Teori Ivan Pavlov

Fokus kajian
Pavlov
Pengeluaran
air liur anjing
3) Menyalakan lampu
suluh
- Air liuh anjing
meleleh
-Belajar gerak balas
baru terhadap
rangsangan suluhan
lampu (rangsangan
terlazim )

Contoh :
Bunyi loceng
di sekolah

1) Menyalakan
lampu suluh.
-Tiada respons
- Rangsangan
nuetral ( Tidak ada
hubungan langsung
dan tidak akan beri
respons)
2) Menyalakan lampu
suluh dan
menunjukkan
makanan anjing
-Air liuh anjing
meleleh
- Rangsangan semula
jadi ( Ada hubungan
semula jadi dan
memberi gerak
balas)

Generalisasi
Cth : Kalau anjing
sudah biasa dengan
bunyi loceng, maka ia
mermberi gerak balas
kepada bunyi-bunyi yang
serupa dengan bunyi
loceng.

Pembelajara
n Semula
Melatih
semula

4 Jenis
rangsan
gan

Penghapusan
Cth :
Membunyikan loceng
tanpa makanan
anjing. Lama
kelamaan , anjing
tidak memberi gerak
balas kepada bunyi

Diskriminasi
Cth : Anjing
tidak akan
memberikan
gerak balas
kepada bunyi
lain kecuali
bunyi loceng.

Teori E.L.Thorndike

Connection
ism
Menurut
Thorndike,
hubungan
antara
rangsanga
n dengan
gerak
balas akan
menjadi
kukuh jika
kesan
tingkah
laku
menyeron
okan.

Kajian
Kucing
dimasukkan
dalam
sangkar.
Makanan
diletakkan di
luar.
Kucing
melakukan
pelbagai
tindakan
rawak untuk
keluar dari
sangkar.
Terpijak tuil
selak pintu.
Kucing berjaya
keluar dan
mendapat
makanan.
Kucing berjaya
keluar dari
sangkar dalam
masa yang
singkat pada

Tiga
Prinsip
Hukum Kesediaan
-> Individu perlu
ada kesediaan
untuk
memungkinkan
tindakan.
Kesediaan
kognitif, afektif,
psikomotor
Hukum latihan
Hubungan
rangsangan akan
lebih kukuh jika
adanya
pengulangan dan
latihan yang
banyak serta
pelbagai.
Hukum Kesan
Tingkah laku
yang hasilnya
positif akan
menjadi lebih
kukuh.
Tingkah laku

Teori B.F Skinnner