RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

PERTEMUAN 1
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Kompetensi Dasar

Sekolah :
SMK Teknologi

Mata Pelajaran :
Matematika

Kelas / Semester :
XII / 5 (Ganjil)

Pengampu :
Yayan Diansyah, S.Pd.

Indikator Pencapaian Kompetensi

Materi Pokok :
Geometri Pada Dimensi
Tiga

Alokasi Waktu :
4JP x 30 Menit
 3.1.1 Menjelaskan konsep jarak dalam ruang antara titik dengan titik.
3.1.2 Menjelaskan konsep jarak dalam ruang titik ke garis.
3.1.3 Menjelaskan konsep jarak dalam ruang titik ke bidang.
3.1.4 Menjelaskan langkah-langkah menentukan jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis, titik
ke bidang).
3.1.5 Menggambar dan menghitung jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis, dan titik ke
Tujuan
bidang)
4.1.1 Menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan jarak
dalam ruang (antar titik, titik ke garis, dan titik ke bidang).
Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran berbasis proyek (Project
Based Learning) dengan pendekatan saintifik menggunakan metode experimental, diskusi
kelompok, tanya jawab, dan penugasan, serta teknik tutorial agar peserta didik mampu :
1. Memahami konsep jarak dalam ruang antara titik dengan titik, titik ke garis, dan titik ke
bidang.
2. Menentukan jarak dalam ruang (antara titik dengan titik, titik ke garis, dan titik ke bidang)
Pendahuluan Kegiatan Pembelajaran
3. Menggambar dan menghitung jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis, dan titik ke
bidang)
 Guru memberi salam kepada peserta didik dan mengajak peserta didik untuk mengawali
pembelajaran dengan berdo’a.
 Guru menyapa peserta didik dan mengecek kehadiran peserta didik.
 Guru meningkatkan motivasi belajar peserta didik dengan menceritakan kisah
inspiratif agar peserta didik semangat memulai pembelajaran.
 Guru memberikan pertanyaan terkait materi yang telah dipelajari sebelumnya
dengan materi yang akan dipelajari.
 Guru membagi peserta didik ke dalam beberapa kelompok kecil (terdiri dari
5-6 orang) dan menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan oleh peserta didik.

Kegiatan inti

1. Guru memberikan pertanyaan yang berkaitan dengan masalah jarak dalam dimensi tiga dan
meminta umpan balik peserta didik terhadap pertanyaan yang diajukan oleh guru.
Pertanyaan : Apa saja unsur-unsur yang ada pada dimensi tiga? ,
Bagaimana cara menentukan jarak pada dimensi dua? ,
Bagaimana cara menentukan jarak pada dimensi tiga?
2. Guru menginstruksikan ke masing- masing kelompok untuk merancang proyek yang sesuai
dengan masalah jarak dalam dimensi tiga.
3. Guru menginstruksikan peserta didik untuk mendaftar alat dan bahan yang dibutuhkan sesuai
dengan rancangan proyek yang telah dibuat dan menyusun langkah penyelesaian proyek.
4. Guru membicarakan alokasi waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikan
proyek.
5. Guru menentukan batas akhir penyelesaian proyek.
6. Guru membagikan Lembar Kerja yang berisi tugas proyek.
7. Guru memonitoring aktivitas peserta didik selama menyelesaikan
8. proyek dengan cara memberikan scaffolding jika terdapat kelompok yang kesulitan atau
melakukan langkah yang kurang tepat dalam penyelesaian proyek.

9. Guru melakukan penilaian selama monitoring dilakukan dengan mengacu pada rubrik penilaian
yang bertujuan mengukur ketercapaian kompetensi dasar peseta didik selama mengerjakan
proyek.
10. Guru memberikan umpan balik terhadap proyek yang telah dikerjakan masing- masing
kelompok peserta didik dan memberi umpan balik tentang tingkat pemahaman yang sudah
dicapai peserta didik.
11. Guru menginstruksikan peserta didik untuk melakukan refleksi terhadap aktivitas dan
hasil proyek yang sudah dikerjakan. Hal-hal yang direfleksi adalah kesulitan- kesulitan yang
dialami dan cara mengatasinya dan perasaan yang dirasakan pada saat menemukan solusi dari
masalah yang dihadapi. Selanjutnya kelompok lain diberi kesempatan untuk menanggapi.

Penutup

Model 1. Guru memberikan kesempatan kepada salah satu peserta didik untuk menyimpulkan hasil
Pendekatan pembelajaran disertai dengan kesimpulan oleh guru.
Project Based
Saintifik 2. Guru menginformasikan kepada peserta didik tentang materi yang akan dibahas pada
Learning