RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN

3

Tarikh : 31 Julai 2012
Masa : 12.00 1.00 petang
Kelas : 3 Bestari
Bilangan murid : 30 orang
Mata Pelajaran : Bahasa Melayu
Tajuk : Tinggi-tinggi Gunung Kinabalu
Tema : Melancong ke Sabah dan Sarawak

Hasil Pembelajaran:
Fokus Utama :
9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang
didengar dan dibaca.
Aras 2 (i) mencatat nota dalam bentuk grafik.
Fokus sampingan :
8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk.
Aras 2 (i) Melengkapkan ayat majmuk dengan kata hubung yang sesuai.
Objektif pengajaran: Pada akhir pengajaran ini, murid akan dapat:-
I. Mencatat nota dan memindahkan maklumat dalam bentuk grafik (peta
minda)
II. Membina ayat majmuk dengan menggunakan kata hubung yang diberi.
III. Mencari perkataan tersembunyi yang terdapat dalam kota kata yang
diberikan.
Sistem Bahasa:- i) tatabahasa - ayat majmuk
ii) intonasi - nyanyian
iii) kosa kata - ekspedisi, mendaki

Pengisian Kurikulum:- i) Ilmu - Kajian tempatan, Pendidikan muzik, Moral
ii) Nilai - bersungguh- sunguh, mencintai
keindahan alam.
iii) Kemahiran Menilai Tambah:
a) kemahiran berfikir - menjana idea,
mengenalpasti
b) kecerdasan pelbagai - muzik,
kinestatik
c) pembelajaran kontekstual -
Bahan Bantu Belajar i) Rakaman audio
ii) Pembesar suara
iii) Lembaran kerja
iv) LCD
v) Video (lagu Sayang Kinabalu)
vi) Audio









Langkah/
Masa
Isi pelajaran Aktiviti pengajaran dan
pembelajaran
Catatan

Induksi set
(5 minit)

Aktiviti:
Paparan video

Soaljawab

Dimanakah
terletaknya gunung
ini?




1. Guru memaparkan
gambar dan video
suasana Gunung
Kinabalu kepada murid-
murid.
2. Guru bersoal jawab
dengan murid mengenai
gambar tersebut.
3. Guru mengaitkan induksi
set dengan tajuk
pelajaran.


BBM:
Peralatan mendaki
Kad Misteri

KBT: mengenalpasti,
meramalkan,
kemahiran berfikir

Nilai:
Menumpukan
perhatian.
Menghormati guru.

Langkah 1
(20 minit)

Aktiviti:

- pembahagian
kumpulan.
- Mendengar




1. Guru mengarahkan
murid bergerak
membentuk kumpulan
masing-masing mengikut
2. Guru memasang
rakaman audio
pengalaman Ahmad
mendaki gunung
kinabalu.
3. Murid dikehendaki
mendengar dengan teliti
maklumat yang
disampaikan di dalam
kumpulan.
4. Murid perlu
melengkapkan peta
minda dalam lembaran
kerja yang diberi.


FU 9.2
BBM:
Rakaman audio
Komputer riba
Pembesar suara


Nilai Murni
-Bertanggungjawab
-Kerjasama

KMT: kemahiran
berfikir.- menjana idea



Langkah 2
(15 minit)

Aktiviti :

Ayat Majmuk

Kata hubung
- dan
- atau
- sambil
- kerana
- lalu




1. Guru menerangkan
mengenai ayat majmuk
kepada murid dengan
menggunakan paparan
slaid.
2. Murid dikehendaki
melengkapkan ayat
majmuk dengan kata
hubung yang sesuai.
3. Guru dan murid
membincangkan
jawapan dan ayat yang
dibina.


F.S 8.1
BBM:
Slaid, komputer riba

Nilai murni:
- Patuhi arahan
- Menumpukan
perhatian.


KMT:
-Kemahiran berfikir,
menjana idea.



Langkah 3
( 15 minit)

Aktiviti: Pengukuhan

Bina ayat
menggunakan kata
hubung

(Permainan
Bahasa)

-perkataan
tersembunyi
peta
kompas
baju sejuk
kasut
payung
sarung
tangan




1. Ketua kumpulan perlu
mengambil sampul
tugasan daripada guru.
2. Guru mengedarkan
lembaran kerja.
3. Murid dikehendaki
membina ayat majmuk
menggunakan kata
hubung yang diberikan.
4. Murid dikehendaki
mencari perkataan
tersembunyi yang
terdapat dalam jadual
kata.
5. Guru membuat
pemantauan dan
bimbingan.


BBM:
Lembaran kerja

Teknik: Permainan
bahasa

KMT:
- kemahiran berfikir
menjana idea

Nilai murni:
-kerjasama
-berusaha

Penutup
(5 minit)

Aktiviti :
Rumusan isi
pelajaran :

Kognitif- merumus
Sosial- penerapan
nilai-nilai murni



1. Guru merumuskan
pembelajaran pada hari
tersebut.
2. Guru memasang lagu
Sayang Gunung Kinabalu
3. Guru dan murid menyanyi
sambil menari.

BBM:
- Video
- Lirik lagu

Niali murni :
- Menghormati
- Sabar
- Kasih sayang
Hari : Tarikh :
Nama:
Bina ayat menggunakan kata hubung yang diberi.

















untuk
atau
tetapi
kerana
lalu

Cari dan bulatkan alatan yang diperlukan semasa mendaki dalam jadual kata
di bawah.

s m a i n a k o m p a s r
a i s t i w a a r a r n p
f a i y y a c k e r e d a
g s l u a d b h t n a a r
h r a m t a s e y u i z a
j u p r z j e m a t g v n
f k r m u i y a b a b e g
d o w a m n u h u b t u r
a l a y z p g f n r o i y
u e d z b i p t e a p o u
i q u a a e u a a e i l k
k w l s a t y j k n c a o
o z o l n u i a u g g h l
l c p g i t o m p f a a z
u u e u l e l m k s c e n
p p t h o r k a s u t r i
s l a b a j u s e j k f t








Nama: Tarikh:
peta baju sejuk sarung
tangan kasut kompas
topi khemah parang

Catat nota dan lengkapkan peta minda di bawah berdasarkan maklumat yang
didengar.
























Pengalaman di
Gunung Kinabalu
Ketinggian
__________________
Peralatan mendaki
___________________________
___________________________
___________________________
Pesanan pemandu arah
_i)_____________________________________________

ii)______________________________________________
Cabaran yang dihadapi Ahmad
___________________________
___________________________






























ARAHAN 1
Dalam kumpulan, anda dikehendaki berbincang mengenai soalan
yang diberikan. Jangan terlampau bising, tingkah laku anda
dilihat dan dinilai oleh guru.

Soalan 1
Cari perkataan yang tersembunyi dalam jadual kata yang diberikan.
Soalan 2
Bina ayat berdasarkan perkataan yang telah dijumpai.

Bina ayat majmuk menggunakan kata hubung yang diberikan.
(dan)
Samad pergi melancong ke Kota Kinabalu.
Kamil pergi melancong ke Kota Kinabalu.
___________________________________________________
(kerana)
Kaki Amin berdarah.
Dia terjatuh semasa mendaki.
_____________________________________________________
(sambil)
Sarah mendaki gunung.
Sarah menikmati pemandangan flora dan fauna.
____________________________________________________
(atau)
Ayah ingin pergi ke Sabah.
Ayah ingin pergi ke Sarawak.
_____________________________________________________
(jika)
Ibu akan pergi ke Kuching.
Menang peraduan memasak.
_____________________________________________________