DAFTAR PUSTAKA

Judul Journal of Physical Education, Recreation & Dance,. 54:3, 51-53 The
Teaching-Learning Process: A Systematic Instructional Strategy, penulis A.A
Annarin, tahun 1983
Judul EvaluasiPembelajaran (Prinsip, Teknik, Prosedur), penulis Z. Arifin,
penerbit PT. Remaja Rosdakarya Bandung, tahun 2016,
Judul Evaluasi Program Pendidikan: Pedoman Teoretis Praktis bagi Mahasiswa
dan Praktisi Pendidikan (Edisi Kedua), penulis S. Arikunto, dan C.S.A. Jabar,
penerbit Bumi Aksara Jakarta tahun 2014:
Judul ProsedurPenelitian Suatu Pendekatan Praktek, penulis S. Arikunto, penerbit
PT Rineka Cipta Jakarta, tahun 2006:
Judul Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan.dikarang penulis S. Arikunto penerbit PT
Bumi Aksara Jakarta tahun 2008
Judul Journal of Physical Education and Sports, ISSN 2252-6900 The
Development of Physical Education Teacher Professional Standards Competency,
penulis A.B. Baan, tahun 2012.
Judul Asessment Pembelajaran, penulis I. Basuki, & Hariyanto, penerbit PT
Remaja Rosdakarya Bandung, tahun.2016
Judul Evaluasi Program Model CIPP pada Proses Pembelajaran IPA (Tesis),
penulis Y.B. Bhakti, tidak diterbitkan FMIPA Universitas Indraprasta PGRI
Jakarta, tahun 2014
Judul Curriculum Evaluation.Research Analysis and Evaluation, International
Research Journal ISSN- 0975-3486 RNI: Rajbil 2009/30097 Vol I, Issue 12
penulis A.J Bharvad, tahun 2010
Judul Curriculum to a Traditional Physical Education Curriculum.Journal of
Physical Education and Sport (JPES), 12(3), Art 38, pp.245-252, penulis R.D
Brezzo, A.P. Glave, M. Gray. & C.D Lirgg, tahun 2012.Comparison of a
PE4LIFE
Judul Instructional Strategies for Secondary School Physical Education. United
States: McGrow Hill M.M Buck, J.L Lund, J. L., J.M. Harrison & C.B. Cook,
tahun 2007
Judul Belajar dan Pembelajaran, penulis C.A. Budiningsih, penerbit Rineka Cipta.
Jakarta, 2005.
Judul Physical Education Teachers Teaching In a Multicultural Setting: A Case
Study of Teacher Knowledge and Practice. Journal of Physical Education and
Sport (JPES), 12(4), Art 65, pp. 436 – 444, penulis W. Choi & R.S. Thomson,
tahun 2012.

58
 59

Judul Quality Teaching and Learning: A Quality Assurance Framework For Initial
Teacher Preparation Programmes. Internasional Journal Management in
Education, Vol. 3, Nos. penulis S. Chong & P. Ho, tahun 2009
Judul Teaching Physical Education: The Usefulness of the Teaching Games for
Understanding and the Constraints-Led Approach.Journal of Physical Education
and Sport (JPES), 12(4), Art 62, pp. 417 – 426, penulis F.Clemente, R.F. Rocha &
A. Korgaokar, tahun 2012.
Judul The Program Logic Model as an Integrative Framework for a Multimethod
Evaluation. Elsevier Science Ltd, Evaluation and Program Planning 24 (2001)
119-128, L.J. Cooksy, P. Gill & P.A. Kelly, tahun 2000.
Judul Child and Adolescent Development an Advanced Course, penulis W.
Damon & R.M Lerner, penerbit John Wiley & Sons, Inc., Hoboken, New Jersey,
tahun 2008
Judul EvaluasiPendidikan, penulis Daryanto, penerbit Rineka Cipta, Jakarta, tahun
2005
Judul Belajar dan Pembelajaran, penulis Dimyati dan Mudjiono, penerbit Rineka
Cipta, Jakarta, tahun 2006
Judul Psikologi Pendidikan, penulis Djiwandono, penerbit PT Grasindo Jakarta,
tahun 2002
Judul Analisis Kebutuhan Pengembangan Model Rancangan Pembelajaran
Berbasis Blended Learning (PBBL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar
Pemecahan Masalah.Universitas Negeri Malang. Jurnal Pendidikan dan
Pembelajaran, Volume 21, Nomor 1 penulis W.D Dwiyogo, tahun 2014
Judul The Application of Game Models to Promote Student Participation in
Learning Rounders Game Activities. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga
Volume 1 Nomor 1 penulis I.K. Fikri & Mudjihartono, tahun 2016.
Judul Program Evaluation Models and Related Theories: AMEE Guide No. 67.
penulis A.W. Frye & P.A Hemmer tahun 2012, Medical Teacher, USA
Judul Educational Research: An Introduction, 7edt. penulus M.D. Gall, J.P. Gall,
W.R .Borg, penerbit Pearson Education, Inc. USA, tahun 2003
Judul Perencanaan Pembelajaran, penulis Lukmanul Hakim, penerbit CV. Wacana
Prima, Bandung tahun 2009
Judul Teacher Influences on Students' Attachment to School.Sociology of
Education, Vol. 81: 271–283, penulis M.T, Hallinan, tahun 2008.
Judul Teacher Evaluation.Oakland University, Sage publisher Vol 93, No. 6
penulis L.D. Hammond, A.A. Beardsley, E. Haertel, & J. Rothstein, tahun 2012.
 60

Judul Determining Teaching Effectiveness for Physical Education

Teacher.Elsevier Publisher,Procedia-Social and Behavioral Sciences 733 – 740
penulis M.Z. Husain, A. Hasan, N.B.A Wahab & J. Jantan, tahun. 2015.
Judul Pengembangan Kurikiulum dan Pembelajaran, penulis Hermawan, penerbit
Universitas Terbuka. Jakarta, tahun 2009
Judul International Handbook of Educational Evaluation, Part One: Perspectives.
penulis T. Kellaghan, D.L. Stufflebeam & L.A Wingate, Kluwer Academic
Publishers tahun 2003
Judul Decentralising Education in Indonesia. Elsevier Ltd. International Journal of
Educational Development 26 (2006) 513–531, penulis Stein Kristiansen &
Pratikno, tahun 2006.
Judul Evaluasi Program Pembelajaran Pendidikan Jasmani di SMK Kesehatan
Bina Tama Yogyakarta, penulis A. Nang. Laksono, FIK UNY Yogyakarta tahun
2016
Judul Adolescent Development. Lerner, penulis R. M., Boyd & D. Du, penerbit
Wiley & Sons, Inc, tahun 2010
Judul Kompetensi Guru PendidikanJasmani: Analisis dari Perspektif Manajemen,
STKIP Pasundan.Jurnal PendidikanJasmani dan Olahraga Volume 2 Nomor 1,
penulis A. Liansoro, tahun 2016.
Judul Paradoks Guru Pendidikan Jasmani. FIK Universitas Negeri Surabaya,
Journal of Physical Education and Sport Volume 1 Nomor 1, penulis A. Maksum
tahun 2009.
Judul Kurikulum 2004 dan Optimalisasi Sistem Evaluasi Pendidikan di Sekolah,
penulis Mardapi (Makalah), disampaikan pada Seminar Nasional Kurikulum 2004
Berbasis Kompetensi, tanggal 10 Januari 2003 di Universitas Ahmad
DahlanYogjakarta, tahun 2003
Judul Evaluasi Program KonsepDasar, Pendekatan, Model, dan Prosedur
Pelaksanaan, penulis J. Mbulu, penerbit Depdikbud Malang tahun 1995
Judul Research and Evaluation Methods in Special Education, penulis D.M.
Mertens, & J.A. McLaughlin, penerbit Corwin Press, Inc & Sage Publications Ltd
tahun 2004
Judul Measurement by the Physical Education Educator. Why and How? penulis .
D.K. Miller, McGraw Hill Companies Toronto, tahun 2010
The Planning, Implementation and evalution of profesional learning. Missoury
Profesional learning Guidelines for student Success, penulis Missouri, revised.
Departemen of Elementary and Secondary Education, tahun 2009
 61

Judul A Systems Approach to Program Evaluation Model for Quality in Higher

Education: Program Evaluation Model. Emerald Group Publishing Limited.
Quality Assurance in Education, Vol. 14 No. 1, 2006 pp. 37-53 q penulis F.
Mizikaci, tahun 2006
Moshman, D. 2011. Adolescent Rationality and Development; Cognition,
Morality, and Identity: Third Edition. Psychology Press, Taylor & Francis Group
Mu’arifin. 2009. Dasar-dasarPendidikanJasmanidanOlahraga. Malang: UM
Press.
Mudjihartono.2016. HubunganKualifikasi Guru
PendidikanJasmanidenganEfektifitas Proses BelajarMengajarPendidikanJasmani
di SekolahDasar. FPOK: UniversitasPendidikan Indonesia.
JurnalPendidikanJasmanidanOlahraga Volume2 Nomor 1
Munthe, A. P. 2015. PentingnyaEvaluasi Program di InstitusiPendidikan:
SebuahPengantar, Pengertian, TujuandanManfaat. JurnalIlmiahKependidikan
Vol. 5, No. 2, 1 - 14
Musa, M. F. & Ahmad, Z. 2012. Higher Education Physical Assets and
Facilities.Procedia - Social and Behavioral Sciences 50 472 – 478
Nurrochmah, S. 2016.
TesdanPengukurandalamPendidikanJasmanidanKeolahragaan. Malang: UM Press
Orion. 2007.A Holistic Approach for Science Education Fir All.Eurasia Journal
of Mathematic, science & technology Education, 3 (2), 111-118
Pangrazi, P.R., &Dauer, P.V. 1995. Dynamic Physical Education for Elementary
School Children.Edisi ke-7. New York: Allyndan Bacon.

PermendikbudNomor 22 Tahun 2016 TentangStandar Proses

PendidikanDasardanMenengaah. (online), (htpp://www.kemendikbud.go.id),
diaksespadatanggal 3 November 2017.
Raj, S. 2011. An academic Approach to Physical Education.International Journal
of Health, Physical Education and Computer Science in Sports, 2 (1): 95.
Reid, A. 2013.Physical Education, Cognition and Agency.Journal Educational
Philosophy and Theory, 45(9): 921-933.
Ridgers, N.D, Fazey, D.M.A, Fairclough, S.J. 2007.Perceptions of Athletic
Competence And Fear of Negative Evaluation During Physical Education.British
Journal of Education Phychology, 77: 339-349.
Rogers, P. J. 2008. Using Programme Theory to Evaluate Complicated and
Complex Aspects of Interventions.Evaluation 2008 Vol 14 (1): 29 – 48. SAGE
Publications
 62

Rosdiani, D. 2012. Model Pembelajaran Langsung dalam Pendidikan Jasmani

dan Kesehatan (Ridwan, Ed.). Bandung : Alfabeta.
Rowe, K. 2003. The Importance of Teacher Quality as a Key Determinant of
Students’ Experiences and Outcomes of Schooling.Australian Council for
Educational Research: ACEReSearch
RusliLutan, &Cholik, T. 1997.
StrategiPembelajaranPendidikanJasmanidanKesehatan.PtRinekaCipta: Bandung

Saryono&Nopembri, S. 2013.
AnalisisKebutuhanPembelajaranPendidikanJasmaniOlahragaKesehatanBerbasis
Integrated Physical Education Di SekolahDasar. PendidikanOlahraga, FIK:
UniversitasNegeri Yogyakarta. JurnalPendidikanJasmani Indonesia Volume 9,
Nomor 2, November 2013
Serepinah, M. 2013. KebermaknaanEvaluasi Program
Pendidikan.JurnalPendidikanPenabur - No.20/Tahun ke-12, hal 78-86
Siedentop, D. 1994. Introduction to Physical Education, Fitness, and
Sport.California: Mayfield Publishing Company.
Spiel, C., Schober, B. &Bergsmann, E. 2015.Program Evaluation. University of
Vienna, Austria. Elsevier Ltd. International Encyclopedia of the Social &
Behavioral Sciences, 2nd edition, Volume 19
Stavropoulou, A. &Stroubouki, T. 2014.Evaluation of Educational Programmes:
The Contribution of History to Modern Evaluation Thinking. Health Science
Journal, 8 (2): 193-204.
Stufflebeam, D. L. &Coryn, C. L. S. 2014. Evaluation, Theory, Models, and
Applications.Second Edition.Jossey-Bass: San Fransisco
Stufflebeam, D. L. 2002.The CIPP Model for Evaluation.DalamD.L. Stufflebeam,
G.F. Madaus and T. Kellaghan (Eds.). Evaluation Models: Viewpoints on
Educational and Human Services Evaluation, Second Edition(hlm. 279-317).
Boston: Kluwer Academic Publishers
Stufflebeam, D. L. 2003.The CIPP Model for Evaluation.Dalam T. Kellaghan,
D.L. Stufflebeam (eds.) International Handbook of Educational Evaluation (hlm.
31-62). Dordrecht: Kluwer Academic Publishers
Stufflebeam, D. L. 2007. CIPP Evaluation Model Checklist: Second Edition.
Evaluation Checklists Project (www.wmich.edu/evalctr/checklists), (Online),
diakses 27 Desember 2016.
Sugiharto.2014.
FisiologiOlahragaTeoridanAplikasiPembinaanOlahraga.Malang:
UniversitasNegeri Malang
Sugiyono. 2009. MetodePenelitianKuantitatifKualitatifdan R&D. Bandung:
ALFABETA
 63

Sukardi, M. 2011. EvaluasiPendidikan: Prinsip&Operasionalnya. Jakarta:

BumiAksara
Sukreni, N.W. 2014. StudiEvaluasiPelaksanaan Program PembelajaranBahasa
Indonesia yang MenggunakanPendekatanKomunikatif-integratifPada SMA
Negeri Di KabupatenBangli. Bali: UniversitasPendidikanGanesha
Sumiati&Asra. 2009. MetodePembelajaran. Bandung: CV. Wacana Prima
Supandi.1990.
StrategiBelajarMengajarPendidikanJasmanidanKesehatan.Depdikbud.DirjenPendi
dikanTinggi. ProyekTenagaKependidikan. Bandung
Supriyono.2013. Evaluasi Program untukPendidikandanPelatihan.FIP:
UniversitasNegeri Malang
Suryosubroto. 1990. TatalaksanaKurikulum. Jakarta: RinekaCipta
Syarifuddin. 1997. Pokok-pokokPengembangan Program PembelajaranPenjas.
Jakarta: Depdikbud.
Tamura K danAmung M. 2003.A Way for a Change: To Realize Rich Physical
Education in Indonesia. Paper. Yogyakarta: DitjenOlahraga. Depdiknas,
International Conference onSport and Sustainable Development.

Timo, J., Sami, Y. P., Anthony, W., &Jarmo, L. 2015.Perceived Physical

Competence towards Physical Activity, and Motivation and Enjoyment in
Physical Education as Longitudinal Predictors of Adolescents’ Self-Reported
Physical Activity.Journal of Science and Medicine in Sport
(http://dx.doi.org/doi:10.1016/j.jsams.2015.11.003), (Online), diakses 3 Juli 2017
U.S Departement of Health and Human Service.2010. Strategies to Improve the
Quality of Physical Education. (Online).
(http://www.cdc.gov/healthyyouth/physicalactivity/pdf/quality_pe.pdf.).Diakses
15 Agustus 2015.
Ulum, O. G. 2016. Evaluation of English as A Foreign Language Program - Using
CIPP (Context, Input, Process and Product) Model. European Journal of English
Language Teaching, Volume 1 Issue 2
Undang-undangRepublik Indonesia No. 20 Tahun 2003
tentangSistemPendidikanNasional. 2009. Bandung: Rhusty Publisher.
Wardhani, HerpratiwidanSasmiati.2013. EvaluasiKinerja Guru
SekolahDasarDalamPembelajaran di KecamatanNatarKabupaten Lampung
Selatan.Bandar Lampung: FKIP Unila
Wen-Wei Ho, Chen, Wei-Jen., Ho, Chi-Kung., Lee, Ming-Been., Chen, CC. &
Chou, F. HC. 2011. Evaluation of the Suicide Prevention Program in Kaohsiung
City, Taiwan, Using the CIPP Evaluation Model.Springer Science+Business
Media, LLC. Community Ment Health Journal, 47:542–550
 64

Widodo.2014. StrategiPeningkatanAktivitasJasmaniSiswaSekolahDasar di
LuarPembelajaranPendidikanJasmani, Olahraga, danKesehatan di
Indonesia.JurnalPendidikandanKebudayaan, Vol. 20, No. 2
Winarno, M. E. 2014.
EvaluasiHasilPendidikanJasmaniOlahragadanKesehatan.UniversitasNegeri
Malang
Winarno, M.E. 2006. Pengembangan Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Jurnal
Iptek Olahraga, VOL.8, No.2, Mei 2006: 83-90.
Wuest, A.D. and Bucher, A.C. 2009.Foundation of Physical Education, Exercise
Science, And Sport (16rd ed.). New York: McGraw.
Yusuf, A. M. 2015. AsesmendanEvaluasiPendidikan:
PilarPenyediaInformasidanKegiatanPengendalianMutuPendidikan. Jakarta:
Prenadamedia Group
Zhang, G., Zeller, N., Griffth, R., Metcalf, D., Williams, J., Shea, C. &Misulis, K.
2011.Using the Context, Input, Process, and Product Evaluation Model (CIPP) as
a Comprehensive Framework to Guide the Planning, Implementation, and
Assessment of Service-learning Programs.Journal of Higher Education Outreach
and Engagement, Volume 15, Number 4, p. 57