Eka Kurnia Ningsih

Nasution
Perbandingan Trigonometri

dalam Kehidupan Sehari-

Hari
Media Pembelajaran
Interaktif
Problem Based
Learning
Salam
Pembuka
Berdoa
Mengecek Kehadiran
 Motivasi Belajar

“Matematika mengajarkan bahwa tidak

ada masalah di dunia ini tanpa solusi..”
 Tujuan Pembelajaran
 Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran melalui pendekatan saintifik pada model
pembelajaran Problem Based Learning yang dipadukan dengan metode diskusi
kelompok berbantuan LKPD, diharapkan:
1. Peserta didik mampu menentukan solusi
permasalahan sehari-hari menggunakan
perbandingan trigonometri (sinus, cosinus,
dan tangen)
MATERI PRASYARAT
Apersepsi Perbandingan
Trigonometri dalam Kehidupan
Perhatikan video pembelajaran Berikut ini !

https://www.youtube.com/watch?
v=-CAFbXwzDfE
1
ORIENTASI SISWA PADA MASALAH

Ayo amati dan pahami masalah 1 berikut ini!

MASALAH 1

Dua orang siswa yang tingginya sama yaitu 160 cm, sedang
berdiri menghadap tiap bendera. Siswa pertama berada 10
meter di depan siswa kedua. Jika sudut elevasi yang
terbentuk pada siswa pertama dan kedua terhadap puncak
tiang bendera berturut-turut adalah 60º dan 30º, dapatkah
 Disediakan sehelai pita
2
ORIENTASI SISWA
PADA MASALAH 2
 Disediakan sehelai pita
2
ORIENTASI SISWA
PADA MASALAH 3
 Mengorganisir siswa dalam bekerja
Pembagian
Pembagian LKPD
01 kelompok
02

03 Collaboration
Setiap kelompok menyelesaikan
Aktivitas LKPD secara kelompok
sesuai dengan batasan waktu yang
telah ditentukan.
Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya
Analisis dan Refleksi
LATIHAN SOAL
Kesimpulan
S E K I A N…

Sampai Sekian Pembelajaran

Hari Ini….

Selamat Belajar…