LAPORAN RENCANA KEGIATAN

(LRK)
KULIAH KERJA NYATA TIM I TAHUN 2014

KELURAHAN/DESA :SUKOREJO
KECAMATAN : LIMPUNG
KABUPATEN : BATANG





Disusun oleh :
1. Muhammad Syafii 21040110120052
2. Prasetyo Pristanto 11010110141062
3. Samuel Hansamu 11010110141136
4. Helmi Afif Dzulfiqar 21100110141026
5. Lukman Maulana 21110110141003
6. Pauline Isthika Asri 21030110130089
7. Septia Mulasari 23010110120067
8. Garini Puspitasari 23010110120119
9. Ankladito Hazmanda Syaher 26020210120024
10. Dimas Wahyu Anggara 26020210130111


PUSAT PELAYANAN KULIAH KERJA NYATA (P2KKN)
LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
(LPPM)
UNIVERSITAS DIPONEGORO
SEMARANG
2014

ii

HALAMAN PENGESAHAN
LRK DESA

Dengan selesainya Kegiatan Survey oleh Tim I KKN-PPM Tahun 2014 Desa Sukorejo
Kecamatan Limpung yang beranggotakan:











Maka kami pengajukan pengesahan atas LRK yang telah disusun.









Menyetujui
Dosen Kuliah Kerja Nyata



iii


DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL ....................................................................................................... i
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................................. ii
DAFTAR ISI ....................................................................................................................... iii
DAFTAR TABEL ............................................................................................................... iv
KATA PENGANTAR ......................................................................................................... v
TABEL AKUMULASI RENCANA KEGIATAN ............................................................. 1
LAMPIRAN ........................................................................................................................ 13

iv

DAFTAR TABEL
Tabel 1. Rekapitulasi Identifikasi Seluruh Permasalahan Tingkat Desa ............................. 1
Tabel 2. Rekapitulasi Prioritas Pemilihan Permasalahan Tingkat Desa .............................. 6
Tabel 3. Rekapitulasi Rencana Program KKN UNDIP ....................................................... 19

v

KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas anugerah-Nya, kami dapat
menyelesaikan Laporan Rencana Kegiatan (LRK) Tingkat Desa sebagai salah satu tahapan
awal sebelum dimulainya Kuliah Kerja Nyata Pembelajaran dan Pemberdayaan Masyarakat
(KKN-PPM) Universitas Diponegoro Periode Tim I Tahun 2014 di Desa Sukorejo,
Kecamatan Limpung, Kabupaten Batang.
Dalam kesempatan kali ini, kami ingin mengucapkan terima kasih kami kepada:
1. Bapak Prof. Drs. Imam Ghozali, M.Com.,Ph.D.,Akt., selaku Ketua Lembaga
Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Diponegoro;
2. Bapak Dr. Ir. Sarjito, M.App.Sc., selaku Koordinator Dosen Kuliah Kerja Nyata
Lokasi KKN-PPM Kabupaten Batang;
3. Bapak Dr. Ing. Suherman, ST, MT; Bambang Dwi Baskoro, SH, Mhum; Dr. Ir.
Sunaryo selaku Dosen Kuliah Kerja Nyata Tim I Tahun 2013/2014 Kecamatan
Limpung, Kabupaten Batang;
4. BapakWilopo, MM selaku Camat KecamatanLimpung, Kabupaten Batang;
5. Bapak Suyanto, selaku Kepala Desa Sukorejo,Kecamatan Limpung, Kabupaten
Batang;
6. Segenap pihak yang telah membantu dalam memudahkan kelancaran kegiatan survey
KKN-PPM Tim I Tahun 2104 hingga penyusunan Laporan Rencana Kegiatan KKN-
PPM ini.
Semarang, Desember 2013
Penyusun,

Tim KKN-PPM I Tahun 2014
Desa Sukorejo,Kec. Limpung,
Kab.Batang
1

TABEL AKUMULASI RENCANA KEGIATAN (LRK) PADA
TINGKAT DESA

Penyusunan Rencana Program KKN-PPM ini dirancang sesuai dengan tema KKN-
PPM, kompetensi disiplin ilmu masing-masing mahasiswa peserta KKN-PPM, keadaan
masyarakat, dan potensi yang ada di Desa Sukorejo, Kecamatan Limpung, Kabupaten Batang.
Akumulasi rencana kegiatan pada tingkat desa ini akan dimulai dari identifikasi masalah.
Kemudian dilanjutkan dengan penentuan prioritas pemilihan permasalahan.Selanjutnya,
diakhiri dengan rekapitulasi rencana program KKN-PPM pada tingkat desa.
A. PERMASALAHAN
Berdasarkan pelaksanaan survey pendahuluan, berikut disajikan tabel rekapitulasi hasil
identifikasi permasalahan:
Tabel 1
Rekapitulasi Identifikasi Seluruh Permasalahan Tingkat Desa

NO
Permasalahan Lokasi
Sumber
(P/M/D)*
1 Kurangnya kesadaran dan pemahaman
masyarakat akan pengelolaan sampah yang
benar
Desa Sukorejo P, M
2

Kurangnya kesadaran akan dampak
membuang sampah sembarangan
Desa Sukorejo P
3 Sebagian rumah warga masih belum
memenuhi standar rumah sehat
Desa Sukorejo P
4 Rendahnya aksesibilitas karena jaringan jalan
yang kurang baik
Desa Sukorejo P
5 Kurangnya penerangan jalan untuk
mendukung aktivitas masyarakat
Desa Sukorejo P, M
6 Tidak ada akses menuju potensi wisata yaitu
air terjun
Desa Sukorejo P, M
7 Kemauan masyarakat untuk mengelola potensi
wisata yang ada masih sangat rendah
Desa Sukorejo P, M
2


NO
Permasalahan Lokasi
Sumber
(P/M/D)*
8 Rendahnya SDM (Sumber Daya Manusia) Desa Sukorejo P
9 Kurangnya kesadaran dan pemahaman
masyarakat dalam memasarkan produk home
industry melalui media online.
Desa Sukorejo P
10 Kurangnya pengetahuan masyarakat tentang
teknologi dan belum adanya jaringan internet
di Desa Sukorejo
Desa Sukorejo M
11 Kurangnya kreatifitas masyarakat dalam
melakukan inovasi terhadap potensi hasil
peternakan dan pertanian yang dapat
meningkatkan mutu hasil produksi dan nilai
ekonomisnya
Desa Sukorejo P, M
12 Kurangnya strategi pemasaran dalam
memasarkan hasil home industry yang
menunjukkan identitas Desa Sukorejo
Desa Sukorejo P, M
13 Kurangnya informasi mengenai kandungan
gizi pada ikan dan produk olahannya
Desa Sukorejo P, M
14 Belum adanya kelompok budidaya ikan Desa Sukorejo P
15 Kurangnya kesadaran peternak dalam
pemeliharaan dan sanitasi kandang
Desa Sukorejo P
16 Belum adanya pengelolaan limbah pertanian
dan peternakan yang baik
Desa Sukorejo P, M
17 Papan keterangan arah desa perlu dilakukan
peremajaan
Desa Sukorejo P
18 Belum adanya tambahan belajar di luar
sekolah bagi siswa SD untuk menumbuhkan
semangat mencari ilmu.
Desa Sukorejo P, M
19 Pendidikan bagi anak anak masih sangat
kurang, terutama dalam bidang pendidikan
karakter
Desa Sukorejo P, M
3


NO
Permasalahan Lokasi
Sumber
(P/M/D)*
20 Belum adanya Peraturan Desa Desa Sukorejo P, M
21 Kurang lengkapnya basis data Desa Sukorejo
karena kurangnya kesadaran masyarakat akan
pentingnya administrasi desa
Desa Sukorejo P
22 Masih minimnya pengetahuan baik perangkat
desa maupun masyarakat mengenai potensi
dan permasalahan desanya
Desa Sukorejo P
23 Pendidikan masih belum menjadi prioritas
utama bagi sebagian besar masyarakat Desa
Sukorejo
Desa Sukorejo P
24 Minimnya pengetahuan anakanak dan remaja
mengenai keadaan saat ini, kebudayaan dan
sejarah bangsanya
Desa Sukorejo P, M
25 Kurangnya kesadaran petani dalam memahami
perubahan iklim dan fenomena pemanasan
global
Desa Sukorejo P, M
26 Kurangnya pemahaman masyarakat tentang
pembuatan draft kontrak
Desa Sukorejo P, M
27 Kurangnya pemahaman masyarakat akan
pentingnya asuransi pertanian bagi para petani
Desa Sukorejo P, M
28 Kurangnya pemahaman masyarakat tentang
kesadaran keselamatan berkendara dan rambu-
rambu lalu lintas
Desa Sukorejo P
29 Kurangnya pengetahuan masyarakat tentang
sistem ketenagakerjaan
Desa Sukorejo P
30 Kurangnya kesadaran masyarakat untuk
membentuk suatu keluarga yang rukun tanpa
adanya sebuah kekerasan didalamnya
Desa Sukorejo P
31 Kurangnya kesadaran hukum masyarakat Desa Sukorejo P
4


NO
Permasalahan Lokasi
Sumber
(P/M/D)*
sekitar terhadap lingkungan pendidikan
32 Kurangnya sosialisasi akan bahaya minuman
keras bagi masa depan anak
Desa Sukorejo P
33 Kurangnya kesadaran para masyarakat desa
terhadap pentingnya Pemilihan Umum 2014
Desa Sukorejo P
34 Kurangnya kesadaran masyarakat khususnya
para pemuda terhadap dampak yang
ditimbulkan dari tindakan premanisme
Desa Sukorejo P
35 Kurangnya kegiatan yang mengasah kreatifitas
anak-anak
Desa Sukorejo P, M
36 Kurangnya informasi ke siswa mengenai
ekosistem laut dan pesisir
Desa Sukorejo P, M
37 Kurangnya pengetahuan masyarakat mengenai
dampak yang ditimbulkan dari bencana alam
Desa Sukorejo P, M
38 Kurangnya informasi ke siswa mengenai
potensi dan dampak dari daerah pesisir dan
laut
Desa Sukorejo P, M
39 Perlunya pengenalan hewan ternak dan hasil
produksinya bagi para siswa usia dini
Desa Sukorejo M
40 Masyarakat kurang memahami pengetahuan
tentang kualitas daging segar yang baik untuk
dikonsumsi
Desa Sukorejo P, M
41 Anak-anak kurang mengetahui pentingnya
makanan 4 sehat 5 sempurna seperti protein
hewani dan susu untuk dikonsumsi
Desa Sukorejo M
42 Masyarakat belum mengetahui makanan
tambahan yang berguna untuk pemenuhan gizi
lansia
Desa Sukorejo P, M
43 Pembelajaran di SD dan MI Sukorejo masih Desa Sukorejo P, M
5


NO
Permasalahan Lokasi
Sumber
(P/M/D)*
menggunakan metode konvensional, wawasan
dan pengetahuan siswa hanya diperoleh dari
cerita pengajar atau guru
44 Kurangnya pengetahuan warga mengenai
pemanfaatan sampah organik yang berpotensi
menjadi pupuk kompos
Desa Sukorejo P, M
45 Belum ada visualisasi data potensi dan
persebaran UKM desa dalam bentuk peta
Desa Sukorejo P
46 Minimnya pengetahuan anakanak dan remaja
mengenai peta dan wilayah Indonesia
Desa Sukorejo P, M
47 Kurangnya kesadaran anak-anak untuk
mencuci tangan sebelum makan
Desa Sukorejo P, M
48 Kurangnya informasi ke siswa mengenai apa
itu geologi serta peranan didalam masyarakat
Desa Sukorejo P, M
49 Kurangnya pengetahuan warga mengenai
kode/symbol plastic dan penggunaanya
Desa Sukorejo P, M
50 Kurang aktifnya kegiatan karang taruna Desa Sukorejo P
51 Tidak tersedianya tempat pembuangan akhir
(TPA)
Desa Sukorejo P
52 Saluran drainase belum dipelihara dengan baik Desa Sukorejo P
53 Keterbatasan fasilitas, sarana dan
prasarana pendidikan usia dini (PAUD)
Desa Sukorejo P
54 Belum tersedianya sarana dan prasarana
perpustakaan
Desa Sukorejo P
55 Rendahnya partisipasi masyarakat untuk
kegiatan-kegiatan kebersihan
Desa Sukorejo P
*) P= Info dari Perangkat Desa, M= dari Masyarakat, D= dari Dinas Instansi/ Stakeholder.

6

B. PRIORITAS PEMILIHAN PERMASALAHAN
Berdasarkan permasalahan yang telah ditemukan di Desa Sukorejo yang diperoleh dari
beberapa sumber, maka alasan pemilihan masalah yang diprioritaskan disajikan pada tabel
berikut ini:
Tabel 2
Rekapitulasi Prioritas Pemilihan Permasalahan Tingkat Desa
No. Permasalahan Alasan Pemilihan Program*
1. Masih minimnya pengetahuan baik
perangkat desa maupun masyarakat
mengenai potensi dan permasalahan
desanya
Penting bagi masyarakat dalam suatu wilayah untuk
memahami potensi dan masalah di wilayahnya.
Pemahaman akan potensi dan masalah ini bisa
menjadi pijakan awal untuk mengembangkan Desa
Sukorejo
2 Pendidikan masih belum menjadi
prioritas utama bagi sebagian besar
masyarakat Desa Sukorejo
Pendidikan merupakan modal utama bagi tiap insan
untuk mengembangkan diri, meraih kesuksesan dan
untuk mengembangkan wilayahnya menjadi lebih
baik daripada keadaan sebelumnya
3 Pendidikan bagi anak anak masih
sangat kurang, terutama dalam bidang
pendidikan karakter
Anak anak merupakan agent of change yang
sangat penting di masa depan. Pendidikan karakter
yang baik akan menjadi modal yang sangat besar
bagi kemajuan Desa Sukorejo di masa yang akan
datang
4 Minimnya pengetahuan anakanak dan
remaja mengenai keadaan saat ini,
kebudayaan dan sejarah bangsanya
Kebudayaan dan sejarah merupakan identitas suatu
bangsa. Tanpa keduanya, suatu bangsa akan terlihat
seakan sama dengan bangsa lainnya. Namun,
keadaan saat ini juga penting untuk diketahui,
sebagai wujud kepekaan anak-anak dan remaja
mengenai keadaan lingkungannya
5. Kurangnya kesadaran petani dalam
memahami perubahan iklim dan
fenomena pemanasan global
Adanya perubahan iklim dan fenomena pemanasan
global akan mengubah rutinitas petani untuk
penanaman tanaman hingga waktu panen, sehingga
petani perlu paham akan kebiasaan alam saat ini
6. Kurangnya pemahaman masyarakat
tentang pembuatan draft kontrak
Di Desa Sukorejo masih banyak pengusaha yang
belum memahami tantang pembuatan draft kontrak
perjanjian yang dapat di pertanggungkan secara
7

hukum
7 Kurangnya pemahaman masyarakat
akan pentingnya asuransi pertanian
bagi para petani
Di Desa Sukorejo sebagian besar masyarakatnya
bekerja sebagai petani, sehingga dengan sosialisasi
tentang pentingnya asuransi pertanian ini di
harapkan banyak para petani yang berpartisipasi
untuk ikut mengasuransikan pertaniannya untuk
menghindari risiko-risiko yang tidak di inginkan
8. Kurangnya pemahaman masyarakat
tentang kesadaran keselamatan
berkendara dan rambu-rambu lalu
lintas
Sebagian besar masyarakat masih belum memahami
peraturan-peraturan lalu lintas dan masih banyak
yang melanggarnya. Sehingga dengan sosialisasi ini
di harapkan masyarakat dapat lebih tertib lagi dalam
berkendara dan dapat menaati peraturan-peraturan
lalu lintas
9. Kurangnya pengetahuan masyarakat
tentang sistem ketenagakerjaan
Banyak masyarakat Sukorejo bekerja sebagai buruh
dan banyak dari mereka yang belum mengetahui
tentang sistem ketenaga kerjaan
10 Kurangnya kesadaran masyarakat
untuk membentuk suatu keluarga yang
rukun tanpa adanya sebuah kekerasan
didalamnya
Berdasarkan analisis KUWAT memungkinkan
untuk diangkat sebagai program KKN PPM.
Mendapat dukungan dari masyarakat untuk
memberantas KDRT agar tidak berdampak buruk
didalam hidup berkeluarga
11. Kurangnya kesadaran hukum
masyarakat sekitar terhadap
lingkungan pendidikan
Pendidikan merupakan modal utama bagi tiap insan
untuk mengembangkan diri, meraih kesuksesan dan
untuk mengembangkan wilayahnya menjadi lebih
baik daripada keadaan sebelumnya
12. Kurangnya sosialisasi akan bahaya
minuman keras bagi masa depan anak
Berdasarkan analisis KUWAT memungkinkan
untuk diangkat sebagai program KKN PPM.
Mendapat dukungan dari masyarakat untuk
memberikan kesadaran sejak kecil akan bahayanya
minuman keras
13. Kurangnya kesadaran para masyarakat
desa terhadap pentingnya Pemilihan
Umum 2014
Berdasarkan analisis KUWAT memungkinkan
untuk diangkat sebagai program KKN PPM.
Mendapat dukungan dari masyarakat untuk
menekan angka pemilih yang Golput dalam Pemilu
2014
8

14. Kurangnya kesadaran masyarakat
khususnya para pemuda terhadap
dampak yang ditimbulkan dari
tindakan premanisme
Berdasarkan analisis KUWAT memungkinkan
untuk diangkat sebagai program KKN PPM.
Mendapat dukungan dari masyarakat sekitar tentang
pengenalan macam macam perilaku premanisme
(Pem-bully-an) di sekolah
15. Kurangnya kegiatan yang mengasah
kreatifitas anak-anak
Dengan melatih kreatifitas anak sejak dini dapat
mengembangkan jati diri seorang anak
16. Kurangnya informasi ke siswa
mengenai ekosistem laut dan pesisir
Mengenalkan dan mengedukasi pentingnya dan
manfaat daerah laut dan pesisr bagi kehidupan
masyarakat
17. Kurangnya pengetahuan masyarakat
mengenai dampak yang ditimbulkan
dari bencana alam
Memberikan informasi pentingnya mitigasi yang
tepat terhadap bencana alam sehingga kelak
diharapkan masyarakat sudah siap menghadapi
apabila terjadi bencana alam
18. Kurangnya kesadaran akan dampak
membuang sampah sembarangan
Sampah yang menumpuk di sungai dapat
mencemari lingkungan dan mengganggu kesehatan.
Selain itu juga dapat berdampak negatif terhadap
komoditas pertanian.
19. Kurangnya informasi mengenai
kandungan gizi pada ikan dan produk
olahannya
Mengedukasi dan menginformasikan kandungan
gizi ikan dan produk olahannya guna
mengoptimalkan pertumbuhan dan kecerdasan anak
20. Kurangnya informasi ke siswa
mengenai potensi dan dampak dari
daerah pesisir dan laut
Memperkenalkan dan mengedukasi pentingnya
manfaat dan dampak yang dapat terjadi didaerah
pesisr bagi kehidupan masyrakat. Serta sebagai
tindakan antisipasi agar kita dapat senantiasa
waspada dan apabila terjadi bencana di wilayah
pesisir
21. Perlunya pengenalan hewan ternak dan
hasil produksinya bagi para siswa usia
dini
Mendapat dukungan dari guru terkait dan orang tua
sehingga diharapkan program ini dapat membuat
siswa lebih mengetahui tentang berbagai jenis
hewan dan hasil produksinya
22. Kurangnya kreatifitas masyarakat
dalam melakukan inovasi terhadap
potensi hasil peternakan dan pertanian
yang dapat meningkatkan mutu hasil
Mendapat dukungan dari perangkat desa serta
masyarakat dan diharapkan dengan program ini
dapat meningkatkan kreativitas masyarakat dalam
menghasilkan produk yang bernilai ekonomis
9

produksi dan nilai ekonomisnya
23. Masyarakat kurang memahami
pengetahuan tentang kualitas daging
segar yang baik untuk dikonsumsi
Mendapat dukungan dari perangkat desa serta
masyarakat dan diharapkan dengan program ini
dapat meningkatkan pengetahuan tentang daging
segar berkualitas karena berpengaruh terhadap
kesehatan dan agar tehindar terhadap pemalsuan
daging yang marak di pasaran
24. Anak-anak kurang mengetahui
pentingnya makanan 4 sehat 5
sempurna seperti protein hewani dan
susu untuk dikonsumsi
Mendapat dukungan dari guru terkait dan orang tua.
Diharapkan dengan program ini dapat
meningkatkan pengetahuan akan pentingnya
makanan 4 sehat 5 sempurna yang nantinya
berpengaruh terhadap sumber daya manusia
25. Masyarakat belum mengetahui
makanan tambahan yang berguna
untuk pemenuhan gizi lansia
Berdasarkan survey, memungkinkan untuk diangkat
sebagai program KKN PPM karena sangat
mendukung pemenuhan gizi lansia
26. Belum adanya pengelolaan limbah
pertanian dan peternakan yang baik
Mendapatkan dukungan dari perangkat desa dan
masyarakat. Limbah pertanian dapat digunakan
untuk memperbaiki kualitas pakan ternak dan
limbah peternakan dapat digunakan untuk pupuk
tanaman
27. Pembelajaran di SD dan MI Sukorejo
masih menggunakan metode
konvensional, wawasan dan
pengetahuan siswa hanya diperoleh
dari cerita pengajar atau guru
Metode pengajaran secara konvensional memiliki
banyak keterbatasan dan kekurangan. Pembelajaran
dengan menggunakan alat peraga akan menaikkan
minat siswa untuk belajar
28. Kurangnya kesadaran dan pemahaman
masyarakat akan pengelolaan sampah
yang benar
Berdasarkan analisis KUWAT memungkinkan
untuk diangkat sebagai program KKN PPM.
Dukungan perangkat desa dan masyarakat sangat
membantu dalam pelaksanaan program ini
mengingat kebersihan adalah salah satu unsur
penunjang dapat diwujudkannya desa yang bersih
dan sehat
29. Kurangnya pengetahuan warga
mengenai pemanfaatan sampah
organik yang berpotensi menjadi
Mendapat dukungan dari masyarakat dan kepala
desa. Pemanfaatan sampah organik menjadi pupuk
kompos sangat penting untuk mengurangi
10

pupuk kompos pengunaan pupuk kimia yang berbahaya
30. Kurangnya pengetahuan masyarakat
tentang teknologi dan belum adanya
jaringan internet di Desa Sukorejo
Penting bagi masyarakat untuk mengikuti
perkembangan teknologi yang semakin
berkembang. Agar masyarakat mengetahui peran
positif dari internet.
31. Belum ada visualisasi data potensi
unggulan dan negatif serta persebaran
UKM desa dalam bentuk peta
Pemahaman akan potensi dan persebaran UKM
desa bisa menjadi dasar untuk pembangunan desa
Sukorejo. Pembuatan peta akan memudahkan
masyarakat untuk memahaminya
32. Minimnya pengetahuan anakanak dan
remaja mengenai peta dan wilayah
Indonesia
Pengetahuan mengenai wilayah indonesia
merupakan hal yang penting. Agar anak anak
lebih mencintai negaranya. Untuk mengembangkan
wilayahnya menjadi lebih baik daripada keadaan
sebelumnya
33. Kurangnya kesadaran anak-anak untuk
mencuci tangan sebelum makan
Berdasarkan analisis KUWAT memungkinkan
untuk diangkat sebagai program KKN PPM.
Dukungan dari perangkat desa dan masyarakat
sangat penting untuk meningkatkan PHBS (Perilaku
Hidup Bersih dan Sehat) bagi anak-anak sejak usia
dini
34. Kurangnya informasi ke siswa
mengenai apa itu geologi serta peranan
didalam masyarakat
Mengenalkan dan mengedukasi apa itu geologi serta
peranan didalam masyrakat
35. Kurangnya pengetahuan warga
mengenai kode/symbol plastic dan
penggunaanya
Penggunaan tempat plastik yang tidak sesuai dapat
menyebabkan masalah kesehatan dikemudian hari
*) Uraikan keseluruhan program prioritas desa secara rinci mengapa permasalahan
diprioritaskan penanganannya sehingga layak diangkat sebagai program KKN UNDIP.
C. RENCANA PROGRAM KKN-PPM
Rencana Program KKN-PPM ini mengacu pada prioritas pemilihan permasalahan
yang telah dijelaskan di atas. Rencana program ini khusus untuk program pokok yang dinilai
sesuai dengan bidang disiplin ilmu setiap mahasiswa peserta KKN-PPM dan bersifat
interdisipliner, program bantu tidak dilaporkan dalam laporan ini:
Tabel rencana program ditampilkan di bawah ini.
12

Tabel 3
Rekapitulasi Rencana Program KKN UNDIP
Desa : Sukorejo
Kecamatan : Limpung
Kabupaten : Batang

No Kegiatan
Jam
Kerja
Mahasiswa
A B C D E F G H I J
A. Program Multidisiplin

1. Pengenalan Teknologi Informasi


a. Pengenalan program dasar dalam computer dan
pengenalan perangkat keras dan perangkat lunak pada
komputer
25


b. Pengenalan aplikasi-aplikasi dasar dalam ms.word dan
pelatihan penggunaannya dalam pembuatan laporan desa
25




c. Cara membuat daftar isi dengan tabulansi, cara
membuat bullet and numbering dan layout serta saving
file
25




d. Pengenalan aplikasi-aplikasi dasar dalam Ms. Excel
dan pelatihan penggunaannya
25




e. Penggunaan formula, chart, tabel dan lain-lain 25




f. Pengenalan aplikasi-aplikasi dasar dalam Ms Power
Point dan pelatihan
25



13


g. Penggunaan custom animation dalam presentasi 25




h. Pembuatan hyperlink dan prinsip dalam presentasi 25




i. Pengenalan blogspot 25




j. Pengenalan Microsoft Visio 25


2. UMKM Budidaya Lele


a. Penentuan lokasi budidaya lele 25




b. Penentuan pakan lele 25



c. Pengenalan cara mencegah dan mengatasi hama lele 25
d. Pengolahan lele menjadi nugget 25
e. Pengolahan lele menjadi kerupuk 25
f. Pengemasan 25
g. Legalitas usaha 25
h. Pemasaran 25
i. Pengelolaan keuangan 25
j. Sistem informasi untuk pemasaran 25
B. Program Keilmuan

1
Metode Pengenalan biota laut dengan Pembuatan
Kerajinan Tangan
29

2 Pengenalan potensi laut Indonesia dengan pemutaran film 29

3 Penyuluhan mitigasi bencana yang tepat 29

4
Pengadaan kerja bakti untuk membersihkan sampah di
sungai
29

14

5
Pengenalan Hewan Ternak dan Hasil Produksi pada anak
TK
29



6 Pembuatan Telur asin dari Telur Ayam 29



7
Pemilihan Kualitas Daging Segar yang Aman untuk
Dikonsumsi
29



8
Penerapan dan Pengetahuan Pentingnya Mengkonsumsi
Telur
29



9
Gerimis ; Gerakan Minum Susu bagi anak-anak usia
dini atau TK untuk membiasakan sejak dini
mengkonsumsi susu supaya memenuhi protein tubuh
29



10
Sehat itu Mudah Pembagian makanan tambahan untuk
Posyandu Lansia
29



11
Limbah bermanfaatSosialisasi pemanfaatan limbah
pertanian (Tongkol jagung kering) dengan fermentasi
29
12
Pupuk Ramah Lingkungan Pemanfaatan kotoran ternak
untuk pupuk
29



13
Pohon Kehidupan mengarahkan anak anak untuk
membuat pohon kehidupannya dari saat ini, bersekolah
dimana dan bercita cita menjadi apa
29



14
Anak-anak diajarkan membuat denah lokasi rumah
mereka kesekolah.
29



15
Indonesia Indah - mengenalkan pariwisata yang ada di
Indonesia kepada anak anak
29



15

16
Kalender Musim Tanam Panen Padi Desa Sukorejo
membuat kalender musim tanam dan panen padi selama 3
tahun terakhir
29



17
Sosialisasi dan Pemberian Kapsul Minyak Ikan untuk
anak-anak SD
29



18
Pengadaan Papan Kebersihan Saluran Irigasi, Larangan
Membuang Sampah Sembarangan
29



19
Pengenalan Biota dan Keindahan Laut Indonesia dengan
Pemutaran Film Underwater
29



20 Pengenalan dan Pembelajaran Potensi Bahaya Laut 29



21
Bermain dengan Google Earth ; membuka wawasan
anak anak tentang bumi dan Indonesia negara kepulauan
melalui Google Earth
29



22
Peta Desa membuat peta dasar Desa Sukorejo sebagai
dasar pembangunan
29
23
Peta Persebaran UKM - membuat peta tematik
persebaran usaha kecil menengah desa Sukorejo
29
24
Pengenalan Peta memberi wawasan tentang peta
kepada anak anak
29
25 Penanaman nilai Pancasila pada generasi muda 29



26
Sosialisasi pentingnya asuransi pertanian kepada para
petani
29



27 Sosialisai pembuatan draft kontrak perjanjian 29



16

28
Sosialisasi tentang pemahaman rambu-rambu lalu lintas
dan sanksi terhadap pelanggar peraturan lalu lintas
29



29
Sosialisasi / Penyuluhan tentang dampak dari Kekerasan
Dalam Rumah Tangga (KDRT) dalam kehidupan
berkeluarga di Desa Sukorejo
29



30
Sosialisasi tentan Bahaya Minuman Keras terhadap masa
depan di lingkungan pendidikan Desa Sukorejo
29



31
Sosialisasi tentang sikap anti Golput dalam Pemilihan
Umum 2014
29



32
Sosialisasi/penyuluhan tentang memperkenalkan jenis-
jenis tindakan premanisme (Pem-bully-an) di lingkungan
pendidikan Desa Sukorejo
29



33
Sukorejo Sehatuntuk menimbulkan kesadaran anak-
anak untuk mencuci tangan sebelum makan
29



34
Pengenalan Geologi untuk mengenalkan dan
mengedukasi apa itu geologi serta peranannya didalam
masyarakat
29



35
Pengenalan cara pengolahan sampah terpadu serta cara
memilah sampah berdasarkan jenisnya dan
mengedukasikan membuang sampah tidak sembarang
tempat
29



36
Pembuatan peta potensi unggulan dan negatif desa
Sukorejo
29



17

37
Pengenalan dan peragaan sifat bahan-bahankimia dalam
kehidupan sehari-hari bagi siswa sekolah dasar
29


38
Pengolahan nangka menjadi sirup sebagai salah satu
usaha diversifikasi pangan
29


39 Pengenalan symbol/ kode plastic dan penggunaannya 29


40
Pemanfaatan sampah organik menjadi pupuk kompos
(composting)
29



Penjelasan :
Pada tingkat Desa Sukorejo
Mahasiswa A adalah Dimas Wahyu Anggara
,mahasiswa jurusan Ilmu Kelautan
Mahasiswa B adalah Septia Mulasari
,mahasiswa jurusan Peternakan
Mahasiswa C adalah Garini Puspitasari
,mahasiswa jurusan Peternakan
Mahasiswa D adalah Muhammad Syafii
,mahasiswa jurusan Perencanaan Wilayah danKota
Mahasiswa E adalah Ankladito Hazmanda S.
,mahasiswa jurusan Ilmu Kelautan
Mahasiswa F adalah Lukman Maulana
,mahasiswa jurusan Teknik Geodesi
Mahasiswa G adalah Prasetyo Pristanto
,mahasiswa jurusan Ilmu Hukum
Mahasiswa H adalah Samuel Hansamu
,mahasiswa jurusan Ilmu Hukum
Mahasiswa I adalah Helmi Afif Dzulfiqar
,mahasiswa jurusan Teknik Geologi
Mahasiswa J adalah Pauline Isthika Asri
,mahasiswa jurusan Teknik Kimia
19
















LAMPIRAN