SILABUS SISTEM PENCERNAAN, SISTEM PERNAFASAN DAN SISTEM PEREDARAN DARAH

Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

3. Memahami dan
menerapkan
pengetahuan
(faktual,
konseptual, dan
prosedural)
berdasarkan rasa
ingin tahunya
tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya terkait
fenomena dan
kejadian tampak
mata.

3.6 Mendeskripsikan
sistem pencernaan
serta
keterkaitannya
dengan sistem
pernafasan, sistem
peredaran darah
dan penggunaan
energi makanan.

Indikator

Menjelaskan
jenis dan fungsi
zat makanan
(gizi) yang
dibutuhkan oleh
manusia.

Menjelaskan
sistem
4.6 Melakukan
pencernaan
penyelidikan
tentang pencernaan manusia.
mekanis dan
enzimatis pada
makanan.

Menjelaskan
keterkaitan
sistem
pencernaan
dengan sistem
pernafasan,
sistem peredaran
darah, dan
penggunaan
energi makanan.
Menjelaskan
sistem peredaran
darah manusia.

Materi
Pembelajaran

Zat-zat
makanan
yang
dihutuhkan
manusia.
Sistem
pencernaan
manusia.
Keterkaitan
sistem
pencernaan
dengan sistem
pernafasan,
sistm
peredaran
darah, dan
penggunaan
energi
makanan.
Sistem
pernafasan.
Sistem
pererdaran

: IPA
: SMP/MTs
: VIII/1
Proses Pembelajaran
Melakukan percobaan
dan diskusi tentang zatzat makanan yang
diperlukan tubuh
manusia.
Melakukan percobaan
dan diskusi macam
pencernaan manusia.
Melakukan
pengamatan
(model/carta) dan
diskusi saluran dan
kelenjar pencernaan
manusia..
Melakukan diskusi
keterkaitan sistem
pencernaan dengan
sistem pernafasan,
sistem peredaran darah,
dan penggunaan energi
makanan.
Melakukan
pengamatan (mode
l/carta) dan diskusi
tentang sistem
peredaran darah
manusia.

Penilaian
Pengamatan sikap
Pemahaman konsep.
Penilaian kinerja.

Alokasi Waktu
10 X 40 menit

Sumber Belajar
- Sumber : Eka
Purjiyanta,
M.Pd.,dkk. IPA
Terpadu Jilid 2
untuk Kelas VIII
SMP/MTs,
Jakarta:
Erlangga.
- Lembar Kerja
dan lembar
pengamatan
siswa
- Alat dan bahan
uji makanan.
- model/carta
sistem
pencernaan,
sistem
pernafasan dan
sistem
peredaran
darah.
- Guru dan
peserta didik.

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Indikator

Menjelaskan
sistem pernafasan
manusia.

Materi
Pembelajaran

darah.

Proses Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Melakukan
pengamatan (model
/carta) dan diskusi
tentang sistem
pernafasan manusia

... , 20..
Mengetahui,
Kepala Sekolah/Madrasah

Guru Mata Pelajaran

_____________________
NIP.

__________________
NIP.

SILABUS STRUKTUR DAN FUNGSI SISTEM EKSKRESI PADA MANUSIA

Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Indikator

: IPA
: SMP/MTs
: VIII/2
Proses Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

.
3. Memahami dan
menerapkan
pengetahuan
(faktual,
konseptual, dan
prosedural)
berdasarkan rasa
ingin tahunya
tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya terkait
fenomena dan
kejadian tampak
mata.

3.9 Menjelaskan
struktur dan
fungsi sistem
ekskresi pada
manusia dan
penerapannya
dalam menjaga
kesehatan diri.
4.9 Membuat peta
pikiran (mapping
mind) tentang
struktur dan
fungsi sistem
ekskresi pada
manusia dan
penerapannya
dalam menjaga
kesehatan diri.

Mengidentifikasi
organ-organ
penyusun sistem
ekskresi pada
manuaia.
Menjelaskan
struktur dan fungsi
organ-organ
penyusun sistem
ekskresi manusia.
Menjelaskan
proses pengeluaran
zat sisa pada sistem
ekskresi manusia.
Mendata gangguan
pada sistem
ekskresi dan
bagaimana cara
menanggulanginya.

Struktur dan
Temu Muka
fungsi sistem
Melakukan
pengamatan (model /
ekskresi pada
carta) dan diskusi
manusia dan
struktur organ
penereapananya
penyusun sistem
dalam menjaga
eksresi.
kesehatan diri.

Melakukan percobaan
dan diskusi sistem
ekskresi.
Penugasan Terstruktu
Mencari informasi
dan diskusi tentang
gangguan sistem
ekskresi dan
penanggukan

Pengamatan sikap
Pemahaman
konsep.
Penlaian kinerja

5 X 40 menit

- Sumber : Eka
Purjiyanta,
M.Pd.,dkk. IPA
Terpadu Jilid 2
untuk Kelas VIII
SMP/MTs,
Jakarta:
Erlangga.
- Lembar Kerja
dan lembar
pengamatan
siswa
- model/cara
sistem ekskresi.
- Alat dan bahan
percobaan
kelenjar
keringat dan pH
urine,
- Guru dan
peserta didik.

... , 20..
Mengetahui,
Kepala Sekolah/Madrasah

Guru Mata Pelajaran

_____________________
NIP.

__________________
NIP.