Baha n

r
a
A r
j
Fisika

PENGUKURAN
PROFIL PELAJAR PANCASILA
BERNALAR KRITIS DAN
BERGOTONG ROYONG
SARANA DAN

PRASARANA

1. Jangka sorong

2. Mikrometer

3. Uang logam

4. Mistar

5. Tutup botol

6. LKPD

7. Modul

8. LCD
 N PEMBELAJ
A AR
JU A
U N
T
10.1 Mengklasifikasikan macam – macam

alat ukur berdasarkan besaran yang

diukur

10.2 Mengolah data hasil pengukuran

dengan konsep aturan angka penting

10.3 Menuliskan hasil pengukuran dengan

menggunakan aturan penulisan notasi

ilmiah

10.4 Melakukan percobaan pengukuran

menggunakan alat ukur

Pertemuan 1 (10.1)

Kegiatan Inti

 Perhatikan video penggunaan alat ukur pada link

https://www.youtube.com/watch?v=IvycS1Qsdq8

 Kerjakan LKPD yangtelah dibagikan untuk

mengklasifikasikan alat ukur sesuai dengan besaran yang

biasa ditemui di lingkungan sekitar.

 Setelah selesai mengerjakan LKPD, berikan pendapat

berkaitan kesesuaian alat ukur yang digunakan

Bacakan hasil klasifikasi yang telah kalian lakukan

Perhatikan penjelasan teman kalian kemudian kalian dapat

berikan pendapat untuk melengkapi hasil klasifikasi teman.

Pertemuan 2 (10.2 & 10.3)

Kegiatan Inti

Bentuklah kelompok dengan dua anggota

Perhatikan tayangkan video percobaan menggunakan

jangka sorong dan mikrometer sekrup dengan link

https://www.youtube.com/watch?v=FjtnJXceQyI

https://www.youtube.com/watch?v=_wYHpDNwAfY&t=12s

Sambil perhatikan video, buatlah catatan berkaitan

dengan tayangan di LKPD

Kemudian selesaikan LKPD dengan diskusi bersama

teman kelompok

Diskusikan juga dengan guru apabila ada hal yang

masih belum dipahami

Pertemuan 3 (10.4)

Bentuklah kelompok dengan empat anggota

Bacalah LKPD yang telah sdibagikan pada setiap kelompok

berkaitan dengan percobaan menggunakan jangka sorong

dan mikrometer sekrup

Lakukan pengukuran menggunakan jangka sorong dan

mikrometer bersama teman kelompok sesuai LKPD

Tuliskan hasil percobaan pada lembar pengamatan

kemudian lakukan analisis data

Bertanyalah pada guru pembimbing saat mengalami

kesulitan
 LKPD 1
1. Setelah mengamati video penggunaan alat ukur melalui link

https://www.youtube.com/watch?v=IvycS1Qsdq8 maka isilah alat ukur yang ada dalam kehidupan

sehari – hari pada tabel berikut :

2. Berdasarkan isian tabel di atas, adakah alat ukur berbeda tapi digunakan untuk mengukur

besaran yang sama?

3. Apa yang dapat kita lakukan saat alat ukur yang kita gunakan hasil pengukurannya kurang

tepat?

4. Sebutkan salah satu cara untuk memperbaiki alat ukur yang rusak
 LKPD 2
Perhatikan video pengukuran jangka sorong dan mikrometer

• https://www.youtube.com/watch?v=FjtnJXceQyI

• https://www.youtube.com/watch?v=_wYHpDNwAfY&t=12s

1. Catatlah cara baca dan hasil pengukuran menggunakan jangka sorong yang

ada pada video !

2. Catatlah cara baca dan hasil pengukuran menggunakan mikrometer sekrup

yang ada pada video!

3. Dalam pengukuran ada konsep angka penting, apa saja konsep angka

penting ?

4. Berdasarkan konsep angka penting, ada berapa jumlah angka penting pada

a. Hasil pengukuran jangka sorong

b. Hasil pengukuran mikrometer sekrup

5. Tuliskan hasil pengukuran jangka sorong dan mikrometer sekrup dengan

konsep notasi ilmiah !

LKPD 3
ASESMEN DIAGNOSTIK
JAWABLAH PERTANYAAN DI BAWAH SESUAI PETUNJUKNYA

1. Pada waktu belajar untuk tes, apakah anda memilih ....

A. membaca catatan, membaca judul dan sub-judul dalam buku,

dan melihat diagram dan ilustrasi

B. meminta seseorang memberi anda pertanyaan, atau

menghafal dalam hati sendirian

C. membuat catatan pada kartu dan membuat model atau

diagram (misalnya mind mapping)

2. Ketika Anda menghadapi banyak tugas, apa yang Anda

lakukan ....

A. membuat daftar tugas dan mennetukan prioritas mana yang

akan saya kerjakan terlebih dahulu

B. membicarakan dengan teman hal yang sebaiknya saya lakukan

C. membuat daftar tugas, menuliskan cara dan menyelesaikannya

3. Jika saya menjelaskan kepada sesorang tentang suatu hal, saya

cenderung...

A. menunjukkan kepada mereka yang saya maksud

B. menjelaskan kepada mereka dengan berbagai cara sampai

paham

C. memotivasi mereka untuk mencoba dan mengerjakan seperti

yang saya Kerjakan

4. Bagaimana perasaan kalian saat ini ?

 MATERI
PENGUKURAN

Di dalam fisika segala sesuatu yang dapat diukur atau dihitung serta dapat dinyatakan dengan

satuan dinamakan besaran. Besaran selalu diikuti dengan satuan, secara definisi satuan adalah

segala sesuatu yang menyatakan ukuran sutau besaran yang diikuti dengan bilangan.

Besaran dan satuan memiliki aturan yang berbeda di beberapa daerah, seperti ukuran panjang

benda. Untuk menyatakan ukuran panjang ada yang mengatakan satuan are, inchi, kaki, dll. Maka,

untuk menyatukan semua perbedaan standar ukuran pada tahun 1790 diputuskan sistem metrik yang

dijadikan standar internasional ( SI ). Menurut SI besaran fisika terbagi menjadi dua, yaitu besaran

pokok dan besaran turunan.

1.Besaran Pokok

Besaran pokok adalah besaran yang satuannya telah ditentukan secara internasional (SI) dan

merupakan dasar dari besaran lain. Tabel berikut menunjukkan nama besaran pokok dan satuannya.

2. Besaran Turunan

Besaran yang satuannya diturunkan dari besaran pokok. Tabel berikut beberapa contoh besaran

turunan, diantaranya :
 MATERI
PENGUKURAN

Pengukuran adalah kegiatan membandingkan suatu besaran yang diukur dengan

besaran lain yang sudah terstandar. Setiap alat ukur dibuat berdasarkan kebutuhan

ukuran besaran yang diukur sehingga menghasilkan alat ukur dengan spesifikasi yang

berbeda.

1. Alat – alat Ukur

a. Pengukuran Panjang

Satuan standar internasional untuk panjang adalah meter. Satu meter didefinisikan

sebagai jarak yang ditempuh cahaya dalam ruang vakum dalam selang waktu 1 :

299.792.458 sekon. Berikut adalah beberapa alat ukur panjang dan cara

penggunaannys.

1. Penggaris

Penggaris merupakan alat ukur panjang yang memiliki skala terkecil 0,1 cm.

2. Jangka Sorong

Jangka sorong merupakan alat ukur panjang yang digunakan untuk mengukur diameter

dan kedalaman benda. Terdiri dari skala utama dan skala nonius yang bisa digeser –

geser, memiliki skala terkecil 0,01 cm.

 MATERI
PENGUKURAN
Cara MembacaJangkaSorong

Perhatikan hasil pengukuran diatas. Cara membaca jangka sorong untuk melihat hasil

pengukurannya hanya dibutuhkan dua langkah pembacaan:

1. Membaca skala utama: Lihat gambar diatas, 21 mm atau 2,1 cm (garis merah) merupakan angka

yang paling dekat dengan garis nol pada skala vernier persis di sebelah kanannya. Jadi, skala utama

yang terukur adalah 21mm atau 2,1 cm.

2. Membaca skal vernier: Lihat gambar diatas dengan seksama, terdapat satu garis skala utama

yang yang tepat bertemu dengan satu garis pada skala vernier. Pada gambar diatas, garis lurus

tersebut merupakan angka 3 pada skala vernier. Jadi, skala vernier yang terukur adalah 0,3 mm atau

0,03 cm.

Untuk mendapatkan hasil pengukuran akhir, tambahkan kedua nilai pengukuran diatas. Sehingga

hasil pengukuran diatas sebesar 21 mm + 0,3 mm = 21,3 mm atau 2,13 cm.

3. Mikrometer

Mikrometer sekrup merupakan alat ukur panjang, memiliki ketelitian sebesar 0,01 mm.

Bagian-bagianMikrometerSekrup
 MATERI
PENGUKURAN
• Poros Tetap (Anvil)

Bagian poros yang tidak bergerak. Objek yang ingin diukur ditempelkan di bagian ini dan bagian

poros geser didekatkan untuk menjepit objek tersebut.

• Poros Geser (Spindle)

Poros bergerak berbentuk komponen silindris yang digerakkan oleh thimble.

• Pengunci (Lock Nut)

Bagian yang dapat digunakan untuk mengunci pergerakan poros geser.

a. Sleeve

Bagian statis berbentuk lingkaran yang merupakan tempat ditulisnya skala pengukuran. Terdapat

dua skala, yaitu skala utama dan skala nonius.

• Thimble

Bagian yang dapat digerakkan oleh tangan penggunanya.

• Ratchet

Bagian yang dapat membantu menggerakkan poros geser dengan pergerakan lebih perlahan

dibanding menggerakkan thimble.

• Rangka (Frame)

Komponen berbentuk C yang menyatukan poros tetap dan komponen-komponen lain mikrometer

sekrup. Rangka mikrometer sekrup dibuat tebal agar kokoh dan mampu menjaga objek pengukuran

tidak bergerak, bergesar, atau berubah bentuk.

Cara MembacaMikrometerSekrup

Pembacaan mikrometer sekrup dilakukan pada dua bagian, yaitu di skala utama dan di skala

nonius atau Vernier. Skala utama dapat dibaca di bagian sleeve dan skala nonius dapat dibaca di

bagian thimble.

• Untuk skala utama, dapat dilihat bahwa posisi thimble telah melewati angka “5” di bagian atas, dan

pada bagian bawah garis horizontal telah melewati 1 strip. 0.5mm. Artinya, pada bagian ini didapat

hasil pengukuran 5 + 0.5 mm = 5.5 mm. Pengukuran juga dapat dilakukan dengan prinsip bahwa

setiap 1 strip menandakan jarak 0.5mm. Dikarenakan terlewati 5 strip di atas garis horizontal dan 6

strip di bawah garis horizontal, maka total jarak adalah (5+6) x 0.5mm = 5.5mm

• Pada bagian kedua, terlihat garis horizontal di skala utama berhimpit dengan angka 28 di skala

nonius. Artinya, pada skala nonius didapatkan tambahan panjang 0.28mm

• Maka, hasil akhir pengukuran mikrometer sekrup pada contoh ini adalah 5.5 + 0.28 = 5.78mm. Hasil

ini memiliki ketelitian sebesar 0.01 mm.

b. Pengukuran Massa

Neraca Ohauss merupakan alat ukur massa memiliki sebesar 0,1 gram. Neraca ini terdiri atas tempat

beban, skala beban, beban geser, dan sistem menunjuk.

 MATERI
PENGUKURAN

KESALAHAN PENGUKURAN
PADA PENGUKURAN TERKADANG DIDAPATKAN KESALAHAN ATAU KETIDAKPASTIAN,
SEHINGGA DI DALAM SETIAP PENGUKURAN HARUS DICANTUMKAN NILAI
KETIDAKPASTIANNYA. NILAI KETIDAKPASTIAN DIDAPATKAN DARI ½ SKALA TERKECIL DARI
TIAP ALAT UKUR. BEBERAPA KESALAHAN SISTEMATIKA YANG TERJADI DALAM PENGUKURAN
ADALAH :
A. KETERBATASAN KETELITIAN ALAT UKUR
B. KESALAHAN KALIBRASI ALAT UKUR
C. KESALAHAN PARALAKS ( SUDUT PANDANG ) PADA SAAT PEMBACAAN ALAT UKUR
D. KESALAHAN PENYEDERHANAAN NILAI

PENGERTIAN ANGKA PENTING

ANGKA PENTING ADALAH SEMUA ANGKA YANG DIPEROLEH DARI HASIL PENGUKURAN,

MELIPUTI ANGKA PASTI DAN ANGKA TAKSIRAN. PENULISAN ANGKA PENTING

MENUNJUKKAN KETELITIAN SUATU HASIL PENGUKURAN.

2. ATURAN ANGKA PENTING

DALAM MENULIS ANGKA PENTING, TERDAPAT BEBERAPA ATURAN YANG PERLU

DIPERHATIKAN, YAITU SEBAGAI BERIKUT.

 SEMUA ANGKA BUKAN NOL MERUPAKAN ANGKA PENTING, CONTOHNYA 2,34 MEMILIKI

TIGA ANGKA PENTING, 65,765 MEMILIKI LIMA ANGKA PENTING.

 SEMUA ANGKA NOL YANG TERLETAK DI ANTARA ANGKA BUKAN NOL MERUPAKAN ANGKA

PENTING, CONTOHNYA 3,009 MEMILIKI EMPAT ANGKA PENTING, 70,6 MEMILIKI TIGA ANGKA

PENTING.

 ANGKA NOL YANG TERLETAK DI SEBELAH KANAN ANGKA BUKAN NOL MERUPAKAN ANGKA

PENTING, CONTOHNYA 3.000 MEMILIKI EMPAT ANGKA PENTING, 1,230 MEMILIKI EMPAT

ANGKA PENTING.

 ANGKA NOL YANG TERLETAK DI SEBELAH KIRI ANGKA BUKAN NOL, BAIK DI KIRI MAUPUN DI

KANAN KOMA BUKAN TERMASUK ANGKA PENTING, CONTOHNYA 0,1 MEMILIKI SATU ANGKA

PENTING, 0,005 MEMILIKI 1 ANGKA PENTING, 0,0567 MEMILIKI TIGA ANGKA PENTING.

 SEMUA ANGKA SEBELUM FAKTOR PENGALI PADA NOTASI ILMIAH MERUPAKAN ANGKA

PENTING.

3. OPERASI ANGKA PENTING

A. OPERASI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN

TIDAK ADA ATURAN KHUSUS PADA OPERASI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN, HANYA

SAJA PEMBULATAN UNTUK BILANGAN DESIMAL MENGIKUTI ANGKA TAKSIRAN PALING

SEDIKIT. CONTOHNYA ADALAH SEBAGAI BERIKUT.

UNTUK PEMBULATAN, JIKA ANGKA TERAKHIR LEBIH BESAR DARI LIMA, BULATKAN KE ATAS.

JIKA ANGKA TERAKHIR LEBIH KECIL DARI LIMA, BULATKAN KE BAWAH. JIKA TEPAT LIMA, LIHAT

ANGKA SEBELUMNYA, MISAL ANGKA SEBELUMNYA GANJIL BULATKAN KE ATAS DAN

SEBALIKNYA. CONTOH:

B. OPERASI PERKALIAN DAN PEMBAGIAN

JIKA MENGGUNAKAN ATURAN ANGKA PENTING HASIL PERKALIAN ANTARA DUA BILANGAN
 MATERI
PENGUKURAN

Pengertian angka penting

Angka penting adalah semua angka yang diperoleh dari hasil pengukuran, meliputi

angka pasti dan angka taksiran. Penulisan angka penting

menunjukkan ketelitian suatu hasil pengukuran.

2. Aturan angka penting

Dalam menulis angka penting, terdapat beberapa aturan yang perlu diperhatikan,

yaitu sebagai berikut.

 Semua angka bukan nol merupakan angka penting, contohnya 2,34 memiliki tiga

angka penting, 65,765 memiliki lima angka penting.

 Semua angka nol yang terletak di antara angka bukan nol merupakan angka

penting, contohnya 3,009 memiliki empat angka penting, 70,6 memiliki tiga angka

penting.

 Angka nol yang terletak di sebelah kanan angka bukan nol merupakan angka

penting, contohnya 3.000 memiliki empat angka penting, 1,230 memiliki empat

angka penting.

 Angka nol yang terletak di sebelah kiri angka bukan nol, baik di kiri maupun di

kanan koma bukan termasuk angka penting, contohnya 0,1 memiliki satu angka

penting, 0,005 memiliki 1 angka penting, 0,0567 memiliki tiga angka penting.

 Semua angka sebelum faktor pengali pada notasi ilmiah merupakan angka

penting.

3. Operasi angka penting

a. Operasi penjumlahan dan pengurangan

Tidak ada aturan khusus pada operasi penjumlahan dan pengurangan, hanya saja

pembulatan untuk bilangan desimal mengikuti angka taksiran paling sedikit.

Contohnya adalah sebagai berikut.

1,23 + 6,3 = 7, 53 = 7,5

Untuk pembulatan, jika angka terakhir lebih besar dari lima, bulatkan ke atas. Jika

angka terakhir lebih kecil dari lima, bulatkan ke bawah. Jika tepat lima, lihat angka

sebelumnya, misal angka sebelumnya ganjil bulatkan ke atas dan sebaliknya.

b. Operasi perkalian dan pembagian

Jika menggunakan aturan angka penting, hasil perkalian antara dua bilangan atau

lebih menghasilkan bilangan yang jumlah angka pentingnya sama dengan angka

penting paling sedikit. Contohnya sebagai berikut.

 MATERI
PENGUKURAN
 GLOSARIUM
Angka penting : merupakan angka hasil pengamatan atau angka-angka
yang diperoleh dari hasil pengukuran
Jangka sorong : merupakan salah satu alat ukur panjang. Biasanya
jangka sorong ini digunakan untuk mengukur diameter luar, diameter
dalam, atau kedalaman
Mikrometer sekrup :merupakan alat ukur panjang yang digunakan
untuk mengukur panjang yang ordenya kecil
Mistar : merupakan salah satu alat ukur panjang yang paling banyak
digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Biasanya mistar digunakan
untuk mengukur panjang benda-benda yang besar

Daftar Pustaka
Cahyani, Fieska dkk. 2019. Fisika untuk SMA Kelas X: Quadra
Kamajaya, Ketut dkk.2019. Buku Siswa Aktif dan Kreatif Belajar FISIKA
untuk SMA/MA Kelas X,
Bandung: Grafindo Media Pratama
Kanginan, Marthen. 2013. Fisika untuk SMA/MA Kelas X, Jakarta:
Erlangga
 BAHAN AJAR

ENERGI
10.9 & 10.10

OLEH : RATIH TRI AIDAWATI, S.Pd

SMAN TARUNA NALA

JAWA TIMUR
Profil Pelajar Pancasila
Kreatif
Bergotong Royong

Sarana dan Prasarana

Bola pingpong
Penggaris
LKPD
Stopwatch
Video
LCD

Model Pembelajaran
Tatap Muka
Percobaan

Tujuan Pembelajaran

10.9 Mendeskripsikan berlakunya hukum kekekalan energi di

lingkungan sekitar

10.10 Melakukan percobaan hukum kekekalan energi dalam

peristiwa kehidupan sehari – hari
 Langkah Pembelajaran

Pertemuan 1 ( 10.9 & 10.10)

Kegiatan Awal

 Perhatikan apersepsi, “ Saat kita melempar bola ke atas menurut kalian nilai

energinya berubah atau tidak?”

Kegiatan Inti

Perhatikan demonstrasi lemparan bola yang dilakukan oleh guru dan teman

di depan kelas

Perhatikan dan jawab petrtanyaan dari guru, apakah energi saat awal bola

dengan akhir bola sama besar?Apakah ada syarat jika memang sama besar?

Buatlah kelompok kecil bersama teman dengan anggota 4 orangt

Bacalah LKPD serta alat bahan percobaan untuk membuktikan bahwa

berlakunya hukum kekekalan energi dalam peristiwa sehari – hari.

Diskusikan dan rancanglah percobaan berkaitan dengan hukum kekekalan

energi mekanik

 Tanyakan kepada guru apabila ada kesulitan saat melakukan percobaan.

 ASSESMEN
ASESMEN DIAGNOSTIK

JAWABLAH PERTANYAAN DI BAWAH SESUAI PETUNJUKNYA

1. Pada waktu belajar untuk tes, apakah anda memilih ....
A. membaca catatan, membaca judul dan sub-judul dalam buku, dan
melihat diagram dan ilustrasi
B. meminta seseorang memberi anda pertanyaan, atau menghafal
dalam hati sendirian
C. membuat catatan pada kartu dan membuat model atau diagram
(misalnya mind mapping)

2. Ketika Anda menghadapi banyak tugas, apa yang Anda lakukan ....
A. membuat daftar tugas dan mennetukan prioritas mana yang akan
saya kerjakan terlebih dahulu
B. membicarakan dengan teman hal yang sebaiknya saya lakukan
C. membuat daftar tugas, menuliskan cara dan menyelesaikannya

3. Jika saya menjelaskan kepada sesorang tentang suatu hal, saya

cenderung...
A. menunjukkan kepada mereka yang saya maksud
B. menjelaskan kepada mereka dengan berbagai cara sampai paham
C. memotivasi mereka untuk mencoba dan mengerjakan seperti
yang saya Kerjakan

4. Bagaimana perasaan kalian saat ini ?

Refleksi
Peserta Didik:
Setelah Kalian mempelajari materi energi. Peranan, manfaat, atau pembelajaran
apa yang dapat diambil? Tuliskan pada buku latihan kalian.

Guru:
Guru disarankan untuk membuat catatan mengenai hal-hal yang menjadi kendala
selama proses pembelajaran, miskonsepsi yang terjadi, hal-hal yang perlu
dikembangkan kembali dalam proses pembelajaran mengenai Bab 1 tentang
energi, sehingga kendala tersebut dapat teratasi dan kekurangan- kekurangan yang
ada dapat diperbaiki pada pembelajaran selanjutnya

PENGAYAAN
Setelah melakukan pengamatan dan identifikasi
perubahan energi, coba berikan beberapa contoh
perubahan energi di kehidupan sehari - hari yang
dapat digunakan sebagai alternatif energi yang tak
terbarukan !

REMIDIAL
Berikan contoh peristiwa energi kinetik!
Buah kelapa massa 00 gram jatuh dari pohonnya
setinggi 3 m, tentukan berapa energi potensial kelapa!
Pada perubahan energi apakah ada energi yang
menghilang?jelaskan.
 LKPD
JUDUL PERCOBAAN : HUKUM KEKEKALAN ENERGI

TUJUAN
MENGETAHUI BESARNYA ENERGI POTENSIAL DAN ENERGI KINETIK YANG DIALAMI OLEH SUATU
BENDA YANG JATUH BEBAS

ALAT DAN BAHAN

BOLA PINGPONG
PENGGARIS
STOPWATCH

LANGKAH PERCOBAAN
Siapkan alat dan bahan yang diperlukan.
Jatuhkan bola pingpong dari ketinggian 50 cm.
Catat waktu jatuh bola.
Ulangi langkah 2 – 3 dengan variasi ketinggian 60cm, 75cm, dan 90cm.

LEMBAR PENGAMATAN

V = VO + a.t
 LKPD
ANALISIS DATA
Berdasarkan data percobaan, hitunglah kecepatan jatuhnya bola menggunakan persamaan
hukum kekekalan energi mekanik.
EM1 = EM2
½.mv2 + m.g.h = ½.mv2 + m.g.h

Apakah hasil perhitungan nilai kecepatan pada no.1 sama dengan nilai kecepatan pada tabel?
jelaskan.

KESIMPULAN :
 MATERI
AJAR
Bunyi Hukum Kekekalan Energi
“Hukum kekekalan energi menyatakan bahwa energi tidak dapat diciptakan dan dimusnahkan,
tetapi hanya dapat berubah dari satu bentuk ke bentuk energi lain”.

Rumus Hukum Kekekalan Energi

Hukum kekekalan energi mekanik menyatakan bahwa besar energi mekanik pada benda yang
bergerak selalu tetap. Secara matematis dirumuskan sebagai berikut:

Em1 = Em2

Ek1 + Ep1 = Ek2 + Ep2

Keterangan:

Em1, Em2 : energi mekanik awal dan energi mekanik akhir (J).

Ek1, Ek2 : energi kinetik awal dan energi kinetik akhir (J).

Ep1, Ep2 : energi potensial awal dan energi potensial akhir (J).
Contoh Soal Hukum Kekekalan Energi
Sebuah mangga bermassa 1,2 kg jatuh dari pohon dengan ketinggian 5 m
di atas tanah. (g = 10 m/s2).
Berapa energi potensial dan energi kinetik mula-mula?
Berapa energi potensial dan energi kinetik pada saat tingginya 4,8 m?
Berapa kecepatan mangga saat itu?
Berapa kecepatan saat menyentuh tanah?
 DAFTAR PUSTAKA

Nugroho, Aris Prasetyo. 2020. Buku Siswa Fisika X.

Surakarta : Mediatama.
Ruwanto, Bambang. 2020. Fisika SMA Kelas X.
Jakarta : Yudhistira.
Bahan Ajar
Energi 10.11 - 10.13

OLEH :
RATIH TRI AIDAWATI, S.PD

SMAN TARUNA NALA JAWA TIMUR

 PROFIL PELAJAR PANCASILA
Mandiri

METODE PEMBELAJARAN
DISKUSI
TATAP MUKA

TUJUAN PEMBELAJARAN
10.11 Menelaah masalah – masalah berkaitan dengan
energi di lingkungan

10.12 Mengidentifikasi sumber – sumber energi terbarukan

10.13 Mendeskripsikan rancangan energi alternatif dari

sampah rumah tangga
 LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Awal
 menjawab salam guru dan memanjatkan doa
 Perhatikan apersepsi, “ Pernah dengar BBM langka atau tidak
tersedia di SPBU?menurut kalian mengapa bisa terjadi?”
 Ungkapkan pendapat secara singkat berkaitan dengan
pertanyaan apersepsi

Kegiatan Inti
 Kumpulkan data (literasi buku atau artikel di internet)
berkaitan dengan keterbatasan energi sesuai LKPD

 Jawablah pertanyaan pemantik dari guru , menurut kalian ada

atau tidak limbah rumah tangga atau sampah yang dapat diolah
menjadi bentuk energi alternatif?coba kalian cari.
 Mulailah mencari data tentang energi alternatif dari sampah,
kemudian menuliskan cara pengolahannya secara singkat.

Kegiatan Penutup
 Perhatikan umpan balik dan penguatan dari guru berkaitan
dengan hasil pekerjaan
 Simpan catatan tentang energi alternatif karena akan
direalisasikan untuk dibuat bersama kelompok pertemuan
selanjutnya.
 ASSESMEN
ASESMEN DIAGNOSTIK

JAWABLAH PERTANYAAN DI BAWAH SESUAI PETUNJUKNYA

1. Pada waktu belajar untuk tes, apakah anda memilih ....
A. membaca catatan, membaca judul dan sub-judul dalam buku, dan
melihat diagram dan ilustrasi
B. meminta seseorang memberi anda pertanyaan, atau menghafal
dalam hati sendirian
C. membuat catatan pada kartu dan membuat model atau diagram
(misalnya mind mapping)

2. Ketika Anda menghadapi banyak tugas, apa yang Anda lakukan ....
A. membuat daftar tugas dan mennetukan prioritas mana yang akan
saya kerjakan terlebih dahulu
B. membicarakan dengan teman hal yang sebaiknya saya lakukan
C. membuat daftar tugas, menuliskan cara dan menyelesaikannya

3. Jika saya menjelaskan kepada sesorang tentang suatu hal, saya

cenderung...
A. menunjukkan kepada mereka yang saya maksud
B. menjelaskan kepada mereka dengan berbagai cara sampai paham
C. memotivasi mereka untuk mencoba dan mengerjakan seperti
yang saya Kerjakan

4. Bagaimana perasaan kalian saat ini ?

 LKPD DISKUSI

1. Pernahkah kalian mendengar berita

tentang kelangkaan energi yang terjadi di
Indonesia?coba cari satu berita dan jelaskan
secara singkat.

2. Menurut kalian bagaimana cara /alternatif

solusi mengatasi kelangkaan yang terjadi
(sesuai dengan berita yang telah kalian pilih)?

3. Carilah satu artikel tentang pembuatan

energi alternatif terutama yang berbahan
dari alam atau daur ulang!kemudian isilah
format berita berikut.
Judul :
Alamat / link :
Bahan energi alternatif :

Kegunaan :

Cara membuat :
 Pengayaan
dan Remidial

PENGAYAAN
Setelah melakukan pengamatan dan
identifikasi perubahan energi, coba berikan
beberapa contoh perubahan energi di
kehidupan sehari - hari yang dapat digunakan
sebagai alternatif energi yang tak terbarukan !

REMIDIAL
Berikan contoh peristiwa energi kinetik!
Buah kelapa massa 00 gram jatuh dari pohonnya
setinggi 3 m, tentukan berapa energi potensial
kelapa!
Pada perubahan energi apakah ada energi yang
menghilang?jelaskan.
 GLOSARIUM
Energi alternatif adalah sumber energi yang
dapat menggantikan sumber energi yang telah
ada, dan biasanya berasal dari bahan yang bisa
terbarukan.

Daftar Pustaka
Nugroho, Aris Prasetyo. 2020. Buku Siswa Fisika X.
Surakarta : Mediatama.
Ruwanto, Bambang. 2020. Fisika SMA Kelas X.
Jakarta : Yudhistira.
 Materi Ajar
Pengertian Energi Alternif – Setiap kehidupan manusia tidak bisa dilepaskan dari yang namanya
energi, sehingga dalam menjalani aktivitas sehari-hari, manusia akan selalu berdampingan dengan
energi. Tak bisa dibayangkan bagaimana jadinya jika tidak ada energi dalam kehidupan manusia,
kemungkinan besar manusia akan sangat sulit untuk mempertahankan hidupnya. Hubungan antara
manusia sebenarnya sudah berlangsung sejak lama, hanya saja energi yang digunakan oleh
manusia selalu mengalami perkembangan.

Pada dasarnya, energi yang digunakan oleh manusia sebenarnya sudah disediakan oleh alam,
sehingga manusia itu sendiri bisa langsung mendapatkannya. Namun, beberapa energi dibutuhkan
usaha lebih untuk mendapatkannya. Selain itu, tidak semua energi yang ada di alam bisa diperbaharui
atau bisa dibilang sebagian energi memiliki masa pakai yang terbatas, tetapi ada juga energi yang
dapat diperbaharui.

Tidak hanya energi yang dapat diperbaharui dan tidak dapat diperbaharui saja, energi yang digunakan
oleh manusia tidak boleh digunakan secara berlebihan karena bisa merusak kondisi alam. Apabila
kondisi alam mulai rusak, manusia akan sulit mendapatkan energi dengan maksimal karena iklim dan
cuaca juga ikut mengalami perubahan. Rusaknya kondisi bumi juga bisa menyebabkan energi di
dalam bumi menjadi berkurang.

Oleh sebab itu, seiring dengan perkembangan zaman, manusia mulai sadar bahwa pemakaian atau
penggunaan energi secara berlebihan sangat tidak baik, sehingga penggunaan energi harus
secukupnya. Tidak hanya itu, sebagian manusia mulai sadar untuk membiasakan diri menggunakan
energi alternatif. Energi alternatif ini bisa digunakan untuk memenuhi aktivitas sehari-hari. Meskipun
hanya energi alternatif, tetapi kualitas energi ii bisa digunakan dengan maksimal.

Energi alternatif sering dikenal juga dengan istilah energi terbarukan. Pada dasarnya energi alternatif
ini berfungsi untuk menggantikan bahan bakar konvensional. Maka dari itu, untuk mendapatkan
energi alternatif dibutuhkan campur tangan manusia agar energi terbarukan bisa digunakan dengan
maksimal.
Sumber Energi Alternatif
1. Panas Matahari
Bagi kehidupan manusia energi matahari adalah energi yang paling penting. Keberadaan matahari
pada bumi ini sangat dibutuhkan oleh manusia, bahkan tumbuhan dan hewan juga membutuhkan
energi dari matahari. Energi matahari yang sudah masuk ke dalam bumi harus dikembalikan lagi
agar tidak terjadi pemanasan global. Pemanasan global dapat terjadi karena aktivitas yang
menggunakan energi tak terbarukan secara berlebihan.

Di sisi lain, energi matahari dapat dijadikan sebagai sumber energi alternatif agar lingkungan tetap
sehat dan masyarakat pun akan lebih semangat dalam menjalani kehidupannya. Selain itu, suatu
lingkungan tidak akan cepat rusak, sehingga generasi selanjutnya masih bisa merasakan
kenikmatan hidup di bumi.
 Materi Ajar
2 Air
Seperti yang diketahui oleh banyak orang bahwa air sangat diperlukan oleh tubuh manusia
karena tanpa ada air, kita akan mengalami dehidrasi. Selain itu, air juga bisa digunakan untuk
membuat energi alternatif karena bisa menggantikan energi berbahan bakar fosil. Akan tetapi,
air baru bisa dijadikan energi alternatif selama dalam jumlah besar. Apabila masih dalam jumlah
kecil, maka akan sulit menjadikan air sebagai energi alternatif.

Beberapa negara sudah mulai mengembangkan air menjadi energi listrik, bahkan Indonesia
sudah memiliki bendungan yang cukup luas untuk dijadikan sebagai sumber energi listrik. Jika
kita belum bisa mengubah air menjadi energi listrik yang maksimal, maka kita bisa
menggunakan air secukupnya saja.

3. Panas Bumi
Adanya panas bumi terjadi karena suatu peristiwa yang disebabkan karena ada banyak partikel
radioaktif yang berasal dari dalam batuan. Bagi sebagian orang belum tahu darimana panas
bumi itu berasal. Panas bumi berasal dari magma. Magma itu sendiri merupakan suatu inti luar
bumi yang terbuat dari batuan cari dengan suhu yang sangat panas.

Adapun letak dari panas bumi berada di keladamalan kurang lebih 6.400 km dari permukaan
bumi. Selain itu, panasi bumi bisa dikatakan sebagai energi yang asalnya dari dalam bumi.
Meskipun energi panas bumi cukup panas, tetapi masih dapat digunakan untuk sumber energi
terbarukan. Pada umumnya, energi panas bumi dijadikan sebagai energi pembangkit listrik lewat
turbin.

4. Biomassa
Biomassa adalah bahan yang didapatkan melalui tanaman atau tumbuhan, baik itu secara
langsung atau secara tidak langsung dan dalam jumlah besar dapat dijadikan sebagai suatu
energi. Sumber dari biomassa bukan hanya berasal dari tanaman saja, tetapi juga bisa berasal
dari kotoran hewan. Biomassa juga dikenal dengan istilah lain, yaitu fitomassa atau sumber daya
yang berasal dari hayati. Adapun beberapa hal yang termasuk ke dalam kategori sumber
biomassa, seperti enceng gondok, rumput laut raksasa, serbuk gergaji, serpihan kayu, sekam
padi, jerami, sampah dapur, kotoran hewan, dan lain-lain.

Sumber-sumber biomassa ini jika dibiarkan terlalu lama bisa menyebabkan tumpukan sampah
semakin banyak, bahkan bisa menyebabkan pemanasan global. Oleh sebab itu, sumber-sumber
biomassa dapat kita maksimalkan untuk dijadikan sebagai sumber energi alternatif atau energi
terbarukan. Dengan penggunaan biomassa ini, kehidupan manusia akan berlangsung lebih lama
karena lingkungan menjadi sehat dan tidak mudah rusak.
 Materi Ajar
5. Angin
Angin adalah suatu udara yang bergerak yang disebabkan karena adanya perbedaan tekanan
pada permukaan bumi. Pergerakan angin dari wilayah yang tinggi ke wilayah yang rendah,
sehingga bisa menyebabkan suhu udara pada suatu daerah menjadi berbeda. Perbedaan suhu
ini bisa kita rasakan pada suhu di malam hari dan suhu di siang hari.

Angin sangat dibutuhkan dalam kehidupan manusia, bahkan hampir setiap kegiatan yang
dilakukan manusia membutuhkan angin. Jika angin dapat dimaksimalkan dengan baik, maka
bisa dijadikan sebagai sumber energi alternatif. Bagi sebagian negara sudah menjadikan angin
sebagai sumber energi alternatif, seperti Amerika Serikat. Pada umumnya angin digunakan
untuk sumber energi alternatif listrik atau sering dikenal dengan pembangkit listrik tenaga angin.

6. Nuklir
Sumber energi alternatif berikutnya adalah nuklir. Nuklir adalah suatu zat yang berkaitan dengan
inti atau energi atom. Sebagian negara di dunia, sudah menggunakan nuklir untuk dijadikan
sebagai sumber energi terbarukan. Salah satu negara yang sudah mengembangkan dan
menggunakan sumber energi ini adalah Jepang. Hal ini dilakukan karena nuklir bisa mencegah
terjadinya efek rumah kaca, sehingga terjadinya pemanasan global bisa dicegah dengan baik.

Energi nuklir ini dijadikan sebagai sumber energi listrik. Kemampuan energi nuklir untuk
mengubahnya menjadi energi listrik tak perlu diragukan lagi. Hal ini dapat dibuktikan dengan 1
gram zat radioaktif dapat membuat energi listrik sekitar 50 ribu kwh per jam.

Contoh-Contoh Energi Alternatif

1. Panel Surya

Seperti yang sudah diketahui oleh banyak orang bahwa matahari menjadi sumber utama panas bumi.
Oleh sebab itu, beberapa sumber energi yang ada di bumi berasal dari matahari. Radiasi yang
dipancarkan oleh matahari ternyata bisa dijadikan sebagai sumber energi listrik dan energi kalor.
Untuk mengubah radiasi matahari menjadi energi listrik, biasanya alat yang digunakan itu adalah
panel surya.

Panel surya mampu mengubah radiasi matahari menjadi energi listrik karena didalamnya terdapat
suatu rangkaian sel photovoltaic atau jika diartikan adalah “cahaya listrik”. Energi alternatif yang
berasal dari panel surya ini bisa digunakan pada benda apa saja, sperti perahu listrik, mobil listrik,
lampu listrik, dan sebagainya. Akan tetapi, semua benda itu harus diletakkan panel surya, jika tidak
ada panel surya, maka energi matahari tidak bisa diubah menjadi energi listrik.
 Materi Ajar
2. Kincir Angin
Pengertian energi alternatif

Seperti namanya, alat ini bisa dijadikan sebagai energi alternatif yaitu mengubah energi angin
menjadi energi listrik atau energi kinetik menjadi energi mekanik. Kincir angin akan
dihubungkan ke mesin generator baru bisa berubah menjadi energi listrik. Secara sederhana,
kincir angin akan berputar, kemudian turbin atau generator pembangkit listrik akan bergerak.
Setelah generator sudah bergerak, maka energi listrik bisa digunakan.

Salah satu negara yang sudah mengembangkan energi angin ini adalah Belanda. Belanda
sudah sejak lama menggunakan kincir angin untuk mendapatkan energi listrik. Oleh sebab itu,
Belanda juga dikenal dengan sebutan “negara kincir angin”.

3. Geothermal
Pengertian energi alternatif

Energi alternatif yang berasal dari energi panas bukan hanya berasal dari panas matahari saja, tetapi
panas bumi juga bisa dijadikan sebagai sumber energi alternatif. Panas bumi atau dikenal dengan
istilah Geothermal ini dapat dijadikan sebagai energi listrik. Bahkan penelitian yang dilakukan di
Islandia mengungkapkan bahwa energi panas bumi mempunyai kemampuan untuk
melipatgandakan energi listrik hingga sepuluh kali lipat.

Secara sederhana, cara kerja uap panas menjadi energi listrik, seperti sumber uap panas yang
berasal dari bawah permukaan bumi akan di bor, kemudian uap panas yang keluar dari lubang yang
di bor, lalu disaring dan digunakan untuk menggerakkan generator, sehingga energi listrik dapat
digunakan.

4. Hydropower

Setelah contoh energi alternatif dari angin, kini contoh energi alternatif yang berasal dari air atau
dikenal dengan sebutan hydropower. Pada contoh ini kamu bisa melihatnya pada suatu waduk
yang diarahkan melalui pipa air untuk menuju ke sebuah turbin. Setelah turbin bergerak karena
jumlah air yang berlimpah, maka akan menghasilkan energi listrik. Energi listrik dengan tenaga air ini
disebut juga dengan Pembangkit Listrik Tenaga Air (PLTA).

Beberapa wilayah di Indonesia sudah menggunakan energi air untuk diubah menjadi energi listrik
melalui waduk, seperti waduk Jatiluhur di Purwakarta, waduk Asahan di Sumatera Utara, waduk
Saguling di daerah Bandung Barat, dan sebagainya.
 Materi Ajar
5. Biodiesel

Biodiesel adalah suatu bahan bakar yang dapat digunakan untuk dijadikan sebagai pengganti
energi alternatif. Biodiesel ini berasal dari sumber-sumber yang dapat diperbaharui, seperti lemak
hewan atau minyak sayur. Biodiesel yang berasal dari minyak sayur akan melewati beberapa
proses, seperti transesterifikasi lipid. Proses ini perlu dilakukan untuk mengubah minyak dasar
menjadi ester dengan membuang asam lemak bebas.

Setelah melalui proses itu, biodiesel dapat digunakan sebagai bahan bakar. Pada dasarnya cara
kerja biodiesel hampir sama dengan cara kerja dari diesel yang berasal dari solar (bahan bakar
fosil). Apabila kita sering menggunakan biodiesel, maka kita sudah mengurangi penggunaan bahan
bakar fosil, sehingga kita juga bisa menjaga kelestarian lingkungan di bumi dan kesehatan manusia.

Manfaat Energi Alternatif

Energi alternatif memiliki beberapa manfaat yang dapat dirasakan, di antaranya:

1. Mengurangi Ketergantungan Terhadap Energi Berbahan Bakar Fosil

Seperti yang sudah dibahas sebelumnya, jika energi berbahan bakar fosil akan habis pada
waktunya dan dapat merusak bumi. Terlebih lagi, energi berbahan bakar fosil digunakan secara
berlebihan. Oleh sebab itu, dengan menggunakan energi alternatif, kita sudah mengurangi
ketergantungan dari energi berbahan bakar fosil, sehingga manusia bisa merasakan lingkungan
yang lebih asri.

2. Ramah Lingkungan
Manfaat berikutnya yang dapat dirasakan ketika menggunakan energi alternatif adalah kondisi
lingkungan akan tetap terjaga kualitasnya atau bisa dibilang tidak mencemari lingkungan. Hal ini
dikarenakan hampir semua energi alternatif ramah lingkungan dan tidak menghasilkan polusi yang
berlebihan.

3. Tidak Terjadi Kelangkaan

Hampir semua sumber energi alternatif tidak mengalami kelangkaan atau dapat diperbaharui,
sehingga manusia tidak perlu khawatir kehabisan sumber energi alternatif. Dengan manfaat ini,
maka ekonomi dapat berjalan dengan baik.