Problematika dan

Evaluasi implementasi ubd

Elaborasi Pemahaman

Farah Azizah
22320232
Biologi 002
 Ulasan
Menurut kelompok kami, pemahaman yang kami dapatkan dari
beberapa artikel dan jurnal dengan penjelasan dari kelompok 4
mengenai problematika dalam mengimplementasikan kurikulum,
khususnya sebagai guru, memiliki kesamaan, bahwasanya guru
merancang pelajaran, unit, atau kursus, mereka sering berfokus pada
kegiatan dan instruksi dari pada hasil instruksi atau penentuan
tujuan pembelajaran difokuskan pada cakupan materi bukan
berdasarkan KKO yang dibutuhkan oleh peserta didik. Oleh karena
itu, dapat dikatakan bahwa guru seringkali berfokus pada pengajaran
daripada pembelajaran
 Kelompok telah menjelaskan materi tersebut
secara sistematik, namun untuk pemberian
solusinya perlu ditambahkan lagi agar lebih
spesifik bagi guru. Adapun solusi bagi guru dalam
menerapkan kerangka UbD menurut kelompok
kami :
Saran 1. Mengikuti workshop pelatihan dan sejenisnya
terkait kerangka UbD
2. Menambahkan wawasan dalam meningkatkan
kompetensi untuk bisa menjadi sumber belajar
dan fasilitator pembelajaran siswa
3. Kolaborasi, refleksi, dan evaluasi dengan
stekholder di sekolah formal
 Kesimpulan

Mengajar bukan hanya tentang melibatkan siswa dalam

konten. Tetapi tentang memastikan siswa memiliki sumber
daya yang diperlukan untuk memahami. Guru harus
memahami bahwa malatih kemampuan siswa untuk
memperoleh pemahaman secara mandiri melalui kegiatan
pembelajaran, bukan menceritakan pemahaman kita kepada
peserta didik
Terima kasih