Kursus Penataran KSSR Sains Tahun 4 2013

Negeri:

Opsyen:

Kelulusan Akademik Tertinggi:

Pengalaman mengajar Sains :

Jawab soalan berikut:

1. Azmi menguji roda pada skateboard bagi menentukan roda yang paling pantas. Azmi
menolak Beeva yang menggunakan roda jenis Biddy pada skateboardnya dan mengukur
jarak yang dilalui oleh Beeva. Kemudian dia menolak Choon yang menggunakan roda jenis
Chazey dan mengukur jarak yang dilalui oleh Choon. Akhir sekali Azmi menolak Doone
yang menggunakan roda jenis Darly serta mengukur jarak yang dilalui oleh Doone. Beeva,
Choon dan Doone bergerak di atas jalan yang sama. Azmi mendapati Choon bergerak
paling jauh.
Apakah kesilapan dalam eksperimen ini?
a)
b)
c)
d)

Azmi
Azmi
Azmi
Azmi

tidak sepatutnya mengukur jarak yang dilalui

sepatutnya menggunakan lebih dari 3 jenis roda
tidak menggunakan orang yang sama di atas setiap skateboard
sepatutnya menjalankan eksperimen ini di atas jalan yang berbeza

2. Farizan sedang menulis satu artikel tentang laptop yang mempunyai bateri dengan
jangka hayat yang paling panjang. Farizan membeli 3 buah laptop baru dan memasang
operating system yang sama pada setiap laptop. Farizan menjalankan penyisatan ke atas
ketiga-tiga laptop dan mendapati keputusan berikut. Laptop P bertahan selama 3.4 jam,
laptop Q bertahan selama 2.6 jam manakala computer R bertahan selama 5.3 jam. Apakah
pemboleh ubah bergerak balas dalam kes ini.
a)
b)
c)
d)

3.

Jenis laptop yang berbeza

Masa setiap bateri laptop bertahan
Penyiasatan yang dijalankan ke atas ketiga-tiga laptop
Operating System bagi ketiga-tiga laptop

Nyatakan satu KPS yang paling dorminan pada setiap pernyataan berikut,
Bi
l

Pernyataan

3.
1

Budak itu memakai topi.

3.
2

Budak itu memakai topi kerana cuaca panas

3.
3

Bila cuaca panas budak itu akan memakai topi

KPS

Kursus Penataran KSSR Sains Tahun 4 2013

3.
4

Budak itu akan memakai topi jika cuaca panas esok

2. Sekiranya dinyatakan dalam DSK seperti di bawah, berikan cadangan bagaimana

anda akan mengajar Standard Kandungan ini berorientasikan KBAT (Kemahiran
Berfikir Aras Tinggi)/ HOTS. Anda sendiri tentukan peruntukan waktu yang
diperlukan serta aktiviti yang sesuai untuk murid mencapai kesemua Standard
Pembelajaran tersebut dengan memasukkan unsur KBAT dalam PdP yang
dijalankan.

Standard
Kandungan
Mengaplikasikan
pengetahuan
tentang haiwan
yang terancam.

Standard Pembelajaran
Murid boleh

P&P yang dicadangkan:

1.

2.

3.

4.

5.

Menjelaskan dengan contoh haiwan yang terancam

melalui pemerhatian menerusi pelbagai media.:
Menyatakan factor yang menyebabkan haiwan terancam.
Menjana idea cara melindungi haiwan yang terancam.
Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan

Kursus Penataran KSSR Sains Tahun 4 2013

Peruntukkan waktu: