D

i

u
n
d
u
h

d
a
r
i

h
t
t
p
:
/
/
h
p
e
q
.
d
i
k
t
i
.
g
o
.
i
d
PEDOMAN
PERSIAPAN DAN PENYELENGGARAAN
OBJECTIVE STRUCTURED CLINICAL EXAMINATION (OSCE)
UJI KOMPETENSI DOKTER DAN DOKTER GIGI INDONESIA


















HEALTH PROFESSIONAL EDUCATION QUALITY PROJECT
(HPEQ PROJECT)
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
REPUBLIK INDONESIA
2011
D
i

u
n
d
u
h

d
a
r
i

h
t
t
p
:
/
/
h
p
e
q
.
d
i
k
t
i
.
g
o
.
i
d
PEDOMAN PENYELENGGARAAN OSCE

HPEQ Proyek Komponen 2 Versi 2011 2


PENYUSUN
1. Tri Hanggono Achmad (FK Unpad)
2. Gandes Rahayu (FK UGM)
3. Sari Puspa Dewi (FK Unpad)
4. Mohammad Ghozali (FK Unpad)
5. Sugito Wonodirekso (FK Untan)
6. Yulherina (KB UKDI)
7. Riyani Wikaningrum (FK Yarsi)
8. Iwan Dwi Prahasto (FK UGM)
9. Haryanto (FK UB)
10. Yoyo Suhoyo (FK UGM)
11. Efrayim Suryadi (FK UGM)
12. Trijoko (FK UGM)
13. Cholis Abrori (FK Unej)
14. Nancy Marghareta Richata (FK Unair)
15. Chilmi (FK Unair)
16. Tommy (FK UKI)
17. Tri (FK UI)
18. Boedi Oetomo Roeslan (Ketua KDGI)
19. Melanie S. Djamil (Ketua Core Team)
20. Haslinda Z. Tamin (FKG USU)
21. Mei Syafriadi (FKG Unej)
22. Indri Kurniasih (PSKG UMY)
23. Adam Malik (FKG Unhas)
24. Wiwiek Poedjiastuti (KDGI)
25. Utmi Arma (FKG Unbrah)
26. Kosterman Usri (FKG Unpad)
27. Iwan Dewanto (PSKH UMY)
28. Mia Damiyanti (FKG UI)
29. Grlang Yubiliana (FKG Unpad)



D
i

u
n
d
u
h

d
a
r
i

h
t
t
p
:
/
/
h
p
e
q
.
d
i
k
t
i
.
g
o
.
i
d
PEDOMAN PENYELENGGARAAN OSCE

HPEQ Proyek Komponen 2 Versi 2011 3

DAFTAR ISI
Penyusun ................................................................................................................................ 2
Daftar Isi ................................................................................................................................ 3
Bagian 1. OSCE Uji Kompetensi Dokter dan Dokter Gigi Indonesia
1.1. Latar Belakang Uji Kompetensi ....................................................................................... 4
1.2. Pengertian OSCE .............................................................................................................. 4
1.3. Landasan Hukum Uji Kompetensi OSCE ........................................................................ 5
1.4. Tujuan OSCE ................................................................................................................... 5

Bagian 2. Cetak Biru (Blue print) Penilaian
2.1. Komponen Penilaian ........................................................................................................ 6
2.2. Jenis Station ..................................................................................................................... 7
2.3. Format Penulisan Soal ..................................................................................................... 8
2.4. Penyusunan Soal OSCE .................................................................................................... 8

Bagian 3. Organisasi Pelaksanaan
3.1. Panitia Pusat LPUK ...................................................................................................... 10
3.2. Koordinator Pusat Penyelenggara OSCE ..................................................................... 10
3.3. Pengawas ........................................................................................................................ 10
3.4. Penguji ........................................................................................................................... 11
3.5. Pasien Standar ................................................................................................................ 14
3.6. Peserta Ujian ................................................................................................................... 16
3.7. Tenaga Pendukung .......................................................................................................... 17

Bagian 4. Pusat Penyelenggara OSCE
4.1. Syarat Penyelenggara OSCE .......................................................................................... 18
4.2. Dokumen Penyelenggaraan ........................................................................................... 19
4.3. Mekanisme Penyelenggaraan ......................................................................................... 20

Bagian 5. Penetapan Kelulusan
5.1. Penentuan Batas Lulus ................................................................................................... 21
5.2. Pengumuman Hasil OSCE ............................................................................................. 21


D
i

u
n
d
u
h

d
a
r
i

h
t
t
p
:
/
/
h
p
e
q
.
d
i
k
t
i
.
g
o
.
i
d
PEDOMAN PENYELENGGARAAN OSCE

HPEQ Proyek Komponen 2 Versi 2011 4

BAGIAN 1. OSCE UKDI

1.1. Latar Belakang Uji Kompetensi
Indonesia telah mengalami perbaikan tingkat kesehatan masyarakat.Pertumbuhan sektor
kesehatan swasta bahkan lebih cepat lagi sebagai jawaban dari kebijakan pemerintah yang
memperbolehkan tenaga kesehatan untuk bekerja paruh waktu di pusat kesehatan swasta.
Akan tetapi sistem kesehatan di Indonesia mengalami hambatan dari segi pemenuhan
kualitas pelayanan kesehatan jika dibandingkan dengan peningkatan akses ke pusat
pelayanan kesehatan.
Semua pusat pendidikan ini diklasifikasikan dalam institusi pendidikan tinggi dibawah
koordinasi Kementerian Pendidikan Nasional (Kemendiknas).Jumlah sekolah tersebut,
terutama swasta, menunjukkan tingginya peminatan untuk menjadi seorang dokter, dokter
gigi, perawat ataupun bidan.Pada saat yang bersamaan, kualitas sekolah tersebut, terutama
swasta dan baru dibuka, tidak lebih baik daripada sekolah yang telah berdiri lebih awal.Hal
ini bisa dilihat dari data hasil uji kompentensi dokter yang lebih rendah daripada institusi
yang telah lama berdiri.UU Praktik Kedokteran menegaskan terbentuknya Konsil Kedokteran
Indonesia (KKI) yang menetapkan pelaksanaan Standar Kompetensi Dokter Indonesia dan
Standar Pendidikan Profesi Dokter pada tahun 2006. Hal ini menjadi dasar bagi Direktorat
Pendidikan Tinggi (Dikti) untuk mewajibkan kepada pendidikan kedokteran penerapan
Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) yang merupakan penyerapan dari problem-based
learning dan prinsip integrasi berbagai ilmu kedokteran. Pada kenyataannya penerapan ini
tergantung pada kemampuan berbagai institusi yang berbeda-beda sehingga menyebabkan
timbulnya jurang yang cukup besar terhadap kualitas pendidikan antara institusi yang kuat
dan yang lemah.
Saat ini uji kompetensi dilakukan dengan penitikberatan pada uji pengetahuan dalam bentuk
ujian pilih ganda.Metode ini kurang menggambarkan kompetensi lulusan karena aspek
keterampilan klinik dan perilaku kurang teruji. Hal ini semakin mendorong diterapkannya
metode uji keterampilan klinik, salah satunya adalah Objective Structured Clinical
Examination (OSCE).

1.2. Pengertian OSCE
OSCE adalah suatu metode untuk menguji kompetensi klinik secara obyektif dan terstruktur
dalam bentuk putaran station dengan waktu tertentu.Objektif karena semua mahasiswa diuji
dengan ujian yang sama. Terstruktur karena yang diuji keterampilan klinik tertentu dengan
menggunakan lembar penilaian tertentu.
Selama ujian peserta berkeliling melalui beberapa stasiun yang berurutan. Pada masing-
masing stasiun ada suatu tugas atau soal yang harus dilakukan/ demonstrasikan atau
pertanyaan yang harus dijawab.Peserta akan diobservasi oleh penguji. Pada beberapa stasiun
peserta juga dapat diuji mengenai kemampuan menginterpretasi data atau materi klinik serta
menjawab pertanyaan lisan. Setiap stasiun dibuat seperti kondisi klinik yang mendekati
D
i

u
n
d
u
h

d
a
r
i

h
t
t
p
:
/
/
h
p
e
q
.
d
i
k
t
i
.
g
o
.
i
d
PEDOMAN PENYELENGGARAAN OSCE

HPEQ Proyek Komponen 2 Versi 2011 5

senyata mungkin.Dalam OSCE penilaian berdasar pada keputusan yang sifatnya menyeluruh
dari berbagai komponen kompetensi. Setiap stasiun mempunyai materi uji yang spesifik.
Semua peserta diuji terhadap materi klinik yang sama. Lamanya waktu untuk masing-masing
stasiun terbatas.

1.3. Landasan Hukum Uji Kompetensi OSCE
Beberapa aturan yang menjadi dasar pelaksanaan Uji Kompetensi di Indonesia dalam bentuk
OSCE adalah sebagai berikut:
1. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional
2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia nomor 19 tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan
3. Undang-undang Republik Indonesia nomor 29 tahun 2004 tentang Praktik Kedokteran
4. Perkonsil Nomor 1/2005 tentang Registrasi
5. Keputusan Konsil Kedokteran Indonesia Nomor 20/KKI/KEP/IX/2006 tentang
Pengesahan Standar Pendidikan Profesi Dokter
6. Keputusan Konsil Kedokteran Indonesia Nomor 21 A/KKI/Kep/IX/2006
tentang Standard Kompetensi Dokter Indonesia

1.4. Tujuan OSCE
1. Penapisan dokter/dokter gigi untuk menghasilkan dokter/dokter gigi yang kompeten
2. Menciptakan sistem ujian yang obyektif dan terstandar secara nasional
3. Melengkapi ujian kompetensi dari segi psikomotor dan perilaku


D
i

u
n
d
u
h

d
a
r
i

h
t
t
p
:
/
/
h
p
e
q
.
d
i
k
t
i
.
g
o
.
i
d
PEDOMAN PENYELENGGARAAN OSCE

HPEQ Proyek Komponen 2 Versi 2011 6

BAGIAN 2. CETAK BIRU (BLUE PRI NT) PENILAIAN

Blue print OSCE merupakan susunan kasus diujikan yang menggambarkan kemampuan yang
diuji secara proporsional. Blue print menentukan keterampilan klinik, keterampilan komunikasi,
dan pengetahuan yang diuji dengan memperhatikan keterwakilan sistem, lokasi, fokus
kompetensi, serta kasus sehingga peserta diuji secara komprehensif.

2.1. Komponen Penilaian
2.1.1.Penilaian Kompetensi (Actual Mark)
2.1.1.1 Penilaian Kompetensi Dokter
Kompetensi yang dinilai dalam OSCE UKDI adalah:
1. Kemampuan anamnesis
Penilaian ini meliputi penilaian kemampuan peserta memfasilitasi pasien untuk menceritakan
kesakitannya. Menggunakan pertanyaan-pertanyaan yang sesuai untuk mendapatkan informasi
yang akurat dan adekuat. Memberikan respon yang sesuai terhadap insyarat pasien baik yang
verbal maupun non verbal.

2. Kemampuan pemeriksaan fisik
Penilaian ini meliputi penilaian kemampuan peserta melakukan pemeriksaan fisik sesuai masalah
klinik pasien dengan menggunakan teknik pemeriksaan yang logis, sistematik/runut dan efisien.
Tanggap terhadap kenyamanan pasien dan memberikan penjelasan ke pasien

3. Melakukan tes/prosedur klinik atau interpretasi data untuk menunjang diagnosis banding atau
diagnosis. Penilaian ini meliputi penilaian kemampuan peserta untuk melakukan suatu
tes/prosedur klinik dengan benar dan menyampaikan prosedur atau hasilnya ATAU
menginterpretasi hasil pemeriksaan penunjang dengan benar dan menjelaskan kepada pasien
dengan tepat.

4. Penegakan diagnosis/diagnosis banding
Penilaian ini meliputi penilaian kemampuan peserta menetapkan diagnosis/diagnosis banding
yang tepat, sesuai dengan masalah klinik pasien.

5. Tatalaksana
5a. Non-farmakoterapi (tindakan)
Penilaian ini meliputi penilaian kemampuan peserta melakukan tindakan yang sesuai masalah
klinik pasien dan menyampaikan alasan dan prosedur pelaksanaan tindakan.

5b. Farmakoterapi
Penilaian ini meliputi penilaian kemampuan peserta memilih obat yang rasional.

D
i

u
n
d
u
h

d
a
r
i

h
t
t
p
:
/
/
h
p
e
q
.
d
i
k
t
i
.
g
o
.
i
d
PEDOMAN PENYELENGGARAAN OSCE

HPEQ Proyek Komponen 2 Versi 2011 7

6. Komunikasi dan atau edukasi pasien
Penilaian ini meliputi penilaian kemampuan peserta berkomunikasi dengan baik, yaitu menggali
perspektif pasien dengan bahasa yang bisa dimengerti, memberikan kesempatan bertanya kepada
pasien, menanggapi pertanyaan/pernyataan pasien baik verbal maupun non verbal, melakukan
diskusi, negosiasi dan membina hubungan baik dengan pasiendan atau memberikan penyuluhan
yang isinya sesuai dengan masalah pasien dengan cara yang tepat.

7. Perilaku Profesional
Penilaian ini meliputi penilaian kemampuan peserta mempraktekkan aspek profesionalisme
yaitu meminta informed consent, melakukan setiap tindakan dengan berhati-hati dan teliti
sehingga tidak membahayakan pasien, memperhatikan kenyamanan pasien, melakukan tindakan
sesuai prioritas dan menunjukan rasa hormat kepada pasien. Menyadari keterbatasan.

2.1.1.2. Penilaian Kompetensi Dokter Gigi
2.1.2. Penilaian Umum (Global Rating)
Selaian penilaian kompetensi, pserta ujian akan dinilai kemampuannya secara umum. Komponen
penilaian ini merupakan impresi penguji setelah melihat kemampuan peserta secara keseluruhan
apakah peserta mampu menjadi dokter dengan kemampuan yang ada.Terdiri dari tidak lulus,
borderline, lulus serta superior. Nilai borderline akan menjadi dasar dalam penentuan nilai batas
lulus.

2.2. Jenis Station
2.2.1. OSCE Dokter
Terdapat 12 station yang akan dinilai dalam OSCE Dokter, yaitu:
1. Endokrin dan metabolisme
2. Hematologi dan onkologi
3. Psikiatri
4. Sistem gastrointestinal
5. Sistem kardiovaskuler
6. Sistem muskuloskeletal
7. Sistem genitourinaria
8. Sistem pengindraan
9. Sistem reproduksi
10. Sistem respirasi
11. Sistem saraf
12. Kepala leher
Masing-masing station akan dilaksanakan dalam waktu 15 menit. Minimal 7 station harus
menggunakan Pasien Standar dan maksimal 5 station menggunakan manekin.Template Blue
print OSCE Dokter terlampir.

D
i

u
n
d
u
h

d
a
r
i

h
t
t
p
:
/
/
h
p
e
q
.
d
i
k
t
i
.
g
o
.
i
d
PEDOMAN PENYELENGGARAAN OSCE

HPEQ Proyek Komponen 2 Versi 2011 8

2.2.2. OSCE Dokter Gigi
Terdapat 8 station yang akan dinilai dalam OSCE Dokter Gigi, yaitu:
1. Penyakit/kelainan akibat trauma dan kecelakaan (2 station)
2. Penyakit/kelainan akibat infeksi dan imun (2 station)
3. Penyakit/kelainan akibat ganguan pertumbuhan dan perkembangan akibat genetik dan
kongenital (2 station)
4. Penyakit/kelainan akibat neoplasma dan non neoplasma (1 station)
5. Penyakit/kelainan akibat degenerasi dan atau dengan kompromis medis

Masing-masing station akan dilaksanakan dalam waktu 10 menit. Minimum 3 station harus
menggunakan Pasien Standar dan maksimum 5 station menggunakan manekin. Template Blue
print OSCE Dokter Gigi terlampir.

2.3. Format Penulisan Soal
Format penulisan soal adalah sebagai berikut:
1. Nomor station
2. Judul stasion
3. Waktu yang dibutuhkan
4. Tujuan station
5. Kompetensi
6. Kategori
7. Instruksi untuk peserta
8. Instruksi untuk penguji
9. Instruksi untuk pasien simulasi
10. Peralatan yang dibutuhkan
11. Penulis
12. Referensi
13. Lembar Penilaian (Rubrik)
Format lengkap penulisan soal dan lembar penilaian terlampir.

2.4. Penyusunan Soal OSCE
Soal OSCE dibuat oleh staf pendidik yang juga merupakan tenaga kesehatan sesuai profesi
dari institusi pendidikan di Indonesia. Proses pembuatan soal dilakukan bersama-sama dalam
suatu lokakarya yang diadakan di tingkat regional. Soal yang dihasilkan dari workshop ini
kemudian ditelaah oleh Tim OSCE Nasional untuk analisis kemungkinan pelaksanaan station
tersebut.Soal yang telah dianggap layak selanjutnya ditelaah kembali oleh Kolegium terkait
(panel expert).Selanjutnya soal ini diujicobakan pada pelatihan penguji OSCE dan pelatih
Pasien Standarisasi (PS). Soal yang baik disimpan dalam bank soal UKDI dan memiliki
kesempatan untuk diujikan pada OSCE UKDI.Setiap soal OSCE harus dibuat sesuai cetak
biru penilaian dan format penulisan soal yang disepakati dengan menggunakan formulir yang
D
i

u
n
d
u
h

d
a
r
i

h
t
t
p
:
/
/
h
p
e
q
.
d
i
k
t
i
.
g
o
.
i
d
PEDOMAN PENYELENGGARAAN OSCE

HPEQ Proyek Komponen 2 Versi 2011 9

terstandarisasi serta direview bersama sesuai formulir yang terstandarisasi (terlampir).
Station OSCE yang telah dihasilkan disimpan dalam bank soal OSCE dalam bentuk
komputerisasi.

D
i

u
n
d
u
h

d
a
r
i

h
t
t
p
:
/
/
h
p
e
q
.
d
i
k
t
i
.
g
o
.
i
d
PEDOMAN PENYELENGGARAAN OSCE

HPEQ Proyek Komponen 2 Versi 2011 10

BAGIAN 3. ORGANISASI PENYELENGGARAAN

3.1. Panitia Pusat LPUK
3.2. Koordinator Pusat Penyelenggara OSCE
3.2.1. Persyaratan Koordinator
a. Staf pendidik yang ditunjuk oleh institusinya sebagai penanggung jawab OSCE center di
institusi
b. Pernah menjadi penguji OSCE sesuai standar OSCE nasional
c. Memiliki komitmen untuk menyelenggarakan OSCE
d. Memahami standar penyelenggaraan OSCE nasional
e. Bisa melakukan koordinasi dengan koordinasi OSCE dari institusi lain serta panitia

3.2.2. Tugas Koordinator:
a. Mengkoordinasikan dan bertanggungung jawab terhadap pelaksanaan OSCE di institusi
tempat berlangsungnya ujian
b. Mempersiapkan pelaksanaan OSCE sesuai dengan standar yang sudah disiapkan
c. Mengawasi pelaksanaan OSCE di institusi penyelenggara
d. Mengevaluasi pelaksanaan OSCE di institusi penyelenggara
e. Melaporkan pelaksanaan OSCE dalam bentuk berita acara ujian
f. Bekerja sama dengan pengawas pusat mengatasi permasalahan yang timbul pada saat
pelaksanaan ujian
g. Mengembalikan semua berkas ujian yang diterima kepada pengawas pusat
h. Satu bulan sebelum penyelenggaraan ujian Koordinator OSCE sudah mengetahui
jadwal pelaksanaan serta station yang akan diujikan untuk mempersiapkan peralatan
yang dibutuhkan.
i. Bertanggung jawab untuk menjaga kerahasiaan station yang diujikan di OSCE Center-
nya

3.2.2.3. Hak Koordinator
- Mendapatkan honorarium sesuai ketentuan yang berlaku
- Mendapatkan informasi umpan balik pusat ujian yang dikelolanya
- Mendapatkan sertifikat Koordinator OSCE

3.3. Pengawas Pusat
3.3.1. Persyaratan
1. Mendapat surat tugas LPUK
2. Sudah menjadi penguji dan pelatih OSCE Nasional/Regional
3. Telah mengikuti pelatihan pengawas pusat
4. Tidak mengawas pada institusi asal

D
i

u
n
d
u
h

d
a
r
i

h
t
t
p
:
/
/
h
p
e
q
.
d
i
k
t
i
.
g
o
.
i
d
PEDOMAN PENYELENGGARAAN OSCE

HPEQ Proyek Komponen 2 Versi 2011 11

3.3.2. Tugas
1. Membawa berkas ujian ke OSCE Center dan menyerahkannya kepada Koordinator
OSCE
2. Mengawasi penyelenggaraan OSCE di OSCE Center sesuai tugas yang diberikan
3. Bekerja sama dengan Koordinator OSCE Center untuk memastikan bahwa OSCE
berjalan dengan lancar dan adil
4. Jika terjadi permasalahan, pengawas pusat mengambil keputusan demi kelancaran
penyelenggaraan dan melaporkannya pada berita acara ujian
5. Melakukan evaluasi terhadap OSCE Center, penguji, koordinator OSCE Center dengan
mengisi formulir umpan balik
6. Pengaturan jadwal keberangkatan dan kepulangan pengawas pusat dilakukan oleh LPUK
7. Membawa berkas ujian pasca OSCE kembali ke LPUK untuk selanjutnya diproses sesuai
ketentuan yang berlaku.

3.3.3. Pengawas pusat berhak
- Mendapatkan honorarium sesuai ketentuan yang berlaku
- Mendapatkan lumpsum, transportasi dan akomodasi sesuai ketentuan yang berlaku
- Mendapatkan sertifikat Pengawas Pusat OSCE

3.4. Penguji
3.4.1. Persyaratan Penguji
1. Dokter/dokter gigi dengan pendidikan terakhir minimal S2 dan/atau dr spesialis
2. Sudah berpengalaman menjadi instruktur keterampilan klinik (pre klinik atau klinik) minimal
1 tahun dan penguji OSCE di institusinya minimal 3 kali periode masa ujian
3. Telah mengikuti pelatihan yang terstandar sebagai penguji OSCE sesuai SOP HPEQ yang
dibuktikan dengan sertifikat
4. Mematuhi tata tertib dan kode etik penguji OSCE
5. Syarat pengalaman (dibuktikan dengan surat tugas dari institusi masing-masing):
a. Instruktur skills lab di institusi masing-masing minimal 1 tahun
b. Penguji OSCE minimal 3x periode masa ujian di institusi masing-masing

3.4.2. Kontrak
Perlu ada kontrak atau komitmen kontrak Penguji dengan Panitia OSCE Nasional, yang berisi:
Hak Penguji
Kewajiban Penguji
Tata tertib

3.4.3. Tata Tertib Penguji
Datang tepat waktu
Tidak meninggalkan tempat saat ujian berlangsung
D
i

u
n
d
u
h

d
a
r
i

h
t
t
p
:
/
/
h
p
e
q
.
d
i
k
t
i
.
g
o
.
i
d
PEDOMAN PENYELENGGARAAN OSCE

HPEQ Proyek Komponen 2 Versi 2011 12

Tidak boleh menggunakan alat komunikasi apapun saat ujian
Menjalankan tugas sebagaimana instruksi untuk penguji
Mengikuti persiapan bersama panitia nasional
Bertanggung jawab terhadap pelaksanaan ujian di station tempat penguji bertugas
Memberikan feedback pada lembar yang telah dipersiapkan oleh panitia
Harus hadir pada briefing penguji yang dilakukan stau hari sebelum putaran pertama
ujian dilaksanakan
Harus hadir 1 jam sebelum ujian dimulai untuk standarisasi penguji dan PS

3.4.4. Kode Etik Penguji
1. Komitmen dan disiplin yang tinggi
2. Tidak membocorkan soal
3. Tidak membantu atau merugikan kandidat
4. Bersifat obyektif dan bertanggung jawab
5. Menjunjung tinggi nilai-nilai sebagai berikut:
Kejujuran
Loyalitas
Kebajikan
Kehormatan
Kebenaran
Respek
Keramahan
Integritas
Keadilan
Kerjasama

3.4.5. Kewajiban Penguji
1. Mengikuti instruksi penguji sesuai kebutuhan skenario uji, seperti
a. Memberi informasi tambahan (bila ada intruksi dalam soal)
b. Mengajukan pertanyaan (bila ada instruksi dalam soal)
c. Mengingatkan waktu yang tersisa pada 3-5 menit akhir station
2. Mengevaluasi kandidat sesuai lembar penilaian
3. Mengisi berita acara ujian dan formulir umpan balik OSCE
4. Dalam kondisi tertentu, PS tidak melaksanakan tugasnya sesuai instruksi penguji
memberikan intervensi : ralat/revisi informasi.
5. Dalam situasi peralatan atau fasilitas rusak: penguji langsung meminta kandidat
menggunakan alat cadangan
6. Dalam kondisi tertentu yang tidak terduga, penguji harus melaporkan kepada Koordinator
OSCE Center yang kemudian melaporkan kepada pengawas pusat. Keputusan diambil
oleh pengawas pusat dan dicantumkan pada berita acara ujian.
D
i

u
n
d
u
h

d
a
r
i

h
t
t
p
:
/
/
h
p
e
q
.
d
i
k
t
i
.
g
o
.
i
d
PEDOMAN PENYELENGGARAAN OSCE

HPEQ Proyek Komponen 2 Versi 2011 13


3.4.6. Hak penguji
Penguji mendapatkan honorarium sesuai ketentuan yang berlaku
Penguji luar kota mendapatkan lumpsum, transportasi dan akomodasi sesuai ketentuan
yang berlaku
Mendapatkan informasi umpan balik sebagai penguji
Mendapatkan sertifikat penguji OSCE nasional

3.4.7. Tugas dan Peran Penguji
3.4.7.1. Sebelum Ujian
a. Menandatangani kontrak
b. Mengikuti persiapan bersama panitia nasional
Mengikuti briefing persamaan persepsi mengenai soal/check list
Ikut mengecek alat dan bahan bersama koordinator dan penanggung jawab instrument

3.4.7.2. Saat Menguji
a. Mengikuti instruksi penguji sesuai kebutuhan skenario uji, seperti:
Memberi informasi tambahan (jika ada dalam instuksi dalam soal)
Mengajukan pertanyaan (jika ada dalam instuksi dalam soal)
b. Mengingatkan waktu yang tersisa pada 3-5 menit akhir station
c. Mengevaluasi kandidat sesuai lembar penilaian
d. Dalam kondisi tertentu yang tidak terduga (seperti: lampu mati, alat/SP tidak sesuai
dengan soal, PS berhalangan, PS tidak hafal skenario, kebakaran/ bencana alam, dan
pelanggaran tata tertib ujian oleh peserta), maka penguji melaporkan ke Koordinator
Penyelenggara (OSCE Center) untuk kemudian dilaporkan kepada pengawas pusat.
Keputusan diambil oleh pengawas pusat dan dicantumkan pada berita acara ujian.
e. Dalam situasi peralatan atau fasilitas rusak, maka penguji langsung meminta kandidat
menggunakan alat cadangan
3.4.7.3. Setelah Ujian Selesai
Mengisi berita acara ujian dan formulir umpan balik OSCE

3.4.8. Jenis penguji:
1. Penguji dari institusi pelaksana OSCE
2. Penguji dari institusi berbeda pada wilayah yang sama
3. Penguji dari institusi berbeda pada wilayah yang berbeda




D
i

u
n
d
u
h

d
a
r
i

h
t
t
p
:
/
/
h
p
e
q
.
d
i
k
t
i
.
g
o
.
i
d
PEDOMAN PENYELENGGARAAN OSCE

HPEQ Proyek Komponen 2 Versi 2011 14

3.5. Pasien Standar
3.5.1. Persyaratan
Sudah mengikuti pelatihan pasien standar dan mendapatkan sertifikat sebagai pasien
standar
Usia minimal 21 tahun atau telah menikah
Jenis kelamin dan kondisi fisik sesuai skenario
Tidak buta huruf
Dapat memahami dan menandatangani kontrak dengan institusi penyelenggara OSCE
Dapat berkomunikasi dua arah
Mempunyai kemampuan berakting
Bisa bekerja sama
Tidak berasal dari profesi kesehatan (dokter, residen, bidan, perawat, atau mahasiswa
kedokteran) dan atau pegawai institusi pelaksana OSCE
PS berasal dari institusi pelaksana OSCE yang telah mendapatkan pelatihan PS
PS mendapatkan kontrak dengan institusi OSCE Center yang mencantumkan:
- kesediaan menjadi PS
- kewajiban untuk menjaga kerahasiaan soal
- bersedia bekerja pada jadwal yang telah ditentukan
- masa kontrak
- hak dan kewajiban
- penghargaan
- ketentuan jika melanggar kontrak.
PS juga menandatangani informed consent.

3.5.2. Tata Tertib PS
Datang tepat waktu
Tidak meninggalkan tempat saat ujian
Tidak boleh menggunakan alat komunikasi apapun saat ujian
Menjalankan tugas sebagaimana instruksi
Memberikan umpan balik pada lembar yang telah dipersiapkan oleh panitia nasional

3.5.3. Penggunaan PS
Kontrak dibuat antara institusi pendidikan penyelenggara ujian dengan PS dalam jangka
waktu 1 tahun
Kontrak dapat dibatalkan jika:
- Melanggar tata-tertib
- Tidak memenuhi kewajiban dalam kontrak
- Kinerja yang buruk dari PS berdasarkan hasil evaluasi
- Kesepakatan kedua belah pihak
Penyediaan PS menjadi tanggung jawab institusi penyelenggara ujian OSCE
D
i

u
n
d
u
h

d
a
r
i

h
t
t
p
:
/
/
h
p
e
q
.
d
i
k
t
i
.
g
o
.
i
d
PEDOMAN PENYELENGGARAAN OSCE

HPEQ Proyek Komponen 2 Versi 2011 15

Setiap OSCE Center harus menyediakan PS sesuai jumlah station dengan 25% cadangan
pada setiap pelaksanaan
Seorang PS dalam setiap pelaksanaan ujian OSCE maksimal memerankan 3 peran
Dalam satu hari, 1 PS maksimal terlibat dalam 3 putaran ujian (seri)
Pemeriksaan yang tidak diboleh dilakukan kepada PS Wanita:
- Pemeriksaan dada
- Pemeriksaan area pelvis (anogetinal, inguinal)
- Jika pemeriksaan tersebut diperlukan maka dapat dilakukan pada manekin atau
keterangan dalam RM atau sebagai rencana pemeriksaan lain yang diperlukan
Pemeriksaan yang tidak diboleh dilakukan kepada PS Pria:
- Pemeriksaan area pelvis (anogetinal, inguinal)
- Jika pemeriksaan tersebut diperlukan maka dapat dilakukan pada manekin atau
keterangan dalam RM atau sebagai rencana pemeriksaan lain yang diperlukan
Pemeriksaan kepada PS harus sesuai dengan norma yang berlaku
Pada kasus anak menggunakan manekin dan PS hanya digunakan dalam proses
alloanamnesis

3.5.4. Hak PS
Mendapatkan Honorarium PS sesuai ketetapan Panitia Nasional :
- Pelatihan khusus untuk kasus OSCE Nasional UKDI
- pengarahan satu hari sebelum hari pelaksaaan ujian
- Pelaksanaan OSCE Nasional UKDI
Mendapatkan kompensasi biaya perawatan dan pengobatan terhadap penyakit yang
timbul akibat penugasan sebagai PS

3.5.5. Kewajiban PS
Mengikuti Pelatihan Khusus untuk kasus yang akan digunakan dalam OSCE nasional
UKDI
Mengikuti pengarahan satu hari sebelum hari pelaksaaan ujian

3.5.6. Pelatihan PS
Diselenggarakan oleh OSCE Center dengan pelatih yang memiliki sertifikat dari HPEQ
Mengikuti Pelatihan SP yang sesuai SOP HPEQ dengan pelatih yang bersertifikat
Pelatih PS di setiap OSCE Center minimal berjumlah 5 orang

3.5.7. Kode Etik PS
Bertanggung jawab
Menjaga norma-norma kesusilaan & kemanusiaan
Membantu kelancaran proses pendidikan
Tidak membocorkan soal
D
i

u
n
d
u
h

d
a
r
i

h
t
t
p
:
/
/
h
p
e
q
.
d
i
k
t
i
.
g
o
.
i
d
PEDOMAN PENYELENGGARAAN OSCE

HPEQ Proyek Komponen 2 Versi 2011 16

Tidak membantu atau merugikan kandidat
Disiplin dan bertanggung jawab
Melatih diri sesuai dengan peran yang sudah ditentukan
Komitmen untuk menjadi PS
Bersedia memberi dan menerima umpan balik

3.5.8. Instruksi PS
Kejelasan instruksi, khususnya dalam:
- Peran yang harus dilakukan
- Informasi yang harus dikomunikasikan
Template mengikuti template soal OSCE
Dalam kondisi tertentu, PS tidak melaksanakan tugasnya sesuai instruksi, maka penguji
dapat memberikan intervensi berupa ralat/revisi informasi

3.6. Peserta Ujian
3.6.1. Persyaratan
Peserta harus melakukan pendaftaran sesuai ketentuan LPUK untuk menjadi peserta ujian pada
OSCE Center. Peserta bisa melakukan ujian di OSCE Center lain yang bukan institusi asal,
LPUK akan mengatur lokasi dengan memperhatikan jumlah peserta dan penguji di OSCE
Center.
Persyaratan pendaftaran = persyaratan UKDI/UKDGI

3.6.2, Tata tertib peserta:
1. Terdaftar sebagai peserta ujian
2. Wajib menjunjung tinggi kejujuran, profesionalisme, dan kemandirian serta tidak
melakukan kecurangan dalam bentuk apapun maupun bekerja sama dengan orang lain.
3. Datang 1 hari sebelum pelaksanaan untuk mengikuti penjelasan mengenai OSCE dan
mengetahui lokasi dan urutan OSCE yang akan dilakukan
4. Dilarang membawa alat komunikasi elektronik dalam bentuk apa pun
5. Membawa alat tulis (ballpoint). Peralatan lainnya disediakan oleh OSCE Center.
6. Wajib datang 1 jam sebelum ujian dimulai, jika hadir terlambat maka tidak
diperkenankan mengikuti ujian
7. Wajib membawa kartu peserta ujian dan kartu identitas
8. Mengisi daftar hadir peserta ujian
9. Tidak membawa makanan/minuman ke lokasi OSCE
10. Tidak membawa catatan ke lokasi OSCE
11. Semua barang peserta dititipkan di tempat yang telah disediakan. Panitia OSCE Center
tidak bertanggung jawab terhadap kehilangan yang timbul.
12. Mengenakan pakaian yang sopan dan rapi, sepatu/sepatu sandal serta jas putih untuk
dokter/dokter gigi
D
i

u
n
d
u
h

d
a
r
i

h
t
t
p
:
/
/
h
p
e
q
.
d
i
k
t
i
.
g
o
.
i
d
PEDOMAN PENYELENGGARAAN OSCE

HPEQ Proyek Komponen 2 Versi 2011 17

13. Menjaga ketertiban, ketenangan dan kelancaran penyelenggaraan OSCE

3.7. Tenaga Pendukung

Tenaga pendukung terdiri dari:
- sekretariat untuk mengatur administrasi dengan LPUK
- pengatur waktu (timer)
- penolong (helper) pada station prosedur tindakan klinik yang membutuhkan penyiapan
alat dan sulit dilakukan oleh penguji
- penjaga kebersihan
- petugas katering
- pengumpul hasil
- petugas keamanan untuk menjaga peralatan yang dibutuhkan
- petugas listrik cadangan
- IT lokal

Tugasnya adalah:
- membantu koordinator OSCE Center untuk mendukung penyelenggaraan dan menjamin
kelancaran OSCE
- merupakan staf kependidikan yang ditunjuk oleh pimpinan institusi


D
i

u
n
d
u
h

d
a
r
i

h
t
t
p
:
/
/
h
p
e
q
.
d
i
k
t
i
.
g
o
.
i
d
PEDOMAN PENYELENGGARAAN OSCE

HPEQ Proyek Komponen 2 Versi 2011 18

BAGIAN 4. PUSAT PENYELENGGARA OSCE

4.1. Syarat Penyelenggara OSCE
Syarat penyelenggara OSCE:
Telah memenuhi persyaratan OSCE Center dan dilakukan visitasi oleh LPUK
Tersedia minimal 12 ruang yang memadai (untuk FK) dan 8 ruangan (untuk FKG) terdapat
pada satu lantai yang sama
Peralatan dan bahan sesuai standar yang ditetapkan oleh pengembang soal beserta
cadangannya
OSCE Center mempersiapkan bahan habis pakai sesuai blue print dan jumlah peserta
Bersedia menerima kandidat dari institusi pendidikan kedokteran lain dengan biaya
mengikuti standar nasional
Menyiapkan panitia penyelenggara lokal dan staf pendukung penyelenggaraan OSCE.
Memiliki penguji yang memenuhi persyaratan di atas (minimal sesuai jumlah station
ditambah cadangan sebanyak 25%)
Menyediakan PS sesuai standar yang ditetapkan oleh pengembang soal (minimal sesuai
jumlah station yang membutuhkan PS ditambah cadangan sebanyak 25%)

4.1.1. Kriteria Ketersediaan Station

KOMPONEN
PERSYARATAN RUANGAN
FAKULTAS
KEDOKTERAN
FAKULTAS
KEDOKTERAN GIGI
1. UKURAN Minimal 2 x 3 m Minimal 2 x 2,5 dilengkapi 1
dental unit
2. JUMLAH Minimal 12 ruang Minimal 8 ruang
3. LAY OUT - Satu grup ujian: ruangan
harus berada di lantai dan
gedung yang sama
- Letak station berurutan bila
tidak memungkinkan jarak
antar station maksimal 10
m
- Satu grup ujian: ruangan
harus berada di lantai dan
gedung yang sama
- Letak station berurutan bila
tidak memungkinkan jarak
antar station maksimal 10
m
4. PENCAHAYAAN/
SIRKULASI UDARA/
KETENANGAN
- Cukup terang
- Sirkulasi udara baik dan
nyaman
- Suara antar station tidak
terdengar dan mengganggu
station sebelahnya
- Cukup terang
- Sirkulasi udara baik dan
nyaman
- Suara antar station tidak
terdengar dan mengganggu
station sebelahnya

D
i

u
n
d
u
h

d
a
r
i

h
t
t
p
:
/
/
h
p
e
q
.
d
i
k
t
i
.
g
o
.
i
d
PEDOMAN PENYELENGGARAAN OSCE

HPEQ Proyek Komponen 2 Versi 2011 19

4.1.2. Kriteria Ruang Penguji/Administrasi
- Ukuran: 4 x 5 m
- Lokasi: dekat dengan lokasi station
- Fasilitas: minimal meja, kursi, lemari administrasi, komputer, printer

4.1.3. Kriteria Ruang Tempat Penitipan Barang
- Ukuran: sesuai jumlah kandidat
- Letak: tidak jauh dari lokasi ujian
- Ruangan harus dikunci/selalu dijaga

4.1.4. Kriteria Toilet
- Minimal satu buah untuk masing-masing jenis kelamin di lokasi ujian dengan air dan toilet
yang cukup

4.1.5. Kriteria Ketersediaan Fasilitas
1. Bahan habis pakai: tersedia sesuai dengan jumlah peserta ujian dan blue print dan tersedia
cadangan (10 % dari jumlah peserta)
2. Peralatan/Instrumen: tersedia sesuai dengan skenario dan terstandarisasi. Jumlah minimal 2n
(n=grup ujian). Untuk FKG peralatan dengan SP harus steril dengan cadangan 10% dari
jumlah peserta
3. Manekin/phantom: Tersedia sesuai skenario dan terstandarisasi; jumlah minimal 2n (n=grup
ujian)
4. Station memiliki peralatan sebagai berikut:
Untuk FK
a. Satu buah tempat tidur beserta tangga dengan selimut tipis untuk pemeriksaan pasien
b. Satu buah meja dan 2 buah kursi untuk kandidat dan PS (jika ada)
c. Satu buah meja dan kursi untuk penguji
d. Komputer dengan jaringan intranet
e. Alat kesehatan seperti
- stetoskop,
- tensi meter,
- termometer,
- senter,
- palu reflek,
- pita meteran
- timbangan dan microtois (untuk station dengan kasus anak)

4.2. Dokumen Penyelenggaraan
1. Berita acara penyelenggaraan ujian OSCE setiap rotasi ujian
2. Berita acara penyelenggaraan ujian untuk setiap station
D
i

u
n
d
u
h

d
a
r
i

h
t
t
p
:
/
/
h
p
e
q
.
d
i
k
t
i
.
g
o
.
i
d
PEDOMAN PENYELENGGARAAN OSCE

HPEQ Proyek Komponen 2 Versi 2011 20

3. Daftar hadir penguji, kandidat, SP dan petugas lain
4. Soal dan hasil ujian
5. Lembar penilaian kandidat setiap station
6. Umpan balik kandidat, penguji, PS dan panitia
7. Semua berkas pasca rotasi OSCE disegel kembali dan diserahkan ke pengawas pusat
yang dibuktikan dengan berita acara serah terima dokumen

4.3. Mekanisme Penyelenggaraan
Mekanisme pelaksanaan ujian adalah sebagai berikut:
1. Panitia pusat mendistribusikan daftar kasus dan keterampilan klinik yang memerlukan
peralatan khusus kepada pusat ujian paling lambat 2 minggu sebelum ujian
2. Koordinator OSCE mempersiapkan PS, penguji dan peralatan yang dibutuhkan sesuai kasus
3. Satu hari sebelum ujian dilakukan hal berikut ini:
a. Rapat standarisasi penguji dan PS
b. Persiapan ruang ujian termasuk petugas yang akan bertugas
c. Briefing dengan peserta ujian oleh pengawas pusat
d. Pengecekan akhir oleh pengawas pusat
e. Pengawas pusat menyerahkan lembar evaluasi peserta
4. Pelaksanaan ujian dalam bentuk perpindahan peserta dari satu station ke station yang lain
sesuai waktu (round robin)
5. Jumlah station adalah 12 buah dengan lama waktu 15 menit (waktu efektif 12 menit) untuk
FK dan 8 buah dengan waktu 10 menit untuk FKG.
6. Jumlah station istirahat adalah 2 buah yang diletakkan sebelum station 1 dan antara station 6
dan 7.
7. Pengawas pusat dan koordinator wajib melakukan pengawasan terhadap kelancaran ujian dan
mengisi Berita Acara Ujian.
8. Setelah ujian selesai, semua berkas evaluasi peserta dibawa kembali oleh pengawas pusat
untuk diproses lebih lanjut dan penentuan batas lulus.
Hasil evaluasi akan diumumkan oleh panitia pusat ke pusat ujian paling lama 2 minggu setelah
pelaksanaan ujian

D
i

u
n
d
u
h

d
a
r
i

h
t
t
p
:
/
/
h
p
e
q
.
d
i
k
t
i
.
g
o
.
i
d
PEDOMAN PENYELENGGARAAN OSCE

HPEQ Proyek Komponen 2 Versi 2011 21

BAGIAN 5. PENETAPAN KELULUSAN

5.1. Penentuan Batas Lulus
Penentuan batas lulus dilakukan setelah penyelenggaraan OSCE secara nasional selesai pada
periode ujian tertentu. Metode yang digunakan adalah dengan cara Borderline Group Method
atau Borderline Regression Method. Metode ini memiliki kredibilitas yang lebih baik. Berikut ini
akan dijelaskan mengenai metode tersebut.
- Setiap kandidat dinilai pada masing-masing station dengan menggunakan lembar penilaian
kandidat yang berdasarkan kemampuan peserta dengan memperhatikan daftar tilik yang
disediakan(actual mark).
- Pada bagian bawah dari lembar tersebut terdapat global performance yang merupakan
persepsi (kesan) umum dari penguji terhadap keseluruhan kandidat ( sesuai aspek yang
diuji, mulai anamnesis s/d perilaku profesional)
- berupa superior, lulus, borderline atau tidak lulus.
- Selanjutnya data dari setiap station dikumpulkan dan dihitung.
- Dibuat suatu perhitungan persamaan dengan komputerisasi dengan menggunakan hasil dari
global performance sebagai variabel bebas (independen) dan hasil dari daftar tilik sebagai
variabel tergantung (dependen).
- Nilai batas lulus adalah perpotongan antara kandidat yang borderline dan lulus.
- Nilai batas lulus ini menunjukkan minimum kemampuan seorang dokter untuk station
tersebut.
- Metode ini sangat tergantung dari kemampuan penguji untuk menjadi penilai yang tepat
dalam menentukan penampilan minimal seorang kandidat dan juga sangat tergantung pada
jumlah kandidat yang mengikuti OSCE pada periode tertentu.
- Kelulusan OSCE melihat kelulusan station dengan penentuan metode di atas.

5.2. Pengumuman Hasil OSCE

1. Batas waktu pengumuman hasil ujian paling lambat 1 bulan setelah pelaksanaan ujian
2. Pengumuman kelulusan disampaikan secara rahasia, dikirimkan melalui pos tercatat
langsung ke institusi dan institusi yang menyerahkan ke peserta dalam amplop tertutup.

D
i

u
n
d
u
h

d
a
r
i

h
t
t
p
:
/
/
h
p
e
q
.
d
i
k
t
i
.
g
o
.
i
d
PEDOMAN PENYELENGGARAAN OSCE

Proyek HPEQ Komponen 2 Versi 2011



D
i

u
n
d
u
h

d
a
r
i

h
t
t
p
:
/
/
h
p
e
q
.
d
i
k
t
i
.
g
o
.
i
d
PEDOMAN PENYELENGGARAAN OSCE


Proyek HPEQ Komponen 2 Versi 2011


LAMPIRAN

1. Template Blue Print
2. Template Lembar Penilaian OSCE
3. Template OSCE Station
4. Template Lembar Penilaian OSCE UKDGI
5. Blue Print OSCE UKDGI
6. Template OSCE UKDGI
7. Penggunaan Pasien Standar/ Pasien Simulasi Pada UKDGI

D
i

u
n
d
u
h

d
a
r
i

h
t
t
p
:
/
/
h
p
e
q
.
d
i
k
t
i
.
g
o
.
i
d
PEDOMAN PENYELENGGARAAN OSCE

Proyek HPEQ Komponen 2 Versi 2011


Template Blue Print
Kompetensi
Kategori
M
i
n
i
m
a
l

C
V
S

R
e
s
p
i
r
a
t
o
r
y

s
y
s
t
e
m

N
e
u
r
o
-

b
e
h
a
v
i
o
u
r

G
a
s
t
r
o
i
n
t
e
s
t
i

n
a
l

s
y
s
t
e
m

R
e
p
r
o
d
u
c
t
i
v
e

s
y
s
t
e
m

M
u
s
c
u
l
o
s
c
e
l
e

t
a
l

s
y
s
t
e
m

E
n
d
o
c
r
i
n

e

&

M
e
t
a
b
o
l
i
c

H
e
m
a
t
o
l
o
g
y
/

O
n
c
o
l
o
g
y

G
n
i
t
o
u
r
i
n
a
r
y

s
y
s
t
e
m

H
e
a
d

&

N
e
c
k

S
p
e
c
i
a
l

S
e
n
s
o
r
y

P
h
s
y
c
i
a
t
r
y

Kasus

1. Anamnesis
4


2. Pemeriksaan Fisik
4


3. Melakukan
tes/prosedur klinik atau
interpretasi data untuk
menunjang diagnosis
banding/diagnosis
3





4. Menentukan diagnosis
atau diagnosis banding
3



5. Tatalaksana
a. non farmakoterapi
3



b. farmakoterapi 3
6. Komunikasi
Dan edukasi pasien
7



7. Perilaku profesional 12
D
i

u
n
d
u
h

d
a
r
i

h
t
t
p
:
/
/
h
p
e
q
.
d
i
k
t
i
.
g
o
.
i
d
PEDOMAN PENYELENGGARAAN OSCE

Proyek HPEQ Komponen 2 Versi 2011

TEMPLATE LEMBAR PENILAIAN OSCE
(Sesuaikan form penilaian dengan kasus yang dipakai)
Station:.

Kompetensi 0 1 2 3 Bobot Skor
1. Anamnesis
Kandidat tidak memfasilitasi
pasien untuk menceritakn
kesakitannya.

Kandidat:
Memfasilitasi pasien untuk
menceritakan kesakitannya
namun sebagian besar
pertanyaan tidak mengarah
pada informasi yang relevan,
akurat dan adekuat.

Kandidat:
Memfasilitasi pasien
untuk menceritakan
kesakitannya, namun
sebagian kecil
pertanyaan tidak
mengarah pada
informasi yang relevan,
akurat dan adekuat.
.
Kandidat:
Memfasilitasi pasien untuk
menceritakan kesakitannya
dengan pertanyaan-
pertanyaan yang sesuai
untuk mendapatkan
informasi yang relevan,
akurat dan adekuat.


2. Pemeriksaan Fisik
Kandidat tidak melakukan
pemeriksaan fisik yang sesuai
dengan masalah klinik pasien
Kandidat melakukan pemeriksaan
fisik sesuai masalah klinik pasien

Kandidat melakukan
pemeriksaan fisik sesuai
masalah klinik pasien
dengan menggunakan
teknik pemeriksaan yang
benar

Kandidat melakukan pemeriksaan
fisik sesuai masalah klinik pasien
dengan menerapkan prinsip
sebagai berikut:
Menggunakan teknik
pemeriksaan yang benar
Sistematik/runut

3. Melakukan
tes/prosedur
klinik atau
interpretasi data
untuk menunjang
diagnosis
banding/
diagnosis
Kandidat melakukan
tes/prosedur yang tidak sesuai
masalah klinik pasien,
atau
salah menginterpretasikan data
hasil pemeriksaan penunjang
Kandidat melakukan tes/prosedur
sesuai masalah klinik pasien,
namun tidak lengkap
atau
menginterpretasi data hasil
pemeriksaan penunjang tidak
lengkap
Kandidat melakukan
tes/prosedur sesuai masalah
klinik pasien secara lengkap,
tanpa menyampaikan
prosedur atau hasilnya
Atau
menginterpretasi data hasil
pemeriksaan penunjang
secara lengkap namun
menjelaskan keapada pasien
dengan tidak tepat
Kandidat melakukan
tes/prosedur yang lengkap dan
menyampaikan prosedur atau
hasilnya
Atau
menginterpretasi hasil
pemeriksaan penunjang dengan
lengkap dan menjelaskan kepada
pasien dengan tepat

4. Menentukan
Kandidat tidak dapat
menentukan diagnosis dan
Kandidat dapat menetapkan satu
diagnosis banding
Kandidat dapat menetapkan
beberapa diagnosis banding
Kandidat menetapkan diagnosis
dan diagnosis banding yang

D
i

u
n
d
u
h

d
a
r
i

h
t
t
p
:
/
/
h
p
e
q
.
d
i
k
t
i
.
g
o
.
i
d
PEDOMAN PENYELENGGARAAN OSCE

Proyek HPEQ Komponen 2 Versi 2011

diagnosis dan
diagnosis banding
diagnosis banding

secara tidak lengkap lengkap, sesuai dengan masalah
klinik pasien
5. Tatalaksana
a. Non
farmakoterapi
(Tindakan)
Kandidat tidak melakukan
tindakan
Atau
melakukan tetapi tidak sesuai
perintah
Atau
melakukan tetapi tidak sesuai
masalah klinik pasien
Kandidat melakukan tindakan yang
sesuai perintah atau masalah klinik
pasien tetapi tidak lengkap
Kandidat melakukan
tindakan yang sesuai
masalah klinik pasien dan
lengkap
tetapi
tidak menyampaikan alasan
maupun prosedur
pelaksanaan tindakan
Kandidat melakukan tindakan
yang sesuai masalah klinik pasien
dan lengkap dan menyampaikan
alasan dan prosedur pelaksanaan
tindakan


b. Farmakoterapi
Kandidat memilih obat yang
tidak tepat

Kandidat memilih obat dengan
menerapkan beberapa prinsip
berikut:
1. Tepat indikasi
2. Tepat dosis
3. Tepat sediaan
4. Tepat cara pemberian

Kandidat memilih obat
dengan tepat sesuai seluruh
prinsip berikut:
1. Tepat indikasi
2. Tepat dosis
3. Tepat sediaan
4. Tepat cara
pemberian
5. Tepat harga
TETAPI tidak menuliskan
resep dengan lengkap
Kandidat memilih obat dengan
tepat sesuai seluruh prinsip
berikut:
1. Tepat indikasi
2. Tepat dosis
3. Tepat sediaan
4. Tepat cara pemberian
5. Tepat harga
DAN
menuliskan resep dengan
lengkap dan benar.

6. Komunikasi
dan atau
edukasi
pasien
Peserta ujian sama sekali tidak
melakukan 4 prinsip komunikasi



Peserta ujian menunjukkan
kemampuan berkomunikasi dengan
menerapkan salah satu prinsip berikut:
1. mampu membina hubungan baik
dengan pasien secara verbal non
verbal (ramah, terbuka, kontak
mata, salam, empati dan
hubungan komunikasi dua arah,
respon)
2. mampu memberikan
kesempatan pasien untuk
bercerita dan mengarahkan
cerita
3. mampu untuk melibatkan pasien
dalam membuat keputusan
klinik, pemeriksaan klinik.
4. mampu memberikan penyuluhan
yang isinya sesuai dengan
Peserta ujian menunjukkan
kemampuan berkomunikasi
dengan menerapkan 2-3 dari 4
prinsip berikut:
1. mampu membina
hubungan baik dengan
pasien secara verbal non
verbal (ramah, terbuka,
kontak mata, salam,
empati dan hubungan
komunikasi dua arah,
respon)
2. mampu memberikan
kesempatan pasien untuk
bercerita dan
mengarahkan cerita
3. mampu untuk melibatkan
pasien dalam membuat
Peserta ujian menunjukkan
kemampuan berkomunikasi dengan
menerapkan seluruh prinsip berikut:
1. mampu membina hubungan
baik dengan pasien secara
verbal non verbal (ramah,
terbuka, kontak mata, salam,
empati dan hubungan
komunikasi dua arah, respon)
2. mampu memberikan
kesempatan pasien untuk
bercerita dan mengarahkan
cerita
3. mampu untuk melibatkan
pasien dalam membuat
keputusan klinik,
pemeriksaan klinik.
4. mampu memberikan

D
i

u
n
d
u
h

d
a
r
i

h
t
t
p
:
/
/
h
p
e
q
.
d
i
k
t
i
.
g
o
.
i
d
PEDOMAN PENYELENGGARAAN OSCE

Proyek HPEQ Komponen 2 Versi 2011

masalah pasien keputusan klinik,
pemeriksaan klinik.
4. mampu memberikan
penyuluhan yang isinya
sesuai dengan masalah
pasien
penyuluhan yang isinya sesuai
dengan masalah pasien

7. Perilaku
profesional
Peserta ujian tidak meminta izin
secara lisan dan sama sekali tidak
melakukan poin berikut:
1. melakukan setiap tindakan
dengan berhati-hati dan teliti
sehingga tidak membahayakan
pasien dan diri sendiri
2. memperhatikan kenyamanan
pasien
3. melakukan tindakan sesuai
prioritas
4. menunjukan rasa hormat
kepada pasien
5. mengetahui keterbatasan
dengan merujuk atau melakukan
konsultasi bila diperlukan
Meminta izin secara lisan dan 1-2 poin
berikut :
1. melakukan setiap tindakan
dengan berhati-hati dan teliti
sehingga tidak
membahayakan pasien dan
diri sendiri
2. memperhatikan kenyamanan
pasien
3. melakukan tindakan sesuai
prioritas
4. menunjukan rasa hormat
kepada pasien
5. mengetahui keterbatasan
dengan merujuk atau
melakukan konsultasi bila
diperlukan
Meminta izin secara lisan dan
3-4 poin berikut:
1. melakukan setiap
tindakan dengan
berhati-hati dan teliti
sehingga tidak
membahayakan
pasien dan diri sendiri
2. memperhatikan
kenyamanan pasien
3. melakukan tindakan
sesuai prioritas
4. menunjukan rasa
hormat kepada
pasien
5. mengetahui
keterbatasan dengan
merujuk atau
melakukan konsultasi
bila diperlukan
Meminta izin secara lisan dan
melakukan di bawah ini secara
lengkap:
1. melakukan setiap tindakan
dengan berhati-hati dan
teliti sehingga tidak
membahayakan pasien dan
diri sendiri
2. memperhatikan
kenyamanan pasien
3. melakukan tindakan sesuai
prioritas
4. menunjukan rasa hormat
kepada pasien
5. mengetahui keterbatasan
dengan merujuk atau
melakukan konsultasi bila
diperlukan




II. Global rating
Beri tanda () pada kolom yang disediakan sesuai dengan penilaian Anda secara umum terhadap kemampuan kandidat!

Tidak lulus Borderline Lulus Superior



D
i

u
n
d
u
h

d
a
r
i

h
t
t
p
:
/
/
h
p
e
q
.
d
i
k
t
i
.
g
o
.
i
d
PEDOMAN PENYELENGGARAAN OSCE

Proyek HPEQ Komponen 2 Versi 2011

Keterangan:
A. Penilaian Menurut Komponen

1. Kemampuan anamnesis
Kemampuan kandidat memfasilitasi pasien untuk menceritakan kesakitannya. Menggunakan pertanyaan-pertanyaan yang sesuai untuk mendapatkan informasi yang
akurat dan adekuat. Memberikan respon yang sesuai terhadap insyarat pasien baik yang verbal maupun non verbal.

2. Kemampuan pemeriksaan fisik
Kemampuan kandidat melakukan pemeriksaan fisik sesuai masalah klinik pasien dengan menggunakan teknik pemeriksaan yang logis, sistematik/runut dan efisien.
Tanggap terhadap kenyamanan pasien dan memberikan penjelasan ke pasien
3. Melakukan tes/prosedur klinik atau interpretasi data untuk menunjang diagnosis banding atau diagnosis
Kemampuan kandidat untuk melakukan suatu tes/prosedur klinik dengan benar dan menyampaikan prosedur atau hasilnya ATAU menginterpretasi hasil pemeriksaan
penunjang dengan benar dan menjelaskan kepada pasien dengan tepat.
4. Penegakan diagnosis/diagnosis banding
Kemampuan kandidat menetapkan diagnosis/diagnosis banding yang tepat, sesuai dengan masalah klinik pasien.

5. Tatalaksana
5a. Non-farmakoterapi (tindakan)
Kemampuan kandidat melakukan tindakan yang sesuai masalah klinik pasien dan menyampaikan alasan dan prosedur pelaksanaan tindakan.

5b. Farmakoterapi
Kemampuan kandidat memilih obat yang rasional.
6. Komunikasi dan atau edukasi pasien
Kemampuan kandidat menunjukkan kemampuan berkomunikasi dengan baik, meliputi menggali perspektif pasien dengan bahasa yang bisa dimengerti, memberikan
kesempatan bertanya kepada pasien, menanggapi pertanyaan/pernyataan pasien baik verbal maupun non verbal, melakukan diskusi, negosiasi dan membina hubungan
baik dengan pasien dan atau memberikan penyuluhan yang isinya sesuai dengan masalah pasien dengan cara yang tepat.
7. Perilaku Profesional
D
i

u
n
d
u
h

d
a
r
i

h
t
t
p
:
/
/
h
p
e
q
.
d
i
k
t
i
.
g
o
.
i
d
PEDOMAN PENYELENGGARAAN OSCE

Proyek HPEQ Komponen 2 Versi 2011

Kemampuan kandidat menunjukkan aspek profesionalisme dengan baik diantaranya meminta informed consent, melakukan setiap tindakan dengan berhati-hati dan
teliti sehingga tidak membahayakan pasien, memperhatikan kenyamanan pasien, melakukan tindakan sesuai prioritas dan menunjukan rasa hormat kepada pasien.
Menyadari keterbatasan.
B. Penilaian akhir kandidat secara keseluruhan
Aspek ini merupakan impresi penguji setelah melihat kemampuan kandidat secara keseluruhan apakah kandidat mampu menjadi dokter dengan kemampuan yang ada.
Terdiri dari tidak lulus, borderline, lulus serta superior. Nilai borderline akan menjadi dasar dalam penentuan nilai batas lulus station.

D
i

u
n
d
u
h

d
a
r
i

h
t
t
p
:
/
/
h
p
e
q
.
d
i
k
t
i
.
g
o
.
i
d
PEDOMAN PENYELENGGARAAN OSCE

Proyek HPEQ Komponen 2 Versi 2011


TEMPLATE OSCE STATION


1. Nomor station Tidak perlu diisi
2. Judul station Isilah dengan body system dan nama kasusnya
3. Waktu yang dibutuhkan 15 menit
4. Tujuan station Misalnya: menilai kemampuan anamnesis, pemeriksaan fisik,
menegakkan diagnosis dan penatalaksanaan pasien dengan
..............
5. Kompetensi
(tebalkan beberapa atau semua
kompetensi yang dinilai)

1. Kemampuan anamnesis
2. Kemampuan pemeriksaan fisik
3. Melakukan tes/prosedur klinik atau interpretasi data
untuk menunjang diagnosis banding atau diagnosis
4. Penegakan diagnosis/diagnosis banding
5. Tatalaksana
a. Non farmakoterapi
b. Farmakoterapi
6. Komunikasi dan edukasi pasien
7. Perilaku profesional

6. Kategori
(tebalkan kategori yang dinilai)
1. CVS
2. Respiratory system
3. Neuro-behaviour
4. Gastrointestinal system
5. Reproductive system
6. Musculosceletal system
7. Endocrine & Metabolic
8. Hematology/Oncology
9. Genitourinary system
10. Head & Neck
11. Special Sensory
12. Phsyciatry
7. Instruksi untuk peserta ujian
Bagian ini mencantumkan
skenario klinik station serta
tugas yang harus dilakukan
peserta ujian secara jelas.
Skenario klinik menggambarkan
kasus yang dihadapi. Tulislah
informasi yang relevan (mislanya
mencantumkan jenis kelamin,
umur pasien, lokasi kejadian,
permasalahan yang dihadapi).
Tuliskan tugas yang harus
dilakukan secara jelas, sehingga
tidak membingungkan peserta
ujian. Bila dianggap perlu, tugas
yang tidak perlu dilakukan oleh
peserta dapat dicantumkan
pula.
Skenario klinik:
Seorang laki-laki usia 35 tahun datang ke Puskesmas dengan
keluhan utama .....................................

Tugas :
Lakukan anamnesis ...................................
8. Instruksi untuk penguji

Bagian ini mencantumkan
kembali skenario klinik serta
tugas yang harus dilakukan
Skenario klinik:
Seorang laki-laki usia 35 tahun datang ke Puskesmas dengan
keluhan utama .....................................

Tugas :
D
i

u
n
d
u
h

d
a
r
i

h
t
t
p
:
/
/
h
p
e
q
.
d
i
k
t
i
.
g
o
.
i
d
PEDOMAN PENYELENGGARAAN OSCE

Proyek HPEQ Komponen 2 Versi 2011


peserta ujian. Selanjutnya tugas
untuk penguji dituliskan dengan
jelas, termasuk hal-hal yang
harus maupun tidak boleh
dilakukan penguji. Selain itu
terdapat pedoman penilaian
untuk station tersebut sehingga
membantu penguji memahami
tujuan station serta memiliki
penilaian yang sama. Jika ada
pertanyaan yang perlu diujikan
maka dicantumkan beserta
jawaban dan modalitas nilainya.
Informasi tambahan terkait hasil
pemeriksaan fisik pasien
dicantumkan beserta kapan
informasi tersebut diberikan
kepada peserta ujian.
Lakukan anamnesis ...................................

Instruksi :
Penguji mengamati dan menilai penampilan peserta
berdasarkan lembar penilaian
Penguji tidak diperbolehkan melakukan interupsi ataupun
bertanya kepada peserta selain yang ditentukan
Penguji memberikan informasi terhadap data yang
dibutuhkan setelah peserta melakukan pemeriksaan fisik
sesuai dengan apa yang diperiksa oleh peserta :
...................................................


9 Instruksi untuk pasien simulasi
Bagian ini mencantumkan
instruksi untuk pasien standar
termasuk bagaimana dia
berperan sesuai skenario klinik
yang diharapkan pembuat soal.
Hal-hal yang perlu dicantumkan
diantaranya:
1. Identitas pasien sesuai
kasus (jika tidak spesifik,
lebih baik dibuat sesuai
dengan identitas pasien)
2. Riwayat penyakit sekarang
(keluhan utama, perjalanan
penyakit, hal yang
menambah atau
mengurangi keluhan,
riwayat pengobatan)
3. Riwayat penyakit dahulu
4. Riwayat penyakit keluarga
(jika berhubungan dengan
kasus)
5. Riwayat kebiasaan sosial
(jika berhubungan dengan
kasus)
6. Harapan terhadap penyakit
(jika berhubungan dengan
kasus)
7. Peran yang harus dilakukan,
termasuk bagaimana posisi
saat masuk/duduk, raut
muka/ekspresi serta peran
yang harus dilakukan
dengan cukup lengkap
sehingga tidak
membingungkan peserta
ujian

Nama : nama SP sendiri
Rentang usia : ......... tahun
Jenis kelamin : laki-laki/perempuan, dengan
...................................
Pekerjaan : sesuai SP sendiri
Status pernikahan : sesuai SP sendiri
Pendidikan terakhir :

Riwayat penyakit sekarang (History of present illness) :
Keluhan utama : ...................
Lokasi : ..................................
Sejak kapan :.........................
Perjalanan penyakit : .........................
Keluhan lain terkait keluhan utama : ..............................
Hal-hal yang memperburuk keluhan : ............................
Hal-hal yang mengurangi keluhan : .............................
Riwayat pengobatan sekarang : .............................
Riwayat penyakit dahulu (Past Medical History) :
Penyakit kronis : .............................
Riwayat pengobatan penyakit terdahulu : .........................
Riwayat penyakit keluarga (Family history):
...........................................
Riwayat kebiasaan sosial (Social history) :
Olah raga ....................................................................
Merokok .....................................................................
Diet .............................................................................
Hubungan suami-istri .............................................
Hubungan dengan tetangga dan teman .................

Peran yang harus dilakukan :
Peran yang harus dilakukan, termasuk bagaimana posisi saat
masuk/duduk, raut muka/ekspresi serta peran yang harus
dilakukan dengan cukup lengkap sehingga tidak membingungkan
peserta ujian.

D
i

u
n
d
u
h

d
a
r
i

h
t
t
p
:
/
/
h
p
e
q
.
d
i
k
t
i
.
g
o
.
i
d
PEDOMAN PENYELENGGARAAN OSCE

Proyek HPEQ Komponen 2 Versi 2011


10 Peralatan yang dibutuhkan
Cantumkan semua peralatan
dan jumlah yang dibutuhkan
untuk semua peserta ujian.
Termasuk bagaimana tata ruang
yang sesuai dengan station

11 Penulis
Tulislah dengan lengkap:
a. nama dan gelar penulis
soal
b. bagian dan institusi
penulis

12 Referensi
Tuliskan referensi utama yang
dipakai sebagai rujukan


D
i

u
n
d
u
h

d
a
r
i

h
t
t
p
:
/
/
h
p
e
q
.
d
i
k
t
i
.
g
o
.
i
d
PEDOMAN PENYELENGGARAAN OSCE
Proyek HPEQ Komponen 2 Versi 2011

TEMPLATE LEMBAR PENILAIAN OSCE UKDGI
(Sesuaikan form penilaian dengan kasus yang dipakai)
Station:.

Kompetensi 0 1 2 3
1. Anamnesis
Kandidat tidak memfasilitasi
pasien untuk menceritakn
kesakitannya.

Kandidat:
Memfasilitasi pasien untuk
menceritakan kesakitannya
namun sebagian besar
pertanyaan tidak mengarah
pada informasi yang relevan,
akurat dan adekuat.

Kandidat:
Memfasilitasi pasien
untuk menceritakan
kesakitannya, namun
sebagian kecil
pertanyaan tidak
mengarah pada
informasi yang relevan,
akurat dan adekuat.
.
Kandidat:
Memfasilitasi pasien untuk
menceritakan kesakitannya
dengan pertanyaan-
pertanyaan yang sesuai
untuk mendapatkan
informasi yang relevan,
akurat dan adekuat.

2. Pemeriksaan Fisik
Kandidat tidak melakukan
pemeriksaan fisik yang sesuai
dengan masalah klinik pasien
Kandidat melakukan pemeriksaan
fisik sesuai masalah klinik pasien

Kandidat melakukan
pemeriksaan fisik sesuai
masalah klinik pasien
dengan menggunakan
teknik pemeriksaan yang
benar

Kandidat melakukan pemeriksaan
fisik sesuai masalah klinik pasien
dengan menerapkan prinsip
sebagai berikut:
Menggunakan teknik
pemeriksaan yang benar
Sistematik/runut
3. Melakukan
tes/prosedur
klinik atau
interpretasi data
untuk menunjang
diagnosis
banding/
diagnosis
Kandidat melakukan
tes/prosedur yang tidak sesuai
masalah klinik pasien,
atau
salah menginterpretasikan data
hasil pemeriksaan penunjang
Kandidat melakukan tes/prosedur
sesuai masalah klinik pasien,
namun tidak lengkap
atau
menginterpretasi data hasil
pemeriksaan penunjang tidak
lengkap
Kandidat melakukan
tes/prosedur sesuai masalah
klinik pasien secara lengkap,
tanpa menyampaikan
prosedur atau hasilnya
Atau
menginterpretasi data hasil
pemeriksaan penunjang
secara lengkap namun
menjelaskan keapada pasien
dengan tidak tepat
Kandidat melakukan
tes/prosedur yang lengkap dan
menyampaikan prosedur atau
hasilnya
Atau
menginterpretasi hasil
pemeriksaan penunjang dengan
lengkap dan menjelaskan kepada
pasien dengan tepat
4. Menentukan
Kandidat tidak dapat Kandidat dapat menetapkan satu Kandidat dapat menetapkan Kandidat menetapkan diagnosis
D
i

u
n
d
u
h

d
a
r
i

h
t
t
p
:
/
/
h
p
e
q
.
d
i
k
t
i
.
g
o
.
i
d
PEDOMAN PENYELENGGARAAN OSCE
Proyek HPEQ Komponen 2 Versi 2011

diagnosis dan
diagnosis banding
menentukan diagnosis dan
diagnosis banding

diagnosis banding beberapa diagnosis banding
secara tidak lengkap
dan diagnosis banding yang
lengkap, sesuai dengan masalah
klinik pasien
5. Tatalaksana
a. Non
farmakoterapi
(Tindakan)
Kandidat tidak melakukan
tindakan
Atau
melakukan tetapi tidak sesuai
perintah
Atau
melakukan tetapi tidak sesuai
masalah klinik pasien
Kandidat melakukan tindakan yang
sesuai perintah atau masalah klinik
pasien tetapi tidak lengkap
Kandidat melakukan
tindakan yang sesuai
masalah klinik pasien dan
lengkap
tetapi
tidak menyampaikan alasan
maupun prosedur
pelaksanaan tindakan
Kandidat melakukan tindakan
yang sesuai masalah klinik pasien
dan lengkap dan menyampaikan
alasan dan prosedur pelaksanaan
tindakan

b. Farmakoterapi
Kandidat memilih obat yang
tidak tepat

Kandidat memilih obat dengan
menerapkan beberapa prinsip
berikut:
1. Tepat indikasi
2. Tepat dosis
3. Tepat sediaan
4. Tepat cara pemberian

Kandidat memilih obat
dengan tepat sesuai seluruh
prinsip berikut:
1. Tepat indikasi
2. Tepat dosis
3. Tepat sediaan
4. Tepat cara
pemberian
5. Tepat harga
TETAPI tidak menuliskan
resep dengan lengkap
Kandidat memilih obat dengan
tepat sesuai seluruh prinsip
berikut:
1. Tepat indikasi
2. Tepat dosis
3. Tepat sediaan
4. Tepat cara pemberian
5. Tepat harga
DAN
menuliskan resep dengan
lengkap dan benar.
6. Komunikasi
dan atau
edukasi
pasien
Peserta ujian sama sekali tidak
melakukan 4 prinsip komunikasi



Peserta ujian menunjukkan
kemampuan berkomunikasi dengan
menerapkan salah satu prinsip berikut:
1. mampu membina hubungan baik
dengan pasien secara verbal non
verbal (ramah, terbuka, kontak
mata, salam, empati dan
hubungan komunikasi dua arah,
respon)
2. mampu memberikan
kesempatan pasien untuk
bercerita dan mengarahkan
cerita
3. mampu untuk melibatkan pasien
dalam membuat keputusan
klinik, pemeriksaan klinik.
Peserta ujian menunjukkan
kemampuan berkomunikasi
dengan menerapkan 2-3 dari 4
prinsip berikut:
1. mampu membina
hubungan baik dengan
pasien secara verbal non
verbal (ramah, terbuka,
kontak mata, salam,
empati dan hubungan
komunikasi dua arah,
respon)
2. mampu memberikan
kesempatan pasien untuk
bercerita dan
mengarahkan cerita
Peserta ujian menunjukkan
kemampuan berkomunikasi dengan
menerapkan seluruh prinsip berikut:
1. mampu membina hubungan
baik dengan pasien secara
verbal non verbal (ramah,
terbuka, kontak mata, salam,
empati dan hubungan
komunikasi dua arah, respon)
2. mampu memberikan
kesempatan pasien untuk
bercerita dan mengarahkan
cerita
3. mampu untuk melibatkan
pasien dalam membuat
keputusan klinik,
D
i

u
n
d
u
h

d
a
r
i

h
t
t
p
:
/
/
h
p
e
q
.
d
i
k
t
i
.
g
o
.
i
d
PEDOMAN PENYELENGGARAAN OSCE
Proyek HPEQ Komponen 2 Versi 2011

4. mampu memberikan penyuluhan
yang isinya sesuai dengan
masalah pasien
3. mampu untuk melibatkan
pasien dalam membuat
keputusan klinik,
pemeriksaan klinik.
4. mampu memberikan
penyuluhan yang isinya
sesuai dengan masalah
pasien
pemeriksaan klinik.
4. mampu memberikan
penyuluhan yang isinya sesuai
dengan masalah pasien

7. Perilaku
profesional
Peserta ujian tidak meminta izin
secara lisan dan sama sekali tidak
melakukan poin berikut:
1. melakukan setiap tindakan
dengan berhati-hati dan teliti
sehingga tidak membahayakan
pasien dan diri sendiri
2. memperhatikan kenyamanan
pasien
3. melakukan tindakan sesuai
prioritas
4. menunjukan rasa hormat
kepada pasien
5. mengetahui keterbatasan
dengan merujuk atau melakukan
konsultasi bila diperlukan
Meminta izin secara lisan dan 1-2 poin
berikut :
1. melakukan setiap tindakan
dengan berhati-hati dan teliti
sehingga tidak
membahayakan pasien dan
diri sendiri
2. memperhatikan kenyamanan
pasien
3. melakukan tindakan sesuai
prioritas
4. menunjukan rasa hormat
kepada pasien
5. mengetahui keterbatasan
dengan merujuk atau
melakukan konsultasi bila
diperlukan
Meminta izin secara lisan dan
3-4 poin berikut:
1. melakukan setiap
tindakan dengan
berhati-hati dan teliti
sehingga tidak
membahayakan
pasien dan diri sendiri
2. memperhatikan
kenyamanan pasien
3. melakukan tindakan
sesuai prioritas
4. menunjukan rasa
hormat kepada
pasien
5. mengetahui
keterbatasan dengan
merujuk atau
melakukan konsultasi
bila diperlukan
Meminta izin secara lisan dan
melakukan di bawah ini secara
lengkap:
1. melakukan setiap tindakan
dengan berhati-hati dan
teliti sehingga tidak
membahayakan pasien dan
diri sendiri
2. memperhatikan
kenyamanan pasien
3. melakukan tindakan sesuai
prioritas
4. menunjukan rasa hormat
kepada pasien
5. mengetahui keterbatasan
dengan merujuk atau
melakukan konsultasi bila
diperlukan
TOTAL SCORE = jumlah score yang diperoleh x100
Total skor maksimal



II. Global rating
Beri tanda () pada kolom yang disediakan sesuai dengan penilaian Anda secara umum terhadap kemampuan kandidat!

Tidak lulus Borderline Lulus

D
i

u
n
d
u
h

d
a
r
i

h
t
t
p
:
/
/
h
p
e
q
.
d
i
k
t
i
.
g
o
.
i
d
PEDOMAN PENYELENGGARAAN OSCE
Proyek HPEQ Komponen 2 Versi 2011

Keterangan:
A. Penilaian Menurut Komponen

1. Kemampuan anamnesis
Kemampuan kandidat memfasilitasi pasien untuk menceritakan kesakitannya. Menggunakan pertanyaan-pertanyaan yang sesuai untuk mendapatkan
informasi yang akurat dan adekuat. Memberikan respon yang sesuai terhadap insyarat pasien baik yang verbal maupun non verbal.

2. Kemampuan pemeriksaan fisik
Kemampuan kandidat melakukan pemeriksaan fisik sesuai masalah klinik pasien dengan menggunakan teknik pemeriksaan yang logis, sistematik/runut dan
efisien. Tanggap terhadap kenyamanan pasien dan memberikan penjelasan ke pasien

3. Melakukan tes/prosedur klinik atau interpretasi data untuk menunjang diagnosis banding atau diagnosis
Kemampuan kandidat untuk melakukan suatu tes/prosedur klinik dengan benar dan menyampaikan prosedur atau hasilnya ATAU menginterpretasi hasil
pemeriksaan penunjang dengan benar dan menjelaskan kepada pasien dengan tepat.

4. Penegakan diagnosis/diagnosis banding
Kemampuan kandidat menetapkan diagnosis/diagnosis banding yang tepat, sesuai dengan masalah klinik pasien.

5. Tatalaksana
5a. Non-farmakoterapi (tindakan)
Kemampuan kandidat melakukan tindakan yang sesuai masalah klinik pasien dan menyampaikan alasan dan prosedur pelaksanaan tindakan.

5b. Farmakoterapi
Kemampuan kandidat memilih obat yang rasional.

6. Komunikasi dan atau edukasi pasien
Kemampuan kandidat menunjukkan kemampuan berkomunikasi dengan baik, meliputi menggali perspektif pasien dengan bahasa yang bisa dimengerti,
memberikan kesempatan bertanya kepada pasien, menanggapi pertanyaan/pernyataan pasien baik verbal maupun non verbal, melakukan diskusi,
D
i

u
n
d
u
h

d
a
r
i

h
t
t
p
:
/
/
h
p
e
q
.
d
i
k
t
i
.
g
o
.
i
d
PEDOMAN PENYELENGGARAAN OSCE
Proyek HPEQ Komponen 2 Versi 2011

negosiasi dan membina hubungan baik dengan pasien dan atau memberikan penyuluhan yang isinya sesuai dengan masalah pasien dengan cara yang
tepat.

7. Perilaku Profesional
Kemampuan kandidat menunjukkan aspek profesionalisme dengan baik diantaranya meminta informed consent, melakukan setiap tindakan dengan
berhati-hati dan teliti sehingga tidak membahayakan pasien, memperhatikan kenyamanan pasien, melakukan tindakan sesuai prioritas dan menunjukan
rasa hormat kepada pasien. Menyadari keterbatasan.

B. Penilaian akhir kandidat secara keseluruhan
Aspek ini merupakan impresi penguji setelah melihat kemampuan kandidat secara keseluruhan apakah kandidat mampu menjadi dokter dengan
kemampuan yang ada. Terdiri dari tidak lulus, borderline, lulus serta superior. Nilai borderline akan menjadi dasar dalam penentuan nilai batas lulus station.
D
i

u
n
d
u
h

d
a
r
i

h
t
t
p
:
/
/
h
p
e
q
.
d
i
k
t
i
.
g
o
.
i
d
PEDOMAN PENYELENGGARAAN OSCE
Proyek HPEQ Komponen 2 Versi 2011

D
i

u
n
d
u
h

d
a
r
i

h
t
t
p
:
/
/
h
p
e
q
.
d
i
k
t
i
.
g
o
.
i
d
PEDOMAN PENYELENGGARAAN OSCE
Proyek HPEQ Komponen 2 Versi 2011

PENGGUNAAN PASIEN STANDAR/PASIEN SIMULASI PADA OSCE UKDGI
KETERAMPILAN
TUJUAN

SUMBER DAYA
HISTORY TAKING
Melakukan anamnesis/Riwayat kasus Pasien Standar (PS)

PHYSICAL EXAM SKILL
Melakukan Pemeriksaan Klinis meliputi
1. Kondisi Umum & Extra Oral : Vital Sign, kelenjar,
tonus otot, simetrisitas, deviasi, TMJ
2. Intra Oral : Oral Hygiene, kelainan jar
keras/lunak mulut


1.Pasien Standar (PS)

2. Model/Manikin/Foto
Klinis
INTERPRETATION SKILL

Melakukan Pemeriksaan penunjang untuk
mendapatkan informasi dalam penegakan
diagnosis

Model, Rekam Medik,
Ro foto, Hasil
Pemeriksaan lab

PROCEDURAL SKILL

Melakukan prosedural /urutan kerja dengan
menggunakan instrumentasi atau alat kedokteran
gigi untuk mendapatkan informasi dalam
penegakan diagnosis, perawatan atau rehabilitatif

Model, Rekam Medik,
Instrumen, Material,
manekin
COMMUNICATION ,
INFORMATION &
EDUCATION

Melakukan komunikasi tentang seluruh tindakan
yang akan, sedang dan yang telah dilakukan
Memberikan informasi kepada penderita tentang
perkembangan perawatan atau tindakan lanjutan
Melakukan edukasi pemeliharaan kesehatan
rongga mulut dsb

Pasien Standar (PS),
audio visual, poster dsb


D
i

u
n
d
u
h

d
a
r
i

h
t
t
p
:
/
/
h
p
e
q
.
d
i
k
t
i
.
g
o
.
i
d
PEDOMAN PENYELENGGARAAN OSCE
Proyek HPEQ Komponen 2 Versi 2011


TEMPLATE OSCE UKDGI

Nomor station Tidak perlu diisi
Judul station Isilah dengan kasus yang akan dikerjakan kandidat misal
pencabutan gigi, penambalan gigi, Lesi praganas, kelainan
jaringan lunak rongga mulut, DHE dsb
Waktu yang dibutuhkan 10 menit
Tujuan station Menilai kemampuan melakukan anamnesis, pemeriksaan
fisik, menegakkan diagnosis dan penatalaksanaan pasien pada
kasus.
Area kompetensi (Domain) 1. Professionalisme
2. Application of basic medical and dental sciences
3. General physical examination and stomatognatic
system
4. Management of stomatognatic functions system
5. Oral and dental health
6. Management of dental practices
Ketrampilan klinik 1. Taking history skill
2. Physical examination skill
3. Procedural skill,
4. Interpretation skill
5. Communication, Information and Education
Tinjauan 1. Penyakit/kelainan trauma dan kecelakaan
2. Penyakit/kelainan infeksi dan imun
3. Penyakit/kelainan pertumbuhan dan perkembangan
(genetik dam kongenital)
4. Penyakit/kelainan neoplastik dan non neoplastik
5. Penyakit degeneratif dan kompromis medis
Instruksi untuk kandidat
(Instruksi untuk peserta ujian
Bagian ini mencantumkan
skenario klinik station serta
tugas yang harus dilakukan
peserta ujian secara jelas.
Skenario klinik menggambarkan
kasus yang dihadapi. Tulislah
informasi yang relevan
Skenario :
Seorang perempuan berusia 50 tahun datang ke
puskesmas dengan keluhan ..sejak . Dari
anamnesis diperoleh. Pemeriksaan Ekstra oral
didapatkan.. Pemeriksaan intra oral... Diagnosis..
.

D
i

u
n
d
u
h

d
a
r
i

h
t
t
p
:
/
/
h
p
e
q
.
d
i
k
t
i
.
g
o
.
i
d
PEDOMAN PENYELENGGARAAN OSCE
Proyek HPEQ Komponen 2 Versi 2011

(misalnya mencantumkan jenis
kelamin, umur pasien, lokasi
kejadian, permasalahan yang
dihadapi). Tuliskan tugas yang
harus dilakukan secara jelas,
sehingga tidak
membingungkan peserta ujian.
Bila dianggap perlu, tugas yang
tidak perlu dilakukan oleh
peserta dapat dicantumkan
pula)
Tugas:
Lakukanlah prosedur
Instruksi untuk penguji
(Bagian ini mencantumkan
kembali skenario klinik serta
tugas yang harus dilakukan
peserta ujian. Selanjutnya tugas
untuk penguji dituliskan dengan
jelas, termasuk hal-hal yang
harus maupun tidak boleh
dilakukan penguji. Informasi
tambahan terkait hasil
pemeriksaan fisik pasien dapat
diberikan penguji kepada
kandidat dan dicantumkan
kapan informasi tersebut
diberikan kepada peserta ujian.
Instruksi Penguji :
Seorang perempuan berusia 50 tahun datang ke
puskesmas dengan keluhan ..sejak . Dari
anamnesis diperoleh. Pemeriksaan Ekstra oral
didapatkan.. Pemeriksaan intra oral... Diagnosis..
.


Tugas:
Lakukanlah prosedur

Instruksi penguji:
1. Penguji menyiapkan peralatan yang
dibutuhkan
2. Penguji mengamati dan menilai candidate ..
3. Penguji tidak boleh melakukan interupsi ataupun bertanya
kpd kandidat selain yang ditentukan
4. Penguji mengingatkan waktu yang tersisa 3 menit lagi
5. Penguji menyiapkan peralatan untuk kandidat
berikutnya
D
i

u
n
d
u
h

d
a
r
i

h
t
t
p
:
/
/
h
p
e
q
.
d
i
k
t
i
.
g
o
.
i
d
PEDOMAN PENYELENGGARAAN OSCE
Proyek HPEQ Komponen 2 Versi 2011

6. dsb
Instruksi untuk pasien simulasi
(Instruksi untuk pasien simulasi
Bagian ini mencantumkan
instruksi untuk pasien standar
termasuk bagaimana dia
berperan sesuai skenario klinik
yang diharapkan pembuat soal.
Hal-hal yang perlu dicantumkan
diantaranya:
1. Identitas pasien sesuai
kasus (jika tidak spesifik,
lebih baik dibuat sesuai
dengan identitas pasien)
2. Riwayat penyakit sekarang
(keluhan utama, perjalanan
penyakit, hal yang
menambah atau
mengurangi keluhan,
riwayat pengobatan)
3. Riwayat penyakit dahulu
4. Riwayat penyakit keluarga
(jika berhubungan dengan
kasus)
5. Riwayat kebiasaan sosial
(jika berhubungan dengan
kasus)
6. Harapan terhadap penyakit
(jika berhubungan dengan
kasus)
Peran yang harus dilakukan,
termasuk bagaimana posisi saat
masuk/duduk, raut
muka/ekspresi serta peran
yang harus dilakukan dengan
cukup lengkap sehingga tidak
Nama : nama SP sendiri
Rentang usia : ......... tahun
Jenis kelamin : laki-laki/perempuan, dengan
...................................
Pekerjaan : sesuai SP sendiri
Status pernikahan : sesuai SP sendiri
Pendidikan terakhir :

Riwayat penyakit sekarang (History of present illness) :
Keluhan utama : ...................
Lokasi : ..................................
Sejak kapan :.........................
Perjalanan penyakit : .........................
Keluhan lain terkait keluhan utama :
..............................
Hal-hal yang memperburuk keluhan : ............................
Hal-hal yang mengurangi keluhan :
.............................
Riwayat pengobatan sekarang :
.............................
Riwayat penyakit dahulu (Past Medical History) :
Penyakit kronis : .............................
Riwayat pengobatan penyakit terdahulu :
.........................
Riwayat penyakit keluarga (Family history):
...........................................
Riwayat kebiasaan sosial (Social history) :
Olah raga ....................................................................
Merokok .....................................................................
Diet .............................................................................
Hubungan suami-istri .............................................
D
i

u
n
d
u
h

d
a
r
i

h
t
t
p
:
/
/
h
p
e
q
.
d
i
k
t
i
.
g
o
.
i
d
PEDOMAN PENYELENGGARAAN OSCE
Proyek HPEQ Komponen 2 Versi 2011


membingungkan peserta ujian Hubungan dengan tetangga dan teman .................


Peralatan yang dibutuhkan
(Peralatan yang dibutuhkan
Cantumkan semua peralatan dan
jumlah yang dibutuhkan untuk
semua peserta ujian. Termasuk
bagaimana tata ruang yang sesuai
dengan station
Peralatan yang dibutuhkan
(Peralatan yang dibutuhkan
Cantumkan semua peralatan dan jumlah yang dibutuhkan untuk
semua peserta ujian. Termasuk bagaimana tata ruang yang sesuai
dengan station
Penulis
(Tulislah dengan lengkap:
a. nama dan gelar penulis
soal
b. bagian dan institusi
penulis)
Penulis
(Tulislah dengan lengkap:
c. nama dan gelar penulis soal
d. bagian dan institusi penulis)
Referensi
(Tuliskan referensi utama yang
dipakai sebagai rujukan
Misal: Okeson J P. Management of temporomandibular
disorder and occlusion, 6
th
edition, Elsevier CV Mosby Co, St.
Louis, Missouri, 2008.
D
i

u
n
d
u
h

d
a
r
i

h
t
t
p
:
/
/
h
p
e
q
.
d
i
k
t
i
.
g
o
.
i
d
D
i

u
n
d
u
h

d
a
r
i

h
t
t
p
:
/
/
h
p
e
q
.
d
i
k
t
i
.
g
o
.
i
d