1

KISI-KISI PENULISAN UJIAN AKHIR SEMESTER 1 KABUPATEN CILACAP TAHUN PELAJARAN 2012-2013
Mata Pelajaran : FISIKA Kelas/ program : X Kurikulum : KTSP Bentuk soal : Pilihan ganda Alokasi waktu : 120 menit Penyusun : 1. Dede Ruslan Mutaqin, S.Pd.Fis 2. Sri Hartati,S.Pd,M.Pd. BHN KLS/SEM MATERI / KEMAMPUAN YANG DI UJI BENTUK SOAL NO SOAL

NO 1.

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya

INDIKATOR SOAL

Menyebutkan jenis-jenis besaran dalam fisika

Menentukan dimensi dari besaran besaran fisika

Membaca hasil pengukuran dengan jangka sorong/micrometer sekrup

Menerapkan penulisan angka penting

Siswa dapat membedakan kelompok besaran pokok dan besaran turunan. Siswa dapat menentukan satuan besaran Energi kinetic dalam system internasional Disajikan tabel daftar yang memuat besaran,rumus dan dimensi. Siswa dapat menentukan dimensi yang sesuai Siswa dapat menentukan dimensi konstanta pada sebuah persamaan Disajikan hasil pengukuran yang menggunakan jangka sorong.siswa dapat menentukan hasil pengukuran berdasarkan gambar jangka sorong yang ditampilkan Disajikan gambar micrometer sekrup .Siswa dapat menentukan hasil pengukuran disertai ketidakpastiannya Disajikan data hasil pengukuran.Siswa dapat menentukan hasil penjumlahan data tersebut sesuai aturan angka penting Siswa dapat menentukan hasil perkalian bilangan penting dengan bilangan eksak

PG PG PG PG PG

1 2 3 4 5

PG

PG PG

7 8

2 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN BHN KLS/SEM MATERI / KEMAMPUAN YANG DI UJI BENTUK SOAL NO SOAL

NO

INDIKATOR SOAL

Menjumlahkan vektor dengan berbagai metode penjumlahan (poligon, jajaran genjang, analisis vektor)

Disajikan gambar sebuah vector yang berada pada system kordinat. Siswa dapat menentukan dua vector komponen yang saling tegak lurus. Siswa dapat menentukan resultandari dua buah vector yang memiliki nilai yang sama dan mengapit sudut 120. Disajikan gambar tiga gaya pada system kordinat dengan sudut tertentu.Siswa dapat menentukan Resultan gaya yang dihasilkan ketiga gaya tersebut
Disajikan gambar vector yang dirangkai secara polygon. Siswa dapat menentukan penjumlahan vector tersebut Disajikan ilustrasi benda yang sedang bergerak. Siswa dapat menentukan laju rata-rata dan kecepatan rata. Disajikan grafik v-t untuk gerak glbb.siswa dapat menentukan percepatan yang memiliki harga terbesar. Siswa dapat memberikan alasan glbb dipelajari di dalam kinematika Disajikan ilustrasi dua anak yang bergerak dengan arah baerlawanan dan kecepatan tetap yang berbeda.Siswa dapat menentukan waktu kedua anak tersebut bertemu Disajikan ilustrasi peswat terbang yang akan mendarat di sebuah bandara. Siswa dapat menentukan perlambatan yang dilakukan pesawat.

PG

PG

10

ESSAY

2.

Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik

Mengidentifikasi pengertianpengertian dasar dari kinematika gerak lurus (jarak, perpindahan, kecepatan rata-rata, kelajuan ratarata, percepatan rata-rata, perlajuan rata-rata) Mengidentifikasi gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan Menerapkan konsep gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan dalam perhitungan kinematika gerak

PG

11

PG

12

PG PG PG

13 14 15

PG

16

3 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN BHN KLS/SEM MATERI / KEMAMPUAN YANG DI UJI BENTUK SOAL NO SOAL

NO

INDIKATOR SOAL Disajikan ilustrasi benda yang bergerak dari keadaan diam kemudian bergerak dengan percepatan tertentu, sampai mencapai kecepatan tertentu. Siswa dapat menentukan waktu yang dibutuhkan dan jarak tempuh benda tersebut. Disajikan ilustrasi benda yang dijatuhkan bebas dari ketinggian tertentu.siswa dapat menentukan posisi benda pada waktu tertentu. Disajikan ilustrasi benda yang dilempar ke atas dan beberapa waktu kemudian jatuh kemabali ke titik asal. Siswa dapat menentukan kecepatan awal pelemparan

ESSAY

Mengidentifikasi jenis gerak jatuh bebas dan gerak vertical ke atas

PG

17

PG

18

Disajikan ilustrasi peluru yang ditembakkan vertical keatas dari permukaan bumi dengan kecepatan awal tertentu. Siswa dapat menentukan tinggi maksimum dan waktu untuk mencapai ketinggian maksimum Mengidentifikasi gerak melingkar Siswa dapat menentukan ciri-ciri gerak melingkar beraturan dan gerak melingkar beraturan berubah beraturan Disajikan ilustrasi sebuah benda di atas meja bundar yang dapat berputar. Siswa dapat menentukan kecepatan linier benda tersebut Menerapkan konsep gerak Disajikan ilustrasi roda yang menggelinding di atas melingkar beraturan dan gerak lantai kasar.siswa dapat menentukan jarak tempuh melingkar berubah beraturan roda untuk waktu tertentu

ESSAY

PG PG

19 20

PG

21

dalam perhitungan kinematika Disajikan ilustrasi roda yang bergerak melingkar gerak melingkar mengalami perubahan kecepatan sudut dan

menempuh sudut.siswa dapat menentukan percepatan sudutnya Mengidentifikasi percepatan Disajikan ilustrasi partikel bergerak melingkar dengan sentripetal pada benda yang frekuensi tertentu. Siswa dapat menentukan percepatan sentripetal partikel tersebut bergerak melingkar

PG

22

PG PG

23 24

Menganalisis hubungan rodaroda

Disajikan ilustrasi gear depan yang dihubungkan dengan gear belakang dengan menggunakan rantai. Siswa dapat menentukan kecepatan sepeda

4 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN BHN KLS/SEM MATERI / KEMAMPUAN YANG DI UJI BENTUK SOAL NO SOAL

NO

INDIKATOR SOAL Disajikan ilustrasi seorang anak naik bus yang tiba tiba di rem mendadak, maka anak intu akan tersungkur ke depan.Siswa dapat menghubungkan kejadian tersebut dengan hokum 1 Newton

Menyebutkan contoh dalam kehidupan sehari-hari yang menunjukkan berlakunya hukum kelembaman Mengaplikasikan konsep kesetimbangan sebagai kondisi khusus dari hukum kelembaman.

PG

25

Disajikan gambar system kesetimbangan.Siswa dapat menentukan besarnya gaya F dan tegangan tali Disajikan gambar sitem dalam keadaan setimbang. Siswa dapat menentukan gaya tegang tali Menerapkan hukum II Newton Disajikan ilustrasi sebuah mobil bergerak dalam perhitungan dinamika dipercepat.Siswa dapat menentukan gaya dorong mobil. gerak Disajikan gambar benda yang ditarik sebuah gaya yang membentuk sudut tertentu terhadap garis horizontal. Siswa dapat menentukan percepatan benda tersebut Disajikan ilustrasi seorang anak yang memiliki massa m menimbang berat badanya di dalam lift yang sedang bergerak ke atas. Siswa dapat menentukan berat badan anak tersebut Disajikan gambar benda yang terletak pada bidang miring dengan sudut kemiringan tertentu.Siswa dapat menentukan percepatan benda dan gaya normal pada benda. Mengidentifikasi gaya aksi reaksi Siswa dapat menentukan syarat-syarat pasangan aksi reaksi pada hukum III Newton

PG ESSAY PG PG

26 4 27 28

PG

29

ESSAY

PG

30

Cilacap, 06 Nopember 2012. Mengetahui , Ketua MGMP Fisika 1. Dede Ruslan Mutaqin. S.Pd.Fis : Penyusun,

5 Mudasir, S.Pd. 2. Sri Hartati,SPd,MPd :