ASSESMEN KOMPETENSI

MINIMUM (AKM)
SEMARANG, 13 NOVEMBER 2020
 AKM 2021
Assesmen Nasional 2021 adalah pemetaan mutu pendidikan
pada seluruh sekolah, dan program kesetaraan jenjang dasar
dan menengah.
Tujuan Assesmen nasional adalah untuk meningkatkan mutu
pendidikan. Assesmen Nasional dilakukan untuk mengevaluasi
kinerja santuan pendidikan dan sekaligus menghasilkan
informasi untuk perbaikan kualitas belajar-mengajar, yang
kemudian diharapkan berdampak pada karakter dan
kompetensi siswa.
Assesmen Nasional dirancang untuk memotret mutu input,
proses dan hasil belajar yang mencerminkan kinerja sekolah,
sebagai umpan balik berkala yang obyektif dan komprehensif
bagi managemen sekolah, dinas pendidikan dan kemendikbud.
 Lanjutan…
Mengapa diadakan AKM :
Situasi saat ini :
 Materi UN terlalu padat sehingga siswa dan guru
cenderung menguji penguasaan konten, bukan kompetensi
penalaran.
 UN menjadi beban bagi siswa, guru dan orang tua karena
menjadi indicator keberhasilan siswa sebagai individu. UN
seharusnya berfungsi untuk pemetaan mutu system
pendidikan nasional, bukan penilaian siswa.
 UN hanya menilai aspek kognitif dari hasil belajar, belum
menyentuh karakter siswa secara menyeluruh.
 Lanjutan…
Arahan kebijakan baru :
 Th 2020, UN terakhir dilaksanakan bahkan dipercepat karena
pandemic.
 Th 2021, UN akan diubah menjadi Assesmen Konpetensi Minimum dan
survey karakter.
 AKM meliputi :
 Literasi Bahasa (kemampuan bernalar tentang dan bagaimana
menggunakan Bahasa).
 Literasi Numerasi (kemampuan bernalar menggunakan matematika)
 Karakter ( missal : pembelajar, gotong royong, kebhinekaan, perundungan)
 Dilakukan pada siswa kelas 5, 8, 11 sehingga mendorong guru dan
sekolah untuk memperbaiki mutu pembelajaran.
 Mengacu pada praktek baik pada level internasional seperti PISA dan
TIMSS.
 PELAKSANAAN ASESMEN NASIONAL-AKM
 Assesmen Nasional dilaksanakan di semua sekolah dengan responden
siswa, guru dan kepala sekolah.
 Untuk siswa, AKM (literasi, numerasi dan karakter) diberikan pada
siswa kelas 5, 8 dan 11 dengan ketentuan maksimal 30 siswa SD, 45
siswa SMP/SMK/SMA yang dipilih secara acak, dilakukan secara daring
dengan jadwal yang ditentukan dan dengan diawasi.
 Untuk Guru dan kepala sekolah mengisi kuesioner tentang survei
lingkungan belajar, dilakukan secara daring dengan mandiri. Diberi
waktu kurang lebih 2 minggu untuk mengisinya.
 AKM dilaksanakan :
 Untuk SMA sekitar minggu pertama bulan September
 Untuk SMP sekitar minggu ketiga bulan September
 Untuk SD ?
 Lanjutan…
Apa yang diukur dalam Assesmen Nasional :
1. AKM :
 Literasi membaca
Kemampuan untuk memahami, menggunakan, mengevaluasi, merefleksikan
berbagai jenis teks untuk menyelesaikan masalah dan mengembangkan
kapasitas individu sebagai warga Indonesia dan warga dunia agar dapat
berkontribusi secara produktif di masyarakat.
 Literasi Numerasi
Kemampuan berpikir menggunakan konsep, prosedur, fakta dan alat
matematika untuk menyelesaikan masalah sehari hari pada berbagai jenis
konteks yang relevan untuk individu sebagai warga negara Indonesia dan dunia.
2. Karakter : Profil pelajar Pancasila
Beriman, bertakwa, berakhlak mulia, bernalar kritis, mandiri, kreatif,
bergotong royong, berbhinekaan global.

3. Survey Lingkungan Belajar :
 Iklim Keamanan Sekolah :
 Keamanan dan well being siswa.
 Sikap dan keyakinan guru
 Kebijakan dan program sekolah
 Iklim Kebhinekaan Sekolah :
 Praktik multicultural di kelas
 Sikap dan keyakinan guru/kepsek
 Kebijakan dan program sekolah.
 Indeks Sosial Ekonomi:
 Pendidikan Orang tua
 Profesi orang tua
 Fasilitas belajar di rumah.
Lanjutan…
 Kualitas Pembelajaran :
 Managemen kelas
 Dukungan afektif
 Aktivasi kognitif
 Pengembangan Guru :
 Refleksi dan perbaikan
pembelajaran
 Dukungan untuk refleksi guru
 KOMPONEN AKM
LITERASI MEMBACA NUMERASI
1. Konten 1. Konten
 Teks Informasi  Bilangan, Aljabar
 Teks Sastra  Pengukuran geometri
2. Proses Kognitif  Data dan Uncertainly
 Menemukan informasi 2. Proses Kognitif :
 Interpretasi dan integrasi  Pemahaman
 Evaluasi dan refleksi  Aplikasi
3. Konteks  Penalaran
 Personal 3. Konteks :
 Sosial budaya  Personal
 Saintifik  Sosial kultural
 Saintifik
 Bentuk soal AKM
1. Obyektif
 Pilihan Ganda ( hanya 1 jawaban benar )
 Pilihan Ganda kompleks ( jawaban benar lebih dari 1 )
 Menjodohkan
 Isian singkat ( angka, nama/benda yang sudah fixed )
2. Non-Obyektif (essay)
 HASIL ASSESMEN NASIONAL 2021
Hasil Assesmen Nasional 2021 digunakan sebagai :
1. Pemetaan awal mutu system
 Hasil Assesmen Nasional 2021 tidak digunakan untuk menilai
prestasi siwa ataupun kinerja guru dan sekolah
 Laporan hasil Assesmen Nasional 2021 diberikan kepada guru dan
sekolah sebagai alat untuk melakukan evaluasi diri dan perbaikan
pembelajaran
 Siswa, orangtua, guru dan sekolah tidak perlu cemas dan tidak
perlu melakukan persiapan khusus untuk menghadapi Assesmen
Nasional.
 Contoh-contoh soal numerasi
Pelajari soal-soal AKM di link puspenjar kemendikbud.go.id/akm
Bagian NUMERASI
Level 1 untuk guru kelas 1 dan 2
Level 2 untuk guru kelas 3 dan 4
Level 3 untuk guru kelas 5 dan 6
Senin minggu depan sharing apa yang dipelajari
TERIMA KASIH