Tema Tajuk Kemahiran

: Lampu isyarat dan Tanda Jalan Raya : Kenali Papan Tanda, Lampu Isyarat dan Penanda Jalan Raya : Fokus Utama : Fokus Sampingan : PKJR : 8.1 Aras 2 (ii) : 7.1 Aras 1 (i) : 1.4.2, 1.4.3

Objektif

: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : 1. menyusun perkataan untuk membina ayat tunggal dan ayat majmuk. 2. membaca perkataan dan frasa yang diberikan dengan sebutan yang betul. 3. mengenal pasti tanda dan isyarat papan tanda, lampu isyarat dan penanda jalan raya. 1. Murid mengenal pasti gambar yang terdapat pada poster. 2. Murid menyebut nama papan tanda, lampu isyarat dan penanda jalan raya dengan sebutan yang betul. 3. Murid mengeja dan membaca perkataan dan frasa yang dipelajari. 4. Murid melakukan aktiviti simulasi untuk menunjukkan respons terhadap papan tanda yang telah dipelajari. 5. Murid menyusun perkataan untuk membina ayat tunggal dan ayat majmuk. 6. Murid menulis dan membaca ayat-ayat tunggal dan ayat majmuk yang dibina.

Aktiviti

Sistem Bahasa

: Tatabahasa : kata majmuk, ayat tunggal, ayat majmuk Kosa kata : lorong basikal hentian bas lintasan belang jalur derum lampu isyarat undan

Pengisian Kurikulum

: Ilmu : Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Nilai : Menjaga keselamatan,mematuhi arahan KBT KB : Menyusun urutan, menjana idea TKP : Visual ruang, visual linguistik BCB : Perbincangan
: (Berdasarkan penilaian guru selepas pengajaran dan pembelajaran dilaksanakan)

Refleksi

Langkah

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

Catatan

1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan dan diberikan sekeping sampul surat yang mengandungi keratan perkataan, gambar dan sekeping kad manila. 2. Ahli kumpulan dikehendaki menyusun perkataan untuk membentuk ayat tunggal atau ayat majmuk berdasarkan gambar dan frasa yang diberikan. 3. Ahli kumpulan diminta menampal keratan perkataan dan gambar yang diberi pada kad manila. 4. Kumpulan yang pertama menyiapkan tugasan dikehendaki menampal kad manila tersebut pada papan hitam. 5. Murid membaca ayat tunggal dan ayat majmuk yang dibina dengan sebutan yang betul secara berkumpulan atau kelas.

Kad manila atau kertas lukisan Keratan perkataan Keratan gambar Tatabahasa: - Ayat tunggal - Ayat majmuk Elemen BM

Elemen BM

Penutup

1. Murid menulis nama papan tanda, lampu isyarat dan penanda jalan raya yang dipelajari dengan tulisan yang kemas. 2. Murid menulis ayat tunggal dan ayat majmuk yang dibina dengan tulisan yang cantik. 3. Guru membuat rumusan pengajaran dan pembelajaran hari ini.

Buku Aktiviti PKJR: -Aktiviti 13 -Buku latihan BM

Elemen PKJR Elemen BM Elemen BM