SILABUS

KELAS XI SEMESTER 1

Nama Sekolah : SMA ...

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI
Semester : 1
Standar Kompetensi : Mendengarkan
1. Memahami berbagai informasi dari sambutan/khotbah dan wawancara

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/
Alat
• •
•
1.1 Sambutan atau Mendengarkan sambutan Mencatat pokok- Jenis Tagihan: 2
tape/
•
khotbah atau khotbah pokok isi sambutan
• pokok- • Menuliskan pokok-pokok atau khotbah yang tugas kaset
Menemukan
pokok-pokok pokok isi isi sambutan tersebut ke didengarkan individu khotba
isi sambutan/ sambutan dalam beberapa kalimat • Menuliskan pokok- • ulangan h
khotbah yang • ringkasan • Menyampaikan (secara pokok isi sambutan
didengar sambutan/ lisan) ringkasan tersebut ke dalam Bentuk
khotbah sambutan atau khotbah beberapa kalimat Instrumen:
• Menanggapi ringkasan isi • Menyampaikan
sambutan atau khotbah (secara lisan) • uraian bebas
ringkasan sambutan • pilihan ganda
atau khotbah • jawaban
singkat

•
•
•
1.2 Merangkum Wawancara Mencatat pokok- Jenis Tagihan: 2
Mendengarkan wawa
•
isi melalui radio pokok pembicaraan
pembicaraan atau televisi wawancara melalui radio/ dalam wawancara : tugas ncara
dalam • isi pokok televisi * siapa yang individu di
wawancara wawancara • Merangkum seluruh isi mewawancarai dan • ulangan radio/
• cara pembicaraan dalam siapa yang televis
merangkum beberapa kalimat diwawancarai, serta Bentuk i
hasil • Menyampaikan (secara apa isi Instrumen:
wawancara pembicaraannya
lisan) isi rangkuman
kepada orang lain • Merangkum seluruh • uraian bebas
• Menanggapi (secara lisan) isi pembicaraan • pilihan ganda

20
isi rangkuman wawancara dalam beberapa • jawaban
kalimat singkat
• Menyampaikan
(secara lisan) isi
rangkuman kepada
orang lain

21
 SILABUS

Nama Sekolah : SMA ...

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI
Semester : 1
Standar Kompetensi : Berbicara
2. Mengungkapkan secara lisan informasi hasil membaca dan wawancara
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/
Alat
• Membaca artikel/ buku • Mendata pokok-pokok isi
•
2.1 Menjelaskan Artikel/ buku Jenis Tagihan: 4
• pokok-pokok buku/
•
secara lisan • Mendata pokok-pokok isi artikel/ buku yang
uraian isi artikel/ buku artikel/ buku yang diperoleh dari hasil praktik artikel
topik • hal-hal yang diperoleh dari hasil membaca • tugas dari
tertentu menarik dalam membaca • Menyampaikan (secara individu media
dari hasil artikel/ buku • Menyampaikan (secara lisan) isi artikel dengan cetak/
• tugas
membaca lisan) isi artikel dengan memperhatikan elektr
kelompok
(artikel atau memperhatikan penggunaan bahasa onik
buku) penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan
Indonesia yang baik dan benar Bentuk
benar • Mengemukan hal-hal Instrumen:
• Mengemukan hal-hal yang menarik dalam • unjuk kerja
yang menarik dalam artikel/ buku yang telah
artikel/ buku yang telah dibacanya dengan
memberikan alasan
• format
dibacanya dengan pengamatan
memberikan alasan

• Mencatat pokok-pokok •
2.2 Menjelaska
•
Dialog yang Mencatat pokok-pokok Jenis Tagihan: 4
tape/
•
n hasil berupa tanya hasil wawancara topik hasil wawancara topik
jawab tertentu * tertentu tugas kaset,
wawancara
tentang
tanggapan
• daftar
• Membuat rangkuman
hasil wawancara dengan
• Membuat rangkuman hasil
wawancara dengan •
kelompok
praktik
daftar
perta
narasumber pertanyaan kalimat yang efektif kalimat yang efektif nyaan

•
terhadap • Menyampaikan • Menyampaikan rangkuman Bentuk
topik rangkuman rangkuman hasil hasil wawancara Instrumen:

•
tertentu hasil wawancara
wawancara • Mendiskusikan uraian bebas
rangkuman hasil

22
 wawancara • unjuk kerja
• format
pengamatan

SILABUS

Nama Sekolah : SMA ...

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI
Semester : 1
Standar Kompetensi : Membaca
3. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca nyaring
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/
Alat
3.1 Menemukan Paragraf yang • Membaca paragraf • Menemukan kalimat yang Jenis Tagihan: 4 • buku

•
perbedaan berpola deduktif berpola deduktif dan mengandung gagasan yang
paragraf dan induktif induktif utama pada paragraf tugas terkait
induktif dan • kalimat utama • Mengidentifikasi ciri • Menemukan kalimat individu denga
deduktif • kalimat paragraf induktif dan penjelas yang • tugas n
melalui penjelas deduktif mendukung gagasan kelompok parag
kegiatan • kalimat • Menjelaskan perbedaan utama • ulangan raf
membaca kesimpulan antara paragraf • Menemukan paragraf
intensif • artikel
• ciri paragraf deduktif dengan induktif induktif dan deduktif Bentuk
deduktif/ • Mengidentifikasi frasa • Mengidentifikasi ciri Instrumen: /
berita
•
induktif nominal dalam paragraf paragraf induktif dan
• perbedaan induktif dan deduktif deduktif uraian bebas dari
deduktif • Menjelaskan perbedaan media
• pilihan ganda
dengan induktif antara paragraf induktif cetak/
• jawaban elektr
dengan induktif singkat onik
• Mengidentifikasi frasa
nominal dalam paragraf
induktif dan deduktif

23
 • •
•
3.2Membacaka Naskah berita Membacakan naskah Membacakan naskah Jenis Tagihan: 4
• ciri-ciri naskah berita
•
n berita berita dengan berita dengan
dengan berita memperhatikan memperhatikan tugas dari
intonasi, • lafal penggunaan lafal, penggunaan lafal, individu media
lafal, dan • tekanan intonasi, kejelasan intonasi, kejelasan cetak/
sikap ucapan, tatapan mata, ucapan, tatapan mata, Bentuk elektr
• intonasi
membaca dan sikap membaca dan sikap membaca Instrumen: onik
• jeda
yang baik yang benar * yang benar • unjuk kerja • buku
• rangkuman isi
• Mendiskusikan • Membahas pembacaan • format tata
berita
pembacaan berita yang berita yang dilakukan pengamatan bahas
• kalimat tunggal
dilakukan teman teman a
• pola kalimat • Mengidentifikasi kalimat • Mengidentifikasi kalimat
tunggal tunggal

24
 SILABUS

Nama Sekolah : SMA ...

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI
Semester : 1
Standar Kompetensi : Menulis
4. Mengungkapkan informasi dalam bentuk proposal, surat dagang, karangan ilmiah
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/
Alat
4.1 Menulis Contoh proposal • Membaca contoh • Mengidentifikasi Jenis Tagihan: 6 • buku
• unsur-unsur
•
proposal proposal komponen atau unsur- yang
untuk proposal • Mengidentifikasi unsur proposal tugas terkait
berbagai komponen atau unsur- • Menulis proposal sesuai kelompok denga
keperluan unsur yang terdapat dengan keperluan • tugas n
dalam sebuah proposal dengan menerapkan individu propo
• Menulis proposal sesuai kalimat tunggal • ulangan sal
dengan keperluan • Membahas proposal
dengan menerapkan dalam kelompok kecil Bentuk
kalimat kalimat tunggal untuk mendapatkan Instrumen:
• Membahas proposal masukan perbaikan
dalam kelompok kecil • uraian bebas
untuk mendapatkan • pilihan ganda
masukan perbaikan • jawabansingk
at

• •
•
4.2 Menulis Beberapa contoh Mendaftar jenis surat Mendaftar jenis surat Jenis Tagihan: 4
buku
•
surat surat perjanjian Niaga niaga
dagang dan jual beli dan surat tugas
•
• Menulis surat perjanjian yang
surat kuasa kuasa Membaca surat jual – beli dan surat individu terkait
• ciri-ciri surat perjanjian jual beli dan kuasa sesuai dengan • tugas denga
dagang dan surat kuasa keperluan kelompok n
surat kuasa • Menjelaskan isi surat surat-
•
• ulangan
• unsur-unsur Menulis surat perjanjian jual-beli dan surat kuasa meny
surat dagang jual – beli dan surat • Memperbaiki surat Bentuk urat

•
dan surat kuasa kuasa sesuai dengan perjan-jian jual beli dan Instrumen:
keperluan surat kuasa hasil tulisan buku

25
 Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/
Alat
•
•
Mendiskusikan surat teman berdasarkan EyD
perjanjian jual-beli dan struktur kalimat dan EyD uraian bebas
surat kuasa yang telah • pilihan ganda
dibuat • jawaban
• Memperbaiki surat singkat
perjanjian jual – beli dan
surat kuasa tulisan
teman berdasarkan
struktur kalimat dan EyD

•
4.3 Contoh karya tulis • Menentukan topik atau Jenis Tagihan: 6 • buku
Membaca contoh karya
•
dengan dilengkapi gagasan yang akan yang
daftar pustaka tulis yang dilengkapi dikembangkan dalam tugas terkait
Melengkap dan catatan kaki dengan daftar pustaka karya tulis (berdasarkan kelompok denga
i karya • unsur-unsur dan catatan kaki * pengamatan atau • ulangan n
tulis karya tulis • Menulis karya tulis, penelitian) karya
• tugas
dengan • daftar pustaka dengan dilengkapi • Menyusun kerangka ilmiah
individu
daftar • catatan kaki daftar pustaka dan karya tulis • buku
pustaka catatan kaki • Mengembangkan EyD
Bentuk
dan
• Menyunting karya tulis kerangka menjadi karya Instrumen:
catatan tulis, dengan dilengkapi
•
yang dilengkapi daftar
kaki daftar pustaka dan
pustaka dan catatan uraian bebas
kaki karya sendiri atau catatan kaki • pilihan
karya teman • Menyunting karya tulis ganda
berdasarkan struktur yang dilengkapi daftar • jawaban
kalimat dan EyD pustaka dan catatan
singkat
kaki karya sendiri
atau karya teman
berdasarkan struktur
kalimat dan EyD

26
 SILABUS

Nama Sekolah : SMA ...

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI
Semester : 1
Standar Kompetensi : Mendengarkan
5. Memahami pementasan drama
Kompetensi Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Dasar Pembelajaran Waktu Bahan/
Alat
• Mendengarkan rekaman • Menentukan tokoh,
•
5.1 Mengidentif Rekaman drama Jenis Tagihan: 4
• pristiwa rekam
•
ikasi drama peran, dan wataknya
peristiwa, • penokohan • Mengidentifikasi unsur- • Menentukan konflik tugas an
pelaku dan • konflik unsur intrinsik drama dengan menunjukkan kelompok drama
perwatakan • Merangkum isi drama data yang mendukung • tugas
• pesan
nya, dialog, berdasarkan dialog yang • Menentukan tema dengan individu
• amanat
dan konflik didengar alasan • ulangan
pada • isi drama
• Mengaitkan isi drama • Menentukan pesan
pementasa
dengan kehidupan sehari- dengan data yang Bentuk
n drama
hari. mendukung Instrumen:

•
• Merangkum isi drama
berdasarkan dialog yang uraian bebas
didengar • pilihan ganda
• Mengaitkan isi drama • jawaban
dengan kehidupan sehari- singkat
hari.

• Menonton pementasan •
5.2 Menganalisi
•
Pementasan Mengidentifikasi Jenis Tagihan: 4
pemen
•
s drama drama pementasan drama
tugas
pementasa
n drama
• gerak (action)
• Mengidentifikasi
pementasan drama
berdasarkan gerak atau
action para tokoh kelompok
tasan
drama
( mimik, pantomimik
•
berdasarka berdasarkan gerak atau • tugas
mimik/ (gerak anggota tubuh
•
n teknik action para tokoh individu
pementasa pantomimik ( mimik, pantomimik yang lain), blocking • ulangan rekam
n (gerak anggota tubuh (posisi aktor di atas
•
an
blockng yang lain), blocking pentas)) Bentuk video
(posisi aktor di atas • Menjelaskan tata busana Instrumen:
pentas)) yang dipakai para tokoh

27
 •
•
•
Menganalisis tata cerita
tata panggung busana, tata panggung, • Menjelaskan tata uraian bebas
tata bunyi, tata lampu panggung yang
•
• pilihan ganda
tata busana menggambarkan
peristiwa (tempat, waktu, • jawaban
• tata bunyi
•
suasana)
Menjelaskan tata bunyi
singkat

• tata lampu
•
(efek dan musik)
Menjelaskan tata lampu

SILABUS

Nama Sekolah : SMA ...

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI
Semester : 1
Standar Kompetensi : Berbicara
6. Memerankan tokoh dalam pementasan drama
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/
Alat
• Membaca dan memahami •
•
6.1Menyampai Naskah drama Membaca dan memahami Jenis Tagihan: 6
buku
• •
kan dialog teks drama yang akan teks drama yang akan
disertai gerak (action) diperankan diperankan tugas drama
gerak-gerik • Menyampaikan dialog • Menghayati watak tokoh
•
individu
dan mimik, mimik/ disertai gerak-gerik dan yang akan diperankan • tugas
sesuai mimik, sesuai dengan • Menyampaikan dialog kelompok
pantomimik
dengan watak tokoh disertai gerak-gerik dan
watak tokoh • blocking • Mendiskusikan mimik, sesuai dengan Bentuk
penyampaian dialog watak tokoh Instrumen:
• tata panggung teman • unjuk kerja

• tata busana
• format
pengamatan
• tata bunyi

• tata lampu

28
 • Membaca dan memahami •
•
6.2 Naskah drama Membaca dan memahami Jenis Tagihan: 6
• penghayatan buku
•
Mengekpresi teks drama yang akan teks drama yang akan
kan perilaku watak tokoh diperankan diperankan tugas dram
dan dialog • tokoh • Menghayati watak tokoh • Menghayati watak tokoh individu a
tokoh protagonis yang akan diperankan yang akan diperankan • tugas
protaganis • tokoh • Mengekpresikan perilaku kelompok
dan atau antagonis • Mengekpresikan perilaku dan dialog tokoh
antagonis dan dialog tokoh protogonis, antagonis, Bentuk
protagonis, antagonis, atau tirtagonis Instrumen:
atau tritagonis* • unjuk kerja
• Mendiskusikan • format
• Mendiskusikan pengekspresian perilaku pengamatan
pengekspresian perilaku dan dialog yang
dan dialog yang disampaikan teman
disampaikan teman

29
 SILABUS

Nama Sekolah : SMA ...

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI
Semester : 1
Standar Kompetensi : Membaca
                                             7. Memahami berbagai hikayat, novel Indonesia/novel terjemahan

Kompetensi Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar Pembelajaran Waktu Bahan/
Alat
• Membaca teks hikayat •
•
7.1 Menemukan Teks hikayat Mengidentifikasi ciri Jenis Tagihan: 4
• ciri-ciri hikayat buku
•
unsur-unsur • Mengidentifikasi ciri hikayat sebagai bentuk
intrinsik dan • unsur-unsur hikayat sebagai bentuk karya sastra lama tugas hikay
ekstrinsik intrinsic ( alur, karya sastra lama • Menemukan unsur-unsur individu at
hikayat tema, • Menemukan unsur- intrinsik ( alur, tema, • tugas
penokohan, unsur intrinsik ( alur, penokohan, sudut kelompok
sudut pandang, tema, penokohan, pandang, latar, dan • ulangan
latar, dan sudut pandang, latar, amanat) dalam hikayat
amanat) dan amanat) dalam • Menceritakan kembali isi Bentuk
hikayat hikayat dengan bahasa Instrumen:
• Menceritakan kembali sendiri
isi hikayat dengan • uraian bebas
bahasa sendiri • pilihan ganda
• jawaban
singkat
• •
•
7.2 Menganalisis Novel Indonesia Membaca novel Menganalisis unsur-unsur Jenis Tagihan: 4
novel
•
unsur-unsur dan novel Indonesia dan novel ekstrinsik dan intrinsik
intrinsik dan terjemahan terjemahan ( alur, tema, penokohan, tugas Indon
•
ekstrinsik • Menganalisis unsur- sudut pandang, latar, dan kelompok esia
novel unsur-unsur unsur ekstrinsik dan amanat) novel Indonsia • tugas
Indonesia/ter • Menganalisis unsur-unsur
•
intrinsik ( alur, intrinsik ( alur, tema, kelompok
jemahan tema, penokohan, sudut ekstrinsik dan intrinsik • ulangan novel
penokohan, pandang, latar, dan ( alur, tema, penokohan, terje
sudut pandang, amanat) novel Indonsia sudut pandang, latar, dan Bentuk mah-
latar, dan dan terjemahan amanat) novel Instrumen: an
amanat) • Membandingkan unsur terjemahan

30
 •
ekstrinsik dan intrinsik •
•
Membandingkan unsur-
unsur ektrinsik novel terjemahan nekstrinsik dan intrinsik uraian bebas
dalam novel dengan novel Indonesia novel terjemahan dengan • pilihan ganda
terjemahan(nilai novel Indonesia • jawaban
budaya, sosial, singkat
moral, dll)

SILABUS

Nama Sekolah : SMA ...

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI
Semester : 1
Standar Kompetensi : Menulis
8. Mengungkapkan infomasi melalui penulisan resensi
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/
Alat
• Membaca resensi •
•
8.1 Resensi novel Mengungkapkan Jenis Tagihan: 4
sastra atau novel • Mengungkapkan prinsip-prinsip • tugas buku
populer dengan prinsip-prinsip penulisan resensi: kelompok yang
Mengungkapk memperhatikan penulisan resensi: - identitas buku • tugas terkait
an prinsip- unsur-unsur - identitas buku - kepengarangan kelompok denga
prinsip resensi - kepengarangan - keunggulan buku • ulangan n
penulisan • prinsip-prinsip - keunggulan buku - kelemahan buku resens
resensi penulisan - kelemahan buku - ikhtisar (inti Bentuk i
resensi: - ikhtisar (inti permasalahan) Instrumen:
- identitas dengan bahasa
•
permasalahan) • uraian bebas
buku dengan bahasa yang yang komunikatif • pilihan ganda media
- kepengarang komunikatif dan dan penggunaan cetak/
• jawaban
an penggunaan EYD EYD elektr
- keunggulan singkat
- kesimpulan - kesimpulan onik

31
 buku
- kelemahan
buku
- kesimpulan

8.2 Unsur-unsur • Menulis resensi novel • Menulis resensi novel Jenis Tagihan: 4 • buku
resensi dengan memperhatikan dengan • tugas yang
- identitas - identitas buku memperhatikan kelompok terkait
Mengaplikasik buku - kepengarangan - identitas buku • tugas denga
an prinsip- - kepengarang - keunggulan buku - kepengarangan kelompok n
prinsip an - kelemahan buku - keunggulan buku • ulangan resens
penulisan - keunggulan - ikhtisar (inti - kelemahan buku i
resensi buku permasalahan) - ikhtisar (inti Bentuk
- kelemahan
•
dengan bahasa yang permasalahan) Instrumen:
buku komunikatif dan dengan bahasa • uraian bebas media
- ikhtisar (inti penggunaan EYD yang komunikatif cetak/
• pilihan ganda
permasalaha dan penggunaan elektr
n) dengan • jawaban
EYD onik
bahasa yang singkat
komunikatif
dan
penggunaan
EYD

32
 SILABUS

KELAS XI SEMESTER 2

Nama Sekolah : SMA ...

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI
Semester : 2
Standar Kompetensi : Mendengarkan
9. Memahami pendapat dan informasi dari berbagai sumber dalam diskusi atau seminar
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/ Alat

•
•
•
9.1 Merangkum Gagasan para Mencatat pokok-pokok Jenis Tagihan: 4
isi pembicara Mendengarkan diskusi/ pembicaraan: siapa • tugas televisi/
pembicaraan dalam diskusi seminar yang berbicara dan kelompok gagasan
dalam suatu • pokok-pokok • Merangkum seluruh isi apa isi • tugas para
diskusi atau isi pembicaraan ke dalam pembicaraannya kelompok pembicar
seminar • rangkuman beberapa kalimat • Merangkum seluruh isi • ulangan a
• Menanggapi pembicaraan ke
rangkuman yang dalam beberapa Bentuk
dibuat teman kalimat Instrumen:
• Menanggapi • uraian bebas
rangkuman yang • pilihan ganda
dibuat teman • jawaban
singkat
Komentar para • •
•
9.2 Mendengarkan Mengajukan Jenis Tagihan: 4
televisi/
•
pembicara pendapat seseorang pertanyaan
Mengomenta • cara dalam diskusi/ seminar • Menanggapi tugas gagasan
ri pendapat memberikan • Mengomentari pendapat pembicara dalam kelompok para
seseorang komentar seseorang dalam bentuk kritikan atau • tugas pembicar
dalam suatu diskusi/ seminar dukungan individu a
diskusi atau • Menambahkan alasan • ulangan
seminar yang dapat
memperkuat Bentuk
tanggapan Instrumen:

• uraian bebas

33
• pilihan ganda
• jawaban
singkat

34
 SILABUS

Nama Sekolah : SMA ...

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI
Semester : 2
Standar Kompetensi : Berbicara
10. Menyampaikan laporan hasil penelitian dalam diskusi atau seminar

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/ Alat

•
•
•
10.1Mempresenta Contoh hasil Menuliskan pokok- Jenis Tagihan: 4
Melakukan penelitian * buku yang
•
sikan hasil penelitian pokok yang akan
penelitian • langkah- • Menulis hasil disampaikan secara tugas terkait
secara runtut langkah penelitian berurutan kelompok dengan
dengan penelitian • Mengemukakan • tugas penelitian
• Mengemukakan
menggunakan • syarat-syarat ringkasan hasil individu
ringkasan hasil
bahasa yang penelitian penelitian
penelitian
baik dan benar • Menjelaskan proses Bentuk
• Menjelaskan proses
penelitian dengan penelitian dan hasil Instrumen:
kalimat yang mudah penelitian dengan • unjuk kerja
dipahami kalimat yang mudah • format
• Mendiskusikan hasil dipahami penilaian
penelitian teman yang
telah dipresentasikan(
setuju atau tidak
setuju) dengan
argumen yang kuat.

• •
•
10.2 Tanggapan para Mendengarkan Mengemukakan Jenis Tagihan: 4
buku yang
•
Mengomentari pembicara presentasi hasil tanggapan yang
tugas
•
tanggapan penelitian mendukung hasil berhubun
orang lain cara-cara • Mengemukakan penelitian kelompok gan
terhadap memberikan tanggapan yang • Menanggapi kritikan • tugas dengan
presentasi komentar mendukung hasil terhadap hasil individu penelitian
hasil penelitian penelitian
penelitian • Mengomentari • Menyampaikan alasan Bentuk

35
 tanggapan orang lain yang mendukung Instrumen:
terhadap presentasi penolakan • unjuk kerja
hasil penelitian • Mengomentari
tanggapan orang lain • format
terhadap presentasi pengamatan
hasil penelitian

SILABUS

Nama Sekolah : SMA ...

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI
Semester : 2
Standar Kompetensi : Membaca
11. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca cepat dan membaca intensif

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/ Alat

Teks terdiri atas • • Membaca cepat ± 300

•
11.1Mengungkap Membaca cepat teks Jenis Tagihan: 2
artikel/
•
kan pokok- 600 atau 900 • Menjawab secara benar kata per menit
pokok isi kata 75% dari seluruh • Menjawab secara pertanyaan berita dari
teks dengan • teknik pertanyaan yang benar 75% dari tertulis media
membaca membaca tersedia seluruh pertanyaan • lisan cetak/
cepat 300 cepat • Mengungkapkan pokok- yang tersedia • ulangan elektronik
kata per • fungsi pokok isi bacaan • Mengungkapkan
menit membaca pokok-pokok isi Bentuk
cepat bacaan Instrumen:
• rumus
membaca • pilihan ganda
cepat • uraian bebas
• jwaban sinkat

36
 •
•
11.2 Membedaka
•
Tajuk rencana Menemukan fakta dan Jenis Tagihan: 2
atau editorial Membaca tajuk opini penulis tajuk • tugas media
n fakta dan
opini pada dalam surat rencana atau editorial rencana atau editorial individu cetak/
editorial kabar atau • Mendiskusikan fakta • Membedakan fakta • tugas elektronik
dengan majalah dan opini dalam tajuk dengan opini kelompok
membaca
intensif
• fakta
rencana atau editorial • Mengungkapkan isi
tajuk rencana/editorial
• ulangan

• opini Bentuk
Instrumen:

• uraian bebas
• jawaban
singkat,
pilihan ganda

37
 SILABUS

Nama Sekolah : SMA ...

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI
Semester : 2
Standar Kompetensi : Menulis
12. Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman/ringkasan, notulen rapat, dan karya ilmiah

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/ Alat

• •
•
12.1 Menulis Ringkasan buku Membaca buku Mendaftar pokok- Jenis Tagihan: 4
buku
•
rangkuman/rin nonfiksi nonfiksi pokok pikiran buku
g-kasan isi • Mendaftar pokok- yang sudah dibaca tugas nonfiksi
buku pokok pikiran buku • Membuat ringkasan individu
yang sudah dibaca dari seluruh isi buku • tugas
• Membuat ringkasan • Mendiskusikan kelompok
dari seluruh isi buku ringkasan untuk • ulangan
• Mendiskusikan mendapatkan
ringkasan untuk masukan dari teman Bentuk
mendapatkan Instrumen:

•
masukan dari teman
uraian bebas
• pilihan ganda
• jawaban
singkat

•
Contoh notulen • Mengidentifikasi dua Jenis Tagihan: 4 • buku yang
12.2 Membaca beberapa
•
rapat notulen rapat atau terkait
• unsur-unsur contoh notulen lebih tugas dengan
Menulis notulen • Mengidentifikasi dua • Mencatat perbedaan kelompok surat-
notulen rapat • pola notulen notulen rapat atau dan persamaan • tugas menyurat
sesuai dengan lebih antara dua notulen individu
pola rapat atau lebih
• Mencatat perbedaan • ulangan
penulisannya • Menemukan pola
dan persamaan antara
dua notulen rapat penulisan notulen Bentuk
atau lebih rapat yang lengkap Instrumen:

38
 Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/ Alat

• •
•
Menemukan pola Menulis notulen
penulisan notulen rapat uraian bebas
rapat yang lengkap • Mendiskusikan • pilihan ganda
• Menulis notulen rapat notulen rapat yang • jawaban
• Mendiskusikan notulen telah dibuat singkat
rapat yang telah
dibuat

•
•
•
12.3 Beberapa karya Mendaftar hal-hal Jenis Tagihan: 6
Mengadakan buku yang
•
tulis hasil yang perlu ditulis,
pengamatan penelitian tentang berdasarkan topik tugas terkait
Menulis karya
ilmiah seperti atau penelitian sesuatu * yang dipilih kelompok dengan
hasil
pengamatan,
• unsur-unsr
• Menentukan gagasan
yang akan
• Menentukan
gagasan yang akan
• tugas
kelompok
karya
ilmiah
dan penelitian karya ilmiah dikembangkan dalam dikembangkan • ulangan
karya tulis dalam karya tulis
(berdasarkan (berdasarkan Bentuk
pengamatan atau pengamatan atau Instrumen:
penelitian) penelitian)
• Menulis karya tulis, • Menyusun kerangka • uraian bebas
dengan dilengkapi karya tulis • pilihan ganda
daftar pustaka • Mengembangkan
• jawaban
• Menyunting karya kerangka menjadi
singkat
tulis sendiri atau karya tulis, dengan
karya teman dilengkapi daftar
pustaka
• Menyunting karya
tulis sendiri atau
karya teman

39
40
 SILABUS

Nama Sekolah : SMA ...

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI
Semester : 2
Standar Kompetensi : Mendengarkan
13. Memahami pembacaan cerpen

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/ Alat

•
•
•
13.1Mengidentifi Cerpen yang Mengidentifikasi alur , Jenis Tagihan: 4
kasi alur, dibacakan Mendengarkan cerpen penokohan, dan latar • tugas buku
penokohan, • unsur-unsur yang dibacakan teman cerpen yang didengar individu kumpulan
dan latar cerpen (alur, • Mengidentifikasi • Mendiskusikan alur, • tugas cerpen
dalam penokohan, unsur-unsur intrinsik penokohan, dan latar kelompok
cerpen yang dan latar) dalam cerpen yang cerpen • ulangan
dibacakan didengar
• Mendiskusikan unsur- Bentuk
unsur intrinsik dalam Instumen:

•
cerpen
Melaporkan hasil • uraian bebas
diskusi • pilihan ganda
• jawaban
singkat

• Menemukan nilai-nilai •
•
13.2Menemukan Cerpen yang Menemukan nilai Jenis Tagihan: 2
nilai-nilai dibacakan (moral, budaya, social) moral, budaya, dan • tugas individu buku
dalam • nilai-nilai dalam cerpen social dalam cerpen • tugas kumpulan
cerpen yang (moral, • Mendiskusikan nilai- • Mendiskusikan nilai- kelompok cerpen
dibacakan budaya, nilai tersebut nilai tersebut • ulangan
social,
agama) Bentuk
Instumen:

• uraian bebas

41
• jawaban
singkat
• pilihan ganda

42
 SILABUS

Nama Sekolah : SMA ...

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI
Semester : 2
Standar Kompetensi : Berbicara
14. Mengungkapkan wacana sastra dalam bentuk pementasan drama

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/ Alat

• •
•
14.1Mengekspres Teks drama Membaca dan Menghayati watak Jenis Tagihan: 4
• penghayatan buku drama
•
ikan dialog memahami teks drama tokoh yang akan
para tokoh watak yang akan diperankan diperankan tugas
dalam • pengekspresia • Menghayati watak tokoh • Mengekspresikan individu
pementasan n dialog yang akan diperankan dialog para tokoh • tugas
drama • Mengekspresikan dialog dalam pementasan kelompok
para tokoh dalam drama
pementasan drama • Menanggapi Bentuk
• Mendiskusikan dialog penampilan dialog Instrumen:
para tokoh dalam para tokoh dalam • unjuk kerja
pementasan drama pementasan drama • format
pengamatan
• •
•
14.2 Teks drama Memerankan drama Memerankan drama Jenis Tagihan: 4
• gerak-gerik, buku drama
•
Menggunakan dengan memperhatikan dengan
gerak-gerik, • mimik, penggunaan lafal, memperhatikan tugas
mimik, dan • intonasi intonasi, nada/tekanan, penggunaan lafal, individu
intonasi, mimik/gerak-gerik yang intonasi, • tugas
sesuai dengan tepat sesuai dengan nada/tekanan, kelompok
watak tokoh watak tokoh mimik/gerak-gerik
dalam • Mendiskusikan peran yang tepat sesuai Bentuk
pementasan yang ditampilkan dalam dengan watak tokoh Instrumen:
drama pementasan drama • Menanggapi peran • unjuk kerja
yang ditampilkan • format
dalam pementasan pengamatan
drama

43
 SILABUS

Nama Sekolah : SMA ...

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI
Semester : 2
Standar Kompetensi : Membaca
15. Memahami buku biografi, novel dan hikayat

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/ Alat

•
•
•
15.1Mengungkapka Buku biografi Mengungkapkan hal- Jenis Tagihan: 4
Membaca buku buku
•
n hal-hal yang tokoh sastra hal yang menarik
menarik dan (sesuai dengan biografi tokoh sastra tentang tokoh dalam tugas biografi
dapat diteladani daerah masing- sesuai dengan daerah buku biografi yang Individu
dari tokoh masing)*) dibaca
•
masing-masing *)
• hal-hal yang • Mengungkapkan hal- • Merefleksikan tokoh tugas
menarik hal yang menarik dengan diri sendiri kelompok
• perefleksian tentang tokoh dalam • Menemukan tokoh
tokoh buku biografi yang yang mirip pada tokoh Bentuk
• penentuan dibaca lain Instrumen:
hal-hal yang • Merefleksikan tokoh • Menemukan hal-hal
dapat dengan diri sendiri yang bisa diteladani • uraian bebas
diteladani • Menemukan tokoh tentang tokoh tersebut • pilihan ganda
yang mirip pada tokoh • jawaban
lain singkat
• Menemukan hal-hal
yang bisa diteladani
tentang tokoh
tersebut

• • •
•
15.2 ciri-ciri Membaca hikayat, Mengidentifikasi Jenis Tagihan: 4
buku
•
hikayat
ciri-ciri novel
novel Indonesia, novel
terjemahan
unsur intrinsik dan
ekstrinsik hikayat, • tugas hikayat
Membandingkan Indonesia • Mengidentifikasi unsur novel Indonesia dan individu
unsur intrinsik • ciri-ciri novel intrinsik dan ekstrinsik novel terjemahan • tugas • novel
dan ekstrinsik terjemahan hikayat, novel sebagai bentuk kelompok Indonesia
novel Indonesia/ Indonesia dan karya sastra

44
 terjemahan • unsur-unsur terjemahan • Menjelaskan unsur • ulangan
dengan hikayat hikayat • Menjelaskan unsur- intrinsik dan • novel
• unsur-unsur unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat, Bentuk terjemahan
novel ekstrinsik hikayat, novel Indonesia dan Instrumen:

•
novel Indonesia dan novel terjemahan
terjemahan • Membandingkan uraian bebas

• Membandingkan unsur
unsur intrinsik dan
ekstrinsik hikayat,
• pilihan
ganda
intrinsik dan novel Indonesia dan • jawaban
ekstrinsik novel novel terjemahan singkat
Indonesia dan
terjemahan dengan
hikayat

SILABUS

Nama Sekolah : SMA ...

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI
Semester : 2
Standar Kompetensi : Menulis
16. Menulis naskah drama
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/ Alat

• •
•
16.1Mendeskripsika Teks drama Membaca drama Menulis teks drama Jenis Tagihan: 4
• unsur-unsur buku drama
•
n perilaku • Menulis teks drama*) dengan
manusia melalui drama (tema, dengan menggunakan menggunakan bahasa tugas
dialog naskah penokohan bahasa yang sesuai yang sesuai untuk: kelompok
drama konflik) untuk: • Mendeskripsikan • tugas invidu
• Mendeskripsikan perilaku manusia
perilaku manusia melalui dialog
melalui dialog • Menghidupkan Bentuk
• Menghidupkan konflik Instrumen:

•
konflik
Memunculkan
• Memunculkan
penampilan • uraian bebas
penampilan (performance)

45
 (performance)

• • Mendaftar pengalaman •
•
16.2 Menarasikan teks drama Mendaftar Jenis Tagihan: 4
buku drama
•
pengalaman
•
sendiri yang menarik pengalaman sendiri
manusia dalam unsur-unsur • Menarasikan yang menarik tugas
bentuk adegan drama (tema, pengalaman sendiri • Menarasikan kelompok
dan latar pada penokohan dalam bentuk adegan pengalaman sendiri • individu
naskah drama konflik drama dalam bentuk • ulangan
• Menghadirkan latar adegan drama
yang mendukung • Menghadirkan latar Bentuk
adegan yang mendukung Instrumen:
adegan
• uraian bebas
• jawaban
singkat
• pilihan
ganda

46