MATERI PEMBELAJARAN PUISI UNTUK SMP (SLTP)

KELAS VII, VIII, DAN IX

SERTA MODEL PEMBELAJARANNYA


Dedi Irawan: Materi Pembelajaran Puisi di SMP Berdasarkan Kurikulum 2006 dan Model
Pembelajarannya (Studi Deskriptif Penjenjangan Materi Pembelajaran Puisi Berdasarkan
Kurikulum 2006).

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan kurangnya minat siswa SMP dalam pembelajaran sastra
khususnya puisi yang disebabkan karena penjenjangan materi pembelajaran yang kurang tepat
dan model pembelajaran yang kurang membangkitkan gairah siswa dalam pembelajaran. Oleh
karena itu, penulis melakukan penelitian deskriptif dengan penjenjangan materi pembelajaran
puisi dan model pembelajarannya berdasarkan Kurikulum 2006. Rumusan masalah dalam
penelitian ini yaitu sebagai berikut: (1) Bagaimana lingkup dan penjenjangan materi
pembelajaran puisi berdasarkan kurikulum 2006 di tingkat SMP; dan (2) Bagaimana model
pembelajaran puisi di tingkat SMP.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif. Metode ini
digunakan untuk mendeskripsikan penjenjangan materi pembelajaran puisi yang disesuaikan
dengan Kurikulum 2006 serta mendeskripsikan model pembelajaran puisi untuk jenjang SMP.
Adapun data yang menjadi objek analisis berupa standar kompetensi dan kompetensi dasar
sebagai dasar pengembangan kurikulum 2006 (KTSP) dan materi pembelajaran puisi pada buku
sumber.

Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah: ada tiga pokok pembelajaran puisi di jenjang
SMP, diantaranya membaca nyaring puisi atau berekspresi lisan puisi yang meliputi: membaca
indah puisi atau deklamasi puisi yang diberikkan untuk siswa kelas VII, menilai pembacaan puisi
diberikan untuk siswa kelas VIII, dan menyanyikan atau memusikalisasi puisi diberikan untuk
siswa kelas IX. Selanjutnya pembelajaran memahami puisi, meliputi: memahami atau merefleksi
isi puisi yang layak diberikan untuk siswa kelas VII, dan memahami ciri umum puisi diberikan
untuk siswa kelas VIII. Pembelajaran menulis puisi meliputi: menulis puisi berdasarkan
keindahan alam dan berdasarkan pengalaman pribadi diberikan untuk siswa kelas VII, menulis
puisi dengan memperhatikan pemilihan kata (diksi) diberikan untuk siswa kelas VIII, dan
menulis puisi dengan memperhatikan unsur persajakan diberikan untuk siswa kelas IX. Model
pembelajaran out door learning merupakan salah satu model yang bisa dan baik digunakan untuk
pembelajaran puisi, khususnya menulis sebuah puisi. Hal ini dikarenakan model out door
learning sangat sesuai untuk meningkatkan kesenangan belajar pada siswa SMP ditinjanu dari
perkembangannya, selain itu dapat memberikan inspirasi lebih kepada siswa untuk menghasilkan
sebuah puisi.