BUTIR SOAL LATIHAN PPG IPA SMP

1. Perhatikan model-model pembelajaran di bawah ini!

(1) Penemuan
(2) Pembelajaran Berbasis Proyek
(3) Pembelajaran Berdasarkan Masalah
(4) Diskusi presentasi

Pilihan yang paling tepat ketika merencanakan model pembelajaran yang akan
digunakan untuk untuk Kompetensi Dasar, “Mendeskripsikan karakteristik
matahari, bumi, bulan, planet, benda angkasa lainnya dalam ukuran, struktur,
gaya gravitasi, orbit, dan gerakannya, serta pengaruh radiasi matahari terhadap
kehidupan di bumi”, adalah...

A. (1) dan (2)

B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (2) dan (4)

2. Perhatikan tujuan pembelajaran berikut ini!

(1) mengenalkan lambang unsur
(2) mengidentifikasi bagian suatu sel
(3) membelajarkan membuat rangkaian seri
(4) membuat preparat jaringan epitel
Berdasarkan tujuan tersebut, tujuan yang membutuhkan materi jenis prosedural
adalah....
A. (1) dan (3)
B. (2) dan (4)
C. (3) dan (4)
D. (2) dan (3)

3. Guru hendak membelajarkan siswanya untuk menemukan konsep tumbuhan

dikotil dan monokotil. Model pembelajaran yang cocok untuk digunakan adalah....
A. Model pemecahan masalah
B. Model pembelajaran kooperatif
C. Model pengajaran langsung
D. Model belajar inkuiri

4. Perhatikan langkah-langkah pembelajaran berikut ini.

(1) Membimbing siswa menggunakan berbagai sumber tentang pencemaran
lingkungan
(2) Menyajikan masalah pencemaran lingkungan
(3) Membimbing siswa untuk merumuskan masalah pencemaran lingkungan
(4) Membimbing siswa merencanakan pemecahan masalah pencemaran
lingkungan
 (5) Membantu siswa melakukan refleksi atau evaluasi usulan pemecahan
masalah pencemaran lingkungan

Urutan langkah pembelajaran yang tepat untuk melatih siswa memecahkan

masalah adalah....
A. (2)-(1)-(3)-(4)-(5)
B. (2)-(3)-(1)-(4)-(5)
C. (2)-(3)-(4)-(1)-(5)
D. (2)-(3)-(1)-(5)-(4)

5. Disajikan kegiatan pembelajaran sebagai berikut!

(I) Siswa meletakan sebuah benda bermassa m1 di atas papan yang dapat
diubah kemiringannya
(II) Siswa mengubah kemiringan papan hingga teramati benda mulai
bergerak, siswa mencatat sudut kemiringan tersebut
(III) Siswa mengganti benda lain yang bermassa m2, m3 dan m4, kemudian
melakukan hal yang sama seperti pada kegiatan (II).

Berdasarkan langkah-langkah pembelajaran tersebut, apa tujuan

pembelajaran yang sedang ingin diperoleh?

A. Melalui percobaan, siswa dapat menemukan pengaruh massa terhadap

nilai gaya gesek benda dengan papan (bidang)
B. Melalui percobaan, siswa dapat menemukan hubungan antara massa
dengan kemiringan
C. Melalui percobaan, siswa dapat menemukan pengaruh massa terhadap
gerak benda pada bidang miring
D. Melalui percobaan, siswa dapat menemukan nilai gaya gesek statis antara
benda dengan papan (bahan)

6. Kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh guru di kelas haruslah sesuai

dengan perkembangan kognitif peserta didik. Mana dari kegiatan pembelajaran
berikut yang sesuai dengan perkembangan kognitif siswa SMP/MTs?
A. Guru membawa sebuah batu baterai, tiga buah lampu led, dan kawat
konduktor. Guru meminta siswa untuk membuat pertanyaan apa saja terkait
benda-benda tersebut, kemudian siswa diminta untuk menyusun hipotesis,
merancang percobaan, dan membuat laporan hasil percobaan.
B. Saat hendak mengajarkan materi tentang pembentukan bayangan pada
cermin, guru meminta siswa untuk membaca bahan bacaan kemudian
mengerjakan soal-soal latihan.
C. Siswa mengamati demonstrasi tiga buah lampu dihubungkan secara seri dan
paralel. Ternyata, dengan pemberian tegangan yang sama nyala lampu pada
kedua rangkaian tersebut berbeda. Guru meminta siswa untuk mencari dan
menyelidiki apa penyebab perbedaan tersebut.
 D. Guru membawa siswa ke laboratorium komputer, kemudian meminta siswa
untuk mempelajari materi pesawat sederhana dengan cara browsing
informasi di internet

7. Bagaimana pengetahuan dapat dikonstruksi menurut teori belajar

konstruktivisme?
A. Melalui proses mekanis untuk mengumpulkan fakta
B. Melalui pemerolehan pengetahuan
C. Melalui transformasi pengetahuan dari guru
D. Melalui abstraksi pengalaman

8. Pada kurikulum 2013 terdapat materi pokok Global Warming dengan tuntutan
kompetensi mendeskripsikan tentang penyebab terjadinya global warming dan
dampakya bagi ekosistem serta menyajikan data dan informasi tentang
pemanasan global dan memberikan usulan penanggulangan masalah.
Berdasarkan kompetensi tersebut, maka jika guru membuat tujuan yang ingin
dicapai berupa informasi intelektual tingkat tinggi dan inkuiri serta memfasilitasi
siswa bekerjasama, maka model pembelajaran apa yang paling tepat digunakan
pada KD tersebut?
A. Pembelajaran investigasi kelompok
B. Pembelajaran berdasarkan masalah
C. Pembelajaran kooperatif STAD
D. Pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw

9. Kurikulum mengusahakan agar yang dihasilkan memiliki sifat luwes, lentur

dalam pelaksanaannya, memungkinkan terjadinya penyesuaian-penyesuaian
berdasarkan situasi dan kondisi tempat dan waktu yang selalu berkembang. Hal
tersebut menunjukkan prinsip pengembangan kurikulum yaitu....
A. berorientasi pada tujuan
B. efisien dan efektif
C. fleksibilitas
D. berkesinambungan

10. Berikut pembelajaran IPA yang sesuai dengan tingkat perkembangan kognitif
siswa SMP/MTs untuk Kompetensi Dasar “Memahami pentingnya tanah dan
organisme yang hidup dalam tanah untuk keberlanjutan kehidupan” adalah....
A. Guru menyajikan gambar bajak dengan menggunakan sapi dan traktor. Guru
meminta siswa bertanya dan berpendapat. Selanjutnya siswa diminta
mensurvei berapa banyak petani yang masih menggunakan bajak dengan
hewan. Di akhir kegiatan pembelajan, siswa mempresentasikan hasilnya.
B. Guru menyajikan gambar tanah rusak dan subur, dan meminta siswa
bertanya tentang perbedaan keduanya. Selanjutnya guru mengarahkan siswa
untuk mengusulkan upaya mengembalikan kualitas tanah atau menjaga
kesuburan tanah. Siswa melakukan pembuatan kompos dengan berbagai
pilihan bahan alam dan mempresentasikan hasil proyek mereka di depan
 kelas.
C. Guru menyajikan fakta kerusakan tanah akibat pestisida dan mengarahkan
siswa bertanya apa yang menyebabkan kerusakan tanah. Selanjutnya guru
menegaskan bahwa kompos dapat menyuburkan tanah dan mengajak siswa
membuat kompos dan mengamatinya dari waktu ke waktu. Siswa diminta
mempresentasikan hasilnya.
D. Siswa diajak mengunjungi halaman website yang membahas lahan rusak dan
subur, kemudian diminta melakukan pembuatan kompos dan menyimpulkan
apa itu lahan rusak dan bagaimana solusinya.

11. Perhatikan pernyataan berikut!

(1) mengamati demonstrasi gerakan ujung penggaris
(2) menghitung frekuensi dan simpangan gerakan bolak balik bandul
(3) memperdengarkan dan mempertontonkan petikan gitar
(4) mengukur waktu gerakan bolak balik
(5) membaca referensi getaran
Berdasarkan pernyataan tersebut, kegiatan penggalian pengetahuan awal siswa
tentang getaran dengan metode observasi ditunjukkan pada nomor....
A. (2) dan (5)
B. (1) dan (5)
C. (1) dan (3)
D. (2), (3) dan (4)

12. Berikut disajikan hasil tes formatif peserta didik. Jika ditetapkan nilai KKM adalah
75, maka siapa di antara siswa yang berhak memperoleh pengayaan vertikal?

Nama Soal Nomor

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Azhar √ √ - √ - √ √ - √ √
Aldo √ _ - √ - √ - - √ √
Cucu √ √ √ - √ - - - √ √
Khansa √ √ √ √ √ √ - √ √ √
Yanti √ √ √ √ √ - - √ √ √
Wildan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

A. Azhar, Yanti, Khansa dan Wildan

B. Yanti, Khansa dan Wildan
C. Khansa dan Wildan
D. Wildan

13. Berikut merupakan Indikator soal yang menuntut kemampuan berfikir tingkat
tinggi adalah….
 A. Disajikan gambar mata manusia, peserta didik dapat menyebutkan
bagian-bagian mata beserta fungsinya
B. Menggambarkan pembentukan bayangan pada retina mata manusia
dengan menerapkan konsep sinar-sinar istimewa pada lensa cembung
C. Menyebutkan persamaan dan perbedaan struktur mata manusia dan
mata serangga
D. Menyebutkan sifat-sifat bayangan yang dibentuk oleh lensa cembung
jika benda diletakan di luar titik fokus

14. Seorang guru menuliskan indikator pembelajaran sebagai berikut : “Membuat

preparat segar jaringan tumbuhan”. Untuk mengukur ketercapaian indikator
pembelajaran tersebut, teknik tes apa yang sesuai?
A. Tes tertulis
B. Penilaian Unjuk Kerja
C. Penilaian Proyek
D. Penilaian Portofolio

15. Indikator penilaian yang tepat untuk item soal berikut adalah....

Berdasarkan mekanisme kontrol keseimbangan cairan tubuh yang kalian sudah

pelajari, dapatkah kalian jelaskan mengapa pada saat udara dingin kita lebih sering
kencing ?

A. Merumuskan hipotesis hubungan antara suhu lingkungan dan suhu

tubuh
B. Menginterpretasikan hasil percobaan pengaruh suhu lingkungan
terhadap suhu tubuh
C. Menerapkan konsep pengaturan suhu tubuh dalam perubahan situasi
suhu lingkungan
D. Mengorganisasikan data percobaan tentang pengaruh suhu lingkungan
terhadap suhu tubuh
16. Perhatikan grafik pertumbuhan tinggi (dalam cm) tanaman kacang panjang di
bawah ini!
cm
250
200
150
100
50
0 3 4
1 2 5
Minggu ke-
Berdasarkan grafik hasil pengukuran di atas, maka laju pertumbuhan tanaman
kacang panjang tersebut, adalah ....
A. 5,95 x 10-1 m/jam
B. 2,98 x 10-2 m/jam
C. 2,98 x 10-3 m/jam
D. 5,95 x 10-3 m/jam

17. Perhatikan gambar di bawah ini!

U
C

530
B B T

S
A
Pesawat Bebek Airlines berangkat dari kota Ake kota B menuju arah utara selama
0,5 jam dengan kecepatan konstan 200 km/jam. Dari kota B berlanjut ke kota C
yang terletak 53o terhadap arah timur ditempuh selama 1 jam dengan kecepatan
konstan 100 km/jam. Berdasarkan data tersebut, maka kelajuan rata-rata gerak
pesawat, adalah….
A. 53,3 √5 km/jam
B. 80√5 km/jam
C. 133,3 km/jam
D. 200 km/jam
18. Seekor Harimau membawa lari kelinci dengan menggigit lehernya sehingga
darah menetes secara periodik (setiap 2 detik) disepanjang jalanan yang
dilaluinya seperti pada gambar di bawah ini!

Arah lari
1m 2,5 m 4m 5,5 m 7m 8,5 m
Berdasarkan gambar tersebut, maka jenis gerak dan kecepatan harimau tersebut
adalah....
A. gerak lurus dengan kecepatan tetap dengan kecepatan 0,75 m/s
B. gerak lurus dengan kecepatan tetap dengan kecepatan 1,5 m/s
C. gerak lurus berubah beratutan dipercepat dengan percepatan 0,75 m/s 2
D. gerak lurus berubah beraturan diperlambat dengan perlambatan 0,75 m/s2

19. Inkubator terkadang diperlukan pada saat bayi baru lahir karena adanya
perbedaan antara suhu kamar bersalin (± 210C) dengan suhu dalam kandungan
(± 37,70 C). Alasan yang tepat untuk menjelaskan perbedaan tersebut adalah....
A. perubahan pola hidup dari medium cair (ketuban) ke medium udara
B. terjadinya pengeluaran energi kalor akibat gerakan bayi dan menangis
C. terputusnya saluran makanan, minuman dan udara yang semula
disalurkan lewat tali pusar
D. terjadi pendinginan cepat pada saat amnion menguap dari kulit, dimana
setiap milimeter penguapan tersebut memindahkan 500 kalori panas

20. Susu panas yang massanya 20 g dituang ke dalam cangkir bermassa 180 g dan
bersuhu 24°C. Setelah beberapa saat, tercapai suhu kesetimbangan termal
440C. Jika panas jenis air susu 10 kali panas jenis cangkir, maka suhu air susu
mula-mula adalah ....
A. 50°C
B. 53°C
C. 55°C
D. 63°C

21. Seekor kelelawar mengeluarkan bunyi untuk mengetahui jarak dengan tebing di
depannya. Jika bunyi pantul dapat diterima kembali oleh sensor pendengaran
kelelawar setelah 4 detik, dan cepat rambat bunyi di udara 340 m/s, maka jarak
kelelawar dari tebing tersebut adalah....
A. 85 m
B. 340 m
C. 680 m
D. 1360 m
22. Tiara menggunakan lensa kontak berkekuatan 1,5 dioptri yang menempel pada
mata sehingga jarak antara lensa kontak dengan mata dianggap nol. Apabila
Tiara mengalami rabun dekat, maka jenis lensa dan jarak terdekat yang dapat
dilihat oleh Tiara, adalah ....
A. lensa cekung, jarak terdekat yang dapat dilihat 20 cm
B. lensa cekung, jarak terdekat yang dapat dilihat 40 cm
C. lensa cembung, jarak terdekat yang dapat dilihat 20 cm
D. lensa cembung, jarak terdekat yang dapat dilihat 40 cm

23. Pada sebuah jaringan otot dalam tubuh manusia diberikan tegangan listrik
sebesar 200 miliVolt selama 20 detik sehingga mengalir arus listrik sebesar 0,5
mA. Besarnya energi yang akan dihasilkan oleh otot lurik tersebut, adalah ....
A. 2 x 10-2 Joule
B. 2,5 x 10-2 Joule
C. 2 x 10-3 Joule
D. 4 x 10-3 Joule

24. Ikan belalai gajah (Elephantnose) dapat menghasilkan arus listrik lemah untuk
mendeteksi distorsi sehingga dapat membedakan antara predator dan mangsa.
Arus listrik ini dihasilkan oleh ribuan elektroplax (ribuan kotak kecil) dibagian
ekor yang cara kerjanya adalah ....
A. masing-masing sel electroplax bergesekan dengan ion yang ada dalam air
sehingga dihasilkan arus listrik.
B. masing-masing sel electroplax mendapatkan muatan listrik induksi dari
gesekan antar batuan di dasar air.
C. masing-masing sel electroplax memiliki muatan negatif dan positif
menghasilkan arus listrik lemah ketika dirangsang melalui kontraksi otot.
D. masing-masing sel electroplax secara internal memiliki muatan negatif dan
positif menghasilkan arus listrik lemah ketika dirangsang melalui proses
pencernaan dan respirasi.

25. Perbedaan atau persamaan antara gula dan garam dalam hal kemampuan
menghantarkan listrik yang tepat adalah....
A. Gula dan garam dalam larutan sama sama berbentuk molekul sehingga
dapat menghantar arus listrik karena memiliki ion bebas
B. Gula dan garam dalam larutan berbentuk ionik sehingga dapat
menghantar arus listrik karena memiliki ion bebas
C. larutan garam bersifat ionik sehingga berupa larutan elektrolit sedangkan
gula dalam larutan berbentuk molekul
D. larutan gula bersifat ionik sehingga berupa larutan elektrolit sedangkan
garam dalam larutan berbentuk molekul
26. Lampu alat penguji elektrolit tidak menyala ketika elektrodanya dicelupkan ke
dalam larutan asam cuka, tetapi pada elektroda tetap terbentuk gelembung gas.
Penjelasan untuk menjelaskan fenomena tersebut adalah, karena ....
A. cuka bukan elektrolit
B. sedikit sekali cuka yang terionisasi
C. cuka merupakan elektrolit kuat
D. gas yang terbentuk adalah cuka yang menguap

27. Kenampakan rasi bintang selalu berubah hampir setiap bulan, dan hal ini bisa
digunakan sebagai petunjuk bagi orang yang mempelajari astronomi termasuk
para nelayan dalam menentukan arah. Perubahan tata letak rasi bintang ini
disebabkan oleh....
A. perubahan posisi matahari bumi dan bintang
B. revolusi bumi mengelilingi matahari dalam lintasan ellips
C. rotasi bumi yang membentuk sudut tertentu dengan ekliptika
D. perubahan posisi bintang saatberotasi pada porosnya masing masing

28. Perhatikan fenomena alam yang kita rasakan dalam kehidupan sehari-hari di
bawah ini!
1) Pergantian musim
2) Terjadi siang dengan malam
3) Perbedaan waktu di garis bujur bumi
4) Gerak semu matahari dari utara ke selatan
5) Gerak semu benda langit dari timur ke barat
Fenomena alam yang disebabkan oleh rotasi bumi adalah ….
A. 1), 2) dan 3)
B. 1), 2) dan 5)
C. 2), 3) dan 4)
D. 2), 4) dan 5)

29. Energi cahaya matahari masuk ke dalam komponen biotik melalui produsen dan
diubah menjadi energi kimia. Yang paling penting harus dilakukan agar
komponen biotik yang berperan mengubah energi tersebut tetap lestari,
adalah....
A. Mengkonservasi pengurai/decomposer
B. Mereboisasi lingkungan dengan tumbuhan hijau
C. Menjaga keseimbangan produsen dan konsumen
D. Melindungi hewan-hewan predator konsumen tingkat I
30. Industrialisasi mengakibatkan terjadinya berbagai macam pencemaran
lingkungan yang berdampak pada penurunan kualitas hidup. Pasangan jenis
pencemar dan perkiraan dampak kesehatan dibawah ini, yang paling tepat
adalah ....
A. merkuri yang merusak sistem kekebalan syaraf
B. insektisida yang merusak jaringan otak manusia
C. timbal yang dapat menyebabkan kerusakan otak pada anak
D. alkohol yang dapat menyebabkan terganggunya sistem pendengaran

31. Tumbuhan tingkat rendah tidak memiliki jaringan mekanik yaitu kolenkim dan
sklerenkim yang berfungsi untuk mempertahankan tubuh tumbuhan dari terpaan
lingkungan, seperti pada tumbuhan tingkat tinggi. Tumbuhan tingkat rendah
seperti lumut, cara yang dimilikinya untuk mempertahankan tubuh dari terpaan
lingkungan adalah....
A. membentuk banyak trikoma
B. memiliki banyak parankim air
C. memiliki dinding sel yang tebal
D. memanfaatkan tekanan turgor sel-selnya

32. Perhatikan gambar percobaan dengan auksonometer di bawah ini!

Ketika melakukan pengukuran pertumbuhan, faktor luar yang berpengaruh

terhadap pertumbuhan tetap harus diberikan agar tanaman tidak mati. Apa yang
seharusnya diberikan kepada tumbuhan selama percobaan?
A. Hara makroelemen agar tersedia kofaktor reaksi enzimatis sehingga
tumbuhan tidak mengalami defisiensi
B. Air agar tumbuhan dapat berfotosintesis dan aktifitas reaksi metabolism
dalam sel berlangsung, serta kelembaban terjaga
 C. Cahaya yang cukup agar tersedia pengurai hormon giberellin yang dapat
menghambat pertumbuhan meninggi sehingga tidak terjadi etiolasi
D. Udara (O2 dan CO2) yang cukup agar respirasi dan aktifitas reaksi
pembentukan karbohidrat yang menghasilkan energi dalam sel dapat
berlangsung

33. Perhatikan tabel di bawah ini!

Menit ke Jumlah gelembung di Jumlah gelembung di

Tempat terang Tempat gelap
1 10 4
2 15 2
3 20 0
4 35 0

Siswa melakukan ekperimen Ingenhousz dengan menggunakan Hydrilla sp. dan

ditempatkan pada tempat terang dan gelap. Berdasarkan data eksperimen di
atas, maka dapat disimpulkan bahwa....

A. Hydrilla sp. melakukan fotosintesis

B. intensitas cahaya mempengaruhi kelajuan fotosintesis
C. jumlah gelembung berbeda antara tempat gelap dan terang
D. intensitas cahaya mempengaruhi kelajuan fotosintesis semakin melambat

34. Perhatikan gambar di bawah ini!

Berdasarkan letak titik kuasa, titik tumpu dan titik bebannya, pengungkit
dibedakan menjadi pengungkit jenis I dan II. Pasangan otot yang bekerja
berdasarkan prinsip kerja pengungkit jenis I dan II secara berurutan, adalah ....
A. otot triceps menarik ulna untuk menggerakkan siku dan otot biceps
menarik radius untuk mengangkat siku.
B. otot quadricep menarik ulna untuk menggerakkan siku dan otot deltoid
menarik radius untuk mengangkat siku.
C. otot brachialis menarik ulna untuk mengangkat siku dan otot triceps
menarik ulna untuk menggerakkan siku
 D. otot deltoid menarik humerus untuk mengangkat bahu dan otot brachialis
menarik ulna untuk mengangkat siku

35. Perhatikan gambar di bawah ini!

Nama jenis persendian dan letaknya secara berurutan, adalah....

A. sendi geser, hubungan antar tulang telapak tangan

B. sendi putar, hubungan antar tulang pergelangan tangan
C. sendi engsel, hubungan antara tulang lengan atas dan bawah
D. sendi peluru, hubungan antara tulang lengan dan gelang bahu

36. Dalam sistem pencernaan, mekanisme terjadinya perubahan maltosa menjadi

glukosa di dalam terjadi di dalam organ....
A. mulut dengan katalis enzim amylase yang dihasilkan oleh kelenjar saliva
B. usus halus dengan katalis enzim maltase yang dihasilkan oleh dinding usus
halus
C. lambung dengan katalis enzim maltase yang dihasilkan oleh dinding
lambung
D. usus halus dengan katalis enzim karbohidrase pankreas yang dihasilkan
oleh pankreas

37. Perhatikan gambar di bawah ini!

Pernyataan yang benar terkait nama enzim yang dihasilkan dan jenis
pencernaan kimia yang terjadi pada bagian yang ditunjukkan oleh gambar di
atas, adalah....
A. 4 menghasilkan enzim maltase, memecah maltosa
B. 3 menghasilkan insulin, memecah lemak
 C. 2 menghasilkan HCl, mengatur gula darah
D. 1 menghasikan enzim tripsin, membunuh kuman

38. Alasan yang paling tepat bahwa seseorang harus bernafas lebih dalam (lebih
banyak oksigen yang di hirup) ketika sedang berolah raga daripada ketika
sedang beristirahat, adalah...
A. karena jantungnya berdetak lebih cepat
B. untuk mengurangi kadar CO2 yang meningkat
C. karena otot-otot memerlukan lebih banyak energi
D. untuk mengambil lebih banyak udara ke dalam paru-paru

39. Kemampuan beradaptasi kelompok ikan yang biasa hidup di lumpur/rawa-rawa

berbeda dengan ikan air tawar. Ikan yang hidup di lumpur masih dapat
mempertahankan hidupnya jika lingkungannya kering. Hal tersebut
dimungkinkan karena ….
A. kulit ikan selalu basah
B. terdapat sepasang pulmosis sebagai alat pernafasan
C. insang masih dapat bekerja walaupun kondisi kering
D. terdapat udara ekstra yang tersimpan dalam gelembung udara

40. Tekanan osmosis sel tumbuhan ditentukan oleh konsentrasi air dan zat-zat
terlarut. Persyaratan sifat kimia agar air atau zat lain dalam tanah dapat masuk
ke dalam sel akar adalah ….
A. konsentrasi air dalam sel lebih tinggi dari konsentrasi air di luar sel
B. konsentrasi zat terlarut dalam sel sama dengan konsentrasi zat terlarut di
luar sel
C. konsentrasi zat terlarut dalam sel lebih tinggi dari konsentrasi zat terlarut
di luar sel
D. konsentrasi zat terlarut dalam sel lebih rendah dari konsentrasi zat terlarut
di luar sel

41. Dalam sebuah eksperimen tentang gejala osmosis pada tumbuhan, dipilih tiga
potongan kentang (A,B, dan C) berbentuk silinder dengan ukuran dan berat
yang sama. Semua potongan kentang direndam selama 45 menit dalam larutan
gula dengan konsentrasi seperti pada tabel di bawah ini!
Potongan Kadar gula Kehilangan Berat
Kentang Terlarut Potongan Kentang
A 6% 0,4 g
B 15% 1,4 g
C 25% 1,9 g
 Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa hilangnya berat kentang disebabkan
oleh ….
A. cairan sel kentang hipertonis terhadap larutan gula
B. cairan gula hipertonis terhadap larutan sel kentang
C. larutan gula hipertonis terhadap cairan sel kentang
D. larutan gula dan cairan sel kentang bersifat isotonis

42. Perhatikan gambar percobaan berikut!

Percobaan berlansung selama 25 hari. Perkirakan apa yang terjadi pada

pertumbuhan tanaman ujicoba!
A. Tumbuh daunnya sehingga bertambah banyak karena fotosintesis.
B. Tumbuh berbelok ke atas karena sifat gerak batang yang geotropi negatif.
C. Tumbuh lurus sejajar permukaan tanah karena adanya hukum gerak lurus.
D. Tumbuh berbelok ke atas menjauhi permukaan tanah sesuai datangnya sinar.

43. Perhatikan gambar percobaan menggunakan auksanometer berikut!

 Pengukuran dilakukan selama 10 hari, ternyata skala pada alat menunjukkan
tanaman bertambah tinggi 5 cm dari tinggi semula 20 cm. Laju pertumbuhan
tanaman tersebut sebesar ....
A. 0,5 cm/hari
B. 1,0 cm/hari
C. 2,5 cm/hari
D. 10 cm/hari

44. Fungsi ginjal terkait perannya sebagai organ ekskresi adalah mengeluarkan sisa
produk metabolik dan bahan kimia asing. Mekanisme pengeluarannya, adalah...
A. mengeluarkan ion H+ dan mereabsopsi ion bikarbonat
B. mengeluarkan asam fosfat dan asam sulfat yang merupakan hasil metabolism
protein
C. pengaturan kadar kadar natrium plasma dan sekresi hormon rennin dalam sel
glomelurus
D. toxin dan bahan kimia asing akan mengalami proses filtrasi dan augmentasi
dan tidak direabsorpsi

45. Fungsi hati berikut berkaitan dengan sistem ekskresi, yaitu....

A. mengubah provitamin A menjadi vit A
B. menimbun gula dalam bentuk glikogen
C. membongkar jenis protein tertentu
D. merombak sel darah merah yang rusak menjadi empedu

46. Alasan yang paling tepat untuk menjelaskan bahwa sel saraf sensorik disebut
juga sel saraf indera, adalah karena....
A. membawa perintah dari otak atau sumsum tulang belakang
B. menerima dan meneruskan rangsang dari reseptor ke sel saraf motorik
C. membawa rangsang dari reseptor ke otak atau sumsum tulang belakang
D. menerima dan membawa rangsangan dari otot ke otak atau sumsum tulang
belakang
47. Perhatikan gambar mata di bawah ini !

Pasangan bagian mata dan fungsinya yang sesuai adalah....

Nama Bagian Mata Fungsi
A Iris mengatur banyak sedikitnya cahaya yang masuk ke
mata
B Pupil sebagai saluran masuknya cahaya
C Retina membentuk bayangan benda dan kemudian dikirim
oleh saraf mata ke otak
D Sklera berfungsi untuk mengatur gerakan bola mata

48. Glukosa merupakan bahan bakar utama bagi sel. Metabolismenya diatur oleh
aktivitas hormon. Pernyataan yang benar tentang contoh homeostasis glukosa
adalah ….
A. kelenjar pankreas mensekresikan insulin ke dalam darah ketika kadar gula
darah naik
B. insulin mengaktifkan transport glikogen ke sel tubuh dan menstimulasi sel
otot untuk menyimpan glukosa
C. glucagon menguraikan glikogen sehingga kadar gula darah menurun
D. ketika kadar glukosa darah turun maka pankreas mensekresikan insulin
49. Perhatikan jenis-jenis hormon berikut ini!
1) Tiroksin
2) Oksitosin
3) Somatotropin
4) Adrenalin

Setiap hormon pada tubuh manusia mempunyai fungsi yang spesifik.

Kekurangan hormon berikut ini pada masa anak-anak yang menyebabkan gejala
kretinisme adalah ...
A. 1), 2), dan 3)
B. 1), 3), dan 4)
 C. 2) dan 4)
D. 1) dan 3)

50. Keberhasilan rekayasa genetika antara lain disebabkan oleh kemampuan plasmid
yang pada prinsipnya berperan sebagai....
A. penyambung gen asing yang dicangkokan ke bakteri
B. penghasil metabolit sekunder di dalam sel
C. pembawa gen asing ke dalam sel bakteri
D. penerjemah kode genetik