SATRIA ABDAN CHOIRON NUSAGAMA
223161915382/PJOK 02
1 Bagaimana intensitas dan Menurut pendapat saya intensitas selama proses
dinamika proses yang Anda
rasakan pada fase empati?
2 Apa hal baru yang Anda
dapatkan setelah
menggunakan teknik empati
pada DesignThinking?
3 Adakah hal yang membuat
Anda bersemangat selama
proses perkuliahan?
4 Adakah suasana yang membuat
Anda malas ketika berproses?
5 Apakah materi pada topik ini
mengubah pandangan Anda
terhadap diri sendiri, teman,
dan lingkungan khususnya
lingkungan pendidikan?
mendalami fase empati memerlukan sebuah
proses, dalam fase ini memerlukan terjun ke
lapangan untuk menguasai teori yang ada dalam
fase empati ini dan menerapkannya secara
langsung. Karena saya belum terbiasa dengan
kebiasaan yang diajarkan dalam fase empati ini
seperti halnyamendalami informasi dari
audience. Seringkali dari saya mendalami
informasi yang ternyata kurang diperlukan,
sehingga informasi yan saya kumpulkan sangat
meluas sehingga terkadang membuat
kebingungan dalam mengambil benang merah
dari informasi yang saya dapatkan tersebut.
Pada kegiatan kali ini memberikan pengalaman
baru kepada saya untuk mengasah kemampuan
menggali lebih dalam informasi yang ingin
didapatkan kepada seseorangyang kita temui.
Selain itu saya juga merasakan melatih
kemampuan saya dalam hal observasi, intuisi,
serta melatih rasa empati terhadap apa yang
terjadi pada seseorang sehingga mereka
menjadi nyaman ketika menjawab berbagai
pertanyaan yang saya lontarkan.
Ada, Hal yang membuat bersemangat dalam
mengikuti perkuliahan ini adalah ketika dapat
bertukar informasi dengan anggota kelompok
dan tentunya kelompok lain.
Berbagai informasi yang belum pernah
kami dapatkan sebelumnya bisa dilengkapi
oleh kelompok lain. Selain itu terjadi
bertukar pendapat dan pikiran sehingga
membuat semua informasi dapat berkumpul
secara utuh dan menyeluruh.
Tidak ada, segala macam suasana yang saya
hadapi merupakan suatu tantangan yang harus
bisa saya lalui. Dan itu sejalan dengan tujuan
atau cita-cita yang saya inginkan yakni
menjadi seoranhg pendidik yang profesional
Iya. Ternyata selama ini rasa empati yang kami
miliki masih kurang. Begitupun di dunia
pendidikan terutama disekolah. Masih banyak
kita temui ada guru yang jengkel,marah
terhadap siswa yang bersikap gaduh, bermalas-
malasan, atau sering membuat masalah
sebelum mengetahui latar belakang yang
menyebabkan siswa itu melakukan hal itu.
Seolah-olah guru belum memahami
bahwasanya siswa membawa segudang
masalah dibenaknya yang terjadi di linkungan
 rumah dan sekitarnya ke sekolah.
Seharusnya rasa empati harus lebih
ditingkatkan dalam menghadapi peserta
didik sehingga kita sebagai seorang
pendidik dapat menjinakan serta
mengarahkan siswayang demikian itu
menuju ke jalan yang benar lagi.

6 Adakah pembelajaran pada Teori pada fase empati ini sangat berguna bagi saya
topik ini yang dapat kelak ketika mengajar di sekolah. Dengan
membantu Anda ketika menggunakan pengalaman dari fase empati, saya bisa
mengajar disekolah nanti? mengidentifikasi dan menganalisis karakteristik
peserta didik. Serta mengambil kebijakan dalam
pendekatan khusus kepada peserta didik yang
memiliki motivasi kurang terhadapkegiatan belajar di
sekolah.
7 Apa harapan yang muncul Setelah menjalani proses perkuliahan ini
setelah menjalani proses berharap ilmu yang saya dapatkan ini dapat
perkuliahan ini? saya terapkan pada saat menjadi pendidik
kelak. Dengan memiliki rasa empati dan
pengalaman dalam mempraktikan fase
empatise memberikan bekal dalam observasi
serta menggali informasi yang lebih dalam
demi mengetahui karakteristik peserta didik,
sehingga memudahkan kita dalam
merencanakan suatu proses pembelajaran