NAMA KHAIRUL AMAR BIN SUDIN ELMA ADILA BT A#MAN NOOR A#EAN BT KANIL $ KONIL HERNANI BT ABD RAHMAN MASITAH BT AMIK VIKNESH A/L RAMA'HANDRAN SEKOLAH SK LEREH TAN!UN" SK !ASIN !ASIN SK ASAHAN !ASIN SK METHODIST &A'S( BUKIT 'HINA SK RANTAU PAN!AN" MAS!ID TANAH S!K &T( PAYA RUMPUT TAN!UN"
2.
3.
ANALISIS TU"ASAN BIL OB!EKTI* KE'IL MEN"UASAI &/( TIDAK MEN"UASAI &+( 1. %. CO T! "# CO T! "# B!B#$ T!&K#'#( ")&) TARIKH
T!&K#'#(
T# +# BIMBI "#
BIL
OB!EKTI* KE'IL
TARIKH
,. -. .. 1.
M!'#& # "#MB#& D! "# BIMBI "# ")&) M!'#& # "#MB#& T# +# BIMBI "# ")&) M! /#MB) " "#&I$# ()&)$ M! "IK)T TITIK0TITIK M! /#MB) " "#&I$# B! "K# " B! "KOK M! "IK)T TITIK0TITIK M! /#MB) " TITIK M!MB! T)K H)&)3
2.
AKTIVITI "uru meminta murid menghasi5kan pe5bagai bentuk menggunakan doh. Murid diminta menye5esaikan satu permainan 6Ma7e8 mudah.
BBB Doh
+ermainan 6Ma7e8
LAN"KAH
AKTIVITI
BBB
'ATATAN
*. (angkah % ,. (angkah *
Murid diberikan set pasir dan diminta me5akar pe5bagai bentuk Murid diminta menyambung titik : 1: Kasar ;;; ;;; ;;; ;;; ;;; %: Ha5us ;; ;; ;; ;;
+asir9 bekas
Terapi pasir
(embaran ker<a
-. (angkah ,
(embaran ker<a
l l l
.. (angkah Murid menyambung titik 5engkung = separa bu5at (embaran ker<a Terapi Motor Ha5us
LAN"KAH
AKTIVITI
BBB
'ATATAN
C C
1. (angkah . Murid menyambung titik membentuk huruf Contoh : d (embaran ker<a Terapi Motor Ha5us
dd d
C#T#T# : (atihan pengukuhan akan diberikan kepada murid >a5aupun sete5ah murid ber<aya menguasai kemahiran membentuk huruf.