KELAS : PGSD 01 PPG PRAJABATAN

TUGAS : SEL. 02.2-T1-3b Unggah LK Kelompok 3

Nama Mahasiswa:

Mumtaz Nabila (260211105350)

Annisa Rizqi Indrasari (260211105378)

Rita Indrawati (260211105398)

Nurhamida Meirani H. (260211105414)

Lina Upitasari (260211105446)

Jawaban LK 2 Modul Hal 9

Pengertian moda teks dan Kegunaanya dalam mata pelajaran IPAS

Teks multimoda merupakan teks yang berupa perpaduan teks tulis atau lisan dan
gambar atau animasi. Teks multimoda tidak hanya berupa teks verbal saja, tetapi perpaduan
antara teks baik tulis maupun lisan dengan gambar, audio, atau video. Teks multimoda
menggabungkan bahasa dan cara komunikasi lainnya seperti visual, bunyi, atau lisan yang
disajika dalam satu teks yang utuh dan hadir secara bersamaan.
Penggunaan teks multimoda dalam Pelajaran IPAS yaitu untuk penguatan literasi
peserta didik dalam Pelajaran IPAS. Seperti yang kita ketahui pelajaran IPAS adalah ilmu
pengetahuan yang mengkaji tentang makhluk hidup dan benda mati di alam semesta serta
interaksinya, dan mengkaji kehidupan manusia sebagai individu sekaligus sebagai makhluk
sosial yang berinteraksi dengan lingkungannya, dimana dalam mempelajarinya
membutuhkan ilustrasi-ilustrasi yang mendukung dalam pemahamannya, misalnya seperti
gambar/visual/ilustrasi pendukung, video, maupun dalam bentuk audio-visual. Dalam hal
ini, pembelajaran literasi dibutuhkan untuk meningkatkan antusiasme siswa dalam
memahami informasi tersurat, menginterpretasi dan mengintegrasikan informasi tersirat,
serta mengevaluasi dan merefleksi isi teks. Pemanfaatan teks multimoda dalam
pembelajaran IPAS juga dapat dijadikan inovasi media dalam pembelajaran literasi.
Tabel contoh dari moda teks
Teks 1 Keterangan
Teks multimoda berupa Gambar dan Tulisan Contoh disamping merupakan teks
multimoda yang menggunakan
gambar/visual dan disertai dengan tulisan.
Teks multimoda berupa gambar dan
tulisan dapat diterapkan dalam
pembelajaran IPAS materi rantai
makanan. Pada teks multimoda
disamping, terdapat beberapa contoh
rantai makanan yang terjadi di sawah
dimulai dari tumbuhan yang berperan
sebagi produsen hingga hewan buas yang
berperan sebagai konsumen puncak.
Melalui gambar, peserta didik mampu
memahami proses terjadinya rantai
Sumber:
makanan. Selain itu, peserta didik mampu
https://www.scribd.com/document/60530528
menggambarkan bagaimana keadaan
2/contoh-Rantai-Makanan
rantai makanan yang terjadi. Sedangkan
untuk tulisan, ditujukan untuk
menjelaskan proses rantai makanan secara
detail agar peserta didik dapat memahami
peran-peran tiap hewan dalam rantai
makanan. Pada tulisan yang tertera juga
dapat meningkatkan kemampuan literasi
pada peserta didik dengan melihat gambar
dan membaca tulisan terkait rantai
makanan yang terdapat pada teks
multimoda.
Teks 2 Keterangan
Teks multimoda berupa Gambar/Visual Contoh gambar disamping merupakan teks
multimoda dengan menggunakan visual
untuk menjelaskan rantai makanan.
Sumber : Penerapan teks multimoda ini dapat
https://www.perpusonline.id/2023/01/pengerti diterapkan pada pembelajaran IPAS, salah
an-rantai-makanan-dan-contohnya.html satunya materi rantai makanan. Dengan
melihat visual, peserta didik dapat
melakukan literasi dengan cara melihat
gambar sehingga diharapkan agar lebih
mudah memahami materi rantai makanan.
Selain itu, teks multimoda gambar yang
menarik akan meningkatkan antusias siswa
dalam memahami materi.
Teks 3 Keterangan
Teks moda berupa Audio dan Visual Contoh disamping merupakan teks
multimoda dengan menggunakan Audio
dan Visual untuk menjelaskan urutan rantai
makanan dimulai dari produsen sampai
dengan dekomposer atau pengurai.
Penerapan teks multimoda ini dapat
diterapkan pada pembelajaran IPAS, salah

Sumber: satunya yaitu materi rantai makanan.

https://www.youtube.com/watch?v=pKpWvj3 Dengan teks multimoda Audio dan Visual,
QVe0
peserta didik dapat melakukan literasi
dengan melihat dan mendengar. Sehingga
diharapakan peserta didik lebih mudah
memahami bagaimana urutan rantai
makanan. Pada video disamping, secara
garis besar menjelaskan urutan rantai
makanan dimulai dari produsen sampai
pengurai dan seterusnya. Selain adanya
Audio penjelasan materi yang nantinya
cukup mudah didengarkan oleh peserta
didik, pada teks multimoda tersebut juga
menggunakan gambar yang sesuai dengan
gambar aslinya sehingga siswa seperti
melihat secara prosesnya secara langsung.