DAFTAR PUSTAKA

Aan Hasanah (2018). Pengembangan Profesi Guru. Bandung: Pustaka Setia.

Abdul Kadir, (2015). Dasar-dasar Pendidikan. Jakarta: Prenada Media

Abdul Kosim & Fathurrohman (2018). Pendidikan Agama Islam: Sebagai Core

Values untuk Perguruan Tinggi Umum. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Abdul Syukur (2014). Profesi Pendidik. Salatiga: Stain Salatiga Press.

Abuddin Nata (2018). Manajemen Pendidikan, Mengatasi Kelemahan Pendidikan

Islam di Indonesia. Jakarta: Prenada Media.

Ade Cahyana (2010). Pengembangan Kompetensi Profesional Guru dalam

Menghadapi Sertifikasi. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, Vol. 16,

Nomor 1, Januari.

Achmad Sanusi (2015). Pendidikan Profesi Keguruan: Menjadi Guru Inspiratif

dan Inovatif. Bandung: Pustaka Setia.

Agus Wibowo (2016). Manajemen Pendidikan Karakter di Sekolah: Konsep dan

Praktik Implementasi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Agustinus Hermino, (2018). Guru dalam Tantangan Globalisasi: Kajian Teoritis

dan Praktis dalam Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Amalia Husna (2019). Manajemen Pengembangan Musyawarah Guru Mata

Pelajaran (MGMP) sebagai Upaya Meningkatkan Kompetensi Profesional

Guru PAI. Jurnal Darussalam; Jurnal Pendidikan, Komunikasi dan

Pemikiran Hukum Islam Vol. XI, No 1:132-147. September.

236
 237

Arifin. (2006). Ilmu Pendidikan Islam Tinjauan Teoritis dan Praktis Berdasarkan

Pendekatan Interdisipliner. Jakarta: PT. Bumi Aksara

Asrorun Ni’am (2006). Membangun Profesionalitas Guru. Jakarta: eLSAS.

Buchori Alma (2012). Guru Profesional: Menguasai Metode dan Terampil

Mengajar. Bandung: Alfabeta.

Cochran-Smith, M., & Fries, K. (2005). The AERA Panel on Research and Teacher

Education: Context and goals. In M. Cochran-Smith & K. M. Zeichner

(Eds.), Studying teacher education: The report of the AERA Panel on

Research and Teacher Education (pp. 37– 68). Mahwah, NJ: Erlbaum.

Creswell, John W. (2018). Research Design: Pendekatan Metode Kualitatif,

Kuantitatif, dan Campuran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Cut Fitriani, dkk. Kompetensi Profesional Guru dalam Pengelolaan Pembelajaran

di MTs Muhammadiyah Banda Aceh. Jurnal Magister Administrasi

Pendidikan Pascasarjana Universitas Syiah Kuala Volume 5, No. 2, Mei

2017 pp. 88 – 95.

Djohar (2006). Pendidikan & Pembinaannya (Penerapannya Dalam Pendidikan

dan UU Guru). Yogyakarta: Tim Grafika Indah.

Endang Widi Winarni (2018). Teori dan Praktik Penelitian Kuantitatif Kualitatif:

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Research and Development (R&D).

E. Mulyasa (2010). Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif

dan Menyenangkan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Hadirja Paraba, (1998). Wawasan Tugas Tenaga Guru dan Pembina Pendidikan

Agama Islam. Jakarta: Friska Agung Insane.

 238

Halomoan Mangasi Siadari ((2013). Manajemen Pengembangan Profesionalisme

Guru di SMP Negeri 3 Jetis Bantul,. Jurnal Akuntabilitas Manajemen

Pendidikan Volume 1, Nomor 1. P. 48 – 65.

Hamzah B. Uno (2012) Profesi Kependidikan: Problrma, Solusi dan Reformasi di

Indonesia. Jakarta: Bumi Aksara.

Hasbullah (2016). Kebijakan Pendidikan: Dalam Perspektif Teori, Aplikasi dan

Kondisi Objektif Pendidikan di Indonesia. Jakarta: Rajawali Press.

Hill, H. C., Rowan, B., & Ball, D. L. (2005). Effects of teachers’ mathematical

knowledge for teaching on student achievement. American Educational

Research Journal, 42, 371– 406

Hitt, Michael A., Black J. Stewart dan Porte, Lyman W. (2012). Management.

London: Pearson International.

Ihsana El. Khuluqo (2017). Belajar dan Pembelajaran: Konsep Dasar Metode dan

Aplikasi Nilai-Nilai Spiritualitas dalam Proses Pembelajaran. Yogyakarta:

Pustaka Pelajar.

Isjoni (2009). Guru seabagi Motivator Perubahan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Jamil Suprihatiningrum, (2020). Guru Profesional: Pedoman Kinerja, Kualifikasi,

dan Kompetensi Guru. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Jamhari Makruf (2012). Pendidikan Agama Islam di SMP dan SMA. Jakarta:

Kencana

Janawi (2019). Kompetensi Guru, Citra Guru Profesional. Bandung: Alfabeta.

Juliansyah Noor, (2017). Metodologi Penelitian. Jakarta: Kencana.

 239

Keputusan Menteri Agama Nomor 183 Tahun 2019 Tentang Kurikulum PAI dan

Bahasa Arab pada Madrasah

Keputusan Menteri Agama Nomor 184 Tahun 2019 Tentang Pedoman

Implementasi Kurikulum pada Madrasah

Kompri (2015). Manajemen Sekolah: Orientasi Kemandirian Kepala Sekolah.

Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Lexy J. Moleong. (2007). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja

Rosdakarya

Madia Rahman, (2014) Journal of Education and Practice www.iiste.org ISSN

2222-1735 (Paper) ISSN 2222-288X (Online) Vol.5, No.9, 2014

Mahmud (2019) Manajemen Pendidikan Tinggi: Berbasis Nilai-Nilai Spiritualitas.

Bandung: Remaja Rosdakarya.

Martinis Yamin,. (2006). Profesionalisasi Guru Dan Implementasi Kurikulum

Berbasis Kompetensi. Jakarta: Gaung Persada Press.

Mastuhu. (1999). Memberdayakan System Pendidikan Islam. Pamulang Timur:

Logos Wacana Ilmu.

Mohamad Ali (1998). Pengembangn Kurikulum di Sekolah. Bandung: Sinar Baru.

Muhammad Hambali (2016). Manajemen Pengembangan Kompetensi Guru PAI.

Jurnal MPI Vol 1.

Muhammad Alim (2006). Pendidikan Agama Islam. Bandung: PT. Remaja Rosda

karya.

Makawimbang, Jerry H. (2012) Kepemimpinan Pendidikan yang Bermutu.

Bandung: Alfabeta.
 240

M. Manulang (2002). Dasar-Dasar Manajemen. Yogyakarta: UGM University

Press.

M. Munir dan Wahyu Ilaihi (2015). Manajemen Dakwah. Jakarta: Prenada Media

Muhaimin & Suti’ah & Prabowo, Sugeng Listyo (2015). Manajemen Pendidikan:

Aplikasinya dalam Penyusunan Rencana Pengembangan

Sekolah/Madrasah. Jakarta: Prenada Media.

Momon Sudarman (2013). Profesi Guru, Dipuji, Dikritis, dan Dicaci. Jakarta:

Rajawali Press.

Muri Yusuf (2017) Metode Penelitian: Kuantatif, Kualitatif dan Penelitian

Gabungan. Jakarta: Kencana.

Nana Sudjana, dkk. (2006). Standar Mutu Pengawas.

Jakarta: Dirjen PMPTK Direktorat Tenaga

Kependidikan, Depdiknas.

Nani Mulyani (2019). Pengembangan Profesionalisme Guru pada MTsN 1 Serang

Melalui Peningkatan Kompetensi Profesional dan Pedagogik. Jurnal

Tarbawi; Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan Vol. 5 No. 01, Juni.p.87-

96.

Nunuh, (2011) “Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru dalam Menyusun RPP

melalui Workshop”. Jurnal Saung Guru, Volume 2. Nomor 2 tahun 2011

Norman K. Denzin.(2000). Handbook of Qualitative Research. London : Sage

Publications,Inc.

Nuryana Fitrianova.(2020) “Studi Korelasi Kompetensi Pedagogik Dan

Kompetensi profesional Guru Dengan Pengelolaan Kelas Di MIN 2

 241

Ponorogo.” Southeast Asian Journal of Islamic Education Management 1, no.

1 (January 6, 2020): 51–59. https://doi.org/10.21154/sajiem.v1i1.7

Panji Alam Muhamad Ikbal, (2018). Manajemen Pengembangan Kompetensi

Guru. Jurnal Isema; Islamic Educational Manajemen Vol. 3, No 1. P.65-75.

Juni.

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 74 Tahun 2008 tentang Guru

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2017 tentang

Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 74 Tahun

2008 tentang Guru

Permendiknas Nomor 16 Tahun 2017 Tentang Standar Kompetensi Guru.

Reno Fernandes (2019). “Relevansi Kurikulum 2013 Dengan Kebutuhan Peserta

Didik Di Era Revolusi 4.0.” Jurnal Socius: Journal of Sociology Research

and Education 6, no. 2 (December 31, 2019): 70–80.

https://doi.org/10.24036/scs.v6i2.157

Ridwal Trisoni (2011). Pengembangan Profesionalisme Guru dalam Mewujudkan

Kualitas Pendidikan. Jurnal Ta’dib, Volume 14, No. 2. Desember.

Rulam Ahmadi (2018). Profesi Keguruan: Konsep dan Strategi Mengembangkan

Profesi dan Karier Guru. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Rusman (2018). Manajemen Kurikulum. Jakarta: Prenada Media

Siti Suwadah Rimang, (2011). Meraih Predikat Guru dan Dosen Paripurna.

Bandung: Alfabeta.
 242

Sri Purwanti Nasution (2016). Peranan Kepala Madrasah terhadap Kinerja Guru

dalam Jurnal Al-Idarah Vol, 6, No. 1; Jurnal ilmiah Manajemen Pendidikan

Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Raden Intan Lampung.

Sudarwan Danim (2015). Pengembangan Profesi Guru: dari Pra-Jabatan, Induksi

ke Profesional Madani. Jakarta: Prenada Media

Sulhan Najib (2011). Karakter Guru Masa Depan. Surabaya: PT. Temprina

Media Grafika.

Sugiyono. (2011). Memahami Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Suparno Eko Widodo (2018). Manajemen Pengembangan Sumber Daya Manusia.

Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Syahrizal Abbas, (2014). Manajemen Perguruan Tinggi: Beberapa Catatan.

Jakarta: Kencana

Tohirin (2014). Psikologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam: Berbasis

Integrasi dan Kompetensi. Jakarta: Rajawali Press.

Trianto (2010). Model Pembelajaran Terpadu: Konsep, Strategi dan

Implementasinya dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).

Jakarta: Bumi Aksara

Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

Nasional

Undang-Undang Republik Indonesia No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen

Usman Abu Bakar dan Surohim. (2005). Fungsi Ganda Lembaga Pendidikan

Islam.Yogyakarta: Safiria Insani Press.

 243

Wildan Zulkarnain (2018) Manajemen Layanan Khusus di Sekolah. Jakarta: Bumi

Aksara

Wina Sanjaya (2015). Penelitian Pendidikan, Jenis, Metode dan Prosedur. Jakarta:

Prenada Media.

Zulfikar Ali Buto (2016). Pengembangan Kompetensi Profesionalisme Guru PAI

di Aceh. Jurnal Miqot Vol. XL No. 2 Juli-Desember. p.370-380.

Zulkarnain Dali (2017). Manajemen Mutu Madrasah. Yogyakarta: Pustaka

Pelajar.