PJM3102 PERGERAKAN ASAS

STRATEGI, KAEDAH DAN TEKNIK PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN KEMAHIRAN PERGERAKAN ASAS DENGAN MENGGUNAKAN ALATAN

HASIL PEMBELAJARAN

1. Menjelas dan menghuraikan tentang pendekatan, kaedah dan strategi yang digunakan
dalam pengajaran dan pembelajaran kemahiran manipulatif dalam bentuk catatan.

2. Menyediakan Rancangan Pengajaran Harian (RPH) untuk sesi pengajaran dan

pembelajaran manipulasi alatan dalam bentuk catatan.

Hasilkan RPH dengan disokong dengan grafik atau ilustrasi.

CONTOH RPH PERGERAKAN ASAS MANIPULASI ALATAN Mata Pelajaran Tunjang Tajuk Sub tajuk Tarikh Masa Tahun Bil. Murid Pengalaman/ Pengetahuan Lepas/ Sedia ada : : : : : : : : Pendidikan Jasmani Kemahiran Pergerakan Asas Manipulasi alatan - menggolek 07 SEPTEMBER 2010 8.40 9.10 pagi 2 Cekap 40 orang ( 22 lelaki dan 18 perempuan )

Murid-murid telah mempunyai kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor

62

PJM3102 PERGERAKAN ASAS

Hasil Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat: Psikomotor melakukan kemahiran motor dengan postur yang betul dan mengkordinasi bahagian i. menggolekkan gelang getah ke arah sasaran pada jarak sejauh 5 meter, 2 daripada 3 kali percubaan. ii. menggolekkan bola getah ke arah sasaran pada jarak 8 meter, 2 daripada 3 kali percubaan. Kognitif menyatakan cara menghantar bola kepada rakan di mana bola sentiasa menyentuh

tubuh badan semasa :

lantai.

menyatakan dua jenis bahagian tubuh badan yang dikordinasikan semasa melakukan

kemahiran menggolek. menyatakan dua jenis sukan yang melibatkan kemahiran menggolek objek.

Afektif

mempamerkan mimik muka menunjukkan keseronokan dan kepuasan. mengamalkan sikap bertanggungjawab dengan menyimpan alatan permainan apabila alatan tersebut tidak digunakan. menghargai usaha dan keupayaan diri, rakan dan guru melalui ucapan terima kasih..

Penerapan Nilai Kemahiran Berfikir Penggabungjalinan Kesepaduan Strategi Pengajaran

: : : : :

Patuh pada arahan Memberi sebab objek digolek. Gimnastik Pendidikan - kesedaran tubuh badan Bahasa Inggeris - shapes and space Kecerdasan pelbagai

63

PJM3102 PERGERAKAN ASAS

Bahan Sumber Pengajaran Dan Pembelajaran Bil.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

: Bahan Sumber P & P Jumlah

11 40 40 15 9 3 1

Skitel besar Bola getah Gelang getah Botol air mineral Gelung Kad arahan / imbasan Carta bergambar

64

PJM3102 PERGERAKAN ASAS

Bahagian/ Masa Permulaan ( 5 minit )

Aktiviti

Fokus Pembelajaran

Organisasi

BSPP/ Catatan

1. Kehadiran 2. Kesihatan 3. Pakaian a. Memanaskan Badan Bola Sepak Ulat Gonggok . - pegang erat bahagian bahu - ahli di belakang bergerak mengikut ahli di hadapan - ketua menggelecek dan mengawal bola - bergerak pelbagai arah

- Dalam kawasan BSPP 30 X 50 meter yang ditandakan dengan i. Skital besar - 4 skital ii. Bola sepak - 1 iii. Gelung - 10 12345678 PenggabungJalinan - kesedaran tubuh badan G - Bahasa Inggeris Kesepaduan

b.

Regangan Perigi Buta

- pegang tangan erat- erat - Dalam kawasan - berdiri di luar gelung 30 X 50 meter yang Penerapan - kaki kangkang untuk ditandakan dengan Nlai stabiliti skital - tarik tangan rakan - Patuh pada - berusaha untuk menarik arahan rakan ke dalam perigi buta a a b c b c . e d e d a b e d G Organisasi BSPP/ Catatan BSPP - pegang a. gelang getah b. bola getah dengan kedua belah tangan - kaki kangkang, bongkok badan - pegang a. gelang getah b. bola getah di antara 2 kaki - golek a. gelang getah b. bola getah melepasi jarak 3 dan 5 XX XX XX XX XX XX XX XX G Kesepaduan Bahasa Inggeris i. Skital besar - 4 ii. Gelang getah - 40 PenggabungJalinan kesedaran tubuh badan c b e a c d

Bahagian/ Masa Perkembangan ( 10 minit ) Langkah 1

Aktiviti Gerak kerja kelas/individu a. menggolek gelang getah b. menggolek bola getah

Fokus Pembelajaran

65

Fikir dan hasilkan interpretasi anda mengenai soalan tugasanyang Hasilkan Dokumenbahan dengan disokong dengan grafik copy dan hard copy. diberikan. atau tugasan perlu dalam bentuk softatau ilustrasi.

PJM3102 PERGERAKAN ASAS

CONTOH RPH PERGERAKAN ASAS MANIPULASI ALATAN Mata Pelajaran Tunjang Tajuk Sub tajuk Tarikh Masa Tahun Bil. Murid Pengalaman/ Pengetahuan Lepas/ Sedia ada bola. Hasil Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat: Psikomotor melakukan kemahiran motor dengan postur yang betul dan mengkordinasi bahagian : : : : : : : : Pendidikan Jasmani Kemahiran Pergerakan Asas Manipulasi alatan - Memukul 07 SEPTEMBER 2010 8.40 9.10 pagi 3 Cergas 40 orang ( 22 lelaki dan 18 perempuan )

Murid-murid telah mempunyai kemahiran menggolek

tubuh badan semasa memukul bola melepasi jarak sejauh 10 meter, 2 daripada 3 kali percubaan. Kognitif menyatakan cara memukul bola dengan kuat dan jauh supaya memperolehi ulangan menyatakan dua jenis bahagian tubuh badan yang dikordinasikan semasa melakukan menyatakan dua jenis sukan yang melibatkan kemahiran memukul objek.

larian yang banyak. kemahiran memukul. Afektif

mempamerkan mimik muka menunjukkan keseronokan dan kepuasan. mengamalkan sikap bertanggungjawab dengan menyimpan alatan permainan apabila alatan tersebut tidak digunakan.

menghargai usaha dan keupayaan diri, rakan dan guru melalui ucapan terima kasih. 66

PJM3102 PERGERAKAN ASAS

Penerapan Nilai Kemahiran Berfikir Penggabungjalinan Kesepaduan Strategi Pengajaran Bahan Sumber Pengajaran Dan Pembelajaran Bil.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

: : : : : :

Patuh pada arahan Memberi sebab objek dipukul. Komponen Kecergasan - kekuatan otot dan ketepatan Bahasa Inggeris - verbs Kecerdasan Pelbagai

Bahan Sumber P & P

Skitel besar Kain / Sapu tangan Pemukul Kertas (alat ganti) Bola Kertas (alat ganti) Bakul Kad imbasan Carta bergambar Alat perakam

Jumlah
6 40 2 2 1 10 1 1

Bahagian/ Masa Permulaan ( 5 minit )

Aktiviti

Fokus Pembelajaran

Organisasi

BSPP/ Catatan BSPP i. Skital besar - 4 ii. Kain / sapu tangan - 40 Kesepaduan

1. Kehadiran 2. Kesihatan 3. Pakaian a. Memanaskan Badan Cabut Ekor - berjalan pantas - guna taktik menyerang dan mempertahan - cabut ekor pihak lawan - kumpul ekor yang dicabut - jumlah ekor terbanyak dikira juara .

Bahasa Inggeris Verbs Walk Play Catch a b a b a Pull Touch a b a b a b a G b a Penerapan Nlai - Patuh pada arahan

- Dalam kawasan 30 X 50 meter yang ditandakan dengan skital - Murid dibahagikan kepada 2 kumpulan ( a & b) - Murid berselerak - Mula bergerak apabila guru memberi isyarat

67

PJM3102 PERGERAKAN ASAS

Bahagian/ Masa

Aktiviti

Fokus Pembelajaran

Organisasi a b e a b e G c d d c

BSPP/ Catatan

b.

Regangan Perigi Buta

- pegang tangan erat- erat - berdiri di luar gelung - kaki kangkang untuk a stabiliti b c - tarik tangan rakan e d - berusaha untuk menarik rakan ke dalam perigi a buta b c e d .

Perkembangan ( 20 minit )

Pukul dan Menang

Penyerang - genggam pemukul - pandang bola - hayun pemukul dan pukul bola - lari ulang alik dengan pantas

Murid dibahgikan kepada 2 pasukan (A &B) Penyerang memukul bola secara bergilir-gilir Sentuh skitel dengan pemukul semasa lari ulang alik

BSPP i. Skital besar - 6 ii. Pemukul Kertas ( alat ganti ) -2 iii. Bola Kertas ( alat ganti ) -2 iv. Bakul - 1

Pertahanan Kira ulangan larian - tahan bola yang Berhenti berlari dipukul apabila pihak - hantaran secara pertahanan lambung, baling, lontar memasukkan bola atau golek ke dalam bakul - masukkan bola ke dalam bakul B B B B A B B G B B B B

PenggabungJalinan Komponen kecergasan : Kekuatan otot

Kesepaduan

Bahasa Inggeris : Verbs - Hit - Run - Catch - Throw - Toss - Roll Penerapan Nlai Patuh pada arahan

- Bakul
5m

68

PJM3102 PERGERAKAN ASAS

Bahagian/ Masa Penutup (10 minit)

Aktiviti Gerak kendur Pergerakan bebas dengan iringan muzik.

Fokus Pembelajaran Gerakan anggota badan perlahan-lahan - ikut ritma dan tempo muzik. - lakukan secara berpasangan. Cara untuk memukul bola dengan kuat dan jauh supaya memperolehi ulangan larian yang banyak. Bahagian tubuh badan yang dikordinasikan semasa melakukan kemahiran memukul. Sukan yang melibatkan kemahiran memukul objek.

Organisasi

BSPP/ Catatan

i. Skitel besar -4 ab ab ab ab ii. Alat Perakam ab -1 ab ab ab ab ab ab ab G i. Kad imbasan - 10 keping ii. Carta bergambar -1

Soal-jawab

Rumusan

1.

2.

Isi utama pelajaran. Tujuan dan kepentingan meperolehi kemahiran memukul dalam permainan seperti hoki, golf, sofbol, kriket, dsb.

Latihan 2.4

Fikir dan hasilkan interpretasi anda mengenai soalan tugasanyang diberikan.

1. Nyatakan dan huraikan tentang perkara-perkara berikut: 1.1 Fokus pembelajaran bagi setiap kemahiran manipulatif yang diajar kepada murid-murid di sekolah anda. 1.2 Kesan kepada murid-murid dari aspek psikomotor, kognitif dan afektif apabila and selesai melaksanakan sesi pengajaran dan pembelajaran kemahiran-kemahiran tersebut.

69

PJM3102 PERGERAKAN ASAS

70