Luas bangun datar sederhana| i

Penulis

: Iip Febrianto
Siti Rohyati

Editor

: Iip Febrianto
Nida Kahirunnisa

Perancang cover

: Iip Febrianto

Desain

: Iip febrianto
Siti Rohyati

Layouter

: Nida Kahirunnisa

Siti Rohyati

Matematika 5, untuk SD/MI kelas 5 dengan judul Luas Bangun Datar

, penulis, Nida Kharunnisa, Siti Rohyati, design, Iip Febrianto Cirebon

Luas bangun datar sederhana| i

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan
karunia-Nya, Pemerintah dalam hal ini Departemen Pendidikan Nasional,
pada tahun 2011 telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari
penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat.
Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional
Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi
syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 34 Tahun 2008.

Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para
penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada
Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa

dan guru di seluruh Indonesia.

Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada
Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (download), digandakan,
dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk

penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi

ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks
pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh
Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat

memanfaatkan sumber belajar ini.

Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada
para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaikbaiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya.

Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.

Kuningan, Oktober 2015

Luas bangun datar sederhana| i

Pendidikan adalah modal dasar bagi peningkatan sumber daya manusia, sehingga manusia dituntut untuk
terus berupaya mempelajari, mengetahui, memahami, dan mengusasai berbagai macam disiplain ilmu untuk
kemudian diaplikasikan dalam segala aspek bidang kehidupan. Tak terkeculi pendidikan di Indonesia, pendidikan
di negara kita ini sangatlah perlu peningkatan dari berbagai aspek, sehingga mampu bersaing dengan negaranegara maju lainnya dan mampu meningkatkan taraf pengetahuan dan taraf perekonomian warga nagaranya itu
sendiri, setelah semua aspek pendidikan di negara ini memenuhi standar dari dunia maka bukan tidak mungkin
kita menjadi negara yang maju dan mampu bersaing dengan negara-negara maju lainnya. Matematika sebagai ibu
dari segala ilmu pengetahuna memegang peranan penting dalam dunia pendidikan. Oleh karena itu, matematika
memiliki urgensitas yang tinggi karena merupakan landasan awal bagi terciptanya sumber daya manusia yang
cerdas dan berkualitas.

Sesuai dengan visi penerbit untuk menciptakan inovasi baru dalam dunia pendidikan maka penulis dan
penerbit merealisasikan tanggungjawab tersebut dengan menyediakan bahan ajar Matematika Khsus nya dlam
materi Luas Bangun Datas yang berkuialitas dan sesuia dengan kurikulum berlaku saat ini. Buku ini di peruntukan

untuk anak-anak SD/MI kelas 5

Buku ini di susun dengan mengutakamakan pendekatan inkuiri (eksperimen) dan disajikan secara
sistematis, komunikatif . dan integratif serta adanya kerurutan rangkaian.
Demikianlah persembahan kami untuk dunia pendidikan. Khusunya di negara Indonesia.
Cirebon, Oktober 2015

Penulis

Luas bangun datar sederhana| ii

Luas bangun datar sederhana| iii

Luas bangun datar sederhana| iv

TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mempelajari bab ini diharapkan siswa dapat :
Mengenal satuan luas ;
Mengenal Trapesium ;

Menentukan rumus dan menghitung luas Trapesium ;

Mengenal Layang-layang ;
Menentukan rumus dan menghitung luas Layang-layang ;
Menyelesaukan masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar.

Luas bangun datar sederhana| 1

Peta Konsep

Trapesium
dan layanglayang

Layang-layang

sifat

Trapesiuma

luas

Sifat

Jenis-jenis

Luas

Penyelesaian masalah bangun datar

Luas bangun datar sederhana| 2

Satuan Luas

Sebelum kita mempelajari apa itu bangun ruang alangkah baiknya kita
tahu dulu tentang satuan luas. Apasih menurut kalian satuan luas itu,
yukk perhatikan gambar berikut ,
Perhatikan gambar disamping ini

32 satuan luas atau 32 persegi,

Jika satuan luas, panjang sisinya
1 cm, maka luas setiap satuan
Persegi = 1 cm x 1 cm = 1 cm
Jika satuan luas 1

, artinya panjang sisi satuan adalah 1m,

sehingga satuan luas persegi = 1 m x 1 m = 1

Perhatikan cara mengubah kedua satuan luas tersebut dibawah ini

Luas bangun datar sederhana| 3

Bangun Datar

Tahukan kalian apa itu bangun datar? Bangun datar

adalah bangun yang seluruh bagiannya terletak pada bidang
(permukaan) datar. Bangun datar disebut juga bangun dua
dimensi.

Mau tau cara untuk menghitung luas bangun datar? Mari

kita pelajari uraian berikut ini .
Bangun datar yang akan kita pelajari saat ini adalah bangun datar
yang salah satunya biasa kita mainkan di lapanga, taman bermain, di
sawah dan banyak lagi, ayoooo tebak apa ?
Selamat kamu benar , sekarang kita akan mempelajari tentang
layang-layang, tapi bukan hanya layang-layang yang akan kita pelajari

tetapi juga kita akan mempelajari layang-layang dan trapesium.

Luas bangun datar sederhana| 4

Layang-layang

1. Layang-layang
Untuk dapat menentukan rumus luas layang-layang serta memahami sifat-sifat
layang-layang, lakukanlah kegiatan berdasarkan gambar dibawah!

ABCD adalah layang-layang BC = CD; AB = AD. AC ( ) dan BD (

), diagonal

berpotongan pada P dan saling tegak lurus.

Sifat sifat layang-layang

Sifat layang-layang

Memiliki 4 ruas garis: AB, BC, CD, DA

Dua ruas garis yang berhadapan sama panjang
Memiliki dua macam ukuran diagonal

Memiliki 2 buah sudut lancip

Memiliki 2 buah sudut tumpul

Luas bangun datar sederhana| 5

Layang-layang

Luas layang-layang

b. Luas layang-layang

Panjang = AC =

= 9 cm.

Lebar = BP = BD =

= 4 cm

L = Panjang Lebar

= 9 cm 4 cm
= 36
Luas layang-layang =
Keterangan:

= diagonal 1
= diagonal 2

( sumber : google.com)

Luas bangun datar sederhana| 6

Layang-layang

Latihan Soal
1. Hitunglah luas layang-layang yang panjang diagonal-diagonalnya
sebagai berikut
a. 8 cm dan 12 cm
b. 9 cm dan 16 cm

c. 15 cm dan 18 cm
d. 13 cm dan 21 cm
2. Perhatikan gambar layang ABCD dibawah ini!

jika panjang AC = 24 cm, panjang BC = 20 cm dan luas ABCD = 300

maka tentukanlah panjang AD

Selamat Mencoba !

Luas bangun datar sederhana| 7

Trapesium

2. Trapesium
Bangun ABCD adalah bangun trapesium. Trapesium adalah suatu

bangun segi empat yang dua buah sisinya sejajar.

Sifat-Sifat Trapesium
Sifat trapesium
Memiliki 4 ruas garis: AB, BC, CD, DA

Garis tinggi = garis tegak lurus pada garis alas

Memiliki 2 macam ukuran alas dan tinggi
Memiliki 2 buah sudut lancip
Memiliki 2 buah sudut tumpul

( sumber : google .com )

Luas bangun datar sederhana| 8

Trapesium

Jenis-jenis Trapesium

Jenis-jenis trapezium
Pada Trapesium ini sedikit berbeda dengan layang-layang ,
pada Trapesium terdapat beberapa jenis nya , yaitu ada Trapesium
Sembarang,

Trapesium

Samakaki,

dan

Trapesium

Siku-siku.

Perhatikan gambar di bawah ini,

( sumber : Matematika 5, R.J Soenarjo )

Luas bangun datar sederhana| 9

Trapesium

Luas Trapesium
Luas trapesium
Untuk memahami cara menentukan luas trapezium, lakukan kegiatan
berikut.

( sumber : Matematika 5, R.J Soenarjo )

Trapesium ABCD sama luas dengan segiempat ABEFE dengan ukuran p
l.

a = 6 cm

Keterangan:

b = 3 cm
t = 4 cm
p=a+b

a = jumlah sisi yang sejajar

b = jumlas sisi yang sejajar

= 6 cm + 3 cm
= 9 cm

t = tinggi

l=

=
2 cm
L=pl
Luas = (a + b)

atau x (a + b) t
Luas bangun datar sederhana| 10

Trapesium

Jenis-jenis Trapesium
1. Tentukan luas dari trapezium pada gambar berikut ini

( sumber : Matematika 5, R.J Soenarjo )

2. Hitunglah luas dari trapezium berikut ini

( sumber : Matematika 5, R.J Soenarjo )

Jangan Menyerah , ayooo terus coba !!

Luas bangun datar sederhana| 11

Masalah yang berkaitan dengan bangun datar

Masalah yang Berkaitan dengan Bangun Datar

Dalam kehidupan sehari- hari banyak ditemui masalah yang berkaitan dengan luas
bangun datar. Perhatikanlah beberapa contoh di bawah Ini!
Contoh

1. Sebuah kamar panjangnya 4 m, dan lebarnya 3 m. Pada kamar itu

akan dipasang keramik persegi yang panjang sisinya 40 cm. Berapa
buah keramik diperlukan untuk kamar itu?
Jawab:
Diketahui: panjang kamar = 4 m
lebar = 3m
panjang sisi keramik = 40 cm
Ditanyakan: banyak keramik yang diperlukan
Penyelesaian:
Luas kamar = p l

=4m3m
= 12
= 120.000

Luas keramik = sisi sisi

= 40 cm 40 cm
= 1.600

Keramik yang dibutuhkan =

=

1 buah = 75 buah

Luas bangun datar sederhana| 12

Masalah yang berkaitan dengan bangun datar

2. Tanah Pak Kurnia berbentuk trapezium siku-siku seperti terlihat pada

gambar di samping ini. Panjang AD = 60 m, AB = 45 m, dan BC = 20 m.
tanah itu dijual dengan harga Rp. 125.000,00 per

. Berapa rupiah

uang yang diterima Pak Kurnia dari penjualan tanah itu?

Jawab:
Diketahui: ukurun tanah AD = 60 m

AB = 45 m
BC = 20 m
harga per

= Rp. 125.000,00

Ditanyakan: uang yang diterima Pak Kurnia

Penyelesaian:
Luas tanah = (60 m + 20 m)
= 80 22
= 1.800
Penjualan = luas tanah harga tanah per
= 1.800 Rp. 125.000,00
= Rp. 225.000,00
Jadi, uang yang diterima Pak Kurnia Rp. 225.000,00

Luas bangun datar sederhana| 13

Latihan Ulangan

Jawablah pertanyaan dengan memilih jawaban yang tepat

1. Sebuah trapezium panjang sisi atas dan bawahnya berturut-turut adalah 8 cm dan 10
cm. jika tingginya 9 cm, maka luas trapezium tersebut adalah
a. 80
b. 81
c. 360
d. 720
2. Luas layang-layang yang panjang diagonal-diagonalnya adalah 18 cm dan 16 cm
adalah
a. 576

b. 264
c. 92
d. 46
3. Ari membuat layang-layang yang salah satu diagonalnya adalah 60 cm. luas layang-

layang tersebut adalah 2400

. Panjang diagonal yang lainnya adalah

a. 80 cm
b. 90 cm
c. 120 cm
d. 70 cm
4. Selembar kertas terbentuk trapezium dengan ukuran sisi yang sejajar 24 dm dan 16
dm. luas trapezium adalah 400

. Tinggi trapezium tersebut adalah

a. 10 dm
b. 20 dm
c. 40 dm
d. 35 dm

Luas bangun datar sederhana| 14

Latihan Ulangan

5. Luas layang-layang yang panjang diagonalnya 40 cm dan 25 cm adalah

a. 500
b. 500 cm
c. 500 dm
d. 1000
6. Sebuah benda berbentuk trapezium. Panjang sisi yang sejajar adalah 15 m dan 18 m
serta tingginya adalah 12 m. jadi luas trapezium tersebut adalah
a. 330
b. 226

c. 198
d. 36
7. sebuah layang-layang mempunyai luas 200

. Panjang salah satu diagonalnya

adalah 20 cm. panjang diagonal yang lainnya adalah

a. 20 cm
b. 2000 cm
c. 2 cm
d. 2 m
8. Sebuah benda tersebut adalah berbentuk trapezium dengan sisi yang sejajar adalah
15 cm dan 10 cm. tinggi trapezium tersebut adalah 8 cm. luas trapezium tersebut
adalah

a. 100 cm
b. 100 m
c. 100
d. 1 m

Luas bangun datar sederhana| 15

Latihan Ulangan

ESSAY
1. Sebuah atap bangunan terdiri dari 4 trapesium dengan ukuran panjang
sisi sejajar 4 m dan 10 m. tinggi trapezium 3 m. trapezium tersebut di cat
dengan biaya Rp. 7.000,00 tiap

. Berapakan biaya yang dikeluarkan

untuk mengecat seluruh trapezium tersebut?

2. Bondan mempunyai 6 layang-layang berukuran sama dengan panjang
diagonal 34 cm dan 50 cm. berapakah luas seluruh layang-layang yang
dibuat Bondan?
3. Wawan ingin membuat layang-layang dari kertas dengan panjang
diagonal 40 cm dan 52 cm. jika luas kertasnya adalah 4.800

, berapa

banyak layang-layang akan ia buat?

4. Irwan akan membuat 5 buah trapezium dari karton. Jika trapezium yang

akan dibuat berukuran tinggi 14 cm dan sisi sejajarnya 18 cm dan 22 cm.

berapakah luas karton yang harus disediakan?
5. Luas sebuah layang-layang 1.066

. Jika panjang salah satu

diagonalnya 32 cm, berapakah panjang diagonal yang lainnya?

Selamat Mengerjakan

Luas bangun datar sederhana| 16

Daftar Pustaka

Soenarjo, R.J. 2007. Matematika 5. Jakarta : Pusat

Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional
Utomo Priyo .D. Arijanny, Ida. 2009. Matematika untuk
kelas V SD/MI. Jakarta : Pusat Perbukuan Departemen
Pendidikan Indonesia.

Luas bangun datar sederhana| 17

Biodata Kelompok Penulis

Kelompok yang terdiri dari tiga orang ini dan di ketuai oleh Iip
Febrianto dan berikut adalah biodata dari setiap anggota
BIODATA YANG PERTAMA
IIP FEBRRIANTO

115070034
KUNINGAN, 24-02-1997
KUNINGAN
MEMPERJUANGKAN YANG TELAH MEMPERJUANGKAN

BIODATA YANG KE DUA

NIDA KHAIRUNNISA

1150700
KUNINGAN, 24-02-1997

KUNINGAN

Luas bangun datar sederhana| 18

Biodata Kelompok Penulis

BIODATA YANG KE TIGA

SITI ROHYATI

115070013
KUNINGAN, 12-03-1997

KUNINGAN
SEMUA BERAWAL DARI NIAT

Luas bangun datar sederhana| 19

Deskripsi kerja Kelompok Penulis

Kelompok kami terdiri dari tiga orang, yang setiap orangnya mempunyai
peranan penting dalam menyelesaikan tugas Program Komputer Dasar yang
pertama di tahun 2015, tugas yang terdiri dari Modul Ajar untuk SD, SMP, dan
SMA , ada Buletin yang temanya sudah ditentukan, ada Artikel mengenai
Peran Komputer Dalam Pendidikan Matematika, dan yang terakhir ada quis
maker yang isi nya adalah soal soal yang mengenai modul yang kami buat.
Dalam menyelesaikan tugas ini kami dibagi menjadi tiga komponen yang
memiliki peran penting demi tersesaikan nya tugas ini dengan capat, rapih dan
benar, serta mencapai ekspetasi yang kami bayangkan.
Pada hari pertama kami sepakat untuk menyatukan kelompok supaya

mencari materi-materi dan bahan animasi yang kami butuhkan baik untuk
modul, buletin, artikel dan quis maker, selanjutnya untuk bagian pengetikan
buletin dan mencari bahan buletin serta bahan untuk artikel kami
menyerahkan kepada Nida Khairunnisa, untuk pengetika modul, mencari
bahan

bahan

modul,

mencari

animasi

modul

dan

buletin

kami

mempercayakan kepada Siti Rohyati, sedangkan untuk pengetikan artikel,

pendesainan bulletin dan pedesainan modul serta finising modul kami
percayakan kepada Iip Febrianto, tidak jarang jika salah satu dari kelompok
kami ada yang kesusahan maka kami tidak segan untuk membantu dan
sharing bersama supaya masalah dan kendalanya cepat terselesaikan
Setelah pembagian tugas telah selesai kami langsung untuk bergegas
menyelesaikan tugasnya masing-masing, maka dari itu tugas kelompok kami
bisa tepat waktu dalam menyelesaikan serta mengumpulkan tugas ini.
Luas bangun datar sederhana| 20

Luas bangun datar sederhana| 21