Pakej Soalan Ramalan Maths Catch - Tingkatan 4 (Mcamf4-2013)

[ Lihat sebelah ]
3472 SULIT
Find more Tips and Guide here www.maths-catch.com

MATEMATIK TAMBAHAN TINGKATAN 4

[ Lihat sebelah ]
3472 SULIT

PAKEJ SOALAN RAMALAN
MATHS CATCH (MC-AMF4)2013
TINGKATAN 4

MATEMATIK TAMBAHAN
MATHS Catch
Professional Maths Centre

BAB TAJUK MUKA SURAT
1.
EDISI Bronze Pilihan 1 5 7
2.
EDISI Bronze Pilihan 2 8
3.
EDISI Bronze Pilihan 3 9
4.
EDISI Mid Term Pilihan 1 10 18

5.

6.

7.
EDISI Negeri Pilihan 1 29 40

8.

9.

10.
EDISI Akhir Pilihan 1 53 64

11.

12.

13.
EDISI Khas Pilihan 1 77 85

14.
EDISI Khas Pilihan 2 86 92

JAWAPAN

98 120

TABLE OF CONTENTS / ISI KANDUNGAN

[ Lihat sebelah ]
3472 SULIT
LANGKAHAN UNTUK BERJAYA..
Pakej Soalan Ramalan MATHS CATCH (MC-AMF4) ini bertujuan membantu pelajar-pelajar
TINGKATAN 4 memperkukuhkan pemahaman dan mempertajamkan kemahiran Menjawab
Matematik dari satu bab ke satu bab dengan lebih baik lagi.Semua soalan didalam modul ini
berdasarkan Analisis Soalan Peperiksaan Sebenar dan Peperiksaan Percubaan Negeri Seluruh
Malaysia.

Didalam modul ini pelajar akan didedahkan langkah demi langkah bagaimana menjawab matematik
dengan cara paling mudah dan tepat.

Setiap manusia diberikan kemampuan dan keistimewaan tersendiri.Tiada seorangpun anak yang
dilahirkan didunia ini adalah lemah, lembab atau tidak pandai dalam matematik.Yang membezakan
antara Anak yang cemerlang dan Kurang Cemerlang dalam Subjek Matematik ialah,Anak-anak yang
cemerlang ini sudahpun mempunyai satu sistem,strategi,kaedah dan teknik yang berkesan ,
manakala anak yang lemah Matematik BELUM lagi menjumpai teknik atau strategi yang berkesan
dan sesuai dengan dirinya lagi.Teruskan mencari ,sampai masanya pasti akan menjumpai
juga.Walaupun masa hanya tingga beberapa bulan,bahkan beberapa minggu sekalipun pelajar pada
usia ini masih mampu mempelajari matematik dengan pantas apabila sudah menjumpai teknik yang
sesuai dengan dirinya..Jika pelajar-pelajar lalu mampu mengubah gred penacapain matematik
mereka dengan pantas kenapa tidak anda? Lihat Disini komen-komen pencapaian mereka yang lalu
www.maths-catch.com/pendapat.php .Diharapkan modul ini menjadi pemangkin untuk anda
membuat langkah pertama mengubah Gred Pencapaian Matematik masing-masing. Kata Orang tua-
tua ,perjalananan yang beribu batu jauhnya,bermula dengan satu langkah. Mulakan langkah anda
sekarang,mudah-mudahan ianya menjadi satu langkahan yang besar dalam kehidupan anda.Ikhlas
daripada Cikgu Mohd Rajaei Mohamad Ali (Maths Catch Principle) .jumpa lagi

[ Lihat sebelah ]
3472 SULIT

ANALISIS SPM 2005 - 2012
Format SPM Mathematics Exam
PAPER TIME TYPE OF
QUESTION
TYPE OF ANSWER NUMBER OF
QUESTION
MARKS
1 2 hour Subjective Working Steps 25 80%
2 2 hour 30 minutes Subjective Working Steps 16 100%

ANALISIS KERTAS 1 SOALAN MATEMATIK TAMBAHAN SPM 2005-2012
Mempunyai 25 soalan dan wajib jawab semua
Jika dilihat kepada statistic dibawah jumlah soalan bagi sesuatu tajuk adalah lebih kurang sama saja.

QUES SPM08 SPM09 SPM10 SPM11 SPM12
Q1 Function Function Function Function Function
Q4 Quadratic Equation Quadratic Equation Quadratic Function Quadratic Equation Quadratic Equation
Q5 Quadratic Function Quadratic Function Quadratic Equation Quadratic Function Quadratic Equation
Q6 Quadratic Function Quadratic Function Quadratic Function Quadratic Function Quadratic Function
Q7 Indices & Logarithms Indices & Logarithms Indices & Logarithms Indices & Logarithms Indices & Logarithms
Q8 Indices & Logarithms Indices & Logarithms Indices & Logarithms Indices & Logarithms Indices & Logarithms
Q9 Progression Progression Progression Progression Progression
Q12 Linear Law Circular Measure Linear Law Linear Law Linear Law
Q13 Coordinate Geometry Vectors Coordinate Geometry Coordinate Geometry Coordinate Geometry
Q14 Coordinate Geometry Vectors Coordinate Geometry Trigonometric Function Coordinate Geometry
Q15 Vectors Coordinate Geometry Vectors Trigonometric Function Vectors
Q16 Vectors Trigonometric Function Vectors Vectors Vectors
Q17 Trigonometric Function Trigonometric Function Circular Measure Vectors Trigonometric Function
Q18 Circular Measure Integration Trigonometric Function Circular Measure Circular Measure
Q19 Differentiation Differentiation Differentiation Differentiation Differentiation
Q20 Differentiation Differentiation Differentiation Differentiation Differentiation
Q21 integration Integration Differentiation Integration Integration
Q22 Statistics Permuatation&
Combination
Statistics Statistics Statistics
Q23 Permuatation&
Combination
Probability Permuatation&
Combination
Permuatation&
Combination
Permuatation&
Combination
Q24 Probability Statistics Probability Probability Probability
Q25 Probability Distribution Probability Distribution Probability Distribution Probability Distribution Probability Distribution

Sekiranya Soalan Pada Tahun 2012 dijadikan rujukan, Jumlah Soalan daripada tingkatan 4 ialah = 14 Soalan
JUMLAH SOALAN (Tingkatan 4) = 14 / 25 Soalan
14 Soalan ini mewakili = 41 / 80 markah

% 25 . 51 100
80
41
=

Ini bermakna bab tingkatan 4 ini mewakili sebanyak 51.25% bagi soalan kertas 1 didalam SPM.Kegagalan Pelajar memahami dengan baik bab-bab
dari tingkatan 4 ini akan menjejaskan markah pada SPM nanti..Mulakan Kajian dan Ulangkaji anda bermula hari ini.
..Fast Action Fast Result

5
1449/1 2013 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKAL
MATHS Catch

EDISI BRONZE: PILIHAN 1
Soalan Ramalan Edisi Bronze Pilihan1 (Utama) [KERTAS 1]
Focus: Persiapan Ujian Prestasi Pertama (Ujian Bulanan Pertama) Exam Year: Mathematics 2013
Reference: The analysis is base on last 12 year National SPM exam paper 2000-2012 and State trial Exam 2010 - 2012
Disclaimer/Penafian:
The exam tips provided are base on pure forecast and assumptions. Maths Catch Network and www.maths-catch.com will not be liable for any
inaccuracy of the information. Students are not encouraged to rely 100% on the tips to score in PMR exams. Students are advised to study hard for
their exam. Students can use the tips as a guide. All the materials have not gone for been proof reading or editing process.

Disebab kan modul ini dikhaskan untuk pelajar TINGKATAN 4, maka berikut merupakan cadangan tajuk dan Ramalan Soalan yang akan Keluar
pada Peperiksaan Ujian Bulanan 1 (Test 1 - March) 2013 nanti.
Tajuk-tajuk ini berdasarkan analisis soalan-soalan tahun lalu.Tak semua Bab akan keluar.Kebiasaanya soalan yang akan keluar adalah seperti dibawah

SENARAI TAJUK TUMPUAN SEBAGAI PERSEDIAAN MENGHADAPI
Ujian Bulanan 1 (Test 1 - March) 2013

PAPER 1 / KERTAS 1
FORM Chapter No Question
Chapter 1 Form 5 Function 1 4
Chapter 2 Form 5 Quadratic Equation 8 8
Chapter 3 Form 5 Quadratic Function 9 10
TOTAL PAPER 1QUESTION 10

PAKEJ SOALAN RAMALAN EDISI BRONZE
- KHAS UNTUK PERSIAPAN --> UJIAN BULANAN PERTAMA (TEST 1 - MARCH) TAHUN 2013
- Edisi Bronze ini merupakan satu bentuk cadangan set soalan supaya pelajar dapat membuat PERSEDIAAN KHUSUS bagi menjawab
dengan baik ketika Ujian Bulanan Pertama jangkaan pada bulan March 2013
- Mengandungi 2 set soalan Ramalan Utama iaitu :
- Set Soalan Ramalan Edisi Bronze KHAS PILIHAN 1 , PILIHAN 2 dan PILIHAN 3
- Set Soalan ini Mengandungi Gabungan, 3 Bab Pertama Tingkatan 4 sahaja
- Soalan yang dipilih merupakan Soalan dari analisis Peperiksaan Sebenar SPM 2005-2012 terdahulu,analisis Soalan percubaan negeri
seluruh Negara serta contoh-contoh Soalan dari pelbagai Sekolah di Selangor dan Kuala Lumpur.

6
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKAL
MATHS Catch

Answer all questions.
Jawab Semua Soalan.
[80 marks/markah]
Paper 1 Time: 1 Hour 30 Minutes
Kertas 1

1 Diagram 1 shows the relation between set M and set N in the graph form.
Rajah 1 menunjukkan hubungan antara set M dan set N dalam bentuk graf.

State the
Nyatakan
(a) images of 7
imej 7
(b) objects of 10
objek 10
(c) domain of this relation
domain bagi hubungan ini
(d) range of this relation
julat hubungan ini
[2 marks]
Answer:

2 Given the function f : x |x
2
3|.
Diberi fungsi f : x |x
2
3|.
(a) Find the images of 4, 2 and 8.
Cari imej bagi 4, 2 dan 8.
(b) Find objects which have the image of 3.
Cari objek-objek yang mempunyai imej 3.
[2 marks]
Answer:

3 The functions of f and g are defined as f : x 4 4x and g : x 7x 6. Find the
composite function of gf and the value of gf(3).
Fungsi-fungsi f dan g ditakrifkan sebagai f : x 4 4x dan g : x 7x 6. Cari
fungsi gubahan gf dan nilai gf(3).
[2 marks]
[2 markah]
Answer:

4 The function f is defined as f : x 4x 7. Find
Fungsi f ditakrifkan sebagai f : x 4x 7. Cari
(a) f
1
(8)
(b) f
1
(x)
[4 marks]
[4 markah]
Answer:

5
It is given that
1
4
is one of the roots of the quadratic equation 4x
2
+ 5x + p = 0. Find
the value of p.
Diberi
1
4
ialah salah satu punca bagi persamaan kuadratik 4x
2
+ 5x + p = 0. Cari
nilai p.
[2 marks]
[2 markah]
Answer:
Jawapan:

FUCNTION
EXAM TIPS Q1
(a) Imej = hasil (Paksi y)
(b)Objek = Nilai x (Paksi x)
(c)Domain = Semua nilai yang berada
didalam rumah pada paksi x. {}
(d) Range = Imej yang ada objek sahaja

FUCNTION
EXAM TIPS Q2

FUCNTION
EXAM TIPS Q3
Cari
gf = g [f(x)]

Jika fg jadikan seperti dibawah
fg = f [g (x)]

FUCNTION
Exam Tips Q4
Wajib ingat 2 langkah ini
Langkah 1 : f
-1
(x) = y
Langkah 2: f (y) = x
Langkah 3: masukkan nilai y dan cari y
tersebut.maka y tersebut adalah f
-1
(x)
QUADRATIC EQUATION
EXAM TIPS Q5
** Root = nilai x
Gantikan sahaja one root yang diberikan
ke dalam quadratic equation .pada
soalan

7
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKAL
MATHS Catch

6 The quadratic equation 3x
2
+ hx + k = 0 has roots 8 and 1. Find the values of h and
k.
Persamaan kuadratik 3x
2
+ hx + k = 0 mempunyai punca-punca 8 dan 1. Cari
nilai h dan k.
[3 marks]
[3 markah]
Answer:

7 Solve the quadratic equation 2x(2x + 2) = (2x + 5)(3x 3). Give answer correct to four
significant figures.
Selesaikan persamaan kuadratik 2x(2x + 2) = (2x + 5)(3x 3). Beri jawapan betul
kepada 4 angka bererti.
[3 marks]
[3 markah]
Answer:

2
+ 4mx + 5 = 2x has two equal roots, m is a constant.
Find the values of m.
2
+ 4mx + 5 = 2x mempunyai dua punca yang sama, m ialah
pemalar.
Cari nilai m.
[3 marks]
[3 markah]
Answer:

9 Diagram 2 shows the graph of a quadratic function f(x) = 4(x + p)
2
8, where p is a
constant.
Rajah 2 menunjukkan graf fungsi kuadratik f(x) = 4(x + p)
2
8, di mana p adalah
pemalar.

The curve y = f(x) has a minimum point (5, q), where q is a constant. State
Lengkung y = f(x mempunyai titik minimum pada (5, q), di mana q adalah pemalar.
Nyatakan
(a) the value of p
nilai p
(b) the value of q
nilai q
(c) the equation of the axis of symmetry
persamaan paksi simetri
[3 marks]
[3 markah]
Answer:

10 Find the range of the values of x such that (8x + 8)(x 3) 8x + 120.
Cari julat nilai x bagi (8x + 8)(x 3) 8x + 120.
[3 marks]
[3 markah]
Answer:

QUADRATIC EQUATION
EXAM TIPS Q8
Katakunci adalah : two equal roots
Two different roots b
2
-4ac > 0
Two equal roots b
2
-4ac = 0
No real roots b
2
-4ac < 0
**Buat pilihan menggunakan 3 persamaan
ini**
QUADRATIC EQUATION
EXAM TIPS Q7
Langkah 1: Jadikan dalam bentuk ini
ax
2
+bx + c =0
Langkah 2: Guna formula ini

a
ac b b
x
2
4
2

=

QUADRATIC EQUATION
EXAM TIPS Q6
** Root = nilai x
soalan
QUADRATIC FUNCTION
Exam Tips Q9
General Form Quadratic equation adalah
f (x) = a (x+p)
2
+q

**Paling penting adalah nilai p dan q
sahaja**

Bahagian 1
Nilai p = Nilai x maksimum atau minimum
Nilai q = Nilai y maksimum atau minimum

Bahagian 2
Max or min VALUE = Lihat Nilai y sahaja
Equation Axis Symmetri = Lihat Nilai x
sahaja
(**Lihat pada graphs yang diberi**)
QUADRATIC FUNCTION
Exam Tips Q10
Dapatkan Nilai x menggunakan cara
quadratic biasa.
*Jangan lupa untuk lakar graphs*
Quadratic besar dari 0 [ > 0 ]
Quadratic kurang dari 0 [ <0]

8
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKAL
MATHS Catch

Jawab Semua Soalan.
[80 marks/markah]
Kertas 1
1 Diagram 1 shows the relation between set P and set Q in
the arrow diagram.
Rajah 1 menunjukkan hubungan antara set P dan set Q
dalam gambar rajah anak panah.

State the
(a) images of 6
imej 6
(b) objects of 13
objek 13
julat hubungan ini
[2 marks]
Answer:

2 Given the function f : x |x
2
7|.
Diberi fungsi f : x |x
2
7|.
(a) Find the images of 9, 4 and 1.
Cari imej bagi 9, 4 dan 1.
(b) Find objects which have the image of 4.
Cari objek-objek yang mempunyai imej 4.
[2 marks]
Answer:

3 The functions of f and g are defined as f : x 2x + 6
and g : x
x
6
. Find the composite function of gf and
the value of gf(4).
Fungsi-fungsi f dan g ditakrifkan sebagai f : x 2x +
6 dan g : x
x
6
. Cari fungsi gubahan gf dan nilai
gf(4).
[2 marks]
Answer:

4 The functions f and g are defined as f : x 1 2x and g
: x 2x 5.
Find gf
1
(x).
Fungsi-fungsi f dan g ditakrifkan sebagai f : x 1 2x
dan g : x 2x 5.
Cari gf
1
(x).
[4 marks]
Answer:

5
It is given that
4
3
is one of the roots of the quadratic
equation 3x
2
x + p = 0. Find the value of p.
Diberi
4
3
ialah salah satu punca bagi persamaan
kuadratik 3x
2
x + p = 0. Cari nilai p.
[2 marks]
Answer:

6 Quadratic equation x
2
10x + 9 = 0 has roots h and k,
where h > k.
Persamaan kuadratik x
2
10x + 9 = 0 mempunyai
punca-punca h dan k, di mana h > k.

Find the values of h and k.
Cari nilai-nilai h dan k.
[3 marks]
Answer:

7 Solve the quadratic equation 7x(7x + 2) = (8x 3)(6x +
2). Give answer correct to four significant figures.
Selesaikan persamaan kuadratik 7x(7x + 2) = (8x
3)(6x + 2). Beri jawapan betul kepada 4 angka bererti.
[3 marks]
Answer:

8 The quadratic equation (7m 2)x
2
5x + 3 = 0 has two
different roots, m is a constant.
Find the range of values of m.
Persamaan kuadratik (7m 2)x
2
5x + 3 = 0
mempunyai dua punca berbeza, m ialah pemalar.
Cari julat nilai m.
[3 marks]
[3 markah]
Answer:

9 Diagram 2 shows the graph of a quadratic function f(x) =
2(x + m)
2
6, where m is a constant.
Rajah 2 menunjukkan graf fungsi kuadratik f(x) = 2(x
+ m)
2
6, di mana m adalah pemalar.

The curve y = f(x) has a maximum point (3, n), where n
is a constant. State
Lengkung y = f(x mempunyai titik maksimum pada
(3, n), di mana n adalah pemalar. Nyatakan
(a) the value of m
nilai m
(b) the value of n
nilai n
[3 marks]
Answer:

10 Find the range of the values of x such that
x(x 17) 72.
Cari julat nilai x bagi x(x 17) 72.
[3 marks]
Answer:

9
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKAL
MATHS Catch

Jawab Semua Soalan.
[80 marks/markah]
Kertas 1
1 Given {(4, 7), (4, 10), (4, 13), (5, 7), (5, 10), (5, 13)}.
Diberi {(4, 7), (4, 10), (4, 13), (5, 7), (5, 10), (5, 13)}.
State the
Nyatakan
(a) images of 5
imej 5
(b) objects of 10
objek 10
julat hubungan ini
[2 marks]
Answer:

2 Given function f : x x 6, find the
Diberi fungsi f : x x 6, cari
(a) image of 9
imej 9
(b) object which has the image 14
objek yang mempunyai imej 14
[2 marks]
Answer:

3 The functions of f and g are defined as f : x 6x + 6 and
g : x
x
6
. Find the composite function of fg and the
value of fg(3).
Fungsi-fungsi f dan g ditakrifkan sebagai f : x 6x + 6
dan g : x
x
6
. Cari fungsi gubahan fg dan nilai
fg(3).
[2 marks]
Answer:

4 The function f is defined as f : x 8x + 9. Find
Fungsi f ditakrifkan sebagai f : x 8x + 9. Cari
(a) f
1
(8)
(b) f
1
(x)
[4 marks]
Answer:

5
It is given that
3
8
is one of the roots of the quadratic
equation 8x
2
+ 5x + q = 0. Find the value of q.
Diberi
3
8
ialah salah satu punca bagi persamaan
kuadratik 8x
2
+ 5x + q = 0. Cari nilai q.
[2 marks]
Answer:

6
Form the quadratic equation which has the roots
5
2
and
1
2
.
Bentuk satu persamaan kuadratik yang mempunyai
punca-punca
5
2
dan
1
2
.
[3 marks]
Answer:

7 Solve the quadratic equation 6x(9 x) = (3x + 2)(5x
5). Give answer correct to four significant figures.
Selesaikan persamaan kuadratik 6x(9 x) = (3x +
2)(5x 5). Beri jawapan betul kepada 4 angka bererti.
[3 marks]
[3 markah]
Answer:

8 The straight line y = 7x 6 does not intersect with the
curve y = 9x
2
+ 2x + h.
Find the range of values of h.
Garis lurus y = 7x 6 tidak bersilang dengan
lengkung y = 9x
2
+ 2x + h.
Cari julat nilai h.
[3 marks]
[3 markah]
Answer:

9 Diagram 2 shows the graph of a quadratic function f(x) =
4(x + m)
2
7, where m is a constant.
Rajah 2 menunjukkan graf fungsi kuadratik f(x) = 4(x
+ m)
2
7, di mana m adalah pemalar.

The curve y = f(x) has a maximum point (3, n), where n
is a constant. State
Lengkung y = f(x mempunyai titik maksimum pada (3, n),
di mana n adalah pemalar. Nyatakan
(a) the value of m
nilai m
(b) the value of n
nilai n
[3 marks]
[3 markah]
Answer:
Jawapan:

10 Find the range of the values of x such that (4x 10)(x +
10) 70x 184.
Cari julat nilai x bagi (4x 10)(x + 10) 70x 184.
[3 marks]
[3 markah]
Answer:


10
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKAL
MATHS Catch

EDISI MIDTERM: PILIHAN 1 [KERTAS 1]
Soalan Ramalan Edisi Mid Term PILIHAN 1 (Utama) [KERTAS 1]
Focus: Persiapan Peperiksaan Pertengahan Tahun 2013 Exam Year: Additional Mathematics 2013
Reference: The analysis is base on last 12 year National SPM exam paper 2000-2012 and State trial Exam 2010 - 2012
Disclaimer/Penafian:
The exam tips provided are base on pure forecast and assumptions. Maths Catch Network and www.maths-catch.com will not be liable for any
inaccuracy of the information. Students are not encouraged to rely 100% on the tips to score in PMR exams. Students are advised to study hard for
their exam. Students can use the tips as a guide. All the materials have not gone for been proof reading or editing process.

Disebab kan modul ini dikhaskan untuk pelajar TINGKATAN 4, maka berikut merupakan cadangan tajuk dan Ramalan Soalan yang akan Keluar
pada Peperiksaan Pertengahan Tahun (Mid Term Exam - May) 2013 nanti.
Tajuk-tajuk ini berdasarkan analisis soalan-soalan tahun lalu.Tak semua Bab akan keluar.Kebiasaanya soalan yang akan keluar adalah seperti dibawah

SENARAI TAJUK TUMPUAN SEBAGAI PERSEDIAAN MENGHADAPI
Peperiksaan Pertengahan Tahun (Mid Term Exam - May) 2013

PAPER 1 / KERTAS 1

Chapter 1 Form 4 Functions 1 6
Chapter 2 Form 4 Quadratic Equations 7 9
Chapter 3 Form 4 Quadratic Function 10 13
Chapter 5 Form 4 Indices and Logarithms 14 17
Chapter 6 Form 4 Coordinate Geometry 18 21
Chapter 7 Form 4 Statistics 22 24
Chapter 6 Form 4 Coordinate Geometry 25
TOTAL PAPER 1 QUESTION 25

PAPER 2 / KERTAS 2

Chapter 4 Form 4 Simultaneous Equation 1
Chapter 1 Form 4 Function 2
Chapter 2 Form 4 Quadratic Equations 3
Chapter 3 Form 4 Quadratic Function 4
Chapter 7 Form 4 Statistics 6
Chapter 7 Form 4 Statitics 7
Chapter 2 Form 4 Quadratic Equation 9
Chapter 3 Form 4 Quadratic Function 10
Chapter 1 Form 4 Function 11
TOTAL PAPER 2 QUESTION 11

PAKEJ SOALAN RAMALAN EDISI MIDTERM
- KHAS UNTUK PERSIAPAN --> PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN (MID TERM EXAM - MAY)2013
- Edisi Mid Term ini merupakan satu bentuk cadangan set soalan supaya pelajar dapat membuat PERSEDIAAN KHUSUS bagi menjawab
dengan baik ketika Peperiksaan Pertengahan Tahun nanti.
- Mengandungi 3 set soalan Ramalan Utama iaitu :
- Set Soalan Ramalan Edisi Mid Term KHAS PILIHAN 1 , PILIHAN 2 dan PILIHAN 3
- Set Soalan ini Mengandungi Gabungan dari 7 bab Tingkatan 4 sahaja
- Soalan yang dipilih merupakan Soalan dari analisis Peperiksaan Sebenar SPM 2005-2012 terdahulu,analisis Soalan percubaan negeri
seluruh Negara serta contoh-contoh Soalan Peperiksaan pertengahan tahun dari pelbagai sekolah Selangor dan Kuala Lumpur.

11
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKAL
MATHS Catch

Jawab Semua Soalan.
[80 marks/markah]
Kertas 1

1 Diagram 1 shows the relation between set M and set N in the graph form.
Rajah 1 menunjukkan hubungan antara set M dan set N dalam bentuk graf.

State the
Nyatakan
(a) objects of 2
objek 2
(b) domain of this relation
[3 marks]
Answer:

2 Given function f : x 8x 5, find the
Diberi fungsi f : x 8x 5, cari
(a) image of 8
imej 8
(b) object which has the image 45
objek yang mempunyai imej 45
[2 marks]
Answer:

3
The functions of f and g are defined as f : x
7
x
and gf : x
x 8
x
, x 0. Find the
function g.
Fungsi-fungsi f dan g ditakrifkan sebagai f : x
7
x
dan gf : x
x 8
x
, x 0. Cari
fungsi g.
[4 marks]
Answer:

4 The functions of f and g are defined as f : x x + 6 and gf : x 5x + 4. Find the
function g.
Fungsi-fungsi f dan g ditakrifkan sebagai f : x x + 6 dan gf : x 5x + 4. Cari
fungsi g.
[3 marks]
[3 markah]
Answer:

5 The functions of f and g are defined as f : x x 8 and g : x 5 x. Find the
composite function of gf and fg.
Fungsi-fungsi f dan g ditakrifkan sebagai f : x x 8 dan g : x 5 x. Cari fungsi
gubahan gf dan fg.
[3 marks]
[3 markah]
Answer:

6 The function f is defined as f : x x + 1. Find
Fungsi f ditakrifkan sebagai f : x x + 1. Cari
(a) f
1
(4)
(b) f
1
(x)
[3 marks]
[3 markah]
Answer:

FUCNTION
EXAM TIPS Q1

FUCNTION
EXAM TIPS Q2

FUCNTION
EXAM TIPS Q3
Cari g === > g (x)?
Jika gf jadikan seperti dibawah
gf = g [f(x)]
Jika fg jadikan seperti dibawah
fg= f[g(x)]

FUCNTION
Exam Tips Q6
Wajib ingat 2 langkah ini
Langkah 1 : f
-1
(x) = y
Langkah 2: f (y) = x
Langkah 3: masukkan nilai y dan cari y
tersebut.maka y tersebut adalah f
-1
(x)

12
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKAL
MATHS Catch

7 It is given that 1 is one of the roots of the quadratic equation 9x
2
10x + p = 0. Find
the value of p.
Diberi 1 ialah salah satu punca bagi persamaan kuadratik 9x
2
10x + p = 0. Cari
nilai p.
[4 marks]
[4 markah]
Answer:

2
+ mx + n = 0 has roots 3 and 5. Find the values of m and
n.
2
+ mx + n = 0 mempunyai punca-punca 3 dan 5. Cari nilai
m dan n.
[4 marks]
[4 markah]
Answer:

9 The straight line y = 6 4x does not intersect with the curve y = x
2
4x + p.
Find the range of values of p.
Garis lurus y = 6 4x tidak bersilang dengan lengkung y = x
2
4x + p.
Cari julat nilai p.
[3 marks]
[3 markah]
Answer:

10 Quadratic function f(x) = 3x
2
+ 9x 9 can be expressed in the form f(x) = a(x + m)
2
+
n, where m and n are constants. Find the values of m and n.
Fungsi kuadratik f(x) = 3x
2
+ 9x 9 boleh diungkapkan dalam bentuk f(x) = a(x +
m)
2
+ n, di mana m dan n adalah pemalar. Cari nilai m dan n.
[3 marks]]
Answer:

11 Given y = x
2
+ 2qx 9q has a maximum value of 8.
Diberi y = x
2
+ 2qx 9q mempunyai nilai maksimum 8.
cari dua nilai yang mungkin untuk q.
[3 marks]
Answer:

12 Rajah 2 menunjukkan graf fungsi kuadratik f(x) = 3(x + s)
2
+ 5, di mana s adalah
pemalar.

The curve y = f(x) has a minimum point (7, t), where t is a constant. State
Lengkung y = f(x mempunyai titik minimum pada (7, t), di mana t adalah pemalar.
Nyatakan
(a) the value of s / nilai s
(b) the value of t / nilai t
[3 marks]
Answer:
QUADRATIC EQUATION
EXAM TIPS Q5
** Root = nilai x
soalan
QUADRATIC EQUATION
EXAM TIPS Q5
** Root = nilai x
**Diberi 2 root
Langkah 1: x = ____, x = ____
Langkah 2: ( ) ( ) = 0
Langkah 3: ax
2
+bx+c=0
Langkah 4: Bandingkan equation
quadratic yang diperolehi dengan yang
diberi.
QUADRATIC EQUATION
Exam Tips Q9
Katakunci adalah : Does not intersect atau
bermaksud no real root
Two different roots b
2
-4ac > 0
Two equal roots b
2
-4ac = 0
No real roots b
2
-4ac < 0
**Buat pilihan menggunakan 3 persamaan
ini**
Jika Diberi 2 equation seperti
disebelah.Pelajar perlu jadikan 2 equation
tersebut menjadi 1 sahaja dahulu
Langkah 1: Jadikan y
1
= y
2
Langkah 2:Jadikan dalam bentuk
0
2
= + + c bx ax
QUADRATIC FUNCTION
Exam Tips Q10
General Form Quadratic Function adalah
f (x) = a (x+p)
2
+q
**Pelajar Perlu Gunakan Kaedah
Completing the Square

QUADRATIC FUNCTION
Exam Tips Q6
General Form Quadratic Function adalah
f (x) = a (x+p)
2
+q

**Paling penting adalah nilai p dan q
sahaja**

Bahagian 1
Nilai p = Nilai x maksimum atau minimum
Nilai q = Nilai y maksimum atau minimum

Bahagian 2
Max or min VALUE = Lihat Nilai y sahaja
Equation Axis Symmetri = Lihat Nilai x
sahaja
(**Lihat pada graphs yang diberi**)

13
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKAL
MATHS Catch

13 Find the range of the values of x such that (3x + 5)(x + 2) 8x + 16.
Cari julat nilai x bagi (3x + 5)(x + 2) 8x + 16.
[3 marks]
[3 markah]
Answer:

14 Solve the equation 2
x + 8
2
x + 7
= 2.
Selesaikan persamaan 2
x + 8
2
x + 7
= 2.
[2 marks]
[2 markah]
Answer:

15 Solve the equation 25
7x 3
= 625
3x 1
.
Selesaikan persamaan 25
7x 3
= 625
3x 1
.
[2 marks]
[2 markah]
Answer:

16 Solve the equation log
2
(7x + 4) log
2
(5x + 3) = 4.
Selesaikan persamaan log
2
(7x + 4) log
2
(5x + 3) = 4.
[3 marks]
[3 markah]
Answer:

17 Given log
49
x = log
7
2, find the value of x.
Diberi log
49
x = log
7
2, cari nilai x.
[3 marks]
[3 markah]
Answer:

18 Given the distance between A(c, 4) and B(7c + 5, 7) is 5 units. Find the possible
value of c.
Diberi jarak antara A(c, 4) dan B(7c + 5, 7) ialah 5 unit. Carikan nilai-nilai yang
mungkin bagi c.
[3 marks]
[3 markah]
Answer:

19 Given R(1, 7) is the midpoint of the straight line joining P(j, 1) and Q(10, k), find
the values of j and k.
Diberi R(1, 7) adalah koordinat titik tengah bagi garis lurus yang menyambungkan
P(j, 1) dan Q(10, k), carikan nilai j dan k.
[4 marks]
[4 markah]
Answer:

INDICES & LOGARITHMS
Exam Tips Q14
**Guna Kaedah factorise**
Contohnya
1
3 2
=
+ x x
a a

7 ] 5 5 [ 5 : 2 Langkah
7 5 5 : 1 Langkah
3 2
3 2
=
=
+
x
x x

Selesaikan seterusnya
QUADRATIC FUNCTION
Exam Tips Q13
Dapatkan Nilai x menggunakan cara
quadratic biasa.
*Jangan lupa untuk lakar graphs*
Quadratic besar dari 0 [ > 0 ]
Quadratic kurang dari 0 [ <0]

Exam Tips Q15
**Guna Kaedah Sifir**
Contohnya
3 2
27 9
+
=
x x

3 3 2 x 2
3 2
) 3 ( ) (3 : 2 Langkah
27 9 : 1 Langkah
+
+
=
=
x
x x

Selesaikan seterusnya
Sifir Kuasa 3 9, 27, 81,243,
Sifir Kuasa 4 16, 64, 256
Sifir Kuasa 5 25,125
Dan seterusnya

Exam Tips Q16
**jenis Base Sama
|
.
|
\
|
=
= +
b
a
b a b
ab b a a
x x x
x x x
log log log ) (
log log log ) (

Exam Tips Q17
**Jenis Base tak sama** Change base
a
b
b
c
c
a
log
log
log =

GEOMETRY COORDINATE
Exam Tips Q18
**Distance**
Gunakan formula Dibawah
2
1 2
2
1 2
) ( ) ( y y x x r + =

GEOMETRY COORDINATE
Exam Tips Q19
**Midpoint**
|
.
|
\
|
+
+
+
+
=
n m
my ny
n m
mx nx
y x
midpo
2 1 2 1
int
, ) , (

14
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKAL
MATHS Catch

20 Show that points A(5, 7), B(4, 4) and C(6, 10) lie on a straight line.
Tunjukkan bahawa titik-titik A(5, 7), B(4, 4), dan C(6, 10) adalah segaris.
[3 marks]
[3 markah]
Answer:

21 Given points J(9, 9) and K(1, 3). Find the equation of the perpendicular bisectors of
the straight line JK.
Diberi titik-titik J(9, 9) dan K(1, 3). Carikan persamaan pembahagi dua sama
serenjang bagi garis lurus JK.
[4 marks]
[4 markah]
Answer:
Jawapan:

22 Rajah 3 menunjukkan skor yang diperoleh oleh sekumpulan pemain dalam suatu
permainan.
3, 2, 7, 5, 8, 1, 2

(a) Find the mean, median and mode for the scores.
Cari min, median dan mod bagi skor-skor itu.
(b) If the scores in Diagram 3 is multiplied by 4, and then added 3, find the mean,
median and mode for the scores.
Jika setiap skor dalam Rajah 3 didarab 4, dan kemudiannya ditambah 3, cari min,
median dan mod bagi skor-skor itu.
[3 marks]
Answer:

23 Diagram 1 shows the scores obtained by a group of students in a contest.
Rajah 1 menunjukkan skor yang diperoleh oleh sekumpulan pelajar dalam suatu
pertandingan.
50, 38, 45, 49, 62, 41, 48

Find the interquartile range for the data.
Carikan julat antara kuartil bagi data itu.
[3 marks]
Answer:

24 A set of data consists of 6 numbers. The sum of the numbers is 24 and the sum of the
squares of the numbers is 900.
Suatu set data terdiri daripada 6 nombor. Jumlah nombor-nombor itu ialah 24
manakala jumlah kuasa dua nombor-nombor itu ialah 900. Find for the 6 numbers,
Carikan bagi 6 nombor itu,
(a) the mean,
min,
(b) the standard deviation.
sisihan piawai.
[3 marks]
[3 markah]
Answer:
Jawapan:

25 Find the equation of the locus of a moving point C such that its distance from M(3,
10) is 7 units.
Carikan persamaan lokus bagi titik bergerak C di mana jaraknya dari M(3, 10) ialah
7 unit.
[3 marks]
[3 markah]
Answer

GEOMETRY COORDINATE
Exam Tips Q20
Untuk membuktikan sesuatu 3 titik adalah
garis lurus ,pelajar boleh menggunakan
Formula (Area = 0)
1 3 2
1 3 2 1
2
1
y y y y
x x x x
A =

GEOMETRY COORDINATE
Exam Tips Q21
**Gabungan Koordinate & Gradient**
|
.
|
\
| + +
= >
= >
= >
2
,
2
) , (
) , ( int], . .[ sec ) 3
1 ) 2
) ( ) 1
2 1 2 1
2 1
1 1
y y x x
y x
y x Midpo or tor Bi
m m lar Perpendicu
x x m y y Equation

STATISTICS
Exam Tips Q23

Interquartile range
= Third quartile - First quartile
( ) ( ) Quartile Quartile
4
1
4
3
=

STATISTICS
EXAM TIPS Q22
Mean, x =
x
N

Mod = Nombor diulang paling banyak
Median =Nombor ditengah-tengah dalam
sesuatu susunan Nombor menaik

STATISTICS
EXAM TIPS Q25
(a) Mean, x =
x
N

(b) Standart Deviation
2
2
) (x
N
x
=

o

Dimana
N
x
mean x

= =

**Sum of Number=
x

**Sum of Square Number=
2
x

GEOMETRY COORDINATE
Exam Tips Q16
Locus apabila 1 titik diberi. **

Gunakan formula Dibawah
2
2
2
2
) ( ) ( y y x x r + =

15
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKAL
MATHS Catch

Jawab Semua Soalan.
[100 marks/markah]
Paper 2 Time: 2 Hour 30 minute / 2 Jam 30 minit
Kertas 2

SPM06 SPM07 SPM08 SPM09 SPM10 SPM11 SPM12
1 2 = + y x

5 2
2 2
= + + xy y x

0 3 2 = y x

0 9 10 2
2
= + + y x x

0 4 3 = + y x

0 40
2
= xy x

1 3 = p k

0 2 = + k pk p

y x xy
y x
9
7 3
=
=

7 2 3 4
0 1 2
2 2
= +
= +
xy y x
x y

0 5 4 5
1 3
2 2
= + +
= +
xy y x
y x

1 Solve the simultaneous equations
Selesaikan persamaan serentak
x 7y = 3
x
2
+ 6y
2
= 1
[6 marks]
[6 markah]

SPM06 SPM 07 SPM12
1 Soalan Keluar
Given
2 3 : x x f
and
2
5
: +
x
x g
..Find
) (
1
x f

Tidak Keluar

2
The functions f and g are defined as f : x
5
5x + 3
, x
3
5
and g : x 5x. Find
5
5x + 3
, x
3
5
dan g : x 5x. Cari
(a) f
1
(x)
[2 marks]
[2 markah]
(b) f
1
g(x)
[2 marks]
[2 markah]
(c) gf
1
(x)
[2 marks]

SPM07 08 SPM09 SPM10 11 SPM12
Tidak Keluar 1 Soalan Keluar
The Quadratic equations x
2
-5x+6=0 has
roots h and k,where h>k. ... Find
i- Value h and k
ii- - range x if x
2
-5x+6 >0
Tidak Keluar

1 Soalan Keluar
A Quadratic equation
0 ) 3 ( 4
2
= + + k x x

has roots
m and 2m.Find value m and k .

3 Quadratic equation x
2
+ 2x 8 = 0 has roots h and k, where h > k.
Persamaan kuadratik x
2
+ 2x 8 = 0 mempunyai punca-punca h dan k, di mana h > k.
(a) Find the values of h and k.
Cari nilai-nilai h dan k.
[5 marks]
(b) Using the values of h and k, form the quadratic equation which has roots 3h 8 and 5k 1.
Dengan menggunakan nilai-nilai h dan k, bentuk persamaan kuadratik yang mempunyai punca-punca 3h 8 dan 5k 1
[2 marks]

SPM07 SPM08 SPM09 SPM10 SPM11 12
*Find coordinate
*Given max point
*Method completing the square
Tidak Keluar Tidak Keluar

Tidak Keluar

EDISI MIDTERM: PILIHAN 1 [KERTAS 2]
Analysis
Simultaneous Equation Bab 4 FORM 4
QUESTION 1
Analysis
Function Bab 1 FORM 4
QUESTION 2
Quadratic Equation Bab 2 FORM 4
QUESTION 3
Analysis
Analysis
Quadratic Function Bab 3 FORM 4
QUESTION 4

16
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKAL
MATHS Catch

4 Given y = x
2
+ px + q = (x + s)
2
+ t.
Diberi y = x
2
+ px + q = (x + s)
2
+ t
(a) Express p and q in terms of s and/or t.
Ungkapkan p dan q dalam sebutan s dan/atau t.
[2 marks]
(b) If p = 6, state the axis of symmetry of the curve.
Jika p = 6, nyatakan paksi simetri lengkung itu.
[1 mark]
(c) The straight line y = 2 touches the curve y = x
2
+ px + q at one point.
Garis lurus y = 2 menyentuh lengkung y = x
2
+ px + q pada satu titik.
(i) Express q in terms of p.
Ungkapkan q dalam sebutan p.
(ii) Hence, sketch the graph of the curve.
Maka, lakarkan graf lengkung itu.
[4 marks]

SPM07 SPM08 SPM09 SPM10 SPM11 SPM12
Keluar Bahagian A
(6 Markah)
Keluar Bahagian B
(10 marks)

Keluar Bahagian B
(10 marks)

Keluar Bahagian A
(7 Markah)

Keluar Bahagian A
(6 Markah)

Keluar Bahagian B
(10 Markah)

5 The locus of a moving point P is given by x
2
+ y
2
6x + 4y + 8 = 0.
Lokus titik bergerak P diberi sebagai x
2
+ y
2
6x + 4y + 8 = 0.
Show that
Tunjukkan bahawa
(a) the locus P intersects the x-axis at two points.
lokus P bersilang dengan paksi-x pada dua titik.
[4 marks]
(b) the straight line y = 2x + 9 is a tangent to the locus P.
garis lurus y = 2x + 9 adalah tangen kepada lokus P.
[6 marks]

Bahagian A
*Given table.
Find
interquatile
range

Bahagian A
*Given median is
35.5.Find x and y
*State the modal
class (Given table)
Tidak Keluar

Bahagian A
*Draw Histogram
*Find Mode
*Calculate Standart
Deviation
Bahagian A
*Mean
*Variance
*New Mean
*New Standart
Deviation
Bahagian A
*Standart Deviation
*New mean
*New Standard
Deviation

6 A set of scores x
1
, x
2
, x
3
, x
4
, x
5
, x
6
, x
7
has a mean of 5 and a standard deviation of 2.7.
Satu set skor x
1
, x
2
, x
3
, x
4
, x
5
, x
6
, x
7
mempunyai min 5 dan sisihan piawai 2.7.
(a) Find /Carikan
(i) the sum of the scores, x.
jumlah skor-skor itu, x.
(ii) the sum of the squares of the scores, x
2
.
jumlah kuasa dua bagi skor-skor itu, x
2
.
[4 marks]
(b) Each score is multiplied by 9 and then 9 is added to it. Find, for the new set of scores,
Setiap skor didarab dengan 9 dan kemudian ditambah 9. Carikan bagi set skor yang baru,
(i) the mean,
min,
(ii) the variance.
varians
[4 marks]

Analysis
Coordinate Geometry Bab 6 FORM 4

QUESTION 5
Analysis
Statistics Bab 7 FORM 4

QUESTION 6 7

17
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKAL
MATHS Catch

7 Table 2 shows the marks obtained by 48 students in a test.
Jadual 2 menunjukkan markah yang diperoleh oleh 48 pelajar dalam suatu ujian.
Marks
Markah
Number
Bilangan
20 29 x
30 39 8
40 49 y
50 59 9
60 69 1
Table 2
Jadual 2

Given that the median mark is 44.5, find the values of x and y. Hence, state the modal class.
Diberi markah median ialah 44.5, carikan nilai x dan y. Seterusnya nyatakan kelas mod.
[7 marks]
[7 markah]

Keluar Bahagian A
(6 Markah)
Keluar Bahagian B
(10 marks)

Keluar Bahagian B
(10 marks)

Keluar Bahagian A
(7 Markah)

Keluar Bahagian A
(6 Markah)

Keluar Bahagian B
(10 Markah)

8 Diagram 1 shows a trapezium OABC. The line OA is perpendicular to the line AB which intersects with y-axis at the point D. It is
given that the equation of OA is y =
5
7
x and the equation of AB is 5y = px 74.
Rajah 1 menunjukkan trapezium OABC. Garis lurus OA adalah berserenjang dengan garis lurus AB yang bersilang dengan
paksi-y pada titik D. Diberi persamaan OA ialah y =
5
7
x dan persamaan AB ialah 5y = px 74.

(a) Find /Carikan
(i) the value of p,
nilai p
(ii) the coordinates of A.
koordinat A.
[4 marks]
(b) Given AD : DB = 7 : 13, find
Diberi AD : DB = 7 : 13, carikan
(i) the coordinates of D.
koordinat D.
(ii) the equation of the straight line BC.
persamaan garis lurus BC.
[4 marks]
(c) A point J moves such that JA = JB. Find the equation of the locus of J.
Titik J bergerak dengan keadaan JA = JB. Carikan persamaan lokus J.
[2 marks]

Analysis
Coordinate Geometry Bab 6 FORM 4

QUESTION 8

18
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKAL
MATHS Catch

SPM07 08 SPM09 SPM10 11 SPM12
The Quadratic equations x
2
-5x+6=0 has
roots h and k,where h>k. ... Find
i- Value h and k
ii- - range x if x
2
-5x+6 >0
Tidak Keluar

1 Soalan Keluar
A Quadratic equation
0 ) 3 ( 4
2
= + + k x x

has roots
m and 2m.Find value m and k .

9 (a) Solve the quadratic equation 4x
2
+ 16x 20 = 0.
Selesaikan persamaan kuadratik 4x
2
+ 16x 20 = 0.
[4 marks]
[4 markah]
(b) Quadratic equation sx
2
6tx 4 = 0, where s and t are constants, has two equal roots. Express s in terms of t.
Persamaan kuadratik sx
2
6tx 4 = 0, di mana s dan t adalah pemalar, mempunyai dua punca. Ungkapan s dalam
sebutan t.
[3 marks]
[3 markah]

SPM07 SPM08 SPM09 SPM10 SPM11 12
*Find coordinate
*Given max point
*Method completing the square
Tidak Keluar Tidak Keluar

Tidak Keluar

10 Given y = x
2
2qx 2q has a minimum value of 8.
Diberi y = x
2
2qx 2q mempunyai nilai minimum 8.
(a) Without using differentiation method, find the two possible values of q.
Dengan tidak menggunakan kaedah pembezaan, cari dua nilai yang mungkin untuk q.
[4 marks]
[4 markah]
(b) With the values of q, sketch the two graphs for y = x
2
2qx 2q on the same axes.
Dengan nilai-nilai q, lakarkan dua graf y = x
2
2qx 2q pada paksi yang sama.
[2 marks]
[2 markah]
(c) State the coordinates of the minimum point of the graph y = x
2
2qx 2q.
Nyatakan koordinat titik-titik minimum bagi graf y = x
2
2qx 2q.
[1 mark]
[1 markah]

SPM06 SPM 07 SPM12
1 Soalan Keluar
Given
2 3 : x x f
and
2
5
: +
x
x g
..Find
) (
1
x f

Tidak Keluar

11
The functions f and g are defined as f : x
x + 7
7x 8
, x
8
7
and g : x 8x. Find
x + 7
7x 8
, x
8
7
dan g : x 8x. Cari
(a) f
1
(x)
[2 marks]
[2 markah]
(b) f
1
g(x)
[2 marks]
[2 markah]
(c) gf
1
(x)
[2 marks]
[2 markah]

Analysis
Quadratic Equation Bab 2 FORM 4
QUESTION 9
Analysis
Quadratic Function Bab 3 FORM 4
QUESTION 10
Function Bab 1 FORM 4
QUESTION 1
Analysis

92
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKAL
MATHS Catch

Membuat Soalan yang sama berulang kali dan mengkaji
setiap kesalahan JAUH lebih baik daripada membuat
banyak set soalan tetapi tidak mengkaji setiap kesalahan
yang pernah dilakukan.Oleh itu manfaatkan modul ini
sepenuhnya secara berulang kali~ Maths catch

NASIHAT BUAT PELAJAR PELAJAR DIKASIHI SEKALIAN

BILA KAMU TAK TAHAN LELAHNYA BELAJAR,
MAKA KAMU AKAN MENANGGUNG PERITNYA
KEBODOHAN

-Imam As - Syafie-

Dapatkan lebih banyak soalan latih tubi bermula Maths Tahun 1 hingga Tingkatan 5
Disini http://www.maths-catch.com/r-email.html

Sertai dan komunikasi dengan Maths Catch secara terus melalui komuniti Maths Catch di Facebook
Disini https://www.facebook.com/MathsCatch

1

FOKUS A+ SPM
2013

USAHA +DOA+TAWAKAL
MATHS Catch

3781/1 2013 Maths Catch Network [Lihat halaman sebelah]
SULIT

(MC)

SKEMA JAWAPAN MATEMATIK TAMBAHAN
TINGKATAN 4
MATHS Catch
Profesional Maths Centre

2

FOKUS A+ SPM
2013

USAHA +DOA+TAWAKAL
MATHS Catch

SULIT

UNTUK KEGUNAAN IBU BAPA & GURU SAHAJA

BAB TAJUK MUKA SURAT
1.
JAWAPAN EDISI Bronze Pilihan 1
3
2.
3

3.
4
4.
JAWAPAN EDISI Mid Term Pilihan 1
5
5.
9
6.
13
7.
JAWAPAN EDISI Negeri Pilihan 1
17
8.
22
9.
27
10.
JAWAPAN EDISI Akhir Pilihan 1
31
11.
37
12.
42

13.
JAWAPAN EDISI Khas Pilihan 1
47

14.
JAWAPAN EDISI Khas Pilihan 2
52

MATHS CATCH (MC-AMF4)2013
JAWAPAN
MATEMATIK TAMBAHAN

5

FOKUS A+ SPM
2013

USAHA +DOA+TAWAKAL
MATHS Catch

SULIT
Langkah 3: = 6
( )
x
6
+ 6
Langkah 4: = x + 6
Langkah 5: fg(3) = (3) + 6
Langkah 6: = 9

4 (a) Let f
1
(8) = k
So,
Langkah 1: f(k) = 8
Langkah 2: 8k + 9 = 8
Langkah 3: k =
1
8

Therefore, f
1
(8) =
1
8

(b) Let f
1
(x) = y
So,
Langkah 1: f(y) = x
Langkah 2: 8y + 9 = x
Langkah 3: 8y = x 9
Langkah 4: y =
x 9
8

Langkah 5: Therefore, f
1
(x) =
x 9
8

5
8(
3
8
)
2
+ 5(
3
8
) + q = 0
Langkah 1:
9
8
+
15
8
+ q = 0
Langkah 2: q = 3

6
x
2
(
5
2
+
1
2
) + (
5
2
)(
1
2
) = 0
Langkah 1: x
2
(2)x + (
5
4
) = 0
Langkah 2: 4x
2
+ 8x 5 = 0

7 6x(9 x) = (3x + 2)(5x 5)
Langkah 1: 6x
2
54x = 15x
2
25x 10
Langkah 2: 21x
2
29x + 10 = 0
Langkah 3: x =
(29) (29)
2
4(21)(10)
2(21)

Langkah 4: =
29 1
42

Langkah 5: =
29 + 1
42
or
29 1
42

Langkah 6: = 0.7143 or 0.6667

8 y = 7x 6
y = 9x
2
+ 2x + h
Langkah 1: 9x
2
+ 2x + h = 7x 6
Langkah 2: 9x
2
+ 9x + h + 6 = 0
The equation does not have real roots
b
2
4ac < 0
Langkah 3: (9)
2
4(9)(h + 6) < 0
Langkah 4: 81 + 36h + 216 < 0
Langkah 5: 9 + 4h + 24 < 0
Langkah 6: 4h < 33
Langkah 7: h <
33
4

9 (a) m = 3
(b) n = 7
(c) x = 3

10 (4x 10)(x + 10) 70x 184
Langkah 1: 4x
2
+ 30x 100 70x 184
Langkah 2: 4x
2
40x + 84 0
Langkah 3: 4(x
2
10x + 21) 0
Langkah 4: 4(x 7)(x 3) 0

Langkah 5: The range of values of x is x 3 or x 7

SKEMA JAWAPAN
EDISI MID TERM PILIHAN 1

PAPER 1 /KERTAS 1
Jawapan
1 (a) 4, 10
(b) {4, 10}

2 (a) Langkah 1: f(8) = 8(8) 5
Langkah 1: = 69
(b) f(x) = 45
Langkah 1: 8x 5 = 45
Langkah 2: 8x = 40
Langkah 3: x = 5

3
Given f(x) =
7
x
and gf(x) =
x 8
x
.
Diberi f(x) =
7
x
dan gf(x) =
x 8
x
.
Langkah 1: gf(x) = g(f(x))
Langkah 2: = g(
7
x
)
Langkah 3: Let y =
7
x

Langkah 4: So, x =
7
y

Langkah 5: g(y) =
( )
7
y
8
7
y

Langkah 6: =
( )
7
y
8
( )
y
7

Langkah 7: =
8
7
y 1
Langkah 8: Therefore, g : x
8
7
x 1

4 Given f(x) = x + 6 and gf(x) = 5x + 4.
Diberi f(x) = x + 6 dan gf(x) = 5x + 4.
Langkah 2: = g(x + 6)
Langkah 3: g(x + 6) = 5x + 4
Let y = x + 6,
So,
Langkah 4: x = y 6
Langkah 5: g(y) = 5( ) y 6 + 4
Langkah 6: = 5y 26
Langkah 7: Therefore, g : x 5x 26

5 Given f(x) = x 8 and g(x) = 5 x.

6

FOKUS A+ SPM
2013

USAHA +DOA+TAWAKAL
MATHS Catch

SULIT
Diberi f(x) = x 8 dan g(x) = 5 x.
Langkah 2: = g(x 8)
Langkah 3: = 5 (x 8)
Langkah 4: = x + 13
Langkah 5: fg(x) = f(g(x))
Langkah 6: = f(5 x)
Langkah 7: = (5 x) 8
Langkah 8: = x 3

6 (a) Let f
1
(4) = k
So
Langkah 1: f(k) = 4
Langkah 2: k + 1 = 4
Langkah 3: k = 3
1
(4) = 3
(b) Let f
1
(x) = y
So
Langkah 1: f(y) = x
Langkah 2: y + 1 = x
Langkah 3: y = x 1
1
(x) = x 1

7 9(1)
2
10(1) + p = 0
Langkah 1: 9 10 + p = 0
Langkah 2: p = 1

8 (x a)(x b) = 0
Langkah 1: (x + 3)(x 5) = 0
Langkah 2: x
2
2x 15 = 0
Langkah 3: 5x
2
10x 75 = 0
Langkah 4: Therefore, m = 10 and n = 75

9 y = 6 4x
y = x
2
4x + p
Langkah 1: x
2
4x + p = 6 4x
Langkah 2: x
2
+ p 6 = 0
The equation does not have real roots
b
2
4ac < 0
Langkah 3: (0)
2
4(1)(p 6) < 0
Langkah 4: 4p 24 < 0
Langkah 5: 4p < 24
Langkah 6: p < 6

10 3x
2
+ 9x 9
Langkah 1: = 3(x
2
3x + 3)
Langkah 2: = 3(x
2
3x + (
3
2
)
2
(
3
2
)
2
+ 3)
Langkah 3: = 3((x
3
2
)
2

9
4
+ 3)
Langkah 4: = 3((x
3
2
)
2
+
3
4
)
Langkah 5: = 3(x
3
2
)
2

9
4

Langkah 6: Therefore, m =
3
2
and n =
9
4

11 y = x
2
+ 2qx 9q
Langkah 1: = (x
2
2qx + 9q)
Langkah 2: = (x
2
2qx + (
2q
2
)
2
(
2q
2
)
2
+ 9q)
Langkah 3: = ((x q)
2
q
2
+ 9q)
Langkah 4: = (x q)
2
+ q
2
9q
Maximum value = q
2
9q
Langkah 5: q
2
9q = 8
Langkah 6: q
2
9q + 8 = 0
Langkah 7: (q 1)(q 8) = 0
Langkah 8: q = 1 or q = 8

12 (a) s = 7
(b) t = 5
(c) x = 7

13 (3x + 5)(x + 2) 8x + 16
Langkah 1: 3x
2
+ 11x + 10 8x + 16
Langkah 2: 3x
2
+ 3x 6 0
Langkah 3: (x
2
+ x 2) 0
Langkah 4: 3(x + 2)(x 1) 0

Langkah 5: The range of values of x is 2 x 1

14 2
x + 8
2
x + 7
= 2
Langkah 1: 2
x
2
8
2
x
2
7
= 2
1

Langkah 2: 256(2
x
) 128(2
x
) = 2
1

Langkah 3: 128(2
x
) = 2
1

Langkah 4: 2
x + 7
= 2
1

Langkah 5: x + 7 = 1
Langkah 6: x = 6

15 25
7x 3
= 625
3x 1

Langkah 1: 5
2(7x 3)
= 5
4(3x 1)

Langkah 2: 14x 6 = 12x 4
Langkah 3: (14 12)x = 4 + 6
Langkah 4: x =
1
13

16 log
2
(7x + 4) log
2
(5x + 3) = 4
Langkah 1: log
2

7x + 4
5x + 3
= 4
Langkah 2:
7x + 4
5x + 3
= 2
4

Langkah 3: 7x + 4 = 16(5x + 3)
Langkah 4: 7x + 4 = 80x + 48
Langkah 5: x =
44
73

17 log
49
x = log
7
2
Langkah 1:
log
7
x
log
7
49
= log
7
2
Langkah 2:
log
7
x
2 log
7
7
= log
7
2
Langkah 3: log
7
x = 2 log
7
2
Langkah 4: log
7
x = log
7
2
2

Langkah 5: x = 4

18 AB = 5
Langkah 1: (7c + 5 c)
2
+ (7 + 4)
2
= 5
Langkah 2: (6c + 5)
2
3
2
= 5
Squaring both sides,
Langkah 3: (6c + 5)
2
3
2
= 5
2

Langkah 4: (6x + 5)
2
= 25 9
Langkah 5: (6x + 5)
2
= 16
Langkah 6: 6x + 5 = 4
Langkah 7: c =
1
6
or c =
3
2

7

FOKUS A+ SPM
2013

USAHA +DOA+TAWAKAL
MATHS Catch

SULIT

19
(1, 7) = (
j 10
2
,
1 + k
2
)
Langkah 1:
j 10
2
= 1
Langkah 2: j 10 = 2
Langkah 3: j = 12
Langkah 4:
k 1
2
= 7
Langkah 5: k 1 = 14
Langkah 6: k = 15

20 Area of A(5, 7)
Langkah 1: =
1
2
|
5
7

4
4

6
10

5
7
|=
1
2
|(20) + (40) +
(42) (28) (24) (50)|
Langkah 2: =
1
2
|0|
Langkah 3: = 0 unit
2

Langkah 4: Hence, A, B and C lie on a straight line.

21 Gradient of JK
Langkah 1: =
3 9
1 + 9

Langkah 2: =
3
5

Langkah 3: (
3
5
)m
2
= 1
Langkah 4: m
2
=
5
3

Midpoint of JK
Langkah 1: = (
9 + 1
2
,
9 + 3
2
)
Langkah 2: = (4, 6)

Equation:
Langkah 1: y 6 =
5
3
(x + 4)
Langkah 2: 3y 18 = 5x + 20
Langkah 3: 5x 3y + 38 = 0

22 (a)
Mean, x =
x
N

Langkah 1: =
3 + 2 + 7 + 5 + 8 + 1 + 2
7

Langkah 2: =
28
7

Langkah 3: = 4
Median = 3
Mode = 2
(b) New mean = 4(4) + 3 = 19
New median = 4(3) + 3 = 15
New mode = 4(2) + 3 = 11

23 Langkah 1: Rearrange the data,
38 41 45 48 49 50 62
Langkah 2: First quartile = 41
Langkah 3: Third quartile = 50
Langkah 4: Interquartile range = 50 41
Langkah 5: = 9

24 (a)
Langkah 1: Mean =
24
6

Langkah 2: = 4
(b)
Langkah 1: Standard deviation =
900
6
- 4
2

Langkah 2: = 134
Langkah 3: = 11.576

25 Let C = (x, y)
Given MC = 7

Langkah 1: (x + 3)
2
+ (y 10)
2
= 7

Squaring both sides,
Langkah 2: (x + 3)
2
+ (y 10)
2
= 49
Langkah 3: x
2
+ 6x + 9 + y
2
20y + 100 = 49
Langkah 4: x
2
+ y
2
+ 6x 20y + 60 = 0

PAPER 2 / KERTAS 2
Jawapan
1 x 7y = 3 (1)
x
2
+ 6y
2
= 1 (2)

From (1),
Langkah 1: x = 3 + 7y (3)

Substitute (3) into (2).
Langkah 2: (3 + 7y)
2
+ 6y
2
= 1
Langkah 3: 49y
2
+ 42y + 9 + 6y
2
= 1
Langkah 4: 55y
2
+ 42y + 8 = 0
Langkah 5: (11y + 4)(5y + 2) = 0
Langkah 6: y =
4
11
or y =
2
5

Substitute y =
4
11
into (3)
Langkah 7: x = 3 + 7(
4
11
)
Langkah 8: =
5
11

Substitute y =
2
5
into (3)
Langkah 9: x = 3 + 7(
2
5
)
Langkah 10: =
1
5

Langkah 11: x =
5
11
, y =
4
11
or x =
1
5
, y =
2
5

2 (a) Let f
1
(x) = y
So
Langkah 1: f(y) = x
Langkah 2:
5
5y + 3
= x
Langkah 3: 5 = x(5y + 3)
Langkah 4: 5 = 5xy + 3x
Langkah 5: 5 3x = 5xy
Langkah 6: y =
5 3x
5x

Langkah 7: Therefore f
1
(x) =
5 3x
5x
, x 0
(b) f
1
g(x) = f
1
(g(x))
Langkah 1: = f
1
(5x)
Langkah 2: =
5 3(5x)
5(5x)

Langkah 3: =
1 3x
5x
, x 0
(c) gf
1
(x) = g(f
1
(x))
Langkah 1: = g(
5 3x
5x
)
Langkah 2: = 5(
5 3x
5x
)

8

FOKUS A+ SPM
2013

USAHA +DOA+TAWAKAL
MATHS Catch

SULIT
Langkah 3: =
25 15x
5x
, x 0

3 (a) x
2
+ 2x 8 = 0
Langkah 1: (x 2)(x + 4) = 0
Langkah 2: x 2 = 0
Langkah 3: x = 2
or
Langkah 5: x = 4
Langkah 6: So, h = 2 and k = 4
(b) 3h 8
Langkah 1: = 3(2) 8
Langkah 2: = 2
Langkah 3: 5k 1
Langkah 4: = 5(4) 1
Langkah 5: = 19
New equation:
Langkah 6: x
2
(2 + 19)x + (2)(19) = 0
Langkah 7: x
2
17x 38 = 0

4 (a) y = x
2
+ px + q
Langkah 1: = x
2
+ px + (
p
2
)
2
(
p
2
)
2
+ q
Langkah 2: = (x +
p
2
)
2

p
2
4
+ q
Langkah 3: Compare (x + s)
2
+ t and (x +
p
2
)
2

p
2
4
+ q
Langkah 4: s =
p
2

Langkah 5: t = q
p
2
4

(b)
s =
p
2

Langkah 1: =
6
2

Langkah 2: = 3
Langkah 3: The axis of symmetry is x = 3
(c
)
(i) The minimum point of the curve is on y = 2
Langkah 1: q
p
2
4
= 2
Langkah 2: q =
p
2
4
+ 2
(ii
)
q =
(6)
2
4
+ 2
Langkah 1: = 9 + 2
Langkah 2: = 11
Langkah 3: When x = 0, y = q = 11

5 (a) When y = 0,
Langkah 1: x
2
6x + 8 = 0
Langkah 2: (x 2)(x 4) = 0
Langkah 3: x = 2 or x = 4
Hence, locus P intersects the xaxis at (2, 0)and (4, 0).
(b) y = 2x + 9 (1)
x
2
+ y
2
6x + 4y + 8 = 0 (2)
Substitute (1) into (2),
Langkah 1: x
2
+ (2x + 9)
2
6x + 4(2x + 9) + 8 = 0
Langkah 2: x
2
+ 4x
2
36x + 81 6x
2
8x + 36 + 8 = 0
Langkah 3: 5x
2
50x + 125 = 0
Langkah 4: x
2
10x + 25 = 0
b
2
4ac
Langkah 5: = (10)
2
4(1)(25)
Langkah 6: = 0
Langkah 7: y = 2x + 9 is a tangent to the locus P.

6 (a) (i) Langkah 1: x = 7 5
Langkah 2: = 35
(ii)
Langkah 1: 2.7 =
x
2
7
(5)
2

Langkah 2: (2.7)
2
=
x
2
7
(5)
2

Langkah 3: x
2
= 226.03
(b) (i) New mean
Langkah 1: = 9(5) + 9
Langkah 2: = 54
(ii) New variance
Langkah 1: = 9
2
(2.7)
2

Langkah 2: = 590.4901

7
Marks
Markah
Number
Bilangan
Cumulative frequency
Kekerapan longgokan
20 29 x x
30 39 8 x + 8
40 49 y x + y + 8
50 59 9 x + y + 17
60 69 1 x + y + 18

Langkah 1: x + y + 18 = 48
Langkah 2: x + y = 30
Langkah 3: y = 30 x
Langkah 4: 44.5 = 39.5 + [
24 (x + 8)
y
]10
Langkah 5: 5 = (
16 x
30 x
)10
Langkah 6: 150 5x = 160 10x
Langkah 7: 5x = 10
Langkah 8: x = 2
Langkah 9: y = 30 2
Langkah 10: = 28
Langkah 11: Modal class = 40 49

8 (a) (i)
Langkah 1: m
OA
=
5
7

Langkah 2: m
AB
=
7
5

Langkah 3: 5y = px 74
Langkah 4: m
AB
=
p
5

Langkah 5:
p
5
=
7
5

Langkah 6: p = 7
(ii)
y =
5
7
x (1)
y =
7
5
x
74
5
(2)

Substitute (1) into (2),
Langkah 1:
5
7
x =
7
5
x
74
5

9

FOKUS A+ SPM
2013

USAHA +DOA+TAWAKAL
MATHS Catch

SULIT
Langkah 2:
74
35
x =
74
5

Langkah 3: x = 7
Langkah 4: Substitute x = 7 into (1),
Langkah 5: y =
5
7
(7)
Langkah 6: y = 5
Langkah 7: Therefore, A = (7, 5)
(b) (i) From 5y = 7x 74,
D = (0, 14
4
5
)
Langkah 1:
(0, 14
4
5
) = (
(13)(7) + 7x
20
,
(13)(5) + 7y
20
)
Langkah 2:
91 + 7x
20
= 0
Langkah 3: x = 13
Langkah 4:
65 + 7y
20
=
74
5

Langkah 5: y = 33
Langkah 6: Therefore, B = (13, 33)
(ii) Equation of BC:
Langkah 1: y =
5
7
x + c
Langkah 2: 33 =
5
7
(13) + c
Langkah 3: c =
296
7

Langkah 4: y =
5
7
x
296
7

(c) Equation of locus J:
Given JA = JB,
Langkah 1:
(x 7)
2
+ (y + 5)
2
= (x + 13)
2
+ (y + 33)
2

Langkah 2:
x
2
14x+49+y
2
+10y+25=x
2
+26x+169 +y
2
+66y + 1089
Langkah 3: 0x
2
40x 56y 1184 = 0

9 (a) 4x
2
+ 16x 20 = 0
Langkah 1: (4x 4)(x + 5) = 0
Langkah 2: 4x 4 = 0
Langkah 3: x = 1
or
Langkah 6: x = 5
(b) b
2
4ac = 0
Langkah 1: (6t)
2
4(s)(4) = 0
Langkah 2: 36t
2
+ 16s = 0
Langkah 3: s =
9
4
t
2

10 (a) y = x
2
2qx 2q
Langkah 1: = x
2
2qx + (
2q
2
)
2
(
2q
2
)
2
2q
Langkah 2: = (x q)
2
q
2
2q
Minimum value = q
2
2q
Langkah 3: q
2
2q = 8
Langkah 4: q
2
+ 2q 8 = 0
Langkah 5: (q + 4)(q 2) = 0
Langkah 6: q = 4 or q = 2
(b) Langkah 1: y = (x + 4)
2
8
Langkah 2: y = (x 2)
2
8

(c) (4, 8) and (2, 8)

11 (a) Let f
1
(x) = y
So
Langkah 1: f(y) = x
Langkah 2:
y + 7
7y 8
= x
Langkah 3: y + 7 = x(7y 8)
Langkah 4: y + 7 = 7xy 8x
Langkah 5: y 7xy = 8x 7
Langkah 6: y(1 7x) = 8x 7
Langkah 7: y =
8x 7
1 7x

1
(x) =
8x 7
1 7x
, x
1
7

(b) f
1
g(x) = f
1
(g(x))
Langkah 1: = f
1
(8x)
Langkah 2: =
8(8x) 7
1 7(8x)

Langkah 3: =
64x 7
56x + 1
, x
1
56

(c) gf
1
(x) = g(f
1
(x))
Langkah 1: = g(
8x 7
1 7x
)
Langkah 2: = 8(
8x 7
1 7x
)
Langkah 3: =
64x + 56
1 7x
, x
1
7

SKEMA JAWAPAN
EDISI MID TERM PILIHAN 2

PAPER 1 /KERTAS 1
Jawapan
1 (a) 2
(b) {2, 4, 5}

2 (a) Langkah 1: f(4) = 2(4) 2
Langkah 2: = 6
(b) f(x) = 10
Langkah 1: 2x 2 = 10
Langkah 2: 2x = 8
Langkah 3: x = 4

3
Given f(x) =
7
x
and gf(x) =
6 4x
x
.
Diberi f(x) =
7
x
dan gf(x) =
6 4x
x
.
Langkah 2: = g(
7
x
)
Langkah 3: Let y =
7
x

So,

Pakej Soalan Ramalan Maths Catch - Tingkatan 4 (Mcamf4-2013)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pakej Soalan Ramalan Maths Catch - Tingkatan 4 (Mcamf4-2013)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

[ Lihat sebelah ]

Anda mungkin juga menyukai