1

Daftar Pustaka

Nurhasan, 2005.petunjuk praktis pendidikan jasmani. Surabaya: universitas negeri

surabaya.

Wisahati, A. S., & Santosa, T. (2010). Pendidikan Jasmani Olahraga dan

Kesehatan. Pusat Perbukuan Kementrian Pendidikan, Jakarta.

Hoeger, W. W., Hoeger, S. A., Hoeger, C. I., & Fawson, A. L. (2018). Lifetime
physical fitness and wellness. Cengage Learning.

Winarno, M. E. (2006). Dimensi Pembelajaran Pendidikan Jasmani dan

Olahraga. Malang: Laboratorium Jurusan Ilmu Keolahragaan.

Heynoek,dkk. (2010).Bahan Ajar Pengembangan RPP.malang:lembaga

pengembangan pendidikan dan pembelajaran (LP3) universitas negeri malang

Adi, B. S. (2010). Meningkatkan Kebugaran Jasmani Anak Sd Melalui Latihan

Kebugaran Aerobik. Dosen jurusan PPSD FIP UNY.

Sumaryoto, & Nopembri,S.( 2017 ). Pendidikan Jasmani,Olahraga Dan

Kesehatan Kelas XI Edisi Revisi. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan Republik Indonesia

Wiradihardja,S & Syarifudin.(2017 ). Pendidikan Jasmani,Olahraga Dan

Kesehatan Kelas X Edisi Revisi. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan Republik Indonesia

Halim, Nur Ichsan dan Khairil Anwar. 2011. Tes dan Pengukuran dalam Bidang
Keolahragaan. Makassar: Universitas Negeri Makassar.

Dahlan, A. (2018). Pengaruh Kesegaran Jasmani dan Status Sosial Ekonomi

Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMP Negeri 17 Halamahera Selatan (Doctoral
dissertation, UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR).

Latipah, E.2010.Strategi Self Regulated Learning dan Prestasi Belajar. Kajian

Meta Analisis. Jurnal Psikologi, 37 (1):110-129.
 2

Ulaa, Fithriyanal.2012.Hubungan Antara Kesegaran Jasmani, Kecerdasan dan

Pendidikan Orang Tua Dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas Olahraga Sekolah
Mengah Atas Muhamadiyah 7 Yogyakarta. (Skripsi). Yogyakarta:FIK UNY.

Susilo. (2009). Sukses dengan gaya belajar. Yogyakarta:Pinus Book Publisher

Ardi, H. (2007). Profil Gaya Belajar Bahasa Inggris Siswa SMA Negeri 7 Kota
Padang.
Jurnal Bahasa dan Sastra dan Seni Vol 1. Edisi Januari-April.

Putri,D.(2016).Hubungan Antara Gaya Belajar Dengan Prestasi Belajar

Matematika Siswa Kelas XI SMA Santo Bernardus Pekalongan (Doctoral
Dissertation, Program Studi Psikologi FPSI-UKSW).

Panca Nova, S. (2016). Hubungan Tingkat Kebugaran Jasmani, Itelengensi, Dan

Pergaulan Siswa Dengan Pencapaian Prestasi Kelas XI Sma Negeri Kalibawang
Kabupaten Kulon Progo Tahun 2015/2016. Yogyakarta: UNY.

Bugiarto, S. (2009). Hubungan Antara Tingkat Kebugaran Jasmani Dengan

Prestasi Belajar PAI Siswa Kelas VI SD Negeri Pakahan 1 Jogonalan
Klaten. Yogyakarta: UNY.

Prayitno. 1997. AUM PTSDL. Padang: FIP UNP.

Cahyaningrum, P.P.(2017).Survei Tingkat Kesegaran Jasmani Siswa Kelas VIII

Melalui Tes Kesegaran Jasmani Indonesia (TKJI) SMP Al Irsyad Al Islamiyyah
Malang Tahun Ajaran 2016-2017.Malang: UM Press.

Depdiknas. (2010). Tes Kesegaran Jasmani Indonesia. Jakarta: Depdiknas.

Muhibbin, Syah. (2006). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru.

Bandung: PT Rosda Karya

Syaiful Bahri, Djamarah. 2006. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta

Djoko Pekik Irianto. (2004). Bugar dan Sehat dengan Berolahraga. Yogyakarta:
C.V Adi Offset.
 3

Slameto. 2003. Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta:

Rineka Cipta.

Nurfita, N. R., & Hidayat, A. (2013). Hubungan Gaya Belajar dengan Prestasi
Belajar KDPK I pada Mahasiswa Prodi D IV Bidan Pendidik Reguler
STIKES'Aisyiyah Yogyakarta Tahun 2012/2013 (Doctoral dissertation,
STIKES'Aisyiyah Yogyakarta).

Desmita. 2009. Karakteristik Anak Usia Dini Dan Remaja. Jakarta: Universitas
Negeri Jakarta

Sahlan, A.K. 2018. Mendidik Perspektif Psikologi. Yogyakarta: Deepublish

Budiwanto, S. 2014. Metodologi Penelitian Dan Penerapannya Dalam

Keolahragaan. Malang: UM Press

Arikunto, S. 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:

Rineka Cipta.

Arikunto, S. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:

Rineka Cipta.

Anas Sudijono. (2010). Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta : PT Raja

Grafindo Persada

Situmorang, M. (2014). Pengembangan buku ajar kimia Sma melalui inovasi

pembelajaran dan integrasi pendidikan karakter untuk meningkatkan hasil belajar
siswa. Prosiding SEMIRATA 2013, 1(1).

Sjukur, S. B. (2012). Pengaruh blended learning terhadap motivasi belajar dan hasil
belajar siswa di tingkat SMK. Jurnal pendidikan vokasi, 2(3).

Sitepu, B. P. (2005). Memilih buku pelajaran. Jurnal Pendidikan Penabur, 4(4), 113-126.

Daud, F. (2012). Pengaruh kecerdasan emosional (EQ) dan motivasi

belajar terhadap hasil belajar Biologi siswa SMA 3 Negeri Kota
Palopo. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran (JPP), 19(2), 243-255.

ISO 690
 4

Sudarsana, I. K. (2016). Pemikiran tokoh pendidikan dalam buku lifelong learning:

policies, practices, and programs (Perspektif Peningkatan Mutu Pendidikan di
Indonesia). Jurnal Penjaminan Mutu, 2(2), 44-53.

Awe, E. Y., & Benge, K. (2017). Hubungan Antara Minat Dan Motivasi Belajar Dengan
Hasil Belajar IPA Pada Siswa SD. Journal of Education Technology, 1(4), 231-238.

Amaludin, A. (2013). SURVEI MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM MENGIKUTI

PENDIDIKAN JASMANI MELALUI AKTIVITAS PERMAINAN KECIL DI SMPLB
MANUNGGAL SLAWI KAB. TEGAL TAHUN 2012 (Doctoral dissertation, Universitas
Negeri Semarang).

Handhika, J. (2012). Efektivitas media pembelajaran IM3 ditinjau dari motivasi

belajar. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 1(2).

Febriany, R., & Yusri, Y. (2013). Hubungan Perhatian OrangTua dengan Motivasi Belajar
Siswa Dalam Mengerjakan Tugas-Tugas Sekolah. Konselor, 2(1).

Syafei, M. M., Abduloh, A., & Hidayat, T. (2019). SURVEY MOTIVASI SISWA DALAM
PEMBELAJARAN SENAM KELAS IX SMP 2 KLARI. JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN
UNSIKA), 7(1), 86-98.

Saputra, Y. D., & Puspitaningsari, M. (2019). PERBANDINGAN MODEL

PEMBELAJARAN MODELLING DAN MEDIA AUDIOVISUAL TERHADAP MOTIVASI
BELAJAR SISWA. JOURNAL PROCEEDING, 2(1).

Ginanjar, A. (2019). Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga.

Dimyati dan Mudjiono. (2006). Belajar dan Pembelajran. Jakarta: PT

Rajagrafindo Persada.

Nashar. (2004). Peranan Motivasi dan Kemampuan Awal dalam Kegiatan

Pembelajaran. Jakarta: Delia Press.