Lembar Kerja Siswa Kelas X

Semester 1

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester : X / Ganjil
Nama Kelompok :
Nama Anggota Kelompok :
1. …………………………………….
2. …………………………………….
3. …………………………………….
4. …………………………………….

A Petunjuk Belajar

1. Amatilah video yang ditampilkan guru di depan kelas!

2. Bacalah materi yang berkaitan dengan pengukuran massa, panjang dan waktu
3. Lakukan percobaan sesuai dengan petunjuk langkah kerja
4. Diskusikan jawaban pertanyaan evaluasi yang ada sesuai dengan hasil percobaan
dengan tepat
5. Simpulkan hasil diskusi dengan tepat
6. Presentasikan hasil diskusi di depan kelas

B Kompetensi Dasar

3.1 Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis, ketepatan, ketelitian, dan

angka penting, serta notasi ilmiah
4.2  Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis berikut ketelitiannya dengan
menggunakan peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti kaidah angka
penting untuk suatu penyelidikan ilmiah

C Tujuan Kegiatan

1. Melalui percobaan siswa dapat mengidentifikasi alat ukur panjang, massa, waktu
dengan tepat.
2. Melalui percobaan siswa dapat menjelaskan prinsip penggunaan mistar untuk
mengukur panjang dengan tepat.
1
Lembar Kerja Siswa Kelas X
Semester 1

3. Melalui percobaan siswa dapat menjelaskan prinsip penggunaan jangka sorong

untuk mengukur panjang dengan tepat dan benar.
4. Melalui percobaan siswa dapat menjelaskan prinsip penggunaan micrometer
sekrup untuk mengukur panjang dengan tepat
5. Melalui percobaan siswa dapat menjelaskan prinsip penggunaan neraca untuk
mengukur massa dengan benar.
6. Melalui percobaan siswa dapat menjelaskan prinsip penggunaan stop watch
untuk mengukur waktu dengan benar.
7. Melalui percobaan siswa dapat membaca hasil pengukuran menggunakan
micrometer sekrup dengan tepat.
8. Melalui percobaan siswa dapat membaca hasil pengukuran menggunakan
Jangka sorong dengan benar dan teliti.
9. Melalui percobaan siswa dapat membaca hasil pengukuran menggunakan
neraca dengan benar dan teliti.
10. Melalui percobaan dapat menentukan nilai besaran lain dari hasil pengukuran
yang dilakukan percobaan dengan benar.

D Materi Pembelajaran

1. Mistar
Pada mistar, jarak antara dua goresan yang berdekatan merupakan skala
terkecilnya. Umumnya, skala terkecil mistar adalah 1 mm, tetapi ada juga
mistar yang skala terkecilnya lebih besar dari 1 mm, misalnya 1 cm.
2. Jangka sorong
Jangka sorong memiliki bagian utama yang disebut rahang tetap dimana
terdapat skala utama dan rahang geser dimana terdapat skala nonius atau
vernier. Nilai skala terkecil jangka sorong bergantung pada pembagian skala
nonius yang terdapat pada rahang geser. Umumnya, jangka sorong yang
banyak beredar di pasaran saat ini adalah jangka sorong yang memiliki nilai
skala terkecil 0,1 mm.

Gambar 1. Bagian-bagian jangka sorong

1. Rahang dalam untuk mengukur diameter dalam.

2
Lembar Kerja Siswa Kelas X
Semester 1

2. Rahang luar untuk mengukur diameter luar.

3. Bagian untuk mengukur kedalaman/tinggi suatu benda.

3. Mikrometer Sekrup
Mikrometer sekrup memiliki skala utama dan selubung luar yang memiliki
skala putar sebagai nonius.

Gambar 2. Bagian-bagian mikrometer sekrup

4. Neraca Ohauss
Neraca ohauss terdiri atas tiga batang skala. Batang pertama berskala ratusan
gram, batang kedua berskala puluhan gram dan batang ketiga berskala satuan
gram.

Gambar 3. Neraca Ohauss

5. Stopwatch
Stopwatch merupakan alat ukur waktu yang umum digunakan.

Gambar 4. Stopwatch analog

3
Lembar Kerja Siswa Kelas X
Semester 1

E Informasi Pendukung

Jangka sorong vernier, yang ditemukan oleh ilmuwan berkebangsaan Prancis

yang bernama Pierre Vernier (1580-1637), dikenal sebagai alat untuk mengukur
panjang dalam tingkat akurasi tinggi. Jangka sorong ini terdiri dari dua skala, skala
utama berbentuk seperti penggaris dan skala kedua yang disebut skala vernier (skala
nonius).

F Tugas dan Langkah Kerja

A. Kamu telah mengamati video animasi pengukuran kedalaman laut. Jawablah

pertanyaan-pertanyaan berikut berdasarkan video yang telah kamu amati!
1. Bisakah kita mengukur kedalaman laut dengan menggunakan mistar? jika tidak
kenapa?
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
2. Apakah mistar bisa mengukur semua besaran?
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
3. Besaran apa yang cocok diukur dengan menggunakan mistar?
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
B. Lakukan percobaan untuk mengukur besaran panjang, massa dan waktu
1. Alat dan Bahan

a. Buku d. Jangka sorong

b. Tutup botol e. Micrometer sekrup
c. Uang koin f. Mistar
2. Langkah-langkah Kerja
a. Mistar
1) Siapkan mistar dan buku
2) Ukurlah panjang dan lebar buku menggunakan mistar
3) Baca dan catatlah hasil pengukuran yang telah dilakukan!
4) Masukkan hasilnya ke dalam tabel 1!
5) Lakukan pengukuran sebanyak 3 kali

4
Lembar Kerja Siswa Kelas X
Semester 1

Tabel 1. Pengukuran menggunakan mistar

Aspek Pengukura Hasil
yang n ke- pengukura
diukur n
(cm)
Panjan 1
g 2
3
Buku 1
2
3

b. Jangka Sorong (Vernier Caliper)

1) Siapkan jangka sorong dan tutup botol!
2) Ukurlah diameter luar dan dalam tutup botol menggunakan jangka sorong
3) Bacalah skala utama dan skala noniusnya!
4) Masukkan hasilnya ke dalam tabel 2!
5) Lakukan pengukuran sebanyak 3 kali

Tabel 2. Data pengukuran menggunakan jangka sorong

Aspek Pengukuran Nilai Nilai skala Hasil
yang ke- skala Nonius berimpit pengukuran =
diukur utama (SN) SU + SN (NST)
(SU) (mm) (mm)
(mm)
Diamete 1
r luar 2
3
Diamete 1
r dalam 2
3

c. Mikrometer Sekrup
1) Siapkan micrometer sekrup, buku dan koin!
2) Ukurlah tebal koin menggunakan micrometer sekrup
3) Bacalah skala utama dan skala noniusnya!
4) Masukkan hasilnya ke dalam tabel!
5) Lakukan pengukuran sebanyak 3 kali

5
Lembar Kerja Siswa Kelas X
Semester 1

Tabel 3. Pengukuran menggunakan mikrometer sekrup

Aspek Pengukuran Nilai Nilai skala Hasil
yang ke- skala Nonius pengukuran
diukur utama sejajar SU = SU + SN
(SU) (SN) (mm)
(mm) (mm)
Ketebala 1
n koin 2
3
Ketebala 1
n buku 2
3

d. Neraca
1) Siapkan neraca Ohauss dan buku!
2) Setimbangkan neraca dengan menempatkan pemberat di skala 0.
3) Letakkan batu pada tempat beban neraca!
4) Geser skala sampai mendapatkan posisi setimbang. Penggeseran di mulai
dari skala yang paling besar! (Posisi setimbang ditandai dengan sejajarnya
pointer dengan titik nol)
5) Baca skala yang ditunjukkan oleh pemberat pada masing-masing lengan
neraca!
6) Masukkan hasilnya ke dalam tabel!
7) Lakukan pengukuran sebanyak 3 kali

Tabel 4. Pengukuran menggunakan neraca

Aspek Peng Nilai Nilai Nilai Hasil
yang ukura pada pada pada pengukuran
diukur n ke- lengan lenga lengan = l1+l2+l3
1 (l1) n2 3 (l3)
(l2)
Massa 1
buku 2
3

e. Stopwatch
1) Siapkan stopwatch
2) Berjalanlah sejauh sepuluh langkah,
3) Ukurlah waktu yang dibutuhkan untuk berjalan dengan menggunakan
stopwatch!
4) Catatlah skala penunjukan yang terbaca.
5) Masukkan hasilnya ke dalam tabel!
6) Lakukan pengukuran sebanyak 3 kali

6
Lembar Kerja Siswa Kelas X
Semester 1

Tabel 5. Pengukuran menggunakan stopwatch

Aspek Pengukuran Hasil
yang ke- pengukuran
diukur
Waktu 1
2
3

3. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut berdasarkan percobaan yang telah

kamu lakukan!
a. Mistar
1) Mistar digunakan untuk mengukur besaran ……….
2) Besar NST mistar
……………………………………………………………….……………
3) Hasil pengukuran menggunakan mistar
Pengukuran ke-1 = …………………………………….
Pengukuran ke-2 = …………………………………….
Pengukuran ke-3 = …………………………………….
b. Jangka sorong
1) Jangka sorong digunakan untuk mengukur besaran ……….
2) Besar NST jangka sorong
……………………………………………………………….……………
3) Hasil pengukuran menggunakan jangka sorong
Pengukuran ke-1 = …………………………………….
Pengukuran ke-2 = …………………………………….
Pengukuran ke-3 = …………………………………….
c. Micrometer sekrup
1) Micrometer sekrup digunakan untuk mengukur besaran ……….
2) Besar NST micrometer sekrup
……………………………………………………………….……………
3) Hasil pengukuran menggunakan micrometer sekrup
Pengukuran ke-1 = …………………………………….
Pengukuran ke-2 = …………………………………….
Pengukuran ke-3 = …………………………………….
d. Neraca
1) Neraca digunakan untuk mengukur besaran ……….
2) Besar NST neraca
……………………………………………………………….……………
3) Hasil pengukuran menggunakan neraca
Pengukuran ke-1 = …………………………………….
Pengukuran ke-2 = …………………………………….
Pengukuran ke-3 = …………………………………….
e. Stopwatch

7
Lembar Kerja Siswa Kelas X
Semester 1

1) Stopwatch digunakan untuk mengukur besaran ……….

2) Besar NST stopwatch
……………………………………………………………….……………
3) Hasil pengukuran menggunakan stopwatch
Pengukuran ke-1 = …………………………………….
Pengukuran ke-2 = …………………………………….
Pengukuran ke-3 = …………………………………….
f. Diantara mistar, jangka sorong dan micrometer sekrup alat apa yang paling
teliti untuk mengukur besaran? Kenapa?
…………………………………...
………………………………………………………………………………
……………………………………………...

G Kesimpulan

Buatlah kesimpulan berdasarkan hasil diskusi yang telah dilakukan!

……………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………
…....
……………………………………………………………………………………..…
(Kesimpulan: sesuaikan dengan tujuan kegiatan)

H Evaluasi

1. Pengukuran panjang sebuah pensil dengan mistar ditunjukkan pada gambar

berikut. Berdasarkan gambar tersebut panjang pensil adalah . . . cm.

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
………………………………

2. Perhatikan gambar di bawah ini!

8
Lembar Kerja Siswa Kelas X
Semester 1

Gambar 9. Skala pada jangka sorong

Skala utama (SU) = ................... cm
Skala Nonius (SN) = ................... mm = ................... cm
Ukuran benda = SU + SN = ................... cm + ............... cm = ................. cm
3. Pengukuran tebal satu lembar kertas karton dengan mikrometer sekrup
ditunjukkan pada gambar berikut Tebal kertas karton tersebut adalah . . . mm

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
………………………………

4. Pengukuran massa benda dengan neraca tiga lengan atau neraca ohauss,
ditunjukkan pada gambar berikut. Tentukan massa benda tersebut!

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….

9
Lembar Kerja Siswa Kelas X
Semester 1

5. Perhatikan gambar alat ukur berikut!

Waktu yang ditunjukkan pada stop watch tersebut adalah

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………….

10