RPP Ict Sma 3

Dwi Maryono
MODEL
Silabus dan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP)
for Grade XII of Senior High School and

Islamic Senior High School
Berdasarkan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi dan

Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan
PT TIGA SERANGKAI PUSTAKA MANDIRI

SOLO
MODEL
Silabus dan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP)
for Grade XII of Senior High School and

Islamic Senior High School
Penulis : Dwi Maryono

Editor : Supardi
Penata letak isi : Djoko Waluyo
Tahun terbit : 2009
Diset dengan Power Mac G4, font: Times 10 pt
Preliminary : iv
Halaman isi : 77 hlm.
Ukuran buku : 14,8 x 21 cm
Ketentuan Pidana Sanksi Pelanggaran © Hak cipta dilindungi

oleh undang-undang.
Pasal 72
Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2002 All rights reserved.
Perubahan atas Undang-Undang Nomor 7 Tahun 1987
tentang Hak Cipta
Penerbit
1. Barang siapa dengan sengaja dan tanpa hak mengumumkan atau
PT Tiga Serangkai Pustaka
memperbanyak suatu ciptaan atau memberi izin untuk itu, dipidana
Mandiri
dengan pidana penjara paling sedikit 1 (satu) bulan dan/atau
Jalan Dr. Supomo 23 Solo
denda paling sedikit Rp1.000.000,00 (satu juta rupiah), atau pidana
Anggota IKAPI No. 19
penjara paling lama 7 (tujuh) tahun dan/atau denda paling banyak
Tel. 0271-714344,
Rp5.000.000.000,00 (lima miliar rupiah).
Faks. 0271-713607
2. Barang siapa dengan sengaja menyerahkan, menyiarkan, http://www.tigaserangkai.com
memamerkan, mengedarkan, atau menjual kepada umum sesuatu e-mail: tspm@tigaserangkai.
ciptaan barang atau hasil pelanggaran Hak Cipta atau Hak Terkait co.id
sebagaimana dimaksud pada ayat (1), dipidana dengan pidana
Dicetak oleh percetakan
penjara paling lama 5 (lima) tahun dan/atau denda paling banyak
PT Tiga Serangkai Pustaka
Rp500.000.000,00 (lima ratus juta rupiah).
Mandiri
Kata Pengantar
Rasa syukur yang sedalam-dalamnya penulis panjatkan ke hadirat Tuhan Yang

Maha Esa karena atas limpahan rahmat dan karunia-Nya, penulis dapat menyelesai
kan Model Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk mata pelajar
an Teknologi Informasi dan Komunikasi ini dengan sebaik-baiknya. Model Silabus
dan RPP merupakan komponen dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
yang disusun dan dilaksanakan oleh masing-masing tingkat satuan pendidikan.
Model Silabus dan RPP ini disusun sebagai pelengkap buku Theory and Applica-
tion of ICT. Penyusunan model ini dimaksudkan untuk membantu para guru sebagai
pelaksana pembelajaran di kelas dalam menyampaikan materi kepada anak didiknya.
Namun, model yang kami susun ini sifatnya hanya sebagai alternatif sehingga para
guru dapat menyesuaikan dengan kondisi di sekolah masing-masing.
Kami menyadari sepenuhnya bahwa model ini belumlah sempurna. Oleh karena
itu, demi perbaikan pada edisi berikutnya, penulis mengharapkan kritik dan saran
dari para pembaca yang sifatnya membangun.
Akhirnya, kami mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada PT
Tiga Serangkai Pustaka Mandiri beserta staf dan karyawannya sehingga model ini
dapat diterbitkan dan dimanfaatkan oleh guru sebagai panduan dalam pembelajaran.
Semoga buku ini bermanfaat bagi para pembaca.
Solo, Januari 2009

Penulis
iii
Daftar Isi
Kata Pengantar_ ________________________________________________ iii

Daftar Isi______________________________________________________ iv
Silabus _______________________________________________________ 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)_ __________________________ 15
Daftar Pustaka__________________________________________________ 68
Kunci Soal Latihan______________________________________________ 69
iv
Silabus
Sekolah : SMA/MA ...
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester : XII/1
Standar Kompetensi : 1. Menggunakan perangkat lunak pembuat grafis
Alokasi Waktu : 8 jam pelajaran (4 × pertemuan)
Materi Pokok Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Pembelajaran Waktu Pembelajaran
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1.1. Menunjukkan Pengenalan • Menyimak penjelasan • Menyebutkan macam- Uraian, 4 × 45’ Buku
menu dan program mengenai kegunaan macam software pengolah penugasan Theory and
ikon yang pembuat grafis software pengolah grafis. grafis. individu Application of
terdapat (pengenalan • Menyimak penjelasan • Menyebutkan kegunaan dan ICT 3, Modul
dalam Corel Draw) mengenai macam-macam program aplikasi pengolah kelompok TIK, buku
perangkat software pengolah grafis. grafis. referensi lain,
lunak • Menyimak penjelasan dan Internet
pembuat mengenai program aplikasi
grafis Corel Draw.
• Diskusi mengenai prospek
penggunaan program
aplikasi untuk keperluan
bisnis/usaha.
• Demonstrasi cara • Menjalanakan program Uraian, 4 × 45’

menjalankan program aplikasi Corel Draw. penugasan
Corel Draw dan • Menjelaskan bagian- individu
menutupnya. bagian lingkungan kerja dan
RPP ICT SMA 3

• Menyimak penjelasan Corel Draw. kelompok
mengenai bagian-bagian • Mengidentifikasi menu dan
lingkungan kerja Corel ikon pada Corel Draw.
Draw.

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
• Menyimak penjelasan • Mengatur lingkungan kerja

mengenai cara mengatur Corel Draw.
lingkungan kerja Corel
Draw.
• Mempraktikkan cara
mengatur lingkungan kerja
RPP ICT SMA 3

Corel Draw.


(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1.2 Mengguna Menggambar • Menyimpan dan membuka • Menyimpan dan membuka Uraian dan 2 × 45’ Buku
kan menu menggunakan dokumen Corel Draw. file dokumen Corel Draw. praktik Theory and
dan ikon Corel Draw • Mendemonstrasikan cara • Membuat dan mengedit Application of
yang membuat dan mengedit objek garis. ICT 3, Modul
terdapat garis lurus, garis lengkung, • Membuat dan mengedit TIK, buku
dalam kotak, dan lingkaran. objek kurva. referensi lain,
perangkat • Mempraktikkan membuat • Membuat dan mengedit dan Internet
lunak dan mengedit garis, kurva, objek kotak.
pembuat kotak, dan lingkaran. • Membuat dan mengedit
grafis objek lingkaran.
• Mendemonstrasikan cara • Membuat dan mengedit Uraian, 2 × 45’

membuat dan mengedit objek teks. praktik, dan
objek teks. penugasan
• Mempraktikkan cara individu
membuat dan mengedit
objek teks.
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
• Mendemonstrasikan cara • Melakukan impor objek Uraian, 2 × 45’

mengimpor objek dan dan transformasi objek. praktik, dan
melakukan transformasi penugasan
objek. individu
mengimpor objek dan
melakukan transformasi
objek.
• Mendemonstrasikan cara • Melakukan editing warna. Uraian, 2 × 45’

bekerja dengan warna. • Mengubah objek menjadi praktik, dan
• Mempraktikkan cara kurva untuk keperluan penugasan
bekerja dengan warna. desain. individu
• Mendemonstrasikan cara
mengubah objek menjadi
kurva.
mengubah objek menjadi
kurva.
• Mendemonstrasikan • Menggambar objek Uraian, 2 × 45’

cara menggambar objek poligon. praktik, dan
poligon. • Bekerja dengan banyak penugasan
• Mempraktikkan cara objek. individu
menggambar objek
poligon.
• Mendemonstrasikan cara
bekerja dengan banyak
objek.
RPP ICT SMA 3

bekerja dengan banyak
objek.

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
• Mempraktikkan • Mempraktikkan Uraian, 10 × 45’

pembuatan desain dengan pembuatan desain dengan praktik, dan
objek-objek sederhana objek-objek sederhana. penugasan
dengan dibimbing guru. individu
• Mempraktikkan
pembuatan desain secara
RPP ICT SMA 3

individu.


(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1.3 Membuat Membuat • Mendemonstrasikan • Membuat desain kartu Uraian dan 4 × 45’ Buku
grafis dengan Desain dengan langkah-langkah identitas. praktik Theory and
berbagai Corel Draw pembuatan kartu identitas. Application of
variasi • Mempraktikkan langkah- ICT 3, Modul
warna, langkah pembuatan kartu TIK, buku
bentuk, dan identitas. referensi lain,
ukuran dan Internet
• Mendemonstrasikan • Membuat pamflet, iklan, Uraian dan 4 × 45’
langkah-langkah atau brosur menggunakan praktik
pembuatan pamflet, iklan, Corel Draw.
atau brosur.
• Mempraktikkan langkah-
langkah pembuatan
pamflet, iklan, atau brosur.
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
• Mendemonstrasikan • Menambahkan efek pada Uraian dan 4 × 45’

macam-macam efek pada objek gambar. praktik
objek gambar. • Mampu berkreasi
• Penugasan pembuatan membuat desain yang
grafis yang menarik dan menarik.
kreatif.
Mengetahui, ................., ............................

Kepala Sekolah Guru TIK
(_______________________) (_______________________)
NIP. ...................................... NIP. .......................................
RPP ICT SMA 3

Silabus
Sekolah : SMA/MA ...
Standar Kompetensi : 2. Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi
RPP ICT SMA 3

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
2.1 Menunjukkan Menu dan ikon • Guru mengajak siswa Mendeskripsikan manfaat Uraian dan 2 × 45’ Buku
menu dan dalam program untuk berdiskusi mengenai program presentasi. penugasan Theory and
ikon yang presentasi media presentasi yang individu Application of
terdapat masih banyak digunakan ICT 3, Modul
pada di sekolah seperti slide film TIK, buku
perangkat dan OHP. referensi lain,
lunak • Guru mendemonstrasikan dan Internet
pembuat melalui layar LCD cara
presentasi mengaktifkan PowerPoint.
• Siswa diajak untuk
mengidentifikasi bagian-
bagian yang ada pada
lembar kerja PowerPoint.
• Siswa diajak untuk Mengidentifikasi fungsi menu, Uraian, 2 × 45’

menampilkan menu-menu tools, dan ikon. penugasan
dalam PowerPoint. individu,
• Siswa diajak untuk dan praktik
mengidentifikasi menu-
menu dan submenu yang
tampil untuk setiap menu
serta mencatat beberapa
menu dan submenu
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
yang penting dan

sering digunakan dalam
operasional PowerPoint.
• Siswa diminta untuk keluar
dari (menutup) Microsoft
PowerPoint dengan cara
yang benar.
• Siswa diajak untuk
mengaktifkan program
Microsoft PowerPoint.
• Siswa berdiskusi dengan
temannya mengenai
tool-tool yang ada, cara
untuk menampilkan dan
menyembunyikan tool
yang ada.
• Siswa mendemonstrasikan Menampilkan dan Uraian dan 2 × 45’

beberapa fungsi dari tool menyembunyikan ikon penugasan
menu yang ada, terutama program presentasi. individu
untuk tool menu yang tidak
ada dalam lembar kerja
sebelumnya.
• Siswa diminta menyelidiki
cara menyembunyikan
ikon dalam PowerPoint.
• Siswa diajak untuk mengisi
textbox sederhana.
• Guru meminta agar
siswa belajar menyimpan
dokumen PowerPoint
RPP ICT SMA 3

dengan metode yang
dikuasai.


(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
2.2 Mengguna Menyusun • Siswa dibimbing secara • Menyusun presentasi Uraian dan 2 × 45’ Buku
RPP ICT SMA 3

kan menu materi langkah demi langkah dengan Design Template. penugasan Theory and
dan ikon presentasi untuk menyusun lembar individu Application of
yang presentasi dengan ICT 3, Modul
terdapat menggunakan format TIK, buku
pada yang sudah ada (Design referensi lain,
perangkat Template). dan Internet
lunak • Guru membagikan lembar
pembuat kerja siswa yang berkaitan
presentasi dengan penyusunan
materi presentasi dengan
menggunakan Design
Template.
• Siswa mengerjakan
lembar kerja siswa dengan
dipandu oleh guru mata
pelajaran.
• Guru menjelaskan • Menyusun presentasi Uraian, 4 × 45’

langkah demi langkah dengan AutoContent penugasan
untuk membuat lembar Wizard. individu,
presentasi dengan • Mengatur dan dan paktik
menggunakan wizard. mendemonstrasikan
• Guru mengecek presentasi dengan
pemahaman dasar siswa. AutoContent Wizard.
• Guru membagikan tugas
berupa lembar kerja.
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
• Siswa mempraktikkan
dengan lembar kerja
langkah demi langkah.
• Guru memberikan contoh
cara untuk mengatur
lembar kerja PowerPoint
dengan wizard.
• Guru mendemonstrasikan
cara untuk mengubah
layout, seperti warna latar
belakang dan gambar yang
digunakan.
• Siswa mempraktikkan
lembar kerja siswa yang
dibagikan guru TIK dengan
teknik langkah demi
langkah.
• Guru mengecek
pemahaman siswa
tentang kemampuan siswa
membuat lembar kerja
dengan menggunakan
wizard.
• Guru dan siswa berdiskusi • Mengatur layout Uraian, 2 × 45’

tentang cara mengatur presentasi. penugasan
layout yang memiliki pola individu,
Text Layouts. dan paktik
• Guru dan siswa berdiskusi
tentang cara mengatur
layout yang memiliki pola
RPP ICT SMA 3

Content Layouts.
• Guru dan siswa berdiskusi
tentang cara mengatur
layout yang memiliki pola
Text and Content Layouts.

10
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
• Guru memberikan lembar

kerja untuk dikerjakan
siswa yang berkaitan
dengan pengaturan melalui
tiga pola di atas.
• Guru membimbing siswa • Mengatur format teks. Uraian, 2 × 45’
RPP ICT SMA 3

untuk membuat teks dengan penugasan
teknik copy, paste, cut. individu,
• Siswa diminta mengatur dan paktik
format teks tersebut
dengan rapi. Pengaturan
meliputi pengaturan
alignment, huruf, line
spacing, serta pembuatan
dan pengaturan Bullets
and Numbering.
• Guru memberikan latihan
agar pemahaman dan
keterampilan siswa terus
meningkat.
• Guru mendemonstrasikan • Mengatur efek Uraian, 2 × 45’

langkah demi langkah cara background, warna, dan penugasan
memberi efek background animasi. individu,
pada lembar kerja dan paktik
presentasi.
cara pemberian efek
warna.
cara memberikan
efek animasi dan cara
menghilangkan efek
animasi pada slide.
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
• Guru membagikan lembar

kerja untuk dikerjakan
siswa. Hasil pekerjaan harus
memuat cara pemberian
efek background, warna,
dan animasi.
• Siswa mengerjakan lembar
kerja dengan panduan guru.
• Guru mengajarkan langkah • Mengatur efek transisi. Uraian, 4× 45’

demi langkah cara untuk • Menentukan durasi penugasan
memberikan efek transisi presentasi. individu,
pada slide yang tampil dan paktik
dan telah dibuat pada
pertemuan sebelumnya.
• Guru mengajarkan cara
mengubah atau menghapus
efek transisi yang telah
dikenakan pada teks.
• Guru memberikan langkah-
langkah untuk memberikan
durasi dari slide atau
lembaran presentasi.
• Guru menginformasikan
keunggulan pada slide
yang diberi durasi, antara
lain ketepatan waktu dalam
menayangkan lembaran
presentasi.
• Guru memberikan
latihan lebih lanjut dari
RPP ICT SMA 3

buku pegangan siswa
atau sumber lain bagi
siswa yang mempunyai
kemampuan lebih.
11
12
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
• Guru memberikan
bimbingan lebih intensif
kepada siswa yang
mengalami kendala dalam
menjalankan operasional
ini.
RPP ICT SMA 3


(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
2.3 Membuat Membuat • Guru memberikan • Membuat hyperlink. Uraian, 2 × 45’ Buku
presentasi presentasi gambaran sekilas penugasan Theory and
teks, dengan yang dinamis mengenai hyperlink. individu, Application of
variasi • Guru memberikan contoh dan paktik ICT 3, Modul
tabel, grafik, cara membuat hyperlink. TIK, buku
gambar, dan • Siswa mengerjakan referensi lain,
diagram beberapa contoh hyperlink. dan Internet
• Guru memberikan • Menggunakan navigasi. Uraian, 2 × 45’

gambaran sekilas penugasan
mengenai tombol aksi. individu,
• Guru memberikan contoh dan paktik
cara membuat tombol aksi.
• Guru menjelaskan cara
menghapus tombol aksi.
• Siswa mengerjakan
beberapa contoh tombol
aksi.
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
• Guru menjelaskan cara • Melakukan penyisipan Uraian, 4 × 45’

membuat dan menyisipkan objek pada materi penugasan
WordArt dalam materi presentasi. individu,
presentasi. dan paktik
menyisipkan objek
tertentu, misalnya gambar
atau foto ke dalam materi
presentasi.
menyisipkan grafik atau
diagram ke dalam materi
presentasi.
• Siswa diminta
mengerjakan lembar
kerja yang diberikan guru.
Lembar kerja itu memuat
cara penyisipan WordArt,
objek, dan diagram.
menyisipkan tabel dalam
materi presentasi.
menyisipkan gambar
(video) animasi ke dalam
materi presentasi.
menyisipkan video animasi
dengan Clip Organizer ke
dalam materi presentasi.
• Siswa diminta
RPP ICT SMA 3

mengerjakan lembar
cara penyisipan gambar
atau video animasi.
13
14
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
• Guru menjelaskan cara • Menata urutan slide. Uraian, 2 × 45’

pengaturan urutan slide penugasan
dengan Custom Shows individu,
dalam materi presentasi. dan paktik
pengaturan urutan slide
dengan Outline Tab dalam
RPP ICT SMA 3

materi presentasi.
• Siswa diminta
mengerjakan lembar
cara pengaturan urutan
slide dengan cara Custom
Shows maupun dengan
Outline Tab.
Mengetahui, ................., ............................

(_______________________) (_______________________)
NIP. ...................................... NIP. .......................................
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Pertemuan Ke- : 1 dan 2
Alokasi Waktu : 4 × 45 menit (2 × pertemuan)
Kompetensi Dasar : 1.1 Menunjukkan menu dan ikon yang terdapat dalam pe
rangkat lunak pembuat grafis
I. Indikator
• Menyebutkan macam-macam software pengolah grafis.
• Menyebutkan kegunaan program aplikasi pengolah grafis.
II. Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pelajaran, diharapkan siswa mengetahui:
• macam-macam software pengolah grafis;
• manfaat dan kegunaan software pengolah grafis.
III. Materi Ajar

Pengenalan Program Pembuat Grafis (Pengenalan Corel Draw)
IV. Metode Pembelajaran

Teori, Diskusi, Penugasan
V. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
A. Kegiatan pendahuluan
• Pembukaan
• Mempersiapkan bahan-bahan pembelajaran
B. Kegiatan inti
• Guru menjelaskan macam-macam software pengolah grafis.
• Guru menjelaskan secara umum mengenai program aplikasi Corel
Draw yang akan digunakan dalam pembahasan berikutnya, meliputi
kelebihan dan kemampuannya.
• Guru menunjukkan beberapa hasil desain grafis menggunakan Corel
Draw untuk memancing minat siswa untuk mempelajari pembahasan
berikutnya.
RPP ICT SMA 3 15

C. Kegiatan akhir
• Guru dan siswa berdiskusi untuk menyimpulkan materi yang baru
saja dipelajari.
• Pemberian tugas perorangan.
Pertemuan Ke-2
• Pembukaan
B. Kegiatan inti
• Siswa berdiskusi secara kelompok membahas pemanfaatan desain
grafis pada kehidupan nyata yang ada di sekitar, termasuk prospek
untuk berwirausaha atau sebagai salah satu profesi alternatif.
• Guru membimbing siswa untuk membahas hasil diskusi tiap
kelompok.
C. Kegiatan akhir
saja dipelajari.
VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar

• Buku Theory and Application of ICT 3 (Dwi Maryono, penerbit PT Tiga
Serangkai Pustaka Mandiri)
• Modul TIK
• Referensi lain
• Internet
VII. Penilaian
• Uraian (individu)
• Tugas (individu dan kelompok)
• Diskusi
................, .....................
Mengetahui,
(___________________) (___________________)
NIP. ............................... NIP. ...............................
16 RPP ICT SMA 3


Kompetensi Dasar : 1.1 Menunjukkan menu dan ikon yang terdapat dalam pe
I. Indikator
• Menjalankan program aplikasi Corel Draw.
• Menjelaskan bagian-bagian lingkungan kerja Corel Draw.
• Mengidentifikasi menu dan ikon pada Corel Draw.
• Mengatur lingkungan kerja Corel Draw.
• Menyimpan dan membuka file dokumen Corel Draw.

• cara menjalankan program aplikasi Corel Draw;
• bagian-bagian lingkungan kerja Corel Draw;
• kegunaan menu dan ikon pada program aplikasi Corel Draw;
• cara mengatur lingkungan kerja Corel Draw;
• cara menyimpan dan membuka file dokumen Corel Draw.
III. Materi Ajar

Pengenalan Corel Draw

Teori, Diskusi, Penugasan, Praktik
Pertemuan Ke-3
• Pembukaan
B. Kegiatan inti
• Guru mendemonstrasikan cara membuka dan menutup program
Corel Draw.
RPP ICT SMA 3 17

• Siswa mempraktikkan cara membuka dan menutup program aplikasi
Corel Draw.
• Guru menjelaskan bagian Corel Draw yang ditayangkan pada
waktu membuka pertama kali.
• Guru menjelaskan bagian area kerja Corel Draw dan kegunaan
nya.
• Guru menjelaskan komponen-komponen Corel Draw seperti Menu
Bar, Toolbar, Title Bar, dan Ruler.
C. Kegiatan akhir
saja dipelajari.
Pertemuan Ke-4
• Pembukaan
B. Kegiatan inti
• Guru menjelaskan cara mengatur lingkungan kerja Corel Draw.
• Siswa mempraktikkan langkah-langkah mengatur lingkungan kerja
Corel Draw.
• Guru melanjutkan pembahasan mengenai komponen-komponen
Corel Draw, seperti Toolbox, Property Bar, Drawing Page, Drawing
Area, Color Pallete, Docker Window, dan Page Number.
C. Kegiatan akhir
saja dipelajari.
• Pemberian tugas perorangan (PR) mengenai kegunaan menu dan
ikon pada Corel Draw.

• Modul TIK
• Referensi lain
• Internet
VII. Penilaian
18 RPP ICT SMA 3

................, .....................
Mengetahui,
(___________________) (___________________)
NIP. ............................... NIP. ...............................
RPP ICT SMA 3 19


Pertemuan Ke- : 5
Kompetensi Dasar : 1.2 Menggunakan menu dan ikon yang terdapat dalam pe
I. Indikator
• Menyimpan dan membuka file dokumen Corel Draw.
• Membuat dan mengedit objek garis.
• Membuat dan mengedit objek kurva.
• Membuat dan mengedit objek kotak.
• Membuat dan mengedit objek lingkaran.

• cara menyimpan dan membuka file dokumen Corel Draw;
• cara membuat dan mengedit objek garis;
• cara membuat dan mengedit objek kurva;
• cara membuat dan mengedit objek kotak;
• cara membuat dan mengedit objek lingkaran.
III. Materi Ajar

Menggambar Menggunakan Corel Draw

• Pembukaan
B. Kegiatan inti
• Guru menjelaskan cara menyimpan dan membuka dokumen Corel
Draw.
20 RPP ICT SMA 3

• Siswa mempraktikkan cara menyimpan dan membuka dokumen
Corel Draw.
• Guru memberikan latihan kepada siswa untuk membuat dokumen
dengan beberapa ketentuan dan menyimpannya.
• Guru mendemonstrasikan cara membuat dan mengedit objek garis,
kurva, kotak, dan lingkaran.
• Siswa mempraktikkan cara membuat dan mengedit objek garis,
kurva, kotak, dan lingkaran.
• Guru memberikan latihan untuk membuat sebuah objek yang di
susun dari gabungan objek-objek yang telah dibahas.
C. Kegiatan akhir
saja dipelajari.
• Pemberian tugas perorangan (PR).

• Modul TIK
• Referensi lain
• Internet
VII. Penilaian
• Diskusi
• Praktik
................, .....................
Mengetahui,
(___________________) (___________________)
NIP. ............................... NIP. ...............................
RPP ICT SMA 3 21


Pertemuan Ke- : 6
I. Indikator
Membuat dan mengedit objek teks.

Pada akhir pelajaran, diharapkan siswa mengetahui cara membuat dan mengedit
objek teks.
III. Materi Ajar


• Pembukaan
B. Kegiatan inti
• Guru mendemonstrasikan cara menambahkan objek teks, mengubah
format teks, dan meletakkan teks pada kurva.
• Siswa mempraktikkan cara menambahkan objek teks, mengubah
format teks, dan meletakkan teks pada kurva.
• Guru memberikan latihan membuat beberapa bentuk teks.
C. Kegiatan akhir
saja dipelajari.
• Pemberian tugas pribadi.
22 RPP ICT SMA 3

• Modul TIK
• Referensi lain
• Internet
VII. Penilaian
• Diskusi
• Praktik
................, .....................
Mengetahui,
(___________________) (___________________)
NIP. ............................... NIP. ...............................
RPP ICT SMA 3 23


Pertemuan Ke- : 7
I. Indikator
Melakukan impor objek dan transformasi objek.

Pada akhir pelajaran, diharapkan siswa mengetahui cara melakukan impor
objek dan transformasi objek.
III. Materi Ajar


• Pembukaan
B. Kegiatan inti
• Guru mendemonstrasikan cara mengimpor objek dan melakukan
transformasi objek.
• Siswa mempraktikkan cara mengimpor objek dan melakukan trans
formasi objek.
• Guru memberikan latihan untuk mengimpor objek teks dan melaku
kan editing teks (teks sedapat mungkin diberikan oleh guru).
• Guru dengan saksama memperhatikan siswa mengerjakan latihan.
• Guru memberikan latihan untuk mengimpor objek lain (seperti
gambar atau foto) dan melakukan transformasi seperlunya.
24 RPP ICT SMA 3

C. Kegiatan akhir
saja dipelajari.

• Modul TIK
• Referensi lain
• Internet
VII. Penilaian
• Diskusi
• Praktik
................, .....................
Mengetahui,
(___________________) (___________________)
NIP. ............................... NIP. ...............................
RPP ICT SMA 3 25


Pertemuan Ke- : 8
I. Indikator
• Melakukan editing warna.
• Mengubah objek menjadi kurva untuk keperluan desain.

• cara melakukan editing warna;
• cara mengubah objek menjadi kurva untuk keperluan desain.
III. Materi Ajar


• Pembukaan
B. Kegiatan inti
• Guru mendemonstrasikan cara bekerja dengan warna, menambahkan
isian warna pada objek, atau mengubah properti objek.
• Siswa mempraktikkan cara bekerja dengan warna, menambahkan
isian warna pada objek, atau mengubah properti objek.
• Guru mendemonstrasikan cara mengubah objek menjadi kurva.
• Siswa mempraktikkan cara mengubah objek menjadi kurva.
• Guru memberikan latihan siswa bekerja dengan warna dan me
modifikasi objek menjadi kurva.
• Guru berkeliling melihat dan membimbing siswa mengerjakan latihan.
26 RPP ICT SMA 3

C. Kegiatan akhir
saja dipelajari.
• Pemberian tugas pribadi.

• Modul TIK
• Referensi lain
• Internet
VII. Penilaian
• Diskusi
• Praktik
................, .....................
Mengetahui,
(___________________) (___________________)
NIP. ............................... NIP. ...............................
RPP ICT SMA 3 27


Pertemuan Ke- : 9
I. Indikator
Menggambar objek poligon.

• cara menggambar objek poligon;
• cara bekerja dengan banyak objek.
III. Materi Ajar


• Pembukaan
B. Kegiatan inti
• Guru mendemonstrasikan cara menggambar objek poligon.
• Siswa mempraktikkan cara menggambar objek poligon.
• Guru mendemonstrasikan cara bekerja dengan banyak objek.
• Siswa mempraktikkan cara bekerja dengan banyak objek.
• Guru memberian latihan pembuatan objek poligon dan mengolah
beberapa objek dalam satu desain.
• Guru membimbing dan mengawasi siswa mengerjakan latihan.
28 RPP ICT SMA 3

C. Kegiatan akhir
saja dipelajari.

• Modul TIK
• Referensi lain
• Internet
VII. Penilaian
• Diskusi
• Praktik
................, .....................
Mengetahui,
(___________________) (___________________)
NIP. ............................... NIP. ...............................
RPP ICT SMA 3 29


Pertemuan Ke- : 10–14
I. Indikator
Mempraktikkan pembuatan desain dengan objek-objek sederhana.

Pada akhir pelajaran, diharapkan siswa dapat mempraktikkan pembuatan desain
dengan objek-objek sederhana.
III. Materi Ajar


Pertemuan Ke-10 dan 11
• Pembukaan
B. Kegiatan inti
• Guru mendemonstrasikan cara pembuatan desain logo seperti pada
buku referensi halaman 61 (Praktikum 1).
• Siswa mempraktikkan cara pembuatan desain logo seperti pada
buku referensi halaman 61.
• Guru melihat dan membimbing siswa mengikuti petunjuk praktikum
yang ada pada buku.
C. Kegiatan akhir
saja dipelajari.
30 RPP ICT SMA 3

• Pemberian tugas kelompok merancang logo perusahaan, sekolah,
atau logo lain semenarik mungkin.
Pertemuan Ke-12 dan 13
• Pembukaan
B. Kegiatan inti
• Guru mendemonstrasikan langkah-langkah pembuatan logo seperti
pada buku referensi halaman 66 (Praktikum 2).
• Siswa mempraktikkan langkah-langkah pembuatan logo seperti
pada buku referensi halaman 66.
• Guru melihat dan membimbing siswa mengikuti petunjuk praktikum
yang ada pada buku.
C. Kegiatan akhir
saja dipelajari.
Pertemuan Ke-14
• Pembukaan
B. Kegiatan inti
• Guru memberikan latihan kepada siswa untuk membuat logo seperti
pada halaman 75 (Tugas).
• Siswa mengerjakan pembuatan logo dalam waktu yang diberikan.
• Guru melihat hasil pekerjaan dan memberikan penilaian.
C. Kegiatan akhir
Guru memberikan tugas perorangan untuk membuat sebuah logo yang
menarik dan menuliskan langkah-langkah pembuatannya.

• Modul TIK
• Referensi lain
• Internet
RPP ICT SMA 3 31

VII. Penilaian
• Diskusi
• Praktik

................, .....................
Mengetahui,
(___________________) (___________________)
NIP. ............................... NIP. ...............................
32 RPP ICT SMA 3


Kompetensi Dasar : 1.3 Membuat grafis dengan berbagai variasi warna, bentuk,
dan ukuran
I. Indikator
Membuat desain kartu identitas.

Pada akhir pelajaran, diharapkan siswa mampu membuat desain kartu identitas
menggunakan Corel Draw.
III. Materi Ajar

Membuat Desain dengan Corel Draw

Teori, Praktik, Penugasan
Pertemuan Ke-15
• Pembukaan
B. Kegiatan inti
• Guru mendemonstrasikan cara membuat kartu identitas seperti
pada buku referensi halaman 83.
• Siswa memperhatikan secara saksama penjelasan yang disampaikan
guru dan diminta menanyakan hal-hal yang belum dipahami.
C. Kegiatan akhir
saja dipelajari.
• Siswa diminta untuk membuat rangkuman dari pembelajaran pada
hari ini.
RPP ICT SMA 3 33

Pertemuan Ke-16
• Pembukaan
• Mempersiapkan bahan-bahan pembelajaran, termasuk file foto yang
digunakan untuk membuat kartu identitas disiapkan pada masing-
masing komputer siswa
B. Kegiatan inti
• Siswa mempraktikkan langkah-langkah membuat kartu identitas
seperti pada buku referensi.
• Guru mengawasi dan membimbing siswa mengerjakan kegiatan
praktikum.
C. Kegiatan akhir
• Guru dan siswa berdiskusi seputar kegiatan praktikum yang sudah
dilakukan.
• Pemberian tugas pribadi untuk membuat sendiri desain kartu identitas
menggunakan foto dan identitas masing-masing. Tugas dikumpulkan
dalam bentuk file dan hasil jadi (cetak) pada pertemuan berikutnya.

• Modul TIK
• Referensi lain
• Internet
VII. Penilaian
• Diskusi
• Praktik
................, .....................
Mengetahui,
(___________________) (___________________)
NIP. ............................... NIP. ...............................
34 RPP ICT SMA 3


dan ukuran
I. Indikator
Membuat pamflet, iklan, atau brosur menggunakan Corel Draw.

Pada akhir pelajaran, diharapkan siswa mampu membuat pamflet, iklan, atau
brosur menggunakan Corel Draw.
III. Materi Ajar


Pertemuan Ke-17
• Pembukaan
B. Kegiatan inti
• Guru mendemonstrasikan langkah-langkah membuat pamflet/brosur
seperti pada buku referensi halaman 89.
• Siswa memperhatikan secara saksama penjelasan yang disampaikan
guru dan diminta menanyakan hal-hal yang belum dipahami.
C. Kegiatan akhir
saja dipelajari.
hari ini.
RPP ICT SMA 3 35

Pertemuan Ke-18
• Pembukaan
• Mempersiapkan bahan-bahan pembelajaran, termasuk file gambar
dan teks yang digunakan untuk membuat pamflet atau brosus pada
masing-masing komputer siswa
B. Kegiatan inti
• Siswa mempraktikkan langkah-langkah membuat pamflet/brosus
seperti pada buku referensi.
• Guru mengawasi dan membimbing siswa melakukan kegiatan
praktikum.
C. Kegiatan akhir
• Guru dan siswa berdiskusi seputar kegiatan praktikum yang sudah
dilakukan.
• Pemberian tugas kelompok untuk mencari teks dan gambar sesuai
dengan topik.

• Modul TIK
• Referensi lain
• Internet
VII. Penilaian
• Diskusi
• Praktik
................, .....................
Mengetahui,
(___________________) (___________________)
NIP. ............................... NIP. ...............................
36 RPP ICT SMA 3


dan ukuran
I. Indikator
• Menambahkan efek pada objek gambar.
• Membuat desain yang kreatif dan menarik.

• cara menambahkan efek pada objek gambar;
• cara membuat desain yang kreatif dan menarik.
III. Materi Ajar


Pertemuan Ke-19
• Pembukaan
B. Kegiatan Inti
• Guru mendemonstrasikan macam-macam efek pada objek gambar:
Weld, Trim, Simplify, dan lain-lain.
• Siswa mempraktikan macam-macam efek pada objek gambar:
Weld, Trim, Simplify, dan lain-lain.
• Guru memberikan latihan kepada siswa mengenai topik yang baru
saja dibahas.
C. Kegiatan akhir
saja dipelajari.
RPP ICT SMA 3 37

• Pemberian tugas perorangan untuk memilih salah satu topik pem
buatan brosur/iklan, kemudian mengumpulkan bahan yang terkait,
seperti teks dan gambar. Tugas pembuatan desain brosur/iklan yang
menarik dikerjakan pada pertemuan berikutnya.
Pertemuan Ke-20
A. Kegiatan Pendahuluan
• Pembukaan
• Mempersiapkan bahan-bahan pembelajaran, siswa menunjukkan
topik yang dipilih dan materi pendukung seperti gambar dan teks
B. Kegiatan Inti
• Siswa mulai mempraktikkan pembuatan desain brosur/iklan seusai
topik yang dipilih.
• Guru membimbing dan mengawasi perkerjaan siswa, dan memberi
kan penilaian.
C. Kegiatan akhir
Guru melihat hasil akhir pekerjaan siswa. Jika belum selesai, siswa dapat
melanjutkan pekerjaan di rumah untuk dikumpulkan minggu depan.

• Modul TIK
• Referensi lain
• Internet
VII. Penilaian
• Diskusi
• Praktik
................, .....................
Mengetahui,
(___________________) (___________________)
NIP. ............................... NIP. ...............................
38 RPP ICT SMA 3


Pertemuan Ke- : 1
Kompetensi Dasar : 2.1 Menunjukkan menu dan ikon yang terdapat pada pe
rangkat lunak pembuat presentasi
I. Indikator
Mendeskripsikan manfaat program presentasi.

Pada akhir pelajaran, diharapkan siswa dapat:
• mendeskripsikan manfaat program presentasi PowerPoint dalam
kehidupan sehari-hari;
• mengidentifikasi bagian-bagian lembar kerja PowerPoint.
III. Materi Ajar

Menu dan Ikon dalam Program Presentasi

Teori, Diskusi, Praktik, Penugasan
• Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran
• Apersepsi tentang presentasi
• Motivasi promosi dengan media
B. Kegiatan inti
• Guru mengajak siswa untuk berdiskusi mengenai media presentasi
yang masih banyak digunakan di sekolah seperti slide film dan
OHP.
• Guru mendemonstrasikan melalui layar LCD cara mengaktifkan
PowerPoint.
• Guru selalu mengingatkan siswa agar tidak melakukan aktivitas
apa pun pada saat proses pengaktifan PowerPoint.
RPP ICT SMA 3 39

Siswa diajak untuk mengidentifikasi bagian-bagian yang ada pada
•
lembar kerja PowerPoint.
C. Kegiatan akhir
• Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator.
hari ini.

• Modul TIK
• Referensi lain
• Internet
VII. Penilaian
• Praktik
................, .....................
Mengetahui,
(___________________) (___________________)
NIP. ............................... NIP. ...............................
40 RPP ICT SMA 3


Pertemuan Ke- : 2
I. Indikator
Mengidentifikasi fungsi menu, tools, dan ikon.

• mengidentifikasi menu yang ada pada program presentasi Microsoft
PowerPoint;
• mengidentifikasi tool menu yang ada pada program PowerPoint;
• mendemonstrasikan beberapa fungsi dari tool menu.
III. Materi Ajar


• Apersepsi tentang menu PowerPoint
B. Kegiatan inti
• Siswa diajak untuk menampilkan menu-menu dalam PowerPoint.
• Siswa diajak untuk mengidentifikasi menu-menu dan submenu
yang tampil untuk setiap menu serta mencatat beberapa menu dan
submenu yang penting dan sering digunakan dalam operasional
PowerPoint.
• Siswa diminta untuk keluar dari (menutup) Microsoft PowerPoint
dengan cara yang benar.
RPP ICT SMA 3 41

Siswa diajak untuk mengaktifkan program Microsoft PowerPoint.
•
Siswa berdiskusi dengan temannya mengenai tool-tool yang ada,
•
cara untuk menampilkan, dan menyembunyikan tool yang ada.
C. Kegiatan akhir
hari ini.

• Modul TIK
• Referensi lain
• Internet
VII. Penilaian
• Praktik
................, .....................
Mengetahui,
(___________________) (___________________)
NIP. ............................... NIP. ...............................
42 RPP ICT SMA 3


Pertemuan Ke- : 3
I. Indikator
Menampilkan dan menyembunyikan ikon program presentasi.

Pada akhir pelajaran, diharapkan siswa dapat menampilkan dan menyembunyikan
ikon dalam program PowerPoint.
III. Materi Ajar


• Apersepsi tentang menu dan ikon dalam PowerPoint
B. Kegiatan inti
• Siswa mendemonstrasikan beberapa fungsi dari tool menu yang
ada, terutama untuk tool menu yang tidak ada dalam lembar kerja
sebelumnya.
• Siswa diminta menyelidiki cara menyembunyikan ikon dalam
PowerPoint.
• Siswa diajak untuk mengisi textbox sederhana.
• Guru minta agar siswa belajar menyimpan dokumen PowerPoint
dengan metode yang dikuasai.
RPP ICT SMA 3 43

C. Kegiatan akhir
hari ini.

• Modul TIK
• Referensi lain
• Internet
VII. Penilaian
• Praktik
................, .....................
Mengetahui,
(___________________) (___________________)
NIP. ............................... NIP. ...............................
44 RPP ICT SMA 3


Pertemuan Ke- : 4
Kompetensi Dasar : 2.2 Menggunakan menu dan ikon yang terdapat pada pe
I. Indikator
Menyusun presentasi dengan Design Template.

Pada akhir pelajaran, diharapkan siswa dapat menyusun lembar presentasi
dengan menggunakan Design Template.
III. Materi Ajar

Menyusun Materi Presentasi

• Apersepsi
• Motivasi
B. Kegiatan inti
• Siswa dibimbing secara langkah demi langkah untuk menyusun
lembar presentasi dengan menggunakan format yang sudah ada
(Design Template).
• Guru membagikan lembar kerja siswa yang berkaitan dengan pe
nyusunan materi presentasi dengan menggunakan Design Template.
• Siswa mengerjakan lembar kerja siswa dengan dipandu oleh guru
mata pelajaran.
• Guru memberikan pengarahan kepada siswa yang masih menemui
kendala dalam mengerjakan lembar kerja.
RPP ICT SMA 3 45

C. Kegiaan akhir
hari ini.

• Modul TIK
• Referensi lain
• Internet
VII. Penilaian
• Praktik
................, .....................
Mengetahui,
(___________________) (___________________)
NIP. ............................... NIP. ...............................
46 RPP ICT SMA 3


I. Indikator
• Menyusun presentasi dengan AutoContent Wizard.
• Mengatur dan mendemonstrasikan presentasi dengan AutoContent Wi-
zard.

• menyusun lembar presentasi dengan menggunakan AutoContent
Wizard;
• mengatur dan mendemonstrasikan presentasi dengan menggunakan
AutoContent Wizard.
III. Materi Ajar


Pertemuan Ke-5
• Apersepsi cara presentasi di depan umum
• Motivasi menampilkan beberapa slide dengan tampilan yang me
narik
RPP ICT SMA 3 47

B. Kegiatan inti
• Guru menjelaskan secara langkah demi langkah untuk membuat
lembar presentasi dengan menggunakan wizard.
• Guru mengecek pemahaman dasar siswa.
• Guru membagikan tugas berupa Lembar Kerja Siswa (LKS).
• Siswa mempraktikkan dengan LKS yang telah dibagikan guru TIK
dengan teknik langkah demi langkah seperti yang ada pada buku
pegangan siswa.
C. Kegiatan akhir
hari ini.
• Guru memberikan tugas rumah membaca buku dan merangkum
materinya untuk pertemuan yang akan datang.
Pertemuan Ke-6
• Apersepsi cara presentasi di depan umum
• Motivasi menampilkan beberapa slide dengan tampilan yang me
narik
B. Kegiatan inti
• Guru memberikan contoh cara untuk mengatur lembar kerja PowerPoint
dengan wizard.
• Guru mendemonstrasikan cara untuk mengubah layout, seperti warna
latar belakang dan gambar yang digunakan.
• Siswa mempraktikkan lembar kerja siswa yang dibagikan guru TIK
dengan teknik langkah demi langkah.
• Guru mengecek pemahaman siswa tentang kemampuan siswa mem
buat lembar kerja dengan menggunakan wizard.
C. Kegiatan akhir
hari ini.
• Guru memberikan tugas rumah membaca buku dan merangkum
materinya untuk pertemuan yang akan datang.

48 RPP ICT SMA 3

• Modul TIK
• Referensi lain
• Internet
VII. Penilaian
• Praktik
................, .....................
Mengetahui,
(___________________) (___________________)
NIP. ............................... NIP. ...............................
RPP ICT SMA 3 49


Pertemuan Ke- : 7
I. Indikator
Mengatur layout presentasi.

Pada akhir pelajaran, diharapkan siswa dapat mengatur layout presentasi.
III. Materi Ajar


• Apersepsi
• Motivasi
B. Kegiatan inti
• Guru dan siswa berdiskusi tentang cara mengatur layout yang me
miliki pola Text Layouts.
miliki pola Content Layouts.
miliki pola Text and Content Layouts.
• Guru memberikan lembar kerja untuk dikerjakan siswa yang ber
kaitan dengan pengaturan layout melalui tiga pola di atas.
C. Kegiatan akhir
50 RPP ICT SMA 3

hari ini.
• Guru memberikan tugas rumah (PR).

• Modul TIK
• Referensi lain
• Internet
VII. Penilaian
• Praktik
................, .....................
Mengetahui,
(___________________) (___________________)
NIP. ............................... NIP. ...............................
RPP ICT SMA 3 51


Pertemuan Ke- : 8
I. Indikator
Mengatur format teks.

Pada akhir pelajaran, diharapkan siswa dapat mengatur teks dengan beberapa
variasi.
III. Materi Ajar


• Apersepsi
• Motivasi
B. Kegiatan inti
• Guru membimbing siswa untuk membuat teks dengan teknik copy,
paste, cut.
• Siswa diminta mengatur format teks tersebut dengan rapi. Pengatur
an meliputi pengaturan alignment, huruf, line spacing, serta pem
buatan dan pengaturan Bullets and Numbering.
• Guru memberikan latihan agar pemahaman dan keterampilan siswa
terus meningkat.
C. Kegiatan akhir
52 RPP ICT SMA 3

hari ini.

• Modul TIK
• Referensi lain
• Internet
VII. Penilaian
• Praktik
................, .....................
Mengetahui,
(___________________) (___________________)
NIP. ............................... NIP. ...............................
RPP ICT SMA 3 53


Pertemuan Ke- : 9
I. Indikator
Memberi efek background, warna, dan animasi.

Pada akhir pelajaran, diharapkan siswa dapat memberi efek background, warna,
dan animasi pada lembar presentasi.
III. Materi Ajar


• Apersepsi
• Motivasi
B. Kegiatan inti
• Guru mendemonstrasikan langkah demi langkah cara memberi
efek background pada lembar kerja presentasi.
• Guru mendemonstrasikan cara pemberian efek warna.
• Guru mendemonstrasikan cara memberikan efek animasi dan cara
menghilangkan efek animasi pada slide.
• Guru membagikan lembar kerja untuk dikerjakan siswa. Hasil
pekerjaan harus memuat cara pemberian efek background, warna,
dan animasi.
• Siswa mengerjakan lembar kerja dengan panduan guru.
54 RPP ICT SMA 3

C. Kegiatan akhir
hari ini.

• Modul TIK
• Referensi lain
• Internet
VII. Penilaian
• Praktik
................, .....................
Mengetahui,
(___________________) (___________________)
NIP. ............................... NIP. ...............................
RPP ICT SMA 3 55


I. Indikator
• Mengatur efek transisi.
• Menentukan durasi presentasi.

• mengatur efek transisi antar-slide;
• menentukan durasi lembar presentasi yang tampil di layar.
III. Materi Ajar


Pertemuan Ke-10
• Apersepsi
• Motivasi
B. Kegiatan inti
• Guru mengajarkan langkah demi langkah cara untuk memberikan
efek transisi pada slide yang tampil dan telah dibuat pada pertemuan
sebelumnya.
• Guru mengajarkan cara mengubah atau menghapus efek transisi
yang telah dikenakan pada teks.
56 RPP ICT SMA 3

• Siswa mengerjakan latihan yang diberikan guru agar keterampilan
membuat efek transisi terus mengalami peningkatan.
• Guru mengadakan latihan lebih lanjut bagi anak-anak yang mem
punyai kemampuan lebih dan memberikan bimbingan lebih intensif
pada anak-anak yang masih mengalami kendala.
C. Kegiatan akhir
• Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran
pada hari ini.
Pertemuan Ke-11
• Apersepsi
• Motivasi
B. Kegiatan inti
• Guru memberikan langkah-langkah untuk memberikan durasi dari
slide atau lembaran presentasi.
• Guru menginformasikan keunggulan pada slide yang diberi slide
presentasi, antara lain ketepatan waktu dalam menayangkan lembar
an presentasi.
• Guru memberikan latihan lebih lanjut dari buku pegangan siswa
atau sumber lain bagi siswa yang mempunyai kemampuan lebih.
• Guru memberikan bimbingan lebih intensif kepada siswa yang
mengalami kendala dalam menjalankan operasional ini.
C. Kegiatan akhir
hari ini.

• Modul TIK
• Referensi lain
• Internet
RPP ICT SMA 3 57

VII. Penilaian
• Praktik
................, .....................
Mengetahui,
(___________________) (___________________)
NIP. ............................... NIP. ...............................
58 RPP ICT SMA 3


Pertemuan Ke- : 12
Kompetensi Dasar : 2.3 Membuat presentasi teks dengan variasi tabel, grafik,
gambar, dan diagram
I. Indikator
Membuat hyperlink.

Pada akhir pelajaran, diharapkan siswa dapat membuat hyperlink.
III. Materi Ajar

Membuat Presentasi yang Dinamis

Teori, Diskusi, Praktik, dan Penugasan
• Apersepsi
• Motivasi
B. Kegiatan inti
• Guru memberikan gambaran sekilas mengenai hyperlink.
• Guru memberikan contoh cara membuat hyperlink.
• Siswa mengerjakan beberapa contoh hyperlink.
C. Kegiatan akhir
hari ini.
RPP ICT SMA 3 59

• Modul TIK
• Referensi lain
• Internet
VII. Penilaian
• Praktik
................, .....................
Mengetahui,
(___________________) (___________________)
NIP. ............................... NIP. ...............................
60 RPP ICT SMA 3


Pertemuan Ke- : 13
gambar, dan diagram
I. Indikator
Menggunakan navigasi.

Pada akhir pelajaran, diharapkan siswa dapat membuat navigasi.
III. Materi Ajar


• Apersepsi
• Motivasi
B. Kegiatan inti
• Guru memberikan gambaran sekilas mengenai tombol aksi.
• Guru memberikan contoh cara membuat tombol aksi.
• Guru menjelaskan cara menghapus tombol aksi.
• Siswa mengerjakan beberapa contoh tombol aksi.
C. Kegiatan akhir
hari ini.
RPP ICT SMA 3 61

• Modul TIK
• Referensi lain
• Internet
VII. Penilaian
• Praktik
................, .....................
Mengetahui,
(___________________) (___________________)
NIP. ............................... NIP. ...............................
62 RPP ICT SMA 3


gambar, dan diagram
I. Indikator
Melakukan penyisipan objek pada materi presentasi.

Pada akhir pelajaran, diharapkan siswa dapat melakukan penyisipan objek
pada materi presentasi.
III. Materi Ajar


Pertemuan Ke-14
• Apersepsi
• Motivasi
B. Kegiatan inti
• Guru menjelaskan cara membuat dan menyisipkan WordArt dalam
materi presentasi.
• Guru menjelaskan cara menyisipkan objek tertentu, misalnya gambar
atau foto ke dalam materi presentasi.
• Guru menjelaskan cara menyisipkan grafik atau diagram ke dalam
materi presentasi.
• Siswa diminta mengerjakan lembar kerja yang diberikan guru. Lembar
kerja itu memuat cara penyisipan WordArt, objek, dan diagram.
RPP ICT SMA 3 63

C. Kegiatan akhir
hari ini.
Pertemuan Ke-15
• Apersepsi
• Motivasi
B. Kegiatan inti
• Guru menjelaskan cara menyisipkan tabel dalam materi presentasi.
• Guru menjelaskan cara menyisipkan gambar (video) animasi ke
• Guru menjelaskan cara menyisipkan video animasi dengan Clip
Organizer ke dalam materi presentasi.
• Siswa diminta mengerjakan lembar kerja yang diberikan guru. Lembar
kerja itu memuat cara penyisipan gambar atau video animasi.
C. Kegiatan akhir
hari ini.

• Modul TIK
• Referensi lain
• Internet
VII. Penilaian
• Praktik
64 RPP ICT SMA 3

................, .....................
Mengetahui,
(___________________) (___________________)
NIP. ............................... NIP. ...............................
RPP ICT SMA 3 65


Pertemuan Ke- : 16
gambar, dan diagram
I. Indikator
Menata urutan slide.

Pada akhir pelajaran, diharapkan siswa dapat menata urutan slide.
III. Materi Ajar


• Apersepsi
• Motivasi
B. Kegiatan inti
• Guru menjelaskan cara pengaturan urutan slide dengan Custom
Shows dalam materi presentasi.
• Guru menjelaskan cara pengaturan urutan slide dengan Outline Tab
• Siswa diminta mengerjakan lembar kerja yang diberikan guru.
Lembar kerja itu memuat cara pengaturan urutan slide dengan cara
Custom Shows maupun dengan Outline Tab.
C. Kegiatan akhir
66 RPP ICT SMA 3

hari ini.

• Modul TIK
• Referensi lain
• Internet
VII. Penilaian
• Praktik
................, .....................
Mengetahui,
(___________________) (___________________)
NIP. ............................... NIP. ...............................
RPP ICT SMA 3 67

Daftar Pustaka
Badan Standar Nasional Pendidikan. 2006. “Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat

Satuan Pendidikan Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah”. Jakarta.
Depdiknas. 2006. “Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk
Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah”. Jakarta.
––––––. 2006. “Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi
Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah”. Jakarta.
––––––. 2006. “Permendiknas Nomor 24 Tahun 2006 tentang Pelaksanaan
Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan
Pendidikan Dasar dan Menengah dan Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006
tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan
Menengah”. Jakarta.
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional.
68 RPP ICT SMA 3

Kunci Soal Latihan
Bab 1 3. Fungsi tool sebagai berikut.

A. 1. a 6. c a. Menggambar garis dan
2. d 7. b kurva tunggal
3. b 8. b b. Menggambar objek poli
4. b 9. c gon
5. a 10. e c. Menggambar elips dan
lingkaran
B. 1. Graphic vector (gambar vektor) d. Memilih suatu objek
• tersusun atas garis dan atau daerah pada gambar
kurva untuk dimodifikasi (meng
• lebih bagus dari kualitas ubah ukuran, merotasi,
tampilan, akan terlihat menggeser)
utuh meskipun diper e. Membuat teks/tulisan
besar 4. Langkah-langkah menentukan
Image bitmap (gambar bitmap) ukuran kertas:
• tersusun atas titik elemen a. pastikan tidak ada objek
atau pixel yang terpilih;
• akan terlihat pecah jika b. klik tombol Paper Size
diperbesar pada Property Toolbar,
2. Terdapat 6 menu pada halaman pilih ukuran kertas misal
pembuka, antara lain: kan A4.
New Graphics : untuk mem Mengubah satuan ukuran men
buat desain baru jadi cm:
Open Last Edited : a. pastikan tidak ada objek
untuk membuka pekerjaan terpilih;
yang terakhir kita lakukan b. klik tombol Drawing
Open Graphics : untuk mem U n i t p a d a P ro p e r t y
buka file Bar, pilih satuan ukuran
Template : untuk bekerja de centimeters.
ngan model-model template 5. Penggunaan dari ikon-ikon
yang sudah disediakan oleh yang ada dari kiri:
Corel Draw • Zoom Level : d i g u n a -
Corel Tutor : untuk membuka kan untuk menampilkan
tutorial perbesaran dengan skala
Whats News : untuk mengetahui tertentu. Misalnya, me-
hal-hal baru pada Corel Draw masukkan angka 120%
11 pada Zoom Level, lalu te-
RPP ICT SMA 3 69

kan Enter. Gambar akan c.
pilih jenis file yang akan
diperbesar menjadi 120% diimpor;
tampilan semula. d. pilih lokasi folder dan
• Zoom in : digunakan nama file;
untuk memperbesar tam- e. klik Import.
pilan dua kali. File yang dapat diimpor:
• Zoom out : memperkecil file gambar (*.BMP,
ukuran menjadi 50%. *.JPG, *.PNG), desain
• Zoom to Selected : diguna (*.CDR, *.CLK,
kan untuk menampilkan *.CMX), file teks (*.TXT,
objek-objek yang dipilih *.DOC), file excel, dan
sehingga ditampilkan sebagainya
satu layar penuh. 2. Macam-macma isian (Fill)
• Zoom to All Objects : pada objek:
digunakan untuk me Uniform Fill : mengisi dengan
nampilkan seluruh objek warna biasa
yang telah dibuat. Fountain Fill : mengisi dengan
• Zoom to Page : menampil warna gradasi
kan satu halaman penuh Pattern Fill : mengisi dengan
pada layar. pattern/pola
• Zoom to Page Width : Texture Fill : mengisi dengan
menampilkan selebar tekstur
halaman. Postcript Fill : seperti pattern,
• Zoom to Page Height : tetapi dengan pola yang lebih
menampilkan setinggi kompleks
halaman. 3. Macam-macam transformasi
Bab 2 objek:
A. 1. b 9. b a. memindahkan objek
2. d 10. b b. rotasi: memutar objek
3. c 11. e c. mengubah skala objek
4. d 12. a d. mirror objek (mencermin
5. a 13. c kan objek)
6. a 14. e e. memiringkan objek
7. a 15. b f. menggandakan objek
8. c 4. Bezier tool : membuat kurva
dengan titik hubung
B. 1. Langkah-langkah mengimpor 3 point curve : menggambar
file: kurva dengan 3 titik
a. klik menu File;
b. klik Import;
70 RPP ICT SMA 3

5.

Ikon-ikon, dari kiri: 2. Wrapping text : m e n g a t u r
Style List : untuk memilih style posisi teks terhadap gambar
(gaya) tulisan Straddle text : teks diatur
Font List : untuk memilih jenis menyelimuti gambar, artinya
huruf gambar tidak menimpa teks
Font Size : untuk memilih dan demikian sebaliknya. Teks
ukuran huruf berada di sekeliling gambar
B, I, U : untuk memilih cetak Above/below : teks diatur
tebal, miring, atau bergaris sedemikian rupa sehingga
bawah di atas gambar (menimpa
Alignment : untuk memilih gambar) atau di bawah gambar
jenis tepi (rata kiri, kanan, (ditimpa gambar).
center, atau justify) 3. Tujuan perintah Snap to
Tab :untuk membuat tab Guideline agar objek berada
(tulisan menjorok) tepat pada garis bantu
Bullet : untuk membuat bullet 4. Langkah-langkah membuat
(tanda) objek irisan.
Drop Cap : untuk membuat a. Buatlah dua buah objek,
drop cap misalkan lingkaran, per
segi panjang, poligon,
Bab 3 atau objek lain.
A. 1. a 6. c b. Potongkan dua objek yang
2. c 7. a akan dibuat intersect-
3. b 8. b nya.
4. a 9. a c. Drag dengan pick tool
5. c 10. c untuk melingkupi kedua
B. 1. Weld : mengubah objek men- objek.
jadi satu dengan bagian perpo- d. Klik ikon Intersect pada
tongannya akan melebur property bar sehingga
Simplify : memotong objek akan muncul sebuah
yang di belakang dengan objek objek baru, yaitu irisan
di depannya, tetapi objek yang di antara kedua objek.
digunakan memotong tidak 5. Langkah-langkah membuat
hilang objek kombinasi.
Trim : memotong objek dengan a. Buatlah dua buah objek
objek lain sehingga terbentuk yang akan dibuat kombi-
objek yang baru nasinya.
RPP ICT SMA 3 71

b. Potongkan dua objek di 2. a. Menggambar garis dan
atas. kurva tunggal
c. Drag dengan pick tool b. Menggambar kurva de
melingkupi kedua objek ngan titik hubung
tersebut. c. Membuat garis artistik
d. Klik ikon Combine pada d. Menggambar kurva de
property toolbar atau ngan 3 titik
tekan Ctrl + L. 3. Langkah-langkah:
e. Ubah warnanya meng a. buatlah sebuah kurva/
gunakan color pallete garis lengkung;
jika perlu. b. klik teks tool;
c. tempatkan kursor tepat
Latihan Ulangan Semester 1 di atas kurva sehingga
A. 1. d 14. a pointer berubah;
2. b 15. b d. klik pada tempat ter
3. d 16. d sebut;
4. a 17. b e. ketikkan teks.
5. c 18. b 4. Macam-macma isian (Fill)
6. a 19. a pada objek
7. b 20. – (shift + page Uniform Fill : mengisi dengan
8. a up) warna biasa
9. c 21. a Fountain Fill : mengisi dengan
10. b 22. c warna gradasi
11. b 23. c Pattern Fill : mengisi dengan
12. b 24. b pattern/pola
13. e 25. a Texture Fill : mengisi dengan
tekstur
B. 1. Graphic vector (gambar Postcript Fill : seperti pattern,
vektor) tetapi dengan pola yang lebih
• tersusun atas garis dan kompleks
kurva 5. Weld : mengubah objek
• lebih bagus dari kualitas menjadi satu dengan bagian
tampilan, akan terlihat perpotongannya akan me
utuh meskipun diperbesar lebur
Image bitmap (gambar bitmap) Simplify : memotong objek
• tersusun atas titik elemen yang di belakang dengan objek
atau pixel di depannya, tetapi objek yang
• akan terlihat pecah jika digunakan memotong tidak
diperbesar hilang
72 RPP ICT SMA 3

Trim : memotong objek dengan 3. Untuk membantu dalam me
objek lain sehingga terbentuk lakukan presentasi secara
objek yang baru menarik, profesional, atraktif
6. Weld, caranya: yang dapat dilakukan melalui
a. Buat dua buah objek yang layar monitor maupun proyek-
saling tumpang tindih. tor multimedia.
b. Drag menggunakan pick 4. Start → All Porgrams → Micro
tool melingkupi seluruh soft Office → Microsoft Office
objek. PowerPoint 2003
c. Klik Weld pada property 5. File → Exit. Atau, dengan
toolbar. mengeklik tanda silang (X)
7. Trim, caranya: yang terletak pada pojok ka-
a. Buat dua objek yang nan atas.
berimpit. 6. Insert
b. Klik pick tool, drag 7. Untuk membantu dalam me
melingkupi kedua objek. lakukan presentasi secara
c. Klik Windows → Docker menarik, profesional, atraktif
→ Shaping. yang dapat dilakukan melalui
d. Pilih Trim dan unmarked layar monitor maupun proyek-
semua pilihannya. tor multimedia.
8. Klik View → Toolbars →
Bab 4 klik (aktifkan) toolbar yang
A. 1. c 11. a dimaksud
2. b 12. e 9. (a) Melihat persentase tampil
3. b 13. e an di layar monitor
4. d 14. b (b) Untuk membuat huruf
5. d 15. d seni (WordArt)
6. d 16. d (c) Untuk membuka file
7. b 17. d (d) Untuk menyimpan
8. d 18. d 10. Align left : rata kiri
9. b 19. b Center : rata tengah/terpusat
10. d 20. c Align right : rata kanan
Justify : rata kanan-kiri
B. 1. Microsoft PowerPoint me
rupakan salah satu program
Bab 5
presentasi dalam paket Micro A. 1. c 6. a
soft Office yang dikeluarkan 2. a 7. e
oleh Microsoft Corp. 3. a 8. d
2. Slide 4. a 9. c
5. a 10. b
RPP ICT SMA 3 73

B. 1. Langkah-langkah memberi a. Bukalah file presentasi
efek background: yang akan diurutkan
a. Bukalah slide yang akan slide-nya.
diberi efek background. b. Aktifkan tampilan slide
b. Klik menu Format, ke tab Outline.
mudian pilih Background. c. Pilih dan klik slide yang
c. Selanjutnya, akan di akan dipindahkan
tampilkan kotak dialog urutannya. Untuk me
Background. mindahkan beberapa slide
d. Lakukan pengaturan sekaligus, terlebih dahulu
warna background. tekan Shift, kemudian
More Colors : untuk klik slide-slide yang akan
memilih warna back dipindahkan (Shift jangan
ground. dilepas dahulu).
Fill Effects : untuk me d. Drag slide tersebut ke
milih efek pewarnaan posisi yang diinginkan.
pada background. e. Drop (lepaskan mouse)
e. Jika memilih Fill Effects pada posisi yang diingin
maka akan ditampilkan kan.
kotak dialog Fill Effects. Dengan demikian, pengurutan
f. Klik Gradient untuk slide sudah selesai.
pengaturan efek warna 3. Pemberian efek warna pada
secara gradien. presentasi.
Colors, untuk jumlah a. Bukalah salah satu pre
warna yang diinginkan. sentasi yang akan diberi
Shading styles, untuk efek warna.
memilih model bayangan b. Klik Slide Layout yang
warna yang diinginkan. ada pada Task Pane,
g. Klik Texture, untuk peng kemudian pilih Slide
aturan susunan warna/ Design-Color Scheme.
tekstur warna background. c. Selanjutnya, akan di
h. Selanjutnya, akan muncul tampilkan kotak dialog
berbagai model tekstur Color Scheme.
background. d. Pilih salah satu model
2. Mengurutkan slide dapat yang ada pada pilihan,
dilakukan melalui Custom kemudian klik tanda
Shows dan Outline Tab. panah sehingga akan
Berikut ini hanya akan di muncul pilihan-pilihan
sajikan pengurutan slide berikut.
melalui Outline Tab.
74 RPP ICT SMA 3

Apply to All Slides : g. Pilihlah efek animasi
pemilihan warna berlaku yang Anda inginkan.
untuk semua slide dalam h. Klik Play untuk mencoba
presentasi tampilan efek animasi.
Apply to Selected Slides
: untuk menetapkan slide Bab 6
layout yang dipilih A. 1. b 6. a
menjadi slide layout yang 2. e 7. d
diinginkan 3. e 8. d
Show Large Previews 4. a 9. c
: untuk memperbesar 5. d 10. b
tampilan skema warna B. 1. Hyperlink merupakan sua-
yang ada. tu fasilitas dalam Microsoft
e. K l i k A p p l y , u n t u k PowerPoint yang berfungsi
memilih dan sekaligus untuk menghubungkan (meng-
menutup Color Scheme. gabungkan) antardokumen
4. Klik Slide Show → Rehearse presentasi atau antarprogram
Timings. Lakukan pengaturan presentasi dengan program
sesuai kehendak Anda. aplikasi dalam satu komputer,
5. Langkah-langkah untuk mem antarkomputer, atau Internet.
buat efek animasi dengan meng 2. Cara membuat hyperlink
gunakan Custom Animation adalah sebagai berikut.
adalah sebagai berikut. a. Coba buka file presentasi
a. Buka presentasi yang akan yang akan Anda jadikan
dibuat efek animasi. slide hyperlink.
b. Pilih slide yang diingin b. Klik objek atau blok teks
kan. pada placeholder yang
c. Klik menu Slide Show. akan digunakan sebagai
d. Klik Custom Animation hyperlink.
hingga muncul jendela c. Klik menu Insert.
Task Pane Custom Ani d. Klik Hyperlink. Kemu
mation. dian, akan muncul kotak
e. Klik teks atau objek (tabel, dialog Insert Hyperlink.
grafik, maupun gambar) e. Tentukan direktori tempat
yang diinginkan. file presentasi disimpan
f. Klik Add Effect maka atau berada pada kotak
akan muncul efek-efek Look in.
animasi, seperti Entrance,
Emphasis, Exit, atau
Motion Paths.
RPP ICT SMA 3 75

f. Klik nama file pada Latihan Ulangan Semester 2
kotak display hingga A. 1. c 16. c
akan tampil pada kotak 2. a 17. b
Address. 3. c 18. a
g. Klik OK. 4. b 19. c
3. Langkah-langkah menyisipkan 5. c 20. a
objek adalah sebagai berikut. 6. e 21. d
a. Klik menu Insert. 7. a 22. b
b. Klik Object. Setelah 8. c 23. b
Anda klik Object, akan 9. e 24. b
muncul kotak dialog 10. b 25. c
Insert Object. 11. a 26. c
c. Pilih Create from File, 12. a 27. a
kemudian isi nama 13. b 28. c
file objek yang akan 14. c 29. a
disisipkan pada presentasi 15. a 30. b
atau untuk mencarinya
klik Browse.
B. 1. Dari kiri ke kanan:
d. Klik OK.
- untuk membuat grafik
4. Berikut ini langkah pengaturan
atau diagram
urutan slide pada saat ditampil
- untuk membuka file
kan.
- untuk melihat hasil cetak
a. Buka file presentasi yang
an sebelum di-print
akan ditampilkan.
- untuk mewarnai teks
b. Klik menu Slide Shows.
2. Anda dapat berkreasi dengan
c. Klik Custom Shows.
mengeklik Slide Show →
Setelah Anda klik maka
Animation Schemes
akan muncul jendela
3. Text Layouts
Custom Shows.
Content Layouts
d. Klik New. T e n t u k a n
Text and Content Layouts
slide pada tampilan
Others Layouts
jendela Define Custom
4. Hyperlink merupakan sua-
Show.
tu fasilitas dalam Microsoft
e. Klik Close.
PowerPoint yang berfungsi
5. Cara yang cepat dapat Anda
untuk menghubungkan (meng-
lakukan melalui Outline Tab.
gabungkan) antardokumen
Anda tinggal beraksi dengan
presentasi atau antarprogram
drag and drop slide yang akan
presentasi dengan program
diurutkan.
aplikasi dalam satu komputer,
76 RPP ICT SMA 3

antarkomputer, atau Inter- e. Tentukan direktori tempat
net. Cara membuat hyperlink file presentasi disimpan
adalah sebagai berikut. atau berada pada kotak
a. Coba buka file presentasi Look in.
yang akan Anda jadikan f. Klik nama file pada
slide hyperlink. kotak display hingga
b. Klik objek atau blok teks akan tampil pada kotak
pada placeholder yang Address.
akan digunakan sebagai g. Klik OK.
hyperlink. 5. b. Animasi Motion Paths dapat
c. Klik menu Insert. Anda temukan dengan me
d. Klik Hyperlink. Kemu ngeklik Slide Show → Custom
dian, akan muncul kotak Animation → Motion Paths.
dialog Insert Hyperlink. Model animasi ini gerakannya
membentuk suatu garis atau
kurva.
RPP ICT SMA 3 77

RPP Ict Sma 3

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Ict Sma 3

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Dwi Maryono

for Grade XII of Senior High School and

Berdasarkan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi dan

PT TIGA SERANGKAI PUSTAKA MANDIRI

for Grade XII of Senior High School and

Penulis : Dwi Maryono

Ketentuan Pidana Sanksi Pelanggaran © Hak cipta dilindungi

Rasa syukur yang sedalam-dalamnya penulis panjatkan ke hadirat Tuhan Yang

Solo, Januari 2009

Kata Pengantar_ ________________________________________________ iii

Materi Pokok Alokasi Sumber

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

• Demonstrasi cara • Menjalanakan program Uraian, 4 × 45’

RPP ICT SMA 3

• Menyimak penjelasan • Mengatur lingkungan kerja

RPP ICT SMA 3

Standar Kompetensi : 1. Menggunakan perangkat lunak pembuat grafis

Materi Pokok Alokasi Sumber

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

• Mendemonstrasikan cara • Membuat dan mengedit Uraian, 2 × 45’

• Mendemonstrasikan cara • Melakukan impor objek Uraian, 2 × 45’

• Mendemonstrasikan cara • Melakukan editing warna. Uraian, 2 × 45’

• Mendemonstrasikan • Menggambar objek Uraian, 2 × 45’

RPP ICT SMA 3

• Mempraktikkan • Mempraktikkan Uraian, 10 × 45’

RPP ICT SMA 3

Standar Kompetensi : 1. Menggunakan perangkat lunak pembuat grafis

Materi Pokok Alokasi Sumber

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

• Mendemonstrasikan • Menambahkan efek pada Uraian dan 4 × 45’

Mengetahui, ................., ............................

RPP ICT SMA 3

RPP ICT SMA 3

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

• Siswa diajak untuk Mengidentifikasi fungsi menu, Uraian, 2 × 45’

yang penting dan

• Siswa mendemonstrasikan Menampilkan dan Uraian dan 2 × 45’

RPP ICT SMA 3

Materi Pokok Alokasi Sumber

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

RPP ICT SMA 3

• Guru menjelaskan • Menyusun presentasi Uraian, 4 × 45’

• Guru dan siswa berdiskusi • Mengatur layout Uraian, 2 × 45’

RPP ICT SMA 3

• Guru memberikan lembar

• Guru membimbing siswa • Mengatur format teks. Uraian, 2 × 45’

RPP ICT SMA 3

• Guru mendemonstrasikan • Mengatur efek Uraian, 2 × 45’

• Guru membagikan lembar

• Guru mengajarkan langkah • Mengatur efek transisi. Uraian, 4× 45’

RPP ICT SMA 3

RPP ICT SMA 3

Materi Pokok Alokasi Sumber

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

• Guru memberikan • Menggunakan navigasi. Uraian, 2 × 45’

• Guru menjelaskan cara • Melakukan penyisipan Uraian, 4 × 45’

RPP ICT SMA 3

• Guru menjelaskan cara • Menata urutan slide. Uraian, 2 × 45’

RPP ICT SMA 3

Mengetahui, ................., ............................

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi

II. Tujuan Pembelajaran

III. Materi Ajar