RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI KSSR TAHUN 1

Sekolah

: Sekolah Kebangsaan Gayang Tuaran

Nama guru

: Lawrencia Lajius

Mata pelajaran

: Pendidikan Jasmani

Aspek

: 1.2 Pergerakan Lokomotor

Tajuk/Kemahiran

: Melompat dan mendarat

Tarikh

: 4 April 2013

Masa

: 7.50 8.20 pagi (30 minit)

Tahun

: Satu Wira

Bilangan Murid

: 31 orang (8 Perempuan, 23 Lelaki)

Purata Umur

: 7 tahun

Standard Pembelajaran

: 1.2.1 Melakukan pergerakan melompat sebelah kaki.

No Kad Pengenalan

: 900317-12-5682

2.2.1 Menyatakan jenis pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.

5.2.1 Memperlihatkan rasa seronok melakukan aktiviti baru dalam Pendidikan Jasmani.
5.4.1 Melakukan aktiviti secara berpasangan.

Objektif Pembelajaran

: Murid boleh melakukan perlakuan melompat sebelah kaki dengan teknik yang betul.

Pengalaman Sedia Ada

: Murid pernah melompat menggunakan kedua-dua belah kaki.

Penerapan Nilai

: Mematuhi arahan, gembira,kerjasama, berdikari, kepimpinan, sopan santun, hemah tinggi

KBKK

: Menyelesaikan masalah, mencetuskan idea

Penggabungjalinan

: Bahasa Melayu (arahan), Pendidikan Moral (nilai), Sains (anggota badan yang terlibat)

Kesepaduan

: Kecergasan (ketangkasan)

Alatan/ABM

: Wisel (1), Kon (4), Gelung (15), Skitel (18)

Bahagian/masa

Aktiviti

Butiran mengajar

Pemanasan

Warming Up

badan

Permainan

(5 minit)

dan pencuri

Polis

Organisasi

Catatan

3 orang murid akan dipilih

Alatan

sebagai polis.

Wisel

Kon

Murid

yang

lain

berperanan

akan

sebagai
Nilai

pencuri.

Polis

akan

pencuri

mengejar

Mematuhi arahan

kemudian

Gembira

menyentuh mereka.

Pencuri

yang

telah
G

disentuh oleh polis akan

duduk mencangkung.

Pencuri

yang

disentuh oleh polis hanya

Penggabungjalinan

boleh

semula

Bahasa Melayu

apabila disentuh semula

Sains

bergerak

belum disentuh oleh polis.

PETUNJUK:

Guru

G Guru

menerangkan

isi

pelajaran pada hari itu.

Ketangkasan

telah

oleh pencuri yang lain yang

Kesepaduan

Guru
anggota

menerangkan
badan

yang

terlibat dalam perlakuan.

- murid

Gerak
kelas
(15 minit)

kerja Aktiviti 1:

Laga ayam

Aktiviti

Alatan

dijalankan secara

berpasangan.

Berdiri

dengan

tangan

kanan memegang kaki kiri.

Murid

melompat

sebelah

kaki

sambil

menolak

Kon

Wisel

Gelung

pasangan mereka dengan

menggunakan bahu.

Perlakuan diulang dengan

Nilai

menggunakan kaki sebelah

lagi.

Patuh

kepada

arahan

Kerjasama

Berdikari

Penggabungjalinan

Bahasa melayu

Aktiviti 2:

Lompat setempat

Murid

berdiri

di

dalam

gelung.

Kaki

sebelah

lagi

difleksikan.

Melompat di dalam gelung

dengan

menggunakan

sebelah kaki.

Perlakuan diulang dengan

menggunakan sebelah kaki
lagi.

Murid melakukan perlakuan

secara berpasangan.

Gelung

Murid

Apabila rakan melakukan

perlakuan,
melihat

murid

kesalahan

rakan mereka lakukan.

akan
yang

Permainan kecil

Menyeberang

(5 minit)

sungai

Murid dibahagikan kepada

Alatan

tiga kumpulan.

Wisel

Seorang ketua akan dilantik

Skitel

bagi setiap kumpulan.

Setiap kumpulan akan cuba

KBKK

untuk menyeberangi sungai

dengan

melompat

pada

masalah

halangan yang disediakan.

Kumpulan
melompat

yang

idea

menyeberangi
Nilai

dikira sebagai pemenang.

(5 minit)

Cooling down

Mencetuskan

berjaya

halangan paling cepat akan

Penutup

Menyelesaikan

Kerjasama

Kempimpinan

Tarik nafas sebanyak 3 kali.

Alatan

Hembus nafas perlahan-

Wisel

lahan.

Apabila menarik nafas yang

Nilai

ketiga, hembuskan dengan

Bersopan santun

serentak sambil menyebut

Hemah tinggi

hoh beramai-ramai.

Sesi soal jawab

Penggabungjalinan
Sains

Apakah yang kita belajar

hari ini?

Apakah

anggota

badan

yang

terlibat

dalam

perlakuan?

REFLEKSI
KEKUATAN
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________

KELEMAHAN
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________

CADANGAN PENAMBAHBAIKAN
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________

ULASAN PENSYARAH/GURU PEMBIMBING

__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________

DISEDIAKAN OLEH,

(LAWRENCIA LAJIUS)
Guru pelatih IPG Kampus Kent.

, DISEMAK OLEH

(EN. SYHIBIN BIN JAPAR)

Pensyarah pembimbing.