Modul Permata

PUSAT PERMATApintarTM NEGARA
A+
DISEDIAKAN OLEH : MIOR MUHAMMAD SAIFUL NIZAN BIN MUHD SAALI
TEKNIK MENJAWAB SOALAN KERTAS 1 PENGENALAN Penulisan karangan adalah Satu proses yang melibatkan penyusunan dan pembentangan idea-idea oleh penulis tentang sesuatu isu untuk dipersembahkan kepada pembaca/ pemeriksa. Setiap idea yang disampaikan itu hendaklah jelas maksudnya iaitu berkemampuan menyalurkan idea kepada pembaca/ pemeriksa, menerusi penggunaan bahasa yang tepat dan berkeupayaan menggunakan teknik penulisan yang sesuai . (Samsu Yaacob, ahasa !elayu "ertas Satu, !asa #nterprise, "ajang 1$$%& BAHAGIAN A : KARANGAN BERPANDUKAN BAHAN RANGSANGAN PRAWACANA Item Peruntukan masa ilangan perkataan ilangan muka surat ilangan Perenggan ilangan isi 'umlah markah KRITERIA PENSKORAN KARANGAN BAHAGIAN A PERINGKAT MARKAH 2 ! "# (2( ) *+& Cemerlang (2, ) 2-& KRITERIA "arangan mene$ati tema bahan rangsangan. ahasa gramatis dari segi kata dan ayat. Penggunaan tanda baca betul dan tepat. #jaan mengikut Sistem #jaan .umi aru. Penggunaan kosa kata luas dan te$at serta %e%&ai. /acananya lengkap. 0nsur bahasa yang digunakan ber1ariasi dan menggunakan &ng'a$an (ang menari' )an te$at serta %e%&ai. 2dea rele1an dengan tema bahan rangsangan dan dihuraikan dengan jelas dan matang. "arangan mene$ati tema bahan rangsangan. ahasa gramatis dari segi kata dan ayat. Penggunaan tanda baca betul dan tepat. #jaan mengikut Sistem #jaan .umi aru. Penggunaan kosa kata l&a%. /acananya lengkap. 0nsur bahasa yang digunakan ber1ariasi. 2dea rele1an dengan tema bahan rangsangan dan dihuraikan dengan *ela%. "arangan ma%ih mene$ati tema bahan rangsangan. 2 Karangan Bahagian A 45 minit 200 hingga 250 pp 2 halaman 5 perenggan 3 isi 30 markah
2# ! 2+ Ke$&*ian (2* - 2%& (2+ ) 22&
1+ ! 1,
(1- - 1$& Mem&a%'an (1% ) 1,&
ahasa ma%ih gramatis dari segi kata dan ayat. Penggunaan tanda baca ma%ih betul dan tepat. #jaan ma%ih mengikut Sistem #jaan .umi aru. Penggunaan kosa kata &m&m. /acananya ma%ih lengkap. 0nsur bahasa ma%ih ber1ariasi. 2dea ma%ih rele1an dengan tema bahan rangsangan. 3uraian idea ma%ih jelas. "arangan '&rang menepati tema bahan rangsangan. ahasa '&rang gramatis dari segi kata dan ayat. Ke%alahan.'e%alahan tata/aha%a 'etara. #jaan ma%ih mengikut Sistem #jaan .umi aru tetapi terdapat 'e%alahan e*aan (ang 'etara. Penggunaan kosa kata terha) (Ayat yang pendek& /acananya '&rang lengkap. 0nsur bahasa '&rang ber1ariasi. 2dea '&rang rele1an dengan tema bahan rangsangan dan huraiannya '&rang *ela%0 5alon ti)a' menunjukkan penguasaan kemahiran menulis. Ban(a' kesalahan bahasa dari segi kata dan ayat. 2dea '&rang menepati tema bahan rangsangan.
1# ! 1(12 - 14& K&rang Mem&a%'an (1+ ) 11&
Pen1a$aian minim&m
#1 ! #, (+, - +$& (+1 ) +%&
CIRI.CIRI PEN2LISAN BERKESAN 6#!7 737S7 8 Mene$ati tema 9 tugasan bahan rangsangan 8 :ramatis dari segi kata dan ayat 6anda baca betul dan tepat #jaan mengikut Sistem #jaan .umi aru "osa kata luas dan te$at 8 <engkap 0nsur bahasa /er3aria%i :una &ng'a$an (ang menari' 8 Rele3an dengan tema 9 tugasan bahan rangsangan =ihuraikan dengan *ela% dan mata
/757;7
2=#7
SKOP KARANGAN SPM MENGIK2T 4IMENSI 5 JENIS 6 BI4ANG7 'enis ahan .angsangan> :ambar ?oto :ambar rajah 2lustrasi kartun *
Pelan 2klan Petikan 5atatan
KAE4AH PEN2LISAN KARANGAN SECARA TERANCANG 5ontoh Soalan <ihat gambar di ba@ah dengan teliti kemudian huraikan pendapat anda tentang cara-cara untuk memartabatkan bahasa kebangsaan. Panjang huraian hendaklah antara 2++ hingga 2%+ perkataan 2si 1 2si 2 2si * 6ugasan 6ema "ata kunci 8 8 8 8 8 8 "empen A5intai ahasa "itaB 7kti1iti "ebahasaan Penerbitan ahan acaan cara-cara untuk memartabatkan bahasa kebangsaan bahasa kebangsaan cara-cara (alternatiC 8 langkah-langkah/usah-usaha/strategi/kaedah/mekanisme&
P#.#;::7; P#;=730<07; 7khir-akhir ini/Pada masa ini/ elakangan ini/!utakhir/!ayapada/!arcapada 6ema isu berkaitan dengan... ...(sebutkan tema& 7yat 1 8 6#!7 Sasaran =alam kalanganpelajar/remaja/masyarakat/belia Prioriti saban @aktu di@ara-@arakan dalam media arus perdana malah sering menjadi polemik yang hangat diperdebatkan di negara kita. /acana 'usteru, / Sehubungan dengan itu, / !enyedari hakikat ini, Saranan semua pihak mestilah komited dan beriltiDam untuk 7yat 2 8 '0S62?2"7S2 mendepani isu ini kerana di mana ada kemahuan, di situ ada jalan /hendak seribu daya, tak hendak seribu dalih /yang bulat tidak datang bergolek, yang pipih tidak datang melayang Persoalannya, apakah...( salin selepas perkataan 7yat * 8 60:7S7; tentang dalam soalan& dan berakhir dengan tanda soal (E& Belakangan ini, isu berkaitan dengan bahasa kebangsaan dalam kalangan masyarakat saban waktu diwara-warakan dalam media arus perdana malah sering menjadi polemik yang hangat diperdebatkan di negara kita. usteru, semua pihak mestilah komited dan berilti!am untuk mendepani isu ini kerana di mana ada kemahuan, di situ ada jalan. "ersoalannya, apakah #ara-#ara untuk memartabatkan bahasa kebangsaan$ "ait dengan semasa
P#.#;::7; 2S2 P#.67!7 .umus .umus Pada pendapat saya/Pada hemat saya/Pada pandangan saya, F 7yat 6opik ("767 "0;52 tanpa gandaan& F yang paling utama/eCektiC/dominan F ialah F(2S2 P#.67!7 Y7;: 6#<73 =26.7;S?G.!7S2 !#;'7=2 ""76& Pada hemat saya, cara yang paling eCektiC ialah mengadakan "empen A5intai ahasa "itaB. 3al ini dikatakan demikian kerana F PasiCkan 2si F pelaku F impak 3al ini dikatakan demikian kerana kempen yang diadakan oleh pihak kerajaan dan s@asta dapat memberi kesedaran kepada masyarakat tentang kepentingan mendaulatkan bahasa kebangsaan sebagai lambang jati diri rakyat !alaysia selaras dengan citra B ahasa 'i@a angsaB. 5ontohnya, F isi yang dipasiCkan F bukti yang rele1an F kaitkan dengan tema 5ontohnya, kempen yang diadakan seperti "empen Penggunaan ahasa aku, "empen Pengucapan ertatasusila, "empen !emartabatkan ahasa "ebangsaan =alam 2klan dan sebagainya yang menjurus kepada penggunaan bahasa kebangsaan yang betul. 6egasnya, F isi pertama F tugasan 6egasnya, kempen A5intai ahasa "itaB merupakan strategi untuk memartabatkan bahasa kebangsaan di negara kita.
7yat topik 7yat 1 .umus 7yat 2 7yat huraian
.umus 7yat * 7yat contoh
.umus 7yat penegas 7yat *
P#.#;::7; 2S2 "#=07 .umus 7yat topik 7yat 1 .umus Selain itu, F 2si "edua yang telah ditransCormasikan F 6ugasan Selain itu, menganjurkan akti1iti kebahasaan juga merupakan langkah untuk memartabatkan bahasa kebangsaan. Saya berpendapat demikian kerana F PasiCkan 2si F pelaku F impak Saya berpendapat demikian kerana akti1iti kebahasaan yang dianjurkan oleh pihak sekolah dapat menarik minat para pelajar untuk menggunakan bahasa kebangsaan yang betul secara lisan atau penulisan. !isalnya, F isi yang dipasiCkan F bukti yang rele1an %
.umus 7yat 2 7yat huraian
.umus
7yat * 7yat contoh
F kaitkan dengan tema !isalnya, akti1iti kebahasaan yang dianjurkan seperti Pertandingan =ebat, Pesta Pantun, Pementasan 6eater, =eklamasi Puisi dan sebagainya mampu memperkasakan aspek keterampilan berbahasa dalam kalangan pelajar. !emang tidak dapat dinaCikan F tugasan F isi kedua !emang tidak dapat dinaCikan, langkah memartabatkan bahasa kebangsaan menjadi lebih berkesan dengan menganjurkan akti1iti kebahasaan di sekolah-sekolah.
P#.#;::7; 2S2 "#62:7 .umus 7yat 1 .umus 7yat 2 7yat huraian 6ugasan F yang berikutnya ialah F 2si * 0saha untuk memartabatkan bahasa kebangsaan yang berikutnya ialah penerbitan bahan bacaan 3al ini bermaksud F PasiCkan 2si F pelaku F impak 3al ini bermaksud, bahan bacaan yang diterbitkan oleh pihak s@asta mahupun kerajaan dapat mempelbagaikan sumber bacaan masyarakat dengan menggunakan bahasa kebangsaan sebagai @ahana untuk menyampaikan maklumat dan hiburan. 6amsilannya, F isi yang dipasiCkan F bukti yang rele1an F kaitkan dengan tema 6amsilannya, bahan bacaan yang diterbitkan seperti majalah, surat khabar, bahan pandang dengar dan sebagainya berupaya menarik minat masyarakat untuk menggunakan bahasa kebangsaan dalam urusan harian mereka. Saya optimis F isi * F tugasan Saya optimis, penerbitan bahan bacaan yang menggunakan bahasa kebangsaan di pasaran merupakan usaha murni untuk memartabatkan bahasa ini di negara kita.
7yat topik
.umus 7yat * 7yat contoh
P#.#;::7; "#S2!P0<7; .umus "esimpulannya, F sasaran dalam tugasan F mestilah berusaha untuk meningkatkan/menangani F 6ema F 3arapan "esimpulannya, semua pihak mestilah berusaha untuk memartabatkan bahasa kebangsaan supaya bahasa ini dapat diperkasakan di negara kita. Seruan (haCal dan ubah suai& Penggemblengan tenaga dan usaha untuk menjayakannya amatlah diharapkan kerana orang bijak pandai pernah berpesan kalau tidak dipecahkan ruyung, manakan dapat sagunya. =alam pada itu, usaha yang sistematik dan proaktiC mestilah digerakkan mulai dari sekarang kerana perjalanan yang beribu batu, mestilah bermula dengan langkah yang pertamaH
Saranan F 3arapan
7yat 1
.umus 7yat 2 Seruan
CONTOH 1 elakangan ini, isu berkaitan dengan bahasa kebangsaan dalam kalangan masyarakat saban @aktu di@ara-@arakan dalam media arus perdana malah sering menjadi polemik yang hangat diperdebatkan di negara kita. 'usteru, semua pihak mestilah komited dan beriltiDam untuk mendepani isu ini kerana di mana ada kemahuan, di situ ada jalan. Persoalannya, apakah caracara untuk memartabatkan bahasa kebangsaanE Pada hemat saya, cara yang paling eCektiC ialah mengadakan "empen A5intai ahasa "itaB. Saya berpendapat demikian kerana akti1iti kebahasaan yang dianjurkan oleh pihak sekolah dapat menarik minat para pelajar untuk menggunakan bahasa kebangsaan yang betul secara lisan atau penulisan. 5ontohnya, kempen yang diadakan seperti "empen Penggunaan ahasa aku, "empen Pengucapan ertatasusila, "empen !emartabatkan ahasa "ebangsaan =alam 2klan dan sebagainya yang menjurus kepada penggunaan bahasa kebangsaan yang betul. 6egasnya, kempen A5intai ahasa "itaB merupakan strategi untuk memartabatkan bahasa kebangsaan di negara kita. Selain itu, menganjurkan akti1iti kebahasaan juga merupakan langkah untuk memartabatkan bahasa kebangsaan. Saya berpendapat demikian kerana akti1iti kebahasaan yang dianjurkan oleh pihak sekolah dapat menarik minat para pelajar untuk menggunakan bahasa kebangsaan yang betul secara lisan atau penulisan. !isalnya, akti1iti kebahasaan yang dianjurkan seperti Pertandingan =ebat, Pesta Pantun, Pementasan 6eater, =eklamasi Puisi dan sebagainya mampu memperkasakan aspek keterampilan berbahasa dalam kalangan pelajar. !emang tidak dapat dinaCikan, langkah memartabatkan bahasa kebangsaan menjadi lebih berkesan dengan menganjurkan akti1iti kebahasaan di sekolah-sekolah.
0saha untuk memartabatkan bahasa kebangsaan yang berikutnya ialah penerbitan bahan bacaan. 3al ini bermaksud, bahan bacaan yang diterbitkan oleh pihak s@asta mahupun kerajaan dapat mempelbagaikan sumber bacaan masyarakat dengan menggunakan bahasa kebangsaan sebagai @ahana untuk menyampaikan maklumat dan hiburan. 6amsilannya, bahan bacaan yang diterbitkan seperti majalah, surat khabar, bahan pandang dengar dan sebagainya berupaya menarik minat masyarakat untuk menggunakan bahasa kebangsaan dalam urusan harian mereka. Saya optimis, penerbitan bahan bacaan yang menggunakan bahasa kebangsaan di pasaran merupakan usaha murni untuk memartabatkan bahasa ini di negara kita. "esimpulannya, semua pihak mestilah berusaha untuk memartabatkan bahasa kebangsaan supaya bahasa ini dapat diperkasakan di negara kita. Penggemblengan tenaga dan usaha untuk menjayakannya amatlah diharapkan kerana orang bijak pandai pernah berpesan kalau tidak dipecahkan ruyung,manakan dapat sagunya. =alam pada itu, usaha yang sistematik dan proaktiC mestilah digerakkan mulai dari sekarang kerana perjalanan yang beribu batu, mestilah bermula dengan langkah yang pertamaH
CONTOH 2 !aChum daripada sepotong hadith ;abi !uhammad s.a.@ yang bermaksud,B'agalah masa sihatmu sebelum tiba masa sakit.B 3adith ini jelas menggambarkan betapa pentingnya kesihatan dalam kehidupan. "esihatan merupakan kurniaan 7llah yang sangat bernilai. "esihatan yang baik membolehkan kita mengurus kehidupan dengan baik. Persoalannya, adakah kita sedar tentang kepentingan kesihatan dalam kehidupanE 'usteru itu, kita perlu mencari @asilah dan ikhtiar untuk terus hidup dalam keadaan sihat dan sejahtera. 7sas kepada kehidupan yang sihat bermula daripada pemakanan. Gleh itu, untuk menjalani kehidupan yang sihat, pemakanan seimbang perlu diamalkan. Pematuhan kepada piramid makanan amat digalakkan. 3al ini memba@a maksud lebihkan makan makanan seperti bijirin, sayur-sayuran, buah-buahan dan ikan serta mengurangkan pengambilan gula, lemak dan makanan ringan. Sebaikbaiknya, makan di restoran atau kedai makan perlu dielakkan. 3al ini kerana, kandungan yang terdapat dalam makanan tersebut tidak pasti asal usulnya. erkemungkinan juga makanan tersebut datang daripada sumber yang kotor seterusnya meninggalkan impak yang tidak sihat kepada tubuh badan. 6ubuh yang sihat juga mampu diDahirkan melalui akti1iti bersenam dan bersukan. Sebaikbaiknya, akti1iti bersukan dan bersenam dilakukan pada setiap petang. ;amun jika tuntutan kerja tidak membenarkan bersukan pada setiap petang, apalah salahnya bersenam empat kali dalam seminggu. 'anganlah kerja yang membukit dijadikan alasan. Situasi ini bertepatan dengan peribahasa Adi mana ada kemahuan, di situ ada jalanB. Selain itu, ahli keluarga boleh dijadikan nukleus untuk bersama-sama melakukan senaman. anyak jenis senaman yang boleh dilakukan termasuklah berlari, tai-chi dan aerobik. ;amun begitu, menanam pokok bunga juga merupakan senaman yang menyihatkan. 'ika berkesempatan, senaman boleh dilakukan di taman atau gimnasium. Selain dapat menyihatkan tubuh badan, hubungan kekeluargaan turut dipereratkan. Pemeriksaan kesihatan boleh dilakukan untuk melengkapkan graCik penjagaan kesihatan seharian. A!eminta pada yang ada, bertanya pada yang tahuB. Gleh itu, doktor boleh dijadikan medium yang penting bagi mendapatkan tahap kesihatan semasa diri. =alam pada itu, kehadiran kita ke klinik atau hospital membolehkan kita menambah pengetahuan yang sedia ada. 7pa tidaknyaE erjuta-juta (
maklumat yang terdapat di hospital. 6erdapat juga papan tanda yang bermaklumat dan ber@arna-@arni dihidangkan tanpa sedikit bayaran pun yang dikenakan untuk mendapatkan maklumat. 'usteru itu, mengapakah @ujud sikap malas untuk bertemu doktorE erpeganglah pada prinsip bukan senang untuk menjadi senang dan bukan susah untuk menjadi susah. "esimpulannya, kesihatan merupakan elemen terpenting dalam kehidupan. 6anpa kesihatan yang baik, tidak mungkin tugasan seharian dapat diselesaikan dengan baik. 'agalah kesihatan seperti menjaga nya@a sendiri. 3al ini kerana tiada satu pun barang di dunia ini boleh menandungi nikmat kesihatan pemberian 7llah. 'adilah manusia yang bersyukur ke atas kurniaan 7llah. "ita boleh menjadikan maChum sepotong hadith yang menyatakan baha@a A"ehidupan sebagai sebatang tubuh. 'ika ada anggotanya yang sakit, justeru semua tubuh akan berasa sakit dan bersama-sama berjaga malam.B 3adith ini boleh menggambarkan baha@a kesihatan manusia memainkan perana penting dalam kehidupan. 'ika tiada kesihatan yang baik, maka tempanglah kehidupan. erdoalah kepada 7llah supaya dikurniakan kesihatan yang baik. CONTOH " A adan cergas , otak cerdas.B Slogan ini sering kita dengar dan kita lihat di media massa seperti majalahmajalah kesihatan, radio dan juga di institusi-institusi perubatan seperti hospital dan klinik. Seiring dalam mengejar arus globalisasi, amalan gaya hidup sihat dalam kalangan masyarakat harus ditingkatkan bagi merealisasikan 1isi dan misi negara menjadi negara maju pada tahun 2+2+. Sejajar dengan itu, bagi merealisasikan misi negara tersebut, kita perlu melahirkan masyarakat yang mempunyai pemikiran yang kreatiC dan berpandangan jauh serta mempunyai emosi yang stabil kerana daripada aspek-aspek inilah lahirnya masyarakat yang akan menjadi peneraju untuk menggerakkan kemajuan negara pada masa hadapan. 6erdapat pelbagai cara untuk kita mengaplikasikan amalan gaya hidup sihat dalam rutin harian kita nataranya menjalani pemeriksaan kesihatan yang berkala di institusi perubatan seperti hospital. Perkara ini penting bagi menyedarkan kita tetang tahap kesihatan diri. Sekiranya kita menghidap penyakit seperti demam, selesema dan lain-lain segeralah mencari pena@arnya dan pergilah ke hospital untuk mendapat ra@atan. 3al ini penting bagi mengelakkan penyakit tersebut merebak kepada masyarakat yang lain. "esimpulannya, amalan menjalani pemeriksaan secara berkala penting bagi menyedarkan kita tentang tahap kesihatan diri. 6idur dan rehat yang mencukupi juga merupakan salah satu prakarsa bagi melestarikan amalan gaya hidup sihat. =engan tidur serta rehat yang mencukupi secara tidak langsung akan memberikan impak yang positiC kepada tubuh badan kita. 3al ini demikian kerana , tubuh dan anggota badan kita akan menjadi lebih segar dan bertenaga selepas menjalani IubatJ yang secukupnya. Sebagai contoh, pelajar yang tidur sekurang-kurangnya , jam akan mendapati badannya akan lebih segar dan ini memberikan semangat kepada pelajar tersebut ketika di sekolah. 6egasnya, tidur dan rehat yang mencukupi penting bagi seorang pelajar kerana melalui perkara tersebutlah lahirnya pelajar yang cemerlang. 7malan pengambilan makanan seimbang juga penting di samping bersenam dan bersukan untuk membentuk masyarakat yang sihat. !elalui pengambilan makanan yang seimbang seperti mengikut jadual piramid makanan dan diet seimbang, kita dapat menghindarkan diri daripada menghidap penyakit obesiti yang semakin meruncing sejak akhir-akhir ini. Situasi ini, perlulah ditangani dengan segera bak kata bidalan Imencegah lebih baik daripada merubatiJ. "ita perlulah mengambil makanan $
yang kaya dengan karbohidrat untuk membekalkan kita tenaga yang secukupnya seperti nasi dan roti. Selain itu, pengambilan makanan yang kaya dengan protein juga penting kerana protein membekalkan kandungan kalsium yang tinggi untuk tumbesaran anak-anak dan juga kekuatan tulang. "onklusinya, amalan makanan secara seimbang merupakan langkah yang bijak bagi mengatasi gejala obesiti dan melahirkan masyarakat yang sihat. =eduksinya, amalan gaya hidup sihat ini merupakan sesuatu yang signiCikan bagi melahirkan masyarakat yan bebas daripada penyakit-penyakit kronik seperti sakit jantung, kegagalan buah pinggang, kencing manis dan sebagainya. Perkara ini penting bagi memaniCestasikan masyarakat yang sihat serta remaja yang proaktiC untuk menerajui legasi kepimpinan negara agar berdiri sama tinggi dan duduk sama rendah dengan negara-negara metropolitan yang lain. 6egasnya, tanpa amalan gaya hidup sihat ini sudah semestinya masyarakat dan remaja kita mudah dihidapi penyakit yang akan merencatkan 1isi dan misi negara. CONTOH KARANGAN CEMERLANG 8PENAN4AAN9 1 Pada era modenisasi ini, manusia sering mengejar kekayaan dan kebendaan serta keme@ahan yang menyebabkan mereka alpa akan penjagaan kesihatan tubuh badan mereka sama ada dari segi CiDikal mahupun mental. Sebagai akibatnya, masyarakat kita sering menghidap penyakit yang berbahaya dan kronik seperti penyakit kardio1askular, penyakit diabetes, tekanan darah tinggi serta pelbagai kanser organ dalaman kita. "ajian statistik telah meramalkan baha@a -+ peratuskes kematian yang berlaku pada sepuluh tahun akan datang berpunca daripada penyakit-penyakit kronik seperti kanser paru-paru, diabetes, penyakit buah pinggang serta penyakit kardio1askularyang berpunca daripada cara pemakanan dan amalan hidup yang tidak sihat. Gleh itu, penjagaan kesihatan merupakan aspek kehidupan yang amat penting. <angkah pertama untuk menjaga kesihatan tubuh badan kita adalah dengan mengamalkan pemakanan yang seimbang. !akanan yang seimbang laDimnya mengandungi kandungan serat atau Ciber yang tinggi serta mampu memudahkan proses pencernaan dalam tubuh badan kita. 3al ini penting untuk mengelakkan kita daripada menghadapi masalah sembelit. Sesungguhnya, kita harus mengamalkan pemakanan yang seimbang dengan berpandukan piramid makanan. Piramid makanan menentukan kuantiti dan komposisi pelbagai kelas makanan yang perlu kita ambil. !akanan yang seimbang merangkumi tujuh kelas makanan yang diperlukan dalam kuantiti yang optimum. !isalnya, karbohidrat, protein, lemak, serat, 1itamin, Dat-Dat yang berkhasiat seperti Dat besi dan kandungan air yang mencukupi. !enurut pakar kesihatan, kita harus meminum sekurangkurangnya lapan gelas air sehari untuk memastikan kesihatan tubuh badan kita terjamin. "ita juga harus mengelakkan makanan segera dan makanan makanan ringan yang tidak mengandungi nutrien serta memudaratkan kesihatan kita. "ita harus berpegang kepada prinsip makan untuk hidup dan bukannya untuk makan. Selain itu, kita harus menjalankan pemeriksaan badan atau kesihatan sekurang-kurangnya dua kali setahun bak kata pepatah mencegah lebih baik daripada mengubati. Pada era moden ini, pakarpakar perubatan dunia mahupun tempatan telah berjaya mencari pena@ar kepada pelbagai jenis penyakit. 'ikalau kita kerap menjalankan pemeriksaan kesihatan, kita mungkin dapat mengesan tandatanda a@al sesuatu penyakit yang boleh diubati jika pemeriksaan dilakukan lebih a@al. Selain itu, kita juga boleh berjumpa dengan pakar-pakar kesihatan untuk mengetahui pelbagai tip tentang gaya hidup sihat. ukan itu sahaja, kita juga boleh neminta tunjuk ajar doktor @anita ataupun jurura@at yang ada di klinik untuk melakukan pemeriksaan payu dara dengan sendiri. 3al ini mustahak kepada 1+
semua kaum @anita kerana kanser payu dara dianggap sebagai pembunuh senyap kaum @anita dan telah mengorbankan banyak nya@a. B adan cergas, otak cerdasB. Slogan ini jelas memberitahu kita baha@a peri pentingnya badan yang cergas untuk melahirkan minda yang cerdas. Gleh itu, masyarakat kita seharusnya menjaga kesihatan diri masing-masing dengan bersenam dan bersukan. "ita hendaklah melakukan senaman sekurang-kurangnya tiga kali seminggu. 'ikalau boleh, kita harus melakukan pelbagai bentuk senaman yang mampu mengerakkan otot-otot kita misalnya berjoging, berenang mahupun bermain badminton, bola sepak dan sebagainya. ersenam sememang mampu meningkatkan sistem keimunan dan sistem peredaran darah kita. ;amun, apa yang menyedihkan ialah pelbagai automasi yang @ujud pada era moden ini menyebabkan manusia menjadi malas. Persoalannya ialah siapakah yang memulakan kehidupan harian dengan akti1iti senaman ringanEB 6epuk dada, tanyalah selera. "ebanyakan masyarakat kita pada hari ini hanya perlu menggunakan pengangkutan a@am seperti bas dan perkhidmatan transit aliran ringan serta memandu kereta sendiri untuk sampai di tempat kerja atau sekolah atau mana-mana sahaja. !asyarakat kini kurang bergerak atau berjalan dan amalan sebegini boleh memudaratkan kesihatan dalam jangka masa yang panjang. Gleh itu, masyarakat kita harus berusaha mengikis tabiat yang negatiC. 7khir sekali, masyarakat harus tidur dan dan rehat yang cukup supaya dapat memulakan kehidupan harian dengan penuh bersemangat dan bukan sebaliknya. Gleh yang demikian, kita dapat menjamin kesihatan kita yang baik di samping memastikan kecekapan kita semasa bekerja ataupun semasa bersekolah. "ita juga boleh meminum segelas susu sebelum tidur untuk memastikan kita tidur dengan lena. Selain itu, kita patut tidur a@al dan bangun a@al untuk mengelakkan keletihan yang berlebihan. "ita juga boleh meluangkan masa bersama-sama ahli keluarga kita untuk berehat pada hari 7had atau Sabtu dengan menjalankan akti1iti riadah. 3al ini boleh diibaratkan sebagai sambil menyelam minum air. 6untasnya, kesibukan yang baik merupakan anugerah daripada Yang !aha "uasa yang tidak ternilai harganya. Gleh itu, kita harus menjaga kesihatan kita. =engan kesihatan yang baik, barulah kita dapat membangunkan negara dengan cekap dan bijaksana. .akyat yang sihat mampu merealisasikan /a@asan 2+2+ dan menyumbang ke arah pembangunan negara. B.akyat Sihat, ;egara !akmur B. Semua pihak patut berusaha untuk me@ujudkan rakyat yang cergas dan cerdas agar mampu bersaing dengan negara lain di persada dunia dalam bidang politik, ekonomi mahupun sosial. CONTOH KARANGAN MEM2ASKAN 8PENAN4AAN9 2 "esihatan merupakan anugerah 6uahn yang telah diberikan kepada semua umat di muka bumi ini.Setiap indi1idu seharusnya menjaga dan memantau tahap kesihatan untuk menjalani kehidupan yang lebih sihat dan sejahtera tetapi ramai yang masih mengabaikan kesihatan mereka sehingga menghidapi penyakit kronik baru ingin bertindak. 7ntara cara menjalani kehidupan yang sihat ialah menjalani pemeriksaan kesihatan di klinik-klinik yang terdekat. Pemeriksaan kesihatan ini hendaklah dilakukan tiga kali dalam setahun. Pemeriksaan ini amat penting bagi menguji tahap kesihatan supaya dapat mengelakkan daripada menghidapi penyakit kronik.
11
Selain itu, kehidupan yang sihat dapat direalisasikan apabila setiap indi1idu kerap bersenam dan bersukan untuk mengeluarkan peluh. 7pabila berpeluh, toksin-toksin di dalam badan dapat dikeluarkan sekali gus membuat badan berasa sihat dan ringan. Seterusnya, tidur dan rehat yang mencukupi merupakan salah satu cara menjalani kehidupan yang sihat. agi indi1idu yang telah bekerja, mereka sentiasa menginginkan tidur dan rehat yang cukup bagi menguatkan badan supaya dapat melakukan kerja dengan sempurna dan bersemangat. agi pelajar pula, mereka akan belajar dengan lebih tumpuan dan Cokus apabila guru sedang mengajar. 3al ini kerana, tidur dan rehat mereka mencukupi. =i samping itu, mengamalkan pemakanan seimbang adalah langkah yang perlu dititikberatkan dalam menjalani kehidupan yang sihat. agi indi1idu yang berikhtiar untuk mengurangkan lemak, amalan pemakanan seimbang seharusnya diamalkan. 7khirnya sekali, kita haruslah bersyukur atas nikmat kesihatan yang telah diberikan oleh-;ya. Selain itu, kita hendaklah mengamalkan penjagaan kesihatan agar dapat menjalani kehidupan yang lebih sihat dana sejahtera dia atas muka bumi ini. CONTOH KARANGAN K2RANG MEM2ASKAN 8PENAN4AAN9 " "esihatan merupakan anugerah 6uhan yang tidak terhingga nilainya kepada manusia. Pada Daman moden kini, manusia sentiasa ingatkan kerja dan lupa kesihatan mereka. "ita ada banyak cara untuk menjalani kehidupan yang sihat. =alam kehidupan kita, makanan adalah sangat penting. 'adi, mengamalkan pemakanan seimbang adalah sangat penting untuk menjaga kesihatan kita. !akan secara sihat, orangnya juga akan sihat. Pada Daman yang moden kini, sudah ada banyak makanan segera(?ast Cood&, sepert ("?5&, (!5=& dan lain-lain. anyak orang suka makan makanan segera, tapi makanan segera tersebut tidak baik kepada kesihatan kita. !akanan yang kita makan mestilah seimbang dengab tujuh bahan, iaitu karbohidrat, protein, garam, lemak,1itamin, mineral dan pela@as. 6etapi makanan segera kebanyakan adalah lemak. 'adi, untuk menjaga kesihatan kita, kita boelh mengikut makan piramid makanan. Selain itu, bersenam dan bersukan juga ialah cara untuk menjaga kesihatan kita. .amai orang hanya pentingkan kerja mereka, tetapi bersenam dan bersukan juga adalah sangat penting. "ita perlu buat akti1iti untuk mencergaskan badan kita, seperti berjoging, bersenam dan lain-lain. 7kti1iti-akti1iti tersebut perlulah membuat sekurang-kurangnya tiga kali pada setiap minggu.Seterusnya, menjalani pemeriksaan kesihatan juga penting. Pemeriksaan kesihatan tersebut juga perlu dijalankan pada setiap tahun sekali. 6ambahan pula, tidur dan rehat yang cukup adalah sangat penting juga. "es-kes jalan raya semakin bertambah disebabkan oleh pemandu tidak cukup tidur dan rehat. !edian masa juga selalu cakap, rehat dulu sebelum memandu. 6etapi banyak orang masuk telinga kanan, keluar telinga kiri. !ereka tidak mengambil tahu tentang perkara tersebut. Perkara tersebut menimbulkan banyak tragedi berlaku. 7khir sekali, sayangkan badan kita, supaya tidak mencederakan orang yang sayang kita. "ita mestilah menjaga kesihatan diri sendiri untuk menjadikan seorang yang berguna dan bantu memajukan negara kita untuk mencapai @a@asan 2+2+. 12
SARANAN 1. "arangan mestilah menepati tema bahan rangsangan/menepati arahan soalan. 2. "arangan mestilah mempunyai isi-isi penting yang rele1an dan tersusun. *. 2si-isi penting itu pula perlu dihuraikan dengan jelas dan disokong dengan contoh-contoh yang tepat dan menarik. 4. Perenggan-perenggan pula harus seimbang. %. "arangan mestilah menggunakan bahasa yang gramatis, kosa kata luas dan tepat penggunaannya. ,. 0nsur bahasa yang digunakan mestilah ber1ariasi dan menggunakan ungkapan yang menarik seperti peribahasa, cogan kata, Crasa menarik, petikan ucapan, kata-kata hikmat, hadis nabi, terjemahan ayat suci 7l-Kuran dan lain-lain. -. "arangan juga harus mempunyai idea yang rele1an dengan tema rangsangan yang diberi dan dihuraikan dengan jelas. (. "eseluruhan karangan mestilah memperlihatkan kematangan calon. $. "arangan mestilah ditulis dengan tulisan yang kemas, bersih dan jelas. 1+. 'umlah perkataan seboleh-bolehnya dalam lingkungan 2%+ hingga *++ patah perkataan. /alaupun tiada pemotongan markah, namun peraturan dalam pemarkahan boleh berubah pada bila-bila masa.
1*
BAHAGIAN B 7 RESPONS TERB2KA PRAWACANA Item Peruntukan masa ilangan perkataan ilangan muka surat ilangan Perenggan ilangan isi 'umlah markah KRITERIA PENSKORAN KARANGAN BAHAGIAN B PERINGKAT Cemerlang MARKAH :# ! 1## ($+ ) 1++& ((+ ) ($& KRITERIA Penggunaan $el/agai *eni% 'ata yang sangat luas dan tepat. Penggunaan $el/agai *eni% a(at ma*m&' yang gramatis. E*aan dan tan)a /a1a yang betul. Lara% /aha%a sesuai dengan tugasan. Penggunaan ';%a 'ata sangat luas dan tepat. I)ea (ang rele3an mengikut tugasan, dihuraikan dengan jelas dan matang, disertakan dengan contoh yang sesuai. 7da penegasan isi. Peng;lahan sangat menarik dan berkesan serta pemerengganan sesuai. Wa1ana lengkap dan terdapat kesinambungan idea yang jelas antara perenggan. Penggunaan &n%&r /aha%a /er3aria%i. Ga(a /aha%a menarik dari segi keindahan bahasa dan penggunaan ungkapan seperti peribahasa, pantun, cogan kata atau Crasa. Penggunaan $el/agai *eni% 'ata yang tepat. Penggunaan $el/agai *eni% a(at ma*m&' yang gramatis tetapi terdapat kesalahan yang minimum. E*aan dan tan)a /a1a yang betul. Lara% /aha%a sesuai dengan tugasan. Penggunaan ';%a 'ata luas dan tepat. I)ea (ang rele3an mengikut tugasan, dihuraikan dengan jelas, disertakan dengan contoh yang sesuai. Peng;lahan menarik dan berkesan serta pemerengganan sesuai. Wa1ana lengkap dan terdapat kesinambungan idea yang jelas antara perenggan. Penggunaan &n%&r /aha%a /er3aria%i. Ga(a /aha%a menarik dari segi keindahan bahasa dan 14 Karangan Bahagian B %0 minit &ebih 350 pp 4 halaman ' perenggan 5 isi (00 markah
Ke$&*ian
! <, (-* - -$& (,, ) -2&
Bai'
+1 ! + (%( - ,%& (%1 ) %-&
Mem&a%'an
" ! +# (4* - %+& (*, ) 42&
K&rang Mem&a%'an
21 ! "+ (2( - *%& (21 ) 2-&
penggunaan ungkapan seperti peribahasa, pantun, cogan kata Penggunaan $el/agai *eni% 'ata yang sesuai. Penggunaan a(at ma*m&' yang gramatis tetapi terdapat kesalahan yang minimum. E*aan dan tan)a /a1a masih betul. Lara% /aha%a sesuai dengan tugasan. Penggunaan ';%a 'ata masih tepat. I)ea ma%ih rele3an mengikut tugasan, huraian isi masih jelas dan contoh masih sesuai.. Peng;lahan masih menarik dan pemerengganan masih sesuai. Wa1ana masih lengkap. Penggunaan &n%&r /aha%a ma%ih /er3aria%i. Ga(a /aha%a masih menarik dari segi keindahan bahasa dan penggunaan ungkapan masih berkesan. Penggunaan $el/agai *eni% 'ata masih/kurang tepat. 7(at ma%ih6'&rang gramati%. E*aan dan tan)a /a1a betul tetapi terdapat kesalahan yang minimum. Lara% /aha%a masih/kurang sesuai. Penggunaan ';%a 'ata umum. I)ea ma%ih rele3an mengikut tugasan, huraian isi kurang jelas dan contoh kurang sesuai.. Peng;lahan kurang menarik. Wa1ana masih/kurang lengkap. Penggunaan &n%&r /aha%a ma%ih6'&rang /er3aria%i. Ga(a /aha%a masih/kurang menarik dari segi keindahan bahasa dan penggunaan ungkapan kurang berkesan. Penggunaan 'ata kurang tepat. 7(at ti)a' gramati% teta$i ma%ih )i=ahami. Ter)a$at 'e%alahan e*aan )an tan)a /a1a (ang 'etara0 I)ea ma%ih rele3an 6 i)ea /er1am$&r a)&' dan huraian tidak jelas / tidak berkembang dan contoh tidak sesuai. Peng;lahan tidak menarik. Wa1ana tidak lengkap dan binaan perenggan tidak seimbang. 0n%&r /aha%a ti)a' /er3aria%i. Ga(a /aha%a dari segi keindahan bahasa dan penggunaan ungkapan lemah. "eseluruhannya menunjukkan penggunaan kata dan ayat yang tidak gramatis. 6erdapat kesalahan ejaan dan tanda baca yang ketara. I)ea /er1am$&r a)&' dan huraian tidak jelas / tidak berkembang dan contoh tidak sesuai. 1%
Pen1a$aian Minim&m
#1 ! 2# (11 - 2+& (+1 ) 1+&
Peng;lahan tidak menarik. Wa1ana tidak lengkap dan binaan perenggan tidak seimbang dan tidak sesuai. Ga(a /aha%a dari segi keindahan bahasa dan penggunaan ungkapan lemah dan tidak menarik. Ke%el&r&han 'arangan %&'ar6ti)a' )i=ahami0
TAJ2K KARANGAN BER4ASARKAN KOMBINASI 7 2=7;: 2;6#.P#.SG;7< 2=7;: !7"<0!76 2=7;: #S6#62"7 (2P& (!& (#&
SKOP SOALAN MERANGK2MI + 4IMENSI 7 =2.2 "#<07.:7 9 !7SY7.7"76 ;#:7.7 7;67.7 7;:S7 0;S0. S7S6#.7
4IMENSI 4IRI 7 CONTOH SOALAN 1. !asalah kegemukan atau obesiti dalam karangan rakyat negara ini semakin serius. !enurut kajian yang telah dilakukan, sebanyak 2+L daripada 2, juta rakyat negara ini menghadapi masalah kegemukan. 3uraikan usaha-usaha yang perlu anda lakukan untuk menjadi remaja yang sihat dan cergas. 2. "empen :aya 3idup Sihat telah diperkenalkan oleh kerajaan untuk melahirkan masyarakat yang mementingkan kesihatan dan kesejahteraan hidup. incangkan usahausaha yang boleh dilakukan untuk me@ujudkan masyarakat yang mengamalkan gaya hidup sihat. *. Pencapaian seseorang tokoh dalam sesuatu bidang seperti politik, sukan dan budaya telah memberikan inspirasi kepada diri anda. 'elaskan bagaimanakah kejayaan mereka itu membakar semangat anda untuk mencapai kejayaan dalam hidup. 4. Pelbagai salah laku disiplin berlaku dalam kalangan murid pada masa ini. Sebagai seorang murid, huraikan peranan yang dapat anda sumbangkan untuk membantu pihak sekolah dalam menangani salah laku disiplin murid-murid di sekolah anda. %. 7nak-anak merupakan permata dalam sesebuah keluarga. 'elaskan tanggungja@ab anakanak terhadap ibu bapa bagi melahirkan keluarga bahagia. 4IMENSI KEL2ARGA 6 MAS>ARAKAT 7 CONTOH SOALAN 1. 7nak-anak merupakan modal insan yang penting dalam sesebuah institusi keluarga. Gleh
1,
itu, ibu bapa perlu memainkan peranan proaktiC agar dapat melahirkan anak-anak yang bersahsiah terpuji . erikan pendapat anda tentang peranan keluarga dalam pembentukan sahsiah anak-anak. 2. 7nda mengambil bahagian dalam pertandingan syarahan di peringkat daerah sempena 3ari "esihatan Sedunia. 6ajuk syarahan anda ialah A7malan :aya 3idup sihatB. Sediakan teks syarahan anda selengkapnya. 4IMENSI NEGARA 7 CONTOH SOALAN 1. "epelbagaian kaum dan etnik serta budaya mampu menjadi aset untuk memajukan sektor pelancongan di negara ini. erikan komen anda. 2. 7ir bersih merupakan keperluan penting dalam kehidupan manusia. !alangnya kebanyakan sumber air bersih di negara ini telah tercemar. 3uraikan langkah-langkah untuk mendidik masyarakat agar menghargai sumber air. i0 BI4ANG INTERPERSONAL Surat .asmi Surat 6idak .asmi /a@ancara ?orum Syarahan 0capan 5eramahM Perbahasan
ii0 BI4ANG MAKL2MAT .encana <aporan erita Pendapat !engulas Pendapat Perbincangan !embahaskan 6ajuk 0lasan uku 0lasan 5erpen/;o1el/ =rama/ Puisi Peribahasa/ 5ogan "ata !enulis !init !esyuarat
iii0 BI4ANG ESTETIKA :ambaran/ "eperihalan 1-
!enulis 5erpen !enulis Skrip =rama
PAN42AN MEN2LIS KARANGAN 1. TIP PENULISAN KARANGAN YANG BERKESAN
0ntuk menulis, pelajar mestilah mempunyai strategi tertentu yang dapat menarik perhatian pemeriksa. <ima strategi tersebut ialah 8 2. !emilih Soalan Yang 6epat 2i. !engenal Pasti "ata "unci Soalan 2ii. !enyediakan .angka "arangan 21. !enulis "arangan N. !enyemak "arangan 2. MEMILIH SOALAN YANG TEPAT
Para pelajar perlu membaca kesemua soalan yang dikemukakan sambil menggarisi setiap kata kunci dalam soalan. Pilih soalan yang paling sesuai dengan pengetahuan anda untuk menja@abnya. 3. MENGENAL PASTI KATA KUNCI SOALAN
Para pelajar perlu memahami setiap kata kunci yang terdapat dalam soalan peperiksaan. Setiap soalan peperiksaan mempunyai tiga perkara utama yang perlu dikesan oleh pelajar. 6iga perkara itu ialah 6#!7 (6&, S"GP (S& dan ?G.!76 (?&. aca dan garisi ayat yang mengandungi tiga kata kunci tersebut. 5ontoh soalan8 Sejak akhir-akhir ini, program tele1isyen realiti telah mendapat tempat dalam hati masyarakat. Program seperti ini mendatangkan pelbagai impak negatiC kepada penonton incangkan kesan buruk program tersebut dalam kalangan masyarakat. 6#!7 S"GP ?G.!76 4. 8 persoalan yang dibincangkan - program tele1isyen realiti 8 kehendak soalan - kesan buruk kepada masyarakat 8 jenis karangan - perbincangan/pendapat
MERANGKA PENULISAN KARANGAN
Setelah mengenal pasti tema, skop, dan Cormat pelajar perlu mula merangka untuk menulis karangan. Sama seperti manusia, karangan juga mempunyai anatomi yang terdiri daripada kepala, tubuh, dan kaki. 5. PERENGGAN PENDAHULUAN
ahagian kepala sama maksud dengan perenggan pendahuluan. Perenggan ini melibatkan tema dan isu semasa. 'angan masukkan apa-apa contoh dalam perenggan ini. 7yat akhir dalam perenggan ini
1(
sebaiknya menggunakan ayat tanya yang merujuk kepada skop soalan. Perenggan pendahuluan hendaklah mempunyai lima perkara yang ditulis dalam satu perenggan8 2. 22. 222. 2N. N. 5ontoh 8 8Tema9 "omuniti hari ini sering digembar-gemburkan dengan pelbagai rancangan tele1isyen realiti. (2su semasa& .ancangan tele1isyen realiti kini semakin mendapat tempat dalam hati populasi di negara ini. 8H&raian i%&9 6ambahan pula , setiap rumah di negara ini sekurang-kurangnya mempunyai sebuah tele1isyen. 3al ini memudahkan penerbit untuk menerbitkan pelbagai rancangan tele1isyen realiti. Gleh sebab itu, pertambahan rancangan tele1isyen realiti semakin meningkat dari semasa ke semasa. 7ntara rancangan tele1isyen realiti yang sering dipaparkan melalui skrin tele1isyen sekarang termasuklah O7kademi ?antasiaP, O!entorP, OGne 2n 7 !ilionP dan banyak lagi. 8Pen)a$at9 Penerbit rancanganrancangan tersebut berpendapat baha@a dengan penerbitan rancangan tersebut dapat menyediakan ruang bagi mencungkil bakat-bakat dalam bidang nyanyian dan lakonan melalui mekanisma yang betul. /alhal, mereka mengaut keuntungan yang besar daripada penonton dengan mengadakan undian melalui sistem pesanan ringkas. 3al ini dapat diibaratkan seperti pepatah !elayu Bsambil menyelam minum airB. 8S';$ %;alan9 .Persoalannya apakah kesan-kesan rancangan tele1isyen realiti kepada komuniti di negara kitaE Selangkan sebaris untuk menulis perenggan berikutnya iaitu perenggan isi. 6. PERENGGAN ISI 7Y76 6#!7 8 !#.0'0" "#P7=7 6#!7 "7.7;:7; 2S0 S#!7S7 30.727; 2S0 P#;=7P76 P#;=2.27; P#;0<2S 8 !#.0'0" "#P7=7 S"GP SG7<7;
Seterusnya ialah bahagian tubuh karangan atau juga dikenali sebagai perenggan isi karangan. Perenggan isi karangan juga mestilah dibina secara sekata bagi setiap perenggan. Penulisan isi karangan yang baik mesti mempunyai empat unsur/perkara. 0nsur-unsur tertsebut terdiri daripada8 2. 7Y76 ?G"0S 22. 7Y76 30.727; 222. 7Y76 5G;6G3 2N. 7Y76 S2!P0< 8 2S2 / 2=#7 067!7 8 %/13 (!7S 2=& 8 .#<#N7; =7; 6#."2;2 8 "#S2!P0<7; P#.#;::7;
7yat Cokus mestilah dimulakan dengan pernyataan isi dalam satu ayat sahaja. :unakan ayat penyata yang jelas dan ber@iba@a. 2ni diikuti dengan ayat huraian daripada penyataan isi. :unakan teknik penyoalan %/13. 'umlah ayat huraian tidak terhad tetapi bergantung pada kemampuan pelajar. Seterusnya, pelajar perlu mengemukakan contoh atau bukti bagi menyokong huraian di atas. 5ontoh / bukti yang diberikan mestilah rele1an dan terkini. :unakan sumber rujukan daripada majalah atau akhbar harian. Setiap isi karangan mesti diakhiri dengan ayat kesimpulan. Perenggan isi mesti terdiri sekurang-kurangnya lima isi yang ditulis dalam lima perenggan. Setiap perenggan mesti diselangkan dengan satu baris. 'angan dicampuradukkan beberapa isi dalam dalam satu perenggan. 1$
5ontoh 8 8A(at =;'&%9 .ancangan tele1isyen realiti mendatangkan pelbagai impak negatiC kepada masyarakat di negara kita. (7yat huraian& .ancangan tele1isyen realiti ini menyebabkan berlakunya pembaDiran sama ada masa atau @ang. .ancangan ini melalaikan para penonton. 3al ini kerana penonton yang menggemari rancangan ini akan setia menanti di hadapan tele1isyen untuk menonton rancangan tersebut. 8A(at 1;nt;h9 Selain itu, mereka sanggup juga membatalkan janji temu mereka dengan sahabat handai semata-mata ingin menonton rancangan tersebut yang tidak memba@a keuntungan kepada penonton. Para pelajar turut membuang masa dengan menonton rancangan tersebut dan menggadaikan masa ulang kaji mereka. Sehubungan dengan itu, rancangan tele1isyen realiti ini juga membaDirkan @ang para penontonnya. 3al ini kerana para penonton akan mengundi artis pilihan mereka. /alaupun satu undian hanya bernilai .!, tetapi para penonton perlu menghantar undian mereka beberapa kali untuk memastikan artis yang diminati mereka berjaya. 8A(at %im$&l9 'elaslah di sini baha@a rancangan tele1isyen realiti ini membaDirkan masa dan @ang. 7. PERENGGAN PENUTUP
7khir sekali, sesebuah karangan perlu mempunyai kaki supaya boleh berdiri kukuh. Perenggan penutup ini tidak boleh diabaikan oleh pelajar kerana berperanan sebagai pelengkap sesebuah karangan. 0nsur yang perlu ada dalam perenggan ini ialah8 2. 7Y76 "#S2!P0<7; 22. 7Y76 57=7;:7; 222. 7Y76 37.7P7; 2N. 7Y76 P#;#:7S7; 7yat pertama yang ditulis merumuskan keseluruhan isi yang telah dibincangkan. 'angan masukkan isi baru dalam perenggan ini. .umusan secara umum keseluruhan isi sudah memadai untuk menyimpulkan karangan. "emudian, nyatakan cadangan dan harapan anda terhadap isu yang telah dibincang. Sebagai penutup ayat karangan anda, pelajar digalakkan menegaskan pendirian terhadap keseluruhan isi karangan. 5ontoh8 8A(at 'e%im$&lan9 "esimpulannya, rancangan tele1isyen realiti mendatangkan pelbagai kesan dan dapat memudaratkan masyarakat di negara kita. 8Ca)angan9 agi penerbit yang ingin menerbitkan rancangan tele1isyen realiti ini haruslah semata-mata untuk mencungkil bakat baru dalam kalangan masyarakat di negara kita. Pihak penerbit tidak seharusnya mengambil kesempatan daripada rancangan yang diterbitkan. Selain itu, pihak penerbit perlu juga mengurangkan undian melalui sistem pesanan ringkas. Peserta-peserta haruslah dinilai berdasarkan bakat yang terpendam dalam diri mereka bukan kerana kecantikan rupa paras semata-mata. .ancangan tele1isyen realiti haruslah dikurangkan. 2ni penting untuk mengelakkan pertambahan masalah sosial dalam kalangan remaja di negara kita. Pihak penerbit haruslah menggantikan rancangan tele1isyen realiti dengan rancangan-rancangan ilmiah yang lebih memberikan keuntungan sama ada kepada penerbit ataupun penonton. 8Hara$an9 =engan ini, masyarakat yang berilmu dapat dilahirkan di negara kita. 8Penega%an9 Saya yakin andainya cadangan ini dapat dilaksanakan sudah pasti akan dapat meningkatkan imej dan karier masyarakat di negara ini @alaupun sebagai seniman dan seni@ati dalam bidang seni nyanyian dan lakonan.
2+
8.
MENULIS KARANGAN
i. "arangan yang ditulis mestilah mepunyai 60'03 perenggan yang terdiri daripada Pendahuluan (1 perenggan&, 2si (% perenggan& dan Penutup (1 perenggan& ii. Setiap perenggan terdiri daripada 12 baris yang sekata. Pastikan karangan berselang sebaris antara perenggan. iii. 2si utama merupakan ayat pertama dalam karangan. i1. 7yat huraian menggunakan teknik %/13 (!7S 2=& 1. Setiap isi perlu ada kesimpulan. 1i. 0ngkapan menarik berupa peribahasa, cogan kata, kata-kata hikmat tokoh, pantun, dan seumpamanya mesti diselitkan dalam setiap perenggan. 1ii. :unakan kosa kata yang luas seperti anjakan paradigma, kedangkalan ilmu dan seumpamanya. 1iii. Susun isi mengikut kepentingan, contohnya diri - keluarga - negara -global. iQ. Setiap ayat yang ditulis mestilah mempunyai subjek dan predikat dengan jelas. 7yat mesti betul. Q. "ertas karangan mesti bersih, kemas dan mudah dibaca. Setelah menulis karangan, pelajar perlu menyemak karangan yang telah siap. Pastikan ejaan, tanda baca, penanda @acana dan struktur ayat telah ditulis dengan betul. "esalahan-kesalahan yang dilakukan akan menyebabkan pemotongan markah. 9. TIP TIP LAIN
i. Pelajar !#S62 membaca akhbar setiap hari. <uangkan masa sekurang-kurangnya 1% minit sebelum P9P dengan membaca isu semasa. ii. :uru menggunakan akhbar untuk membina karangan di samping sebagai bahan rujukan. iii. <atihan menulis karangan perlu dilakukan pada setiap hari dalam tempoh yang ditetapkan. i1. :unakan kertas berCormat kertas ja@apan <P! untuk latihan (boleh diCotokopi&. 2ni untuk membiasakan pelajar dengan kertas peperiksaan sebenar. 1. Semua pelajar menggunakan pena yang sama jenis semasa peperiksaan. 1i. Pelajar boleh menyalin karangan contoh sekurang-kurangnya seminggu sekali. 1ii. Sebulan sekali perlu diadakan ujian masa menulis karangan. Patuhi masa peperiksaan sebenar.
21
9.
TEKNIK MEMBINA PERENGGAN YANG MATANG
TEKNIK 17 !enggunalkana <embaran Pengurusan :raCik 'adual (Sumber 8 Saudara 7smui !ustaCa& 2si Pokok 1 2 2si Pokok SiapaE 8
agaimanaE
7nalogi
"esan/akibat
"esan lanjutan
Peribahasa
Penegasan
5G;6G3 7P<2"7S2 6#";2" 1 8 Soalan8 ;egara kita merupakan salah sebuah negara di dunia yang mencatatkan kadar kemalangan jalan raya yang tinggi. 'elaskan punca-punca berlakunya kemalangan jalan raya di negara kita. 7nalisis Soalan8 6#!7 ?G.!76 60:7S7; "erangka isi 8 8 8 8 "emalangan 'alan .aya Perbincangan Punca-Punca
a& Caktor kecuaian pemandu b& Caktor jalan raya 22
c& Caktor cuaca d& Caktor kenderaan e& kelemahan penguatkuasaan undang-undang 5ontoh Glahan 2si 8 "ecuaian pemandu menjadi punca kemalangan 1 2si Pokok Pemandu kenderaan yang cuai selalu menjadi punca berlakunya kemalangan. Pemandu yang paling berisiko tinggi ialah penunggang motosikal. Pemandu yang kurang sopan se@aktu di jalan raya selalunya memandu secara berbahaya, contohnya ialah pemandu yang terlibat dengan lumba haram, mabuk dan lain-lain. A"alau berjalan di jalan berduri, perlulah berhati-hatiB, begitulah juga di jalan raya, umpama mulut harimau yang sentiasa ternganga menunggu mangsa. =iri sendiri dan pengguna jalan raya yang lain turut terdedah untuk mendapat kemalangan."adangkala orang yang tidak bersalah turut menjadi mangsa disebabkan oleh golongan cuai ini. !angsa kemalangan akan merana sepanjang hayat. Pemandu ini umpama Aapabila diba@a keranda barulah mereka bercucuran air mataB atau Asudah terhantuk baru tengadahB. Setelah mereka terkena barulah mereka menyesal. 'usteru, sebelum roh meninggalkan jasad, sebelum nasi menjadi bubur, pemandu mestilah berCikir terlebih dahulu sebelum melakukan sesuatu perkara. 'adilah seorang pengguna yang berhemah tinggi.
2 *
SiapaE agaimanaE
7nalogi
"esan/7kibat
, -
"esan lanjutan Peribahasa
Penegasan
CONTOH APLIKASI R2M2S 6ema 8 !enabung 7rah soalan 8 <angkah menghadapi kemelut ekonomi 76 73 1 7pa 73 2 !engapa 73 * !enabung merupakan akti1iti tradisi yang kita @arisi sejak Daman nenek moyang lagi tetapi caranya sahaja yang berbeDa. 7kti1iti ini perlulah dihidupsuburkan bagi menghadapi kemelut ekonomi yang melanda negara. "ita pasti berasa terjamin terutama sekali pada masa kecemasan sekiranya tabungan sudah memadai Sementara itu, menabung tiga puluh peratus daripada 2*
agaimana 73 4 ila 73 % Siapa 73 , Sekiranya 75 =i mana 7S Peribahasa
pendapatan sangatlah digalakkan kerana jumlah ini dianggap berpatutan. "ita semua tentu sependapat baha@a kepentingan menabung perlu ditekankan kepada setiap anggota keluarga sejak Daman kanak-kanak lagi. Pelbagai bentuk tabung telah direka dan dita@arkan oleh bank-bank atau institusi ke@angan untuk menarik perhatian kanak-kanak menabung. Sekiranya setiap anggota keluarga memberikan komitmen yang tinggi terhadap akti1iti menabung, tentulah kemelut ekonomi akan dapat diatasi Sebagai contoh, kita boleh menyimpan di bank dalam bentuk simpanan tetap, simpanan semasa atau melabur dalam dana tertentu. 'adi, pepatah nenek moyang kita yang berbunyi beringat sebelum kena, berjimat sebelum habis patutlah dijadikan amalan hidup dan pegangan yang berterusan.
TEKNIK " 7 TEKNIK M24AH PERENGGAN 8S&m/er 7 Sa&)ara M;h) Na?ir N;h9 7. S6.0"60. S#627P P#.#;::7; 71 R 2dea utama 72 R 3uraian 7* R 3uraian 74 R =ata, contoh, statistik, pendapat, peribahasa, ungkapan menarik 7% R "esimpulan perenggan M 7 ialah ayat PAN42AN PERM2LAAN PERENGGAN PEN4AH2L2AN Pelajar memulakan karangan dengan kata / Crasa berikut > 7khir-akhir ini,... "ebelakangan ini,... .. elakangan ini... !ayapada,... . !arcapada,... .. =alam mengejar era modenisasi...
1. Pelajar tahu mengesan tema dan arah soalan dalam soalan yang diberi. 2. Selepas mengesan tema dan arah soalan@ $ela*ar m&la men&li% a(at 1 hingga a(at + mengikut kerangka konsep penulisan yang dicadangkan di ba@ah.
24
*. Pelajar ti)a' /;leh mema%&''an i%i seperti sebab, cara, langkah, kesan, kepentingan dan sebagainya dalam bahagian pendahuluan. 4. Pelajar boleh mema%&''an $eri/aha%a )an ';%a 'ata menari' dalam bahagian pendahuluan sama ada dalam ayat 4 atau ayat % sebelum ayat 'e%im$&lan $erenggan. Secara ringkasnya, perenggan pendahuluan mempunyai bentuk seperti berikut8 7yat 1 7yat 2 7yat * 7yat 4 7yat % 7yat penyataan tema(mayapada,marcapadaS..& =eCinisi tema(=ari segi konsepsinya.....& 7yat rangsangan (mengapa/bagaimana/siapa& 7yat contoh / tokoh(!enurut......& 7yat arah soalan (Gleh itu,...T arah soalan&
TEKNIK - 7 5G;6G3 30.727; P#.#;::7;8 !asalah sosial dalam kalangan remaja di negara kita sudah menjadi semakin serius sejak akhir-akhir ini. Pada pendapat anda bagaimanakah kita hendak membendung masalah ini daripada menjadi semakin buruk. bagaimanakah kita hendak membendung masalah ini daripada menjadi semakin buruk R T2GASAN 5ontoh Perenggan 4 0nsur Salah satu cara untuk membendung masalah sosial dalam kalangan remaja ialah peranan institusi keluarga. 2nstitusi keluarga merupakan elemen yang rapat dengan remaja. Sehubungan itu, hubungan yang rapat ibarat isi dengan kuku membolehkan institusi keluarga mengenali, menga@asi dan menasihati remaja. Selain itu, institusi keluarga hendaklah me@ujudkan suasana harmoni di rumah kerana rumah merupakan asas kepada kehidupan berkeluarga. Sebarang bentuk pertengkaran hendaklah dihindarkan sebaliknya ketua keluarga mengambil langkah untuk merancang sesuatu yang membina kepada ahli keluarganya seperti bersembahyang dan makan bersama. Pakar moti1asi =atuk =r. !ohd ?adhillah "amsah menyatakan institusi keluarga merupakan entiti penting bagi mengatasi masalah sosial dalam kalangan remaja. Sejajar dengan itu, remaja sememangnya memerlukan perhatian maka, adalah penting bagi institusi keluarga untuk memainkan peranan yang utama agar masalah sosial dalam kalangan remaja dapat dibendung. Gleh itu, memang tidak dinaCikan baha@a peranan institusi keluarga merupakan satu cara bagi membendung masalah sosial remaja. )alah satu #ara untuk membendung masalah sosial dalam kalangan remaja ialah peranan institusi keluarga R 2S2 067!7 elemen R "GS7 "767 !#;7.2"
2%
)ehubungan itu R P#;7;=7 /757;7 ibarat isi dengan kuku R 0;:"7P7; !#;7.2" )elain itu R P#;7;=7 /757;7 rumah merupakan asas kepada kehidupan berkeluarga R ?.7S7 !#;7.2" "akar moti*asi +atuk +r. ,ohd -adhillah .amsah menyatakan institusi keluarga merupakan entiti penting bagi mengatasi masalah sosial dalam kalangan remaja R 7Y76 5G;6G3 )ejajar dengan itu R P#;7;=7 /757;7 /leh itu, memang tidak dina0ikan bahawa peranan institusi keluarga merupakan satu #ara bagi membendung masalah sosial remaja. R 7Y76 P#;#:7S
PAN42AN MEM2LAKAN PERENGGAN I4EA !ulakan ayat idea utama kata arah soalan seperti berikut> Punca/ cara / usaha / kepentingan yang perlu diperhalus ialah, 1. Pelajar mengesan arah soalan dalam soalan yang diberi dan menyatakan isi. 2. Pelajar boleh mula menulis isi mengikut kerangka konsep penulisan yang dicadangkan di ba@ah. *. Pelajar mema%&''an i%i seperti sebab, cara, langkah, kesan, kepentingan dan sebagainya. 4. Pelajar boleh mema%&''an $eri/aha%a )an ';%a 'ata menarik dalam bahagian pendahuluan sama ada dalam ayat 4 atau ayat % sebelum ayat kesimpulan perenggan. %. Pelajar perlu menja@ab persoalan menga$a@ /agaimana@ )an %ia$a, bagi menjelaskan isi secara terperinci. Secara ringkasnya, perenggan i%i 6!P mempunyai bentuk seperti berikut8 A(at 1 A(at 2 A(at " A(at A(at + A(at arah %;alan i%i A(at rang%angan 8 menga$a@ /agaimana@ %ia$a9 A(at rang%angan8 menga$a@ /agaimana@ %ia$a9 A(at 1;nt;h 6 t;';h8 Men&r&tA06 Hal iniAA9 A(at 'e%im$&lan $erenggan 8Se'iran(a@0009
PAN42AN MEN2LIS KESIMP2LAN 6 PEN2T2P KARANGAN !ulakan ayat kesimpulan dengan kata berikut> "esimpulannya,..... Secara tuntas,... 2,
Sebagai akhir kalam,... . "onklusinya,... Sebagai intiha,... . 7yat 1 7yat 2 7yat * 7yat 4 7yat % 7yat penyataan tema(7khirulkalam.....&salin 71P1 7yat rangsangan harapan (SemogaS.& 7yat rangsangan Pandangan (sememangnya,.....& 7yat rangsangan cadangan(Gleh itu, kita perlu....& 7yat rangsangan kesimpulan perenggan(Sekiranya....&
KONSEP ASAS >ANG PERL2 4IKETAH2I 6ema 7yat 7rah 7yat 3uraian 7yat 5ontoh R isu dalam soalan R ayat yang menjurus kepada kehendak soalan R ayat yang menghurai idea R ayat yang menyatakan contoh (dimulakan dengan !enurut ...atau Sebagai contoh,..&
7yat Simpul R 7yat yang menggabungkan harapan,pandangan dan cadangan terhadap isu berdasarkan pengetahuan sedia ada pelajar tanpa merujuk bahan / maklumat. 5ontoh 8 P#;=730<07; M!"!#!$!, ..UtemaV........................................................................................................................... .......................................(73RA$a&.D!%& '()& *+,'(#'&,"!, (tema & ialah...SSSSSSSSSSSSSSSSSS... (73&BAGAIMANA-MENGAPA-SIAPA.............................................................................................................. (75&M(,.%./SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS... .(77&O0(1 &/., ..... (7.73& SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS.. 2S2 L!,)*!1 yang harus diambil supaya semangat kejiranan dalam kalangan penduduk dapat ditingkatkan ialah ............................................................................................................................................................... (75&SebagaiSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS. .(73& 'usteru, ................................................................................................................................................ contoh,.......................................................................................................................................................... (73&H!0 &,& $(2&*&!,3 *(%!,! ..................................................................................................................... (7S&S(*&%!,"!,.............................................................................................................................................. (75&S(4!)!& 5+,/+1,..................................................................................................................................... (7S&Sekiranya,............................................................................................................................................... "#S2!P0<7; 7khirulkalam, SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS. (3arapan&Semoga........................................................................................................................................... 2-
(Pandangan&Sememangnya........................................................................................................................... (5adangan&Gleh itu, kita perlu ........................................................................................................................ R2J2KAN BESTARI 0;:"7P7; !#;7.2" 8 peribahasa (simpulan bahasa, bidalan, pepatah, petitih dan perumpamaan&. cogan kata. Crasa menarik. petikan ucapan. kata-kata hikmat. maksud hadis. maksud ayat 7l-Kuran. P#.2 737S7 !#<7Y0 ( '#;2S =7; 52.2- 52.2;Y7& 8 Peribahasa ialah ayat atau kelompok kata yang mempunyai susunan yang tetap dan mengandungi pengertian yang tertentu. !enurut WaXba, peribahasa ialah susunan kata yang pendek dengan makna yang luas, mengandungi kebenaran, sedap didengar dan bijak perkataannya. '#;2S P#.2 737S7 1 S2!P0<7; 737S7
.angkaian perkataan yang tersimpul dengan susunan yang khas.6erhasil daripada pemerhatian terhadap persekitaran, kepercayaan dan resam bahasa.!empunyai makna yang tersirat.6erdiri daripada dua patah perkataan. 7pabila perkataan dalam pasangan perkataan itu dipisahkan, perkataan yang berkenaan hanya memba@a makna asalnya. 5ontoh 8 air muka, akal kancil, banyak mulut,batu api, bendera putih, cakar ayam, durian runtuh,cepat tangan. 2 P#.0!P7!77;
!embandingkan dengan apa-apa yang ada di sekeliling.=idahului dengan kata-kata perbandingan, Aseperti umpama, bagai, seperti, laksana, ibarat dan bakB!empunyai makna tersurat dan tersirat. 5ontoh 8 seperti anjing berebut tulang> bagai ayam disambar helang> umpama burung, mata terlepas badan terkurung> ibarat air di daun keladi> laksana katak diharung ular. * P#P7673
!empunyai patah-patah perkataan yang disusun untuk menyampaikan maksud tertentu .6erdiri daripada dua baris atau lebih dan disebut satu demi satu seolah-olah orang sedang membuat perbilangan atau perkataan.=ibentuk berdasarkan sesuatu peristi@a yang berlaku dalam
2(
kehidupan . ertujuan untuk mendidik masyarakat supaya berhati-hati dan berCikir sebelum melakukan sesuatu perkara .!empunyai maksud yang jelas. 5ontoh 8 biar putih tulang, jangan putih mata> bulat air kerana pembetung, bulat manusia kerana muaCakat> hati gajah sama dilapah, hati kuman sama dicecah> cubit paha kanan, paha kiri sakit juga> ditelan mati emak, diluah mati bapak. 4 2=7<7;
Susunan kata-kata yang umum digunakan. Seakan-akan pepatah.!empunyai nilai, ilmu dan pengajaran.!erangkumi aspek kehidupan, pengajaran dan anutan atau Cahaman sesebuah masyarakat .!empunyai maksud selapis dan tidak mempunyai maksud tersembunyi . 5ontoh 8 air tenang jangan disangka tiada buaya> nasi sudah menjadi bubur> malu berkayuh perahu hanyut, malu bertanya sesat jalan> jika kail panjang sejengkal, lautan dalam jangan diduga> sambilmenyelam minum air> rumah sudah pahat berbunyi. PENERAPAN PERIBAHASA 6 2NGKAPAN MENARIK 4ALAM KARANGAN 5ara menulis peribahasa dalam karangan adalah seperti berikut8 1. Mengg&na'an %at& tan)a $eti' B000 0 P 6anda petik jenis ini digunakan untuk menyatakan sesuatu tajuk atau bahagian yang diCokuskan. 5ontoh8 Peribahasa Y.'!1! /!,))! *(6!"!!,P perlu dijadikan pegangan oleh sesiapa sahaja yang ingin mengecapi kejayaan dalam hidup ini. 2. Mengg&na'an )&a tan)a $eti' C000 0 D 6anda dua petik digunakan untuk maksud konsep cakap ajuk atau unsur personiCikasi, iaitu seolah-olah OpepatahP itu manusia atau orang tua yang memberikan nasihat atau berkata-kata. 5ontoh8 (a& 2bu bapa hendaklah mendidik anak sejak kecil bak kata pepatah,B*!0!. 1(,$!* 2(0(,/.% 4.0.13 4&!%0!1 $!%& %(4.,),"!.B (b& Grang tua-tua mengatakan, A6!.1 #(%6!0!,!,3 0.!' #(,)!0!2!,.B(6iada kata hubung Obaha@aX& *. Tan$a mengg&na'an tan)a $eti' 'ika ayat tersebut berbentuk ayat cakap pindah atau keterangan, tanda petik tidak perlu digunakan. 5ontoh8
2$
(a& Setiap pelajar mestilah berusaha untuk mencapai kejayaan seseorang kerana *!0!. /&$!* $&#(5!1*!, %.".,) 2!,!*!, $!#!/ '!).,"!. (b& 2bu bapa sepatutnya menjadi model kepada anak-anak mereka kerana pepatah !elayu mengatakan baha@a 4!)!&2!,! !5.!, 4()&/.0!1 *.&1,"!. (7da kata hubung Obaha@aX& CONTOH PENERAPAN PERIBAHASA 4ALAM A>AT 1. 3al ini bersesuaian dengan peribahasaS. 2. Peribahasa !elayu ada menyatakan baha@a... *. 3al ini jelas dinyatakan dalam peribahasaS.. 4. Grang tua-tua pernah berkataS %. Situasi ini boleh diperjelas melalui peribahasaS ,. Perkara ini bertepatan dengan maksud peribahasaS. -. 2bu bapa hendaklah mengasuh dan mendidik anak sejak kecil *(%!,! *!0!. 1(,$!* 2(0(,/.% 4.0.1 4&!%0!1 $!%& %(4.,),"!. (. Sebagai rakyat !alaysia kita mestilah mempertahankan negara kita daripada dijajah oleh musuh bak kata pepatah biar putih tulang jangan putih mata. $. "ita hendaklah berusaha dengan bersungguh-sungguh dalam pelajaran demi masa depan kerana .'!1! /!,))! *(6!"!!,. 1+. Sikap penduduk di taman itu yang selalu berbincang dan bermuaCakat untuk melaksanakan sesuatu akti1iti &4!%!/ 1!/& )!6!1 '!2! $&0!#!13 1!/& *.2!, '!2! $&5(5!1. 11. Sikap '(#(%/& (,!. $!0!2 4(0.*!% 2(0(#!'*!, #.5.* 2!'&,) 2!'&,) #erlu dielakkan, sebaliknya sikap *( 4.*&/ '!2! $&$!*& *( 0.%!1 '!2! $&/.%.,& perlulah diamalkan dalam kalangan masyarakat setempat untuk memperkukuh perpaduan. 12. "ita hendaklah menjaga perpaduan yang telah kita bina dengan menghindarkan perkara-perkara yang boleh menimbulkan ketegangan atau kehancuran &4!%!/ /(0.% '('!,)*!*3 #(5!1 '(4&6& #(5!1 '(2.!. 1*. Sikap sesetengah rakyat yang menjadi '(#(%/& !#& $& $!0!2 '(*!2 menyebabkan pihak asing cuba mencampuri urusan pentadbiran negara kita. 14. "ita janganlah /ermain a$i dalam keadaan negara kita yang aman damai ini kerana '((*+% *(%4!. "!,) 2(24!7! 0.2#.% '(2.!,"! !*!, /(%#!0&/, iaitu kesilapan yang dilakukan oleh seorang akan menyebabkan semua orang di sekelilingnya ditimpa kesusahan.
*+
1%. "ita hendaklah membalas jasa ibu bapa yang telah memelihara dan membesarkan kita supaya kita tidak dikatakan 4!)!& *!5!,) 0.#!*!, *.0&/. SENARAI PERIBAHASA 4ALAM B2K2 TEKS TINGKATAN 1. ulat air kerana pembetung, bulat manusia kerana muaCakat !aksud 8 "ata sepakat yang dicapai dalam mesyuarat. 2. =arah daging !aksud 8 7nak dan saudara-mara daripada keturunan sendiri. *. erat sama dipikul, ringan sama dijinjing !aksud 8 mengalami susah senang bersama-sama. 4. meninggi diri !aksud 8 Sombong %. bermuka dua !aksud 8 6idak jujur. , baik hati !aksud 8 ersikap baik dan penyayang (suka menolong&. -. tulang belakang !aksud 8 Punca kekuatan/ orang harapan (. bara yang digenggam biar sampai jadi arang !aksud 8 !engerjakan sesuatu yang sukar hendaklah sabar, sehingga mencapai kejayaan. $. bagai kaca terhempas ke batu !aksud 8 Sangat sedih atau kece@a. 1+. melentur buluh biarlah dari rebungnya !aksud 8 !endidik anak biarlah sejak mereka kecil lagi. 11. duduk sama rendah, berdiri sama tinggi !aksud 8 dua orang atau pihak yang sama darjat dalam adat 12. seperti lembu dicucuk hidung !aksud 8 Grang yang selalu menurut kemahuan orang 1*. yang berat sama dipikul, yang ringan sama dijinjing !aksud 8 ersama-sama menghadapi atau mengerjakan sesuatu. 14. dayung sudah di tangan, perahu sudah di air !aksud 8 segala-gala yang dikehendaki sudah diperoleh.
*1
1%. terang hati !aksud 8 <ekas pandai. 1,. rendah hati !aksud 8 6idak sombong 1-. murah hati !aksud 8 Pemurah. 1(. tak lapuk dek hujan, tak lekang dek panas !aksud 8 7dat yang tidak berubah> sesuatu yang tetap utuh. 1$. 6angan kosong !aksud 8 3ampa. SENARAI PERIBAHASA 4ALAM B2K2 TEKS TINGKATAN + 1. lintah darat !aksud 8 Peniaga yang mengambil keuntungan yang terlalu tinggi. 2. bagai aur dengan tebing (;-2+1+ & !aksud 8 3ubungan yang rapat antara sama sama yang lain dan saling membantu. *. anak dagang !aksud 8 Grang luar yang datang menetap di sesuatu tempat 4. 3ujan emas di negeri orang, hujan batu di negeri sendiri, lebih baik di negeri sendiri !aksud 8 /alau bagaimanapun kelebihan di negara orang, tetap negeri sendiri lebih baik lagi. %. kalau takut dilambung ombak, jangan berumah di tepi pantai !aksud 8 "alau takut berhadapan dengan penderitaan , lebih baik jangan melakukan sesuatu yang susah ,. indah khabar daripada rupa !aksud 8 Perkhabaran tentang sesuatu perkara yang dilebih-lebihkan. -. hati gajah sama dilapah, hati kuman sama dicecah(n-2++(& !aksud 8 Pengagihan yang sama banyak. (. bukit sama didaki, lurah sama dituruni !aksud 8 Perhubungan yang sangat akrab, senang susah bersama. $. kacang lupakan kulit !aksud 8 Grang yang melupakan asalnya atau orang yang pernah menolongnya setelah mendapat kesenangan. 1+. =i mana bumi dipijak, di situ langit dijunjung (n-2++$& !aksud 8 !enurut adat atau peraturan di tempat yang kita diami atau tinggal.
*2
11. masuk kandang kambing mengembek, masuk kandang kerbau menguak (n-2++$& !aksud 8 !enyesuaikan diri dengan tempat dan keadaan 12. ibarat telur sesangkak, pecah sebiji, pecah semua !aksud 8 kesilapan yang dilakukan oleh seseorang menyebabkan orang lain yang menerima akibatnya.. 1*. memerah otak !aksud 8 erCikir dengan bersungguh-sungguh. 14. kalau tidak dipecahkan ruyung, manakan dapat sagunya !aksud 8 6ak akan tercapai maksudnya kalau tak mahu berusaha dan bersusah payah 1%. berakit-rakit ke hulu, berenang-renang ke tepian, bersakit-sakit dahulu, bersenang-senang kemudian !aksud 8 ersusah payah terlebih dahulu untuk mendapatkan kesenangan pada kemudian hari. 1,. yang bulat tidak datang menggolek, yang pipih tidak datang melayang !aksud 8 Sesuatu benda tidak akan datang tanpa usaha 1-. sedikit-sedikit, lama-lama jadi bukit !aksud 8 Sabar mengerjakan sesuatu lama-lama berhasil juga. 1(. bak cenda@an tumbuh selepas hujan !aksud 8 6erlalu banyak pada sesuatu masa. 1$. bulat air kerana pembetung, bulat manusia kerana muaCakat. !aksud 8 "ata sepakat yang dicapai dalam mesyuarat. 2+. yang kita kejar tak dapat, yang kita kendong pula berciciran !aksud 8 ernasib malang kerana setelah memperoleh sesuatu, tetapi yang sudah di tangan hilang pula. 21. mencari jalan !aksud 8 erikhtiar menyelesaikan sesuatu perkara. 22. biar mati anak, jangan mati adat !aksud 8 orang yang kuat perpegang pada adat. 2*.sediakan payung sebelum hujan !aksud 8 erjaga-jaga dulu sebelum mendapat sesuatu bencana. 24. berbesar hati !aksud 8 :embira. 2%. anak buah !aksud 8 a. 7nak saudara. b. Pekerja di ba@ah jagaan kita. 2,. tuan rumah !aksud 8 tempat berlangsungnya sesuatu acara
**
2-. yang lama dikelek, yang baharu didukung !aksud 8 7dat yang lama tetap diamalkan di samping budaya hidup yang baharu. 2(. batu penghalang !aksud 8 3alangan 2$ untung anak lelaki cari-carikan, untung anak perempuan nanti-nantikan !aksud 8 orang lelaki yang merisik bakal isterinya. *+. bagai ikan pulang ke lubuk !aksud 8 a. Grang yang pulang ke tempat asal. b. "ehidupan yang senang. PERIBAHASA PILIHAN 1 2 * 4 % , ( $ 7da udang di sebalik batu. erbuat baik kerana ada hajat terselindung 7ir dicencang tak akan putus. Perpecahan adik-beradik tidak berpanjangan. 7ir perabung mengalir ke cucur atap. Semua per@atakan ibu bapa diikuti oleh anak-anak. 7lang-alang mandi biar basah / alang-alang berdak@at biar hitam. 7pabila melakukan sesuatu kerja, lakukan sampai berjaya @alaupun susah. agai kerakap di batu, hidup segan mati tak mahu. Grang yang malas berusaha tidak akan berubah selama-lamanya. atu yang sentiasa bergolek tidak akan mengumpul lumut. Grang yang selalu bertukar kerja (berubah pendirian& tidak akan berjaya. eraja di mata bersultan di hati. !eletakkan hukum mengikut naCsu sendiri. erbudi kepada tanah, tanah tidak tipu. 3asil usaha bercucuk tanam pasti berjaya. erjagung-jagung dahulu sementara padi masak. Sementara beroleh kerja yang kekal buatlah kerja-kerja sementara dahulu.
*4
1+ 11 12 1* 14 1% 1, 1 1( 1$ 2+ 21 22
erpantang mati sebelum ajal. 'angan sengaja mencari nahas (maut&. esar periuk, besarlah keraknya. Semakin berada bertambah boros. esar sendal daripada gelegar. <ebih berbelanja daripada pendapatan iar putih tulang jangan putih mata. .ela mati demi mempertahankan hak. iduk berlalu kiambang bertaut. Perbalahan akan selesai apabila tiada penghasut. 5akap siang pandang-pandang, cakap malam dengar-dengar. !esti berhati-hati bercakap dalam perkara-perkara yang sulit dan rahsia. 5arik-carik bulu ayam, lama-lama bercantum balik. Perpecahan sesama ahli keluarga lambat-laun berbaik semula. 5ubit paha kanan, paha kiri pun sakit juga. !emberi malu kepada kaum keluarga sendiri akhirnya diri kita pun terasa. =ahan pokah (sekah& dedalu tumpang mati. !endapat susah apabila hilang tempat bergantung. =i mana bumi dipijak di situ langit dijunjung. 3ormat akan tempat kita bernaung (berlindung&. =i mana-mana air bertakung di situ ikan berkampung. =i mana-mana tempat berpeluang mencari reDeki orang akan bertumpu. =irendam tak basah direbus tak empuk. Sangat sukar dite@askan / dilembutkan hatinya. :ajah sama gajah berjuang pelanduk mati di tengah-tengah. Pertembungan antara kuasa besar, rakyat jelata menanggung susah.
*%
2* 24 2% 2, 2 2( 2$ *+ *1 *2 ** *4 *%
3arapkan pagar, pagar makan padi. Grang yang tidak memegang amanah. 3arapkan sokong, sokong memba@a rebah. Grang yang tidak memegang amanah. 3idup dikandung adat, mati dikandung tanah. .ela mati demi mempertahankan hak. 3ujan emas di negeri orang, hujan batu di negeri sendiri. Susah dan senang lebih baik di tanah air sendiri. 2barat berdagang buluh kasap, hujung hilang pangkal lesap. !enjalankan perniagaan yang belum pasti akhirnya menanggung rugi. 2barat menarik rambut di dalam tepung, rambut jangan putus, tepung jangan terserak. Selesaikan masalah secara baik dan tidak menimbulkan masalah sampingan. 2kutlah resmi padi semakin berisi semakin runduk. 6idak sombong @alaupun semakin berada. 'arak panggang dari api. 0saha yang tidak mendatangkan kejayaan. 'auh berjalan luas pandangan, lama hidup luas pengalaman. 2lmu dan pengalaman akan diperoleh apabila sentiasa belajar dan mengembara. 'ikalau tiada angin masakan pokok bergoyang. 6idak timbul sesuatu perkara tanpa sebab. 'ong pecah yu yang menang. "ejatuhan sesebuah negara memberi untung kepada musuh. "alah jadi abu, menang jadi arang. 6iada untung berperang sama ada yang kalah atau yang menang. "e gunung sama didaki, ke lurah sama dituruni. ermuaCakat dan sentiasa bersatu padu. *,
*, * *( *$ 4+ 41 42 4* 44 4% 4, 4 4(
"e mana tumpahnya kuah kalau tidak ke nasiE Per@atakan ibu bapa akan dituruti oleh anak-anak. "eluar daripada mulut harimau masuk ke mulut buaya. 6idak putus-putus dilanda bahaya (musibah&. "erana nila setitik habis susu sebelanga. .osak maruah masyarakat kerana keburukan seseorang. "erja bertangguh tak menjadi, kerja beransur tak bertahan. Sesuatu urusan tidak akan selesai jikalau selalu bertangguh. "eruh di muara kerana di hulu keruh juga. .osak akhlak anak-anak akibat salah didikan ibu bapa. <empar batu sembunyi tangan Perbuatan yang tidak bertanggungja@ab. <esung sama antan bertelingkah, ayam yang kenyang. ergaduh sesama adik-beradik, musuh yang mendapat habuan. <udah ke langit jatuh atas batang hidung sendiri. Perbuatan menjatuhkan maruah keluarga sendiri, akhirnya kita yang mendapat malu. <uka hilang parut tetap tinggal. Perasaan terluka tetap ada @alaupun sudah berbaik-baik. <unak gigi daripada lidah. !anis tutur kata apabila berhajatkan sesuatu. !acam mentimun dengan durian, digelek luka, menggelek pun luka. Grang berkuasa tetap mengatasi orang lemah sama ada benar ataupun salah. !acam melukut di tepi gantang. 6erasing dan tidak dipedulikan. !enahan lukah di pergentingan. !encari untung pada saat-saat kesusahan. *-
4$ %+ %1 %2 %* %4 %% %, % %( %$ ,+ ,1
!encurah air ke daun keladi. ;asihat yang tidak berbekas. !encurahkan garam ke laut. erbudi kepada si kaya tiada berguna. !endengar guruh di langit, air di dalam tempayan dicurahkan. !engharapkan sesuatu untung yang belum pasti, harta yang ada diboroskan. Panas setahun basah bumi oleh hujan sehari. Selama-lama kebaikan musnah dek sekali tersalah langkah. Patah sayap bertongkat paruh. :igih berusaha @alaupun kudrat terhad. Patah tumbuh hilang berganti. !emperoleh ganti yang sama dengan yang sebelumnya. Pepat di luar rencong di dalam. Sikap yang tidak jujur. Pipit sama pipit, enggang sama enggang. 6idak sama antara golongan berdarjat dengan golongan ba@ahan. Pisang berbuah dua kali. !engulangi kesilapan yang sama. Pucuk dicita ulam mendatang / orang mengantuk disorongkan bantal. !emperoleh habuan serta merta atas perkara yang amat diingini. Pukul anak sindir menantu. !engata-ngata orang, tetapi sebenarnya perkataannya itu ditujukan kepada orang lain. .osak ba@ang ditimpa jambak. .osak anak-anak kerana perbuatan ibu bapa. Sehari selembar benang lama-lama menjadi kain. /alaupun dilakukan sedikit demi sedikit akhirnya selesai. *(
,2 ,* ,4 ,% ,, , ,( ,$ -+ -1 -2 -* -4
Sekali air bah, sekali pantai berubah. 7pabila bertukar pemimpin, berubahlah stail kepemimpinannya. Seperti enau dalam belukar melepaskan pucuk masing-masing. 3idup yang hanya mementingkan diri sendiri Sepuluh jong masuk kuala anjing tetap berca@at ekor. Grang yang berCikiran tertutup dan tidak boleh menerima kemajuan. Serumpun bak serai, sesusun bak sirih. 3idup yang saling bermuaCakat. Sudah jatuh ditimpa tangga. encana yang bertimpa-timpa 6ak akan buaya menolak bangkai. Grang jahat tetap memilih kejahatan. 6ak dapat tanduk telinga dipulas. !enggunakan pelbagai helah untuk memenuhi hajat. 6angan yang menghayun buaian memerintah dunia. 'asa ibu terlalu besar terhadap masa depan anak-anak. 6epuk air di dulang percik ke muka sendiri. keluarganya, maka diri sendiri juga yang dapat malu. 6erlajak perahu boleh diundur, terlajak kata buruk padahnya. "eterlanjuran tutur kata amat buruk padahnya. 6idak 2ari gunung dikejar, hilang kabus tampaklah juga. Sikap yang hanya menunggu tidak akan mendapat apa-apa Caedah. 0ntung sabut timbul, untung batu tenggelam. 3abuan atau nasib kadang-kadang bergantung kepada tuah. 6elunjuk lurus kelengkeng berkait. Sikap yang bermuka-muka dan tidak jujur. *$
KATA.KATA HIKMAT 7ristotle 6amadun sebenar sesuatu bangsa itu bukan terletak pada kesuburan tanahnya, tetapi kepada ji@a rakyatnya yang merdeka.
ill :ates Sekiranya kita mahu berubah selepas orang lain sudah berubah, sebenarnya kita tidak berubah.
5harles ?ourier 3amka 3airan melihat setiap hari orang menyisir rambutnya tetapi tidak pernah menyisir otaknya, memperkemaskan dadanya tetapi tidak mencuci hatinya, digosok kasutnya tetapi tidak akalnya. Sesuatu kuasa apabila sudah berada terlalu tinggi, itulah petanda baha@a masa untuk jatuh sudah tiba. /anita yang baik budi pekertinya adalah laksana matahari yang memancar pada @aktu Cajar bagi orang yang menunggu kedatangan siang. 6inggi rendahnya darjat bangsa itu bergantung kepada ketinggian darjat kaum @anitanya.
3ukama Grang yang mempunyai kekuatan peribadi ialah orang yang kuat kemahuannya dan sanggup melaksanakan sesuatu dengan tabah dan tekun mengikut prinsip yang dipegangnya.
2mam al :haDali 0ntuk mengenal @ajah lihatlah pada cermin, untuk mengenal peribadi bercerminlah pada @ajah.
;abi !uhammad Sebaik-baik umatku ialah mereka yang banyak manCaatnya. erilah sesuatu @alaupun sebuah senyuman sudah memadai daripada mengeluarkan kata-kata yang menyakitkan hati.
Socrates 6erlalu banyak bercakap kerap kali memba@a kekesalan, tetapi diam itu memba@a keselamatan.
Sukarno Sekiranya aku diberikan 1+ orang peria, aku mampu menggoncangkan dunia ini, tetapi jikalau diberikan 1++ orang tua aku pasti jatuh (te@as&.
4+
6ao 'ikalau kamu hendak hidup setahun tanamlah gandum, jikalau kamu hendak hidup sepuluh tahun tanamlah pokok, dan jikalau kamu hendak hidup selama-lamanya tanamlah ji@a manusia.
/illiam Shakespeare erhati-hatilah dengan cemburu. 5emburu ialah raksasa yang mengejikan daging yang dimakan sendiri olehnya.
PENAN4A WACANA (i& ?ungsi 8
(a& !enyambungkan ayat dengan ayat, (b& !enghubungkan perenggan dengan perenggan, agar berlaku kesinambungan antara ayat dan perenggan serta ayat menjadi gramatis. (ii& A0 5ontoh Penanda /acana ahasa !elayu 8 Penan)a Ea1ana mem&la'an 'arangan
a. Pada era globalisasi ini b. =e@asa ini c. Pada masa ini d. =asa@arsa ini e. elakangan ini B0 Penan)a Ea1ana &nt&' a(at $ertama %etia$ $erenggan
a. Sebagaimana yang kita ketahui b. <aDimnya dalam keadaan c. 0mum mengetahui baha@a d. Pada realitinya, memang tidak dapat dinaCikan baha@a e. Sementara itu C. Pada @aktu yang sama C0 Penan)a Ea1ana h&raian i%i 'arangan
a. 3al ini demikian kerana 41
b. =alam konteks ini c. =engan berbuat demikian d. ertitik tolak daripada itu e. 3al ini bersangkut paut dengan 40 Penan)a Ea1ana /agi menerang'an h&raian6$en)a$at (ang /er/e?a
a. /alau bagaimanapun b. "ontradiksinya c. 'ika dilihat dari sudut lain d. =i sebalik itu e. ;amun demikian E0 Penan)a Ea1ana &nt&' men(ata'an 1;nt;h
a. Sebagai contohnya b. Sebagai analoginya c. !isalnya d. 6amsilnya e. iar kita ambil contoh F0 Penan)a Ea1ana &nt&' men&n*&''an %tati%ti'
a. erdasarkan perangkaan terkini yang diperoleh, didapati sebanyak b. Statistik yang sahih lagi tepat telah dikeluarkan oleh kementerianS pada tahunS menunjukkan baha@a sebanyakS G0 Penan)a Ea1ana mengh&rai'an 1;nt;h
a. 'elaslah baha@a b. Gleh itu c. !aka d. 3al ini menyebabkan e. 3al ini menunjukkan 42
H0
Penan)a Ea1ana men&t&$ i%i
a. "esannya b. ;atijahnya c. =engan berbuat demikian d. 'usteru I0 Penan)a Ea1ana &nt&' 'e%im$&lan 'arangan
a. Sudah terang lagi bersuluh b. 2ntihanya (Sebagai intiha& c. "esimpulannya d. =engan ini diharapkan e. "onklusinya PENGG2NAAN PENAN4A WACANA 4ALAM KARANGAN 6ajuk 8 <angkah-langkah untuk memupuk semangat perpaduan dalam kalangan masyarakat lebih berkesan sekiranya dimulakan dari rumah. incangkan peranan yang dapat dimainkan oleh ibu bapa dalam usaha menyemai semangat perpaduan yang jitu dalam diri anak-anak CONTOH APLIKASI PENAN4A WACANA 4ALAM BAHAGIAN PEN4AH2L2AN Bela'angan ini, semangat perpaduan dalam kalangan masyarakat !alaysia sudah semakin luntur. =ari segi konsepsinya, semangat perpaduan boleh ditakriCkan sebagai kerjasama antara satu sama lain tanpa mengira kaum, bangsa dan agama. Semangat perpaduan sememangnya cukup penting dalam mendepani dunia yang semakin mencabar pada hari ini sehinggakan masyarakat lebih suka membuat hal sendiri. Hal ini /erte$atan )engan peribahasa !elayu, bagai enau dalam belukar melepaskan pucuk masing-masing. !enurut 6un 7bdullah 7hmad ada@i, untuk me@ujudkan masyarakat 3adhari, perpaduan antara kaum harus dipupuk terlebih dahulu pada peringkat akar umbi. Oleh it&, ibu bapa mestilah menyemai semangat perpaduan dalam diri anak-anak supaya mereka menyedari kepentingan semangat perpaduan dalam konteks Satu !alaysia. CONTOH APLIKASI PENAN4A WACANA 4ALAM BAHAGIAN ISI Antara peranan ibu bapa ialah menjadi suri teladan kepada anak-anak melalui hubungan mereka dengan jiran tetangga0 4engan 'ata lain, perlakuan ibu bapa memberi pengaruh yang kuat terhadap sikap anak-anak mereka. Hal ini /erte$atan )engan peribahasa !elayu yang menyatakan, anak-anak ibarat kain putih dan ibu bapalah yang mencorakkannya. Selain it&, tingkah laku ibu bapa merupakan elemen didikan tidak Cormal bagi mengukuhkan sikap positiC dalam diri anak-anak. !enurut =atuk =r. 4*
?adDillah "amsah, sebanyak -+ peratus masalah sosial dalam kalangan remaja berpunca daripada suri teladan tidak baik yang dipamerkan oleh ibu bapa di rumah. 4i %am$ing it&, ibu bapa boleh menunjukkan nilai perpaduan dengan jiran tetangga melalui amalan Diarah, tolong-menolong, bertoleransi dan menjaga kepentingan jiran. Se1ara t&nta%, ibu bapa yang berjaya menunjukkan suri teladan yang baik kepada anak-anak mampu merapatkan dan mengukuhkan hubungan dengan jiran. CONTOH APLIKASI PENAN4A WACANA 4ALAM BAHAGIAN KESIMP2LAN A'hir&l 'alam, perpaduan kaum di !alaysia amat penting dalam membina impian masa depan yang gemilang. Sem;ga ibu bapa tidak memandang enteng keperluan semangat perpaduan dalam ji@a anak-anak. Sesungguhnya, generasi yang berketerampilan, bersahsiah mulia dan berilmu perlu dijana untuk melahirkan pemimpin pelapis pada masa akan datang. Sememangnya, perpaduan perlu menjadi cerucuk utama pembangunan sesebuah negara. Oleh it&, kita perlu mengorak langkah dengan memberi sokongan dan dokongan kepada ibu bapa dalam usaha pembentukan masyarakat sakinah. Tega%n(a, jika semua pihak bersinergi me@ujudkan perpaduan kaum nescaya segala impian akan menjadi kenyataan. KARANGAN BERFORMAT BAHASA MELA>2 SPM 811#"619
BIL 1 Surat "iriman .asmi JENIS KARANGAN FORMAT 7lamat (di sebelah kiri& !enghadap surat 6arikh 6ajuk Penutup 6andatangan 7lamat ( di sebelah kanan& !enghadap surat 6arikh Penutup 6andatangan 6ajuk ;ama Penulis 6uan/puan di tengah-tengah( syarahan/ ucapan/ ceramah/ pidato & Penutup ;ama buku ;ama pengarang ;ama penerbit ;ama pengulas 6ajuk drama /atak <atar =ialog 6ajuk 5erpen ;ama Penulis Pengenalan /a@ancara/ ?orum entuk dialog 6ajuk ;ama pelapor !enghadap majlis
Surat "iriman 6idak .asmi
* 4
.encana Syarahan/ 0capan/ 5eramah/ Pidato 0lasan uku
=rama
( $ 1+
5erpen /a@ancara/ ?orum <aporan ahas 7la Parlimen
44
Pembentangan kes "ata sapaan (Yang berhormat& Penutup
CONTOH KARANGAN CEMERLANG 8PENAN4AAN9 1 J3ujan emas di negeri orang, hujan batu di negeri sendiri, lebih baik di negeri sendiriJ. udaya kuning yang kian menular umpama 1irus epidemik dalam masyarakat telah menyebabkan mereka semakin alpa dan lalai tentang tanggungja@ab mereka terhadap tanah air tercinta ini. #ra globalisasi sejajar dengan arus pemodenan telah mengaburi mata setiap indi1idu untuk mengutamakan kesejahteraan negara. ;ilai materialistik dan indi1idualistik yang menguasai ji@a masyarakat telah menyukarkan usahausaha kerajaan untuk menyuburkan semula semangat perpaduan atau nasionalisme yang semakin luntur .Setiap rakyat !alaysia memikul tanggungja@ab yang berat untuk menghidupkan nilai perpaduan, kesyukuran dan taat setia rakyat kepada raja dan negara yang begitu syumul pada suatu masa dahulu. Sebagai @arganegara yang mendukung nilai cinta akan negara, kita perlu mengamalkan prinsip bertolak ansur dalam kehidupan seharian. =alam masyarakat majmuk ini, sikap toleransi amat diperlukan dalam mengukuhkan kesejahteraan negara. 2ntegrasi nasional mampu dicetuskan sekiranya setiap rakyat dapat memahami satu sama lain tanpa mengira kekurangan dan kelebihan kaum lain. 3anya amalan bersatu teguh, bercerai roboh yang harus disematkan dalam sanubari setiap rakyat !alaysia."esepakatan yang utuh dalam masyarakat mampu menangani segala anasir sub1ersiC yang ingin mengucar-ngacirkan keamanan dan kesejahteraan negara. Pelbagai jenis perayaan yang disambut oleh rakyat !alaysia sepanjang tahun. Gleh itu, setiap rakyat !alaysia bolehlah bertindak mengunjungi rumah rakan yang berlainan kaum se@aktu musim perayaan. <ebih-lebih lagi, kerajaan juga melaksanakan program rumah terbuka pada setiap perayaan. .akyat !alaysia boleh bertindak mengunjungi dan melibatkan diri dalam usaha-usaha yang diambil oleh kerajaan untuk memupuk nilai perpaduan. 3al ini kerana akti1iti sebegini dapat membuka mata dan memberi peluang kepada rakyat untuk memahami budaya dan adat resam kaum lain supaya tidak menjadi seperti katak di ba@ah tempurung. Sementelahan, rakyat yang berminda murni dan ber@atak mithali merupakan hasrat negara. 2bu bapa menjadi suri teladan dalam mendidik dan membentuk generasi pe@aris yang mempunyai lahiriah dan rohaniah yang cukup ampuh dan jitu. !erujuk kepada .ukun ;egara, hasrat pertama ialah J"epercayaan "epada 6uhanJ. 3al ini menunjukkan masyarakat yang beragama mudah dibentuk oleh kerajaan. =engan itu, ibu bapa berperanan memberikan didikan agama berbentuk pendidikan tidak Cormal untuk anak-anak. "epatuhan kepada ajaran agama mampu melahirkan rasa kesyukuran dalam diri setiap rakyat !alaysia lantas memberi jaminan kepada kesejahteraan negara. ertitik tolah daripada perkara di atas, setiap @aris negara perlu berusaha melengkapkan diri dengan bekalan ilmu agama yang mencukupi agar dapat menangkis segala kepincangan sosial dan kemelut ji@a kerana hanya jauhari mengenal manikam. "ita tidak boleh memandang sebelah mata kesan kegoyahan institusi agama terhadap keamanan dan kesejahteraan negara. Setiap indi1idu perlu sentiasa bersyukur kerana dapat menghirup udara di bumi merdeka ini hasil perjuangan para 4%
nasionalis negara. 6egasnya, @alaupun kini dunia telah mencapai tahap dunia tanpa sempadan, namun kita mesti sedar akan kepentingan agama dalam usaha membangunkan negara. J6ak kenal maka tak cintaJ. :enerasi pe@aris terutamanya pelajar yang bakal menerajui tampuk kepimpinan harus peka dan prihatin terhadap mata pelajaran Pendidikan Si1ik dan "e@arganegaraan dan mata pelajaran Sejarah yang diajar di sekolah. =asar pendidikan ini bertindak sebagai Jserampang dua mataJ untuk mendidik modal insan yang berilmu dan memiliki semangat patriotik yang tinggi. Pelajar haruslah berusaha untuk memahami segala inti pati nilai-nilai murni yang cuba disampaikan oleh kedua-dua mata pelajaran ini. Pendidikan merupakan pendekatan terbaik untuk menerapkan erti kepentingan kesejahteraan negara. 6ambahan pula, pelajar harus melibatkan diri dalam setiap akti1iti yang dianjurkan bertujuan untuk memupuk semaangat kerjasama antara satu sama lain. Pelajar juga perlu berusaha sedaya upaya untuk mengekalkan keamanan negara supaya nostalgia dan memorabilia se@aktu kita dijajah dahulu, kekal dalam lipatan sejarah. ;ilai taat setia kepada rakyat dan negara boleh dihayati melalui peristi@a-peristi@a lampau melalui pembacaan buku sejarah kerana sejarah bukan bertujuan untuk dihaCal tetapi untuk diselami dan diCahami. 2Dharnya, sesebuah negara tidak akan duduk sama rendah, berdiri sama tinggi dengan negara maju tanpa kesepakatan dan tanggungja@ab yang dipikul oleh setiap golongan dalam mengekalkan keamanan negara. 2ngatlah baha@a air mata dan titik peluh yang menitis pada hari ini akan menjadi mutiara kejayaan pada hari esok. 0saha kita tidak sia-sia sekiranya kita berkolaborasi dengan setiap pihak untuk menjulang negara ke puncak jagat. 6iada pihak yang boleh berpeluk tubuh dalam impian negara untuk mashyur dan disegani di seantero dunia. !ajukan negara berpaksikan 1isi dan misi serta kesejahteraan negara agar bangsa kita tidak dibelenggu kejahilan dalam mengejar aspirasi negara iaitu /a@asan 2+2+ yang meletakkan negara di puncak kejayaan. CONTOH KARANGAN BAIK 8PENAN4AAN9 2 Semangat patriotik merujuk kepada semangat kebangsaan dan sikap cinta akan negara. ;egara !alaysia amat digeruni dan dihormati oleh negara-negara luar yang lain. 3al ini kerana, perpaduan yang dikecapi @alaupun berlainan bangsa, @arna kulit dan agama. Semangat cinta akan negara tetap utuh di dalam hati setiap rakyat !alaysia. Setiap rakyat !alaysia harus memainkan peranan yang penting dalam menjamin kesejahteraan negara seperti bertegur sapa dengan jiran @alaupun jiran itu bukan sebangsa dengan kita. 3al ini kerana, hubungan yang erat dapat dibentuk dan dapat melahirkan bangsa yang menghormati bangsa lain. Selain itu, peranan setiap rakyat !alaysia dalam menjamin kesejahteraan negara iaitu tidak membuat kekecohan di dalam negara. 7pabila kekecohan berlaku, ini mengakibatkan pergaduhan terjadi. Pelancong yang melancong di negara ini akan merasa takut dan mereka akan balik ke negara mereka dengan segera. 7kti1iti pelancongan negara akan terjejas dan hasil pendapatan negara berkurangan akibat kekecohan yang berlaku.
4,
Seterusnya, setiap bangsa mestilah mengadakan rumah terbuka apabila perayaan utama setiap bangsa menjelang tiba. 7pabila rumah terbuka diadakan, bangsa lain turut dijemput untuk memeriahkan majlis tersebut. !ereka akan bersalam-salaman dan bermaaC-maaCan antara mereka. Secara tidak langsung, perpaduan telah di@ujudkan. 7ntara peranan lain ialah setiap rakyat !alaysia haruslah bersyukur atas nikmat yang telah dikecapi selama ini. 6anpa pemimpin-pemimpin, pejuang-pejuang yang sanggup menggadai nya@a mempertahankan tanah air, kehidupan kita akan menderita dan sengsara sehingga kini. 6etapi, dengan kebijaksanaan pemimpin kita telah bebas daripada penjajah sehingga ke hari ini. =i samping itu, subjek Sejarah yang kita pelajari di sekolah bertujuan mengenang jasa dan menyanjungi para pemimpin dan pejuang yang berjuang demi tanah air tercinta. 6ambahan pula, setiap rakyat harus taat dan setia kepada raja dan negara. 3al ini kerana, apabila setiap rakyat taat setia kepada raja dan negara, perasaan cinta akan tanah air akan @ujud. Setiap @arganegara mestilah mematuhi peraturan-peraturan yang telah ditetapkan. 7pabila rakyat mematuhi undangundang, kesejahteraan negara terjamin 7khir sekali, perpaduan kaum mestilah diterapkan pada setiap rakyat. Selaras dengan :agasan 1!alaysia, rakyat didahulukan pencapai diutamakan akan tercapai jikalau setiap rakyat mengamalkan konsep rukun negara dan perpaduan kaum yang erat agar kesejahteraan negara !alaysia terjamin. KERANGKA PEN2LISAN KARANGAN BAHAGIAN B ANALISIS SOALAN7 6ema 8 ?ormat 8 6ugasan 8 PEN4AH2L2AN7 7yat .angsangan 8 7yat "eterangan8 7yat 7rah 8 PERENGGAN ISI 7 C;nt;h
I%i
H&raian
Peri/aha%a62ng'a$an Menari'
KESIMP2LAN 7 .umusan 0mum 8 7yat Pandangan 8 7yat 5adangan 8 7yat 3arapan 8 4-
TEKNIK MENJAWAB SOALAN KERTAS 2 SOALAN 17 R2M2SAN
!arkah penuh *+ dibahagikan kepada8 2si 2+ markah ahasa 1+ markah Panduan mengira perkataan
Perkataan yang dikira sebagai satu perkataan8 nama khas ("ota haru& perkataan berulang/kata ganda (cara-cara& penggunaan kata depan di dan ke (di sana, ke atas& tarikh yang ditulis dengan ayat atau angka angka yang ditulis dengan nombor atau perkataan gelaran (Yang 7mat erhormat& 'a@apan calon akan diperiksa setakat 12+ perkataan sahaja, yang selebihnya ti)a' a'an )i$eri'%a. 2si yang te$at dan leng'a$ sahaja akan diberi markah. !0<7"7; .0!0S7; =#;:7; Petikan membincangkanS =itulis dalam satu ayat sahaja '7;:7; 7=7 P#."7677; tentang S#<#P7S Petikan membincangkanS Sinonim perkataan selepas tentang dalam soalan 5ontoh sinonim8 kesan/akibat/implikasi langkah-langkah/cara-cara/usaha-usaha/strategi masalah/halangan/kekangan Caedah/kepentingan/manCaat/ kebaikan/keistime@aan ?aktor-Caktor/punca-punca/sebab-sebab 6ujuan/matlamat/objektiC 5iri-ciri/kriteria
1. 2. 2. *.
Ba#a petikan di bawah dengan teliti, kemudian buat satu rumusan tentang tin)a'an mengata%i ma%alah )i%i$lin m&ri) )i %e';lah dan 'e%an ma%alah it& 'e$a)a negara. "anjang rumusan hendaklah ti)a' mele/ihi 12# $atah $er'ataan R&m&%7 S&/*e' G %in;nim G tema G %a%aran G l;'a%i S&/*e' Sin;nim Tema Sa%aran L;'a%i 7 7 7 7 7 Peti'an mem/in1ang'an lang'ah.lang'ah menangani ma%alah )i%i$lin )alam 'alangan m&ri) )i %e';lah 4(
C;nt;h Pen)ah&l&an7 P(/&*!, 2(24&,5!,)*!, 0!,)*!1 0!,)*!1 2(,!,)!,& 2!'!0!1 $&'&#0&, $!0!2 *!0!,)!, 2.%&$ $& '(*+0!1. Kae)ah Penan)aan I%i Ter%&rat7 Pada masa ini, "ementerian Pelajaran !alaysia sedang berusaha untuk memperkasakan pendidikan di negara kita kerana pendidikanlah yang akan menentukan hala tuju sesebuah negara. !enerusi pendidikan juga kita akan dapat melahirkan pemimpin yang ber@iba@a, berkaliber dan kental jati diri. /alau bagaimanapun, hasrat murni kementerian ini menghadapi beberapa kekangan, antaranya termasuklah masalah disiplin murid di sekolah-sekolah. 0ntuk menangani masalah ini, *(2(,/(%&!, /(0!1 2(,.4.1*!, 8!7!/!,*.!'! P(/.)!' K1!' M(,!,)!,& G(6!0! D&'&#0&,. Sehingga penghujung tahun 2++4, sebanyak 2%+ pendapat a@am diterima di samping ratusan aduan yang dikategorikan dalam masalah salah laku murid. 6indakan lain yang diambil oleh "ementerian Pelajaran adalah dengan 2(24.*! /!0&!, #(,/&,) $!, ( 2(0 .,/.* 2!,)'! 4.0& $!, *()!,!'!, $& '(*+0!1. =engan cara ini, "ementerian Pelajaran akan mendapat maklumat tentang masalah disiplin dengan lebih tepat. I4. 4!#! $!, +%!,) !7!2 4+0(1 2(24.!/ !$.!, /(,/!,) 2!'!0!1 $&'&#0&, 2.%&$. Selain itu, 2!*0.2!/ 4+0(1 $&'!0.%*!, 2(,(%.'& '&'/(2 #('!,!, %&,)*!' 9SMS: *(#!$! #()!7!& "!,) 4(%/!,)).,)6!7!4. agi menangani masalah disiplin yang berat, #&1!* '(*+0!1 $&4(,!%*!, .,/.* 2(,$!#!/*!, 4!,/.!, $!%&#!$! #+0&'. Sekiranya perlu, #&1!* #+0&' $&4(,!%*!, .,/.* 2(,!1!, 2.%&$ "!,) 4(%!$! $& 0.!% *!7!'!, '(*+0!1 #!$! 7!*/. #(%'(*+0!1!,. "ementerian Pelajaran telah mengingatkan pihak sekolah baha@a 2(%(*! 4+0(1 $&*(,!*!, /&,$!*!, /!/!/(%/&4 6&*! 2(,"(24.,"&*!, *(' $&'&#0&, "!,) 4(%0!*. $& '(*+0!1 2!'&,) 2!'&,). 3al ini demikian kerana "ementerian Pelajaran menerima laporan baha@a terdapat pihak pentadbir sekolah terutamanya sekolah yang berstatus elit, cuba menutup kes disiplin di sekolah mereka. Sebenarnya 2!'!0!1 $&'&#0&, "!,) 4(%0!*. &,& 4+0(1 $&/!,)!,& 2(,(%.'& #%+'($.% "!,) '($&! !$! seperti mengenakan hukuman rotan, denda, gantung sekolah dan buang sekolah. ;amun demikian, sebelum hukuman dikenakan, setiap kes itu mestilah disiasat puncanya terlebih dahulu. 6indakan ini diambil supaya kita dapat berlaku adil kepada murid tersebut kerana ada murid yang melakukan kesalahan disiplin semata-mata kerana ingin akan perhatian dan mereka sebenarnya bukan penjenayah. "ita akui baha@a masa depan negara amat bergantung pada kejayaan dan kemantapan sistem pendidikan. "emantapan ini pula bergantung pada kecemerlangan kakitangan "ementerian Pelajaran melaksanakan peranan masing-masing. =engan itu, akan tercapailah hasrat negara untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis selaras dengan matlamat ?alsaCah Pendidikan "ebangsaan. 5ontoh Penulisan 2si 6ersurat8 A,/!%!,"! &!0!1 K(2(,/(%&!, P(0!6!%!, /(0!1 2(,.4.1*!, 8!7!/!,*.!'! P(/.)!' K1!' M(,!,)!,& G(6!0! D&'&#0&, 9S1:. K(2(,/(%&!, P(0!6!%!, 6.)! 2(24.*! /!0&!, #(,/&,) $!, ( 2(0 .,/.* 2!,)'! 4.0& $!, *()!,!'!, $& '(*+0!1 9S2:. S(/(%.',"! I4. 4!#! $!, +%!,) !7!2 4+0(1 2(24.!/ !$.!, /(,/!,) 2!'!0!1 $&'&#0&, 2.%&$ 9S3:. M!*0.2!/ 4+0(1 $&'!0.%*!, 2(,(%.'& '&'/(2 #('!,!, %&,)*!' 9SMS: *(#!$! #()!7!& "!,) 4(%/!,)).,)6!7!4 9S4:. S(*+0!1 $&4(,!%*!, .,/.*
4$
2(,$!#!/*!, 4!,/.!, $!%&#!$! #+0&' 9S5:. M!'!0!1 $&'&#0&, 4+0(1 $&/!,)!,& 2(,(%.'& #%+'($.% "!,) '($&! !$!. 9S8: Kae)ah Men&li% I%i Ter%irat7 .ujuk 6ugasan Soalan ahagian 28 Ba#a petikan di bawah dengan teliti, kemudian buat satu rumusan tentang tin)a'an mengata%i ma%alah )i%i$lin m&ri) )i %e';lah dan 'e%an ma%alah it& 'e$a)a negara. "anjang rumusan hendaklah ti)a' mele/ihi 12# $atah $er'ataan Ke%an ma%alah it& 'e$a)a negara ialah000 61 62 6* 64 6% 6, 6Pelaburan negara dalam bidang pendidikan tidak setimpal dengan hasil yang !enjejaskan matlamat negara untuk melahirkan @arganegara yang baik :uru mengambil masa yang banyak untuk mengendalikan masalah disiplin "ejadian jenayah meningkat 2mej negara terjejas di mata dunia Pembangunan negara tidak seimbang 7malan berbudi bahasa diabaikan oleh kebanyakan rakyat diperoleh
5ontoh 2si 6ersurat8 K('!, 2!'!0!1 &/. *(#!$! ,()!%! &!0!1 *(6!$&!, 6(,!"!1 !*!, '(2!*&, 2(,&,)*!/ 9T4: $!, &2(6 ,()!%! #.0! !*!, /(%6(6!' $& 2!/! $.,&! 9T5:. S(0!&, &/. #(24!,).,!, ,()!%! 2(,6!$& /&$!* '(&24!,) 9T6: $!, !2!0!, 4(%4.$& 4!1!'! $&!4!&*!, +0(1 *(4!,"!*!, %!*"!/ 9T7:. U7nda boleh menyenaraikan 4 isi tersirat seperti yang di atas asalkan jumlah perkataan keseluruhan tidak melebihi 12+ patah perkataanV Pan)&an Men&li% Ke%im$&lan7 =itulis dalam satu ayat sahaja
ZSarananV F U3arapanV K('&2#.0!,,"! '(2.! #&1!* 2('/&0!1 4(*(%6!'!2! .,/.* 2(,!,)!,& 2!'!0!1 $&'&#0&, '.#!"! *&/! $!#!/ 2(7.6.$*!, '(4.!1 ,()!%! "!,) '(6!1/(%!. C;nt;h R&m&%an >ang Leng'a$ "etikan membin#angkan langkah-langkah menangani masalah disiplin dalam kalangan murid di sekolah. Antaranya ialah .ementerian "elajaran telah menubuhkan awatankuasa "etugas .has ,enangani 1ejala +isiplin. .ementerian juga membuka talian penting dan e-mel untuk mangsa buli dan keganasan di sekolah. )eterusnya 2bu bapa dan orang awam boleh membuat aduan tentang masalah disiplin murid. ,aklumat boleh disalurkan menerusi sistem pesanan ringkas 3),)4 kepada pegawai yang
%+
bertanggungjawab. )ekolah dibenarkan untuk mendapatkan bantuan daripada polis. ,asalah disiplin boleh ditangani menerusi prosedur yang sedia ada .esan masalah itu kepada negara ialah kejadian jenayah akan semakin meningkat dan imej negara pula akan terjejas di mata dunia. )elain itu pembangunan negara menjadi tidak seimbang dan amalan berbudi bahasa diabaikan oleh kebanyakan rakyat. .esimpulannya semua pihak mestilah bekerjasama untuk menangani masalah disiplin agar kita dapat mewujudkan sebuah negara yang sejahtera. (12+ patah perkataan& TEKNIK 2

'a@ab soalan ini dulu kerana inilah lubuk markah. Saya cadangkan 1+ patah kata untuk pendahuluan, -+ kata untuk isi tersurat, 2% patah kata untuk isi tersirat dan 1% patah kata untuk kesimpulan. .ancang perenggan anda dengan teliti. 0ntuk pendahuluan, sila semak kata-kata sinonim untuk Caktor, kepentingan, kesan dan sebagainya. 7pakah makna perkataan iniE ;atijah, kekangan, kemaslahatan, manCaat, gejala, strategi, . Sila cari makna yang tepat daripada kamus de@an. !ulakan isi tersurat dengan (rujuk soalan, katakanlah Caktor& Salah satu Caktor keracunan makanan ialah (isi pertama&. Selain itu, (isi ke-2&, Seterusnya, (isi ketiga&, Seperkara lagi, (isi ke4&, malahan (isi ke-%&. =i samping itu(isi ke-,& dan juga, (isi ketujuh&. J&%ter& bukan penanda @acana. "alau isi tersurat dah tulis ,, kira jumlah kata. "alau baru ,+, boleh tambah satu isi lagi. "alau sudah ,% ke atas, semak semula kalau-kalau ada perkataan yang tak perlu untuk dibuang dan boleh tambah satu isi lagi. "alau tidak, ada teruskan saja ke perenggan seterusnya iaitu menuliskan isi tersirat. !ulakan isi tersirat dengan menuliskan kembali soalan untuk isi tersirat. contohnya usaha-usaha untuk mengatasi keracunan makanan. 5ontoh8 usaha-usaha untuk mengatasi keracunan makanan ialah (isi 1& dan (isi 2&. "alau belum cukup 2% patah kata, boleh tambah isi. Selain itu, (isi *&. "esimpulan hendaklah %at& a(at %aha*a yang terdiri daripada 2 unsur. 0nsur pertama ialah cadangan anda iaitu apa/siapa yang patut melakukan sesuatu. 0nsur kedua ialah mengapa cadangan itu patut dilaksanakan/kesan daripada cadangan itu. 5ontoh8 "esimpulannya, semua pihak harus bekerjasama untuk mengelakkan keracunan makanan (unsur pertama& agar keselamatan a@am terjamin. (unsur kedua&. "ira balik jumlah perkataan dan kalau sudah berpuas hati, tuliskan jumlah perkataan yang benar di ba@ah rumusan anda. 2ngat, di samping itu dikira 2 perkataan. (di dan ke tidak dikira& ;ama khas, @alau panjang mana sekalipun dikira 1 perkataan dan kata ganda juga 1 perkataan.
C;nt;h S;alan 7 aca petikan yang diberi di ba@ah, kemudian buat satu rumusan tentang ;!*/+% ;!*/+% "!,) 2(,"(4!4*!, M!0!"'&! 2(,6!$& /.2#.!, #(*(%6! !'&,) dan *('!, *('!,,"!. Panjang rumusan tidak melebih 12+ patah perkataan.
%1
"ebanyakan media menganggarkan jumlah pekerja asing di negara kita telah melebihi dua juta orang. =aripada jumlah tersebut, sebahagian besarnya pula adalah bertumpu di bandar-bandar besar seperti "uala <umpur dan 'ohor ahru. "ebanyakan daripada mereka adalah pendatang asing yang datang dari negara jiran seperti 2ndonesia, !yanmar, angladesh dan ;epal. 6umpuan mereka adalah dalam sektor pembinaan, perindustrian, perladangan dan pembantu rumah. "edatangan golongan ini sedikit sebanyak telah memberi kesan negatiC khususnya dalam segi pekerjaan penduduk tempatan dan pembangunan negara. Sebab utama mereka bertumpu ke negara kita adalah untuk mendapatkan peluang pekerjaan yang lebih baik berbanding dengan di negara asal mereka. Selain itu, matlamat utama mereka bertumpu ke !alaysia adalah disebabkan banyak pekerjaan yang terdapat di sini memberi pendapatan yang tinggi. .ata-rata golongan ini mampu memperoleh pendapatan sehingga ribuan ringgit sebulan. =aripada jumlah tersebut, sebahagian besarnya akan dikirimkan kepada keluarga mereka yang menetap di negara asal. 2ni ditambah pula dengan keadaan negara kita yang aman dan makmur, telah menggalakkan mereka bertumpu ke !alaysia. 3al ini amat berbeDa sekali dengan keadaan di negara asal mereka seperti 2ndonesia, angladesh dan ;epal yang kerap berlaku pergolakan politik dan peperangan. 'usteru, @alaupun banyak usaha yang dilakukan oleh kerajaan !alaysia untuk mengekang kebanjiran pendatang asing ini, namun jumlah mereka semakin bertambah. Selain Caktor di atas, kebanjiran pendatang asing di negara kita turut disebabkan oleh permintaan yang tinggi terhadap buruh asing dari luar negeri oleh majikan di !alaysia. 3al ini kerana pendatang asing sanggup menerima upah yang lebih rendah berbanding dengan buruh tempatan. "eadaan ini ditembah pula oleh sikap pekerja tempatan yang lebih gemar memilih pekerjaan dengan gaji yang tinggi. <ebih menyulitkan keadaan, ada pihak di negara kita yang memberi perlindungan kepada pekerja asing sehingga menggalakkan mereka bertumpu di !alaysia. 2ni menyebabkan pendatang asing berasa selamat bekerja di sini @alaupun sebahagiannya tidak memiliki permit. Sikap negatiC penduduk tempatan ini telah banyak menyebabkan operasi membanteras pekerja asing tanpa permit menemui kegagalan. !emandangkan !alaysia merupakan sebuah negara yang dikelilingi oleh lautan, keadaan pantainya yang terlalu luas menyebabkan ka@alan daripada pihak berkuasa menjadi terhad. Sebagai contohnya, sepanjang pantai barat Semenanjung !alaysia menjadi ka@asan pendaratan pekerja asing tanpa permit untuk bekerja di !alaysia. 6ambah merumitkan keadaan, jabatan yang ditugaskan untuk menga@al kebanjiran pekerja asing itu masih mengalami kekurangan penguatkuasa bagi menjalankan rondaan dan serbuan. Situasi ini telah menyebabkan ramai pekerja asing yang memasuki negara kita secara tidak sah, bebas tanpa berjaya dikesan. "ebanyakan rondaan yang dilakukan gagal menemui pekerja asing tersebut yang sebahagian besarnya menjadikan Selat !elaka sebagai laluan yang selamat untuk ke negara kita. Gleh sebab jumlah mereka yang terlalu ramai telah memberi kesan yang amat parah, penguatkuasaan perlulah lebih kerap dilakukan. 0ntuk tujuan tersebut, kerajaan turut menggunakan tenaga .#<7 bagi menjalankan rondaan dan tangkapan terhadap pekerja asing tanpa permit. !ereka yang ditangkap akan ditempatkan di pusat-pusat tahanan sebelum didak@a dan dihantar pulang ke negara asal mereka. 0saha ini bukan sahaja memerlukan kos yang tinggi malah merugikan negara
%2
Pen)ah&l&an
Petikan membincangkan sebab-sebab yang mendorong !alaysia menjadi tumpuan pekerja asing.
1 2 * 4 % , -
I%i.i%i Ter%&rat peluang pekerjaan yang lebih baik berbanding dengan di negara asal mereka. banyak pekerjaan yang terdapat di sini memberi pendapatan yang tinggi keadaan negara kita yang aman dan makmur permintaan yang tinggi terhadap buruh asing dari luar negeri oleh majikan di !alaysia ada pihak di negara kita yang memberi perlindungan kepada pekerja asing keadaan pantainya yang terlalu luas menyebabkan ka@alan daripada pihak berkuasa menjadi terhad kekurangan penguatkuasa bagi menjalankan rondaan dan serbuan I%i.i%i Ter%irat peluang pekerjaan penduduk tempatan semakin terbatas jenayah membabitkan golongan ini semakin berleluasa di !alaysia perumahan setinggan akan semakin berleluasa dan menyesakkan ka@asan bandar "esimpulannya, kerajaan perlu mengambil tindakan tegas agar jumlah pekerja asing dapat dikurangkan.
1 2 *
Ke%im$&lan
C;nt;h JaEa$an 7 Petikan membincangkan sebab-sebab yang mendorong !alaysia menjadi tumpuan pekerja asing. !alaysia menjadi tumpuan pekerja asing disebabkan peluang pekerjaan yang lebih baik berbanding dengan di negara asal. Selain itu, mereka berkunjung ke !alaysia kerana banyak pekerjaan di sini memberi pendapatan yang tinggi. Pada !asa yang sama, negara kita yang aman, telah menggalakkan mereka bertumpu ke !alaysia. ?aktor lain yang menggalakkan kedatangan mereka ialah permintaan yang tinggi terhadap buruh asing oleh majikan di !alaysia. ?aktor yang turut mempengaruhi kehadiran mereka ialah ada pihak di negara kita memberi perlindungan kepada pekerja asing. Pantai !alaysia yang panjang juga menyukarkan pemantauan pekerja asing dilaksanakan. "ehadiran mereka telah menyebabkan peluang pekerjaan penduduk tempatan semakin terbatas. !alahan, jenayah membabitkan golongan ini semakin berleluasa di !alaysia. "esimpulannya, kerajaan perlu mengambil tindakan tegas agar jumlah pekerja asing dapat dikurangkan. (121 patah perkataan&
%*
Format mudah menulis rumusan Petikan membincangkan_________________________________________________________ Punca yang menyebabkan Malaysia menjadi tumpuan pekerja asing yang pertama,_______________________________________________________________________ _______________________. Kedua,________________________________________________________________________ _____. Ketiga,________________________________________________________________________ _____. Keempat,______________________________________________________________________ _____. Kelima,_______________________________________________________________________ ______. Keenam,______________________________________________________________________ ______. Antara kesan-kesan kemasukkan pekerja asing ialah__________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________. Selain itu,____________________________________________________________. Kesimpulannya, kerajaan mestilah__________________cadangan_______________________________agar/supaya_____ _________________________harapan___________________________________________.
S;alan 27 PEMAHAMAN
Jeni% S;alan 7 Ma'%&) Rang'ai Kata (i& erikan maksud rangkai kata sekolah yang berstatus elit. U2 markahV
R.6.* *(#!$! #(/&*!,7 Hal ini )emi'ian 'erana Kementerian Pela*aran menerima la$;ran /ahaEa ter)a$at $iha' $enta)/ir %e';lah ter&taman(a '(*+0!1 "!,) 4(%'/!/.' (0&/@ 1&/a men&t&$ 'e% )i%i$lin )i %e';lah mere'a0 )kema5 - )ekolah-sekolah ternama6sekolah yang dikhususkan kepada pelajar-pelajar pintar - )ekolah hebat 5ontoh ja@apan8 !aksud rangkai kata tersebut ialah sekolah yang ternama Jeni% S;alan (ii& 7 Anali%i% Peti'an U* markahV
7pakah peranan pendidikan di negara kitaE %4
7ujuk kepada petikan5 Pada masa ini, "ementerian Pelajaran !alaysia sedang berusaha untuk memperkasakan pendidikan di negara kita kerana pendidikanlah yang akan 2(,(,/.*!, 1!0! /.6. '('(4.!1 ,()!%!. !enerusi pendidikan juga kita akan dapat 2(0!1&%*!, #(2&2#&, "!,) 4(%7&4!7!3 4(%*!0&4(% $!, *(,/!0 6!/& $&%&. /alau bagaimanapun, hasrat murni kementerian ini menghadapi beberapa kekangan, antaranya termasuklah masalah disiplin murid di sekolah-sekolah. )kema5 -
,enentukan hala tuju negara ,elahirkan pemimpin yang berwibawa ,elahirkan pemimpin yang kental jati diri ,elahirkan insan yang seimbang dan harmonis
Antara $eranan $en)i)i'an )i negara 'ita ialah )a$at menent&'an hala t&*& negara0 S(/(%.',"!@ $en)i)i'an /er$eranan )alam melahir'an $emim$in (ang /erEi/aEa0 S(0!&, &/.@ $en)i)i'an *&ga /er$eranan )alam melahir'an $emim$in (ang /er'ali/er )an 'ental *ati )iri0 Jeni% S;alan 7 (iii& KBKK
Pada pendapat anda, bagaimanakah pendekatan kaunseling dapat mengurangkan masalah disiplin di sekolahE U4 markahV
)kema5 -
,ewujudkan hubungan baik "elajar rasa dihargai "elajar mendapat perhatian ,aklumat pelajar dirahsiakan "elajar ada tempat mengadu "elajar dibantu untuk menyelesaikan masalah
Pada pendapat saya, pendekatan kaunseling dapat mengurangkan masalah disiplin di sekolah kerana melalui kaunseling hubungan baik dalam kalangan pelajar dapat di@ujudkan. )elain itu, pelajar akan berapa diri mereka dihargai kerana masalah mereka mendapat perhatian daripada guru. )eterusnya pendekatan kaunseling juga membolehkan guru-guru membantu menyelesaikan masalah pelajar berkenaan secara rasional. 8ambahan pula, pelajar akan rasa dihargai dan ini dapat mengurangkan masalah disiplin di sekolah. SOALAN " S;alan " 8a9 Peringatan7 1. 1 markah setiap ayat yang betul 2. !emberi makna dan tepat maknanya, 1 markah *. "esalahan ejaan/ jalan bahasa/ tanda baca tolak [ markah bagi keseluruhan soalan. %% 7 7 PENGETAH2AN 4AN KEMAHIRAN BAHASA Mem/ina A(at
4. %. ,. -. (. $.
Perkataan berkenaan diguna sebagai peribahasa atau nama khas, + markah. Sengaja meninggalkan/ menambah imbuhan,+ markah 7yat yang dibina seperti satu ayat, tetapi sebenarnya lebih, tolak [ markah bagi setiap ayat. 'ika semua perkataan diguna dalam satu ayat, dipertimbangkan sebagai satu ayat. oleh menggunakan struktur cakap ajuk dengan mematuhi tanda bacanya. 2si tidak jelas, tolak [ markah setiap ayat
S;alan " 8/9 Bent&' 17 8ukar ayat bersusunan biasa di bawah kepada ayat bersusunan songsang tanpa mengubah maksud asalnya. (i& (ii& (iii& "anak-kanak berumur lima tahun itu sungguh petah bercakap. !asyarakat kita terkenal dengan sikap peramah dan berbudi bahasa. Sektor hartanah mencatatkan perkembangan positiC setelah mendapat galakan daripada kerajaan. U, markahV Bent&' 27 .enal pasti jenis-jenis ayat yang berikut. 8entukan sama ada ayat tersebut ialah a(at $en(ata, a(at tan(a, a(at $erintah atau a(at %er& (i& (ii& (iii& (i1& (1& (1i& 2stana di atas bukit itu cantikE /ah, hebatnya nyanyian a@ak malam iniH 6engoklah barang-barang antik yang baru kami beli. Para pemain bola sepak itu sedang beraksi di padang. Sekarang jugakah ayah hendak membaca akhbar semalamE =ana P; dijangka mencecah.!1++ bilion tiga tahun lagi. (, markah& Bent&' "7 8ulis ayat-ayat di bawah ini semula supaya menjadi tiga ayat saja tanpa mengubah maksud asal ayatayat tersebut. Suatu ketika dahulu kita dikejutkan dengan isu 1andalisme.Nandalisme ialah kegiatan merosakkan harta benda a@am. Perbuatan 1andalisme ini dilakukan oleh remaja yang tidak bertanggungja@ab. Pelbagai strategi dilaksanakan bagi mengatasi masalah itu. Strategi itu membuahkan hasil. Strategi itu mengambil masa yang lama. "ini, timbul satu masalah baru dalam kalangan remaja. !asalah yang dimaksudkan ialah gengsterisme. U, markahV Bent&' -7 8ulis petikan di bawah ini dalam bentuk #akap ajuk. Anda dikehendaki mengekalkan susunan isi dalam petikan ini. Sakinah memberitahu !ariam baha@a dia bercadang untuk mengikuti kursus usaha@an muda yang dianjurkan oleh kerajaan. !ariam menyokong rancangan Sakinah itu. Seterusnya, !ariam menyatakan %,
baha@a Sakinah akan dapat menimba pengetahuan melalui kursus itu. Sakinah melahirkan hasratnya untuk menjadi usaha@an yang terkenal pada suatu hari nanti. !ariam menyatakan keyakinannya baha@a Sakinah mampu untuk mencapai cita-citanya dan mendoakan kejayaannya. Sakinah mengucapkan terima kasih kepada !ariam. U, markahV Bent&' +7 6ukar ayat pasiC di ba@ah kepada ayat aktiC tanpa mengubah maksud asalnya. (i& 6ugas mengisi kemerdekaan akan kita pikul bersama-sama. (ii& Semenjak program kitar semula dilancarkan oleh kerajaan, tahap kebersihan di ka@asan kediaman semakin meningkat. (iii& Sebuah gelanggang badminton telah dibina oleh mereka secara gotong-royong pada minggu lepas. U, markahV Bent&' 7 5erakinkan setiap ayat majmuk di ba@ah kepada dua ayat tunggal. (i& (ii& (iii& 7dakah #ncik 7mran hendak ke !uDium ;egara atau ke PutrajayaE Pendebat itu petah berhujah dan bijak mematahkan hujah la@an. Sis@aDah yang berpandangan jauh tidak mengharapkan kerja makan gaji sahaja. U, markahV Bent&' <7 6ukarkan ayat aktiC di ba@ah kepada ayat pasiC tanpa mengubah maksud asalnya. (i& Saya telah menghasilkan beberapa buah buku masakan tradisional antara tahun 2+++ hingga 2++,. (ii& Setiap petang kamu mesti menyiram sayur-sayuran di belakang rumah. (iii& Pelatih Program <atihan "hidmat ;egara menjalani latihan intensiC selama tiga bulan. U, markahV Bent&' :7 ;yatakan pola bagi ayat-ayat di ba@ah sama ada ayat tersebut berpolakan ?rasa ;ama F ?rasa ;ama (?; F ?;&, ?rasa ;ama F ?rasa "erja (?; F ?"&, ?rasa ;ama F ?rasa 7djektiC (?; F ?7& atau ?rasa ;ama F ?rasa Sendi (?; F ?S& (i& (ii& (iii& (i1& (1& (1i& SOALAN " 819 +alam setiap ayat di bawah terdapat %at& 'e%alahan e*aan dan %at& 'e%alahan $engg&naan im/&han. )enaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. Bagi setiap ayat, anda tidak boleh menyenaraikan %aju sutera ini untuk ibu "uda putih itu berlari pantas. Sekolah baharu itu sangat cantik landskapnya. 6un 7bdul .aDak apa Pembangunan !alaysia. Penduduk kampung akan bergotong-royong pada hujung minggu ini. #ncik .amli guru mata pelajaran ahasa !elayu di S!" Seri !urni.
lebih daripada satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan penggunaan imbuhan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula. Pengguna kad pintar adalah bagi membolehkan pelajar mengakses bilik-bilik tertentu sahaja, sekaligus menjamin keselamatan kampus. 22. ;askah !elayu lama yang bertulisan tangan itu masih tersimpan di 7rkib ;egara untuk dijadikan rujukan para pengkaji. 222. Pertandingan kaligeraCi anjuran "ementerian Pelajaran !alaysia telah disertakan oleh muridmurid dari seluruh negara. U, markahV 6eknik !enja@ab8 Soalan * (c& (i& Sekaligus Pengguna ;askah bertulisan "aligeraCi disertakan sekali gus penggunaan naskhah bertulis kaligraCi disertai 2.
(ii&
(iii&
SOALAN " 8)9 =alam setiap ayat di ba@ah, terdapat satu kesalahan penggunaan kata atau istilah dan satu kesalahan tatabahasa. )enaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. Bagi setiap ayat, anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan penggunaan kata atau istilah dan satu kesalahan tatabahasa. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula. i. "erajaan menghabiskan berjuta-juta ringgit untuk menyediakan berbagai kemudahan di uni1ersiti-uni1ersiti tempatan. "emajuan sesebuah negara dalam melahirkan rakyat berminda kelas pertama penting demi untuk membolehkannya bersaing pada peringkat antarabangsa. Pengha@a dingin yang dipasang di makmal komputer sekolah itu tidak berjalan dengan baik. U, markahV
ii.
iii.
6eknik !enja@ab8 Soalan * (d& (i& !enghabiskan berbagai "emajuan demi untuk membelanjakan pelbagai kemampuan demi %(
(ii&
(iii&
Pengha@a dingin berjalan
pendingin ha@a berCungsi
SOALAN " 8e9 Peringatan 1. 2.
Peribahasa mesti lengkap dan tidak ditokok tambah. "esalahan ejaan atau bahasa ditolak [ markah daripada keseluruhan.
aca ayat-ayat di ba@ah dengan teliti dan kemudian nyatakan peribahasa yang sesuai dengan maksud ayat tersebut. i. !endapat keuntungan dengan tidak disangka-sangka ii. ertindak dengan yakin kerana berada pada pihak yang betul iii. 7pabila menyedari baha@a kita telah melakukan kesalahan, kita hendaklah insaC dan berusaha untuk membetulkannya U, markahV 6eknik !enja@ab8 Soalan * (e& (i& (ii& (ii& =urian runtuh erani kerana benar, takut kerana salah Sesat di hujung jalan, balik ke pangkal jalan 7 NOHEL
SOALAN Soalan 4(a& -
'a@apan berdasarkan satu daripada no1el yang dipelajari. 'a@apan hendaklah dalam ayat-ayat yang lengkap erikan 2 markah untuk 1 peristi@a yang lengkap/jelas erikan 1 markah untuk 1 peristi@a yang kurang lengkap/kurang jelas !arkah isi maksimum 4 markah !arkah bahasa maksimum * markah !arkah bahasa diberikan secara impression aik R * markah Sederhana R 2 markah <emah R 1 markah 'ika calon menja@ab dan markah isi + markah, berikan 1 markah untuk bahasa 5alon tidak menja@ab + markah
Soalan 4(b& 'a@apan berdasarkan dua daripada no1el yang dipelajari. 'a@apan hendaklah dalam ayat-ayat yang lengkap %$
erikan 1 markah untuk 1 konClik setiap @atak dalam setiap no1el erikan 2 markah untuk cara menyelesaikan konClik yang dihuraikan dengan lengkap dalam setiap no1el erikan 1 markah untuk cara menyelesaikan konClik yang tidak dihuraikan dengan lengkap dalam setiap no1el 3uraian tanpa menyatakan konClik berikan + markah !arkah isi maksimum , markah (maksimum * markah bagi setiap no1el& !arkah bahasa maksimum 2 markah !arkah bahasa diberikan secara impression aik R 2 markah <emah R 1 markah 'ika calon menja@ab dan markah isi + markah, berikan 1 markah untuk bahasa 5alon tidak menja@ab + markah
,+

Modul Permata

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul Permata

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PUSAT PERMATApintarTM NEGARA

DISEDIAKAN OLEH : MIOR MUHAMMAD SAIFUL NIZAN BIN MUHD SAALI

PUSAT PERMATApintarTM NEGARA

2# ! 2+ Ke$&*ian (2* - 2%& (2+ ) 22&

PUSAT PERMATApintarTM NEGARA

(1- - 1$& Mem&a%'an (1% ) 1,&

1# ! 1(12 - 14& K&rang Mem&a%'an (1+ ) 11&

#1 ! #, (+, - +$& (+1 ) +%&

PUSAT PERMATApintarTM NEGARA

Pelan 2klan Petikan 5atatan

PUSAT PERMATApintarTM NEGARA

7yat topik 7yat 1 .umus 7yat 2 7yat huraian

.umus 7yat * 7yat contoh

.umus 7yat penegas 7yat *

.umus 7yat 2 7yat huraian

PUSAT PERMATApintarTM NEGARA

7yat * 7yat contoh

.umus 7yat penegas 7yat *

.umus 7yat * 7yat contoh

.umus 7yat penegas 7yat *

PUSAT PERMATApintarTM NEGARA

.umus 7yat 2 Seruan

PUSAT PERMATApintarTM NEGARA

PUSAT PERMATApintarTM NEGARA

PUSAT PERMATApintarTM NEGARA

PUSAT PERMATApintarTM NEGARA

PUSAT PERMATApintarTM NEGARA

PUSAT PERMATApintarTM NEGARA

PUSAT PERMATApintarTM NEGARA

! <, (-* - -$& (,, ) -2&

PUSAT PERMATApintarTM NEGARA

+1 ! + (%( - ,%& (%1 ) %-&

" ! +# (4* - %+& (*, ) 42&

21 ! "+ (2( - *%& (21 ) 2-&

#1 ! 2# (11 - 2+& (+1 ) 1+&

PUSAT PERMATApintarTM NEGARA

PUSAT PERMATApintarTM NEGARA

iii0 BI4ANG ESTETIKA :ambaran/ "eperihalan 1-

PUSAT PERMATApintarTM NEGARA

!enulis 5erpen !enulis Skrip =rama

PAN42AN MEN2LIS KARANGAN 1. TIP PENULISAN KARANGAN YANG BERKESAN

MERANGKA PENULISAN KARANGAN

PUSAT PERMATApintarTM NEGARA

PUSAT PERMATApintarTM NEGARA

PUSAT PERMATApintarTM NEGARA

PUSAT PERMATApintarTM NEGARA

TEKNIK MEMBINA PERENGGAN YANG MATANG

a& Caktor kecuaian pemandu b& Caktor jalan raya 22

PUSAT PERMATApintarTM NEGARA

"esan lanjutan Peribahasa

PUSAT PERMATApintarTM NEGARA

agaimana 73 4 ila 73 % Siapa 73 , Sekiranya 75 =i mana 7S Peribahasa

PUSAT PERMATApintarTM NEGARA

PUSAT PERMATApintarTM NEGARA

PUSAT PERMATApintarTM NEGARA

PUSAT PERMATApintarTM NEGARA

PUSAT PERMATApintarTM NEGARA

PUSAT PERMATApintarTM NEGARA

PUSAT PERMATApintarTM NEGARA

PUSAT PERMATApintarTM NEGARA

PUSAT PERMATApintarTM NEGARA

PUSAT PERMATApintarTM NEGARA

PUSAT PERMATApintarTM NEGARA

PUSAT PERMATApintarTM NEGARA

2# ! 2+ Ke$&ian (2 - 2%& (2+ ) 22&