CONTOH PENULISAN RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

KSSR BAHASA MALAYSIA 2011 (KELAS BERGABUNG)

KELAS/
MASA/
MATA
PELAJARAN
1 Bestari
8.30 9.30 pg
Bahasa
Malaysia

KANDUNGAN
Tema : Bersih dan Sihat
Tajuk : Rumah Bersih
Fokus Utama
SK: 1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi
bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan
ayat dengan betul. (P)
SP: 1.2.5 Mendengar, memahami, menyebut, dan mengeja
perkataan yang mengandungi dua atau tiga suku
kata, diftong, vokal berganding digraf, dan
konsonan bergabung dengan betul dan tepat.(P)
LINUS
1.2 Menulis huruf kecil (e,a,m,n)

Fokus Sampingan :
SK: 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan
yang diberi dengan betul dan kemas.(P)

SP: 3.2.5 Menulis frasa yang mengandungi perkataan dua

atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding,
digraf, dan konsonan bergabung, dengan betul dan
tulisan yang kemas.(P)

EMK: tiada
PK :
Nilai : Kebersihan
Ilmu : Pendidikan Kesihatan
KBT : KB-menghubungkait
BCB-bacaan intensif
Media : gambar, kad perkataan
SB : kata kerja
Aktiviti :
1. Menayangkan video cerita.
2. Murid menyebut dan mengeja perkataan yang
ditunjuk.
3. Membimbing murid menyebut dan mengeja
berdasarkan permainan kad beracun
4. Murid menyesuai frasa dengan gambar yang
betul serta menulis dengan tulisan yang kemas
5 Pentaksiran menyebut frasa dan menyesuaikan
dengan gambar. Band 2 Tahu dan faham.
LINUS
1. Murid menyebut huruf secara rawak (e,a,m,n)
2. Mencari huruf yang ditentukan oleh guru.
3. Membinq empat kumpulan. Ketua kumpulan akan
mengambil satu huruf, kemudian ahli kumpulan akan
menulis huruf tersebut pada kad imbasan.(aktiviti diulang
untuk huruf yang lain)
4. Mewarna huruf yang sama berdasarkan contoh yang
diberi (e=hijau, a=kuning, m=biru, n=merah

Objektif:
Pada akhir pelajaran murid-murid
dapat :
1. menyebut dan mengeja tujuh
daripada sepuluh perkataan yang
mengandungi digraf dan
konsonan bergabung dengan
betul (P)
2. menulis lima daripada lapan
frasa yang mengandungi digraf
dan konsonan bergabung dengan
betul dan tulisan yang kemas (P)
LINUS
1.menamakan dan menulis huruf
kecil (e,a,m,n) dengan betul

Impak:
Perdana
20/35 murid boleh menyebut
perkataan digraf dan konsonan
bergabung dengan betul.
5 murid diberi latihtubi dan
5 murid diberi bimbingan individu
Linus
3/5 murid boleh menulis huruf
kecil e,a,m,n
2 murid diberi bimbingan individu