PEMETAAN RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

TOPIK TEMPOH EVIDENS DESKRIPSI 1.0 DUNIA MELALUI DERIA KITA Menghubungkait lima deria, organ deria dan rangsanganya melalui aktiviti Melabel struktur kulit , menerangkan fungsi reseptor, menyusun laluan daripada rangsangan kepada gerak balas serta menjelaskan kepekaan kulit ketika menerima suntikan dan menggunakan Braille Menghubungkait kepekaan kulit terhadap rangsangan melalui aktiviti Melabel struktur hidung, menentukan kedudukan sel deria bau,menentukan kawasan berbeza pada lidah yang bergerak balas terhadap rasa yang berbeza dan menghubungkait deria rasa dengan deria bau melalui aktiviti Melabel struktur telinga manusia, menerangkan fungsi struktur dan menjelaskan mekanisme pendengaran Melabel struktur mata manusia, menerangkan fungsi struktur dan menjelaskan bagaimana manusia boleh melihat Menamakan pelbagai jenis kecacatan penglihatan JENIS INSTRUMEN TARIKH LAKSANA CATATAN

1.1 1.2

B4D1E1 B3D1E1

B4D2E1 1.3 1.4 B4D3E1*

1.5 1.6

B3D2E1 B3D3E1

1.7

B1D1E1

PEMETAAN RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

B3D4E1 B4D4E1 B4D5E1 Menjelaskan penglihatan stereoskopik dan monokular serta mengaitkan dengan kemandirian haiwan Menentukan pantulan dan pembiasan cahaya di antara dua medium yang berbeza ketumpatan melalui aktiviti Menunjukkan rabun jauh, rabun dekat ,cara membetulkannya dan mengenalpasti ilusi optik dan titik buta melalui aktiviti Pembentangan hasil buku skrap mengenai alat teknologi yang sesuai untuk mengatasi masalah had deria penglihatan dan pendengaran Menjelaskan kecacatan pendengaran dan cara pembetulannya Menghubungkait penghasilan , keperluan medium untuk pemindahan, pantulan dan penyerapan bunyi melalui aktiviti Menghubungkait pendengaran stereofonik yang diperlukan dengan arah bunyi melalui aktiviti Pembentangan hasil buku skrap mengenai alat teknologi yang sesuai untuk mengatasi masalah had deria penglihatan dan pendengaran Menghubungkait gerak balas tumbuhan dengan kemandiriannya

B6D1E1*

1.8

B3D5E1 B4D6E1

B4D6E2 B6D1E1*

1.9

B3D6E1

PEMETAAN RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

B5D1E1 Menjelaskan rangsangan dengan gerak balas tumbuhan melalui eksperimen 2.0 NUTRISI 2.1 2.1 2.2 B3D7E1 B4D7E1 B2D1E1 B3D7E2 Menjelaskan fungsi 7 kelas makanan Menentukan kehadiran kanji, glukosa, protein dan lemak melalui aktiviti Memberi maksud gizi seimbang Menjelaskan faktor-faktor yang menentukan gizi seimbang dan bagaimana faktor ini memberi kesan kepada gizi seimbang Menjelaskan faktor-faktor yang menentukan gizi seimbang dan bagaimana faktor ini memberi kesan kepada gizi seimbang Memberi maksud pencernaan Melabel dan menerangkan fungsi organ dalam sistem pencernaan Menerangkan proses penguraian molekul makanan, alirannya dalam sistem pencernaan dan menyenaraikan hasil pencernaan bagi karbohidrat, protein dan lemak Menjelaskan proses penyerapan hasil pencernaan, proses penyerapan semula air dan penyahtinjaan serta

25/2/1328/2/13

B3D7E3

2.3

B2D2E1 B3D8E1 B3D8E2

2.4

B3D8E3*

PEMETAAN RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

mengaitkan amalan pemakanan dengan masalah penyahtinjaan Menunjukkan penyerapan glukosa melalui tiub visking melalui eksperimen Menjelaskan proses penyerapan hasil pencernaan, proses penyerapan semula air dan penyahtinjaan serta mengaitkan amalan pemakanan dengan masalah penyahtinjaan Pembentangan hasil penulisan makanan dan amalan pemakanan dalam pelbagai bentuk persembahan berkaitan: kepentingan makan makanan berkhasiat mempraktikkan amalan pemakanan yang betul merancang satu gizi seimbang mewajarkan pengagihan makanan kepada yang kurang bernasib baik/ memerlukan mengaitkan adab makan yang menepati sensitiviti dan kepercayaan agama 3.0 BIODIVERSITI 3.1 B3D9E1 Mengelaskan kepelbagaian haiwan dan tumbuhan serta menjelaskan kepentingan kepelbagaian organisma kepada persekitaran

B5D2E1 2.5 B3D8E3*

2.6

B6D2E1

PEMETAAN RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

4.0 SALING BERSANDARAN ANTARA ORGANISMA HIDUP DAN PERSEKITARAN 4.1 4.1 B2D3E1 B4D8E1 Memberi maksud spesies, populasi, komuniti, habitat dan ekosistem Menghubungkait spesis, habitat, populasi, komuniti dengan saling bersandaran antara organisma hidup dan persekitaran dalam mewujudkan ekosistem yang seimbang melalui kajian lapangan Menjelaskan pelbagai interaksi di antara organisma hidup , membina siratan makanan dan aliran tenaga dalam siratan makanan Menjalankan satu forum dari bahan penulisan berkaitan: Kepentingan interaksi antara organisma hidup dan persekitaran Menjelaskan kebaikan dan keburukan kawalan biologi dalam pertanian Menghuraikan kepentingan fotosintesis dalam mengekalkan ekosistem seimbang Memberi maksud pengeluar, pengguna dan pengurai dalam siratan makanan Menjelaskan pelbagai interaksi di antara organisma hidup , membina siratan makanan dan aliran tenaga

4.2

B3D10E1*

B6D3E1*

4.3

B2D4E1 B3D10E1

PEMETAAN RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

dalam siratan makanan Mengaitkan piramid nombor yang dibina dengan aliran tenaga serta meramalkan apa yang akan berlaku jika ketiadaan satu komponen Menjelaskan peranan fotosintesis, kitar karbon dan kitar oksigen dalam mengekalkan ekosistem yang seimbang Menerangkan maksud fotosintesis dan menentukan faktor-faktor yang diperlukan untuk fotosintesis melalui eksperimen Menjelaskan maksud pemuliharaan dan pemeliharaan serta menyatakan langkah-langkah untuk memulihara dan memelihara organisma hidup Menjalankan satu forum dari bahan penulisan berkaitan: Kepentingan interaksi antara organisma hidup dan persekitaran Menjelaskan kebaikan dan keburukan kawalan biologi dalam pertanian Menghuraikan kepentingan fotosintesis dalam mengekalkan ekosistem seimbang Menentukan takat beku dan takat didih air berdasarkan Teori Kinetik serta menentukan kesan bendasing melalui aktiviti

B3D10E2

4.4

B3D11E1 B5D3E1

4.5

B3D12E1

4.5 4.6

B6D3E1*

5.1

B4D9E1

PEMETAAN RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

5.0 AIR DAN LARUTAN 5.2 5.3 B4D10E1 B2D5E1 B3D13E1 Menentukan komposisi air melalui elektrolisis serta menguji kehadiran hidrogen dan oksigen melalui aktiviti Memberi maksud penyejatan Membanding beza antara penyejatan dengan pendidihan serta memberi contoh aplikasi penyejatan air dalam kehidupan harian Membuktikan kelembapan, suhu persekitaran, luas permukaan dan pergerakan udara mempengaruhi penyejatan melalui eksperimen Memberi maksud zat terlarut, pelarut, larutan dan bahan terampai Menerangkan kepentingan air sebagai pelarut universal dan kegunaan pelarut organik dalam kehidupan seharian Menunjukkan perbezaan antara jenis larutan dan bahan terampai melalui aktiviti Menentukan faktor-faktor yang mempengaruhi keterlarutan zat terlarut melalui eksperimen Menerangkan maksud peneutralan melalui persamaan perkataan serta contoh aplikasi peneutralan dalam kehidupan seharian

B5D4E1

5.4

B2D6E1 B3D14E1 B4D11E1 B5D5E1

5.5

B3D15E1

PEMETAAN RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

B4D12E1 5.6 B1D2E1 B3D16E1 Menentukan bahan yang bersifat asid dan alkali melalui aktiviti Menamakan sumber air semulajadi dan bahan cemar air Menerangkan kepentingan pembersihan air dan kaedah pembersihannya serta kebaikan dan keburukan sesuatu kaedah Menerangkan pelbagai jenis kaedah pembersihan air melalui aktiviti Menjelaskan bagaimana sistem bekalan air berfungsi dan cara penjimatan air Menjelaskan kesan pencemaran,cara mengawal pencemaran serta cara memelihara kualiti air Membuat pembentangan dalam pelbagai bentuk persembahan berkaitan: pencemaran air pengawalan pembersihan cara penjimatan penggunaannya

B4D13E1 5.7 5.8 B3D16E2 B3D16E3 B6D4E1

PEMETAAN RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

6.0 TEKANAN UDARA 6.1 B4D14E1 Menghubungkait pergerakan zarah udara dengan Teori Kinetik gas, menunjukkan udara mengenakan tekanan dan menerangkan faktor yang mempengaruhi tekanan udara seperti isipadu atau suhu melalui aktiviti Menyatakan prinsip aplikasi tekanan udara dalam picagari, sifon, pam penyembur dan penyedut minuman serta menerangkan langkah-langkah keselamatan yang perlu diambil apabila menggunakan gas di bawah tekanan tinggi

6.2

B3D17E1

7.0 DINAMIK 7.1 7.2 7.3 B4D15E1 B1D3E1 B3D18E1 Menunjukkan tolakan dan tarikan adalah daya, kesan daya dan pelbagai jenis daya melalui aktiviti Menamakan unit daya Menjelaskan kebaikan dan keburukan serta aplikasi meningkatkan dan mengurangkan daya geseran dalam kehidupan harian

PEMETAAN RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

B5D6E1 7.4 7.5 7.6 B3D19E1 B4D16E1 B4D15E1* Membuktikan permukaan yang berbeza mempengaruhi magnitud daya geseran melalui eksperimen Menerangkan bagaimana kerja dilakukan melalui contoh Menentukan kerja dilakukan dan kuasa dengan menggunakan rumus melalui aktiviti Menunjukkan tolakan dan tarikan adalah daya, kesan daya dan pelbagai jenis daya melalui aktiviti 8.0 SOKONGAN DAN GERAKAN 8.1 B3D20E1 Menjelaskan pelbagai sistem sokongan haiwan , membanding beza sistem sokongan haiwan vertebrata darat dan akuatik serta sistem sokongan haiwan invertebrata darat dan akuatik Menerangkan pelbagai sistem sokongan tumbuhan dan membuat pengelasan melalui kerja lapangan

8.2

B4D17E1

PEMETAAN RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

9.0 STABILITI 9.1 B3D21E1 B4D18E1 Menyatakan hubungan antara pusat graviti dengan kestabilan objek Menentukan titik keseimbangan bagi bentuk sekata dan tidak sekata serta menunjukkan bagaimana pusat graviti mempengaruhi kestabilan objek melalui aktiviti Membuat projek atau permainan yang mengaplikasikan konsep kestabilan 10.0 MESIN RINGKAS 10.1 B1D4E1 B3D22E1 Menamakan objek yang menggunakan prinsip tuas Menjelaskan peranan tuas, menentukan kedudukan beban, daya dan fulkrum, membuat pengelasan tuas dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan tuas Menghubungkait momen daya dengan daya dan jarak melalui aktiviti Membina model yang menggunakan prinsip tuas

9.2

B6D5E1

B4D19E1 10.2 B6D6E1