RUJUKAN:

Abdul Rahim Selamat. 2000. Memartabatkan Profesion Keguruan. Buletin Bayu

Jabatan Pendidikan Melaka.
Abdul Rahim Bin Hamdan, Ahmad Johari Bin Hj Sihes,Jamaluddin Bin Ramli & Rosliza
Binti Hamzah (2010) Persepsi Guru Terhadap Profesion Perguruan Masa Kini
Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia 81310, Utm Skudai, Johor.

Acheson, K. A., & Gall, N. D. (2003). Clinical supervision and teacher development
(5thed.). Hoboken, NJ: John Wiley & Son.

Alimuddin b. Hj. Mohd. Dom. (2006). Outstanding leaders : Membina sekolah
cemerlang. Jemaah Nazir Sekolah . Kementerian Pelajaran Malaysia.

Aminuddin Adam (2005). Penyeliaan dan Penilaian. Kertas kerja yang dibentang
dalam Seminar Kepimpinan Instruktional Untuk Pengetua/Guru Besar.

Aminuddin Adam. (2005). Penyeliaan dan penilaian. Paper presented at Seminar
Kepimpinan Instruktional untuk Pengetua/Guru Besar, Institut Aminuddin
Baki, Genting Highland.

Andi Noorasyikin Yakin. 2009. Hubungan antara Stail Penyeliaan Pentadbir dengan
Kompetensi Pengajaran Guru. Tesis Sarjana: Universiti Malaysia Sabah.

Arsaythamby Veloo and Mary Macdalena A Komuji (2013)Kesan Penyeliaan Klinikal
Terhadap Prestasi Pengajaran Guru. Asia Pacific Journal of Educators and
Education, Vol. 28, 81102.

Ary, D., Jacobs, L.C. and Razavieh, A. (2002). Introduction to research in education.
(6th ed.) United States: Wadsworth Thompson Learning.

Ashah Binti Samah, Misnan bin Mohd Damin, dan Paridah binti Yahya. 2009.
Pemantauan dan Penyeliaan Instruksional.
www.keepandshare.com/doc/view.php?&id= 124979 &dn=y.
Ayob Jantan. (2005). Pengetua Sekolah Yang Efektif (Edisi Ke-2). Bentong, Pahang:
PTS Profesional Publishing Sdn. Bhd.

Azizi Yahaya el al. 2007. Menguasai Penyelidikan dalam Pendidikan: Teori, Analisis
dan Interpretasi Data, Kuala Lumpur, PTS Publications & Distributors Sdn.
Bhd.
Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan.2001. Kajian Penilaian
Dasar tentang Pencerapan Pengajaran oleh Pengetua, Penolong Kanan dan
Ketua Bidang di Sekolah. Kuala Lumpur: Kementerian Pelajaran Malaysia
(atas talian)
http://apps.emoe.gov.my/bppdp/kajian%20BPPDP/2001/kajian%20
penilaian%

Baharom Mohamad. (2002). Persepsi guru-guru terhadap kepemimpinan pengajaran
dalam celik komputer di sekolah-sekolah negeri Johor. Unpublished doctoral
dissertation, Universiti Kebangsaan Malaysia, Selangor.

Bayah binti Baba.2007. Persepsi Guru terhadap Penyeliaan Pengajaran Pengetua di
Salah Sebuah Sekolah Menengah di Tawau, Sabah.Latihan Ilmiah yang Tidak
Diterbitkan. Universiti Malaya.

Beach, D. M. & Reinhartz, J. (2000). Supervisory leadership: Focus on
instruction.Boston: Allyn & Bacon.

Berita Harian (2010) Bebanan Guru, http://www.beritaharian.com.my/info.asp?y
=2012&dt=0517&pub=Berita Harian&sec=Dalam_Negeri&pg=dn_05.htm.
Dicetak pada 24 Mei 2014.

Chua Yan Piaw. 2006, Kaedah Penyelidikan. Kuala Lumpur: McGraw-Hill.

Clarke, A. and Collins, J. B. (2004). Glickmans supervisory belief inventory. Journal of
Curriculum and Supervision, 20 (1), 7678.

Ebmeier, H. (2003). How supervision influences teacher efficacy and commitment: An
investigation of a path model. Journal of Curriculum and Supervision, 18(2),
110141.

Ediger, M. (2002). The supervisor of the school. Education, 122(3), 602605.

Edwards, J. L., Green, K. E. and Lyons, C. A. (2002). Personal empowerment,
efficacy, and environmental characteristics. Journal of Educational
Administration, 40(1), 6786.

Gay, L.R. 2003. Educatioanal Research: Competencies For Analysis and application.
New Jersey: Merill Prentice Hall.

Gay, L.R, & Airasian, P.(2003) Educational research (ed. Ke-7). Upper Saddle River,
NJ: Merrill.

Glatthorn, A. A. (1984). Differentiated supervision. Alexandria, VA: Association of
Supervision and Curriculum Development (ASCD) Press.

Glatthorn, A.A. 1997. Differentiated Supervision (2
nd
ed.). Alexandria, Virginia:
Association for Supervition and Curriculum Development.

Glickman, Carl D, Gordon, Stephen P dan Ross-Gordon. 2003. Supervision and
Instructional Leadership (6
th
ed.). Boston: Allyn & Bacon.

Goddard, R. D., Hoy, W. K. and Woolfolk Hoy, A. (2000). Collective teacher efficacy:
Its meaning, measure, and impact on student achievement. American
Educational Research Journal, 24, 417435.

Haliza bt Hussin (2005). Amalan Dan Keberkesanan Penyeliaan Pengajaran Di
Sekolah Menengah Luar Bandar Daerah Muar. Universiti Teknologi Malaysia :
Tesis Sarjana Pendidikan

Hamdan Bin Said & Rahimah Binti Abdul Rasid (2011),Amalan Penyeliaan Pengajaran
dan Pembelajaran di Sekolah-sekolah Kebangsaan di Daerah Melaka Tengah,
Melaka: Universiti Teknologi Malaysia.

Hamsah Abd Latif (2002). Keberkesanan Pelaksanaan Sistem Penyeliaan Pengajaran
Terhadap Guru-Guru Kemahiran Hidup Bersepadu Di Daerah Kluang, Johor.
Universiti Teknologi Malaysia : Tesis Sarjana Pendidikan

Hawkins, J.M. 2001. Kamus Dwibahasa Oxford Fajar. Shah Alam: Penerbit Fajar
Bakti.

Henson, R. K. (2001). Teacher self-efficacy: Substantive implication and
measurement dilemmas. Retrieved 6 February 2007 from
http://www.des.emory.edu/mfp /ERE keynote.PDF

Hersey, P. (1984). The Situational Leader. Escondido, CA: The Center for Leadership
Studies.

Hersey, P., & Blanchard, K. H. (1988). Management of Organizational Behavior:
Utilizing Human Resources (Edisi ke-5). Englewood Cliffs, N.J.: Prentice Hall.

Holland, P. E., & Adams, P. (2002). Through the horns of dilemma between
instructional supervision and the summative evaluation of teaching. Journal of
Educational Leadership, 5(3), 227247.

Inskipp, F. and Proctor, B. (2001). Making the most of supervision (2nd ed.). London:
Cascade.

Ismail Bachik dan Othman Rejab (2001). Penyeliaan Klinikal : Satu Pendekatan
Berhikmah. Jurnal Pendidikan Kementerian Pendidikan Jld 38.3-21

Kamus Dewan Edisi Keempat. 2005. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Kem Von Hagen. 2000. Teacher Supervison Growth and Review. Yellowknife Catholic
School : New York.

Kementerian Pendidikan Malaysia. 2001. Pembangunan Pendidikan 2001-2010. Kuala
Lumpur: Kementerian Pendidikan Malaysia.

Kementerian Pelajaran Malaysia.Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 3/1987: Penyeliaan
Pengajaran-Pembelajaran di Dalam Kelas oleh Pengetua/Guru Besar Sekolah.
Kementerian Pendidikan Malaysia, Kuala Lumpur.

Kementerian Pelajaran Malaysia.Laporan Eksekutif Laporan Awal Pelan Penbangunan
Pendidikan 2013-2025 (atas talian) Http://www.moe.gov.my. Dicetak pada 3
Jun 2013.

Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia, & Kementerian Pelajaran Malaysia.
(2005).Penilaian Latihan Mengajar Dalam Program Pendidikan Guru Di
Malaysia. Pulau Pinang: Jawatankuasa Penyelarasan Pendidikan Guru (JPPG)
Malaysia, Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan, Universiti Sains Malaysia.

Knobloch, N. A. and Whittington, M. S. (2003). Differences in teacher efficacy related
to career commitment of novice agriculture teachers. Journal of Career and
Technical Education, 20(1). Retrieved 18 February 2007 at
http//scholar.lib.vt.edu/ ejournals/ JCTE/v20n1/knobloch.html

Kutsyuruba, B. (2003). Instructional supervision peception of Canadian and Ukranian
beginning high-school teachers. Unpublished masters thesis, University of
Saskatchewan, Canada.

Lay Yoon Fah et al. 2008. Pengenalan kepada Analisis Statistik dalam Penyelidikan
Sains Sosial. Siri 1, Selangor, Venton Publishing (M) Sdn Bhd.

Lay Yoon Fah et al. 2009. Pengenalan kepada Analisis Data Berkomputer dengan
SPSS 16.0 for Windows, Selangor, Venton Publishing (M) Sdn Bhd.

Light, G. and Cox, R. (2001). Learning and teaching in high education: The Reflective
Professional. London: Sage Publications.

Lim Chong Hin, 2007. Penyelidikan Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif dan Kualitatif.
Mc Graw Hill, Shah Alam.

Lim Seng Thay, 2008.Penyeliaan Pengajaran Di Sekolah Jenis Kebangsaan Cina Zon
Tiram, Johor.: Universiti Teknologi Malaysia.

Lim Yeong Chyng, 2007. Hubungan antara Penyeliaan Pengajaran, Kesediaan
Mengajar dan Profesionalisme Guru di Kalangan Guru Teknikal. Tesis Sarjana:
Fakulti Pendidikan Teknikal Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.

Mohamad Ruzi bin Muhammad Shafie (2001). Perpesi Guru Terhadap Pencerapan
Pengajaran Di Lima Buah Sekolah Daerah Johor Bahru. Universiti Teknologi
Malaysia: Tidak diterbitkan.

Mohd Majid Konting, 2000. Kaedah Penyelidikan Pendidikan. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.

Mohd Salleh Lebar, 2000. Pentadbiran Pendidikan dan Pendidikan Di Malaysia.
Petaling Jaya : Addison Wesley Longman Malaysia Sdn. Bhd.

Mohd Zawawi Ali. (2002). Persepsi guru terhadap penyeliaan pengajaran di sebuah
sekolah menengah di daerah Pasir Putih, Kelantan. Unpublished master's
project paper, Universiti Malaya, Kuala Lumpur.

Muaz Abd. Karim, 2000. Hubungan Antara Fahaman Penyeliaan Pentadbir Sekolah
Dengan Prestasi Kerja Guru. Tesis Sarjana Sains Pendidikan Tidak Diterbitkan.
Fakulti Pengajian Pendidikan : Universiti Putera Malaysia.

Normadia binti Ab. Labin, 2009. Hubungan Penyeliaan Pengajaran Pengetua dengan
Pembangunan Profesionalisme Keguruan di Sekolah Menengah Daerah
Semporna, Sabah. Tesis Sarjana. Sabah: Universiti Malaysia Sabah.

Nurahimah Mohd Yusoff, & Rafisah Osman. (2010). Hubungan kualiti
penyeliaanpengajaran dan pembelajaran di bilik darjah dengan efikasi guru.
Asia Pacific Journal of Educators and Education, 25, 5372.

Robiah binti Sidin. Teori Pentadbiran Pendidikan: Satu Pengenalan. Bangi: Universiti
Kebangsaan Malaysia.

Roslin binti Makupi (2009).Hubungan Penyeliaan Pengetua dengan Kualiti Pengajaran
Guru Sains di Sekolah Memengah Daerah Kudat, Sabah. Tesis Sarjana.
Sabah: Universiti Malaysia Sabah.

Saedah Siraj (2001). Perkembangan Kurikulum: Teori Dan Amalan. Selangor: Alam
Pintar Enterprise

Scott, S. 2002. Professional Development: A Study of Secondart Teachers Experience
and Perspectives. Curtin University of Technologi.

Sergiovanni, T. J. (1995). The principalship: A reflective practice perspective (3rd
ed.). Boston, MA: Allyn & Bacon.

Sergiovanni T.J and Starrat R.J. 1998. Supervision: A Redefination (Sixth Edition).
Boston: The McGraw-Hill Companies, Inc.

Sidek Mohd Noah. 2002. Reka Bentuk Penyelidikan: Falsafah, Teori dan Praktis.
Serdang: Universiti Putra Malaysia.

Subaidah Haleed (2001). Pesepsi Guru-Guru Sekolah Menengah Daerah Johor Bahru
Terhadap Kesan Penyeliaan Pengetua Ke atas Peningkatan Kualiti Pengajaran
Guru. UTM, Skudai:Tesis Sarjana Pendidikan,.

Sullivan, S., & Glanz, J. (2000). Supervision that improves teaching, strategies and
techniques. Thousand Oaks, CA: Corwin Press, Inc.

Sullivan, S and Glanz, J. 2005. Supervition That Improves Teaching (Second edition).
California: Corwin Press.

Syarifah Ismail. 2007. Hubungan Kursus Dalaman dengan Profesionalisme Keguruan
dalam Kalangan Guru Sekolah Menengah di Daerah Membakut, Sabah. Tesis
Sarjana: Universiti Malaysia Sabah.

Utusan Malaysia (2008), Beban Kerja Guru Kini Semakin Berat, http://www.utusan.
com.my/utusan/info.asp?y=2008&dt=0123&pub=Utusan_Malaysia&sec=
Muka _Hadapan&pg=mh_09.htm Dicetak pada 24 Mei 2014.

Utusan Malaysia (2012), 14 Isu Beban Guru Ditangani,http://www.utusan.com.
my/info.asp?y=2012&dt=0517&pub=Utusan_Malaysia&sec=Dalam_Negeri&p
g=dn_02.htm. Dicetak pada 24 Mei 2014.

Waite, D. (1995). Rethinking instructional supervision: Notes on its language and
culture. London: The Falmer Press.

Wan Mohd Zahid b Wan Mohd. Noordin,(1987). Ke Arah Pengurusan dan Penyeliaan
Bilik Darjah.Kertas kerja dibentang dalam Persidangan Pegawai-Pegawai
Pendidikan Dearah kali ke 5 di Kota Bahru, Kelantan.

W. Mohd Rashid W. Ahmad. 2004. Teacher Recognition and Profesonalism. Batu
Pahat : KuiTTHO.

Zaidatol Akmaliah binti Lope Pihie et al. 2003.Pengurusan dan Kepimpinan
Pendidikan: Satu Langkah ke Hadapan. Serdang: Universiti Putra Malaysia.

Zakaria Kasa, Soaib Asimirin, Abdul Rasid Jamian, & Yahya Othman. (2001). Persepsi
Pelatih Terhadap Latihan Mengajar. Suara Pendidik(23), 20-30.

Zepeda, S. J. (2007). Cognitive dissonance, supervision, and administrative team
conflict. International Journal of Educational Management, 20(3), 224232.