Lembar Kerja Siswa Theresia Emilia Woghe,S.

Pd
Kelas X Semester 1

Nama Sekolah :SMA Seminari St. Yohanes

Berkhmans Todabelu
Kelas/ Semester : X/ 1
Mata Pelajaran :Fisika
Materi : Pengukuran
Sub Materi : Besaran dan Satuan

A PETUNJUK BELAJAR

1) Berdoalah sebelum memulai pratikum !

2) Bacalah dan ikutilah petunjuk kerja secara cermat!
3) Gunakanlah berbagai buku sumber untuk membantu pemahaman tugas-tugas di bawah ini!
4) Mintalah bantuan gurumu untuk hal-hal yang kurang dimengerti!

B KOMPETENSI YANG AKAN DICAPAI

Kompetensi Dasar:
4.3 Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis berikut ketelitiannya dengan menggunakan peralatan
dan teknik yang tepat serta mengikuti kaidah angka penting untuk suatu penyelidikan ilmiah

Indikator:
4.2.1 Menerapkan konversi satuan dari tidak Standar Internasional menjadi Standar Internasional
melalui percobaan

Tujuan Kegiatan:
Melalui kegiatan besaran dan satuan, peserta didik diharapkan mampu menjelaskan
besaran dan satuan, mengidentifikasikan berbagai macam besaran satuan dari alat ukur yang ada
dikehidupan sehari-hari.

1
 Lembar Kerja Siswa Theresia Emilia Woghe,S.Pd
Kelas X Semester 1

C Informasi Pendukung

1 Materi Pembelajaran

(a) (b)

Gambar 1.1 (a) Petugas posyandu sedang menimbang balita dan

(b) Penjual sedang menimbang ikan di pasar

Perhatikan gambar di atas, beberapa orang sedang melakukan kegiatan pengukuran. Aktifitas
apakah yang kalian amati? Mengapa pengukuran menggunakan alat ukur yang berbeda ?
Aktivitas mengukur yang lain tentu sering kalian lihat misalnya mengukur massa beras,
massa daging dan mengukur panjang sebidang tanah. Kegiatan pengukuran begitu akrab dalam
keseharian kita. Fisika lahir dan berkembang dari hasil percobaan dan pengamatan. Percobaan
(eksperimen) dan pengamatan (observasi) memerlukan pengukuran (measurement) dengan bantuan
alat-alat ukur, sehingga diperoleh data/hasil pengamatan yang bersifat kuantitatif.
Besaran Dan Satuan
Fisika adalah ilmu yang lahir dari percobaan dan pengamatan. Dalam melakukan percobaan
dan pengamatan diperlukan kegiatan pengukuran dengan menggunakan bantuan alat ukur sehingga
didapatkan data yang kuantitatif. Sebagai contoh: Hasil pengukuran suatu panjang benda 10 cm,
volume air 10 liter pada suhu 300 Kelvin.
Dalam fisika panjang, volume, dan suhu adalah sesuatu yang dapat diukur. Segala sesuatu
yang dapat diukur, memiliki nilai dan memiliki satuan disebut besaran. Contoh: Seorang dokter
mengukur suhu tubuh seorang anak yang sedang demam. Hasil pengukuran yang didapat dokter
adalah 38 oC.
Besaran dapat dikelompokkan menjadi 2 :
1. Besaran Pokok adalah besaran yang terdefenisi terlebih dahulu dan tidak dapat dijabarkan dari
besaran lain.
2. Besaran Turunan adalah besaran yang diturunkan dari besaran pokok
Satuan dapat dikelompokkan menjadi 2 :
1. Satuan Baku
2. Satuan tidak baku

2 Referensi

Giancoli, Douglas C. Fisika Edisi Kelima. Jakarta: Erlangga

Kanginan, Marthen. 2016. FISIKA untuk SMA/ MA Kelas X. Jakarta: Erlangga
Nurachmandani, Setya. 2009. FISIKA untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta: Pusat Perbukuan
Depdiknas

2
 Lembar Kerja Siswa Theresia Emilia Woghe,S.Pd
Kelas X Semester 1

Sumarsono, Joko. 2009. FISIKA untuk SMA?MA Kelas X. Jakarta: Pusat Perbukuan Depdiknas

D Langkah Kerja dan Tugas

1. Setiap anggota kelompok melakukan kegiatan berikut secara bergantian dalam melakukan
pengukuran
a. Panjang meja dengan menggunakan jengkal tangan
b. Panjang meja dengan menggunakan mistar
c. Waktu yang dibutuhkan seseorang untuk berjalan sebanyak 10 langkah
Isilah tabel berikut!
Alat ukur Hasil Pengukuran Besaran Nilai Satuan
a. Jengkal 1.
2.
3.
4.
b. Mistar 1.
2.
3.
4.
c. Stopwatch 1
2.
3.
4.

2. Berdasarkan kegiatan percobaan jawablah pertanyaan berikut

a. Besaran apa saja yang kamu dapatkan setelah melakukan percobaan…
b. Jelaskan adakah perbedaan hasil pengukuran meja dengan menggunakan jengkal dan
mistar…..
c. Jelaskanlah penyebab perbedaan hasil pengukuran tersebut…
d. Seandainya kita mengukur diameter gelas apakah bisa menggunakan penggaris?
Mengapa?
e. Mengapa harus menggunakan stopwatch untuk mengukur waktu, adakah alat lain yang
relevan untuk mengukur waktu…
f. Jelakan kaitannya percobaan yang telah kamu lakukan dengan pentingnya penggunaan SI
dalam kehidupan sehari-hari…
g. Tuliskanlah besaran dan satuan dari alat ukur yang biasa kamu temukan di kehidupan
sehari-hari baik dalam satuan baku dan satuan tidak baku ke dalam tabel berikut.
No. Alat Ukur Besaran Satuan
1.
2.
3.
4.
5.

3
 Lembar Kerja Siswa Theresia Emilia Woghe,S.Pd
Kelas X Semester 1

h. Dari tabel kegiatan f, golongkanlah besaran tersebut kedalam besaran pokok dan besaran
turunan
No Besaran Pokok Satuan

No Besaran Turunan Satuan

Jelaskan kesimpulan berdasarkan hasil diskusi yang telah dilakukan!!

Kesimpulan :

E Evaluasi

1. Tentukan satuan untuk volume dan daya, jika besaran-besaran tersebut dinyatakan dengan
persamaan matematis sebagai berikut.
a. Volume = panjang x lebar x tinggi
b. Daya = energi / waktu
2. Selesaikan konversi-konversi satuan berikut.
a. 25 km/jam = ……………… m/s
b. 37 kalori = …….. joule
c. 2 gram = ……. ons
d. 15 gram/cm3 = ……. Kg/m3
3. Tentukan dimensi besaran-besaran berikut ini.
a. Percepatan
b. Luas
c. Tekanan
d. Berat
e. Momentum

Nilai Paraf Guru Paraf Orang Tua