PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

MIE TEPUNG AMPAS KELAPA SEBAGAI MAKANAN ALTERNATIF

SUMBER SERAT PANGAN
BIDANG KEGIATAN:
PKM GT
Diusulkan Oleh:
ARGA ADI YUWONO
RIAN PIARNA
FERI DWI RIYANTO

0710220164/ ANGKATAN 2007

0710220031/ANGKATAN 2007
0910210050/ANGKATAN 2009

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA
2013

HALAMAN PENGESAHAN
PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA
GAGASAN TERTULIS
1. Judul Kegiatan : Youth Ethnic Enterpreneur Society (YEES) Programme:
(Blue Print Program Pendidikan Untuk Menanamkan
Entpreneurship Nabi Muhammad SAW pada Anak-Anak
Usia Sekolah Melalui Kombinasi Konsep Re-Code dan
Ciputra Quantum Leap)
2. Bidang Kegiatan : ( ) PKM-AI ( V ) PKM-GT
3. Ketua Pelaksana Kegiatan
a. Nama Lengkap
: Rian Piarna
B. NIM
: 0710220031
c. Jurusan
: Manajemen
d. Universitas/Institut/Politeknik
: Brawijaya
e. Alamat Rumah dan No Tel./HP
: 085646453349
f. Alamat email
: arr_author09@yahoo.com
4. Anggota Pelaksana Kegiatan/Penulis
: 3 orang
5. Dosen Pendamping
a. Nama Lengkap dan Gelar
: Dr Moh. Khusaini, SE., M. Si., MA
b. NIP
: 19710111 199802 1 0011955
c. Alamat Rumah dan No Tel./HP
: 0811360768
Malang, 1 Maret 2010
Menyetujui
Pembantu Dekan III
Fakultas Ekonomi
Bidang Kemahasiswaan

(Nanang Suryadi, SE., MM)

NIP. 19730708 199702 1 001

Ketua Pelaksana Kegiatan

(Rian Piarna)
NIM. 0710220031

Pembantu Rektor III

Universitas Brawijaya
Bidang Kemahasiswaan

Dosen Pembimbing

(Ir. H. RB. Ainurrasjid, MS)

NIP. 19550618 198103 1 002

(Dr Moh. Khusaini, SE., M. Si., MA)

NIP. NIP. 19710111 199802 1 0011955

KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirobbil`alamin,
Maha Suci Allah, Rabb Yang Maha Agung, segala puji tercurahkan padaNya atas limpahan nikmat, rahmat, dan petunjuk-Nya. Shalawat serta salam
semoga selalu senantiasa tercurahkan kepada junjungan kita Rasulullah
Muhammad SAW. Atas berkat izin-Nya lah kami dapat menyelesaikan karya tulis
ini.
Karya tulis ini berfokus pada blue print (cetak biru) untuk membentuk dan
mengembangkan masyarakat menjadi SDM Unggul yang berbasiskan
entrepreneurship nabi Muhammad SAW melalui pendidikan. Agar apa yang
ditulis benar-benar terungkap, maka diperlukan kegiatan studi literatur yang
mendalam, yaitu melalui penilaian secara sistematik atas Youth Ethnic
Enterpreneur Society (YEES) Pogramme. Hal tersebut dilakukan berdasarkan
pertimbangan bahwa pendidikan entrepreneurship nabi Muhammad SAW yang
komprehensif dan terpadu yang melibatkan peran serta pemerintah melalui
lembaga pendidikan, pakar ekonomi syariah,b udayawan, dunia usaha, lembaga
keuangan syariah dan media massa sangat menunjang keberhasilan blue print ini.
Penulis menyadari bahwa penulisan ini masih jauh dari sempurna, oleh
karena itu kritik dan saran yang bermanfaat senantiasa penulis nantikan dan
hargai. Semoga penulisan ini dapat bermanfaat bagi penulis dan semua pihak yang
bersangkutan di masa depan.
Malang, 1 Maret 2010

Penulis

DAFTAR ISI
Hal
HALAMAN JUDUL
LEMBAR PENGESAHAN
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
DAFTAR GAMBAR
RINGKASAN
PENDAHULUAN
Latar Belakang..................................................................................................
Rumusan Masalah.............................................................................................
Tujuan Penulisan ..............................................................................................
Manfaat Penulisan.............................................................................................
GAGASAN
Entrepreneurship sebagai peluang menanggulangi pengangguran...................
Upaya pemerintah untuk mengatasi masalah pengangguran............................
Karakteristik dan Pihak-Pihak Yang terlibat dalam Youth Ethnic Enterpreneur
Society (YEES) Programme.............................................................................
Langkah-Langkah Perwujudan Youth Ethnic Enterpreneur Society (YEES)
Programme........................................................................................................

1
2
2
3
3
4
5
5

KESIMPULAN
Konsep Dasar Youth Ethnic Enterpreneur Society (YEES) Programme.......... 5
Blue Print Youth Ethnic Enterpreneur Society (YEES) Programme................ 8
Multiplier Effect Advantages dari keberhasilan Pelaksanaan
Youth Ethnic Enterpreneur Society (YEES) Programme................................. 12
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 13
LAMPIRAN-LAMPIRAN
CURRICULUM VITAE

DAFTAR GAMBAR

Hal
Gambar 1 : Skema Konsep Dasar Youth Ethnic Enterpreneur Society
(YEES) Programme...................................................................... 6
Gambar 2: Pola Pikir Re-Code......................................................................... 7
Gam bar 3: Blue Print Youth Ethnic Enterpreneur Society
(YEES) Programme........................................................................ 8
Gambar 4: Diagram Alir Proses Pendidikan ................................................... 10

YOUTH ETHNIC ENTERPRENEUR SOCIETY (YEES) PROGRAMME:

(BLUE PRINT PROGRAM PENDIDIKAN UNTUK MENANAMKAN
ENTPRENEURSHIP NABI MUHAMMAD SAW PADA ANAK-ANAK USIA
SEKOLAH MELALUI KOMBINASI KONSEP RE-CODE DAN CIPUTRA
QUANTUM LEAP)
Oleh : Rian Piarna, Arga Adi Yuwono dan Feri Dwi Riyanto
Ringkasan
Pengangguran sudah menjadi penyakit yang selalu ada di negara-negara
berkembang, selain kemiskinan dan kesenjangan sosial. Di Indonesia fenomena
pengangguran terjadi karena perbandingan antara jumlah lapangan kerja yang ada
dengan jumlah tenaga kerja sangatlah tidak berimbang. Tahun 2010 Indonesia
dihadapkan pada kondisi perdagangan pasar bebas dengan adanya China ASEAN
Trade Free Trade Area (CAFTA) yang menjadikan bangsa ini harus bekerja lebih
keras untuk bisa bertahan di era global.
Solusinya hanya satu yaitu mulai sejak dini merubah mindset masyarakat
Indonesia dari pencari kerja menjadi pencipta lapangan kerja. Menjadikan
masyarakat berkarakter entrepreneur sejati. Pendidikan kewirausahaan dapat
menjadi salah satu solusi mengatasi pengangguran. Pendidikan kewirausahaan
yang dilakukan di sekolah-sekolah akan menghasilkan wirausaha-wirausaha baru
di masa depan (Ciputra, 2008). Pendidikan kewirausahaan sejalan dengan
prespektif tujuan pembangunan nasional yang termaktub dalam UUD 1945.
Adapun tujuan penulisan dalam karya tulis ini adalah untuk mengetahui
bagaimana Blue Print itu disebut Youth Ethnic Enterpreneur Society (YEES)
Programme dapat dijadikan sebagai blue print program pendidikan untuk
menanamkan entrepreneurship nabi Muhammad SAW pada anak-anak usia
sekolah. Karya tulis ini berusaha menggambarkan blue print dari Youth Ethnic
Enterpreneur Society (YEES) Programme, maka jenis penulisan yang digunakan
yaitu penulisan deskriptif dengan pendekatan kualitatif.
Youth Ethnic Enterpreneur Society (YEES) Pogramme adalah suatu
program pendidikan kewirausahaan pada usia sekolah ( TK- Perguruan Tinggi)
dengan mengacu pada 40 nilai-nilai entrepreneurship Nabi Muhammad SAW,
mendayagunakan potensi lokal dan Memakai konsep
pembentukan dan
pengembangan SDM dengan Re-Code Rhenald Kasali (2007) dan Ciputra
Quantum Leap dalam prinsip pelaksanaannya.
Hasil yang diharapkan dari pendidikan kewirausahaan dengan Youth
Ethnic Enterpreneur Society (YEES) Pogramme adalah munculnya wirausahawirausaha muda baru, yang merupakan lulusan sekolah yang memiliki
entrepreneurship nabi Muhammad SAW dan terciptanya sebuah sentra usaha
berbasis budaya lokal yang eksis, sukses, dapat menyerap tenaga kerja sebanyak
mungkin dan profitable dimana pengelola sentra usaha ini adalah pelajar yang
lulusan program ini.
Penulis merekomendasikan kepada pemerintah untuk berperan aktif dalam
menyukseskan Youth Ethnic Enterpreneur Society (YEES) Programme serta
komponen dunia usaha untuk mendukung kegiatan pendidikan entrepreneur di
anak-anak usia sekolah. Iklim budaya entrepreneurship hendaknya dimualai sejak
dini. Agar penyelesaian permasalahan bangsa bisa diselesaikan bersama-sama.