Mata Pelajaran : Fisika Kelas : VII/Semester Ganjil

Penulis: Dian Surdijani, S.Pd

2. Mengukur Besaran Massa Apakah nama alat ukur tersebut? Apa pula kegunaannya?Pernahkan kamu

melihat dan menggunakan alat ukur berikut ini?

Gambar 1.15 Berbagai jenis alat ukur massa

Samakah fungsinya dengan timbangan Perhatikan demonstrasi berikut ini.

massa (berat) badanmu?

Kisya siswa kelas VII, mengukur massa balok dengan neraca sama lengan (Gambar 1.16). Pertama, kedua lengan neraca dibuatnya seimbang dan skala menunjuk angka nol. Kemudian, balok disimpan disalah satu lengan neraca dan anak timbangan di lengan neraca lainnya. Besarnya anak timbangan diatur sedemikian sehingga kedua lengan seimbang kembali. Kisya memperoleh massa baloknya sebesar 1 kg + 500 gr + 100 gr = 1600 gr = 1,6 kg

Gambar 1.16 Kisya mengukur massa balok dengan neraca sama lengan.

Neraca sama lengan contoh alat ukur massa yang digunakan di laboratorium sekolahmu. Selain itu, jenis neraca yang lainnya seperti neraca tiga lengan (neraca ohauss), neraca empat lengan, dan neraca elektrik. Tahukah kamu, bagaimana cara mengukur massa benda dengan menggunakan neraca ohauss dan neraca empat lengan? Jenis neraca yang manakah yang mempunyai ketelitian paling baik? Cobalah kamu tulis hasil pengukuran massa benda dengan beberapa jenis neraca di bawah ini.

Gambar 1.17

Gambar 1.18

3.Mengukur Besaran Waktu Perhatikan gambar berikut.

Sumber : Ensiklopedia Populer Anak,1998

Gambar 1.19

Gambar 1.20

Gambar 1.21

Jam

Gambar 1.19 Jam astronomi

Gambar 1.20 Jam Matahari

Gambar 1.21 Jam Pasir

Gambar 1.22 Jam Mekanik (arloji)

Gambar 1.23 Stopwatch mekanik

Gambar 1.24 Stopwatch digital

Gambar di atas, menunjukkan alat ukur waktu dari zaman ke zaman. Tahukah kamu cara menggunakan alat tersebut? Manakah yang termasuk ke dalam satuan baku dan satuan tak baku? Pada zaman ini, alat ukur waktu yang sering digunakan adalah arloji dan stopwatch. Satuan yang dihasilkan bersifat tetap (baku). Bagaimana kah cara menggunakan stopwatch? Pertama, tekan tombol untuk memulai dan mengakhiri. Selanjutnya, tekan tombol lain untuk mereset kembali. Pada gambar 1.24 diperoleh hasil pengukuran waktu dengan stopwatch digital 16 menit 1,53 detik. Menurutmu, contoh pengukuran apa saja yang banyak menggunakan stopwatch? Manakah yang memiliki ketelitian lebih baik, arloji atau stopwatch? Latihan Terstruktur 1. Melalui studi pustaka, carilah informasi tentang standar alat ukur panjang, massa, dan waktu serta perkembangannya. 2. Sebaiknya setiap 6 bulan sekali, timbangan pasar/warung ditera ulang di kantor Badan Metrologi. Diskusikan dengan temanmu, apa kegunaan dan bagaimana cara peneraan ulang timbangan tersebut. Tuliskan hasil diskusi di buku kerjamu. Kemudian, laporkan pada gurumu. 3. Secara berkelompok, lakukanlah Kegiatan 3 Mengukur Besaran Massa dan Waktu . Buatkanlah hasil pengukuranmu. 4. Secara individu, kerjakanlah soal-soal latihan PG no.11-20.

10

IV. EVALUASI
Kisi-Kisi Alat Evaluasi No.Indikator pencapaian kompetensi 1.Melakukan pengukuran dengan satuan baku dantak baku secara baik dan benar. Indikator Soal No. Soal Jenis Soal C1 C2 C3 C4 Tes ter tulis x Ket

Disajikan beberapa alasan, PG siswa dapat menjelaskan sifat No.1 satuan tak baku. Disajikan contoh / gambar, siswa dapat menentukan No.2 jenis satuan baku dan tak baku dengan benar. 4,11

Disajikan gambar, siswa dapat membaca hasil pengukuran dengan satuan tak baku secara tepat. Disajikan contoh alat / tabel, siswa dapat mengidentifikasi hubungan yang benar antara alat ukur dengan ketelitian nya. Disajikan gambar alat/tabel, siswa dapat mengidentifikasi fungsi alat dengan besaran dan satuan SI secara tepat. LKS Kegiatan 1, Mengukur Panjang dengan Satuan Baku dan Tak Baku. LKS Kegiatan 2, Mengukur Panjang dengan Jangka Sorong dan Mikrometer Sekrup. LKS Kegiatan 3, Mengukur Massa dan Waktu dengan Neraca dan Stopwatch.

No.3

No.8 16, 19

No. 11, 20

2. Mengguna kan-alat ukur (mistar, jangka sorong, mikrometer sekrup, timbangan/ neraca,dan stopwatch) secara baik dan benar.

Tes Kin erja

3. Membaca hasil peng ukuran panjang, massa, dan waktu dengan

Disajikan gambar alat ukur dan bahan yang diukur, siswa No.5 dapat menentukan hasil ,6,7 pengukuran panjang dengan satuan yang tepat. 9,10, Disajikan gambar alat ukur dan bahan yang diukur, siswa

Tes tert ulis x

11

satuan baku secara teliti dan benar.

dapat menentukan hasil No. pengukuran massa benda 12, dengan teliti dan benar. 13, 15 Disajikan alat ukur, siswa dapat menentukan hasil pengukuran waktu dengan No. 17, benar. 18

Soal-Soal Latihan Berilah tanda silang pada jawaban yang kamu anggap benar.
1. Hasta tidak dapat dipakai sebagai satuan baku karena a. tidak termasuk besaran pokok b. tidak dapat diubah c. n i l a i n y a tidak berlaku secara seragam d. terlalu mudah dipakai 2. Berikut ini yang termasuk kelompok satuan tak baku a. hasta, depa, inci, yard b. depa, jengkal, cubit, gelas c. pound, ons, cubit, kaki d. kaki, cubit, yard, inci 3. Seorang siswi mengukur panjang jendela rumahnya dengan panjang bukunya. Perhatikan gambar berikut. Berapakah panjang jendela?

a. b. c. d.

3,12 buku 3,5 buku 4,0 buku 4,5 buku

4. Pada gambar ini seorang anak sedang melakukan pengukuran panjang dengan satuan a. hasta b. cubit c. depa d. jengkal

5. Perhatikan gambar berikut ini.

Panjang kertas itu adalah ... a. 5,7 cm c. 5,9 cm b. 5,8 cm d. 6,0 cm 6. Hasil pengukuran dengan jangka sorong terlihat pada gambar dibawah ini adalah ...

12

2 0

3 5 10

10. Perhatikan alat ukur yang digunakan untuk mengukur diameter benda berikut. Diameter terukur oleh proses pengukuran tersebut adalah

a. 2,53 cm b. 2,43 cm

c. 2,54 cm d. 2,45 cm

7. Hasil dari pengukuran dengan mikrometer sekrup seperti tampak pada gambar adalah....
Skala utama a. b. c. d 3,2 cm 5,0 cm 3,2 cm 5,0 cm Skala Nonius 0,05 cm 0,32 cm 0,05 cm 0,32 cm Proses perhitungan (3,2 +0,05) cm (5,2 +0,32) cm (3,2 - 0,05) cm (5,0 0,32)cm Diameter luar benda 3,25 cm 5,32 cm 3,15 cm 4,68 cm

a. b. c. d.

64,1 mm 6,41 mm 16,4 mm 1,64 mm

8. Hubungan antara alat ukur dan keterangan dibawah ini benar, kecuali ....
No. a. Nama alat mistar Ketelitian mengukur panjang ketelitian 1 mm mengukur diameter botol ketelitian 0,1 mm mengukur tebal kertas ketelitian 0,01 mm mengukur waktu tempuh ketelitian 0,1 sekon

11.Perhatikan data berikut: 1. meter 4. suhu 2. kelvin 5. waktu 3. massa 6. sekon Berdasarkan data tersebut, yang termasuk satuan adalah . a. 1,2,4 c. 2,4,5 b. 1,2,6 d. 3,4,5 12. Perhatikan gambar posisi beban geser pada masing-masing lengan sebuah neraca berikut !

b.

jangka sorong neraca ohauss Stop watch

C.

d.

9. Perhatikan gambar berikut !

Hasil pengukuran neraca tersebu adalah .... a. 17 gram c. 177 gram b. 23 gram d. 183 gram 13. Seorang pedagang menimbang gula batu dengan alat ukur sebagai berikut

Panjang kertas tersebut adalah . a. 8,5 cm c. 8,3 cm b. 8,4 cm d. 8,2 cm

13

Gula batu

Dengan mengamati data yang tampak pada gambar, massa gula batu sesuai dengan pengukuran tersebut adalah a. 1,0006 kg b. 1,006 kg C. 1,06 kg D. 1,6 kg
(2)

a. b. c. d.

1,650 kg 1,550 kg 1,515 kg 1,065 kg

14. Perhatikan gambar alat ukur berikut

16. Dibawah ini alat ukur waktu yang paling teliti adalah ... a. arloji mekanik b. arloji digital c. Stopwatch mekanik d. Stopwatch digital 17. Waktu yang diperlukan seorang pelari ditunjukan oleh stopwatch seperti gambar berikut. Waktu tempuhnya adalah .... a. 21 menit b. 24 menit c. 32 menit d. 32 sekon 18. Waktu yang diperlukan seorang pelari 100 meter ditunjukkan oleh stopwatch seperti gambar berikut. Waktu tempuhnya adalah a. 5,2 sekon b. b.18,0 s c. 10,2 sekon d. 20,0 sekon 19. Hubungan antara alat ukur dan keterangan di bawah ini benar, kecuali
a. Nama alat mistar jangka sorong neraca ohauss stopwatch Ketelitian mengukur panjang ketelitian 1 mm mengukur diameter botol ketelitian 0,1 mm mengukur tebal kertas ketelitian 0,01 mm mengukur waktu ketelitian 0,1 sekon

(1) (3)

Besaran Fisika yang dapat diukur oleh ketiga alat ukur tersebut secara langsung dan berurutan adalah ....
Pilihan A. Besaran Waktu Volume Massa Waktu Panjang Berat Kecepatan Panjang Massa Waktu Panjang Massa Satuan dalam (SI) Sistem Internasional sekon m kg sekon m Newton m/s m kg sekon m kg

B.

C.

D.

15. Ibu menimbang buah dengan menggunakan neraca, agar setimbang ibu meletakan beberapa anak timbangan seperti tertera pada gambar. Besar massa seluruh anak timbangan adala

b. c. d.

20. Perhatikan tabel berikut !

500gr 1 Kg 100gr 50gr

14

no 1. 2. 3. 4.

Besaran Fisika P Massa Waktu S

Satuan cm Q sekon m

Alat ukur Jangka sorong Neraca lengan R Gelas ukur

Untuk melengkapi data dalam tabel tersebut dengan satuan dalam Sistem

Internasional (SI), maka P, Q, R dan S secara berurutan adalah . a. volume, kilogram, dinamometer, luas b. panjang, kilogram, stopwatch, volume c. volume, Newton, dinamometer, luas d. panjang, kilogram, stopwatch, volume

Format Penilaian
Kunci Jawaban PG

1. 2. 3. 4. 5.

C B B D B

6. C 7. D 8. C 9. D 10. A

11. B 12. D 13. D 14. D 15. A

16. D 17. A 18. B 19. C 20. D

CARA PENILAIAN TES TERTULIS (PG) Bila jawaban benar mendapat skor 1 (satu) Bila jawaban salah mendapat skor 0 (nol)

Nilai =

jumlah skor yang benar jumlah skor maksimal

x 100

FORMAT PENILAIAN TES KINERJA KD Indikator Nama Kelompok Anggota No . 1. 2. : : : : 1.3 1, 2, 3 ... ... 1. ... 2 3.

4.. 5. Skor kognitif 1 2 3 Skor psik 1 2 3 Skor afektif 1 2 3

Penilaian Sub Indikator

3.

4.

Merapikan alat Menggunakan anggota tubuh/tangan , pensil dan mistar untuk mengukur panjang, lebar, tinggi meja. Menggunakan jangka sorong untuk mengukur tebal kertas dan diameter kelereng . Menggunakan mikrometer sekrup untuk mengukur tebal kertas dan

15

diameter kelereng. 5. 6. Membaca skala yang ditunjukkan Menuliskan hasil pengamatan pada tabel pengamatan 7. Kerjasama antar kelompok 8. Membuat laporan tertulis 9. Mempresentasikan hasil 10. Memperhatikan keselamatan kerja 11. Menarik kesimpuan SKOR MAKSIMUM JUMLAH SKOR PEROLEHAN NILAI

21

24

18

Nilai Kog = Nilai Psk = Nilai Aft =

x 100 x 100 x 100

Kriteria Penilaian : Nilai 10 < nilai < 39 = kurang Nilai 40 < nilai < 60 = cukup Nilai 70 < nilai < 100 = baik

FORMAT PENILAIAN TES UJI PETIK KERJA No. No. Urut Induk Nama Siswa Tes Tertulis Tes Kinerja Rata-rata Nilai

Jumlah

35 - 100

Kriteria Penilaian Baik : 80 100 Cukup : 70 79 Kurang : 35 69

Format penilaian tes uji petik untuk subbab Mengukur Besaran Massa dan Mengukur Besaran Waktu, sama dengan di atas.

16

DAFTAR PUSTAKA
Anonim, 1990, Ilmu Pengetahuan Populer Jilid 1, Jakarta, Wydiadara Groller International Inc. Besari Ismail, 1987, Kamus Fisika, Bandung, Pionir Jaya Depdiknas, 2003, Fisika LKS SMP, Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat Pendidikan Lanjutan Pertama Euwe Van den Berg, 1991, Miskonsepsi Fisika dan Remediasi, Universitas Kristen Satya Wacana, Salatiga Kane and Sternhein, 1984, Physics Ed. 3, New York, John Wiley & Sons Kanginan, Marthen, 1993, IPA Fisika SMP Jilid 1, Jakarta, Erlangga Halliday dan Resnick, 1992, Fisika Jilid 1 dan 2 diterjemahkan oleh Pantar Silaban, Ph.D, dan Drs. Erwin Sucipto, M.Sc, Erlangga, Jakarta Foster, Bob, 1999, Fisika SMP, Erlangga, Jakarta Kanginan, Marthen, 1999, Fisika SMU, Erlangga, Jakarta Surya, Yohannes, 1996, Olimpiade Fisika SMU, PT Primatika Cipta Ilmu Soal-soal Ujian Nasional SMP 1990 2006 Departemen Pendidikan Nasional, 2006, Kurikulum 2006, Kurikulum Satuan Tingkat Pendidikan (KTSP) SMP Depdiknas Jakarta

17