APLIKASI SENI MELUKIS UNTUK

MENINGKATKAN KONSEP
KENDIRI KANAK-KANAK
DISEDIAKAN OLEH:

Norasmah Mohd Noor

(IPG KAMPUS DATO RAZALI ISMAIL
KUALA TERENGGANU)
Objektif Kajian
i. Mengenalpasti tahap konsep kendiri
kanak-kanak sebelum menjalani terapi
seni melukis

ii. Mengenalpasti sama ada terapi seni
melukis boleh diaplikasikan untuk
meningkatkan konsep kendiri kanak-
kanak
Teori dan model
Model lukisan KFD (Kinetik Family
Drawing)
Interpretasi lukisan hasil adpatasi dari
Furth (1988), Malchiodi (1998)
Teori Perkembangan
- Artistik Al-Hurwitz dan Micheal Day (2001),
- Teori Lowenfeld dan Brittain (1987) dan
- Teori Henri Luquet (2001)
Prosedur Kajian
Fasa 1
- semua kanak-kanak 3-4 tahun diminta
melukis mengikut 4 kit yang disediakan
- Pendidik menginterpretasi lukisan kanak-
kanak
- Pengkaji membuat pemerhatian dan
temubual
- Pendidik menjalankan aktiviti susulan

Fasa 2

- pengkaji mengasingkan lukisan kanak-
kanak berdasarkan peringkat melukis

- Kanak-kanak terpilih diminta melukis
semula ke empat-empat sesi melukis

Produk Kajian
Buku Panduan Terapi Seni Melukis
My New World. (kesahan
kandungan oleh pakar pendidikan
awal kanak-kanak dari IPTA,
penambahbaikan hasil cadangan
pendidik dan mesyuarat kemajuan
penyelidikan NCDRC)
Kit lukisan untuk kanak-kanak (4 kit-
mesra pengguna)
Artikel Jurnal (sebagai laporan
kajian)
Sekian Terima Kasih

Kandungan Pembentangan Akhir