PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR

Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV (4) Semester 1

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran : ............................... : Bahasa Indonesia : IV / I : 20... -20... Indikator Pencapaian Kompetensi

Standar Kompetensi 1. Mende-ngarkan Mendengarkan penjelasan tentang petunjuk denah

Kompetensi Dasar 1.1 Membuat gambar/ Denah berdasarkan penje-lasan yang di dengar 1.2 Menjelas-kan kem-bali secara lisan atau tertu lis penje-lasan tentang simbol daerah / lambang korps

KKM

Alokasi Waktu

Membuat gambar / denah

Menjelaskan secara lisan arti lambang

2. Berbicara Mendeskrifsikan secara lisan petunjuk penggunaan suatu alat

2.1 Mendes-krifsikan tempat sesuai dengan denah atau gambar dengan kalimat yang runtut 2.2 Menjelas-kan petun-juk penggunaan suatu alat dengan bahasa yang baik dan benar

Mendeskrifsikan tempat sesuai denah

Menjelas-kan petunjuk penggunaan

3.

Membaca

3.1 Menemu-kan piki-ran pokok

Menemukan pikiran pokok teks

Memahami teks agak panjang (150-200 kata), petunjuk pemakaian, makna kata dalam kamus/ensiklopedi

teks agak panjang (150200 kata) dengan cara membaca sekilas 3.2 Melakukan sesuatu berdasarkan petunjuk pemakaian yang dibaca 3.3 Menemu-kan makna dan informasi secara tepat dalam kamus/ ensiklopedia melalui membaca memindai

Melakukan sesuatu sesuai petunjuk

Menemukan makna dan infor-masi dalam kamus / ensiklopedia

4. Menulis Mengungkap-kan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk percakapan, petunjuk, cerita, dan surat

4.1 Meleng-kapi per-cakap an yang belum selesai dengan memperhatikan penggunaan ejaan (tanda titik dua dan tanda etik) 4.2 Menulis petunjuk untuk melakukan sesuatu atau penjelasan tentang cara membuat sesuatu 4.3 Melengkapi bagian cerita yang hilang (rumpang) dengan menggunakan kata

Melengkapi percakapan rumpang

Menulis petunjuk untuk melakukan sesuatu

Melengkapi cerita rumpang

atau kalimat yang tepat sehingga menjadi cerita yang padu 4.4 Menulis surat untuk teman sebaya tentang pengalaman atau cita-cita dengan bahasa yang baik dan benar dan memperhati-kan peng-gunaan ejaan (huruf besar, tanda titik, tanda koma, dll) Jumlah

Menulis surat untuk teman sebaya

Mengetahui, Kepala Sekolah ...........

..........., .......................... 20..... Guru Mapel Bahasa Indonesia

.............................................. . NIP / NIK :

............................................... NIP / NIK :

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV (4) Semester 2

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran : ........................... : Bahasa Indonesia : IV / 2 : 20... -20... Indikator Pencapaian Kompetensi

Standar Kompetensi 5. Mende-ngarkan Mendengarkan pengumuman

Kompetensi Dasar 5.1 Menyam-paikan kembali isi pengumuman yang dibacakan

KKM

Alokasi Waktu

Menulis-kan pokokpokok pengumuman Menuliskan isi pengumuman Menyampaikan kembali isi pengumu0man Mende-ngarkan pengumuman lain dan menyampaikan nya kembali

5.2 Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat 6. Berbicara Mengungkap-kan pikiran, perasaan, dan informasi dengan bertelepon 6.1 Berbalas pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat

Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat Menjawab pertanyaan ten tang isi pantun

Membaca pantun secara berbalasan Mencatat kata-kata sukar dalam pantun Mencari arti kata sukar dalam pantun menggunakan kamus Menjawab pertanyaan tentang isi pantun

6.2 Menyam-paikan pesan yang diterima melalui telepon sesuai dengan isi pesan

Mencatat pesan penelepon Menyampaikan pesan yang diterima melalui

telepon 7. Membaca Memahami teks melalui membaca intensif, membaca nyaring, dan membaca pantun 7.1 Menemu-kan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif Menjawab pertanyaan Menemukan kalimat utama pada setiap paragraf Meringkas isi bacaan Mengartikan kata-kata sukar dalam teks Menggunakan kata-kata sukar dalam bacaan Menggunakan kata depan di, ke, dan dari.

7.2 Membaca nyaring suatu pengumuman dengan lafal dan intonasi yang tepat 7.3 Membaca pantun anak secara berbalasan dengan lafal dan intonasi yang tepat

Menyampaikan isi pengumuman secara lisan Menemukan kalimat utama pada setiap paragraf dalam bacaan

Membaca pantun secara berbalasan Mencatat kata-kata sukar dalam pantun Mencari arti kata sukar dalam pantun menggunakan kamus Menjawab pertanyaan tentang isi pantun

8. Menulis Mengungkap-kan pikiran, perasaan, dan informa si secara tertulis dalam bentuk pantun anak

8.1 Menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan (huruf besar dan tanda baca) 8.2 Menulis pengumu-man dengan bahasa yang baik dan benar serta memperhatikan

Menentukan tema karangan. Menyusun kerangka karangan. Mengembang-kan kerangka ka- rangan menjadi karangan yang padu.

Membaca naskah pengumuman acak Menyusun naskah pengumuman acak menjadi peng-umuman padu disertai penggu-naan

penggunaan ejaan

ejaan dan tanda baca yang sesuai Menulis naskah pengumuman sendiri Menyusun pantun anak Menyempurna-kan pantun Membuat pantun sendiri tentang ketekunan

8.3 Membuat pantun anak yang menarik tentang berbagai tema (persahabatan, keteku-nan, kepatuhan, dll.) sesuai dengan ciri-ciri pantun JUMLAH Mengetahui, Kepala Sekolah ...........

..........., .......................... 20..... Guru Mapel Bahasa Indonesia

.............................................. . NIP / NIK :

............................................... NIP / NIK :

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V (5) Semester 1

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran : ............................ : Bahasa Indonesia : V/1 : 20... -20... Indikator Pencapaian Kompetensi Siswa dapat mendengarkan penjelasan. Siswa dapat menanggapi pernyataan. Siswa dapat menanggapi penjelasan nara sumber. Siswa dapat menuliskan hal-hal penting dari penjelasan nara sumber. Siswa dapat menceriterakan kembali penjelasan nara sumber.

Standar Kompetensi 1 Mende-ngarkan Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan

Kompetensi Dasar 1.1 Menang-gapi penjelasan nara sumber (petani,pedagang,ne layan,karyawan dll) dengan memperhatikan santun berbahasa.

KKM

Alokasi Waktu

1.2 Mengiden-tifikasi un-sur cerita rakyat yang didengarnya

Siswa dapat mendengarkan cerita rakyat. Siswa dapat mencatat nama-nama tokoh dalam cerita Siswa dapat menjelaskan sifat tokoh dengan tepat. Siswa dapat memberikan tanggapan mengenai isi cerita rakyat yang didengar.

JUMLAH

Mengetahui, Kepala Sekolah ...........

..........., .......................... 20..... Guru Mapel Bahasa Indonesia

............................................... NIP / NIK :

............................................... NIP / NIK :

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Standar Kompetensi 2 Berbicara Mengungkap-kan pikiran, pendapat, perasaan, fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan, menceritakan hasil pengamatan, atau berwawancara : .............................. : Bahasa Indonesia : V/1 : 20... -20... Indikator Pencapaian Kompetensi Siswa dapat mendengarkan penjelasan. Siswa dapat menanggapi pernyataan. Siswa dapat menanggapi penjelasan nara sumber. Siswa dapat menuliskan hal-hal penting dari penjelasan nara sumber. Siswa dapat menceriterakan kembali penjelasan nara sumber.

Kompetensi Dasar 2.1. Menang-gapi penje-lasan nara sumber (petani,pedagang,nel ayan,karyawan dll) dengan memperhatikan santun berbahasa.

KKM

Alokasi Waktu

2.2 Menceri-terakan hasil pengamatan/kunjun gan dengan bahasa runtut,baik dan benar .

Siswa dapat memahami laporan hasil kunjungan. Siswa dapat membuat laporan hasil kunjungan dengan benar. Siswa dapat menyampaikan hasil laporan dengan benar. Siswa dapat menanggapi isi laporan kunjungan.

2.3 Berwa-wancara sederhana dengan nara sumber (petani,pedagang,ne

Siswa dapat memahami kegiatan wawancara dan memperagakan wawancara.

layan,karyawan dll) dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa.

Siswa dapat menuliskan daftar pertanyaan untuk melakukan wawancara. Siswa dapat melakukan wawancara dengan nara sumber. Siswa dapat menggunakan kata Tanya dengan tepat. Siswa dapat membuat kata Tanya apa,siapa,di mana,kapan,dari mana,bagaimana dan kapan dengan tepat.

JUMLAH

Mengetahui, Kepala Sekolah ...........

..........., .......................... 20..... Guru Mapel Bahasa Indonesia

............................................... NIP / NIK :

............................................... NIP / NIK :

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran : ...................... : Bahasa Indonesia : V/1 : 20... -20... Indikator Pencapaian Kompetensi Siswa dapat membaca teks bacaan secara berpasangan di depan kelas. Siswa dapat mencatata hal-hal pokok dalam percakapan. Siswa dapat menuliskan isi kesimpulan percakapan.

Standar Kompetensi 3. Membaca Memahami teks dengan membaca teks percakapan, membaca cepat 75 kata/menit, dan membaca puisi

Kompetensi Dasar 3.1. Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat.

KKM

Alokasi Waktu

3.2 Menemu-kan gaga-san utama suatu teks yang dibaca dengan kecepatan 75 kata/menit.

Siswa dapat membaca bacaan dengan kecepatan 75/menit. Siswa dapat mencatat hal-hal penting dari bacaan yang dibaca. Siswa dapat mengajukan dan menjawab pertanyaan berdasarkan informasi bacaan yang dibaca. Siswa dapat menceriterakan kembali isi bacaan yang dibaca.

3.3 Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang

Siswa dapat menentukan jeda,penggalan kata

tepat.

dalam puisi. Siswa dapat membaca puisi dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat. Siswa dapat mencari puisi yang bertemakan Pahlawan dan membacakan dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat.

JUMLAH

Mengetahui, Kepala Sekolah ...........

..........., .......................... 20..... Guru Mapel Bahasa Indonesia

............................................... NIP / NIK :

............................................... NIP / NIK :

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran : .............................. : Bahasa Indonesia : V/1 : 20... -20... Indikator Pencapaian Kompetensi Siswa dapat menentukan judul karangan. Siswa dapat melengkapi bagian awal,tengah,akhir cerita. Siswa dapat menulis karangan berdasar-kan penga-laman. Siswa dapat membaca karangan yang dibuat. Siswa dapat memahami penggunaan kata tanpa.

Standar Kompetensi 4. Menulis Mengungkap-kan pikiran, perasaan, informasi, dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan, surat undangan, dan dialog tertulis

Kompetensi Dasar 4.1. Menulis karangan berdasarkan pengalaman dengan memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan.

KKM

Alokasi Waktu

4.2 Menulis surat undangan (ulang tahun, acara keagama-an, kegiatan seko-lah, kenaikan sekolah dll) dengan kalimat efektif dan memperhatikan penggunaan ejaan. 4.3 Menulis dialog sederhana antara dua atau tiga tokoh dengan memperhatikan isi serta perannya.

Siswa dapat memahami bagianbagian surat undangan resmi. Siswa dapat melengkapi surat undangan dengan tepat.

Siswa dapat membaca contoh dan kesimpulan isi dialog. Siswa dapat memperagakan percakapan dan

menyimpulkan isi percakapan. Siswa dapat menulis dialog dengan tema yang telah ditentukan berdasarkan gambar. Siswa dapat memperagakan dialog tang dibuat di depan kelas. Siswa dapat memahami penggunaan tanda seru ( ! ) dalam kalimat. Siswa dapat membubuhi tanda seru ( ! ) dalam kalimat. Siswa dapat membuat kalimat dengan mengguanakan tanda seru ( ! ) JUMLAH

Mengetahui, Kepala Sekolah ...........

..........., .......................... 20..... Guru Mapel Bahasa Indonesia

............................................... NIP / NIK :

............................................... NIP / NIK :

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V (5) Semester 2

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Standar Kompetensi 5. Mende-ngarkan Memehami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan : .............................. : Bahasa Indonesia : V/2 : 20... -20... Indikator Pencapaian Kompetensi Siswa mendengarkan cerita tentang suatu peristiwa Siswa menjawab pertanyaan yang diajukan Guru Siswa menanggapi suatu masalah di sekitar

Kompetensi Dasar 5.1 Menang-gapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekitar yang disampaikan secara lisan 5.2 Mengidentifikasi unsur cerita (tokoh, tema, latar, dan amanat)

KKM

Alokasi Waktu

Siswa dapat mendengarkan pembaca cerita. Siswa dapat bertanya jawab tentang isi cerita yang di dengar

JUMLAH

Mengetahui, Kepala Sekolah ...........

..........., .......................... 20..... Guru Mapel Bahasa Indonesia

............................................... NIP / NIK :

............................................... NIP / NIK :

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran : ........................... : Bahasa Indonesia : V/2 : 20... -20... Indikator Pencapaian Kompetensi Siswa dapat mencermati persoala atau masalah yang diajukan Siswa dapat menanggapi masalah yang di diajukan

Standar Kompetensi 6. Berbicara Mengungkapkan pikiran dan persaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama

Kompetensi Dasar 6.1 Mengo-mentari persoalan faktual disertai alasan yang mendukung dengan memperhatikan pilihan late dan santun berbahasa 6.2 Memeran-kan tokoh drama dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat

KKM

Alokasi Waktu

Memeran-kan tokoh drama Mengung-kapkan pendapat tentang drama

JUMLAH

Mengetahui, Kepala Sekolah ...........

..........., .......................... 20..... Guru Mapel Bahasa Indonesia

............................................... NIP / NIK :

............................................... NIP / NIK :

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Standar Kompetensi 7. Membaca Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca cerita anak : ............................ : Bahasa Indonesia : V/2 : 20... -20... Indikator Pencapaian Kompetensi Membaca dua bacaan Mencatat persamaan dan perbedaan dari kedua bacaan

Kompetensi Dasar 7.1 Memban-dingkan isi dua teks yang dibacadengan membaca sekilas

KKM

Alokasi Waktu

7.2 Menemu-kan informasi secara cepat dari berbagai teks khusus (buku petunjuk telepon, jadwal perjalanan daftar acara, menu dll 7.3 Menyim-pulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat JUMLAH Mengetahui, Kepala Sekolah ...........

Membaca jadwal siaran lelevisi Menjawab pertanyaan Menjelas-kan jadwal dalam bentuk kalimat

Membaca cerita Menjawab pertanyaan Menuliskan kesimpulan isi cerita

..........., .......................... 20..... Guru Mapel Bahasa Indonesia

............................................... NIP / NIK :

............................................... NIP / NIK :

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran : .............................. : Bahasa Indonesia : V/2 : 20... -20... Indikator Pencapaian Kompetensi Memahami langkahlangkah dalam kegiatar meringkas Membaca saksama bacaan yang akan diringkas Meringkas bacaan atau buku

Standar Kompetensi 8. Menulis Mengungkap-kan pikiran , perasaan, informasi, dan fakta tertulis dalam bentuk ringkasan, laporan, dan puisi bebas

Kompetensi Dasar 8.1 Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan memperhatikan penggunaan ejaan 8.2 Menulis laporan pengama-tan / kunjungan berdasar tahapan (catatan, konsep awal, perbaikan, final) dengan memperhatikan pengguna-an ejaan 8.3 Menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat

KKM

Alokasi Waktu

Menyusun laporan peristiwa Menyampaikan laporan secara lisan Memperbaiki tulisan laporan

Membaca contoh puisi Menulis puisi

JUMLAH

Mengetahui, Kepala Sekolah ...........

..........., .......................... 20..... Guru Mapel Bahasa Indonesia

............................................... NIP / NIK :

............................................... NIP / NIK :

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VI (6) Semester 1

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran : .............................. : Bahasa Indonesia : VI / 1 : 20... -20... Kompetensi Dasar 1.1 Menulis halhal penting / pokok dari suatu teks yang dibacakan Indikator Pencapaian Kompetensi Siswa dapat mendengarkan pembacaan teks Siswa dapat melengkapi pernyataan yang sesuai dengan teks Siswa dapat menentukan hal-hal penting dari teks yang didengarkan Siswa dapat meringkas teks yang didengarkan berdasar-kan hal-hal penting/ pokok

Standar Kompetensi 1. Mendeng-arkan Memahami teks dan cerita anak yang dibaca

KKM

Alokasi Waktu

1.2 Mengidentifikasi tokoh, watak, latar, tema, atau amanat dari cerita anak yang dibaca

Siswa dapat mendengarkan cerita anak Siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai dengan cerita yang didengar Siswa dapat menentukan tokoh dan sifat tokoh cerita Siswa dapat menentukan latar cerita Siswa dapat menceritakan kembali cerita yang didengar

JUMLAH

Mengetahui, Kepala Sekolah ...........

..........., .......................... 20..... Guru Mapel Bahasa Indonesia

............................................... NIP / NIK :

............................................... NIP / NIK :

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran : .............................. : Bahasa Indonesia : VI / 1 : 20... -20... Indikator Pencapaian Kompetensi Siswa dapat memahami berbagai jenis iklan Siswa dapat menyampaikan isi iklan secara lisan Siswa dapat mencari iklan di surat kabar kemudian menyampaikan isinya

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Alokasi Waktu

2. Berbicara 2.1 Menyam-paikan pesan/informasi Memberikan informasi yang diperoleh dan tanggapan secara dari berbagai lisan media dengan bahasa yang runtut,baik dan benar

2.2 Menang-gapi ( memuji / mengkritik) suatu hal disertai alas an yang jelas dengan menggunakan bahasa yang santun

Siswa dapat memperagakan percakapan bersama teman Siswa dapat membuat kalimat pujian Siswa dapat membuat percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat pujian Siswa dapat memperagakan percakapan yang telah dibuat

JUMLAH

Mengetahui, Kepala Sekolah ...........

..........., .......................... 20..... Guru Mapel Bahasa Indonesia

............................................... NIP / NIK :

............................................... NIP / NIK :

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran : ............................. : Bahasa Indonesia : VI / 1 : 20... -20... Indikator Pencapaian Kompetensi Siswa dapat membaca laporan hasil pengamatan dan memahami bagianbagian kerangka yang terdapat dalam teks laporan tersebut Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan isi laporan pengamatan Siswa dapat menyusun laporan kegiatan sesuai kerangka Siswa dapat melaporkan hasil pengama-tan di depan kelas

Standar Kompetensi 3. Membaca Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas

Kompetensi Dasar 3.1 Mendeskrifsikan isi dan teknik penyajian suatu laporan hasil pengamatan / kunjungan

KKM

Alokasi Waktu

3.2 Menang-gapi informasi dari kolom / rubrik khusu (majalah anak, koran, dan lain-lain)

Siswa membaca intensif teks bacaan Siswa menyatakan pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan Siswa mencatat informasi- informasi penting dari bacaan Siswa menanggapi isi bacaan

JUMLAH

Mengetahui, Kepala Sekolah ...........

..........., .......................... 20..... Guru Mapel Bahasa Indonesia

............................................... NIP / NIK :

............................................... NIP / NIK :

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran : ......................... : Bahasa Indonesia : VI / 1 : 20... -20... Indikator Pencapaian Kompetensi Siswa dapat memahami penulisan wesel pos Siswa dapat mengisi wesel pos berdasarkan keterangan yang sudah ditentukan Siswa dapat memahami kalimat anjuran Siswa dapat memilih kalimat anjuran yang tepat Siswa dapat membuat kalimat anjuran

Standar Kompetensi 4. Menulis Mengungkap-kan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk formulir, ringkasan, dialog dan parafrase

Kompetensi Dasar 4.1 Mengisi formulir (pendaftaran, kartu anggota, wesel pos, kartu pos, daftar riwayat hidup dll) dengan benar

KKM

Alokasi Waktu

4.2 Membuat ringkasan dari teks yang dibaca atau yang didengar

Siswa dapat membaca cerita pendek Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan cerita yang dibaca Siswa dapat menentukan urutan peristiwa cerita pendek Siswa dapat meringkas cerita yang dibaca berdasar-kan urutan peristiwa Siswa dapat mengidentifikasi katakata bersinonim yang terdapat dalam teks bacaan

Siswa dapat mencari antonym kata yang terdapat dalam bacaan

4.3 Menyusun percakapan tentang berbagai topic dengan memperhatikan penggunaan ejaan yang baik dan benar. * Tanda baca titik dua ( : )

Siswa memahami penggunaan tanda titik dua ( : ) dalam teks percakapan Siswa memperagakan teks percakapan Siswa mencatat informasi penting yang terdapat dalam teks percakapan Siswa melengkapi teks percakapan yang belum selesai Siswa memperagakan percakapan yang dibuat sendiri

4.4. Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa dengan tetap memperhatikan makna puisi

Siswa dapat memahami cara mengubah puisi menjadi prosa Siswa dapat membaca puisi dengan penghayatan yang baik Siswa dapat memparafrasekan puisi

JUMLAH

Mengetahui, Kepala Sekolah ...........

..........., .......................... 20..... Guru Mapel Bahasa Indonesia

............................................... NIP / NIK :

............................................... NIP / NIK :

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VI (6) Semester 2

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran : ......................... : Bahasa Indonesia : VI / 2 : 20... -20... Indikator Pencapaian Kompetensi Siswa dapat mendengarkan berita yang didengar dari televisi atau radio Siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai dengan berita yang didengar dari televisi atau radio Siswa dapat menentukan Judul berita yang didengar dari televisi atau radio Siswa dapat menceritakan kembali judul yang didengar

Standar Kompetensi 5. Mende-ngarkan Memahami wacana lisan tentang berita dan drama pendek

Kompetensi Dasar 5.1 Menyim-pulkan isi berita yang didengar dari televisi atau radio

KKM

Alokasi Waktu

5.2 Mence-ritakan isi drama pendek yang disampaikan secara lisan

Siswa dapat mendengarkan drama pendek yang disampaikan secara lisan Siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai dengan drama pendek yang disampaikan secara lisan. Siswa dapat menentukan Judul drama pendek yang disampaikan secara lisan Siswa dapat menceritakan kembali drama pendek yang disampaikan secara lisan

6. Berbicara 6.1 Berpidato atau presentasi untuk Mengungkapkan berbagai pikiran, perasaan, dan keperluan (acara informasi dengan perpisahan, berpidato, melaporkan perayaan ulang isi buku, dan baca tahun, dll.) puisi dengan lafal, intonasi, dan sikap yang tepat

Siswa dapat memahami berbagai jenis pidato atau presentasi Siswa dapat menyampaikan isi pidato atau presentasi secara lisan Siswa dapat mencari pidato atau presentasi di surat kabar kemudian menyampaikan isinya

6.2 Melapor-kan isi buku yang dibaca (judul, pengarang, jumlah halaman, dan isi) dengan kalimat yang runtut

Siswa dapat memahami berbagai isi buku yang dibaca (judul, pengarang, jumlah halaman, dan isi) dengan kalimat yang runtut Siswa dapat menyampaikan isi isi buku yang dibaca (judul, pengarang, jumlah halaman, dan isi) dengan kalimat yang runtut secara lisan Siswa dapat mencari isi buku yang dibaca (judul, pengarang, jumlah halaman, dan isi) dengan kalimat yang runtut di surat kabar kemudian menyampaikan isinya

6.3 Memba-cakan puisi karya sendiri dengan ekspresi yang tepat

Siswa dapat memahami puisi dengan kalimat yang runtut Siswa dapat menyampaikan puisi dengan kalimat yang runtut secara lisan Siswa dapat mencari puisi di surat kabar kemudian menyampaikan isinya

7. Membaca Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca teks drama

7.1 Menemu-kan makna tersirat suatu teks melalui membaca intensif

Siswa membaca intensif teks bacaan Siswa menyatakan pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan Siswa mencatat informasi-informasi penting dari bacaan Siswa menanggapi isi bacaan

7.2 Mengiden-tifikasi berbagai unsur (tokoh, sifat, latar, tema, jalan cerita, dan amanat) dari teks drama anak

Siswa mengidentifikasi berbagai unsur (tokoh, sifat, latar, tema, jalan cerita, dan amanat) dari teks drama anak Siswa menyatakan pernyataan yang sesuai dengan isi Drama Siswa mencatat informasi-informasi penting dari drama Siswa menanggapi isi drama

8. Menulis Mengungkapkan pikiran dan informasi secara tertulis dalam bentuk naskah pidato dan surat resmi

8.1 Menyusun naskah pidato/sambutan (perpisahan, ulang tahun, perayaan sekolah, dll.) dengan bahasa yang baik dan benar, serta memperhatikan penggunaan ejaan

Siswa memahami naskah pidato/sambutan (perpisahan, ulang tahun, perayaan sekolah, dll.) dengan bahasa yang baik dan benar, serta memperhatikan penggunaan ejaan Siswa memperagakan teks naskah pidato/sambutan (perpisahan, ulang tahun, perayaan sekolah, dll.) dengan bahasa yang baik dan benar, serta memperhatikan penggunaan ejaan Siswa mencatat informasi

penting yang terdapat dalam teks naskah pidato/sambutan (perpisahan, ulang tahun, perayaan sekolah, dll.) dengan bahasa yang baik dan benar, serta memperhatikan penggunaan ejaan 8.2 Menulis surat resmi dengan memperhatikan pilihan kata sesuai dengan orang yang dituju Siswa memahami surat resmi dengan bahasa yang baik dan benar, serta memperhatikan penggunaan ejaan Siswa menuliskan surat resmi dengan bahasa yang baik dan benar, serta memperhatikan penggunaan ejaan Siswa mencatat informasi penting yang terdapat dalam surat resmi dengan bahasa yang baik dan benar, serta memperhatikan penggunaan ejaan

JUMLAH Mengetahui, Kepala Sekolah ........... ..........., .......................... 20..... Guru Mapel Bahasa Indonesia

............................................... NIP / NIK :

............................................... NIP / NIK :