FAKULTAS KEDOKTERAN

UNTIRTA

MODUL FOUNDATION OF
CLINICAL PRACTICE (FCP)

MODUL
COVER PAGE
FOUNDATION OF CLINICAL
PRACTICE

BUKU PANDUAN KERJA MAHASISWA

SEMESTER 8
TA 2022-2023
MODUL FOUNDATION OF CLINICAL
PRACTICE
BUKU PANDUAN KERJA MAHASISWA
2022-2023

Penyusun
Dr. dr. Wismandari Wisnu, SpPD-KEMD
dr. Ni Made Hustrini, SpPD-KGH
dr. Enjeline Hanafi, BMedSci, SpKJ

Kontributor
Dr. dr. Putri Maharani, SpA(K)
dr. Febriyani Endiyarti, SpTHT-KL
dr. Muhammad Dwi Priangga, SpOG
dr. Alfi Fajar Almasyhur, BMedSc(Hons), SpKJ
Dr. dr. Omat Rakhmat, SpOT(K)Spine

Fakultas Kedokteran
Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Medical Education Unit

Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia
2023
MODUL FOUNDATION OF CLINICAL PRACTICE (FCP)
BUKU RANCANGAN PENGAJARAN
TAHUN AJARAN 2022/2023

Penyusun:
Dr. dr. Wismandari, SpPD-KEMD
dr. Ni Made Hustrini, SpPD-KGH
dr. Enjeline Hanafi, BMedSci, SpKJ

Editor:
dr. Alfi Fajar Almasyhur, BMedSc(Hons), SpKJ
Dr. dr. Wismandari, SpPD-KEMD

Penerbit:
Medical Education Unit

Alamat
Medical Education Unit
Fakultas Kedokteran
Universitas Indonesia
Jalan Salemba Raya No.6 Jakarta Pusat
Phone/Fax: (021) 3908643
Email: meu.fk@ui.ac.id

Hak cipta dipegang oleh Medical Education Unit Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia
Dilarang mengutip, menyalin, mencetak dan memperbanyak isi buku dengan cara apapun tanpa
izin tertulis dari penulis/penerbit
Dicetak di Jakarta, Indonesia

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) MODUL FOUNDATION OF CLINICAL PRACTICE FK UNTIRTA TA 2022/2023 2
 DAFTAR ISI

DAFTAR ISI................................................................................................................................... 3
KATA PENGANTAR .................................................................................................................... 4
PENDAHULUAN .......................................................................................................................... 5
INFORMASI UMUM..................................................................................................................... 7
KARAKTERISTIK MAHASISWA ............................................................................................... 8
CAPAIAN PEMBELAJARAN ...................................................................................................... 9
RENCANA PEMBELAJARAN................................................................................................... 12
METODE PENGAJARAN........................................................................................................... 16
SUMBER DAYA ......................................................................................................................... 18
A. MATRIKS KEGIATAN ................................................................................................... 18
B. SUMBER DAYA MANUSIA .......................................................................................... 21
C. SARANA DAN PRASARANA ....................................................................................... 22
D. ANGGARAN.....................................................................Error! Bookmark not defined.
EVALUASI................................................................................................................................... 23
A. RANCANGAN TUGAS DAN LATIHAN ...................................................................... 23
B. KRITERIA, INDIKATOR DAN BOBOT PENILAIAN (EVALUASI HASIL
PEMBELAJARAN).................................................................................................................. 25
C. RUBRIK PENILAIAN ..................................................................................................... 25
D. Kehadiran .......................................................................................................................... 28
E. Evaluasi Program .............................................................................................................. 28
LAMPIRAN 1: BAGAN ALIR KOMPETENSI.......................................................................... 30
LAMPIRAN 2: TUGAS TUTOR ................................................................................................. 31
LAMPIRAN 3: URAIAN KEGIATAN ....................................................................................... 33
LAMPIRAN 4: KASUS PEMICU DISKUSI PENALARAN KLINIS ....................................... 35
LAMPIRAN 5: CONTOH SPIDER WEB DISKUSI PENALARAN KLINIK ........................... 37
LAMPIRAN 6: ROTASI KELOMPOK MAHASISWA DI BAGIAN/KSMF KLINIK............. 38
LAMPIRAN 7: TENAGA DIDIK KULIAH DAN DISKUSI PENALARAN KLINIK ............. 39

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) MODUL FOUNDATION OF CLINICAL PRACTICE FK UNTIRTA TA 2022/2023 3
 KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Allah SWT, yang senantiasa melimpahkan rahmat dan hidayah Nya sehaingga
penyusun dapat menyelesaikan Buku Rancangan Pengajaran Modul Foundations of Clinical Practice (FCP)
2022/2023.

Buku Rancangan Pengajaran ini, memaparkan rancangan pembelajaran mahasiswa selama 6 minggu
menjalani modul FCP. Kesempatan melakukan pemeriksaan fisik, penalaran klinis dan mempelajari aspek
keselamatan pasien menjadi hal utama yang akan dilatihkan kepada mahasiswa selama modul FCP. Pada
modul ini mahasiswa juga mendapatkan materi orientasi rumah sakit sehingga mereka bisa lebih mengenali
wahana tempat mereka belajar pada modul praktik klinik yang akan dijalani setelah modul FCP ini.

Pada modul FCP 2022/2023, proses dilakukan secara daring dan luring. Pengelola modul tetap
mengupayakan agar peserta didik dapat mencapai kompetensi yang telah ditetapkan dan siap untuk
menjalani modul praktik klinik.

Buku ini kami susun untuk memberikan gambaran rancangan pengajaran di modul FCP, dan memastikan
pencapaian kompetensi calon dokter FK UNTIRTA. Kami menyampaikan terima kasih kepada semua pihak
yang telah menyumbangkan buah pikiran dan memfasilitasi penyelesaian buku ini. Kami menyadari bahwa
didalam pembuatan modul dan penyusunan BRP ini masih terdapat banyak kekurangan, untuk itu kami
membuka saran dan kritik yang sifatnya membangun dalam rangka memberikan perbaikan dan
penyempurnaan berkesinambungan untuk modul FCP.

Akhir kata, semoga Allah SWT selalu melimpahkan berkat dan rahmatNya kepada kita semua, dan selalu
memberikan petunjuk untuk penyempurnaan tugas-tugas kita, dan kita semua tetap dapat melaksanakan
proses belajar mengajar yang baik di tengah keterbatasan yang kita hadapi, Amiin.

Jakarta, Maret 2023

Tim Modul Foundation of Clinical Practice (FCP)

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) MODUL FOUNDATION OF CLINICAL PRACTICE FK UNTIRTA TA 2022/2023 4
 PENDAHULUAN

1. Latar Belakang

Selama 6 semester pertama pendidikan di FK UNTIRTA, mahasiswa kedokteran dipaparkan dengan Ilmu
Kedokteran Dasar melalui pendekatan Pembelajaran Berdasarkan Masalah (Problem Based Learning) di
dalam kelas. Selain itu mahasiswa belajar keterampilan klinik dasar dengan pasien simulasi dan peraga.
Mulai semester 8 mahasiswa memersiapkan diri untuk masuk ke tahapan pembelajaran praktik klinik. Pada
pembelajaran klinik mahasiswa akan bertemu langsung dengan pasien dan menjalani proses pembelajaran
yang berbeda dengan tahapan sebelumnya.

Modul Foundations of Clinical Practice (FCP) dirancang untuk memfasilitasi dan mempersiapkan mahasiswa
agar dapat mengikuti proses pembelajaran pada modul praktik klinik dengan baik. Modul berlangsung
selama 6 minggu dan bernilai 6 SKS.

Pada modul FCP ini mahasiswa dilatih untuk melakukan anamnesis dan pemeriksaan fisik kemudian diberi
umpan balik oleh tutor. Pada minggu pertama peserta didik akan berlatih keterampilan pemeriksaan fisik
dengan menyaksikan video pemeriksaan fisik, berdiskusi dengan tutor, lalu membuat video pemeriksaan
fisik. Selanjutnya keterampilan anamnesis serta pemeriksaan fisik akan dilatihkan di bagian/KSMF klinik.
Mahasiswa juga akan belajar mengenai aspek keselamatan pasien melalui kuliah dan diskusi kasus.

Selain itu, mahasiswa akan diberi kesempatan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dengan
berlatih keterampilan penalaran klinis melalui diskusi-diskusi kasus dalam kelompok yang dibimbing tutor,
agar mahasiswa terlatih untuk menganalisis kasus klinik dan mampu menentukan masalah klinik pasien.

Kegiatan orientasi rumah sakit yang akan menjadi lahan pendidikan bagi mahasiswa juga dilaksanakan
dalam bentuk kuliah daring pada minggu keenam. Tujuan kegiatan ini adalah agar mahasiswa telah
mengenal terlebih dahulu tempat mereka akan belajar di modul praktik klinik, dan diharapkan agar lebih
memudahkan mahasiswa untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan pembelajaran di klinik.

Modul Foundations of Clinical Practice dilaksanakan pada semester 8 selama 6 minggu dengan beban 6
SKS (satuan kredit semester). Modul ini akan membantu mahasiswa mencapai area kompetensi:
a. Profesionalitas yang Luhur
b. Mawas Diri dan Pengembangan Diri
c. Komunikasi Efektif
d. Landasan Ilmiah Ilmu Kedokteran
e. Keterampilan Klinis

2. Tujuan Umum

Mempersiapkan mahasiswa untuk pembelajaran tahap klinik dalam aspek praktik Patient Safety,
anamnesis, pemeriksaan fisik umum, serta pengenalan wahana rumah sakit tempat mahasiswa akan
bertugas.

3. Tujuan Khusus

1. Mahasiswa mampu menerapkan keterampilan penalaran klinik

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) MODUL FOUNDATION OF CLINICAL PRACTICE FK UNTIRTA TA 2022/2023 5
 2. Mahasiswa mampu menerapkan keterampilan anamnesis dan pemeriksaan fisik umum pada
pasien
3. Mahasiswa mampu memahami tentang pembelajaran tahap klinik
4. Mahasiswa mampu menerapkan pengetahuan dan keterampilan aspek keselamatan pasien
(Patient Safety)

Bila dihadapkan pada pasien di latar pembelajaran klinik:

1. Mahasiswa mampu membangun hubungan dokter-pasien yang profesional
2. Mahasiswa mampu menerapkan prinsip penalaran klinis menggunakan dasar pengetahuan dan
data yang valid
3. Mahasiswa mampu melakukan anamnesis dan pemeriksaan fisik pada pasien
4. Mahasiswa mampu mengidentifikasi data yang dibutuhkan analisis suatu kasus
5. Mahasiswa mampu mendeskripsikan fenomena klinik setelah melakukan wawancara
medik/anamnesis dan pemeriksaan fisik
6. Mahasiswa mampu merumuskan masalah dan diagnosis banding
7. Mahasiswa mampu menerapkan mawas diri dan mengenali keterbatasan diri dalam hubungan
dokter-pasien, berusaha dan berencana mengatasi keterbatasan untuk menjadi bekal
pembelajaran selanjutnya sesuai standar yang ditetapkan

Bila dihadapkan pada kasus kertas tentang masalah klinis pasien,

1. Mahasiswa mampu menganalisis data-data yang ada pada masalah pasien, merumuskan
kemungkinan permasalahan klinis pasien berdasarkan pengetahuan dan data yang valid, sesuai
dengan prinsip langkah-langkah penalaran klinik

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) MODUL FOUNDATION OF CLINICAL PRACTICE FK UNTIRTA TA 2022/2023 6
 INFORMASI UMUM

UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA

FAKULTAS KEDOKTERAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER

Tanggal Penyusunan: Maret 2023

Mata Kuliah (MK) Modul Foundation of Clinical MK yang menjadi Menjadi di prasyarat Integrasi Antar MK
Practice (FCP) prasyarat untuk MK
Kode • Lulus tahap I (general Modul Praktik Klinik Tidak ada
education)
• Lulus tahap II (medical
sciences)
• Modul Riset
Rumpun MK (RMK) Ilmu Kesehatan
Bobot (SKS) 6 SKS Tim Penyusun Modul Ketua Modul Ketua Program Studi
Semester Semester 8 • Dr. dr. Wismandari, SpPD-
Dosen Pengampu KEMD
• dr. Ni Made Hustrini,
SpPD-KGH
• dr. Enjeline Hanafi, Dr. dr. Wismandari, SpPD- Dr. dr. Riwanti Estiasari,
BMedSci, SpKJ KEMD SpS(K)

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) MODUL FOUNDATION OF CLINICAL PRACTICE FK UNTIRTA TA 2022/2023 7
 KARAKTERISTIK MAHASISWA

Mahasiswa yang mengikuti modul FCP ini adalah mahasiswa FK UNTIRTA yang telah lulus tahap I (general
education) dan tahap II (medical sciences), dan telah menyelesaikan skripsi (sesuai kriteria dari modul
Riset).

Apabila telah mengikuti modul FCP dan dinyatakan lulus, namun mahasiswa masuk ke rotasi klinik lebih
dari enam bulan setelah kelulusan modul FCP (dengan alasan apapun), maka mahasiswa tersebut harus
mengikuti kembali rotasi modul FCP sebagai orientasi ulang sesuai dengan jadwal pelaksanaan modul FCP
yang tercantum pada kalender akademik.

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) MODUL FOUNDATION OF CLINICAL PRACTICE FK UNTIRTA TA 2022/2023 8
 CAPAIAN PEMBELAJARAN
Deskripsi Mata Modul FCP memiliki tujuan memfasilitasi serta mempersiapkan mahasiswa untuk menjalani proses pembelajaran pada modul
Kuliah praktik klinik. Modul ini berlangsung selama 6 minggu dan bernilai 6 SKS.

Mahasiswa akan dilatih melakukan anamnesis serta pemeriksaan fisik dan diberi umpan balik oleh tutor. Pada minggu pertama
peserta didik akan berlatih keterampilan pemeriksaan fisik dengan menyaksikan video pemeriksaan fisik, berdiskusi dengan tutor,
lalu membuat video pemeriksaan fisik. Selanjutnya keterampilan anamnesis akan dilatihkan di bagian/KSMF klinik. Mahasiswa
juga akan belajar mengenai aspek keselamatan pasien melalui kuliah dan diskusi kasus. Mahasiswa juga diberikan kesempatan
meningkatkan kemampuan berpikir kritis dengan berlatih keterampilan penalaran klinis melalui diskusi-diskusi kasus dalam
kelompok yang dibimbing tutor, agar mahasiswa terlatih untuk menganalisis kasus klinik dan mampu menentukan masalah klinik
pasien.

Kegiatan orientasi rumah sakit yang akan menjadi lahan pendidikan bagi mahasiswa juga dilaksanakan dalam bentuk kuliah daring
pada minggu keenam. Tujuan kegiatan ini adalah agar mahasiswa telah mengenal terlebih dahulu tempat mereka akan belajar di
modul praktik klinik, dan diharapkan agar lebih memudahkan mahasiswa untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan
pembelajaran di klinik.
Tautan Kelas Tautan kelas pada SPADA UNTIRTA: https://spada.
Daring

CPL-PRODI : Kemampuan melaksanakan praktik kedokteran yang profesional sesuai dengan nilai dan prinsip ke-Tuhan-an, moral luhur, etika,
disiplin, hukum, sosial budaya dan agama dalam konteks lokal, regional dan global dalam mengelola masalah kesehatan individu, keluarga,
komunitas dan masyarakat
CPL1 Berperilaku sesuai dengan nilai kemanusiaan, agama, moral dan etika dalam memberikan pelayanan kesehatan.
CPL2 Menunjukkan komitmen untuk bersikap dan berupaya maksimal dalam praktik kedokteran.
CPL3 Mengambil keputusan terhadap dilema etik yang terjadi pada praktik kedokteran.
CPL4 Memiliki nasionalisme dan rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa terutama dalam praktik kedokteran.
CPL5 Berkontribusi dalam peningkatan derajat kesehatan masyarakat.
CPL6 Menguasai dan menerapkan konsep pelayanan kedokteran dan kesehatan yang sesuai dengan hukum perundangan yang berlaku.
CPL7 Mempertimbangkan variasi pandangan berdasarkan latar belakang sosial dan budaya dari individu, keluarga, komunitas dan
masyarakat dalam pencegahan dan pengelolaan masalah kesehatan.
CPL8 Mampu bekerja sama intra- dan interprofesional dalam tim pelayanan kesehatan demi keselamatan pasien.
CPL9 Menerapkan semangat kemandirian, daya juang, dan nilai kewirausahaan dalam bidang kesehatan.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) MODUL FOUNDATION OF CLINICAL PRACTICE FK UNTIRTA TA 2022/2023 9
CPMK1 Bila dihadapkan pada kasus atau situasi klinik, peserta didik mampu menerapkan praktik Patient Safety, anamnesis, pemeriksaan
fisik umum, serta mengenali wahana rumah sakit tempat mahasiswa akan bertugas dalam proses pembelajaran klinik.
Sub-CPMK
Bila dihadapkan pada kasus atau situasi klinik, peserta didik mampu:
Sub-CPMK1 membangun hubungan dokter-pasien yang profesional
Sub-CPMK2 menerapkan prinsip penalaran klinis menggunakan dasar pengetahuan dan data yang valid
Sub-CPMK3 melakukan anamnesis dan pemeriksaan fisik pada pasien
Sub-CPMK4 mengidentifikasi data yang dibutuhkan analisis suatu kasus
Sub-CPMK5 mendeskripsikan fenomena klinik setelah melakukan wawancara medik/anamnesis dan pemeriksaan fisik
Sub-CPMK6 merumuskan masalah dan diagnosis banding
Sub-CPMK7 menerapkan mawas diri dan mengenali keterbatasan diri dalam hubungan dokter-pasien, berusaha dan berencana mengatasi
keterbatasan untuk menjadi bekal pembelajaran selanjutnya sesuai standar yang ditetapkan
Sub-CPMK8 menganalisis data-data yang ada pada masalah pasien, merumuskan kemungkinan permasalahan klinis pasien berdasarkan
pengetahuan dan data yang valid, sesuai dengan prinsip langkah-langkah penalaran klinik
Sub-CPMK9 menjelaskan dan menerapkan prinsip-prinsip Patient Safety, sesuai standar World Health Organization (WHO) dan International
Patient Safety Goals (IPSG)
Korelasi CPMK Terhadap Sub-CPMK
CPMK1 Sub-CPMK1 Sub-CPMK2 Sub-CPMK3 Sub-CPMK4 Sub-CPMK5 Sub-CPMK6
√ √ √ √ √ √
Sub-CPMK7 Sub-CPMK8 Sub-CPMK9
√ √ √

Bahan Kajian: Bahan kajian:

Materi Penulisan Rekam Medik, Penalaran Klinis (Clinical Reasoning), Refleksi Diri, Prinsip Pemberian Farmakoterapi dan Kaidah Penulisan
Pembelajaran Resep, Prinsip Pemberian Nutrisi, Prinsip Tatalaksana Kegawatdaruratan Medik Anak, Prinsip Tatalaksana Kegawatdaruratan Medik
Dewasa, Prinsip Tatalaksana Kegawatdaruratan Bedah, Prinsip Pendekatan Pasien secara Holistik dan Komprehensif Berorientas
Pencegahan pada Aspek Kedokteran Medik dan Bedah, Prinsip Pendekatan Pasien Anak, Prinsip Pendekatan Pasien Psikiatri,
Prinsip Pendekatan Pasien Perempuan Usia Reproduktif, Prinsip Pendekatan Pasien Geriatri, Prinsip Visum et Repertum dan
Informed Consent, Keterampilan Klinik Dasar: Anamnesis dan Pemeriksaan Fisik, Patient Safety, Orientasi RS Pendidikan.

Materi pembelajaran:
Kuliah pengantar modul, kuliah pendekatan pasien anak, pendekatan pasien perempuan usia reproduktif, kuliah PF thorax, Kuliah
PF Pemeriksaan Umum, Kepala dan Leher, kuliah PF abdomen, kuliah PF ekstremitas, kuliah pendekatan pasien geriatric, kuliah

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) MODUL FOUNDATION OF CLINICAL PRACTICE FK UNTIRTA TA 2022/2023 10
 rekam medik, praktik penulisan rekam medik, kuliah farmakologi dan peresepan, praktik penulisan resep, visum et repertum dan
informed consent, kuliah self reflection, kuliah pendekatan pasien psikiatri, kuliah prinsip pemberian nutrisi, kuliah penalaran klinik,
kuliah tatalaksana kegawatdaruratan pada anak, kuliah tatalaksana kegawatdaruratan dewasa, kuliah tatalaksana
kegawatdaruratan bedah, kuliah pendekatan pasien secara holistic aspek medik dan bedah, kuliah patient safety, kuliah IPSG,
Kuliah APAR, PFR, PFE.

Diskusi patient safety, diskusi video PF, bedside teaching, pembelajaran mandiri penulisan rekam medik dan resep, diskusi hasil
bedside teaching, diskusi penalaran klinik demam pada dewasa, demam pada anak, nyeri perut, nyeri dada, sesak napas, pucat
pada anak, benjolan pada leher, nyeri kepala, orientasi rumah sakit, serta praktik Bantuan Hidup Dasar.
Daftar Pustaka 1. Gessel E, Nendaz MR, Vermeulen B, Junod A. Development of clinical reasoning from the basic sciences to the clerkships: a
longitudinal assessment of medical students’ needs and self perception after a transitional learning unit. Dalam: Medical
education 2003. Blackwell Publishing Ltd, 2003;966-974.

2. Boud, D. Keogh, R. Walker, D. (1996) Reflection: Turning Experience into Learning. Kogan Page. London

3. Kolb, D. A. & Fry, R. (1975) Toward an applied theory of experiential learning, in C. Cooper (ed.) Teories of Group Process,
London: John Wiley

4. Sudoyono AW, Setiyahadi B, Alwi I, Simadibrata M, Setiati S, editors. Buku Ajar Ilmu Penyakit Dalam Edisi VI. Jakarta: Pusat
Penerbitan Departemen Ilmu Penyakit Dalam; 2014.

5. Elvira SD, Hadisukanto G, editors. Buku Ajar Psikiatri: Edisi Ktiga. Jakarta: Badan Penerbit Fakultas Kedokteran Universitas
Indonesia; 2017.

6. Wahidiyat I, Sastroasmoro S, editors. Pemeriksaan Klinis pada Bayi dan Anak Edisi 3. Jakarta: Sagung Seto; 2017.

7. Panchal AR, Bartos JA, Cabañas JG, Donnino MW, Drennan IR, Hirsch KG, et al. Part 3: Adult Basic and Advanced Life Support:
2020 American Heart Association Guidelines for Cardiopulmonary Resuscitation and Emergency Cardiovascular Care.
Circulation. 2020;142(16):366–468

8. International Patient Safety Goals (IPSG)

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) MODUL FOUNDATION OF CLINICAL PRACTICE FK UNTIRTA TA 2022/2023 11
 RENCANA PEMBELAJARAN
Metode Pembelajaran *; Materi
Bobot
Minggu ke- atau Sub- Penilaian Pengalaman Belajar dalam moda Asinkron dan Pembelajaran
penerapan
Topik CPMK Sinkron (O-L-U)**
(%)
Indikator Teknik dan Kriteria Daring (Online) Luring (Offline) [Rujukan]
Keterampilan 1, 3 Mampu Teknik: Orientasi: Orientasi: 1. Materi KKD saat 20%
Klinik Dasar: melakukan - Diskusi kasus - Kuliah interaktif dan - Kuliah interaktif dan pre-klinik
anamnesis dan keterampilan - Mini CEX flipped class flipped class
pemeriksaan klinik dasar - Bedside Teaching - Pemutaran video - Pemutaran video 2. Referensi pilihan
fisik berupa - Kuliah interaktif pemeriksaan fisik pemeriksaan fisik masing-masing
anamnesis dan bagian/KSMF
pemeriksaan Kriteria penilaian: Latihan: Latihan:
fisik - Lembar penilaian - Wawancara - Wawancara
medik/anamnesis medik/anamnesis
dengan pasien, dengan pasien
secara daring - Berlatih pemeriksaan
- Berlatih pemeriksaan fisik dengan anggota
fisik dengan anggota keluarga di rumah,
keluarga di rumah, dan dibuat rekaman
dan dibuat rekaman video untuk
video untuk didiskusikan dengan
didiskusikan dengan tutor
tutor - Pemeriksaan
- Pemeriksaan anamnesis dengan
anamnesis dengan pasien
pasien, secara daring
Umpan Balik:
Umpan Balik: - Diskusi umpan balik
- Diskusi secara daring latihan anamnesis dan
umpan balik latihan pemeriksaan fisik
anamnesis dan
pemeriksaan fisik

Penalaran Klinis 1-2, 4- Mampu Teknik: Orientasi: Orientasi: 1. Referensi pilihan 20%
(Clinical 6, 8 melakukan - Diskusi kasus - Kuliah interaktif dan - Kuliah interaktif dan masing-masing
Reasoning) penalaran klinis - Mini CEX flipped class flipped class bagian/KSMF

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) MODUL FOUNDATION OF CLINICAL PRACTICE FK UNTIRTA TA 2022/2023 12
 Metode Pembelajaran *; Materi
Bobot
Minggu ke- atau Sub- Penilaian Pengalaman Belajar dalam moda Asinkron dan Pembelajaran
penerapan
Topik CPMK Sinkron (O-L-U)**
(%)
Indikator Teknik dan Kriteria Daring (Online) Luring (Offline) [Rujukan]
apabila - Bedside Teaching Latihan: Latihan:
dihadapkan - Kuliah interaktif - Diskusi penalaran - Diskusi penalaran
dengan pasien klinik secara daring klinik
Kriteria penilaian:
- Lembar penilaian Umpan Balik: Umpan Balik:
- Diskusi umpan balik - Diskusi umpan balik
kasus penalaran kasus penalaran klinis
klinis secara daring

Refleksi Diri 1&7 Mampu Teknik: Orientasi: Orientasi: 1. Boud, D. Keogh, 20%
menerapkan - Kuliah interaktif - Kuliah interaktif - Kuliah interaktif R. Walker, D.
refleksi diri secara daring secara daring (1996)
dengan benar Kriteria penilaian: Reflection:
dan - Lembar penilaian Latihan: Latihan: Turning
mengaplikasika - Membuat refleksi diri - Membuat refleksi diri Experience into
nnya dalam Learning. Kogan
keseharian Umpan Balik: Umpan Balik: Page. London
praktik klinik - Penilaian refleksi diri - Penilaian refleksi diri
2. Kolb, D. A. &
Fry, R. (1975)
Toward an
applied theory
of experiential
learning, in C.
Cooper (ed.)
Teories of
Group Process,
London: John
Wiley
- Prinsip 2 – 6, Mampu Teknik: Orientasi: Orientasi: 1. Referensi dari 20%
Pemberian 8 menerapkan - Kuliah interaktif - Kuliah interaktif dan - Kuliah interaktif dan masing-masing
Nutrisi berbagai prinsip - Diskusi kasus flipped class flipped class bagian/KSMF
pendekatan - Mini CEX

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) MODUL FOUNDATION OF CLINICAL PRACTICE FK UNTIRTA TA 2022/2023 13
 Metode Pembelajaran *; Materi
Bobot
Minggu ke- atau Sub- Penilaian Pengalaman Belajar dalam moda Asinkron dan Pembelajaran
penerapan
Topik CPMK Sinkron (O-L-U)**
(%)
Indikator Teknik dan Kriteria Daring (Online) Luring (Offline) [Rujukan]
- Prinsip yang diperlukan - Bedside Teaching Latihan: Latihan:
Tatalaksana untuk - Bedside teaching - Bedside teaching
Kegawatdarur mengelola Kriteria penilaian: secara daring - Diskusi kasus
atan Medik
pasien - Lembar penilaian - Diskusi kasus secara
Anak
daring Umpan Balik:
- Prinsip - Diskusi umpan balik
Tatalaksana Umpan Balik: bedside
Kegawatdarur - Diskusi secara daring teaching/diskusi kasus
atan Medik umpan balik bedside
Dewasa teaching/diskusi
kasus
- Prinsip
Tatalaksana
Kegawatdarur
atan Bedah

- Prinsip
Pendekatan
Pasien secara
Holistik aspek
medik dan
bedah

- Prinsip
Pendekatan
Pasien Anak

- Prinsip
Pendekatan
Pasien
Psikiatri

- Prinsip
Pendekatan
Pasien
Perempuan

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) MODUL FOUNDATION OF CLINICAL PRACTICE FK UNTIRTA TA 2022/2023 14
 Metode Pembelajaran *; Materi
Bobot
Minggu ke- atau Sub- Penilaian Pengalaman Belajar dalam moda Asinkron dan Pembelajaran
penerapan
Topik CPMK Sinkron (O-L-U)**
(%)
Indikator Teknik dan Kriteria Daring (Online) Luring (Offline) [Rujukan]
Usia
Reproduktif

- Prinsip
Pendekatan
Pasien Geriatri

- Prinsip Visum
et Repertum
dan Informed
Consent
- Prinsip
Pemberian
Farmakoterapi
dan
Peresepan

- Penulisan
Rekam Medik
- Orientasi RS 9 Mampu Teknik: Orientasi: Orientasi: 1. Materi orientasi 20%
menerapkan - Kuliah interaktif - Kuliah interaktif dan - Kuliah interaktif dan masing-masing
- Prinsip-prinsip prinsip-prinsip - Praktikum flipped class flipped class Rumah Sakit
Patient Safety
Patient Safety
Latihan: Latihan:
dalam praktik Kriteria penilaian: 2. Materi
- Praktikum secara - Praktikum
klinik dan - Lembar penilaian International
daring
mengenali Patient Safety
Rumah Sakit Umpan Balik: Goals
Umpan Balik: Diskusi umpan balik saat
tempat
- Diskusi umpan balik praktikum
bertugas
saat praktikum
secara daring

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) MODUL FOUNDATION OF CLINICAL PRACTICE FK UNTIRTA TA 2022/2023 15
 METODE PENGAJARAN
Uraian Metode Pembelajaran

Tahap Orientasi
1. Orientasi Rumah Sakit Pendidikan
2. Kuliah interaktif dan flipped class
3. Pemutaran video pemeriksaan fisik
4. Kuliah interaktif dan Praktikum Patient Safety

Tahap Latihan
1. Diskusi penalaran klinik sebanyak 8 kasus
2. Wawancara medik/anamnesis serta pemeriksaan fisik dengan pasien, secara daring atau luring
3. Penulisan rekam medik pasien
4. Penulisan resep
5. Berlatih pemeriksaan fisik dengan anggota keluarga di rumah, dan dibuat rekaman video untuk
didiskusikan dengan tutor
6. Pemeriksaan anamnesis dengan pasien, secara daring. Setiap mahasiswa menjalani penilaian
sumatif anamnesis dengan Mini Cex.

Tahap Umpan Balik

1. Diskusi umpan balik penulisan rekam medik dan resep
2. Diskusi umpan balik latihan anamnesis dan pemeriksaan fisik
3. Diskusi umpan balik penalaran klinik

A. Kegiatan Umum

Kuliah Interaktif
1. Kuliah dilaksanakan secara daring
2. Pemberi kuliah membekali mahasiswa dengan pengetahuan dasar yang dibutuhkan untuk
menjalani pembelajaran di klinik
3. Kuliah diberikan secara interaktif. Pemberi kuliah dapat menyampaikan ilustrasi kasus yang
relevan, menyampaikan pertanyaan kepada mahasiswa dan memberikan kesempatan kepada
mahasiswa untuk mengajukan dan menjawab pertanyaan sesuai topik yang sedang dibahas.

Kuliah Flipped Class

1. Materi kuliah telah diunggah ke SPADA, dan mahasiswa mempelajari materi kuliah terlebih
dahulu sebelum jadwal tatap muka.
2. Saat tatap muka, narasumber dapat memberikan tugas-tugas atau pertanyaan untuk didiskusikan
oleh mahasiswa.

Orientasi Rumah Sakit

Mahasiswa mendapat kuliah umum secara daring tentang orientasi rumah sakit pendidikan pada minggu
keenam modul FCP. Materi yang diberikan disesuaikan dengan rumah sakit terkait, antara lain:
1. RSUD Banten
2. RSUD Cilegon

Kuliah dan Praktikum Patient Safety

1. Mahasiswa mendapat kuliah secara daring (sinkronous) sebanyak tiga kali pertemuan @ 2 jam
pelajaran.
2. Praktikum dilaksanakan dalam secara daring (sinkronous) dan dibimbing oleh tutor.

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) MODUL FOUNDATION OF CLINICAL PRACTICE FK UNTIRTA TA 2022/2023 16
 3. Mahasiswa mempelajari dan mempraktikan aspek keselamatan pasien sesuai standar
International Patient Safety Goals (IPSG), dengan seting layanan di unit gawat darurat, rawat
inap, rawat jalan, dan bedah.
4. Praktikum dilaksanakan sebanyak 2 kali @ 2 jam pelajaran.
5. Pelatihan Bantuan Hidup Dasar dilaksanakan berkoordinasi dengan komkordik RSUD Banten.
Pelatihan dapat dilakukan secara daring atau luring dengan mempertimbangkan faktor keamanan
terkait dengan situasi saat ini. Pelatihan secara luring dilaksanakan dengan menerapkan protokol
kesehatan.

B. Kegiatan di Bagian/KSMF Klinik

Kegiatan di satu bagian/KSMF akan diikuti oleh sebanyak 7-8 mahasiswa. Kegiatan dapat dilangsungkan
pada bagian/KSMF Penyakit Dalam, Kesehatan Anak, Obstetri dan Ginekologi, Bedah, THT-KL, Anestesi,
Saraf, Mata, Psikiatri, Rehabilitasi Medik, Paru, Kulit dan Kelamin, Jantung, ataupun bagian/KSMF lainnya.
Kegiatan dimulai pada pekan kedua hingga pekan kelima. Setiap 3-5 hari rombongan mahasiswa berotasi
ke empat bagian/KSMF (jadwal rotasi terlampir).

Diskusi Penalaran Klinik

1. Dilaksanakan di setiap bagian/KSMF sesuai jadwal selama 2 jam pelajaran. Dipimpin oleh tutor
yang telah mengikuti pembekalan.
2. Tutor memberikan pengarahan dan panduan selama 10 menit, tentang diskusi penalaran klinik
yang akan dilaksanakan oleh mahasiswa.
3. Mahasiswa mendiskusikan ilustrasi kasus selama 30 menit.
4. Tutor memberikan data tambahan, mahasiswa melanjutkan diskusi 20 menit.
5. Diskusi dan elaborasi penalaran klinik selama 20 menit.
6. Umpan balik dari tutor selama 10 menit.
7. Setiap mahasiswa membuat simpulan diskusi berupa spider web dan diunggah ke SPADA.

Bedside Teaching
1. Dilaksanakan di setiap bagian/KSMF sesuai jadwal selama 2 jam pelajaran. Dibimbing oleh staf
pengajar bagian/KSMF terkait.
2. Setiap kelompok terdiri atas 7-8 mahasiswa.
3. Mahasiswa berlatih wawancara medik/anamnesis serta pemeriksaan fisik secara daring atau
luring dengan pasien atau pasien simulasi, diatur oleh Koordinator Pendidikan (Kodik)
bagian/KSMF terkait.
4. Setelah selesai pemeriksaan, pembimbing memberikan umpan balik tentang wawancara medik
yang dilakukan mahasiswa.
5. Pembimbing menyebutkan daftar masalah dan diagnosis pasien serta farmakoterapi yang akan
diberikan kepada pasien.
6. Pembimbing memberikan arahan tentang penulisan rekam medik pasien.

Mandiri
1. Setiap mahasiswa secara mandiri menyusun penulisan rekam medik pasien dan penulisan resep,
untuk didiskusikan dengan tutor pada sesi diskusi umpan balik.

Diskusi Umpan Balik

Diskusi umpan balik penulisan rekam medik dan resep dilaksanakan setelah kegiatan mandiri, dipimpin
oleh staf pengajar yang membimbing bedside teaching.

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) MODUL FOUNDATION OF CLINICAL PRACTICE FK UNTIRTA TA 2022/2023 17
 SUMBER DAYA
A.MATRIKS KEGIATAN
MODUL FCP 10 April 2023 – 19 Mei 2023

Minggu 1 Minggu 2
Waktu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Senin Selasa Rabu Kamis Jumat
10 April 2023 11 April 2023 12 April 2023 13 April 2023 14 April 2023 17 April 2023 18 April 2023 19 April 2023 20 April 2023 21 April 2023
Tempat Departemen
07-08 Kuliah Pengantar Pendekatan Pasien Kuliah Self (mahasiswa dibagi
Modul Geriatri (UI) Reflection (Flipped 6 kelompok,
(UI, UNTIRTA) Class - UI) dengan rotasi ke
departemen-
departemen)
08-09 Kuliah Pendekatan Kuliah Rekam Kuliah Prinsip Bedside Teaching Bedside Teaching
Pasien Psikiatri Medik (Flipped Pemberian Nutrisi (UI, RS dan (UI, RS dan
(Flipped Class - UI) Class - UI) (UI) UNTIRTA) UNTIRTA)
09-10 Kuliah PF Praktik Penulisan Kuliah Penalaran
Abdomen Rekam Medik Klinik (Flipped
(Flipped Class - UI) (UI, UNTIRTA) Class - UI)
Janji Kepaniteraan
10-11 Kuliah PF Toraks Kuliah Farmakologi Kuliah Tatalaksana Penulisan Rekam Penulisan Rekam
Kuliah Patient
(UI) dan Peresepan Kegawatdaruratan Medik dan Resep Medik dan Resep
Safety
(Flipped Class - UI) Anak (UI)
(RSUD Banten)
11-12 Kuliah PF Praktik Penulisan Kuliah Tatalaksana Diskusi hasil Diskusi hasil
Pemeriksaan Resep Kegawatdaruratan bedside bedside
Umum, Kepala dan (UI, UNTIRTA) Dewasa (UI) teaching/umpan teaching/umpan
Leher balik penulisan balik penulisan
(Flipped Class - UI) rekam medik & rekam medik &
resep resep
(UI, RS, UNTIRTA) (UI, RS, UNTIRTA)
12-13
13-14 Pendekatan Pasien Visum et Repertum Kuliah Pendekatan Diskusi Penalaran Diskusi Penalaran
Perempuan Usia dan Informed Pasien Anak (UI) Klinik 1: Demam Klinik 2: Demam
14-15 Kuliah PF Kuliah Tatalaksana Kuliah Pendekatan Diskusi Patient pada Dewasa pada Anak
Ekstremitas Kegawatdaruratan Pasien secara Safety (UI) (UI)
(Flipped Class - UI) Bedah (UI) Holistik Aspek (RSUD Banten)
Medik dan Bedah
(Flipped Class - UI)
15-16 (Diskusi Penalaran
Klinik mahasiswa
dibagi 2 kelompok)

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) MODUL FOUNDATION OF CLINICAL PRACTICE FK UNTIRTA TA 2022/2023 18
 Minggu 3 Minggu 4
Waktu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Senin Selasa Rabu Kamis Jumat
24 April 2023 25 April 2023 26 April 2023 27 April 2023 28 April 2023 01 Mei 2023 02 Mei 2023 03 Mei 2023 04 Mei 2023 05 Mei 2023
Tempat Departemen Departemen
07-08
08-09 Bedside Teaching Bedside Teaching Bedside Teaching Bedside Teaching Bedside Teaching Bedside Teaching Bedside Teaching
(RS, UNTIRTA) (RS, UNTIRTA) (RS, UNTIRTA) Ujian Minicex Ujian Minicex Ujian Minicex Ujian Minicex
Anamnesis + PF Anamnesis + PF Anamnesis + PF Anamnesis + PF
09-10
(UI, RS, UNTIRTA) (UI, RS, UNTIRTA) (UI, RS, UNTIRTA) (RS, UNTIRTA)

10-11 Penulisan Rekam Penulisan Rekam Penulisan Rekam Penulisan Rekam Penulisan Rekam Penulisan Rekam
Medik dan Resep Medik dan Resep Medik dan Resep Medik dan Resep Medik dan Resep Medik dan Resep
11-12 Diskusi hasil Diskusi hasil Diskusi hasil Diskusi hasil Diskusi hasil Diskusi hasil
bedside bedside bedside bedside bedside bedside
Penulisan Rekam
teaching/umpan teaching/umpan teaching/umpan teaching/umpan teaching/umpan teaching/umpan
Medik dan Resep
balik penulisan balik penulisan balik penulisan balik penulisan balik penulisan balik penulisan
rekam medik & rekam medik & rekam medik & rekam medik & rekam medik & rekam medik &
resep resep resep resep resep resep
(RS, UNTIRTA) (RS, UNTIRTA) (RS, UNTIRTA) (UI, UNTIRTA, RS) (UI, UNTIRTA, RS) (UI, UNTIRTA, RS)
12-13
13-14 Diskusi Penalaran Diskusi Penalaran Diskusi Penalaran Diskusi Penalaran Diskusi Penalaran Diskusi Penalaran Diskusi hasil
Klinik 3: Nyeri Klinik 4: Benjolan Klinik 5: Nyeri Klinik 6: Pucat pada Klinik 7: Sesak Klinik 8: Nyeri Dada bedside
Perut pada Leher Kepala Anak Nafas (UI) teaching/umpan
14-15
(UI) (UI) (UI) (UI) (UI) balik penulisan
rekam medik &
15-16

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) MODUL FOUNDATION OF CLINICAL PRACTICE FK UNTIRTA TA 2022/2023 19
 Minggu 5 Minggu 6
Waktu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Senin Selasa Rabu Kamis Jumat
08 Mei 2023 09 Mei 2023 10 Mei 2023 11 Mei 2023 12 Mei 2023 15 Mei 2023 16 Mei 2023 17 Mei 2023 18 Mei 2023 19 Mei 2023
Tempat Departemen
07-08
08-09 Bedside Teaching Bedside Teaching Bedside Teaching Bedside Teaching Bedside Teaching Ujian Tulis Orientasi
Ujian Minicex Ujian Minicex Ujian Minicex Ujian Minicex Ujian Minicex Patient Safety RSUD Banten
Anamnesis + PF Anamnesis + PF Anamnesis + PF Anamnesis + PF Anamnesis + PF (UI, UNTIRTA)
09-10
(RS, UNTIRTA) (RS, UNTIRTA) (RS, UNTIRTA) (RS, UNTIRTA) (RS, UNTIRTA)
Remedial BHD
10-11 (UI, UNTIRTA) (RS, UNTIRTA)
Penulisan Rekam Penulisan Rekam Penulisan Rekam Penulisan Rekam Penulisan Rekam Orientasi
11-12 Medik dan Resep Medik dan Resep Medik dan Resep Medik dan Resep Medik dan Resep RSUD Cilegon

12-13
13-14 Diskusi hasil Diskusi hasil Diskusi hasil Diskusi hasil Diskusi hasil Ujian Tulis FCP
bedside bedside bedside bedside bedside (UI, UNTIRTA)
teaching/umpan teaching/umpan teaching/umpan teaching/umpan teaching/umpan
balik penulisan balik penulisan balik penulisan balik penulisan balik penulisan
14-15
rekam medik & rekam medik & rekam medik & rekam medik & rekam medik &
resep resep resep resep resep
(RS, UNTIRTA) (RS, UNTIRTA) (RS, UNTIRTA) (RS, UNTIRTA) (RS, UNTIRTA)
15-16

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) MODUL FOUNDATION OF CLINICAL PRACTICE FK UNTIRTA TA 2022/2023 20
B.SUMBER DAYA MANUSIA
1. TIM PELAKSANA MODUL

Ketua : Dr. Dr. Wismandari, SpPD-KEMD

Wakil Ketua : dr. Ni Made Hustrini, SpPD-KGH
Sekretaris : dr. Enjeline Hanafi, BMedSci, SpKJ
UNTIRTA : Dr. dr. Omat Rakhmat, SpOT(K)Spine

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) MODUL FOUNDATION OF CLINICAL PRACTICE FK UNTIRTA TA 2022/2023 21
C. SARANA DAN PRASARANA
Sarana

1. Buku Rancangan Pengajaran

2. Buku Panduan Staf Pengajar
3. Video, slide, foto, rekam medik atau hasil pemeriksaan penunjang (foto rontgen, hasil laboratorium,
dll)
4. Buku Anamnesis dan Pemeriksaan Fisis Komprehensif: Panduan Sistematis untuk Diagnosis Fisis
(Editor: Prof. Dr. dr. Siti Setiati, SpPD-KGer, M.Epid, FINASIM; dr. Nafrialdi, Ph.D, Sp.PD; Prof. Dr. dr.
Idrus Alwi, Sp.PD-KKV; Prof. Dr. dr. Idrus Alwi, Sp.PD-KKV; Prof. dr. Marcelus Simadibrata , PhD,
Sp.PD-KGEH)
5. Buku rujukan (masing-masing bagian/KSMF terkait)

Prasarana

1. Satu (1) buah laptop untuk memfasilitasi kuliah dan diskusi daring
2. Satu (1) buah ruang pemeriksaan pasien dengan tempat tidur periksa (di poliklinik atau bangsal rawat
inap, bila bedside teaching daring dilaksanakan dengan pasien di rumah sakit)
3. Alat pemeriksaan: stetoskop, tensimeter, palu refleks, penggaris (2), meteran, termometer, senter, lup,
dll sesuai kebutuhan, disediakan oleh peserta didik
4. Alat tulis kantor

Lahan Praktik

1. RSUD Banten
2. RSUD Cilegon

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) MODUL FOUNDATION OF CLINICAL PRACTICE FK UNTIRTA TA 2022/2023 22
 EVALUASI
A. RANCANGAN TUGAS DAN LATIHAN
Minggu Ke/Topik Nama Sub- Penugasan Ruang Lingkup Cara Batas Luaran
Tugas CPM Pengerjaa Waktu Tugas yang
K n dihasilkan
Keterampilan Video 1-3 Mahasiswa Mahasiswa Tugas Minggu Video
Klinik Dasar: Pemeriksaa membuat dapat berlatih pribadi pertama pemeriksaa
anamnesis dan n fisik video melakukan pelaksanaa n fisik
pemeriksaan fisik melakukan pemeriksaan n modul
pemeriksaan fisik pada
fisik secara keluarga/tema
berkelompok n sejawat
, kemudian
diunggah ke
SPADA

Penalaran Klinis Spider web 1-2, Mahasiswa Sesuai kasus Tugas Hari yang Spider-web
(Clinical diskusi 4-6, membuat diskusi pribadi sama diskusi
Reasoning) penalaran 8 spider web penalaran setelah penalaran
klinis kesimpulan klinis pelaksanaa klinis
dari diskusi n diskusi
penalaran penalaran
klinis klinis
kemudian
diunggah ke
SPADA

Refleksi diri Refleksi diri 1&7 Mahasiswa Sesuai Tugas Hari yang Refleksi diri
membuat pengalaman pribadi sama mahasiswa
tugas masing-masing sebelum
refleksi diri mahasiswa kuliah
kemudian refleksi diri
diunggah ke dimulai
SPADA

- Prinsip Pembuatan 2– Mahasiswa Sesuai kasus Tugas Hari yang Status

Pemberian status dan 6, 8 membuat yang dikelola kelompok sama latihan
Nutrisi resep status pasien mahasiswa setelah pasien dan
pasien serta ketika bedside bedside resep
- Prinsip
Tatalaksana bedside peresepan teaching teaching
Kegawatdarurat teaching untuk kasus dilakukan
an Medik Anak yang
dihadapi
- Prinsip saat bedside
Tatalaksana teaching
Kegawatdarurat
an Medik
Dewasa

- Prinsip
Tatalaksana

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) MODUL FOUNDATION OF CLINICAL PRACTICE FK UNTIRTA TA 2022/2023 23
 Kegawatdarurat
an Bedah

- Prinsip
Pendekatan
Pasien secara
Holistik aspek
medik dan
bedah

- Prinsip
Pendekatan
Pasien Anak

- Prinsip
Pendekatan
Pasien Psikiatri

- Prinsip
Pendekatan
Pasien
Perempuan
Usia
Reproduktif

- Prinsip
Pendekatan
Pasien Geriatri

- Prinsip Visum
et Repertum
dan Informed
Consent

- Prinsip
Pemberian
Farmakoterapi
dan Peresepan

- Penulisan
Rekam Medik

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) MODUL FOUNDATION OF CLINICAL PRACTICE FK UNTIRTA TA 2022/2023 24
B. KRITERIA, INDIKATOR DAN BOBOT PENILAIAN (EVALUASI
HASIL PEMBELAJARAN)
Bentuk Evaluasi Sub-CPMK Instrumen Penilaian Tagihan (bukti) Bobot penilaian
[Frekuensi] (%)
Mini-CEX 1-8 Formatif Sumatif Hasil borang
- Lembar penilaian mini- 25%
penilaian mini- cex
cex

Ujian tulis FCP 1-8 - Penilaian MCQ Hasil penilaian 50%

MCQ
Ujian tulis patient 9 - Penilaian MCQ Hasil penilaian 25%
safety MCQ
Total

C. RUBRIK PENILAIAN
Panduan nilai angka, huruf dan bobot
Nilai Angka Nilai Huruf Bobot
85 – 100 A 4.00
80 - < 85 A- 3.70
75 - < 80 B+ 3.30
70 – < 75 B 3.00
65 – < 70 B- 2.70
60 – < 65 C+ 2.30
55 – < 60 C 2.00
40 – < 55 D 1.00
00 – < 40 E 0.00

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) MODUL FOUNDATION OF CLINICAL PRACTICE FK UNTIRTA TA 2022/2023 25
BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) MODUL FOUNDATION OF CLINICAL PRACTICE FK UNTIRTA TA 2022/2023 26
 Mini Clinical Exercise Examination (Mini CEX) Anamnesis
Modul Foundations of Clinical Practice (FCP)

Nama Penilai : Nama Mahasiswa :

Tanggal : Tempat Penilaian : Rawat inap/rawat jalan
Pasien : Usia :
Jenis Kelamin : L/P*
Penilaian : Sumatif
Fokus Penilaian : Anamnesis
Tanda tangan Penilai

Nilai
Butir Penilaian 0-39 40-45 55-64 65-79 80-100
E D C B A
Memfasilitasi pasien untuk
menceritakan penyakitnya dengan
pertanyaan-pertanyaan yang
sesuai untuk mendapatkan
informasi yang relevan, akurat dan
adekuat, tentang:

1 Keluhan utama
2 Riwayat penyakit sekarang
3 Riwayat pengobatan
4 Riwayat psikososial
5 Riwayat kebiasaan pribadi
6 Riwayat penyakit dahulu
7 Riwayat penyakit keluarga

Waktu Mini-CEX: ……… menit Pemberian umpan balik: ……..menit

Tingkat penilaian kepuasan evaluator dengan Mini-CEX

Rendah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Tinggi

Tingkat penilaian kepuasan mahasiswadengan Mini-CEX

Rendah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Tinggi

Refleksi Diri:

Umpan Balik:

Disadur dan dimodifikasi: American Board of Internal Medicine. PA. USA. Web address: www.abim.org

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) MODUL FOUNDATION OF CLINICAL PRACTICE FK UNTIRTA TA 2022/2023 27
D. Kehadiran
1. Mahasiswa harus menghadiri ³80% kegiatan modul secara keseluruhan/maksimal 3 hari absen
2. Mahasiswa mengikuti 100% kegiatan rotasi bagian/KSMF (8 diskusi kasus)
3. Mahasiswa mengikuti 100% kegiatan orientasi rumah sakit dan patient safety
4. Mahasiswa yang belum menjalani 100% rotasi bagian/KSMF akan diberi kesempatan remedial modul
5. Absen atau izin dengan alasan yang valid sesuai peraturan akademik, harus memberikan surat izin
kepada pengelola modul

Mahasiswa dapat mengikuti ujian akhir setelah mengikuti seluruh kegiatan pada tahap orientasi dan
latihan, dan telah melengkapi:

1. Satu kali kegiatan Mini CEX

2. Membuat catatan rekam medik
3. Membuat penulisan resep

E. Evaluasi Program
Evaluasi Hasil Pembelajaran
Formatif
1. Umpan balik Mini CEX anamnesis, dan video pemeriksaan fisik
2. Umpan balik penulisan rekam medik dan resep
3. Umpan balik diskusi penalaran klinik
4. Umpan balik diskusi patient safety

Sumatif
1. Mini CEX anamnesis (25%)
2. Ujian Tulis MCQ Patient Safety (25%)
3. Ujian Tulis MCQ kuliah dan diskusi penalaran klinis (50%)

Pembobotan
Evaluasi Pembobotan
Mini CEX anamnesis 25%
Ujian Tulis MCQ Patient Safety 25%
Ujian Tulis MCQ FCP (kuliah dan diskusi penalaran klinis) 50%
Nilai Akhir
Seluruh nilai dilakukan pembobotan, kemudian dijumlah untuk mendapatkan nilai akhir modul.

Kelulusan
Nilai batas lulus: 55 (C)
A = 85-100
A- = 80-84
B+ = 75-79
B = 70-74 NILAI BATAS LULUS (NBL): 55 (C)
B- = 65-69
C+ = 60-64
C = 55-59
D = 40-54
E = <40

Apabila mahasiswa tidak lulus, maka diharuskan mengikuti remedial di hari Rabu tanggal 17 Mei 2023.

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) MODUL FOUNDATION OF CLINICAL PRACTICE FK UNTIRTA TA 2022/2023 28
Evaluasi Modul
90-95% mahasiswa lulus dengan nilai minimal B.
Evaluasi Proses Modul
1. Semua kegiatan berlangsung sesuai rencana
2. Perubahan jadwal, waktu dan kegiatan tidak lebih dari 10%
3. Setiap kegiatan dihadiri minimal 80% mahasiswa, tutor, dan narasumber
4. Kehadiran narasumber/tutor di masing-masing sesi tepat waktu 80-90%
5. Kehadiran masing-masing mahasiswa selama modul adalah minimal 100% pada tahap orientasi dan
BHD, serta minimal 80% pada tahap latihan dan umpan balik

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) MODUL FOUNDATION OF CLINICAL PRACTICE FK UNTIRTA TA 2022/2023 29
 LAMPIRAN 1: BAGAN ALIR KOMPETENSI

CPMK 1: Peserta didik mampu menerapkan praktik Patient Safety, anamnesis, pemeriksaan fisik umum, serta mengenali wahana rumah sakit tempat mahasiswa
akan bertugas dalam proses pembelajaran klinik.

Sub-CPMK8: Peserta didik mampu menganalisis data-data yang ada pada

Sub-CPMK9: Peserta didik mampu menjelaskan dan menerapkan prinsip-
masalah pasien, merumuskan kemungkinan permasalahan klinis pasien
prinsip Patient Safety, sesuai standar World Health Organization (WHO)
berdasarkan pengetahuan dan data yang valid, sesuai dengan prinsip
dan International Patient Safety Goals (IPSG)
langkah-langkah penalaran klinik

Sub-CPMK5: Peserta didik

Sub-CPMK7: Peserta didik mampu menerapkan mawas diri dan mampu mendeskripsikan
Sub-CPMK6: Peserta didik
mengenali keterbatasan diri dalam hubungan dokter-pasien, berusaha fenomena klinik setelah
mampu merumuskan masalah
dan berencana mengatasi keterbatasan untuk menjadi bekal melakukan wawancara
dan diagnosis banding
pembelajaran selanjutnya sesuai standar yang ditetapkan medik/anamnesis dan
pemeriksaan fisik

Sub-CPMK2: Peserta didik

Sub-CPMK3: Peserta didik Sub-CPMK4: Peserta didik
Sub-CPMK1: Peserta didik mampu menerapkan prinsip
mampu melakukan anamnesis mampu mengidentifikasikan
mampu membangun hubungan penalaran klinis menggunakan
dan pemeriksaan fisik pada data yang dibutuhkan analisis
dokter-pasien yang profesional dasar pengetahuan dan data
pasien suatu kasus
yang valid

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) MODUL FOUNDATION OF CLINICAL PRACTICE FK UNTIRTA TA 2022/2023 30
 LAMPIRAN 2: TUGAS TUTOR

1. TUTOR DISKUSI PENALARAN KLINIK

Sebelum diskusi dimulai

1. Mengingatkan kepada mahasiswa bahwa semua harus aktif berpartisipasi dalam diskusi, dan
mematuhi tata tertib perkuliahan

Pada saat diskusi secara daring

1. Pendekatan klinik ditekankan pada pemecahan masalah (problem solving) dengan diberikan pemicu
(MEQ = Modified Essay Question)
2. Berikan pendahuluan tentang topik yang akan dibahas
3. Mengidentifikasi level pemahaman mahasiswa
4. Beri pertanyaan yang dapat mengidentifikasi kompleksitas kasus yang dihadapi
5. Tanyakan, apa masalah kasus tersebut
6. Ajukan pertanyaan yang mendorong mahasiswa untuk menjelaskan latar belakang jawaban atau
hasil temuannya
7. Ajukan pertanyaan yang dapat menilai pengetahuan dan kemampuan penalaran klinik
8. Berikan penguat positif langsung untuk tiap mahasiswa:

Beri umpan balik yang membangun dan berguna bagi mahasiswa

1. Tidak bersifat menghakimi
2. Bersifat spesifik berdasarkan yang diamati dan diikuti langsung oleh Tutor
3. Merujuk pada perilaku atau proses penalaran yang dapat diperbaiki (bukan terhadap aspek
kepribadian)
4. Bersifat sharing of information
5. Umpan balik yang diberikan dikonfirmasi ulang dengan mahasiswa, apakah benar sudah dipahami

Koreksi kesalahan:
1. Klarifikasi kesalahan yang mendasar
2. Beri saran perbaikan

Akhir Diskusi
1. Umpan balik terhadap proses diskusi
2. Menekankan kembali cara berpikir dengan model penalaran klinik

2. TUTOR BEDSIDE TEACHING

1. Dilaksanakan di setiap bagian/KSMF sesuai jadwal selama 2 jam pelajaran. Dibimbing oleh staf
pengajar bagian/KSMF terkait, diatur oleh Kodik bagian/KSMF
2. Memberi contoh dan membimbing mahasiswa untuk melakukan komunikasi dokter-pasien yang
baik
3. Mahasiswa berlatih wawancara medik/anamnesis serta melakukan pemeriksaan fisik terhadap
pasien
4. Setelah selesai pemeriksaan pasien, pembimbing memberikan umpan balik tentang wawancara
medik yang dilakukan mahasiswa, dan memberikan data pemeriksaan fisik
5. Pembimbing menyebutkan daftar masalah dan diagnosis pasien serta farmakoterapi yang
akan diberikan kepada pasien
6. Pembimbing memberikan arahan tentang penulisan rekam medik pasien.

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) MODUL FOUNDATION OF CLINICAL PRACTICE FK UNTIRTA TA 2022/2023 31
3. TUTOR DISKUSI UMPAN BALIK
1. Diskusi umpan balik penulisan rekam medik dan resep dilaksanakan setelah kegiatan mandiri,
dipimpin oleh staf pengajar yang membimbing bedside teaching
2. Diskusi Rangkuman dan umpan balik proses pembelajaran, dilaksanakan pada akhir rotasi di
bagian/KSMF dipimpin oleh tim kodik setiap bagian/KSMF.

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) MODUL FOUNDATION OF CLINICAL PRACTICE FK UNTIRTA TA 2022/2023 32
 LAMPIRAN 3: URAIAN KEGIATAN

Kegiatan modul FCP tahun akademik 2022/2023 berlangsung sebanyak 1 kegiatan. Kegiatan berlangsung
pada 10 April – 19 Mei 2023 dengan jumlah mahasiswa sebanyak +44 mahasiswa.

Kegiatan dimulai pada pukul 07.00 s/d 16.00

Pekan I-II
Mahasiswa akan mengikuti:
a. Pengantar modul (introduksi)
b. Kuliah pengantar praktik klinik
c. Pemutaran video pemeriksaan fisik
d. Berlatih pemeriksaan fisik di tempat tinggal masing-masing
e. Kuliah interaktif dan Praktikum Patient Safety

Bahasa pengantar adalah bahasa Indonesia

Jadwal dan materi terlampir

Catatan: Seluruh mahasiswa diwajibkan hadir 100 % dalam kegiatan pembelajaran pada
tahap orientasi, yaitu orientasi rumah sakit pendidikan, latihan pemeriksaan fisik, dan Patient
Safety.

Janji Kepaniteraan
Pengucapan Janji Kepaniteraan yang dipimpin oleh Dekan FK UNTIRTA sesuai dengan jadwal yang
ditetapkan.

Pekan II–V:
Mahasiswa mengikuti kegiatan pembelajaran di bagian/KSMF klinik.

Mulai hari Rabu minggu ke II hingga Kamis minggu ke V, mahasiswa dibagi menjadi 8 kelompok. Masing-
masing kelompok mengikuti kegiatan di bagian/KSMF yang sudah ditentukan.
a. Setiap kelompok akan mengikuti kegiatan diskusi penalaran klinik sesuai jadwal
b. Selanjutnya mahasiswa mengikuti kegiatan bedside teaching.
c. Setelah bedside teaching mahasiswa mendapat kesempatan melakukan kegiatan Mandiri, mahasiswa
diminta untuk mengisi lembar rekam medik dan menulis resep untuk kasus yang diperiksa saat bedside
teaching.
d. Mahasiswa mengikuti sesi diskusi umpan balik penulisan rekam medik dan penulisan resep.

Kerja Klinik (Bedside teaching)

a. Dilakukan di Poliklinik atau Bangsal Rawat Inap masing-masing Rumah Sakit, atau di tempat lain sesuai
pengaturan yang telah ditetapkan oleh Kodik bagian/KSMF terkait (jadwal rotasi terlampir)
b. Mahasiswa berlatih melakukan komunikasi dan mewawancarai pasien serta melakukan pemeriksaan
fisik secara daring atau luring. Pasien dihadirkan secara virtual ataupun secara langsung. Mahasiswa
berlatih membangun hubungan dokter-pasien, mengenali fenomena klinik sesuai kebutuhan di
bagian/KSMF terkait, kemudian mencatatnya di status rekam medis yang telah disediakan.

Pekan VI:
Pelatihan Bantuan Hidup Dasar (BHD)
1. Pelaksanaan berkoordinasi dengan Komkordik RSUD Banten.
2. Kegiatan berupa kuliah interaktif dan praktik BHD, metode akan ditetapkan lebih lanjut dengan
mempertimbangan keamanan pada situasi pandemi

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) MODUL FOUNDATION OF CLINICAL PRACTICE FK UNTIRTA TA 2022/2023 33
3. Kegiatan ini merupakan persyaratan yang harus dimiliki oleh peserta didik yang akan memasuki tahap
praktik klinik
4. Seluruh mahasiswa harus mengikuti kegiatan BHD (kehadiran 100%)

Ujian Tulis
a. Diadakan pada pekan keenam
b. Ujian Tulis FCP: bentuk ujian soal pilihan jamak (MCQ) dengan materi uji adalah materi kuliah dan
diskusi kasus penalaran klinik.
c. Ujian Tulis Patient Safety:bentuk ujian soal pilihan jamak (MCQ) dengan materi uji adalah materi kuliah
dan praktikum
d. Apabila mahasiswa tidak lulus ujian, akan diberi kesempatan mengulang hari Rabu, 17 Mei 2023.

Remedial:
a. Diadakan hari Rabu, 17 Mei 2023
b. Bagi mahasiswa yang dinyatakan tidak lulus modul, harus mengulang modul pada putaran modul FCP
berikutnya

Ujian Mini Cex

Penilaian sumatif: Anamnesis dan Pemeriksaan Fisik
1 Dilakukan pada pekan keempat dan kelima, secara simultan di seluruh Bagian/KSMF Klinik terkait
2 Mahasiswa menjalani ujian Mini-Cex dengan penguji di bagian/KSMF klinik tempat mahasiswa menjalani
rotasi
3 Penguji memberikan penilaian pada lembar evaluasi Mini-cex yang telah disampaikan oleh pengelola
modul, dan memberikan umpan balik kepada mahasiswa
4 Apabila mahasiswa dinilai belum lulus, akan diberi kesempatan mengulang hari Rabu pekan keenam

Catatan:
• Kehadiran pada tahap latihan dan umpan balik minimal sebanyak 80%
• Bagi mahasiswa yang tidak hadir, akan diberikan tugas khusus atau ketentuan lainnya
yang ditetapkan oleh ketua modul.

Kriteria lulus Modul FCP:

a. Memenuhi ketentuan syarat kehadiran mahasiswa pada modul FCP
b. Mahasiswa mendapat nilai evaluasi ≥ 55 (untuk masing-masing komponen)
c. Mahasiswa telah menyelesaikan seluruh kegiatan pembelajaran di modul FCP

Perhitungan SKS
Kuliah : 32 jam 32/16 =2 SKS
Tutorial Penalaran Klinik : 16 jam 16/16 =1 SKS
Tutorial Patient Safety : 6 jam 6/16 = 0.375 SKS
Diskusi Umpan Balik : 16 jam 16/32 = 0.5 SKS
Bedside Teaching : 30 jam 30/32 = 0.9 SKS
Praktikum : 8 jam 8/32 = 0.25
Mandiri : 30 jam 30/64= 0.468 SKS
Total 5.49 SKS

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) MODUL FOUNDATION OF CLINICAL PRACTICE FK UNTIRTA TA 2022/2023 34
 LAMPIRAN 4: KASUS PEMICU DISKUSI PENALARAN KLINIS
(Tutor dan Mahasiswa)

1. Sesak Napas
Identitas: Perempuan, 54 tahun
Keluhan utama: sesak napas yang memberat sejak dua hari sebelum masuk RS
Pertanyaan:
§ Sebutkan berbagai kemungkinan peyebab dari keluhan utama pasien tersebut
§ Sebutkan data apa saja (subyektif dan obyektif) yang diperlukan untuk menegakkan diagnosis dan
menyingkirkan diagnosis banding

2. Benjolan di Leher
Identitas: laki-laki, 25 tahun
Keluhan utama: benjolan di leher sisi kanan sejak tiga bulan sebelum ke Poliklinik
§ Sebutkan diagnosis banding dari keluhan tersebut
§ Sebutkan informasi yang sebaiknya ditanyakan untuk membantu penegakan diagnosis dan
menyingkirkan diagnosis banding

3. Nyeri Kepala
Identitas: Laki-laki, 50 tahun
Keluhan utama: Nyeri kepala sejak satu bulan yang lalu
§ Sebutkan berbagai kemungkinan penyebab dari keluhan utama pasien tersebut
§ Sebutkan data apa saja (subyektif dan obyektif) yang diperlukan untuk menegakkan diagnosis dan
menyingkirkan diagnosis banding

4. Nyeri Perut
Identitas: seorang karyawati, berusia 25 tahun
Keluhan utama: nyeri perut bawah sejak 1 hari yang lalu
§ Kelainan apa yang dipikirkan dari keluhan utama tersebut
§ Pertanyaan apa yang perlu ditanyakan untuk membuat diagnosis banding

5. Nyeri Dada
Identitas: seorang wanita, 51 tahun
Keluhan utama: nyeri dada timbul 2 jam sebelum tiba di IGD
§ Sebutkan diagnosis banding dari keluhan utama di atas
§ Sebutkan pertanyaan yang dapat ditanyakan untuk menegakkan atau menyingkirkan diagnosis
banding di atas dan sebutkan alasannya

6. Demam pada Anak

Identitas: Anak perempuan, 3 tahun
Keluhan utama: demam tinggi sejak 4 hari yang lalu
§ Sebutkan kemungkinan diagnosis banding dari keluhan utama di atas
§ Sebutkan informasi yang diperlukan untuk menegakkan diagnosis atau menyingkirkan diagnosis
banding di atas beserta alasannya

7. Demam pada Dewasa

Identitas: Wanita, 24 tahun
Keluhan utama: demam sejak empat hari sebelum masuk RS
§ Sebutkan berbagai kemungkinan penyebab dari keluhan utama pasien tersebut
§ Sebutkan data apa saja (subyektif dan obyektif) yang diperlukan untuk menegakkan diagnosis dan
menyingkirkan diagnosis banding.

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) MODUL FOUNDATION OF CLINICAL PRACTICE FK UNTIRTA TA 2022/2023 35
8. Pucat pada Anak
Identitas: Anak laki-laki, 2 tahun
Keluhan utama: Tampak semakin pucat sejak 2 minggu yang lalu
§ Sebutkan kemungkinan diagnosis banding dari keluhan utama di atas
§ Sebutkan informasi yang diperlukan untuk menegakkan diagnosis atau menyingkirkan diagnosis
banding di atas beserta alasannya

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) MODUL FOUNDATION OF CLINICAL PRACTICE FK UNTIRTA TA 2022/2023 36
 LAMPIRAN 5: CONTOH SPIDER WEB DISKUSI PENALARAN KLINIK

Biasanya ada riwayat mata pegal, penyempitan lapang pandang,

pada glaukoma primer bisa didapat riwayat keluarga, pada
glaukoma sekunder ada penyakit penyebab lain
UVEITIS

GLAUKOMA AKUT

NYERI + DISERTAI VISUS TURUN NYERI – ATAU RINGAN

KERATITIS/ULKUS

Seringkali disebabkan oleh pemakaian

lensa kontak, riwayat pemakaian steroid LAKI-LAKI USIA 18 THN,
topikal, trauma, mencuci mata dengan MATA MERAH
daun2an

SEKRET MUKOPURULENT VISUS TETAP/TIDAK MENURUN TIDAK ADA SEKRET

KONJUNGTIVITIS BAKTERIAL SEKRET MUKOID

PTERIGIUM
Insidens nya lebih jarang
Bentuk khas : disebabkan oleh N. gonore, Biasanya didapat pd
biasanya disebabkan oleh aktivitas usia lebih tua
KONJUNGTIVITIS VIRAL
seksual Merah berulang disertai
rasa iritasi
Seringkali didapatkan sebagai
sakit mata merah menular
Ada rasa seperti berpasir

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) MODUL FOUNDATION OF CLINICAL PRACTICE FK UNTIRTA TA 2022/2023 37
 LAMPIRAN 6: ROTASI KELOMPOK MAHASISWA DI BAGIAN/KSMF KLINIK
10 April – 19 Mei 2023

No Bagian/KSMF 17/4 18/4 26/4 27/4 28/4 2/5 3/5 4/5 5/5 8/5 9/5 10/5 11/5 12/5

RSUD BANTEN

1 Ilmu Penyakit Dalam 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3

2 Obstetri dan Ginekologi 2 2 2 2 3 3 3 3 1 1 1

3 Ilmu Kesehatan Anak 3 3 3 3 1 1 1 2 2 2

4 Ilmu Bedah 1 1 1 1 2 2 2 3 3 3

RSUD CILEGON

5 Ilmu Kesehatan Anak 4 4 4 4 5 5 5 5 6 6 6

6 Ilmu Bedah 5 5 5 5 6 6 6 6 4 4 4

7 Ilmu Penyakit Dalam 6 6 6 6 4 4 4 5 5 5

8 Ilmu Saraf/Neurologi 4 4 4 4 5 5 5 6 6 6

1 kelompok: 7-8 mahasiswa

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) MODUL FOUNDATION OF CLINICAL PRACTICE FK UNTIRTA TA 2022/2023 38
 LAMPIRAN 7: TENAGA DIDIK KULIAH DAN DISKUSI PENALARAN
KLINIK

Kuliah Pengantar
No Sesi KSMF Terkait/Penanggung Jawab
1 Kuliah Pengantar Modul Ilmu Penyakit Dalam (IPD)
2 Kuliah Pendekatan Pasien Psikiatri Psikiatri
3 Kuliah PF Abdomen Departemen Medik/Non-medik
4 Kuliah PF Toraks Departemen Medik/Non-medik
5 Kuliah PF Pemeriksaan Umum, Kepala dan Leher Departemen Medik/Non-medik
6 Pendekatan Pasien Perempuan Usia Reproduktif Obstetri dan Ginekologi
7 Kuliah PF Ekstremitas Departemen Medik/Non-medik
8 Pendekatan Pasien Geriatri IPD
9 Kuliah Rekam Medik IPD
10 Praktik Penulisan Rekam Medik Departemen Medik/Non-medik
11 Kuliah Farmakologi dan Peresepan Farmakologi dan Instalasi Farmasi
12 Praktik Penulisan Resep Farmakologi dan Instalasi Farmasi
13 Visum et Repertum dan Informed Consent Forensik dan Medikolegal
14 Kuliah Tatalaksana Kegawatdaruratan Bedah Bedah
15 Kuliah Self Reflection Departemen Medik/Non-medik
16 Kuliah Prinsip Pemberian Nutrisi IPD/Gizi Klinik
17 Kuliah Penalaran Klinik Departemen Medik/Non-medik
18 Kuliah Tatalaksana Kegawatdaruratan Anak Anak
19 Kuliah Tatalaksana Kegawatdaruratan Dewasa Departemen Medik/Non-medik
20 Kuliah Pendekatan Pasien Anak Anak
21 Kuliah Pendekatan Pasien secara Holistik Aspek Medik IPD dan Bedah
dan Bedah
22 Kuliah Patient Safety Komite Patient Safety RS Tempat Praktek

Diskusi Penalaran Klinik

Sesi Diskusi Diskusi Diskusi Diskusi Diskusi Diskusi Diskusi Diskusi
Penalaran Penalaran Penalaran Penalaran Penalaran Penalaran Penalaran Penalaran
Klinik 1 Klinik 2 Klinik 3 Klinik 4 Klinik 5 Klinik 6 Klinik 7 Klinik 8
Topik Demam Demam Nyeri Benjolan Nyeri Pucat Sesak Nyeri
pada pada Perut pada Kepala pada Nafas Dada
Dewasa Anak Leher Anak
KSMF IPD Anak Bedah Bedah Saraf Anak Paru Kardiologi
terkait IPD IPD IPD IPD IPD
THT Kardiologi
Jumlah 2 2 2 2 2 2 2 2
Tutor

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP) MODUL FOUNDATION OF CLINICAL PRACTICE FK UNTIRTA TA 2022/2023 39