RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah
:
SMP Negeri 3 Singaraja
Mata Pelajaran

Matematika

Kelas / Semester

VIII / Ganjil

Alokasi Waktu

3 40 menit

A. Standar Kompetensi
Memahami Sistem Persamaan

Linier

Dua

Variabel

(SPLDV)

dan

menggunakannya dalam pemecahan masalah.

B. Kompetensi Dasar
Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan SPLDV dan
penafsirannya serta menyelesaikan model matematika tersebut
C. Indikator Pencapaian Hasil Belajar
a. Membuat model matematika dari masalah sehari-hari yang berkaitan
dengan SPLDV
b. Menyelesaikan model matematika dari masalah sehari-hari yang
berkaitan dengan SPLDV
D. Tujuan Pembelajaran
Melalui penemuan terbimbing, diskusi, dan tanyaa jawab, siswa dapat:
a. Membuat model matematika dari masalah sehari-hari yang berkaitan
dengan SPLDV
b. Menyelesaikan model matematika dari masalah sehari-hari yang
berkaitan dengan SPLDV
Karakter siswa yang diharapkan: Kerja sama
Tanggung jawab
Kerja keras

E. Materi Pembelajaran
a. Materi Prasyarat
Menyelesaikan SPLDV
Menyelesaikan SPLDV dapat dilakukan dengan metode grafik, eliminasi,
substitusi, dan campuran antara eliminasi dan substitusi.
b. Materi Ajar
Aplikasi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel
Masalah-masalah aplikasi disajikan dalam bentuk kalimat sehingga
dalam menyelesaikannya kita harus menterjemahkan deskripsi verbal
tersebut ke dalam kalimat matematika. Lalu kita harus memeriksa
penyelesaiannya terhadap masalah matematika, deskripsi verbal, dan
masalah nyata. Proses tersebut disebut dengan pemodelan matematika.
Untuk mempermudah menyelesaikan permasalahan tersebut, ada beberapa
langkah dalam menyelesaikan soal, yaitu sebagai berikut:

Langkah 1 : pilih besaran yang akan dimisalkan sebagai

variabel

x dan variabel

y ,

Langkah 2 : susun model matematika menjadi bentuk umum

persamaan linier ( ax +by=c ),
Langkah 3

: selesaikan Sistem Persamaan Linier pada

langkah 3 untuk mendapatkan nilai

x dan

y ,

Langkah 4 : substitusi nilai yang didapat ke fungsi tujuan.

Contoh :
Agus, Adi dan Putrawan berbelanja di toko Gramedia. Agus membayar Rp
11.000 untuk 4 buah buku tulis dan 3 buah spidol, sedangkan Adi membayar
Rp8.000 untuk 2 buah buku tulis dan 4 buah spidol. Tentukan uang yang
harus dibayar Putrawan jika ia mengambil 5 buah buku tulis dan 4 buah
spidol.

Jawab:
Langkah 1
Misalkan harga buku tulis adalah

x dan harga spidol adalah

y .

Bentuk model matematikanya adalah sebagai berikut:

Langkah 2
4 x +3 y=12 .000

(Agus)

2 x + 4 y=8 .000

(Adi)

5 x+ 4 y=

(Fungsi Tujuan)

Langkah 3
Selesaikan sistem persamaan linier tersebut , boleh pilih salah satu dari empat
cara menyelesaikan SPLDV yang telah dipelajari siswa sebelumnya.

Cara 1 : Metode Grafik

Pada metode grafik, himpunan penyelesaian dari sistem persamaan linier
dua variabel adalah koordinat titik potong dua garis tersebut. Jika garisgarisnya tidak berpotongan di satu titik tertentu maka himpunan
penyelesaiannya merupakan himpunan kosong.
Untuk mempermudah menggambar grafik, buat tabel berikut.
4 x +3 y=12000

2 x + 4 y=8000

3000

4000

4000

2000

(3000 , 0)

(x , y )(0, 2000)

(x , y )(0 , 4000)

(4000 , 0)

4500
4000
3500
3000
2500
2000
1500
1000
500
0
0

500

1000

1500

2000

2500

3000

3500

4000

4500

Dari grafik tersebut kita lihat titik potong kedua garis adalah di titik (2400,
800). Maka penyelesaiannya adalah

x=2400 dan

Cara 2 : Metode Eliminasi

Misalnya pertama kita cari nilai

y dengan eliminasi.

4 x +3 y=12 000

4 x +3 y=12000

2 x + 4 y=8 000

4 x +8 y =16000

5 y =4000

y=800
Kemudian cari nilai

dengan metode yang sama

4 x +3 y=12 000

16 x+12 y=48000

2 x + 4 y=8 000

6 x+ 12 y=24000
10 x=24000

y=800 .

x=2400

maka, x=2400 dan

y=800

Cara 3 : Metode substitusi

Misalkan kita akan mensubstitusi persamaan 2 ke persamaan 1.
Persamaan 2 : 2 x + 4 y=8000
2 x =80004 y

Persamaan 1 : 4 x +3 y=12000

*)

**)

Substitusi *) ke **)
2(80004 y )+3 y=12000
160008 y +3 y=12000
5 y=4000

y=800
nilai y

yang diperoleh disubstitusi kembali ke persamaan *)

2 x =8000 4 (800)
2 x =8000 3200

2 x =4800
x=2400

maka nilai

x yang memenuhi adalah 2400 dan

Cara 4 : Metode campuran substitusi dan eliminasi.

Misalnya, pertama kita cari nilai

dengan eliminasi.

4 x +3 y=12 .000

4 x +3 y=12.000

2 x + 4 y=8 .000

2 4x + 8y = 16.000
5 y =4.000

y=800

y=800 .

x , kita substitusi nilai

Kemudian untuk mencari nilai

yang didapat

ke salah satu persamaan, misalnya persamaan : 2 x + 4 y=8.000 , sehingga:

2 x + 4( 800)=8.000

2 x +3.200=8.000
2 x =4.800

x=2.400
maka, nilai

x=2400 dan

y=800 .

Langkah 4
Substitusi nilai

x dan

ke fungsi tujuan, sehingga :

5 x+ 4 y=5 (2.400)+ 4 (8 00)

12.000+3.200
15.200

Jadi jumlah uang yang harus dibayar oleh Putrawan yang membeli 5 buku
tulis dan 4 spidol adalah Rp 15.200,00.

F. Model dan Metode Pembelajaran

a.Model Pembelajaran
b. Metode Pembelajaran

Cooperative

Learning tipe Think Pair Share (TPS)

: Diskusi dalam kelompok, tanya jawab, dan
pemberian tugas

G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran

Langkah-

Aktivitas Siswa

langkah
Pendahuluan

Aktivitas Guru

Siswa memberi tahu

Guru

guru jika ada siswa

siswa

lain yang tidak

hadir

Alokas

mengecek

kehadiran

i
Waktu
10
menit

 Siswa

mendengarkan

Pemberian Acuan
Guru menyempaikan materi

dengan baik.
Siswa mencermati

yang

akan

dibahas

tujuan pembelajaran

menyampaikan

yang

pembelajaran

disampaikan

dicapai

oleh guru.

dan
tujuan

yang

dalam

ingin
kegiatan

pembelajaran

Siswa

mendengarkan

Motivasi
Guru memberikan motivasi

dengan baik.

kepada siswa dengan cara

mengaitkan kegunaan materi
yang akan dipelajari dengan
kehidupan sehari-hari/bidang
ilmu lain.
Eksplorasi

Guru menggali pengetahuan

Siswa

awal

mendengarkan

siswa

tentang

menyelesaikan

dengan baik.

dengan

SPLDV

metode

eliminasi,
campuran

grafik,

substitusi,
antara

dan

eliminasi

dan substitusi.
50
Kegiatan Inti

Membentuk

Guru

kelompok heterogen

mengarahkan

siswa

untuk membentuk beberapa

kelompok hetrogen.

Masing-masing

Guru

kelompok mendapat

kepada

LKS.
Siswa

membagikan

LKS

masing-masing

kelompok.
melakukan

Guru

mengarahkan

siswa

menit

diskusi

dengan

untuk mendiskusikan LKS

kelompoknya
masing-masing
Elaborasi
Guru memantau

Mencermati
bimbingan

aktivitas

yang

siswa dan membimbing setiap

diberikan oleh guru

kelompok yang mengalami

dan

kesulitan

menanyakan

dengan

cara

pada guru apabila

memberikan

ada hal yang kurang

arahan

mengerti.

tersebut berhasil memecahkan

Kelompok

yang

ditunjuk oleh guru

mempresentasikan
hasil diskusinya di
depan kelas.
Kelompok lain yang

pertanyaan

sehingga

siswa

masalah.
Guru menunjuk salah satu
kelompok secara acak untuk
mempresentasikan

hasil

diskusi.
Guru

memberikan

tidak bertugas untuk

kesempatan kepada kelompok

presentasi,

lain

menanggapi

presentasi yang disajikan oleh

presentasi

yang

disajikan

oleh

untuk

menanggapi

penyaji.

penyaji.
Siswa bertanya jika Memberikan
ada

yang

belum

dimengerti.

kesempatan

kepada siswa untuk bertanyaa

terkait

materi

yang

telah

Konfirmasi
meninjau Guru mengarahkan

siswa

dipresentasikan.

Siswa
ulang

konsep-

meninjau

ulang

konsep-

konsep dari materi

konsep dari materi yang

yang telah dibahas

telah dibahas.

Siswa

memperhatikan
penjelasan
dan
apabila

Penutup

belum dapat dipahami oleh

bertanya

yang

ada konsep yang keliru atau

guru

ada

Guru membimbing siswa jika

siswa.

hal

belum

dimengerti.
Siswa bersama guru

Guru

menyimpulkan

untuk menyimpulkan materi

materi.

yang telah dibahas.

Mengerjakan

kuis

membimbing

Guru memberikan evaluasi

dengan

dengan tertib.

siswa

kuis

memperoleh

untuk
gambaran

mengenai pemahaman siswa.

Siswa

mencatat

tugas

yang

diberikan oleh guru.

Guru

memberikan

rumah secara individu yang

akan

dikumpul

pada

pertemuan berikutnya.

H. Sumber dan Alat

Sumber :
Bahan Ajar Matematika SMP (LKS Rasio). Penerbit : Viva Pakarindo,

menit

tugas

Total

Jawa Tengah.
Bahan : LKS
Alat :
- Papn tulis
- Spidol atau kapur

20

80
menit

I. Penilaian
1 Penilaian Proses
a

Afektif
Dengan pengamatan langsung di kelas, guru mengamati
aktivitas, antusias, dan kreatifitas siswa dalam melakukan
diskusi.

Dengan menilai keaktifan siswa dalam menjawab pertanyaan

yang diajukan serta keaktifan dalam diskusi kelompok pada
saat megerjakan LKS.

b Kognitif
Dengan menilai kemampuan siswa dalam menyampaikan
idenya selama pembelajaran berlangsung.
Menilai kemampuan siswa dalam mengerjakan tugas yang
diberikan.
Bentuk : Lembar Pengamatan.
Contoh lembar pengamatan:

No.

Nama Siswa

Keantusiasan
A B C D

Keseriusan
B C D

Keaktifan
A B C D

Keterangan:
A
Untuk siswa yang sangat antusias, serius, serta aktif dalam proses
pembelajaran yang dilakukan di kelas.
B
Untuk siswa yang antusias, serius, serta aktif dalam proses
pembelajaran
yang dilakukan di kelas.
C
Untuk siswa yang cukup antusias, serius, serta aktif dalam proses
pembelajaran yang dilakukan di kelas.
D
Untuk siswa yang kurang antusias, serius, serta aktif dalam proses
pembelajaran yang dilakukan di kelas.

Penilaian Produk

Teknik

: Latihan soal

Bentuk instrument

: Tes Kinerja

Instrument

: Tugas Individu

Instrumen:
Jumlah dua bilangan adalah 32. Jika diketahui selisih kedua
bilangan tersebut adalah 16, tentukan bilangan-bilangan yang

dimaksud!
Pada suatu ladang terdapat 13 ekor hewan yang terdiri atas ayam
dan kabing, sedangkan jumlah kaki-kakinya adalah 38 buah.
Berapa banyak ayam dan kambing di ladan tersebut?

Jawaban dan Rubrik Penilaian

No. Soal

1.

Alternatif Jawaban Yang Diharapkan

Misalkan
bilangan pertama = x
..
bilangan kedua = y
.
Maka
x + y = 32
x - y = 16 ..
2y = 16
.
16
y = 2
.
y =8
x + y = 32
x - y = 16 +
2x = 48
48
x = 2

Skor
7
7
10
3
3
3

..
..
.
.

x = 24
..
Jadi, bilangan-bilangan tersebut adalah 8 dan 24..

5
3
3
3
3

2.

Misalkan
Ayam dan kaki-kakinya = x ..
Kambing dan kaki-kakinya = y
Maka
x + y = 13
2 2x + 2y = 26
2x + 4y = 38 1 2x + 4y = 38 ..
-2y = -12
..
12
y = 2

y =6
...
x + y = 13
2x + 4y = 38
x =

14
2

4
1

4x + 4y = 52
2x + 4y = 38 ..
2x = 14
..

7
7
10
3
3
3
5
3
3
3
3

x =7
...
Jadi, banyaknya ayam adalah 7, dan banyaknya
kambing adalah 6. ..
Skor Maksimum
Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 100 adalah sebagai berikut:
perolehan skor 100
Nilai Akhir=
skor maksimum

J. Catatan dan Saran

100

LEMBAR KERJA SISWA [ LKS]

Mata Pelajaran

: Matematika

Kelas / Semester : VIII / I (Ganjil)

Materi Pokok

: Sistem Persamaan Linier Dua Variabel

Tujuan Pembelajaran:
Setelah pembelajaran selesai, siswa diharapkan mampu:
a. Menyelesaikan SPLDV dengan menggunakan metode grafik.
b. Menyelesaikan SPLDV dengan menggunakan metode eliminasi
c. Menyelesaikan SPLDV dengan menggunakan metode substitusi
Petunjuk diskusi :
a

Duduklah sesuai dengan kelompokmu!

Isilah nama anggota kelompok pada kolom dibawah

ini!

Baca dan pahami LKS yang dibagikan!

Kerjakan dan lengkapi LKS dengan tertib dan tenang!

Jika ada hal-hal yang kurang jelas silahkan tanyakan

kepada gurumu!

Kelompok
Nama Kelompok
1

..

..........

.
Selamat Belajar

Pasangkan masalah matematika yang ada di box sebelah kiri dengan model matematika yang sesuai yang

Jumlah dua buah bilangan adalah 35, sedangkan selisihnya adalah 15.

Harga 8 buah pensil dan 3 buah penghapus adalah Rp 12.000,00. Harga dua buah pensil dan tujuh buah p

Harga 6 kg jeruk dan 2 kg salak Rp 24.000,00. Harga 3 kg jeruk dan 5 kg salak adalah R

Selesaikanlah permasalahan di bawah ini dengan terlebih dahulu membuat model matematikanya .

Agus, Adi dan Putrawan berbelanja di toko Gramedia. Agus membayar Rp 11.000 untuk 4
buah buku tulis dan 3 buah spidol, sedangkan Adi membayar Rp8.000 untuk 2 buah buku
tulis dan 4 buah spidol. Tentukan uang yang harus dibayar Putrawan jika ia mengambil 5
buah buku tulis dan 4 buah spidol.
Jawab :
Variabel yang dimisalkan :
..
..
Model matematika :
..
..
..
..
Penyelesaian Persamaan Linier Dua Variabel :

..
..
Harga tiket masuk..
ke taman bermain untuk anak-anak Rp 20.000,00 dan untuk dewasa Rp 30.000,00. Pada
Rp 4.200.000,00. ..
..
..
..
Buatlah model..
matematika dari ilustrasi di atas. Nyatakan kalimat tersebut dalam persamaan linier dua
Cari banyaknya
tiket masuk untuk anak-anak dan dewasa yang terjual hari ini.
..
..
Apabila tiket anak-anak
yang terjual hari ini adalah 200 buah dan hasil penjualan tiket sebesar Rp 7.00
..
..
..
Substitusi ke Fungsi Tujuan
..
..
..
Jawab :
..
Maka, yang harus dibayarkan Putrawan adalah :
..
..

sImpulan