LEMBAR AKTIVITAS SISWA

3 (LAS)
Kesuksesan bisa diraih
dengan semangat tinggi
dan tidak putus asa
untuk terus belajar

Kelompok :
Nama Anggota

3.
4.
5.
6.
Kelas

Apa yang akan kamu pelajari?.

Menemukan rumus keliling dan luas belah ketupat dan layang-layang

Menggunakan rumus keliling dan luas belah ketupat dan layanglayang dalam penyelesaian masalah

PETUNJUK
Bacalah dengan teliti setiap permasalahan
Ikuti arahan-arahan yang ada pada LAS
Gunakan tempat yang telah disediakan untuk menjawab setiap
permasalahan
Diskusilah dalam kelompokmu, setiap anggota kelompok harus
dapat giliran mengeluarkan pendapat serta mendengarkan secara
seksama ide-ide dari teman anda
Jika dalam kelompok anda terdapat masalah yang tidak dapat
diselesaikan. Anda dapat menanyakan kepada guru
Setelah selesai setiap kelompok masing-masing menuliskan
jawaban dan kesimpulan yang diperoleh dalam kelompok
Persiapkan kelompok anda untuk mempersentasi di depan kelas

Perhatikan masalah 5,1 pada buku siswa halaman 31, baca dan pahami baik-baik!
Masalah 5.1
Pernahkan kalian disuruh mengukur keliling ketupat yang biasa
kalian makan di Hari Raya? Sebagian besar dari kalian mungkin
akan menjawab belum pernah. Jika kalian disuruh mengukur keliling
ketupat, apakah kalian tau caranya? Ya! Caranya adalah dengan
mengukur panjang sisi-sisi yang membatasi ketupat tersebut.
Untuk lebih jelasnya mari kita lakukan kegiatan 5.1 yang ada pada
buku siswamu!

a. Ada berapa sisi-sisi belah ketupat yang kamu buat?

Jawab

b. Berapakah panjang sisi-sisi belah ketupat tersebut?

Jawab

c. Hitunglah keliling belah ketupat yang telah kamu ketahui panjang sisi-sisinya!

Jawab

d. Berdasarkan hasil perhitungan keliling belah ketupat oleh kelompokmu, Apa yang
dapat kamu simpulkan tentang rumus keliling belah ketupat?

Jawab

Masalah 5.2

Jika kalian diberi pertanyaan seperti ini, apakah kamu pernah

makan ketupat? Jawabnya pasti Ya saya pernah bahkan sering
makan ketupat. Tetapi jika kalian diberi pertanyaan Berapakah
luas penampang ketupat dari ketupat yang biasa kalian makan?
Mungkin banyak dari kalian yang akan menjawab Tidak tau.
Sekarang, apakah kalian ingin mengetahui bagaimana caranya? Jika
Ya, ayo lakukan kegiatan 5.2 yang ada pada buku siswa halaman
33!
Setelah melakukan kegiatan 5.2, jawablah pertanyaan-pertanyaan ini!
a.

Apa nama bangun datar yang terbentuk dari kegiatan diatas?

Jawab

b.

Tulislah rumus luas bangun yang terbentuk ?

Jawab
Panjang = diagonal =
Lebar = diagonal =
Luasyang =dapat kamu jelaskan dari langkah 1 sampai langkah 3?
c. Apa
Jawab

d.

Tuliskan rumus luas belah ketupat? Dan hitunglah luas dari belah ketupat
yang kamu buatl

Jawab

Masalah 6.1
Pernahkah kalian bermain layang-layang?, Ketika kalian bermain
layang-layang, apakah kalian memperhatikan berapa keliling dari
layang-layang yang kalian mainkan? Jika kalian diminta gurumu
untuk menghitung keliling layang-layang yang biasa kalian
mainkan, apakah kalian tau caranya? Jika belum tau, ayo lakukan
kegiatan 6.1 halaman 38 pada buku siswamu!

a.

Gambar
Ada berapa sisi-sisi layang-layang
yang kamu buat?
6.1

Jawab

b. Berapakah panjang sisi-sisi layang-layang tersebut?

Jawab

c. Hitunglah keliling layang-layang yang telah kamu ketahui panjang sisi-sisinya!

Jawab

d. Berdasarkan hasil perhitungan keliling belah ketupat oleh kelompokmu, Apa yang
dapat kamu simpulkan tentang rumus keliling belah ketupat?

Jawab

Masalah 6.2
Zuki dan temannya ingin membuat layang-layang, sebelum
membuatnya, mereka terlebih dahulu membuat sketsa layanglayang seperti gambar di bawah ini, Zuki ingin mengetahui berapa
luas layang-layangnya agar ia mudah menentukan banyak kertas
yang akan ia gunakan. Bagaimana menentukan luas layang-layang
Zuki? Maukah kamu membantunya? Jika Ya mari kita lakukan
kegiatan 6.2 halaman 39 buku siswamu!

Gambar
6.1

Setelah melakukan kegiatan 6.2, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini!

a.

Apa nama bangun datar yang terbentuk dari kegiatan diatas?

Jawab

b.

Tulislah rumus luas bangun yang terbentuk ?

Jawab
Panjang = diagonal =
Lebar = diagonal =
Luas

c. Apa yang dapat kamu jelaskan dari langkah 1 sampai langkah 3?

Jawab

d.

Tuliskan rumus luas layang-layang? Dan hitunglah luas dari layang-layang yang
kamu buatl

Jawab

Latihanku No. 2 Halaman 44

Seorang

pengrajin

mainan

layang-

layang mampu membuat layang-layang

sampai

1000

Kerangka

buah

setiap

layang-layang

harinya.
tersebut

memiliki panjang diagonal 30 cm dan 36

cm.

Pengrajin

layang-layang

selalu

memakai kertas warna agar menarik

pembeli

dalam

pembuatan

layang-

layangnya. Di toko, harga kertas warna

tersebut Rp 50.000,00 tiap meter
persegi. Namun akan mendapat potongan harga 20% setiap pembelian kertas warna
diatas 60 meter persegi. Hitunglah berapa biaya yang dibutuhkan oleh pengrajin
layang-layang untuk membeli kertas warna setiap harinya?

a. Dari informasi di atas buatlah hal-hal yang diketahui dan ditanyakan dari soal.
Apakah data yang diketahui kurang, cukup atau berlebihan untuk menghitung hal
yang ditanyakan?

Jawab

b. Bagaimana cara menghitung biaya yang dibutuhkan oleh pengrajin layang-layang

untuk membeli kertas warna setiap harinya?

Jawab

Jawab
c. Hitunglah biaya yang dibutuhkan oleh pengrajin layang-layang untuk membeli
kertas warna setiap harinya?

d. Ihsan dan Mail memiliki jawaban yang berbeda dalam menetapkan biaya yang
dikeluarkan pengrajin, menurut Ihsan pengrajin mengeluarkan biaya sekitar
Rp.2500.000. sedangkan Mail berpendapat biayanya adalah Rp.2000.000
Menurut Anda pendapat
jawabanmu?

Jawab

atau jawaban

siapakah yang benar? Jelaskan