Nama : SATRIA ABDAN CHOIRON NUSAGAMA

NIM : 223161915382
KELAS : PPG PJOK 02

DESIGN THINKING
(TOPIK 3 – AKSI NYATA)
Proses perumusan tujuan
1 Bagaimana intensitas dan dinamika proses yang
perencanaan harus melihat prinsip
Anda rasakan selama merumuskan tujuan
perencanan, yaitu: 1) prinsip
perancangan?
perkembangan; (2) prinsip
perbedaan individu; (3) prinsip
minat dan kebutuhan anak, dan
(4) prinsip motivasi. Tidak kalah
pentingnya, harus memperhatikan
kondisi lingkungan belajar untuk
melihat apakah lingkungan tersebut
dapat dimaksimalkan untuk
tercapainya tujuan. Setelah semua
dapat dianalsisi dengan baik, dapat
dilaksanakan dan dilakukan
evaluasi apa yang sudah
direncanakan sesuai kondisi pada
saat saat itu.

Ada, ini berkaitan dengan prinsip

2 Adakah hal baru yang mempengaruhi
motivasi peserta didik. Beberapa
perspektif Anda dalam memandang
peserta didik enggan mengikuti
perumusan tujuan?
aktivitas pembelajaran, sedangkan
pembelajaran juga sudah
menggunakanpermainan yang
cukup menarik. Ini menjadi
perhatian khusus apa yang
membuat menurunnya motivasi
peserta didik untuk mengikuti
pembelajaran. Salah satu alternatif
adalah dibuat aktivitas permainan
lomba antar tim dan diterapkannya
 reward bagi yang menang dan
punishment bagi tim yang kalah.

Penerapan beberapa teori di kelas

3 Adakah ekspektasi Anda yang belum
cukup sulit dan membutuhkan
terpenuhi selama berproses pada topik
effort yang lebih ketika
perkuliahan kali ini? Apa tindakan yang
menerapkan hal tersebut disaat PPL
sekiranya dapat Anda lakukan untuk
di sekolah. Kondisi di sekolah
memenuhi ekspektasi tersebut?
cukup beragam denganberbagai
karakteristik yang berbeda di setiap
kelas, ditambah terdapat siswa
inklusi yang hanya ada 1 anak di
setiap kelas. Ini membutuhkan
metode yang cukup berhati-hati
dalammengambil berbagai data dan
melakukan analisis. Untuk itu,
sering kali harus terus menjalin
komunikasi yang cukup intens
dengan guru PJOK, guru BK, dan
guru pendamping dari anak inklusi
(shadow teacher).