PENILAIAN PROYEK

Contoh format kisi-kisi soal

Jenis sekolah
Mata
pelajaran
Kurikulum
No
.Ur
ut
(1)

: MTs Alkhairaat Pusat Palu

: Matematika

Alokasi Waktu
Jumlah soal

:
:

: 2013

Penulis

: Bambang Sugiarto

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Kelas/
smt.

(2)

(3)

(4)

1. 4. Mencoba,
4.3 Membuat dan
mengolah, dan
menyelesaikan
menyaji dalam
model
ranah konkret
matematika dari
(menggunakan,
masalah nyata
mengurai,
yang berkaitan
merangkai,
dengan
memodifikasi,
persamaan dan
dan membuat)
pertidaksamaan
dan ranah
linear satu
abstrak (menulis,
variabel
membaca,
menghitung,
menggambar,
dan mengarang)
sesuai dengan
yang dipelajari di
sekolah dan
sumber lain yang
sama dalam
sudut

VII / 2

Kemampuan
yg
Diuji/Materi
(5)

Siswa dapat :
1. Menyusun
model
matematika
dari
masalah
nyata yang
berkaitan
dengan
persamaan
linear satu
variabel

Indikator Soal

(6)

Bentuk
Tes(Tertulis/
Praktik)
(7)

Proyek
Siswa dapat
menentukan
variabel dari
permasalahan
Siswa dapat
menyatakan
dalam persamaan
linear satu
variabel

No.
Soal
(8)
1

pandang/teori

Contoh kartu soal bentuk praktik/proyek

ki 4 = keterampilan
KARTU SOAL TES PRAKTIK/PROYEK
Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Kurikulum
Bentuk Tes

:
:
:
:

MTsS Alkhairaat Pusat Palu

Matematika
2013
Proyek

KOMPETENSI INTI :
4.
KOMPEETENSI DASAR :
4.3. Membuat dan menyelesaikan
model matematika dari masalah
nyata yang berkaitan dengan
persamaan dan pertidaksamaan
linear satu variabel

Jumlah Soal
Alokasi Waktu
Penyusun
Tahun Ajaran

:
:
: Bambang Sugiarto
: 2015/2016

Buku Sumber :
Rumusan Butir Soal
NomorSoal
1

Amati tagihan listrik atau telepon rumah atau sekolah

kalian. Bila tidak punya, kalian bisa minta tetangga, guru,
atau yang lainnya. Carilah informasi tentang:
a. Bergantung pada apakah besar tagihan tersebut?
b. Apakah tagihan listrik dapat dinyatakan dengan
persamaan linear satu variabel? Jika bisa nyatakan
bentuk persamaannya.

Siswa dapat :
1. Menyusun model matematika dari
masalah nyata yang berkaitan
dengan persamaan linear satu
variabel

c. Bagaimana persamaan linear tersebut dapat dipakai

untuk menghitung banyak pemakaian apabila diketahui
besar tagihan?
Buat laporan hasil pengamatanmu ini, dan sajikan di
depan kelas.

Siswa dapat menentukan variabel

dari permasalahan
Siswa dapat menyatakan dalam
persamaan linear satu variabel
Keterangan Soal
No
.

Digunakan
untuk

Tanggal

Jumlah
siswa

Tingkat
Kesukaran

Daya
Pembeda

Proporsi jawaban pada aspek

a

Keterangan
c

Contoh penilaian PROYEK

ki 4 = keterampilan
PEDOMAN PENSKORAN
No
.
1

Aspek yang di
nilai

Skor
4

Persiapan :
Mempersiapkan
bahan bahan
yang digunakan
untuk
menentukan
variabel

Pelaksanaan :

Pelaporan :

Nilai = (skor perolehan : skor tertinggi) x 4

lembar penilaian sikap

No

Nama Siswa

Rata-rata

Keterangan:
1. Jujur, 2. Disiplin, 3.Tanggung jawab/mandiri,

4. peduli (toleransi, gotong royong), 5.Santun, 6. percaya diri.

Keterangan :

Contoh deskripsi nilai

No

Nama Siswa

Asep

Keterangan:
1 = kurang
2 = cukup
3 = tepat

Cara
menulis
1
2
3
v

Bentuk huruf

Keindahan

3
v

3
v

Keterangan

Nilai

Deskripsi :