RPT Numerasi THN 2
RPT Numerasi THN 2
MINGGU TARIKH
Murid berupaya: 1.2.1 Membilang hingga 100 objek dengan membuat kumpulan: i.sepuluh-sepuluh ii. Lima-lima iii. Dua-dua iv satu-satu
Murid berupaya: 1.3.1 MENULIS NOMBOR HINGGA 100 I . Menulis angka hingga 100 ii. Membaca nombor dalam perkataan hingga 'seratus' iii Menulis nombor dalam perkataan hingga 'seratus'
Murid berupaya: 1.4.1 i. MENGENAL PASTI NILAI TEMPAT DAN DIGIT Mengenal pasti nilai tempat dan digit bagi nombor hingga 'seratus'
Murid berupaya: 1.5.1 MENYUSUN i. membilang NOMBOR satu-satu HINGGA secara 100 tertib menaik dan tertib menurun ii. membilang dua-dua secara tertib menaik dan tertib menurun iv. membilang sepuluh-sepuluh secara tertib menaik dan tertib menurun iii. membilang lima-lima secara tertib menaik dan tertib menurun
1.6 Murid berupaya: MEMBANDINGKAN NOMBOR 1.6.1 MEMBANDINGKAN NOMBOR DAN MENYATAKAN i. Membandingkan dua nombor dan menyatakan yang mana lebih atau kurang
Murid berupaya: 1.7.1 MENYUSUN NOMBOR MENGIKUT URUTAN DENGAN: i. ii. membandingkan nombor tersebut, dan meletakkan nombor tersebut pada garis nombor
MINGGU
TARIKH
Murid berupaya: 2.2.1 MENAMBAH DUA NOMBOR DENGAN MENGUMPUL SEMULA BAGI: i. nombor dua digit dengan nombor satu digit ii. nombor dua digit dengan nombor dua digit
2.4 MELENGKAPKAN
Murid berupaya: 2.4.1 MELENGKAPKAN AYAT MATEMATIK i. Melengkapkan ayat matematik operasi tambah yang melibatkan dua nombor
Murid berupaya: 2.5.1 MENYELESAIKAN MASALAH BAGI OPERASI TAMBAH i. Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi tambah dalam situasi harian
3.2 Murid berupaya: MENOLAK DUA NOMBOR DENGAN MENGUMPUL SEMULA 3.2.1 Menolak sebarang dua nombor dengan mengumpul semula melibatkan: i. nombor satu digit daripada nombor dua digit ii. nombor dua digit daripada nombor dua digit
Murid berupaya: 3.4.1 Melengkapkan ayat matematik operasi tolak yang melibatkan dua nombor
3.5 Murid berupaya: MENYELESAIKAN MASALAH HARIAN 3.5.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi tolak dalam situasi harian
Murid berupaya: 4.1.1 Memperkenalkan simbol darab dan sama dengan: i. mengguna dan mempelbagaikan perbendaharaan kata yang relevan dalam konteks darab ii. menulis simbolnya iii. menggunakan simbol bagi menulis ayat matematik darab berdasarkan situasi yang diberi
Murid berupaya: 4.1.3 Menulis operasi darab yang sama jawapannya dengan operasi darab yang diberi dengan mengubah susunan nombor yang didarabkan.
4.2 a) Murid berupaya: MEMBINA SIFIR DUA, LIMA, SEPULUH DAN EMPAT 4.2.1 Membina sifir dua, lima, sepuluh dan empat dengan berpandukan: i. objek konkrit ii. gambar iii. garis nombor 4.2 b) MENENTUKAN NILAI Murid berupaya: 4.2.2 Menentukan nilai bagi sifir satu dan sifir sifar
Murid berupaya: 4.3.1 Menyatakan secara spontan sifir dua, lima, 10, empat, satu dan sifar mengikut: i. tertib menaik ii. rawak iii. salah satu daripada dua nombor yang didarab untuk memberi hasil darab tertentu.
Murid berupaya: 4.4.1 Menggunakan sifir dua, lima, sepuluh dan empat bagi: i. merekacipta cerita berdasarkan ayat matematik darab yang diberi ii. menyelesaikan masalah harian yang melibatkan pendaraban dua nombor.
Murid berupaya: 5.1.2 Memperkenalkan simbol bahagi dan sama dengan a) mengguna dan mempelbagaikan perbendaharaan kata yang relevan dalam konteks bahagi b) menulis simbolnya c) menggunakan simbol bahagi dan sama dengan bagi menulis
Murid berupaya: 5.1.3 Menulis ayat matematik operasi bahagi berdasarkan aktiviti i. Pengumpulan ii. Pengongsian iii. Tolak Berturut-Turut iv. Songsangan Operasi Darab
Murid berupaya: 5.2.2 Menentukan nilai bagi pembahagian dengan satu dan sifar
Murid berupaya: 5.2.3 Melengkapkan ayat matematik yang melibatkan pembahagian dengan i. dua ii. Lima ii. Sepuluh iv. Empat v. Satu vi. Sifar
Murid berupaya: 5.3.2 Menyatakan secara spontan pembahagian dengan i. dua ii. Lima ii. Sepuluh ii. Empat v. Satu vi. Sifar mengikut c) salah satu daripada dua nombor yang dibahagi untuk memberi hasil bahagi tertentu dalam pembahagian apabila disoal
Murid berupaya: 6.2.1 Menukarkan wang mengikut nilai yang diberi :i. Duit syiling sehingga RM 1 ii. Wang kertas sehingga RM 100
Murid berupaya: 6.5.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan wang dalam situasi harian
UNIT 7 - WAKTU
MINGGU TARIKH STANDARD KANDUNGAN Murid berupaya: 7.1 MENYATAKAN DAN MENULIS WAKTU 7.1.1 Menyatakan waktu dalam gandaan lima minit 7.1.2 Menuliskan waktu dalam gandaan lima minit STANDARD PEMBELAJARAN
7.2.1 Menggunakan unit bagi waktu dan mengetahui hubungan di antara :i. Jam dan minit ii. Hari dan jam
7.3 PENYELESAIAN MASALAH 7.3.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan waktu dalam situasi harian MELIBATKAN WAKTU
Murid berupaya: 8.2.1 Membandingkan panjang dua objek melalui perbandingan secara langsung
Murid berupaya: 8.3.1 Mengukur panjang objek menggunakan unit bukan piawai
8.4 Murid berupaya: MENGUKUR PANJANG OBJEK 8.4.1Mengukurpanjangobjekmenggunakanunitpiawaimeter MENGGUNAKAN UNIT PIAWAI
Murid berupaya: 9.2.1 Membandingkan jisim dua objek melalui perbandingan secara langsung
Murid berupaya: 9.3.1 Mengukur jisim objek menggunakan unit bukan piawai
9.4 Murid berupaya: MENGUKUR JISIM OBJEK 9.4.1Mengukurjisimobjekmenggunakanunitpiawaikilogram MENGGUNAKAN UNIT PIAWAI
Murid berupaya: 10.2.1 Membandingkan isipadu dua cecair melalui perbandingan secara langsung
Murid berupaya: 10.3.1 Menyukat isipadu cecair menggunakan unit bukan piawai
10.4 Murid berupaya: MENYUKAT ISIPADU CECAIR 10.4.1Menyukatisipaducecairmenggunakanunitpiawailiter MENGGUNAKAN UNIT PIAWAI
Murid berupaya: 11.2.1 Membandingkan dan mengkelaskan bentuk tiga dimensi berdasarkan ciri-cirinya
11.3 MELABELKAN
Murid berupaya: 11.4.1 Mengenal pasti bentuk tiga dimensi berdasarkan huraian
Murid berupaya: 12.2.1 Membandingkan dan mengkelaskan bentuk dua dimensi berdasarkan ciri-cirinya
12.3 MELABELKAN
Murid berupaya: 12.4.1 Mengenal pasti bentuk dua dimensi berdasarkan huraian
situasi harian