P. 1
RENCANA KEGIATAN HARIAN.doc

RENCANA KEGIATAN HARIAN.doc

|Views: 38|Likes:
Dipublikasikan oleh Edhet N OanSly

More info:

Published by: Edhet N OanSly on Jun 17, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/15/2014

pdf

text

original

RENCANA KEGIATAN HARIAN KELOMPOK :A HARI / TANGGGAL : Rabu, 7 Desember 2011 SEMESTER / MINGGU :2/2 TEMA / SUB TEMA : REKREASI

/ Perlengkapan Rekreasi BIDANG PENGEMBANGAN: Pembiasaan, Kognitif, Fisik Motorik, Bahasa, Sosial Emosional, Moral
ALOKASI WAKTU 5 menit Metode : Observasi Observasi Mandiri, Religius Media/Alat/ Sumber Belajar, Metode PENILAIAN ALAT HASIL PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN PRA KEGIATAN - Berbaris - Salam, berdoa sebelum belajar

PEMBIASAAN AFEKTIF.Membiasakan doa Anak mampu sebelum dan sesudah mengucapkan bacaan pembelajaran doa/lagu-lagu keagamaan, melahirkan gerakan beribadah, mengikuti aturan serta mampu belajar berperilaku baik dan sopan bila di ingatkan KOGNITIF.Menceritkan kembali pengalaman ketika rekreasi.

I. KEGIATAN AWAL - Bercerita tentang pengalamannya pergi ke suatu tempat rekreasi. - Anak diharapkan dapat mengetahui jenis-jenis perlengkapan rekreasi melalui tanya jawab antara guru dan murid tentang perlengkapan rekreasi yang akan digunakan. - Guru menganjurkan anak untuk membantu teman atau orang lain

25 menit Observasi Komunikatif

Metode : Tanya jawab dan Ceramah

Observasi

Komunikatif, Rasa ingin tahu

Metode : Ceramah

Observasi

Mandiri

Membawa benda-benda yang berat dan ringan.Menyanyikan lagu anak dalam membawa perlengkapan rekreasi . kursi. .Membedakan konsep berat-ringan.Lomba merayap untuk mengambil bola (di dalam kelas) Metode : Praktek langsung Unjuk kerja Kerja keras . 60 menit Metode : Pemberian Tugas Lembar kerja Observasi BAHASA Anak terampil mendengarkan. Hasil karya Kreativitas KOGNITIF. secara terkoordinasi. memiliki perbendaharaan kata dan mengenal simbol-simbol yang melambangkannya untuk persiapan membaca dan menulis.Mewarnai topi.Merayap mengambil sesuatu.BAHASA.Menyanyikan lagu “Naik-naik ke puncak gunung” II. gambar botol minuman-tulisan botol minuman. . untuk kelenturan sebagai keseimbangan dan kelenturan KOGNITIF Anak mampu mengenal dan memahami berbagai konsep sederhana dan dapat memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari BAHASA.Mewarnai topi dengan berbagai media seperti pensil warna maupun krayon. kerikil.Menghubungkan gambar/benda dengan kata Penugasan Tanggung jawab FISIK MOTORIK. Metode : Pemberian Tugas Lembar kerja. Misalnya gambar topi-tulisan topi. berkomunikasi secara lisan. gambar tas-tulisan tas. krayon. Unjuk kerja Rasa ingin tahu FISIK MOTORIK.Menghubungkan gambar perlengkapan rekreasi dengan kata. pensil warna Metode : Praktek Langsung Batu. KEGIATAN INTI . FISIK MOTORIK Anak mampu melakukan gerakan tubuh fisik. . kapas.

Mengumpulkan dan membuang sampah yang ada di halaman sekolah ke tempat sampah Metode : Praktek langsung Alat : Tempat sampah.Memasang dan membuka tali sepatu sendiri.Berdoa sebelum makan .Menjaga dan merawat lingkungan tempat rekreasi .Guru memberikan pesan kepada anak agar menerapkan pembelajaran 30 menit Sabun cuci Observasi Observasi Observasi Observasi Mandiri Bekal makanan 30 menit Metode : Tanya jawab Metode : Ceramah Observasi Komunikatif Religius. . Peduli lingkungan SOSEM. Media : Bola Metode : Demonstrasi Alat : Sepatu anak Demonstr asi Mandiri NAM.Bermain IV.Mencuci tangan . III.Mampu makan sendiri NAM. membedakan prilaku baik dan buruk.SOSIAL EMOSIONAL Anak mampu berinteraksi dan mulai mematuhi aturan.Membuka tali sepatu kemudian memasang tali sepatu sendiri.Makan . NILAI AGAMA dan MORAL Anak mampu melakukan kegiatan keagamaan secara berurutan ibadah dan perilaku dan mulai belajar. SOSEM. menunjukkan rasa percaya diri.Membiasakan doa sebelum dan sesudah makan. dapat mengendalikan emosinya.Membiasakan doa sebelum dan sesudah makan. KEGIATAN AKHIR . SOSEM.Berdoa setelah makan . ISTIRAHAT . kantong plastik Unjuk kerja Peduli lingkungan NAM. dapat menjaga diri sendiri.Berani bertanya dan menjawab pertanyaan .Tanya jawab tentang kegiatan hari ini .

Berdoa sesudah belajar . 7 Desember 2011 Mengetahui.BAHASA.Menyanyikan lagu “Sayonara” . . Kepala TK …… Guru Kelompok A (………………) Novita Ambaryani .Mengucapkan salam Anak langsung Anak langsung Observasi Observasi Kreativitas Religuus Surakarta.Menyanyikan lagu anak NAM.Membiasakan doa sebelum dan sesudah pembelajaran pada hari tersebut salah satunya yaitu menganjurkan anak untuk membuang sampah pada tempatnya.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->