SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Dasar Kompetensi 1. Memahami 1.1. Mengenal hubungan konsep antara NU Ahlussunnah dengan Wal Jamaah Ahlussunah menurut NU Wal dan cara Jamaah mengembangkn serta mempertahanka nnya Indikator 1. Mendefinisikan
Ahlussunnah Wal Jamaah menurut NU

: MTs. Maarif Bakung Udanawu : ASWAJA : VIII / Ganjil Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar Buku pelajaran Aswaja, Ensiklopedi Islam. Alokasi Waktu 3x40 menit Ket.

Materi Nahdlatul Ulama dan Ahlussunnah Wal Jamaah

2. Menyebutkan
usaha NU dalam mempertahankan Aswaja 3. Menyebutkan usaha NU dalam mengembangkan Aswaja. 4. menunjukan Contoh usaha NU mengembangkan dan mempertahankan Aswaja.

Menjelaskan definisi Tes lisan Ahlussunnah Wal Jamaah Tes tulis Produk menurut rumusan NU Mengidentifikasi usaha NU dalam mempertahankan Aswaja Mengidentifikasi usaha NU dalam mengembangkan Aswaja. Mendiskripsikan contoh-contoh usaha NU dalam mengembangkan dan mempertahankan Aswaja

Mengetahui, Kepala MTs. Maarif Bakung Udanawu

Blitar, 10 Juli 2012 Guru Mata Pelajaran Aswaja

HAIDAR MIRZA, S.Pd.I.

IKFINA, S.Ag

Standar Kompetensi Dasar Kompetensi 2. Memahami 2.1. Memahami dan system mengamalkan bermadhab system dalam bermadhab Ahlussunah dalam Wal Ahlussunnah Jamaah Wal Jamaah

Indikator 1. Mendefinisikan Madhab 2. Menjelaskan pengertian bermadhab 3. Menyebutkan sistembermadhab menurut Aswaja 4. Menyebutkan fungsi dan kegunaan bermadhab.

Materi Ahlussunnah Wal Jamaah dan system bermadhab.

Kegiatan Pembelajaran Menjelaskan pengertian madhab Mendiskripsikan pengertian bermadhab Mengidentifikasi system bermadhab menurut Aswaja Mendiskusikan fungsi dan kegunaan bermadhab

Penilaian Tes lisan Tes tulis

Sumber Belajar Buku pelajaran Aswaja, Ensiklopedi Islam

Alokasi Waktu 4x40 menit

Ket.

Mengetahui, Kepala MTs. Maarif Bakung Udanawu

Blitar, 10 Juli 2012 Guru Mata Pelajaran Aswaja

HAIDAR MIRZA, S.Pd.I.

IKFINA, S.Ag

Standar Kompetensi 3. Memahami kebenaran amaliyah Nahdlatul Ulama

Kompetensi Dasar 3.1. Mengetahui kebenaran amaliyah Nahdlatul Ulama

Indikator
1. 2. 3. 4. Menyebutkan keutamaan memuliakan Al Quran Menjelaskan keutamaan membaca Al Quran Menyebutkan syarat-syarat menyentuh Al Quran Menyebutkan kegiatan-kegiatan NU dlm melestarikan Al Quran Menyebutkan macam-macam qunut Menyebutkan dalil naqli qunut subuh, witir dan nazilah Memperaktekkan qunut subuh Mendiskripsikan tentang shalat Tarawih.

Materi Amaliyah Nahdlatul Ulama

Kegiatan Pembelajaran Menejelaskan keutamaan memuliakan dan membaca Al Quran. Mengidentifikasi syarat-syarat menyentuh Al Quran Mengidentifikasi usaha-usaha NU dalam melestarikan Al Quran
Mengidentifikasi macam-macam qunut Mendiskripsikan dalil qunut subuh, witir dan nazilah. Mendemonstrasikan qunut subuh, witir dan nazilah. Mendiskripsikan tentang sholat Tarawih. Menghafal bacaan doa shalat Tarawih

Penilaian Tes Tulis Tes tertulis Performent

Sumber Belajar Buku pelajaran Aswaja, Ensiklopedi Islam

Alokasi Waktu 8x40 menit

Ket.

5. 6.

7. 8.

Mengetahui, Kepala MTs. Maarif Bakung Udanawu

Blitar, 10 Juli 2012 Guru Mata Pelajaran Aswaja

HAIDAR MIRZA, S.Pd.I.

IKFINA, S.Ag

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi 4. Memahami sikap kemasyaraka tan NU Kompetensi Dasar 4.1. Mengenal dan membiasakan diri dengan sikap kemasarakatan NU 1. Indikator Mendiskripsik an sikap kemasyarakatan NU Mendefinisika n tawassuth dan Itidal Menyebutkan dalil naqli tentang tawassuth dan Itidal Mendifinisaka n tasamuh Menyebutkan dalil naqli tentang tasamuh Mendefinisika n tawazun. Menyebutkan dalil naqli tentang tawazun Materi Sikap Kemasyarakatan Nahdlatul Ulama. : MTs. Maarif Bakung Udanawu : ASWAJA : VIII / Genap Kegiatan Pembelajaran Mengidentifikasi sikap kemasyarakatan NU Menjelaskan tawassuth dan Itidal Menunjukkan contohcontoh sikap tawassuth dan Itidal Menunjukkan dalil tentang tawassuth dan Itidal Menjelaskan tentang tasamuh Menunjukkan contohcontoh sikap tasamuh Menunjukkan dalil tentang tasmuh Menjelaskan tentang tawazun Menunjukkan contohPenilaian Tes lisan Tes tulis Produk Pengamatan Sumber Belajar Buku pelajaran Aswaja, Ensiklopedi Islam Koran / majalah. Alokasi Waktu 5x40 menit Ket.

2. 3.

4. 5. 6. 7.

8.

Mendefinisika n amar maruf nahi munkar 9. Menyebutkan dalil naqli tentang amar maruf nahi munkar 10. Membiasakan diri bersikap tawassuth, Itidal, tasamuh, tawazun dan beramar maruf nahi munkar

contoh sikap tawazun Menunjukkan dalil tentang tawazun Menjelaskan tentang amar maruf nahi munkar. Menyebutkan dalil tentang amar maruf nahi munkar Mendiskusikan tentang amar maruf nahi munkar

Mengetahui, Kepala MTs. Maarif Bakung Udanawu

Blitar, 10 Juli 2012 Guru Mata Pelajaran Aswaja

HAIDAR MIRZA, S.Pd.I.

IKFINA, S.Ag

Standar Kompetensi 5. Memahami peranan dan khidmah Nahdlatul Ulama

Kompetensi Dasar 5.1. Mengenal dan memahami peranan dan khidmah Nahdlatul Ulama 1.

Indikator

Materi

Kegiatan Pembelajaran
Mengidentifika si peran NU dalam bidang agama. Mengidentifika si peran NU dalam bidang pendidikan. Mendiskusikan peran NU dalam bidang agama, pendidikan dan pengajaran. Mengidentifika si peran NU dalam bidang ekonomi dan kesejahteraan masyarakat. Mengidentifika si peran NU dalam bidang seni dan budaya. Mendiskusikan peran NU dalam bidang ekonomi, kesejahteraan masyarakat, seni dan budaya. Mengidentifika si peran NU dalam bidang bela Negara Mendiskusikan

Penilaian Tes lisan Tes tulis Pengamatan.

Sumber Belajar Buku pelajaran Aswaja, Ensiklopedi Islam

2.

3.

4.

5.

Mendeskripsik Khidmah an peran NU Nahdlatul dalam bidang Ulama agama Mendeskripsik an peran NU dalam bidang pendidikan dan ilmu pengetahuan Mendeskripsik an peran NU dalam bidang ekonomi dan kesejahteraan masyarakat Mendeskripsik an peran NU dalam bidang seni dan budaya Mendeskripsik an peran NU dalam bidang bela negara

Alokasi Waktu 5x40 menit

Ket.

peran NU dalam bidang bela Negara.

Mengetahui, Kepala MTs. Maarif Bakung Udanawu

Blitar, 10 Juli 2012 Guru Mata Pelajaran Aswaja

HAIDAR MIRZA, S.Pd.I. Standar Kompetensi 6. Memahami kebesaran jamiyah Nahdlatul Ulama Kompetensi Dasar 6.1. Mengenal factor-faktor pendukung kebesaran Nahdlatul Ulama Indikator Mendeskripsikan factor-faktor pendukung kebesaran NU Menyebutkan faham keagamaan sebagai factor pendukung kebesaran NU Menyebutkan bahwa kepemimpinan Ulama merupakan factor pendukung kebesaran NU Menyebutkan bahwa keanggotaan NU merupakan faktor pendukung kebesaran NU Materi Kebesaran NU dan factor pendukungnya Kegiatan Pembelajaran Mengidentifikasi factorfaktor pendukung kebesaran NU Mengidentifikasi faham keagamaan sebagai factor pendukung kebesaran NU Mengidentifikasi kepemimpinan Ulama sebagai factor pendukung kebesaran NU Mengidentifikasi keanggotaan NU sebagai factor pendukung kebesaran NU Mendiskusikan peran masing-masing factor terhadap kebesaran NU

IKFINA, S.Ag Penilaian Tes lisan Tes tulis Pengamatan Sumber Belajar Buku pelajaran Aswaja, Ensiklopedi Islam Alokasi Waktu 2x40 menit Ket.

Mengetahui, Kepala MTs. Maarif Bakung Udanawu

Blitar, 10 Juli 2012 Guru Mata Pelajaran Aswaja

HAIDAR MIRZA, S.Pd.I.

IKFINA, S.Ag