T 5 - 6 Koneksi Antar Materi -

W (WHERE, WHY) Rancangan Pembelajaran dalam Ub D

Tujuan: Memastikan peserta didik memahami tujuan pembelajaran dan
Isnaeni Mahmudah 2398011873
relevansinya.

H (HOOK)
Kegiatan:
Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaat mempelajari materi.
Menghubungkan materi dengan pengalaman atau pengetahuan peserta didik.
Mengajukan pertanyaan pemantik untuk memicu rasa ingin tahu dan motivasi Tujuan: Menarik perhatian peserta didik dan memicu rasa ingin tahu.
belajar. Kegiatan:
Memulai dengan video, gambar, atau cerita yang menarik dan
relevan.
O (TO BE ORGANIZED) Melakukan permainan atau aktivitas interaktif untuk memicu
partisipasi aktif.
Mengundang narasumber ahli atau tokoh inspiratif untuk berbagi
Tujuan: Mengatur kegiatan belajar dan pembelajaran
pengalaman.
untuk mengoptimalkan pemahaman yang mendalam.
Kegiatan:
Menyusun materi pembelajaran dengan urutan yang
logis dan sistematis.
Memilih metode pembelajaran yang tepat dan sesuai E (EQUIP)
dengan tujuan pembelajaran. Tujuan: Memberikan peserta didik pengetahuan,
Mengelola waktu dan sumber belajar secara efektif.
Rancangan
keterampilan, dan pengalaman yang diperlukan untuk
mencapai tujuan pembelajaran.
Kegiatan:

T (TO BE TAILORED) Pem b ela j a ra n Menyajikan materi pembelajaran dengan cara yang
menarik dan mudah dipahami.
Memberikan kesempatan untuk mempraktikkan apa

Tujuan: Menyesuaikan kegiatan belajar dan Ub D yang telah dipelajari melalui berbagai aktivitas dan
latihan.
pembelajaran dengan kebutuhan dan minat individu. Memberikan umpan balik yang konstruktif dan
Kegiatan: berkelanjutan.
Memberikan pilihan kepada peserta didik dalam
memilih topik, aktivitas, dan metode pembelajaran.
Memberikan kesempatan untuk bekerja secara
mandiri atau dalam kelompok kecil.
Memberikan dukungan dan pendampingan
individual kepada peserta didik yang membutuhkan.
R (PROVIDE)
Tujuan: Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
merefleksikan pembelajaran mereka dan menerapkannya dalam
berbagai situasi.
E (EVALUATE) Kegiatan:
Tujuan: Mengukur kemajuan belajar peserta didik dan memberikan Melakukan diskusi refleksi untuk memahami konsep dan ide-ide
umpan balik yang konstruktif. utama.
Kegiatan:
Memberikan tugas dan proyek untuk menerapkan apa yang telah
Melakukan penilaian formatif dan sumatif untuk mengukur
dipelajari dalam konteks yang berbeda.
pemahaman materi.
Memberikan kesempatan untuk saling belajar dan berbagi
Memberikan umpan balik yang konstruktif dan berkelanjutan untuk
pengalaman dengan teman sebaya.
membantu peserta didik meningkatkan pemahaman dan
kemampuan mereka.