Administrasi Guru Kls XII Sem 6 nTP.2015/2016 SMK Negeri 1 Batipuh

1
Administrasi Pembelajaran Fisika Kelas XI Sem.3 TP.2016/2017 SMK N 1 Batipuh - IHG.Saragih
Puji serta syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah memberikan Taufiq dan
HidayahNya sehingga pengampu bisa menyelesaikan penulisan ADMINISTRASI PEMBELAJARAN
Mata Ajar FISIKA KTSP Semester 6kelas XI SMK N 1 Batipuh dengan baik.
Buku ini merupakan pedoman perencanaan yang secara pedagogis disusun dengan
tujuan untuk memperlancar Proses Pembelajaran (PBM) pada mata pelajaran Fisika di kelas XI
Semester ketiga TP.2016/2017 pada semua jurusan selama kurun waktu satu semester yang
mengacu pada Kurikulum 2006. Adapun aplikasi pada PBM mata pelajaran,materi dan kegiatan
pembelajaran dikembangkan berdasarkan pada prinsip pendekatan praktek industri sehingga
diharapkan peserta didik mempunyai kompetisi dan bisa diterima di dunia industri
Disisi lain buku ini secara administratif disusun sebagai syarat mutlak kewajiban seorang
guru pada tatanan implementasi manajemen pendidikan, serta diharapkan dapat memberikan
kontribusi terhadap program pengembangan sekolah kita
SMK Negeri 1 Batipuh.
Terimakasih secara khusus disampaikan kepada Bapak Musrizal.D,S.Pd dan Ibu
Ira
Laurentis guru Fisika SMK N 1 Batipuh yang telah banyak memberikan masukan dan waktu dalam
mendiskusikan hal hal yang berkaitan dengan perancangan administrasi pembelajaran Fisika
Kelas XI ini.
Akhirnya, pengampu menyadari bahwa kesempurnaan tidak akan pernah didapat
tanpa adanya evaluasi kekurangan diri. Untuk itu kritik dan saran yang bersifat membangun
terhadap revisi penyusunan buku ini sangat pengampu harapkan.
Kubukerambil , 18 Juli 2016

Guru Pengampu
Drs.IHG Saragih
Nip.196605181993031 001
LEMBAR PENGESAHAN
ADMINISTRASI PEMBELAJARAN FISIKA
SEMESTER 3 KELAS XI TP.2016/2017
Disahkan di Batipuh
Pada Tanggal : 18 Juli 2016
Guru Pengampu
Drs.IHG Saragih
Nip.196605181993031 001
Mengetahui
Kepala SMK N 1 Batipuh
Budi Dharmawan,S.Pd.MT
Nip.19770322 2005011 004
Wakasek Kurikulum
Nurlis,M.Pd
Nip.19700110 2002122 004
Judul di atas merupakan cermin dari sikapmu yang akan mempelajari Fisika di SMK N 1 Batipuh
sebagai Salah satu cabang disiplin ilmu pendukung Jurusanmu di SMK N 1 Batipuh untuk membuka jalan
untuk merintis masa depan yang lebih cemerlang.
Judul itu juga mencerminkan bahwa kamu adalah generasi yang optimistis, berani menerima tantangan,
selalu tanggap terhadap keadaan, dan siap menyelesaikan masalah dengan penuh tanggung jawab. Demikian
juga dengan belajar, tidak ada istilah malas dan menyerah pada permasalahan. Siap menghadapi apa pun
yang ada pada pelajaran fisika. Yes, I can! adalah semboyan yang paling tepat. Fisika bukanlah hal yang
menakutkan tetapi sesuatu yang asyik untuk dipelajari, dipahami, dan dikembangkan. Kamu tidak percaya?
Coba saja pelajari dan praktikkan apa-apa yang diarahkan pada Administrasi pembelajaran Fisika SMK N 1
Batipuh ini. Dengan mengikuti petunjuk yang diarahkan gurumu kamu dapat mengetahui bagaimana
fisika mengungkap fenomena kejadian alam. Kamu diajak berlatih membangun pengetahuan fisika dengan
teknologi untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
Dengan Administrasi pembelajaran Fisika SMK N 1 Batipuh ini kamu tidak hanya disodorkan
sekumpulan konsep dan rumus-rumus. Lebih dari itu, buku ini menampilkan berbagai kegiatan eksperimen
guna membimbingmu menjadi seorang peneliti misalnya. Dengan melakukan kegiatan eksperimen, kamu
diajak berlatih sebagaimana ilmuwan bekerja untuk melakukan eksplorasi terhadap fenomena-fenomena
alam. Melakukan kegiatan eksperimen fisika kamu lebih terbantu dalam menggali potensi yang kamu miliki.
Demikian Administrasi pembelajaran Fisika SMK N 1 Batipuh sedemikian rupa sehingga belajar fisika bukan
sebagai beban berat, melainkan suatu aktivitas yang mengasyikkan. Kegiatan eksperimen yang disajikan di
dalam buku ini ibarat petualangan yang menyenangkan. Kamu akan asyik melakukannya dan tentu saja
mendapatkan pengalaman yang sangat berharga dan akan berguna di masa mendatang. Kamu tentu tidak
asing lagi dengan nama Sir Isaac Newton. Dia adalah seorang tokoh fisika klasik dari Inggris. Dia terkenal
ulet, rajin, dan pantang menyerah dalam mewujudkan ideide maupun penelitiannya. Banyak sumbangan
pemikiran yang diberikan Newton demi kemajuan Ilmu fisika, khususnya fisika klasik. Syogianya SMK N 1
Batipuh berupaya memunculkan Newton-Newton muda dari sikapdan kompetensi yang juga memiliki
pemikiran cemerlang dalam mengembangkan ilmu fisika. Dan itu adalah kalian semua.
Selamat belajar, selamat bereksperimen, selamat menggali potensi diri, dan . . . sukses!
Batipuh,18 Juli 2016

Pengampu
10
RINCIAN MINGGU EFEKTIF DAN TIDAK EFEKTIF SEM.3 SMK N 1 BATIPUH TP.2016/2017
Tabel. 3. Rincian minggu efektif dan tidak efektif Sem.3 SMK N 1 Batipuh TP. 2016/2017
Bulan
Jumlah
Minggu
Juli
Agustus
September
Oktober
November
Desember
Jumlah
5
5
4
4
5
4
27
N
o
1
2
3
4
5
6
Efektif
Tidak Efektif
1
4
4
4
5
1
19
4
1
0
0
0
3
8
RINCIAN MINGGU TIDAK EFEKTIF SEM.3

TP. 2016/2017 SMK N 1 BATIPUH
Tabel. 4. Rincian Minggu tidak efektif
No
1
2
3
Nama Kegiatan
Jlh Minggu
Liburan
sem.Tp.2015/2016,M
OS
Persiapan HUT RI
Kecamatan
Ujian Semester 3 dan
Libur Semester 3
Keterangan
Liburan sem.Tp.2015/2016,MOS
Persiapan dan Perayaan HUT RI
Ujian Semester 3 dan Libur Semester 3
RINCIAN JUMLAH JAM EFEKTIF

SEM.3 TP. 2016/2017 SMK N 1 BATIPUH
Tabel. 5 . Rincian jumlah jam efektif
No
Uraian
4
1
3
1
2
3
Banyaknya
Minggu
Minggu Tidak
Efektif
Minggu Efektif
4
5
4
Jumlah
27
14
19
19 JP X
2
8 JP X
2
= 38 JP
= 16 JP
Mengetahui
Batipuh , 18 Juli 2016

Guru Pengampu
Drs.IHG Saragih
Nip.196605181993031 001
Nip.19770322 2005011 004
11
Jumlah Jam
Efektif
Semester
12
PROGRAM PEMBELAJARAN TAHUNAN( PROTA )

Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Tingkat/Prog.Keahlian
Tahun Pelajaran
Guru Pengampu
:
:
:
:
:
FISIKA
8,9 dan 10
XI /Semua Jurusan
2016/2017
IHG Saragih
Tabel. 7. Program Pembelajaran Tahunan Kelas XI SMK N 1 Batipuh

N
o
Smt
III
III
III
Standar
Kompetensi
Menerapkan
konsep suhu
dan kalor
Menerapkan
hukum
Termodinami
ka
Menerapkan
getaran
gelombang
dan bunyi
Memahami konsep suhu dan kalor
Menguasai pengaruh kalor terhadap zat

Melakukan perhitungan yang berkaitan
dengan suhu dan kalor
Mengenal cara perpindahan kalor
Ujian Harian I/ Remedial/ Pengayaan
Mendeskripsikan sifat-sifat gas ideal dan
persamaan keadaan gas
Memahami hukum hukum termodinamika
Melakukan perhitungan berdasarkan hukum
termodinamika untuk berbagai proses
Ujian Harian2/ Remedial/ Pengayaan
Memahami konsep dan prinsip-prinsip gejala
gelombang secara umum
2
4
Membedakan jenis-jenis gelombang

Menerapkan konsep gelombang dalam
kehidupan sehari-haridan teknologi
Ujian Harian 3/ Remedial/ Pengayaan
Jumlah
3
4
Ketera
ngan
4
2
3
4
4
2
2
2
38
Mengetahui

Guru Pengampu
Drs.IHG Saragih
Nip.196605181993031 001
Nip.197703222005011004
13
Alok.
Waktu
Kompetensi Dasar
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
I. Identitas Mata Pelajaran :

Nama Sekolah
: SMK Negeri 1 Batipuh
Mata Pelajaran
: Fisika
Kelas/Sermester
: XI / 3
Kompetensi Keeahlian
: Semua Jurusan
Alokasi Waktu/Jlh Pertemuan : 2 JP/ 1x pertemuan
Tahun Pelajaran
: 2016/2017
II.Standar Kompetensi :
8.Menerapkan konsep suhu dan kalor
III.Kompetensi Dasar :
8.1.Memahami konsep suhu dan kalor
IV.Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Peserta didik kelas XI SMK N 1 Batipuh dapat menyebutkan pengertian dari suhu
2. Peserta didik kelas XI SMK N 1 Batipuh dapat menentukan devenisi dari kalor
3. Peserta didik kelas XI SMK N 1 Batipuh dapat memilih perumusan pengubahan suhu
dari Celsius C ke Reaumur R
4. Dapat mengaplikasikan pengubahan skala suhu dari termometer Celsius C ke
Reaumur R
5. Dapat mengaplikasikan pengubahan suhu dari Reaumur R ke Celsius C
6. Dapat mengaplikasikan penentuan skala suhu dari termometer Celsius C ke
Fahrenheit F
7. Dapat mengaplikasikan penentuan skala suhu dari termometer Fahrenheit F ke
Celsius C
8. Dapat mengaplikasikan penentuan skala suhu dari Celsius C ke Kelvin K
9. Dapat mengaplikasikan penentuan skala suhu dari Kelvin K ke Celsius C
10. Dapat menentukan skala yang sama pada skala termometer Celsius C dengan
termometer Fahrenheit F
V.Tujuan Pembelajaran
1.Dapat Mempraktikkan Konsep suhu
2. Dapat menjelaskan pengertian dari suhu
3. Dapat menjelaskan pengertian dari kalor
4. Dapat merumuskan pengubahan suhu dari Celsius C ke Reaumur R
5.Dapat mengerjakan soal soal pengubahan skala suhu dari termometer
Reaumur R ke Celsius C
6. Dapat mengerjakan soal soal pengubahan skala suhu dari termometer
Celsius C ke Fahrenheit F
Fahrenheit F ke Celsius C
8.Dapat mengerjakan soal soal pengubahan skala suhu dari termometer
Celsius C ke Kelvin K
37

Kelvin K ke Celsius C
10. Dapat menentukan skala yang sama pada skala termometer Celsius C
dengan termometer Fahrenheit F
VI.Materi Pembelajaran
Suhu dan Kalor
Termometer dan Pengukuran Suhu
Suhu adalah ukuran derajat panas atau dingin suatu benda atau sistem.
Termometer adalah suatu alat yang digunakan untuk mengukur suhu suatu benda atau
sistem secara kuantitatif.
Jenis-jenis termometer
Berdasarkan sifat termometrik zat
Termometer zat cair, yang memuai jika dipanaskan
Termometer bimetal,Logam akan memuai jika dipanaskan
Termometer hambatan,Perubahan hambatan listrik tersebut yang diubah menjadi
pulsa-pulsa /denyut listrik yang menunjukkan suhu saat itu
Termokopel, Pemuaian yang berbeda antara dua logam.
Termimeter gas, gas yang dipanaskan volumenya di jaga tetap maka tekanannya
akan bertambah
Pyrometer, Mengukur intensitas radiasi yang dipancarkan oleh benda
Berdasarkan manfaat
Termometer badan
Termometer dinding, untuk mengukur suhu ruangan
Termometer maksmin,untuk mengukur suhu min dan maks siang &malam
Berdasarkan tampilan hasil pengukuran
Termometer analog
Termometer digital
Sifat termometrik adalah sifat dasar suatu bahan yang berubah secara teratur terhadap
suhu. Contoh: volum zat cair, panjang logam, hambatan listrik, dll.
Jenis-jenis termometer antara lain: termometer raksa, gas volume tetap, hambatan
platina, termokopel, dan pirometer.
Kalibrasi termometer adalah suatu kegiatan untuk menetapkan skala termometer
dengan menggunakan tanda-tanda tertentu. Ada 4 langkah, antara lain:
1. Menentukan titik tetap bawah
2. Menentukan titik tetap atas
3. Membagi jarak antara titik tetap bawah dan titik tetap atas termometer tersebut menjadi
beberapa bagian yang sama
4. Memperluas titik tetap bawah dan titik tetap atas
Terdapat 4 skala dalam termometer, yaitu: Skala Celcius, Reamur, Fahrenheit, dan Kelvin.
Perbandingan 4 skala termometer dapat dilihat pada gambar berikut.
Gambar.8.1 Berbagai jenis Termometer
100o
80o
100o
80o
5
0
212o
180o
373o
Skala titik atas
100o
Rentang skala
0o
32o
273o
Perbandingan skala
Skala titik bawah
C
:
R
:
F
:
K
100
:
80
:
180
:
100
5
:
4
:
9
:
5
o
o
o
t C
:
t R
: (t F-32)
: (tK-273)
Antara skala Celcius dan Fahrenheit terdapat hubungan
38
5
9
t 0 C {t 0 F 32} atau t 0 F t 0 C 32
9
5
Antara skala Celcius dan skala Kelvin terdapat hubungan
tK t 0 C 273 atau t 0 C tK 273

Antara skala Fahrenheit dan skala Reamur terdapat hubungan
9 0
4
t R 32 atau t 0 R t 0 F 32
4
9
t0F
Antara skala Reamur dan skala Celcius terdapat hubungan
t0R
4 0
5
t C dan t 0 C t 0 R
5
4
Hubungan antara dua temometer sembarang
tX t1 X
tY t1Y
t 2 X t1 X t 2Y t11 Y
Contoh soal
X
C
2000
1000
t2Y
tX
tY
t 0 X 20 0
50 0 0 0
200 0 20 0 100 0 0 0
50 0
t X 20
x180
100 0
0
t 0 X ............ ? 500
t2X
t 0 X 90 0 20 0
200
00
= 1100 X
VII. Metode Pembelajaran

- Diskusi kelompok
- Eksperimen
- Observasi
- Ceramah
VIII. Sumber Belajar
a. Sri Handayani .Fisika-Studi dan Pengajaran I. Judul II. Ari Damari III.
b. Sudirman . Fisika kelompok Teknologi dan Kesehatan Untuk SMK;Erlangga
c. Kanginan, Marthen. 2006. Fisika Untuk SMA Kelas X. Jakarta: Erlangga
IX. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Tabel.14. Langkah-langkah Kegiatan Pembel.Termometer dan Pengukuran Suhu

N
o
1
39
KEGIATAN
Kegiatan
Awal
RINCIAN
Tahap Situasional
Berdoa dalam rangka meningkatkan Imtak.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran serta cara
penilaian
Apersepsi : Berdasarkan Demonstrasi Mengukur suhu
dengan indra peraba Apa yang kalian rasakan?
Bagaiman suhu kedua air tersebut?
dan apa definisi suhu?
Prasyarat pengetahuan:
Alat ukur apakah yang digunakan Untuk mengukur suhu
dengan tepat ?
Motivasi:
Wt
10
Kegiatan
Inti
Kegiatan
Akhir
Tahap Eksplorasi
Guru membimbing peserta didik Kelas XI SMK N 1 Batipuh
untuk mendemonstrasikan Pengukuran suhu sesuai
percobaan 8.1,yang disertai dengan tanya jawab (nilai
yang ditanamkan: Kerja sama Religius,Jujur, Toleransi,
Mandiri, Demokratis, Komunikatif, Tanggung Jawab.);
Guru memberi informasi (ceramah) yang disertai dengan
tanya jawab untukmengungkap kembali konsep suhu dan
alat ukur suhu,dari berbagai skala termometer serta
penggunaannya. (nilai yang ditanamkan: Religius,Jujur,
Toleransi, Mandiri, Demokratis, Komunikatif, Tanggung
Jawab.);
Guru menjelaskan macam-macam termometer, dan skala
pengukurannya (nilai yang ditanamkan: Religius,Jujur,
Toleransi, Mandiri, Demokratis, Komunikatif, Tanggung
Jawab.);
Guru memberikan contoh soal untuk mencari konversi skala
pengukuran termometer (Celcius, Reamur, Fahrenheit, dan
Kelvin)
Tahap Elaborasi
Siswa melakukan diskusi untuk merumuskan konversi suhu
dari skala termometer Celcius ke skala termometer yang lain
Guru memberikan contoh soal kepada siswa
Guru memberikan latihan soal kepada siswa, memantau
dan membimbing siswa yang sedang mengerjakan latihan
Tahap Konfirmasi
Guru meminta salah satu siswa mengerjakan soal ke depan
Guru memberikan umpan balik untuk membetulkan latihan
siswa
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
mengajukan pertanyaan
Guru mendengarkan dan memberi komentar hasil
presentasi peserta didik
Guru dan peserta didik Kelas XI SMK N 1 Batipuh
menyimpulkan hasil pembelajaran (nilai yang ditanamkan :
Religius,Jujur, Toleransi, Mandiri, Demokratis, Komunikatif,
Tanggung Jawab.);
Evaluation
Peserta didik mengerjakan test formatif
Peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan
pembelajaran.
Guru memberikan tugas rumah
Pembelajaran ditutup dengan doa (nilai yang ditanamkan:
Religius, Toleransi );
X. Penilaian Hasil Belajar
40
60
20
A.Penilaian Afektif
Materi
: Termometer dan Pengukuran Suhu
Kelas/Jur
: XI / Semua Jurusan
Tabel.15.Instrumen penilaian Sikap Pembel.Termometer
Aspek yang dinilai
Nama
No.
Keberanian Keberanian
siswa
Keaktifan
menjawab bertanya
1
2
3
4
dst
Kriteria penskoran:
1
2
3
4
5
=
=
=
=
=
Sangat kurang
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
Nilai
Kerajinan
Kriteria penilaian :
21 25
16 20
11 15
6 10
05
=
=
=
=
=
A
B
C
D
E
B.Penilaian Psikomotorik
C.Penilaian Kognitif
Tabel.16. Instrumen penilaian Kognitif Pembel.Termometer dan pengukuran suhu
No
1
SOAL
Jawaban
Suhu suatu benda di SMK N 1
Dik
: T = 25o C
Dit
: T dalam skala Reamur, Fahrenheit dan Kelvin
=?
Solusi
:
Skala Reamur
TR = 4/5 TC
= 4/5 (25) oR
= 20oR
Skala Fahrenheit
Batipuh dinyatakan dalam

skala Celcius adalah 25oC.
Nyatakan suhu benda
tersebut dalam skala
41
Bobot
5
Reamur, Fahrenheit, dan

Kelvin
Pada termometer skala oX,

titik beku air adalah -40oX
dan titik didih air adalah
160oX. Bila suhu suatu benda
TF = 9/3 TC + 32
= 9/3 (2) + 32 oF
= 77oF
Skala Kelvin
TK = TC + 273
= 25 + 273
= 298 K
Diketahui
: t2oX = 160oX
t1oX = -40oX
t oX = 25oX
Ditanya
: toC = ....?
Jawab :
0
t 0 X t1 X
0
t 0 C t1 C
0
diukur 25oX., hitung suhu
t 2 X t1 X
benda tersebut dalam skala
25 0 40 0
t 0C 0
160 0 40 0
100 0 0
Celsius!
t 2 C t1 C
65 0
t 0C
200 0 100 0
65 0 t 0 C
0
20
1
0
t C 32,5
Jadi, untuk skala 25oX, pada skala Celcius
menunjukkan angka 32,5oC
Pada skala berapa

termometer Celcius dan
Fahrenheit Menunjukkan
angka yang sama?
Suhu suatu benda 100C
sama dengan .
a. 212 F
b. 273 F
c. 300 F
d. 373 F
e. 273 F
-40
oC
= -40 F
a. 212 F
Mengetahui

Guru Pengampu
Nip.197703222005011004
Drs.IHG Saragih
Nip.196605181993031 001
42

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
: Fisika
Kelas/Sermester
: XI / 3
: Semua Jurusan
Alokasi Waktu/Jlh Pertemuan : 2 JP/ x pertemuan
Tahun Pelajaran
: 2016/2017
8.2 Menguasai pengaruh kalor terhadap zat
IV.Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Dapat mengaplikasikan Persamaan pemuaian panjang suatu zat padat
2. Dapat mengaplikasikan Persamaan pemuaian bidang (luas) suatu zat padat
3. Dapat mengaplikasikan Persamaan pemuaian ruang (volume) suatu zat padat
4.Dapat menjelaskan dengan kata kata sendiri aplikasi pemuain di bidang
jurusan peserta didik
5. Dapat menjelaskan pemuain yang menguntungkan dan merugikan
dalam kehidupan sehari hari
6.Dapat mendefenisikan perubahan wujud melebur
7. Dapat mendefenisikan perubahan wujud menguap
8. Dapat mendefenisikan perubahan wujud membeku
9. Dapat mendefenisikan perubahan wujud mengembun.
10. Dapat mendefenisikan perubahan wujud menyublim
1.Menjelaskan pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan wujud benda melalui
percobaan sederhana
2.Mengetahui Karakteristik perubahan wujud zat melalui contoh dalam
kehidupan sehari-hari
3. Menjelaskan Persamaan pemuaian panjang suatu zat padat
4. Menjelaskan Persamaan pemuaian bidang (luas) suatu zat padat
5. Menjelaskan Persamaan pemuaian ruang (volume) suatu zat padat
6. Menjelaskan aplikasi pemuain di bidang jurusan peserta didik
7. Menjelaskan pemuain yang menguntungkan dan merugikan
VI.Materi Ajar
PEMUAIAN BENDA
1. Pemuaian Zat Padat
Pemuaian zat padat terdiri dari pemuaian panjang, pemuaian luas, dan volume.
Pemuaian panjang
43
Suatu zat padat akan mengalami pemuaian panjang ketika dipanaskan apabila lebar
dan tebal zat padat tersebut dapat diabaiakan terhadap panjangnya.
L = L0 T
Keterangan : L0 = panjang mula-mula (m)
L = L0 + L
L = panjang akhir (m)
L = L0 + L0 T
Keterangan :
L = pertambahan panjang (m)
L = L0 ( 1 + T )
T = perubahan suhu ( 0C atau K )
K-1 )
= koefisien muai panjang ( 0C-1 atau
Pemuaian luas
Suatu zat padat akan mengalami pemuaian luas ketika dipanaskan apabila tinggi atau
tebal zat padat tersebut dapat diabaiakan terhadap luasnya.
A = A0 T
Keterangan : A0 = luas mula-mula (m2)
A
A
T
= luas akhir (m2)

= pertambahan luas (m2)
= perubahan suhu ( 0C atau K )
= koefisien muai luas ( 0C-1 atau K-1 )
A = A0 + A
A = A0 + A0 T
A = A0 ( 1 + T )
= 2
Pemuaian volume
Jika panjang, lebar dan ketebalan suatu zat padat tidak dapat diabaikan, maka ketika
dipanaskan zat padat tersebut akan mengalami pemuaian volume.
V = V0 T
3
Keterangan : V0 = volume mula-mula (m )

V = V0 + V
V = volume akhir (m3)
V = V0 + V0 T
V = pertambahan volume (m3)
V = V0 ( 1 + T )
T = perubahan suhu ( 0C atau K )
= 3
= koefisien muai volume ( 0C-1 atau K-1 )
2. Pemuaian Zat Cair
Zat cair hanya mengalami pemuaian volume, sehingga pemuaian zat cair memenuhi
persamaan berikut.
V = V0 T
3. Pemuaian Zat Gas
Gas juga mengalami pemuaian volume, tetapi pemuaian volume gas lebih besar dari
pemuaian volume zat cair untuk kenaikan suhu yang sama.
Hukum Boyle
Menyatakan bahwa tekanan suatu massa tertentu pada suhu konstan berbanding terbalik
dengan volumenya.
P1 V1 = P2 V2
Keterangan : P = tekanan mula-mula (N/m2)
1
P2 = tekanan akhir (N/m2)

V1 = volume mula-mula (m3)
V2 = volume akhir (m3)
Hukum Charles atau Hukum Gay-Lussac
Menyatakan perbandingan antara volume dan suhu gas yang tetap.
V1 V2
T1 T2
Keterangan :
T1
T2
V1
V2
= suhu mula-mula ( 0C atau K )

= suhu akhir ( 0C atau K )
= volume mula-mula (m3)
= volume akhir (m3)
Hukum Tekanan
Menyatakan perbandingan antara tekanan dengan suhu gas yang tetap.
P1 P2
T1 T2
Hukum Boyle Gay-Lussac
P1V1 P2V 2
T1
T2
Berdasarkan keempat hukum tersebut, maka pemuaian gas memenuhi persamaanpersamaan sebagai berikut.
44
Pada tekanan tetap

V = V0 + V
V = V0 ( 1 + T )
Pada volume tetap

P = P0 + P
P = P0 ( 1 + P )
VO = volume mula-mula (m3)

V = volume akhir (m3)
V = pertambahan volume (m3)
= koefisien muai gas (1/2730C)
P0 = tekanan mula-mula (N/m2)

P = tekanan akhir (N/m2)
P = perubahan tekanan (N/m2)
VII.Metode Pembelajaran
Ceramah dan diskusi
Model/metode Pembelajaran
Model
: Cooperative Learning.
Metode
: Ceramah,
Eksperimen
Diskusi., Pemberian tugas
Presentasi
VII.Alat, Bahan Dan Sumber belajar
Alat dan bahan

Chart
Lilin
Kapur barus
Es
Sumber belajar
IX.Langkah Kegiatan Pembelajaran
Tabel.17. Langkah Kegiatan Pembel. Pemuaian
N
o
Kegiatan Awal
Kegiatan Inti
45
RINCIAN
Wkt
(menit)
Tahap Situasional
Berdoa dalam rangka meningkatkan Imtak
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Apersepsi : ingatkah kamu tentang perpindahan
kalor?
Motivasi: mengapa sambungan rel kereta api di
buat renggang?
Tahap Eksplorasi
Dengan menampilkan bebagai jenis benda dan
memberikan kalor pada benda tersebut, siswa
dapat membuktikan pengaruh kalor terhadap
suhu dan wujud benda
Siswa dapat menjelaskan karakteristik perubahan
wujud zat melalui contoh dalam kehidupan
sehari-hari
Siswa
Guru menjelaskan aplikasi pengaruh kalor
terhadap pergeseran lempeng
Tahap Elaborasi
Guru membimbing peserta didik menghitung
besar muai panjang
besar muai luas
besar muai volume
10
KEGIATAN
60
Kegiatan Akhir

besar pemuaian pada zat cair dan gas
Guru membimbing siswa menjelaskan anomali air
Tahap Konfirmasi
Peserta didik menjelaskan kembali tentang materi
yang sudah dipelajari
Evaluation
Guru membimbing peserta didik dalam membuat
kesimpulan materi yang telah dipelajari
Pembelajaran ditutup dengan doa
20
H . PENILAIAN
1.Kognitif
Tabel.18. Instrumen penilaian Kognitif Pembelajaran Pemuaian

INDIKATOR
Siswa mampu
membedakan
pengaruh kalor
terhadap suhu
dan wujud benda
Siswa mampu
menjelaskan
pengaruh kalor
terhadap
pergeseran
lempeng
Siswa mampu
menjelaskan
Karakteristik
perubahan wujud
zat
Siswa mampu
menghitung besar
muai panjang
Siswa mampu
menghitung besar
muai luas
Siswa mampu
menghitung besar
muai volume
TEKNIK
Btkiinstr
Test
tertulis
Uraian
Test
tertulis
Uraian
Test
tertulis
Uraian
Uraian
uraian
Test
tertulis
Uraian
Test
tertulis
Uraian
Test
tertulis
Siswa mampu
menghitung besar
pemuaian pada
zat cair dan gas
P E NI L AI AN
INSTRUMEN
1. Tuliskan 3 contoh peristiwa

perubahan wujud yang
disebabkan oleh pemberian kalor
dalam kehidupan sehari hari!
2. Jelaskan bagaimana hubungan
pengaruh kalor, terhadap
peubahan wujud lempeng yang
ada di permukaan bumi.
3. Jelaskan karakteristik perubahan
wujud zat
4. Batang aluminium yang
panjangnnya 4 m naik suhunya
dari 270C menjadi 720C jika
koefisien muai panjang aluminium
= 24 x 10-6 (0C-1). Hitunglah
pertambahan panjang aluminium
5. Kaca jendela rumah pada suhu
250C luasnya 1m2 Berapa luas
kaca tersebut setelah suhunya
naik menjadi 450C karena terkena
sinar matahari
6. Sebuah bola baja ( = 11 x
100Cnya-1) pada suhu 250C
diameternya 2 cm Berapa volume
bola tersebut bila suhunya
dinaikkan menjadi 1000C
7. Sampai suhu berapa suatu gas
yang suhunya 00C harus
dipanaskan supaya volumenya
menjadi 2 kali semula dalam
keadaan tekanan tetap
Penilaian Afektif
Materi
: Pemuaian Benda ( Terlampir)
46
Jw
b
Kelas
: ..
Tabel.19. Instrumen penilaian Afektif Pembelajaran Pemuaian

No.
Nama
siswa
Aspek yang dinilai

Keberanian
Keaktifan
menjawab
Nilai
Keberanian
bertanya
Kerajinan
1
2
3
Dst
Tugas/latihan
1. Jika panjang sebatang pipa kuningan pada 25 0C adalah 100 cm, tentukan panjangnya
pada 75 0C. (Koefisien muai panjang kuningan 19x10 0C-1)
L = 100.095 cm
2. Sebuah bola berongga terbuat dari perunggu ( = 18 x 10-6/0C). Pada suhu 00C jari-jarinya
adalah 1 m. Jika bola tersebut dipanaskan sampai 80 0C. Hitung pertambahan luas
permukaan bola tersebut!
Jawab : A
= 1,15 x 10-2 m2
Mengetahui
Drs.IHG Saragih
Nip.196605181993031 001
Nip.197703222005011004
Guru Pengampu
Catatan Kepala Sekolah
47

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
: Fisika
Kelas/Sermester
: XI / 3
: Semua Jurusan
Alokasi Waktu/Jlh Pertemuan : 2 JP/ x 1 pertemuan
Tahun Pelajaran
: 2016/2017
8.3 Melakukan perhitungan yang berkaitan dengan suhu dan kalor
IV.Indikator
1.Dapat menentukan besar kalor akibat perubahan suhu
2.Dapat menentukan besar kalor akibat perubahan wujud
3. Dapat menginterpretasikan grafik hubungan kalor Q dengan suhu t
4. Dapat membandingkan Azas Black dengan hukum/teori yanglain.
5.Dapat mengaplikasikan Azas Black untuk menentukan suhu setimbang dua zat yang di
campur/disatukan
V. Tujuan Pembelajaran
1.
2.
3.
4.
5.
Siswa dapat menjelaskan kalor jenis dan kapasitas kalor

Siswa dapat menjelaskan perubahan wujud dan kalor laten
Siswa dapat mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi perubahan wujud
Siswa dapat menganalisis grafik suhu terhadap kalor
Siswa dapat menjelaskan hukum kekekalan energi untuk kalor (asas Black)
Siswa Dapat menentukan Azas Black untuk menentukan suhu setimbang dua zat yang di
campur/disatukan
VI.Materi Ajar
KALOR DAN PERUBAHAN WUJUD
Kalor didefinisikan sebagai energi yang mengalir dari benda yang lebih panas ke benda
yang lebih dingin karena adanya perubahan suhu.
Kalor Jenis dan Kapasitas Kalor
Kapasitas kalor adalah banyaknya kalor yang diperlukan oleh benda untuk mengubah
suhunya sebesar 1oC atau 1 K.
Q
T
Q C .T
C
Keterangan :
C = kapasitas kalor (J/K)

Q = kalor (J)
T = perubahan suhu (K)
Kalor jenis adalah banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu satu gram zat
sebesar satu derajat Celcius atau satu Kelvin.
Keterangan :
48
c = kalor jenis (J/kg K)

m = massa benda (kg)
Q
m.T
Hubungan antara kalor, massa benda, kalor jenis dan perubahan suhu dapat dirumuskan:
Q m .c . T
Keterangan :
Q
c
m
T
dan
C m .c
= kalor (J)
= kalor jenis (J/kg K)
= massa benda (kg)
= perubahan suhu (K)
Catatan:
1 joule = 0,24 kalori
1 kalori = 4,2 joule
Hukum Kekekalan Energi untuk Kalor
Hukum kekekalan energi untuk kalor dinamakan dengan asas black.
Qlepas Qterima
m1 .c1 .T1 m2 .c2 .T2
Perubahan Wujud dan Kalor Laten
Perubahan wujud suatu zat disebabkan oleh zat melepaskan atau menyerap kalor.
Kalor laten, yaitu banyaknya kalor yang diperlukan untuk mengubah wujud satu kilogram
zat pada suhu tetap. Terdapat dua jenis kalor laten, yaitu kalor laten lebur (kalor lebur) dan
kalor laten didih (kalor didih).
Keterangan :
Q m.L f
Q
m
Lf
Lv
Q m.Lv
= kalor (J)
= massa zat (kg)
= kalor lebur=kalor beku (J/kg)
= kalor didih=kalor embun (J/kg)
Grafik 8.1. Grafik Suhu terhadap Kalor
T(
120
Fase
100
Fase
Fase
-20A
Dari A ke B
Kalor yang diberikan untuk menaikkan suhu benda padat
QAB = m c T
Dari B ke C
Kalor yang diberikan untuk merubah wujud benda dari padat ke cair (suhu konstan)
QBC = m Lf
Dari C ke D
Kalor yang diberikan untuk menaikkan suhu air
QCD = m c T
Dari D ke E
Kalor yang diberikan untuk merubah wujud benda dari cair ke gas
QDE = m Lv
Dari E ke F
Kalor yang diberikan untuk menaikkan suhu uap air
QEF = m c T
Kalor yang dibutuhkan selama proses pemanasan es dari A ke F
Q AF Q AB Q BC Q CD Q DE Q EF
Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perubahan Wujud
49
Ada dua faktor penting yang mempengaruhi perubahan wujud suatu benda, yaitu
tekanan dan ketidakmurnian zat.
Ceramah dan diskusi
VII.Alat, Bahan Dan Sumber belajar
Alat dan bahan

Chart
Lilin
Kapur barus
Es
Sumber belajar
IX. Kegiatan Pembelajaran
Tabel.20. Langkah Kegiatan Pembelajaran kalor dan Perubahan Wujud
No
KEGIATAN
RINCIAN
Kegiatan Awal
Tahap Situasional
Apersepsi
Guru mengajukan pertanyaan Jika air panas
dicampur dengan air dingin, apa yang terjadi dengan
suhunya?
Motivasi: bagaimana menghitung suhu campuran
es dan air panas pada keadaan setimbang
Tahap Eksplorasi
Kegiatan Inti
Waktu
(menit)
10
60
1.
Dengan menampilkan bebagai jenis benda dan

memberikan kalor pada benda tersebut, siswa
dapat membuktikan pengaruh kalor terhadap
2. Siswa dapat menjelaskan karakteristik perubahan
wujud zat melalui contoh dalam kehidupan seharihari
Tahap Elaborasi
Guru menjelaskan tentang kalor dan

perubahan wujud
Guru meminta siswa untuk memberikan

contoh peristiwa hukum kekekalan energi (asas
black) dalam kehidupan sehari-hari
Guru menjelaskan tentang bagaimana

menganalisis grafik suhu terhadap kalor
Guru memberikan contoh soal kepada siswa
Guru memberikan latihan soal kepada siswa,

memantau dan membimbing siswa yang sedang
mengerjakan latihan
Guru meminta salah satu siswa mengerjakan

soal ke depan
Guru memberikan umpan balik untuk

membetulkan latihan siswa
50
Guru memberikan kesempatan kepada siswa

untuk mengajukan pertanyaan
Tahap Konfirmasi
Evaluation
Guru membimbing peserta didik dalam membuat
kesimpulan materi yang telah dipelajari
Guru menutup kelas dan mengucapkan salam
Kegiatan Akhir
20
X . PENILAIAN
Tabel.21. Instrumen penilaian Kognitif Pembel Kalor dan Perubahan Wujud
Kognitif
INDIKATOR
1.Dapat
menentukan
besar kalor
akibat
perubahan suhu
2.Dapat
menentukan
besar kalor
akibat
perubahan
wujud
TEKNIK
Test
tertulis
Test
tertulis
3. Dapat
menginterpreta
sikan grafik
hubungan
kalor Q
dengan suhu t
Bt. ins
Uraian
Uraian
Uraian
Test
tertulis
P EN I L AI AN
INSTRUMEN
1.Air sebanyak 100 gram yang memiliki
temperatur 25C dipanaskan dengan
energi
sebesar 1.000 kalori. Jika kalor jenis air 1
kal/gC , tentukanlah temperatur air
setelah pemanasan tersebut.
Jwb
N
35
C
2.Berapakah besarnya kalor yang

dibutuhkan untuk mencairkan es
sebanyak 500 gram pada temperatur 0
C menjadi cair seluruhnya yang
memiliki temperatur 10C ?
Diketahui kalor laten peleburan es
menjadi air sebesar 80 kal/g.
Q=
40
kkal
3.Sebuah balok es mempunyai massa 1

kg mempunyai suhu 20 Ces tersebut
dipanaskan pada tekanan 1 atm
sehingga semua berubah menjadi uap,
hitunglah kalor yang diperlukan.
Jika kalor jenis es sama dengan 0,5
kal/goC, maka untuk menaikkan suhu 800
gram es dari - 12oC menjadi 0oC
dibutuhkan kalor sebesar......
4,8
X 10
3
Penilaian Afektif
Materi
Kelas
No.
: Pemuaian Benda ( Terlampir)

: ..
Aspek yang dinilai
Nama
Keberanian
siswa
Keaktifan
menjawab
Nilai
Keberanian
bertanya
Kerajinan
1
2
3
Dst
Penilaian Psikomotorik
51
Tugas / latihan
11. Jika kalor jenis es sama dengan 0,5 kal/goC, keadaan setimbang suhu campuran menjadi
maka untuk menaikkan suhu 800 gram es dari - 23oC. Jika kalor jenis air adalah 1 kal/goC,
12oC menjadi 0oC dibutuhkan kalor sebesar...... maka kalor jenis logam adalah.....
Jawab :
Jawab :
Q lepas Q terima
Q m .c . T
m log am . c log am . T m air . c air . T
Q 800 . 0 , 5 .0 12
1 . c log am .( 80 23 ) 2 . 1 .( 23 20 )
Q 4800 kal
c log am . 57 6
Q 4 , 80 x 10 3 kal
2.Sepotong logam massanya 1 kg dan

suhunya adalah 80oC dimasukkan ke dalam 2
kg air yang suhunya 20oC. Setelah
c log
am
c log
am
6
57
0 ,105 kal
g oC
Jadi, kalor jenis logam adalah 0,105 kal/goC
Mengetahui

Guru Pengampu
Nip.197703222005011004
Drs.IHG Saragih
Nip.196605181993031 001
52

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
: Fisika
Kelas/Sermester
: XI / 3
: Semua Jurusan
Tahun Pelajaran
: 2016/2017
8.4 Mengenal cara perpindahan kalor
IV.Indikator
1.Dapat menyebutkan pengertian dari perambatan kalor Konduksi dengan tepat
2. Dapat menyebutkan pengertian dari perambatan kalor Konveksi dengan tepat
3. Dapat menjelaskan pengertian dari perambatan kalor Radiasi dengan tepat
4. Dapat menentukan perumusan dari perambatan kalor Konduksi dengan tepat
5. Dapat menentukan perumusan dari perambatan kalor Konveksi
6. Dapat menentukan perumusan dari perambatan kalor Radiasi
7. Dapat menerapkan perumusan perambatan kalor Konduksi untuk menentukan laju
kalor Konduksi
8. Dapat menentukan perbandingan laju kalor Radiasi berdasarkan perbandingan suhu
mutlak suatu zat
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
Siswa dapat menjelaskan dari perambatan kalor Konduksi

Siswa dapat menjelaskan perambatan kalor Konveksi
Siswa dapat menjelaskan hukum kekekalan energi untuk kalor (asaa black)
Siswa dapat menjelaskan perambatan kalor Radiasi
Siswa dapat menentukan dan menerapkan perumusan perambatan kalor Konduksi
Siswa dapat menentukan dan menerapkan perumusan perambatan kalor Konveksi
Siswa dapat menentukan dan menerapkan perumusan perambatan kalor Radiasi
VI.Materi Ajar
PERPINDAHAN KALOR
Kalor cenderung bergerak dari suatu tempat bersuhu tinggi ke tempat bersuhu lebih
rendah. Perpindahan kalor tersebut dapat terjadi secara konduksi, konveksi dan radiasi.
Konduksi
Konduksi adalah perpindahan kalor dimana zat perantaranya tidak ikut merambat.
Pada bahan konduktor, perpindahan kalor terjadi melalui elektron-elektron bebas dan
laju kalor konduksiny dapat ditentukan dengan menggunakan persamaan berikut.
Q k . A.T
t
d
53
Keterangan: Q = kalor (J)

A = luas permukaan (m2)
t = waktu (s)
d = panjang/tebal bahan (m)
k = konduktivitas termal (W/mK) T= perbedaan suhu (K)
Konveksi
Konveksi adalah perpindahan kalor dimana zat perantaranya ikut merambat.Perpindahan
kalor secara konveksi terjadi karena adanya gerakan fluida yang berbeda massa jenis.
Laju kalor konveksi ketika suatu benda panas memindahkan kalor ke fluida di sekitarnya
dapat ditentukan dengan persamaan sebagai berikut.
Q
h. A.T
t
t = waktu (s)
T= perbedaan suhu (K)
2
k = koefien konveksi (W/m K)
Radiasi
Radiasi merupakan salah satu mekanisme perpindahan kalor dalam bentuk gelombang
elektromagnetik tanpa melalui suatu zat perantara. Sebagai contoh, panas matahari
dapat mencapai ke bumi dengan mekanisme radiasi, sehingga mampu melewati ruang
hampa.
Hukum Stefan-Boltzmann dapat dinyatakan dengan persamaan sebagai berikut.
Q
. A.T 4
t
t = waktu (s)
T = suhu (K)
= tetapan Stefan-Boltzmann (5,67 x 10-8 W/m2 K4)
Untuk benda yang bukan benda hitam sempurna, maka berlaku persamaan berikut.
Q
. A.T 4
t
Keterangan: e = emisivitas (0 e 1)
Ceramah dan diskusi
VIII.Alat/Bahan/Sumber
IX.Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan I
Tabel.22. Langkah Pembelajaran Pertemuan I Perambatan Kalor

No
Rangk Kegiatan
RINCIAN
1
54
Kegiatan Awal
Tahap Situasional
Berdoa dalam rangka meningkatkan
Imtak
Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran
Apersepsi
Guru mengajukan pertanyaan Kenapa
sebab terjadinya angin laut dan angin
darat? Saat menjemur pakaian diterik
panas matahari, pakaian kita menjadi
kering. Mengapa?
Motivasi: bagaimana menghitung
[erambatan kalor ?
WAKTU
(menit)
10
Kegiatan Inti
Tahap Eksplorasi
60
Dengan
menampilkan
bebagai jenis benda dan memberikan
kalor pada benda tersebut, siswa dapat
membuktikan pengaruh kalor terhadap
Siswa dapat menjelaskan

karakteristik perubahan wujud zat melalui
contoh dalam kehidupan sehari-hari
Tahap Elaborasi
Guru bersama-sama siswa
mendemonstrasikan peristiwa perpindahan
kalor secara konduksi
Guru menjelaskan tentang perpindahan
kalor secara konduksi
contoh peristiwa perpindahan kalor secara
konduksi dalam kehidupan sehari-hari
kalor secara konveksi
kalor secara konveksi
konveksi dalam kehidupan sehari-hari
Guru memberikan contoh soal laju kalor
konduksi, dan konveksi
Guru memberikan latihan soal kepada
siswa, memantau dan membimbing siswa
yang sedang mengerjakan latihan
Guru meminta salah satu siswa
mengerjakan soal ke depan
Guru memberikan kesempatan kepada
siswa untuk mengajukan pertanyaan
Kegiatan Akhir
Tahap Konfirmasi
Peserta didik menjelaskan kembali tentang
materi yang sudah dipelajari
Guru mendengarkan dan memberi
komentar hasil presentasi peserta didik
Evaluation
Guru membimbing peserta didik dalam
membuat kesimpulan materi yang telah
dipelajari
Guru menutup kelas dan
mengucapkan salam
20
X.Penilaian
Terlampir
Penilaian Afektif
55
No.
Nama
siswa
Keaktifan
Aspek yang dinilai

menjawab
bertanya
Nilai
Kerajinan
1
2
3
Kriteria penskoran:
1
2
3
4
5
=
=
=
=
=
Sangat kurang
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
21 25 = A
16 20 = B
11 15 = C
6 10 = D
05
= E
Penilaian Kognitif
1. Sebatang logam 150 cm dengan luas penampang 30 cm2. Salah satu ujungnya menempel
pada es (0 oC) dan ujung lainnya menempel pada benda dengan suhu 100 oC. Jika
konduktivitas termalnya 0,9 kal/s cmoC, hitunglah kalor yang merambat melalui logam
tersebut selama 10 sekon!
Jawab:
T 100 o C
Q
k . A . T
t
d
k . A . T
Q
t
d
0 , 9 kal / scm
Q
C 30 cm
150 cm
100
10 s
Q 180 kalori
Jadi, kalor yang merambat adalah 180 kalori
2. Sebuah dinding bersuhu relatif tetap 25 oC pada suhu udara luar 18 oC, hitung kalor yang
hilang selama 3 jam karena konveksi kalor jika luas dinding 15 m2 dan h = 3,5 J/s m 2 K.
Jawab :
T 25 18 7 o C 7 K
t 3 jam
3 x 3600 s 10800
Q
h . A . T
t
Q h . A . T .t
2
Q ( 3 , 5 J / sm
Q 39 , 69 x 10
K )( 15 m
)( 7 K )( 10800
s)
Jadi, kalor yang hilang adalah 39,69 x 105 J

3. Batang baja dan kuningan mempunyai panjang dan luas penampang yang sama dan
salah satu ujungnya dihubungkan satu sama lain. Jika suhu ujung baja lainnya mempunyai
250 oC dan ujung kuningan lainnya mempunyai suhu 100 oC, sedangkan konduktivitas
termal baja dan kuningan berturut-turut 0,12 kal/s cmoC dan 0,24 kal/s cmoC, maka
hitunglah suhu titik sambungannya!
56
Jawab:
d baja d kuningan d
Abaja Akuningan
Q k baja Abaja Tbaja k kuningan Akuningan Tkuningan
t
d baja
d kuningan
(0,12) A(250 t ) (0,24) A(t 100)
d
d
250 t 2(t 100)
250 t 2t 200
450 3t
450
t
3
t 150 o C
Jadi, suhu titik sambungannya adalah 150oC
IX.Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan II
Tabel.23. Langkah Pembelajaran Pertemuan I Perambatan Kalor radiasi

No
1
Rangk Kegiatan
Kegiatan Awal
Kegiatan Inti
RINCIAN
Tahap Situasional
Berdoa dalam rangka meningkatkan
Imtak
Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran
Apersepsi
Guru mengajukan pertanyaan
1.Kenapa Ambulance erwarna Putih ?
2.Apa yang dimaksud dengan efek
rumah kaca ?
Motivasi: bagaimana menghitung
[erambatan kalor ?
Tahap Eksplorasi
WAKTU
(menit)
10
60
Dengan menjelaskan radiasi

dan
hubungannya
dengan
suhu,berdiskusi
tentang
warna
yg
hubungnnya dengan kalor radiasi
Siswa dapat menjelaskan

karakteristik radiasi melalui contoh dalam
kehidupan sehari-hari
Tahap Elaborasi
kalor secara radiasi
57
radiasi dalam kehidupan sehari-hari

radiasi dalam kehidupan sehari-hari
mendemonstrasikan peristiwa efek rumah
kaca
Guru memberikan latihan soal kepada
siswa, memantau dan membimbing siswa
yang sedang mengerjakan latihan
Guru meminta salah satu siswa
mengerjakan soal ke depan
Guru memberikan kesempatan kepada
siswa untuk mengajukan pertanyaan
Tahap Konfirmasi
Peserta didik menjelaskan kembali tentang
materi yang sudah dipelajari
Guru mendengarkan dan memberi
komentar hasil presentasi peserta didik
Evaluation
membuat kesimpulan materi yang telah
dipelajari
Guru menutup kelas dan
mengucapkan salam
Kegiatan Akhir
20
X.Penilaian
Penilaian Afektif
No.
Nama siswa
Keaktifan
Aspek yang dinilai

Keberanian
Keberanian
menjawab
bertanya
Nilai
Kerajinan
1
2
3
Kriteria penskoran:
1
2
3
4
5
=
=
=
=
=
Sangat kurang
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
21 25 = A
16 20 = B
11 15 = C
6 10 = D
05
= E
(Terlampir)
58
Penilaian Kognitif
1. Sebuah bola tembaga 20 cm 2 dipanaskan hingga 127oC. Jika emisivitasnya adalah 0,4 dan =
5,67 x 10-8 W/m2 K4, hitunglah energi radiasinya tiap detik.
Jawab:
A 20 cm
2 x10 3 m 2
T 127 o C 127 273 K 400 K

Q
e . . A . T
t
Q
( 0 , 4 )( 5 , 67 x10 8 W / m 2 K 4 )( 2 x10 3 m 2 )( 400 K )
t
Q
1,16 Watt
t
Jadi, energi radiasi tiap detik adalah 1,16 Watt
Mengetahui
Nip.197703222005011004

Guru Pengampu
Drs.IHG Saragih
Nip.196605181993031 001
..
59

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
: Fisika
Kelas/Sermester
: XI / 3
: Semua Jurusan
Tahun Pelajaran
: 2016/2017
9.Menerapkan hukum Termodinamika
9.1 Mendeskripsikan sifatsifat gas ideal dan persamaan keadaan gas
IV.Indikator
1. Peserta didik kelas XI SMK N 1 Batipuh dapat memilih salah satu pernyataan yamg benar
tentang gas ideal
2. Dapat menentukan ciricirin gas ideal
3. Dapat menentukan hubungan Tekanan dan energi kinetik gas ideal
3. Dapat menentukan hubungan energi kinetik dan suhu mutlak gas ideal
4. Dapat menentukan hubungan kecepatan gerak partikel dengan suhu mutlak gas ideal
Mendeskripsikan tentang gas ideal.

menentukan ciricirin gas ideal
Menentukan menentukan hubungan energi kinetik dan suhu mutlak gas ideal
Mengaplikasikan hubungan kecepatan gerak partikel dengan suhu mutlak gas ideal
Gas Ideal
Peristiwa meletusnya balon di atas terkait dengan hubungan tekanan, suhu, dan volume gas.
Teori kinetik adalah teori yang menjelaskan perilaku sistem-sistem fisis dengan menganggap
bahwa sistem-sistem fisis tersebut terdiri atas sejumlah besar molekul yang bergerak sangat cepat.
Teori kinetik gas
adalah teori kinetik yang digunakan untuk menjelaskan sifat-sifat atau kelakuan suatu gas. Teori
kinetik gas tidak mengutamakan kelakuan sebuah partikel, tetapi meninjau sifat zat secara
keseluruhan sebagai
hasil rata-rata kelakuan partikel tersebut
Sifat-sifat gas ideal adalah sebagai berikut.
1.Gas terdiri atas partikel dalam jumlah banyak yang disebut molekul.
2. Partikelnya bergerak secara acak atau sembarang.
3. Tidak ada gaya tarik-menarik antara partikel satu dengan partikel lain.
4. Jika partikel menumbuk dinding atau partikel lain, tumbukan dianggap lenting (elastis)
sempurna.
5. Selang waktu tumbukan antara satu partikel dengan partikel lain
60
berlangsung sangat singkat.

6. Jarak antarpartikel lebih besar daripada ukuran partikel.
7. Hukum Newton tentang gerak tetap berlaku.
Gambar.8.2 Kecepatan Molekul Gas
Ceramah dan diskusi
VIII.Sumber Belajar
a. Buku Fisika SMK
b. Buku referensi yang relevan
c. Lembar kerja
d. Alat dan bahan praktikum
IX. Langkah-langkah Kegiatan
Tabel.24. Langkah Pembel. Pertemuan I gas Ideal
61
No
1
Rangk Kegiatan
Kegiatan Awal
Kegiatan Inti
Kegiatan Akhir
RINCIAN
Tahap Situasional
Apersepsi
Motivasi dan Apersepsi:
Bagaimana ciriciri gas ideal ?
Tahap Eksplorasi

pembentukan kelompok.
Peserta didik (dibimbing oleh guru)

mendiskusikan tentang gas ideal.
Peserta didik memperhatikan penjelasan guru

mengenai gas ideal
Peserta didik (dibimbing oleh guru) mendiskusikan

ciriciri gas ideal
Selanjutnya peserta didik mendiskusikan Tekanan

dan energi kinetik gas ideal
Dibimbing guru, peserta didik memformulasikan

hubungan Tekanan dan energi kinetik gas ideal
Guru memberikan contoh hubungan Tekanan

Guru memberikan latihan hubungan Tekanan

Guru memberikan koreksi jika terjadi kesalahan.

Tahap Konfirmasi
Guru mendengarkan dan memberi komentar
hasil presentasi peserta didik
Evaluation
Guru memberikan penghargaan kepada
kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama
yang baik.
Peserta didik (dibimbing oleh guru) berdiskusi
untuk membuat rangkuman.
Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal
WAKTU
(menit)
10
60
20
Tabel.25. Langkah Pembel. Pertemuan II Teori kinetik gas

No
Rangk
Kegiatan
Kegiatan
Awal
Kegiatan Inti
62
RINCIAN
Tahap Situasional
Bagaiaman hubungan energi kinetik dan suhu
mutlak gas ideal
Bagaimana hubungan kecepatan gerak partikel
dengan suhu mutlak gas ideal
WAKTU
(menit)
10
60
Kegiatan
Akhir

hubungan energi kinetik dan suhu mutlak gas ideal
Peserta didik memformulasikan hubungan energi
kinetik dan suhu mutlak gas ideal
Guru menerangkan formulasi hubungan energi
kinetik dan suhu mutlak gas ideal.
Guru memberikan contoh soal hubungan energi
Guru memberikan latihan soal hubungan energi
Guru meminta satu siswa maju mengerjakan
latihan soal dan memberikan bimbingan jika
terdapat kesalahan.
Guru menjelaskan Teori kinetik gas , dan
menjelaskan hubungan kecepatan gerak partikel
Guru memberikan contoh soal yang berkaitan
dengan hubungan kecepatan gerak partikel
Guru memberikan latihan soal yang berkaitan
dengan hubungan kecepatan gerak partikel
dengan suhu mutlak gas ideal.
Guru memberikan pembahasan terhadap soal
yang diberikan.
yang baik.
Peserta didik (dibimbing oleh guru) berdiskusi untuk
membuat rangkuman.
Guru memberikan tugas rumah berupa latihan
soal.
20
F. Penilaian Hasil Belajar

a. Teknik Penilaian:
Tes tertulis
Tes unjuk kerja
b. Bentuk Instrumen:
Tes PG
Tes uraian
Mengetahui
Nip.197703222005011004
Batipuh , 18 Juni 2016

Guru Pengampu
Drs.IHG Saragih
Nip.196605181993031 001
63
Mata Pelajaran
Program Studi Keahlian
No
1
: FISIKA
: Semua Jurusan
Kelas
Hari / Tanggal
SOAL
Derajat panas dingin suatu benda atau sistem disebut dengan ..
A. Konduksi
B. Kalor
C. Kalor laten
D. Suhu
E. Konveksi
Untuk menentukan derajat panas dinginnya sebuah benda,kita dapat
menggunakan:
(1) alat indra perasa
(2) alat Termometer
(3) alat Kalorimeter
Pernyataan yang benar adalah.
a. (1) dan (2)
b. (1) dan(3)
c. (2) dan (3)
d. (2) saja
e. (1), (2)dan(3)
Satuan Temperatur dalam system Internasional adalah
A. Celsius
D. Reamur
B. Fahrenheit
E. Rankine
C. Kelvin
Bacaan skala Celcius sama dengan skala Fahrenheit pada suhu ....
a. 40 C
b. 48 C
c. 72 C
d.
0C
e. 40 C
Temperatur 80 R diganti dengan skala Celsius akan menjadi ...
a. 20 C
b. 40 C
c. 60 C
d. 80 C
e. 100 C
Suhu Sebuah benda 50 C. Jika alat ukur temperatur diganti dengan skala
Fahrenheit, nilai temperatur ini akan menjadi ....
a. 50F
b. 72F
c. 60F
d. 90F
e. 122F
Temperatur 473 K jikadikalibrasi ke Celsius akan menjadi ....
a. 0 C
b. 20 C
c. 50 C
d. 100 C
e. 200 C
Jika dalam skala Kelvin menunjukan 293 K, angka ini akan sesuai dengan
skala Fahrenheit sebesar ....
a. 74 F
b. 68 F
c. 54 F
64
: XI
:
/
2016
PENYELESAIAN
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
10
11
12
13
14
15
d. 36 F
e. 2 F
Jika sebuah batang mempunyai panjang mula-mula lo, koefisien muai
panjang (), Perubahan suhu T , persamaan pertambahan panjang
batang tersebut dinyatakan dengan ..
a. l = lo.. / T
b. l = lo.. T
c. l = lo.. T
d. l = lo.. T
e. l = lo.. T
Yang dimaksud dengan Kalor adalah.
a. Energi yang mengalir karena perbedaan kalor jenis
b. Energi yang mengalir karena perbedaan massa dan perubahan
waktu
c. Energi yang mengalir karena perbedaan suhu dan perubahan
massa
d. Energi yang mengalir karena perbedaan massa dan perubahan
wujud
e. Energi yang mengalir karena perbedaan suhu dan perubahan wujud
B esarnya kal or yang diperlukan oleh suatu benda .
a. Sebanding dengan massa, kalor jenis dan massa jenis
b. sebanding dengan massa, kalor jenis dan kenaikan suhu
c. sebanding dengan massa jenis,kalor jenis dan kenaikan suhu
d. berbanding terbalik dengan massa, kalor jenis dan kenaikan suhu
e. berbanding terbalik dengan massa jenis , kalor jenis dan
kenaikan suhu
Sepotong aluminium bermassa 5 kg dan suhunya 30 C. Kalor jenis
aluminium 900 J/kg.C. Jika suhu batang dikehendaki menjadi 70 C maka
jumlah kalor yang harus diberikan pada batang aluminium tersebut adalah.
a. 1.80 x 10 j
d. 2,50 x 10 j
b. 2,25 x 10 j
e. 2,50 x 10 j
c. 2,25 x 10 j.
. Perpindahan kalor pada suatu zat disertai perpindahan partikel
partikelnya disebut .
a. Konveksi
d. radiasi
b. Reaktansi
e. Kapasitansi
c. Konduksi
. Jika h = koefisien konveksi ,A = Luas , l = panjang, k = Konduktivitas termal
, e = emisivitas , = konstanta Boltzmann dan T = Perbedaan Suhu
maka Persamaan Laju Kalor Radiasi dinyatakan dengan Persamaan ....
Perbandingan jumlah energi radiasi kalor yang dipancarkan tiap detik satu
satuan luas permukaan dari dua benda hitam sempurna masing-masing
bersuhu 27 C dan 327 C adalah
a. 1 : 2
b. 1 : 4
c. 1 : 16
d. 2 : 1
e. 16 : 1
65
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
: Fisika
Kelas/Sermester
: XI / 3
: Semua Jurusan
Tahun Pelajaran
: 2016/2017
9.2 Memahami hukum-hukum termodinamika
IV.Indikator
1.Dapat menentukan hubungan Volume V dan Suhu Mutlak T pada proses Isobarik
2. Dapat menentukan hubungan tekanan P dan Suhu Mutlak T pada proses Isobarik
3. Dapat menentukan hubungan tekanan P dan Suhu Mutlak V pada proses isothermis
4. Dapat menentukan hubungan tekanan P dan Suhu Mutlak v pada proses asiabatis
5. Dapat menentukan hubungan tekanan P dan Volume V pada hukum Boyle
5. Dapat memaparkan hubungan tekanan P, Suhu Mutlak T dan Volume V pada persamaan
dari gas ideal
6. Dapat memaparkan hubungan - Hukum termodinamika I dan hukum kekekalan energi
7. Dapat menyebutkan bunyi hukum termodinamika II dengan tepat
1.Menjelaskan hubungan Volume V dan Suhu Mutlak T pada proses Isobarik
2. Menjelaskan hubungan tekanan P dan Suhu Mutlak T pada proses Isobarik
3. Menjelaskan hubungan tekanan P dan Suhu Mutlak V pada proses isothermis
4. Menjelaskan hubungan tekanan P dan Suhu Mutlak v pada proses adiabatis
5. Menjelaskan hubungan tekanan P dan Volume V pada hukum Boyle
5. Menjelaskan hubungan tekanan P, Suhu Mutlak T dan Volume V pada
persamaan dari gas ideal
6. Menjelaskan /memaparkan hubungan - Hukum termodinamika I
dan hukum kekekalan energi
7. Menjelaskan hukum termodinamika II dengan tepat
66
67
VII. Metode Pembelajaran

Ceramah dan diskusi
VIII. Sumber Belajar
a. Buku Fisika SMK
c. Lembar kerja
IX. Langkah-langkah Kegiatan
Tabel.26. Langkah Pembel. Pertemuan I Suhu dan Energi Kinetik rata rata
No
Rangk
RINCIAN
Kegiatan
1
Kegiatan
Awal
Kegiatan
Inti
Kegiatan
Akhir
Tahap Situasional
Bagaimana hubungan tekanan P dan Suhu Mutlak V pada
proses isothermis
hubungan Volume V dan Suhu Mutlak T pada proses
Isobarik.
Peserta didik memperhatikan penjelasan guru
mengenai hubungan Volume V dan Suhu Mutlak T pada
proses Isobarik Peserta didik (dibimbing oleh guru)
mendiskusikan kondisi gas ideal.
Selanjutnya peserta didik mendiskusikan hubungan
tekanan P dan Suhu Mutlak V pada proses isothermis
Dibimbing guru, peserta didik memformulasikan
tekanan P dan Suhu Mutlak V pada proses isothermis
Guru memberikan contoh hubungan tekanan P dan
Suhu Mutlak v pada proses adiabatis
Guru memberikan latihan soal hubungan tekanan P,
Suhu Mutlak T dan Volume V pada persamaan darigas
ideal
Guru memberikan koreksi jika terjadi kesalahan.
Guru memberikan penghargaan kepada kelompok

yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik.

membuat rangkuman.
Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal.
Tabel.27. Langkah Pembel. Pertemuan II Suhu dan Energi Kinetik rata rata
No
Rangk
RINCIAN
Kegiatan
1
68
Kegiatan
Awal
WAKTU
(menit)
10
Tahap Situasional
60
20
WAKTU
(menit)
10

Apakah yang dimaksud dengan
termodinamika ?
Bagaimana hubungan - Hukum
termodinamika I dan hukum kekekalan energi
Kegiatan
Inti
Kegiatan
Akhir
Guru membimbing peserta didik dalam pembentukan

kelompok.
hubungan - Hukum termodinamika I dan hukum
kekekalan energi
Peserta didik memformulasikan hukum termodinamika II
dengan tepat
Guru menerangkan formulasi hukum termodinamika II
Guru memberikan contoh usaha dalam sistem
termodinamika.
Guru memberikan latihan soal tentang usaha dalam
sistem termodinamika.
Guru meminta satu siswa maju mengerjakan latihan soal
dan memberikan bimbingan jika terdapat kesalahan.
Guru menjelaskan hukum termodinamika
Guru memberikan contoh soal yang berkaitan hukum
termodinamika
Guru memberikan latihan soal yang berkaitan dengan
hukum termodinamika
.Guru memberikan pembahasan terhadap soal yang
diberikan.
Guru memberikan penghargaan kepada kelompok
yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik.
membuat rangkuman.
Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal.
X. Penilaian Hasil Belajar

a. Teknik Penilaian:
Tes tertulis
Tes unjuk kerja
b. Bentuk Instrumen:
Tes PG
Tes uraian
Uji petik kerja produk
69
60
20
Tabel.28. Instrumen penilaian Kognitif Pembelajaran Suhu dan Energi Kinetik rata rata
N
Soal
Kunci
o
1 Sebanyak 0,002 kg gas He (massa molekul = 4 g/mol) berada dalam
sebuah wadah bersuhu 47 0C dan bertekanan 1,2 x 105 Pa. Energi dalam
gas tersebut adalah .... (dalam kJ)
A. 0,99
D. 3,99
B. 1,99
E. 4,99
C. 2,99
2 Sebuah silinder tertutup dengan volum 10 L mengandung udara kering
pada kondisi standar (po = 1 atm, suhu to = 0 0C). Air (massa molekul = 18)
sebanyak 3 gram ditambahkan ke dalamnya dan mengakibatkan suhu
sistem meningkat hingga 100 0C sehingga air yang dimasukkan tadi
menguap seluruhnya. Tentukan tekanan di dalam tabung
Bobot
Mengetahui
Batipuh , 18 Juni 2016

Guru Pengampu
Nip.197703222005011004
Drs.IHG Saragih
Nip.196605181993031 001
..
70

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
: Fisika
Kelas/Sermester
: XI / 3
: Semua Jurusan
Tahun Pelajaran
: 2016/2017
9.3 Melakukan perhitungan berdasarkan hukum termodinamika untuk
berbagai proses
IV.Indikator
1. Dapat menentukan usaha yang dilakukan oleh gas pada proses tekanan tetap (Isobarik) jika
tekanan dan perubahan volume ditentukan
2. Dapat menginterpretasikan grafik P-V untuk menentukan usaha yang dilakukan oleh gas pada
proses tekanan tetap (Isobarik)
3.Dapat menentukan usaha yang dilakukan oleh gas pada proses isokhorik
4. Dapat menentukan grafik hubungan tekanan (P) dan volum (V) pada proses isotermik
5. Dapat menentukan pengertian dari Proses adiabatik
6. Dapat menentukan efisiensi mesin Carnot jika
reservoir suhu tinggi reservoir suhu rendah ditentukan.
7. Dapat menentukan kalornyang dilepaskan suatu Mesin Carnot jika jika reservoir suhu tinggi
dan suhu rendah serta kalor yg diserap ditentukan.
8. Dapat mengaplikasikan grafik mesin Carnot untuk menentukan efisiensi
1. Menjelaskan usaha yang dilakukan oleh gas pada proses tekanan tetap (Isobarik) jika tekanan
dan perubahan volume ditentukan
2. Menjelaskan grafik P-V untuk menentukan usaha yang dilakukan oleh gas pada proses
tekanan tetap (Isobarik)
3. Menjelaskan usaha yang dilakukan oleh gas pada proses isokhorik
4. Menjelaskan grafik hubungan tekanan (P) dan volum (V) pada proses isotermik
5. Menjelaskan pengertian dari Proses adiabatik
6. Menjelaskan efisiensi mesin Carnot jika reservoir suhu tinggi reservoir suhu rendah ditentukan.
7. Menjelaskan kalor yang dilepaskan suatu Mesin Carnot jika jika reservoir suhu tinggi dan suhu
rendah serta kalor yg diserap ditentukan.
8. Menjelaskan grafik mesin Carnot untuk menentukan efisiensi
71
72
H. Sumber Belajar
a. Buku Fisika SMK
c. Lembar kerja
73
Tabel.29. Langkah Pembel. Pertemuan I rangkaian Proses Thermodinamika

No
Rangk Kegiatan
RINCIAN
1
Kegiatan Awal
Tahap Situasional
Adakah hubungan tekanan (P)
,suhu (T) dan volum (V) pada
gas ?
Apakah yang dimaksud
dengan Isobarik ?
Kegiatan Inti
WAKTU
(menit)
10
Kegiatan Akhir
74

pembentukan kelompok

mendiskusikan usaha yang dilakukan oleh gas
pada proses tekanan tetap (Isobarik
Peserta didik memformulasikan usaha yang

dilakukan oleh gas pada proses tekanan
tetap (Isobarik
Guru menjelaskan grafik P-V untuk

menentukan usaha yang dilakukan oleh gas
pada proses tekanan tetap (Isobarik)
Guru menerangkan/Menjelaskan usaha yang

dilakukan oleh gas pada proses isokhorik.
Menjelaskan kalor yang dilepaskan suatu

Mesin Carnot jika jika reservoir suhu tinggi dan
suhu rendah serta kalor yg diserap ditentukan.
Guru memberikan contoh soal kalor yang

dilepaskan suatu Mesin Carnot.
Guru memberikan latihan soal tentang kalor

yang dilepaskan suatu Mesin Carnot Guru
meminta satu siswa maju mengerjakan latihan
soal dan memberikan bimbingan jika terdapat
kesalahan.
Guru menjelaskan Menjelaskan usaha yang

dilakukan oleh gas pada proses isokhorik dan
Proses adiabatik
Guru memberikan contoh soal usaha yang

dilakukan oleh gas pada proses isokhorik
Guru memberikan latihan soal yang berkaitan

dengan usaha yang dilakukan oleh gas
Guru memberikan pembahasan terhadap

soal yang diberikan.
yang baik.
Peserta didik (dibimbing oleh guru) berdiskusi
untuk membuat rangkuman.
Guru memberikan tugas rumah berupa
latihan soal.
60
20
Tabel.30. Langkah Pembel. Pertemuan II rangkaian Proses Thermodinamika

No
Rangk Kegiatan
RINCIAN
1
Kegiatan Awal
Kegiatan Inti
Kegiatan Akhir
Tahap Situasional
Apa saja contoh mesin Carnot
Apakah yang dimaksud dengan
mesin Carnot
mendiskusikan efisiensi mesin Carnot jika
reservoir suhu tinggi reservoir suhu rendah
ditentukan..
Guru memberikan contoh soal efisiensi mesin
Carnot
Guru memberikan latihan soal efisiensi mesin
Carnot
Guru memberikan pembahasan dari latihan
mendiskusikan grafik mesin Carnot untuk
menentukan efisiensi.
Guru memberikan contoh grafik mesin Carnot
Guru memberikan latihan soal grafik mesin
Carnot
mendiskusikan Menjelaskan kalor yang
dilepaskan suatu Mesin Carnot jika jika
reservoir suhu tinggi dan suhu rendah serta
kalor yg diserap ditentukan.
Guru memberikan contoh soal kalor yang
dilepaskan suatu Mesin Carnot
mendiskusikan kalor yang dilepaskan suatu
Mesin Carnot.
Guru memberikan contoh soal proses kalor
yang dilepaskan suatu Mesin Carnot
Guru memberikan latihan soal proses isokhorik
Guru memberikan penghargaan

kepada kelompok yang memiliki kinerja dan
kerjasama yang baik.

berdiskusi untuk membuat rangkuman.
Guru memberikan tugas rumah berupa

latihan soal.
WAKTU
(menit)
10
60
20
75
F.
76
Mengetahui

Guru Pengampu
Nip.197703222005011004
Drs.IHG Saragih
Nip.196605181993031 001
Mata Pelajaran
Program Studi Keahlian
No
1
: FISIKA
: Semua Jurusan
Kelas
Hari / Tanggal
SOAL
Suatu sistem mengalami proses adiabatik, pada sistem dilakukan usaha

100 J. Jika perubahan energi dalam sistem adalah U dan kalor yang
diserap sistem adalah Q, maka ... .
a. U = -100 J
d. Q = 0
b. U = 10 J
e. U + Q = -100 J
c. U = 100 J
Sebuah mesin Carnot yang menggunakan reservoir suhu tinggi 27
mempunyai efisiensi sebesar 30%, maka reservoir suhu rendahnya
bersuhu ...
a. 166 K
b. 246 K
c. 183 K
d. 280 K
e. 210 K
Untuk gas monoatomik, kapasitas kalor pada volume tetap adalah
a. Cv = 1/2 nR
b. Cv = 3/2 nR
c. Cv = 5/2 nR
d. Cv = 7/2 nR
e. Cv = 9/2 nR
Suatu mesin Carnot dengan reservoir panasnya bersuhu 400 K dan
reservoir suhu rendahnya 100 K maka efisiensi mesin tersebut adalah..
a. 80%
b. 60 %
c. 50 %
d. 40 %
e. 25 %
proses perubahan keadaan sistem tidak mengalami perubahan volume
atau pada volume konstan. proses ini disebut juga dengan proses
a. Isothermis
. d. Isobarik
b. Adiabatis
e. Isotoni
c. Isokhorik
: XI
:
/
2016
PENYELESAIAN
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
77

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
: Fisika
Kelas/Sermester
: XI / 3
: Semua Jurusan
Tahun Pelajaran
: 2016/2017
10.Menerapkan getaran, gelombang, dan bunyi
10.1 Memahami konsep dan prinsip gejala gelombang secara umum
IV.Indikator
:
1.Dapat mendefenisikan getaran dengan tepat
2.Dapat membedakan getaran dan gelombang
3.Dapat menentukan hubungan panjang gelombang cahaya () dengan frekwensi f suatu
gelombang elektromagnetik
4. Dapat menentukan cepat rambat suatu gelombang jika panjang gelombang dan periode
ditentukan
5.Diberikan data cepat rambat gelombang dan jarak antara puncak gelombang, peserta didik
dapat mentukan panjang gelombang dan ferkuensinya
Pendidikan karakter :
Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME
kerjasama/ kerja tim, kemampuan berkomunikasi, kemampuan beradaptasi dalam kelompok,
menanggapi masalah (secara kualitatif)
bekerja keras, tidak bergantung orang lain, tidak takut gagal, percaya diri, mengelola waktu, jujur
dan meyelesaikan tugas tepat waktu
Peserta didik mampu :
1. menjelaskan arti fisis getaran
2. menjelaskan hubungan antara getaran dan gelombang
3. Menjelaskan hubungan panjang gelombang cahaya () dengan frekwensi f suatu
gelombang elektromagnetik
4. Dapat menentukan cepat rambat suatu gelombang jika panjang gelombang dan
periode ditentukan
5. Menentukan cepat rambat suatu gelombang jika panjang gelombang dan periode
ditentukan
6. Mentukan panjang gelombang dan ferkuensi gelombang
VI.Materi Ajar
Getaran adalah gerak bolak-balik disekitar titik seimbangnya
78
Gelombang adalah perpindahan energi getaran dari sumber getaran ke tempat lain
Bunyi adalah suara yang dihasilkan oleh benda yang bergetar dan berpindah ketempat lain dalam
bentuk gelombang melalui suatu medium
Perioda adalah waktu yang diperlukan untuk melakukan satu kali getaran/menempuh satu panjang
gelombang
Frekuensi adalah banyaknya getaran/gelombang yang terjadi dalam satu detik
Panjang gelombang adalah terdiri satu bukit dan satu lembah (transversal), rapatan-rengganganrapatan (longitudinal)
Cepat rambat gelombang adalah jarak yang ditempuh gelombang tiap satuan waktu
1. Model :
Cooperatif Learning (CL)
2. Metode :
Diskusi
Tanya jawab
Latihan soal
VIII.Alat, Bahan dan sumber belajar
Fisika SMK Jilid 2 , Mashuri, dkk. BSE hal 271-318

Buku Memahami Fisika 2 SMK Kelas XI, 2007, M. Suratman, Armico, hal.85-114
Soal teori
Perangkat penilaian
IX.Kegiatan Pembelajaran
Tabel.31. Langkah Pembelajaran Getaran dan Gelombang
NO
RINCIAN
KEGIATAN
Kegiatan
Awal
Tahap Situasional
10
Berdoa (jika jam pertama) dengan tujuan penanaman pembiasaan

pada diri siswa bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara
imtag dan iptek
Salam pembuka dilanjutkan presensi siswa
Kegiatan Tahap Eksplorasi

Siswa mendengarkan penjelasan tentang getaran dan gelombang
Inti
Siswa mencari informasi tentang getaran, gelombang dan bunyi
Elaborasi
Siswa berdiskusi untuk menjelaskan arti fisis getaran, gelombang dan
bunyi
Siswa menjelaskan gelombang sebagai energi dan perambatannya
Konfirmasi
79
Wkt
Mnt
60
Siswa mengkonfirmasi hasil diskusi kepada guru sebagai nara

sumber dengan tanya jawab
Kegiatan
Akhir
Tahap Konfirmasi
Peserta didik menjelaskan kembali tentang materi yang sudah
dipelajari
Guru mendengarkan dan memberi komentar hasil presentasi
peserta didik
Guru membimbing siswa dalam mengambil kesimpulan dan
merangkum materi yang telah dipelajari
Post test (tanya jawab) untuk menggugah kembali ingatan materi
yang telah dipelajari
Siswa memperhatikan penjelasan tugas dan materi pembahasan
pertemuan berikutnya
Post test (tanya jawab) untuk menggugah kembali ingatan materi
yang telah dipelajari
Siswa memperhatikan penjelasan tugas dan materi pembahasan
pertemuan berikutnya
20
X.Penilaian
PILIHAN GANDA
1.
Berikut ini yang tidak termasuk getaran harmonik adalah.
A. benda yang bergerak pada ayunan
D. gerakan bandul sederhana
B. gerak bolak balik pegas
E. gerak kendaraan di jalan berlobang
C. gerakan sebuah baut roda pada putaran rodanya
2.
Apabila sebuah titik melakukan 300 getaran sempurna tiap menit, maka frekuensi getaran
tersebut adalah.
A. 1 Hz
B. 2 Hz
C. 3 Hz
D. 4 Hz
E. 5 Hz
3.
Jarak terjauh benda yang bergetar diukur dari titik setimbangnya disebut.
A. amplitudo
B. frekuensi
C. simpangan
D. perioda
E. cepat rambat
4.
Pada saat melewati jalan berbatu mobil melakukan dua kali getaran selama 3 sekon.
Perioda dan frekuensi getara mobil adalah
A. T = 1,5 s dan f = 2/3 Hz
D. T = 3 Hz dan f = 2 s
B. T = 2/3 s dan f = 1,5 Hz
E. T = 2/3 Hz dan f = 1,5 s
C. T = 1,5 Hz dan f = 2/3 s
5.
Frekuensi getaran pada ayunan bandul sederhana besarnya
A. berbanding terbalik dengan panjang
D. sebanding dengan panjang tali
tali
B. sebanding dengan simpangan
E. sebanding dengan massa beban
C. berbanding terbalik dengan percepatan gravitasi
6.
Perhatikan gambar berikut :
40
7.
Gambar.10.1 Gelombang transversal

Bila frekuensi gelombang tersebut 10 Hz, maka cepat rambat gelombang tersebut
adalah.
A. 2 m/s
B. 4 m/s
C. 20 m/s
D. 200 m/s
E. 400 m/s
Sebuah titik pada gelombang tali bergetar 10 kali dalam waktu 2 sekon. Jika jarak dari
bukit ke bukit berikutnya 50 cm, maka cepat rambat gelombang tali tersebut adalah.
80
8.
A. 0,25 m/s
B. 2,5 m/s
C. 5 m/s
D. 25 m/s
Pernyataan berikut merupakan ciri-ciri gelombang :
Gelombang berupa bukit dan lembah
Gelombang berupa rapatan dan renggangan
Arah rambat tegak lurus dengan arah getarannya
Arah rambat searah dengan arah getarannya
Pernyataan yang benar mengenai gelombang longitudinal adalah....
A. 1, 2 dan 3
B. 1 dan 3
C. 2 dan 4
D. 4 saja
URAIAN
Jelaskan pengertian dari :
Perioda
b. Frekuensi c. Gelombang mekanik
Mengetahui
Nip.197703222005011004
E. 250 m/s
E. semua benar
d. Gelombang transversal

Guru Pengampu
Drs.IHG Saragih
Nip.196605181993031 001
81

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
: Fisika
Kelas/Sermester
: XI / 3
: Semua Jurusan
Tahun Pelajaran
: 2016/2017
10.2 Membedakan jenis-jenis gelombang
IV.Indikator
:
1. Dapat mendemonstrasikan bentuk gelombang transversal dan gelombang longitudinal
melalui percobaan gelombang slinki
2.Peserta didik kelas XI SM N 1 Batipuh dapat mengidentifikasi gelombang transversal dan
ge lombang longitudinal melalui Pengamatan pada percobaan gelombang slinki
3.Dapat menyebutkan contoh gelombang transversal dan gelombang longitudinal dalam
kehidupan sehari hari
4. Dapat membedakan gelombang berdasarkan mediumnya dengan tepat
5. Dapat membedakan gelombang berdasarkan amplitudonya dengan tepat
6. Diberikan sebuah gambar pembiasan gelombang cahaya melalui 2 medium yang
berbeda, Peserta didik dapat memilih salah satu hubungan persamaan yang tepat antara
sudut datang ,sudut bias dengan indeks bias
7. Dapat menyebutkan bunyi Efek Doppler
8. Dapat mengaplikasikan hukum Doppler untuk menentukan frekwensi Pendengar
9. Dapat menentukan cepat rambat bunyi pada dawai
10. Dapat menentukan cepat rambat bunyi pada gas
Pendidikan karakter :
kerjasama/ kerja tim, kemampuan berkomunikasi, kemampuan beradaptasi dalam kelompok,
menanggapi masalah (secara kualitatif)
bekerja keras, tidak bergantung orang lain, tidak takut gagal, percaya diri, mengelola waktu, jujur
dan meyelesaikan tugas tepat waktu
1. Menjelaskan
bentuk gelombang transversal
dan gelombang longitudinal melalui
percobaan gelombang slinki2.
2. Menjelaskan gelombang transversal dan ge lombang longitudinal melalui Pengamatan
pada percobaan gelombang slinki
3. Menjelaskan gelombang transversal dan gelombang longitudinal dalam kehidupan sehari
hari
4. membedakan gelombang berdasarkan mediumnya dengan tepat
5. Menjelaskan gelombang berdasarkan amplitudonya dengan tepat
82
6. Menjelaskan pembiasan gelombang cahaya melalui 2 medium yang berbeda,

7. Menjelaskan hubungan persamaan yang tepat antara sudut datang ,sudut bias dengan
indeks bias
8. Menjelaskan bunyi Efek Doppler
9. Menjelaskan hukum Doppler
10. Menjelaskan cepat rambat bunyi pada dawai
11. Menjelaskan cepat rambat bunyi pada gas
VI.Materi Ajar
PENGERTI AN GELOMBANG
Di dalam perambatannya ada gelombang yang memerlukan medium perantara, misalnya gelombang
air, gelombang bunyi. Tetapi ada juga yang tidak memerlukan medium perantara, misalnya gelombang
cahaya dan gelombang elektromagnet.
Sifat umum gelombang , antara lain :
a. dapat dipantulkan (refleksi)
b. dapat dibiaskan (refraksi)
c. dapat dipadukan (interferensi)
d. dapat dilenturkan (defraksi)
e. dapat dipolarisasikan (diserap arah getarnya)
Berdasarkan arah getaran partikel terhadap arah perambatan gelombang dapat dibedakan menjadi
Gelombang Transversal dan Gelombang Longitudinal. Gelombang Transversal ialah gelombang yang arah
perambatannya tegak lurus pada arah getaran partikel. misalnya : gelombang pada tali, gelombang permukaan
air, gelombang elektromagnetik. Gelombang Longitudinal ialah gelombang yang arah perambatannya searah
dengan arah getaran partikel. misalnya : gelombang pada pegas, gelombang bunyi.
PANJ ANG GELOMBANG
Getaran yang merambat disebut Gelombang Berjalan. Jarak yang ditempuh getaran dalam satu periode disebut
Panjang Gelombang ( ).
Bila cepat rambat gelombang V dan periode getarannya T maka : V = .T
Efek Doppler berbunyi : Bila sumber bunyi dan pendengar bergerak relatif satu sama lain
maka frekuensi yang didengar oleh pendengar tidak sama dengan frekuensi sumbernya
fp
= frekuensi yang didengar oleh pendengar (Hz)
fs = frekuensi sumber bunyi sebenarnya (Hz)
vp = kecepatan gerak pendengar (m/s)
vs = kecepatan gerak sumber (m/s)
v = cepat rambat bunyi di udara (m/s)
Ketentuan tanda v p dan vs
1. Jika P bergerak mendekati S, maka v p diberi tanda (+), sehingga fp>fs
2. Jika P bergerak menjauhi S, maka v p diberi tanda (-), sehingga fp<fs
3. Jika S bergerak mendekati P, maka vs diberi tanda (-), sehingga fp>fs
4. Jika S bergerak menjauhi P, maka vs diberi tanda (+), sehingga fp<f s
5. Jika P dan S keduanya sama-sama diam, maka v p = v s = 0, sehingga fp = fs
Cepat Rambat Bunyi
Bunyimemerlukan waktu untuk merambat sampai ke telinga kita.
Laju gelombang bunyi dalam fluida
3. Model :
4. Metode : Diskusi
Tanya jawab
Fisika SMA Jilid 2 , DUDI Indrajit
Soal teori
83
Tabel.32. Langkah Pembelajaran Efek Doppler
RINCIAN
Wkt
Mnt
No
KEGIATAN
Kegiata
n Awal
Tahap Situasional
Berdoa (jika jam pertama) dengan tujuan penanaman
pembiasaan pada diri siswa bahwa pengembangan diri
hendaknya selaras antara imtag dan iptek
10
Kegiata
n Inti
Tahap Eksplorasi
Siswa melakukan praktik aktivitas Fisika tentang gelombang
Siswa mencari informasi tentang gelombang transversal dan
Longitudinal
Elaborasi
Siswa berdiskusi untuk mengerti gelombang transversal dan
Longitudinal
Siswa
mempraktikkan
gelombang
transversal
dan
Longitudinal
Konfirmasi
Siswa mengkonfirmasi hasil praktik aktivitas Fisika tentang
gelombang kepada guru sebagai nara sumber dengan
tanya jawab
Siswa berdiskusi untuk mencari pengetahuan tentang jenis
jenis gelombang
Tahap Konfirmasi
Peserta didik menjelaskan kembali tentang materi yang
sudah dipelajari
Post test (tanya jawab) untuk menggugah kembali ingatan
materi yang telah dipelajari
Siswa memperhatikan penjelasan tugas dan materi
pembahasan pertemuan berikutnya
Guru membimbing siswa dalam mengambil kesimpulan
dan merangkum materi yang telah dipelajari
Post test (tanya jawab) untuk menggugah kembali ingatan
60
Kegiata
n Akhir
A. Penilaian
Teknik penilaian
: Tes tertulis
Bentuk Instrumen
: essay
B. Tugas
1. Tugas terstruktur
: mengerjakan PR
2. Tugas tidak terstruktur : -
84
20
Instrumen Penilaian Kognitif

1.Jelaskan pengertian dan perbedaan antara gelombang transversal dan gelombang
longitudinal !
2.Jelaskan pengertian dari gelombang mekanik dan gelombang elektromagnetik ! (berikan
contohnya)
Instrumen Penilaian Psikomotorik
:
85
Tabel.33. Langkah Pembelajaran Pertemuan II Efek Doppler
No
RINCIAN
KEGIATAN
Kegiatan
Awal
Wkt(m
enit
Tahap Situasional
Berdoa (jika jam pertama) dengan tujuan penanaman
pembiasaan pada diri siswa bahwa pengembangan diri
hendaknya selaras antara imtag dan iptek
Siswa mendengarkan penjelasan topik dan manfaat
kompetensi yang aka dipelajari
Appersepsi tentang Efek Doppler
Motivasi :
10
Ketika terjadi petir, pernahkah kamu mengamati bahwa ada

selang waktu antara kilatan petir dengan bunyi guntur yang
kita dengar? Mengapa demikian?
Kegiatan Inti
Kegiatan
Akhir
C. Penilaian
Teknik penilaian
Bentuk Instrumen
Instrumen
86
Tahap Eksplorasi
Siswa mendengarkan penjelasan tentang Efek Doppler
Siswa mencari informasi tentang Efek Doppler
Elaborasi
Siswa berdiskusi untuk menjelaskan Efek Doppler
Siswa berdiskusi menjelaskan contoh soal Efek Doppler
Siswa berdiskusi dengan bimbingan guru untuk
mendeskripsikan dan merumuskan efek doppler
menghitung frekuensi pendengan dari frekwensi sumber
bunyi seperti Ambulance
Siswa Dapat menentukan cepat rambat bunyi pada
dawai
sSiswa menghitung cepat rambat bunyi pada gas
Siswa mengerjakan latihan soal tentang perioda,
frekuensi, kecepatan rambat dan panjang gelombang
Konfirmasi
Siswa mengkonfirmasi hasil diskusi dan pengerjaan latihan
soal kepada guru sebagai nara sumber dengan
pembahasan soal
Guru membimbing siswa dalam mengambil kesimpulan
dan merangkum materi yang telah dipelajari
Post test (tanya jawab) untuk menggugah kembali
ingatan materi yang telah dipelajari
: Tes tertulis
: soal PG dan essay
:
60
20
URAIAN
1. Tuliskan bunyi dan persamaan efek Doppler
2. Sebuah ambulans dengan sirine yang berbunyi pada frekuensi 900 Hz bergerak
mendekati pengamat yang diam. Jika laju mobil 20 m/s dan cepat rambat bunyi di
udara 320 m/s maka frekuensi sirine yang didengar adalah . . . .
a. 880 Hz b. 900 H
c. 920 Hz
d. 940 Hz
e. 960 Hz
Mengetahui

Guru Pengampu
Nip.197703222005011004
Drs.IHG Saragih
Nip.196605181993031 001
87

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
: Fisika
Kelas/Sermester
: XI / 3
: Semua Jurusan
Tahun Pelajaran
: 2016/2017
10.3 Menerapkan konsep gelombang dalam kehidupan seharihari dan teknologi
IV.Indikator
:
1.Melalui penugasan proyek Mading kelas SMK N 1 Batipuh ,peserta didik dapat
mengumpulkan fakta pengetahuan tentang gelombang gempa bumi dan gelombang tsunami
beserta dampak serta alternatif prosedur penyelamat diri dan standar bangunan dari berbagai
sumber
2. Dapat mencari pengetahuan tentang gelombang elektromagnetik melalui media
massa,internet dll
3.Dapat Mengumpulkan fakta Gelombang radio, TV ,RADAR dan Supersonik dan sonic boom
Ultrasonik dan infrasonik dalam bentuk Kliping
4.Diberikan Lembaran Kerja Kelompok Praktikum Bandul sederhana ,Peserta didik kelas XI SMK N
Batipuh berkoloborasi mengumpulan data panjang bandul ,jumlah gel./getaran n dan
periode bandul T untuk meng hubungkan besaran besaran gelombang tersebut dalam
menyimpulkan besar percepatan gravitasi g di LABOR Fisika SMK N 1 Batipuh
Peserta didik mampu :
1. Mengumpulkan fakta pengetahuan tentang gelombang gempa bumi dan gelombang
tsunami beserta dampak serta alternatif prosedur penyelamat diri dan standar
bangunan dari berbagai sumber
2. Mencari pengetahuan tentang gelombang elektromagnetik melalui media massa,internet
dll dalam penerapan kehidupan sehari-hari dan teknologi
3. Mengumpulkan fakta Gelombang radio, TV ,RADAR dan Supersonik dan sonic boom
Ultrasonik dan infrasonik dalam bentuk Kliping
4. Berkoloborasi mengumpulan data panjang bandul ,jumlah gel./getaran n dan periode
bandul T
untuk
meng hubungkan besaran besaran gelombang tersebut dalam
menyimpulkan besar percepatan gravitasi g di LABOR Fisika SMK N 1 Batipuh
Pendidikan karakter:
kerjasama/ kerja tim, kemampuan berkomunikasi, kemampuan beradaptasi dalam
kelompok, menanggapi masalah (secara kualitatif)
88
bekerja keras, tidak bergantung orang lain, tidak takut gagal, percaya diri, mengelola
waktu, jujur dan meyelesaikan tugas tepat waktu
VI.Materi Ajar
Jenis jenis gelombang
Supersonik dan sonic boom
Ultrasonik dan infrasonik
2. Gelombang elektromagnetik yaitu rambatan perubahan (getaran) medan magnet dan
medan listrik yang saling tegak lurus ke segala arah .
Gelombang elektromagnetik itu sendiri terbagi menjadi beberapa jenis gelombang ::
1. Sinar Gamma ( industri, teknik, kedoteran, dll )
2. Sinar X ( Diagnosa organ dalam tubuh )
3. Sinar ultraviolet ( Sterilisasi )
4. Sinar Tampak ( untuk membuat alat optik )
5. Inframerah ( Penelitian sruktur atom )
6. Radar ( menentukan jarak/sasaran )
7. Radio ( penyampaian pesan/informasi )
3. Gelombang bunyi (supersonik) untuk USG (ultrasonografi)
4. Gelombang mikro : telekomunikasi jarak jauh ( sarana pengganti coaxial dan fiber optic ),
penyiaran TV dan radio, radar, aplikasi jarak dekat ( point to point antar gedung ) : CCTV,
LAN, telepon
1. Model :
2. Metode :
Diskusi
Tanya jawab
Latihan soal
Alat : Beban
Tali/benang
Busur derajat
Stopwatch
sumber belajar
Fisika SMK Jilid 2 , Mashuri, dkk. BSE hal 271-318
Tabel.34. Langkah Pembelajaran Pertemuan I Penerapan Gelombang
N
o
1
89
KEGIATAN
Kegiatan Awal
RINCIAN
Tahap Situasional
Berdoa (jika jam pertama) dengan tujuan
penanaman pembiasaan pada diri siswa
bahwa pengembangan diri hendaknya
selaras antara imtag dan iptek
Siswa mendengarkan penjelasan topik
dan manfaat kompetensi yang aka
dipelajari
Appersepsi tentang getaran dan
gelombang
WAKTU
(menit)
10
Motivasi :
Apakah gempa bumi dan gelombang
tsunami termasuk gelombang ?

Kegiatan Inti
Kegiatan Akhir
Tahap Eksplorasi
Siswa berdiskusi untuk Mengumpulkan fakta
pengetahuan tentang gelombang gempa
bumi dan gelombang tsunami beserta
dampak serta alternatif prosedur
penyelamat diri dan standar bangunan dari
berbagai sumber
Elaborasi
1. Mencari pengetahuan tentang
gelombang elektromagnetik melalui
media massa,internet dll
dalam
penerapan kehidupan sehari-hari dan
teknologi
2. Mengumpulkan fakta Gelombang
radio, TV ,RADAR dan Supersonik dan
sonic boom Ultrasonik dan infrasonik
dalam bentuk Kliping
Konfirmasi
Seorang
Siswa
mengkonfirmasi
pengetahuannya tentang gelombang
elektromagnetik
Guru membimbing siswa dalam diskusi
Gelombang
elektromagnetik
dan
penerapannya kehidupan sehari-hari dan
teknologi
2.Mengumpulkan fakta Gelombang radio,
TV ,RADAR dan Supersonik dan sonic
boom Ultrasonik dan infrasonik dalam
bentuk Kliping
Siswa
memperhatikan
penjelasan
Gelombang
elektromagnetik
Guru
membimbing siswa dalam mengambil
kesimpulan dan merangkum materi yang
telah dipelajari
Post test (tanya jawab) untuk menggugah
kembali ingatan materi yang telah
dipelajari
Guru menugaskan
Memberikan tugas baca lembar kerja
praktik percepatan gravitasi g di LABOR
Fisika SMK N 1 Batipuh yang akan
60
20
datang
Menugaskan pembuatan Kliping
Gelombang radio, TV ,RADAR dan
Supersonik dan sonic boom Ultrasonik dan
infrasonik dalam bentuk Kliping
90
VIII.Materi Ajar
Aplikasi gelombang dalam teknologi dan kehidupan sehari hari
Gambar.10.3 .Bandul Harmonis Sederhana

Dengan menghitung T Periode dan menentukan l panjang tali maka Percepatan gravitasi
g di SMK N 1 batipuh dapat di tentukan
A.
Metode Pembelajaran
3. Model :
4. Metode :
Diskusi
Tanya jawab
Latihan soal
Tabel.35. Langkah Pembelajaran Pertemuan II Penerapan Gelombang
N
o
1
RINCIAN
KEGIATAN
Kegiatan Awal
Kegiatan Inti
Tahap Situasional
Berdoa (jika jam pertama) dengan tujuan
penanaman pembiasaan pada diri siswa bahwa
pengembangan diri hendaknya selaras antara
imtag dan iptek
Siswa mendengarkan penjelasan topik dan
manfaat kompetensi yang aka dipelajari
Appersepsi
tentang
getaran
dan
gelombang
Motivasi :
Lakukan Praktik dengan bandul Untuk menen tukan
Percepatan gravitasi di SMK N 1 Batipuh
Tahap Eksplorasi
Guru membimbing Siswa melakukan Praktik
percepatan gravitasi g sesuai dengan LKS yg
WAKTU
(menit)
10
60
telah dibagikan
Elaborasi
1.Siswa Berkoloborasi mengumpulan data panjang
bandul ,jumlah gel./getaran n dan periode
91
Kegiatan Akhir
bandul T untuk meng hubungkan besaran besaran

gelombang tersebut dalam menyimpulkan besar
percepatan gravitasi g di LABOR Fisika SMK N 1
Batipuh melalui lembaran kerja Siswa
Konfirmasi
Siswa mengkonfirmasi hasil praktik percepatan
gravitasi g di LABOR Fisika SMK N 1 Batipuh
Guru membimbing siswa dalam mengambil
kesimpulan praktik percepatan gravitasi g di
LABOR Fisika SMK N 1 Batipuh Post test (tanya
jawab) untuk menggugah kembali ingatan
Siswa memperhatikan penjelasan tugas dan
materi pembahasan pertemuan berikutnya
Guru membimbing siswa dalam mengambil
kesimpulan dan merangkum materi yang telah
dipelajari
Post test (tanya jawab) untuk menggugah
kembali ingatan materi yang telah dipelajari
Guru menugaskan
20
X.Penilaian
Teknik penilaian
: Tes tertulis
Bentuk Instrumen
: soal PG dan essay
Instrumen
:
URAIAN
1. Jelaskan yang dimaksud dengan :
a. Gelombang sonar
b. Gelombang ultrasonik
2. Sebutkan karakteristik dari gelombang infrasonik dan ultrasonik
3. Jelaskan manfaat gelombang elektromagnet
Tugas
1. Tugas terstruktur
:
2. Tugas tidak terstruktur : mencari artikel tentang jenis-jenis gelombang dan pemanfaatannya
Mengetahui

Guru Pengampu
Nip.197703222005011004
Drs.IHG Saragih
Nip.196605181993031 001
..
92
1. Standar Kompetensi :10.Menerapkan getaran, gelombang, dan bunyi

2. Kompetensi Dasar : 10.3 Menerapkan konsep gelombang dalam kehidupan
seharihari dan teknologi
3. Indikator :
Peserta didik Kelas XI TITPL1,XI TITPL2, XI TAV1,XI TAV2, XI TKR1,XI TKR2,TSM,
XI TKK,XI TGB SMK N 1 Batipuh Terampil :
4 .1.1Menyiapkan instrumen secara tepat serta melakukan pengumpulan data dengan
benar untuk menentukan Percepatan gravitasi di SMK N 1 Batipuh
4.1.2. Bekerjasama untuk mempraktikkanbandul (ayunan Matematis) dengan
menggunakan alat alat yang sederhana
4.1.3. Mengumpulkan data panjang ,periode dan massa bandul dalam percobaan
menentukan Percepatan gravitasi di SMK N 1 Batipuh
4.1.4. Menganalisis data 5 kali percobaan bandul untuk menentukan rata rata
dan sesatan Percepatan gravitasi di SMK N 1 Batipuh
4.
Tujuan
5. Alat/Bahan
: Mengaplikasikan pembelajaran konsep gelombang

Untuk menentukan besar percepatan gravitasidi SMK N 1 Batipuh
: 1. Beban dari berbagai ukuran
2. Stopwatch / hp/jam tangan
3. Benang
4. Batang statif /Meja
5. Busur derajat
6. Jalannya percobaan
7.
a. Buat bandul sederhana dari sepotong benang yang panjangnya L dan beban yang
massanya M, gantung bandul pada batang statif
b. Siapkan stopwatch, tarik beban dari kedudukan keseimbangan dengan simpangan
100, jalankan stopwatch bersamaan denganmelepaskan beban
8. Tabel Pengumpulan data dan penilaian Percepatan gravitasi di SMK N 1 Batipuh
93
Aspek yang dinilai
No
A.
Skor
Max
Skor
Perole
han
..
20
Persiapan Percobaan
Rangkaian Alat
Rangkailah alat/bahan
seperti gambar disamping
dengan tepat (masingmasing pemasangan alat
yang tepat di skor : 1)
Gambar.10.4. Praktik Ayunan

Hasil Pengamatan
Hitung waktu untuk melakukan 10 x ayunan dan isi hasil pengamatanmu
pada table 1 berikut !
Tabel : 36. Pengumpulan Data Periode Bandul Sederhana
Perc
Ke:
Panjang
tali l (cm)
Massa
beban (kg)
Waktu
10 x
ayunan
Periode
T (sekon)
Kwadrat dr
Periode
T2
1.
10
2.
20
3.
25
4.
30
35
5.
Tentukan percepatan gravitasi dan rata ratanya serta deviasi

Percepatan gravitasi beserta rata rata dari tiap-tiap
percobaan dgn mengisi table 2 berikut !
Tabel : 37. Penentuan percepatan gravitasi di Lab SMK N 1 Batipuh dan Deviasi
....
20
Pertanyaan
1) Dari tabel 36 diatas apakah periode Bandul dipengaruhi oleh
94
Aspek yang dinilai
No
Skor
Max
panjang bandul ?
Jawaban : ...Alasannya:.
5
2) Buat grafik hubungan
table 36
T2
T2
terhadap panjang tali (L) berdasarkan
Catatan :
(Garfik terdiri dari 5 titik
koordinat)
Grafik.10.1 Hubungan T2 terhadap

panjang tali (L)
3) Buat kesimpulan dari hasil praktikum mu !
5
..
5). Buat Saranmu dari Percobaan yang kamu lakukan !
.
JUMLAH SKOR MAX / SKOR PEROLEHAN
95
65
Skor
Perole
han
No
1
SOAL
Banyak getaran tiap detik disebut dengan ..

a. Frekwensi
b. Periode
c. Panjang gelombang
d. Lambda
e. Cepat rambat Gelombang
Waktu untuk menempuh satu gelombang disebut dengan ..
a. Frekwensi
b. Periode
c. Panjang gelombang
d. Lambda
e. Cepat rambat Gelombang
Gambar berikut menunjukkan gelombang Transversal berjalan
Jarak tempuh gelombang dalam satu periode adalah

a. P -Q-R-S
b. R-S-T-U
c. P-Q-R-S-T
4
d. Q-R-S
e. R-S-T
Berikut hasil pengamatan kelajuan bunyi pada suatu zat tertentu

Kelajuan Frekuensi Panjang gel.
(m/s)
(Hz)
(m)
150
2,0
x
Dari tabel diatas diperoleh
a. x = 15 m
b. x = 75 m
c. x = 300 m
d. x = 600 m
e. x = 750 m
96
PENYELESAIAN
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Jika Periode suatu bandul adalah 50 sekon ,
Dalam Percobaan menentukan Percepatan gravitasi di SMK N 1

Batipuh diperoleh data waktu untuk melakukan 1 kali ayunan bandul
= 6,28 sekon dan panjang tali bandul 10 meter ,maka percepatan
gravitasi di SMK N 1 Batipuh dari data tersebut adalah .( = 3.14)
a. 12.0 m/s
b. 11.0 m/s
c. 10.0 m/s
d. 9.8 m/s
e. 8.9 m/s
10
Gelombang yang arah rambatnya Tegak lurus dengan arah

getarnya adalah..
a. Gelombang Mekanik
b. Gelombang Berjalan
c. Gelombang Transversal
d. Gelombang Longitudinal
e. Gelombang Elektromagnetik
Gelombang yang arah rambatnya searah atau sejajar dengan
arah getarnya adalah..
Gelombang yang dalam perambatannya membutuhkan medium
perantara adalah..
Seseorang berdiri di pinggir jalan, sebuah mobil
bergerak menjauhi orang tadi dengan kecepatan 20 m/s sambil
membunyikan klakson yang berfrekuensi 400 Hz. Jika cepat
rambat bunyi di udara pada saat itu 380 m/s. maka frekuensi
klakson yang didengar oleh orang tadi adalah ....
A. 340 Hz
B. 360 Hz
C. 380 Hz
D. 400 Hz
E. 420 Hz
97
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Nilai Ulangan Harian dan MID Semester Kelas XI TGB SMK N 1 Batipuh
Tabel 38.1 Daftar Nilai Kelas XI TGB Sem.3 TP.2016/2017
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
ULANGAN HARIAN
Nama
UH
Pengampu ; IHG Saragih

Nilai
Rata Rata
Tgs
Pr
ak
Pr
oy
ek
Si
ka
p
Dis
ku
si
Mid
Afrita Sari
Aghnini
Agung Putra
Al- Chairun Nissa
Ben Mardiyus
Crisdion Maulana
Deni Rahma Yenti
Ernawati
Fajriatul Afiat
Fatma Yuliza
Hamdi Alghafani
Indah Sri Lestari
Indra Yuliamra
Khairun Muttaqin
Felmah
Muhammad Al
Amin
Muhammad Ridwan
Muhammad Yovi
Rezki Martin
Rio Pratama Putra
Sonia Ramadani
Teddy Gusnedi
Yusma Hendra
23
24
25
98
Sem
Rapor
Tabel 38.2 Daftar Nilai Tugas Kelas XI TGB
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
NILAI
Nama
TUGAS I
10
11
12
13
14
15
Afrita Sari
Aghnini
Agung Putra
Al- Chairun Nissa
Ben Mardiyus
Crisdion Maulana
Deni Rahma Yenti
Ernawati
Fajriatul Afiat
Fatma Yuliza
Hamdi Alghafani
Indah Sri Lestari
Indra Yuliamra
Khairun Muttaqin
Felmah
Muhammad Al Amin
Muhammad Ridwan
Muhammad Yovi
Rezki Martin
Rio Pratama Putra
Sonia Ramadani
Teddy Gusnedi
Yusma Hendra
23
24
25
99
16
17
Jl
Tabel 38.3 Daftar Nilai Tugas Kelas XI TGB
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
NILAI
Nama
18
19
20
21
22
23
24
25
26
T U G A S II
27
28
29
30
31
32
Afrita Sari
Aghnini
Agung Putra
Al- Chairun Nissa
Ben Mardiyus
Crisdion Maulana
Deni Rahma Yenti
Ernawati
Fajriatul Afiat
Fatma Yuliza
Hamdi Alghafani
Indah Sri Lestari
Indra Yuliamra
Khairun Muttaqin
Felmah
Muhammad Al Amin
Muhammad Ridwan
Muhammad Yovi
Rezki Martin
Rio Pratama Putra
Sonia Ramadani
Teddy Gusnedi
Yusma Hendra
23
24
25
100
Jumlah
NT
Materi Pembelajaran
:_________________________________________
Hari / Tanggal Pertemuan :_________________________________________
Tabel 38.4 Hasil Penilaian Sikap Kelas XI TGB SMK N 1 Batipuh
Nama siswa
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
Keaktifan
Aspek yang dinilai

menjawab
bertanya
Kerajinan
Jlh
Afrita Sari
Aghnini
Agung Putra
Al- Chairun Nissa
Ben Mardiyus
Crisdion Maulana
Deni Rahma Yenti
Ernawati
Fajriatul Afiat
Fatma Yuliza
Hamdi Alghafani
Indah Sri Lestari
Indra Yuliamra
Khairun Muttaqin Felmah
Muhammad Al Amin
Muhammad Ridwan
Muhammad Yovi
Rezki Martin
Rio Pratama Putra
Sonia Ramadani
Teddy Gusnedi
Yusma Hendra
23
24
25
101
Nilai
Materi Pembelajaran
:_________________________________________
Tabel 38.5
Nama siswa
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
Hasil Penilaian Sikap Kelas XI TGB SMK N 1 Batipuh

Aspek yang dinilai
Keaktifan
menjawab
bertanya
Kerajinan
Jlh
Afrita Sari
Aghnini
Agung Putra
Al- Chairun Nissa
Ben Mardiyus
Crisdion Maulana
Deni Rahma Yenti
Ernawati
Fajriatul Afiat
Fatma Yuliza
Hamdi Alghafani
Indah Sri Lestari
Indra Yuliamra
Khairun Muttaqin Felmah
Muhammad Al Amin
Muhammad Ridwan
Muhammad Yovi
Rezki Martin
Rio Pratama Putra
Sonia Ramadani
Teddy Gusnedi
Yusma Hendra
23
24
25
102
Nilai
Materi Pembelajaran
:____________________________________________
Hari / Tanggal Pertemuan :____________________________________________
Tabel 38.6
No
Hasil Penilaian Diskusi Kelas XI TGB SMK N 1 Batipuh

Menyampai
Mempertahan
Menanggapi
kan
Pendapat
Nama
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
kan
argumentasi
Jumlah
score
Afrita Sari
Aghnini
Agung Putra
Al- Chairun Nissa
Ben Mardiyus
Crisdion Maulana
Deni Rahma Yenti
Ernawati
Fajriatul Afiat
Fatma Yuliza
Hamdi Alghafani
Indah Sri Lestari
Indra Yuliamra
Khairun Muttaqin
Felmah
Muhammad Al Amin
Muhammad Ridwan
Muhammad Yovi
Rezki Martin
Rio Pratama Putra
Sonia Ramadani
Teddy Gusnedi
Yusma Hendra
Cat :
103
Nilai
Instrumen Penilaian Diskusi Kelas XI TGB SMK N 1 Batipuh

Materi Pembelajaran
:____________________________________________
Tabel 38.7 Hasil Penilaian Diskusi Kelas XI TGB SMK N 1 Batipuh
Menyampai
Mempertahan
Jumlah
Nilai
Menanggapi
kan
kan
score
No
Nama
Pendapat
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
argumentasi
Afrita Sari
Aghnini
Agung Putra
Al- Chairun Nissa
Ben Mardiyus
Crisdion Maulana
Deni Rahma Yenti
Ernawati
Fajriatul Afiat
Fatma Yuliza
Hamdi Alghafani
Indah Sri Lestari
Indra Yuliamra
Khairun Muttaqin
Felmah
Muhammad Al Amin
Muhammad Ridwan
Muhammad Yovi
Rezki Martin
Rio Pratama Putra
Sonia Ramadani
Teddy Gusnedi
Yusma Hendra
104
Instrumen Penilaian Psikomotor Kelas XI TGB SMK N 1 Batipuh

Judul Praktikum
:___________________________________________
Hari / Tanggal Praktikum :___________________________________________
Tabel 38.8 Hasil Penilaian Praktik / Psikomotor Kelas XI TGB SMK N 1 Batipuh
Skor Perolehan
Jlh
Persi
Keju
Data 1 Data 2
Data 3
No
Scor Nilai
Nama
apan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
juran
Afrita Sari
Aghnini
Agung Putra
Al- Chairun Nissa
Ben Mardiyus
Crisdion Maulana
Deni Rahma Yenti
Ernawati
Fajriatul Afiat
Fatma Yuliza
Hamdi Alghafani
Indah Sri Lestari
Indra Yuliamra
Khairun Muttaqin
Felmah
Muhammad Al Amin
Muhammad Ridwan
Muhammad Yovi
Rezki Martin
Rio Pratama Putra
Sonia Ramadani
Teddy Gusnedi
Yusma Hendra
105
Nilai Ulangan Harian dan MID Semester Kelas XI TKK SMK N 1 Batipuh
Tabel 39.1
Daftar Nilai Kelas XI TKK Sem.3 TP.2016/2017
Rata Rata
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
ULANGAN HARIAN
Nama
UH
Tgs
Pr
ak
Pr
oy
ek

Nilai
Si
ka
p
Dis
ku
si
Mid
AFRIZAL
DEGA NITA SARI
DEVITA ANGRAYNI
DIKO ILHAMDI
DINA RAHMAWATI
EFENDRI
EMIL KURNIAWAN
FADJRI HIDAYAT ELMAN
FITRIA ANGGGRAINI
LESTARI
LIDYA MUNITA
RICCY HIDAYAT
RINALDI ERIANDI
RISA MANDASARI
SANDRI DIAS PUTRA
SRI MULIANA
SUFRI RAHMAT
YONDRA RAHMAT
EFENDI
19
20
106
Sem
Rapor
Nilai Tugas Kelas XI TKK SMK N 1 Batipuh
Tabel 39.2
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Daftar Nilai Tugas Kelas XI TKK

NILAI
Nama
TUGAS I
10
11
12
13
14
15
AFRIZAL
DEGA NITA SARI
DEVITA ANGRAYNI
DIKO ILHAMDI
DINA RAHMAWATI
EFENDRI
EMIL KURNIAWAN
FITRIA ANGGGRAINI
LESTARI
LIDYA MUNITA
RICCY HIDAYAT
RINALDI ERIANDI
RISA MANDASARI
SANDRI DIAS PUTRA
SRI MULIANA
SUFRI RAHMAT
YONDRA RAHMAT
EFENDI
107
16
17
Rt
Tabel 39.3
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Daftar Nilai Tugas Kelas XI TKK

NILAI
Nama
18
19
20
21
22
23
24
25
26
T U G A S II
27
28
29
30
31
32
AFRIZAL
DEGA NITA SARI
DEVITA ANGRAYNI
DIKO ILHAMDI
DINA RAHMAWATI
EFENDRI
EMIL KURNIAWAN
FITRIA ANGGGRAINI
LESTARI
LIDYA MUNITA
RICCY HIDAYAT
RINALDI ERIANDI
RISA MANDASARI
SANDRI DIAS PUTRA
SRI MULIANA
SUFRI RAHMAT
YONDRA RAHMAT
EFENDI
19
20
108
Jumlah
NT
Materi Pembelajaran
:_________________________________________
Tabel 39.4
Hasil Penilaian Sikap Kelas XI TKK SMK N 1 Batipuh

Aspek yang dinilai
Keaktifan
menjawab
bertanya
Nama siswa
No.
1
2
AFRIZAL
DEGA NITA SARI
DEVITA ANGRAYNI
DIKO ILHAMDI
4
5
EFENDRI
EMIL KURNIAWAN

FITRIA ANGGGRAINI
12
13
14
15
16
17
18
Jlh
DINA RAHMAWATI
6
7
9
10
11
Kerajinan
LESTARI
LIDYA MUNITA
RICCY HIDAYAT
RINALDI ERIANDI
RISA MANDASARI
SANDRI DIAS PUTRA
SRI MULIANA
SUFRI RAHMAT
19
20
109
Nilai
Materi Pembelajaran
:_________________________________________
Tabel 39.5
Hasil Penilaian Sikap Kelas XI TKK SMK N 1 Batipuh

Aspek yang dinilai
Keaktifan
menjawab
bertanya
Nama siswa
No.
1
AFRIZAL
DEGA NITA SARI

DEVITA ANGRAYNI
3
4
5
6
7
8
9
EMIL KURNIAWAN
FITRIA ANGGGRAINI
LESTARI
LIDYA MUNITA
12
RICCY HIDAYAT
RINALDI ERIANDI
15
16
17
18
19
Jlh
DIKO ILHAMDI
DINA RAHMAWATI
EFENDRI
10
11
13
14
Kerajinan
RISA MANDASARI
SANDRI DIAS PUTRA
SRI MULIANA
SUFRI RAHMAT
YONDRA RAHMAT EFENDI
20
110
Nilai
Instrumen Penilaian Diskusi Kelas XI TKK SMK N 1 Batipuh

Materi Pembelajaran
:____________________________________________
Tabel 39.6
No
Hasil Penilaian Diskusi Kelas XI TKK SMK N 1 Batipuh

Menyampai
Mempertahan
Menanggapi
kan
Pendapat
Nama
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
kan
argumentasi
Jumlah
score
AFRIZAL
DEGA NITA SARI
DEVITA ANGRAYNI
DIKO ILHAMDI
DINA RAHMAWATI
EFENDRI
EMIL KURNIAWAN
FITRIA ANGGGRAINI
LESTARI
LIDYA MUNITA
RICCY HIDAYAT
RINALDI ERIANDI
RISA MANDASARI
SANDRI DIAS PUTRA
SRI MULIANA
SUFRI RAHMAT
Cat :
111
Nilai
Instrumen Penilaian Diskusi Kelas XI TKK SMK N 1 Batipuh

Materi Pembelajaran
:____________________________________________
Tabel 39.7
No
Hasil Penilaian Diskusi Kelas XI TKK SMK N 1 Batipuh

Menyampai
Mempertahan
Menanggapi
Nama
kan
Pendapat
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
kan
argumentasi
Jumlah
score
AFRIZAL
DEGA NITA SARI
DEVITA ANGRAYNI
DIKO ILHAMDI
DINA RAHMAWATI
EFENDRI
EMIL KURNIAWAN
FITRIA ANGGGRAINI
LESTARI
LIDYA MUNITA
RICCY HIDAYAT
RINALDI ERIANDI
RISA MANDASARI
SANDRI DIAS PUTRA
SRI MULIANA
SUFRI RAHMAT
112
Nilai
Judul Praktikum
:___________________________________________
Tabel 39.8
No
Hasil Penilaian Praktik / Psikomotor Kelas XI TKK SMK N 1 Batipuh

Skor Perolehan
Jlh
Persi
Keju
Data 1 Data 2
Data 3
Scor
Nama
apan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
juran
AFRIZAL
DEGA NITA SARI
DEVITA ANGRAYNI
DIKO ILHAMDI
DINA RAHMAWATI
EFENDRI
EMIL KURNIAWAN
FITRIA ANGGGRAINI
LESTARI
LIDYA MUNITA
RICCY HIDAYAT
RINALDI ERIANDI
RISA MANDASARI
SANDRI DIAS PUTRA
SRI MULIANA
SUFRI RAHMAT
113
Nilai
Nilai Ulangan Harian dan MID Semester Kelas XI MM SMK N 1 Batipuh

Tabel Daftar Nilai Kelas XI MM Sem.3 TP.2016/2017
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
ULANGAN HARIAN
Nama

Nilai
Rata Rata
UH
Tgs
Pr
ak
Pr
oy
ek
Si
ka
p
Dis
ku
si
Mid
AGUSTINA PRATIWI
AHMAD RAMADHAN
ALDEWAL PUTRA
PRATAMA
ALDI PUTRA
ALDI WAHYUDI
ANDRIAN WAHYUDI
ANNISA
BOBBY ALFINANDA
DILLA MAWAR PUTRI
DOVA AFRILLIANI
EKA SAPUTRA
FAHMAN
FAWILDAWATI
HAEKAL ABI PUTRA
KHAIRUL ASRAL
M. SYAIFAL SYARIF
MUHAMMAD FAUZI
MUHAMMAD IQBAL
MULTIYA IRAWAN
NAHLA RACHMANDA
NAZAR CHAN
NIKA PUTRI YANI
NILA WINATA SARI
PUTRI MASYITA
RAHMA FADILLA
RAHMAT HIDAYAT
RANY HELENTIA
RAY HANSEN
RISNA MARLIATI
SRI MULYANI
SYAHRUL IFFANDI
SYAHRUL RAMADHAN
YOSLINAR
YULIA CITRA DEWI
YULIA PUTRI
YUNI TRI WULANDARI
114
Sem
Rapor
Tabel
Daftar Nilai Tugas 1 Kelas XI MM
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
NILAI
Nama
TUGAS
10
11
12
13
14
15
AGUSTINA PRATIWI
AHMAD RAMADHAN
ALDEWAL PUTRA
PRATAMA
ALDI PUTRA
ALDI WAHYUDI
ANDRIAN WAHYUDI
ANNISA
BOBBY ALFINANDA
DILLA MAWAR PUTRI
DOVA AFRILLIANI
EKA SAPUTRA
FAHMAN
FAWILDAWATI
HAEKAL ABI PUTRA
KHAIRUL ASRAL
M. SYAIFAL SYARIF
MUHAMMAD FAUZI
MUHAMMAD IQBAL
MULTIYA IRAWAN
NAHLA RACHMANDA
NAZAR CHAN
NIKA PUTRI YANI
NILA WINATA SARI
PUTRI MASYITA
RAHMA FADILLA
RAHMAT HIDAYAT
RANY HELENTIA
RAY HANSEN
RISNA MARLIATI
SRI MULYANI
SYAHRUL IFFANDI
SYAHRUL RAMADHAN
YOSLINAR
YULIA CITRA DEWI
YULIA PUTRI
YUNI TRI WULANDARI
115
16
17
jL
Tabel Daftar Nilai Tugas 2 Kelas XI MM
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
NILAI
Nama
18
19
20
21
22
23
24
25
26
TUGAS
27
28
29
30
31
32
AGUSTINA PRATIWI
AHMAD RAMADHAN
ALDEWAL PUTRA
PRATAMA
ALDI PUTRA
ALDI WAHYUDI
ANDRIAN WAHYUDI
ANNISA
BOBBY ALFINANDA
DILLA MAWAR PUTRI
DOVA AFRILLIANI
EKA SAPUTRA
FAHMAN
FAWILDAWATI
HAEKAL ABI PUTRA
KHAIRUL ASRAL
M. SYAIFAL SYARIF
MUHAMMAD FAUZI
MUHAMMAD IQBAL
MULTIYA IRAWAN
NAHLA RACHMANDA
NAZAR CHAN
NIKA PUTRI YANI
NILA WINATA SARI
PUTRI MASYITA
RAHMA FADILLA
RAHMAT HIDAYAT
RANY HELENTIA
RAY HANSEN
RISNA MARLIATI
SRI MULYANI
SYAHRUL IFFANDI
SYAHRUL RAMADHAN
YOSLINAR
YULIA CITRA DEWI
YULIA PUTRI
YUNI TRI WULANDARI
116
Jumlah
NT
Tabel Hasil Penilaian Sikap Kelas XI MM SMK N 1 Batipuh

Aspek yang dinilai
No.
Keaktifan
menjawab
bertanya
Nama siswa
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
ALDEWAL PUTRA PRATAMA

ALDI PUTRA
ALDI WAHYUDI
ANDRIAN WAHYUDI
ANNISA
BOBBY ALFINANDA
DILLA MAWAR PUTRI
DOVA AFRILLIANI
EKA SAPUTRA
FAHMAN
FAWILDAWATI
HAEKAL ABI PUTRA
KHAIRUL ASRAL
16
M. SYAIFAL SYARIF
MUHAMMAD FAUZI
MUHAMMAD IQBAL
19
20
MULTIYA IRAWAN
NAHLA RACHMANDA
21
NAZAR CHAN
NIKA PUTRI YANI
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
Kerajinan
AGUSTINA PRATIWI
AHMAD RAMADHAN
14
15
17
18
Nilai
NILA WINATA SARI

PUTRI MASYITA
RAHMA FADILLA
RAHMAT HIDAYAT
RANY HELENTIA
RAY HANSEN
RISNA MARLIATI
SRI MULYANI
SYAHRUL IFFANDI
SYAHRUL RAMADHAN
YOSLINAR
YULIA CITRA DEWI
YULIA PUTRI
YUNI TRI WULANDARI
117
Tabel Hasil Penilaian Diskusi Kelas XI MM SMK N 1 Batipuh

Menyampai
Menanggapi
kan
No
Nama
Pendapat
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
Mempertahan
kan
argumentasi
Jumlah
score
AGUSTINA PRATIWI
AHMAD RAMADHAN
ALDI PUTRA
ALDI WAHYUDI
ANDRIAN WAHYUDI
ANNISA
BOBBY ALFINANDA
DILLA MAWAR PUTRI
DOVA AFRILLIANI
EKA SAPUTRA
FAHMAN
FAWILDAWATI
HAEKAL ABI PUTRA
KHAIRUL ASRAL
M. SYAIFAL SYARIF
MUHAMMAD FAUZI
MUHAMMAD IQBAL
MULTIYA IRAWAN
NAHLA RACHMANDA
NAZAR CHAN
NIKA PUTRI YANI
NILA WINATA SARI
PUTRI MASYITA
RAHMA FADILLA
RAHMAT HIDAYAT
RANY HELENTIA
RAY HANSEN
RISNA MARLIATI
SRI MULYANI
SYAHRUL IFFANDI
SYAHRUL RAMADHAN
YOSLINAR
YULIA CITRA DEWI
YULIA PUTRI
YUNI TRI WULANDARI
Cat :
118
Nilai
Hasil Penilaian Praktik / Psikomotor Kelas XI MM
SMK N 1 Batipuh
Tabel Hasil Penilaian Praktik Kelas XI MM SMK N 1 Batipuh

No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
Nama
Persi
apan
Keju
juran
Skor Perolehan
Data 1 Data 2
Data 3
Scor
AGUSTINA PRATIWI
AHMAD RAMADHAN
ALDI PUTRA
ALDI WAHYUDI
ANDRIAN WAHYUDI
ANNISA
BOBBY ALFINANDA
DILLA MAWAR PUTRI
DOVA AFRILLIANI
EKA SAPUTRA
FAHMAN
FAWILDAWATI
HAEKAL ABI PUTRA
KHAIRUL ASRAL
M. SYAIFAL SYARIF
MUHAMMAD FAUZI
MUHAMMAD IQBAL
MULTIYA IRAWAN
NAHLA RACHMANDA
NAZAR CHAN
NIKA PUTRI YANI
NILA WINATA SARI
PUTRI MASYITA
RAHMA FADILLA
RAHMAT HIDAYAT
RANY HELENTIA
RAY HANSEN
RISNA MARLIATI
SRI MULYANI
SYAHRUL IFFANDI
SYAHRUL RAMADHAN
YOSLINAR
YULIA CITRA DEWI
YULIA PUTRI
YUNI TRI WULANDARI
119
Nilai
Nilai Ulangan Harian dan MID Semester Kelas XI TAV1 SMK N 1 Batipuh
Tabel Daftar Nilai Kelas XI TAV 1 Sem.3 TP.2016/2017
Rata Rata
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
ULANGAN HARIAN
Nama
UH
Tgs
Pr
ak
Pr
oy
ek

Nilai
Si
ka
p
Dis
ku
si
Mid
ADIBBUL ASRA
AFRIZAL
AGUNG RIVALDO
AMELIA ROZA
ANNISA UL HUSNA QOLBI
DAFID
DESRI RAMADHANI
FITRI YANTI
JEFRI KURNIAWAN
LAVENIA YULIANTARI
MARIO DIKITO
MEGA PURNAMA SARI
MUHAMMAD FAISAL
MUZILATUL RAHMI
NORITA KUMALA DWI
PUTRI OKTAVIA
RAHMA DENI
REDI PUTRA
RIKA DARMA YENTI
RIZKI WAHYUDI
ROKY INSAN KAMIL
SELVYRA DARMA YANI
SUSI SUSANTI
WELY SAFITRI
YESI PRISKA DONA
YULIA SRI WAHYUNI
ZULKARNAIN
120
Sem
Rapor
Tabel Daftar Nilai Tugas Kelas XI TAV 1 Sem.3 TP.2016/2017

NILAI
No
Nama
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
TUGAS
10
11
12
13
14
15
ADIBBUL ASRA
AFRIZAL
AGUNG RIVALDO
AMELIA ROZA
DAFID
DESRI RAMADHANI
FITRI YANTI
JEFRI KURNIAWAN
LAVENIA YULIANTARI
MARIO DIKITO
MEGA PURNAMA SARI
MUHAMMAD FAISAL
MUZILATUL RAHMI
NORITA KUMALA DWI
PUTRI OKTAVIA
RAHMA DENI
REDI PUTRA
RIKA DARMA YENTI
RIZKI WAHYUDI
ROKY INSAN KAMIL
SELVYRA DARMA YANI
SUSI SUSANTI
WELY SAFITRI
YESI PRISKA DONA
YULIA SRI WAHYUNI
ZULKARNAIN
121
16
17
Rt
Tabel Daftar Nilai Tugas Kelas XI TAV 1 Sem.3 TP.2016/2017

NILAI
No
Nama
18
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
19
20
21
22
23
24
25
26
TUGAS
27
28
29
30
31
32
ADIBBUL ASRA
AFRIZAL
AGUNG RIVALDO
AMELIA ROZA
DAFID
DESRI RAMADHANI
FITRI YANTI
JEFRI KURNIAWAN
LAVENIA YULIANTARI
MARIO DIKITO
MEGA PURNAMA SARI
MUHAMMAD FAISAL
MUZILATUL RAHMI
NORITA KUMALA DWI
PUTRI OKTAVIA
RAHMA DENI
REDI PUTRA
RIKA DARMA YENTI
RIZKI WAHYUDI
ROKY INSAN KAMIL
SELVYRA DARMA YANI
SUSI SUSANTI
WELY SAFITRI
YESI PRISKA DONA
YULIA SRI WAHYUNI
ZULKARNAIN
122
Jumlah
NT
Materi Pembelajaran
:_________________________________________
Tabel Daftar Nilai Sikap Kelas XI TAV 1 Sem.3 TP.2016/2017
Aspek yang dinilai
No.
Keaktifan
menjawab
bertanya
Nama siswa
1
2
3
AGUNG RIVALDO
AMELIA ROZA
DAFID
DESRI RAMADHANI
FITRI YANTI
9
10
JEFRI KURNIAWAN
LAVENIA YULIANTARI
11
MARIO DIKITO
MEGA PURNAMA SARI
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
Kerajinan
ADIBBUL ASRA
AFRIZAL
4
5
7
8
Nilai
MUHAMMAD FAISAL
MUZILATUL RAHMI
NORITA KUMALA DWI
PUTRI OKTAVIA
RAHMA DENI
REDI PUTRA
RIKA DARMA YENTI
RIZKI WAHYUDI
ROKY INSAN KAMIL
SELVYRA DARMA YANI
SUSI SUSANTI
WELY SAFITRI
YESI PRISKA DONA
YULIA SRI WAHYUNI
ZULKARNAIN
30
123
Materi Pembelajaran
:____________________________________________
Tabel Daftar Nilai Diskusi Kelas XI TAV 1 Sem.3 TP.2016/2017

Menyampai
Menanggapi
kan
No
Nama
Pendapat
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Mempertahan
kan
argumentasi
Jumlah
score
ADIBBUL ASRA
AFRIZAL
AGUNG RIVALDO
AMELIA ROZA
DAFID
DESRI RAMADHANI
FITRI YANTI
JEFRI KURNIAWAN
LAVENIA YULIANTARI
MARIO DIKITO
MEGA PURNAMA SARI
MUHAMMAD FAISAL
MUZILATUL RAHMI
NORITA KUMALA DWI
PUTRI OKTAVIA
RAHMA DENI
REDI PUTRA
RIKA DARMA YENTI
RIZKI WAHYUDI
ROKY INSAN KAMIL
SELVYRA DARMA YANI
SUSI SUSANTI
WELY SAFITRI
YESI PRISKA DONA
YULIA SRI WAHYUNI
ZULKARNAIN
124
Nilai
Judul Praktikum
:___________________________________________
Tabel Daftar Nilai praktik Kelas XI TAV 1 Sem.3 TP.2016/2017
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
Nama
Persi
apan
Keju
juran
Skor Perolehan
Data 1 Data 2
Data 3
Scor
ADIBBUL ASRA
AFRIZAL
AGUNG RIVALDO
AMELIA ROZA
DAFID
DESRI RAMADHANI
FITRI YANTI
JEFRI KURNIAWAN
LAVENIA YULIANTARI
MARIO DIKITO
MEGA PURNAMA SARI
MUHAMMAD FAISAL
MUZILATUL RAHMI
NORITA KUMALA DWI
PUTRI OKTAVIA
RAHMA DENI
REDI PUTRA
RIKA DARMA YENTI
RIZKI WAHYUDI
ROKY INSAN KAMIL
SELVYRA DARMA YANI
SUSI SUSANTI
WELY SAFITRI
YESI PRISKA DONA
YULIA SRI WAHYUNI
ZULKARNAIN
30
125
Nilai
Nilai Ulangan Harian dan MID Semester Kelas XI TAV 2 SMK N 1 Batipuh
Tabel Daftar Nilai Kelas XI TAV2 Sem.3 TP.2016/2017
Rata Rata
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
ULANGAN HARIAN
Nama
UH
Tgs
Pr
ak
Pr
oy
ek

Nilai
Si
ka
p
Dis
ku
si
Mid
AGIL SANG EKA PUTRA

AHMAD FAUZAN
ALDI REMANDA CANDRA
ANDIKA PRATAMA T
ASMAHUL HUSNA
ERA SUSANTI
FEBI YOLA
FITRIANI
HILMA YUNITA
HUSNA ANISAH
JEFRI FERNANDO
LIANA OCTAPIA
MERISKA YUSMAN
NOFA FITRI YENI
NURUL ZAHARA
PEDRI ARDIANSYAH
PUTRI RAMADHANI
QORIAH YOLANDA
RONI FEBRIANDRI
SHINTA NENGSIH
LESTARI
SYIVA MUSKA COTVA
WINDY RAHMA DHANI
ZONA AMINI
126
Sem
Rapor
Tabel Daftar Nilai Tugas Kelas XI TAV2

No
Nama
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
NILAI
4
TUGAS
10
11
12
13
14
15
AGIL SANG EKA PUTRA

AHMAD FAUZAN
ALDI REMANDA CANDRA
ANDIKA PRATAMA T
ASMAHUL HUSNA
ERA SUSANTI
FEBI YOLA
FITRIANI
HILMA YUNITA
HUSNA ANISAH
JEFRI FERNANDO
LIANA OCTAPIA
MERISKA YUSMAN
NOFA FITRI YENI
NURUL ZAHARA
PEDRI ARDIANSYAH
PUTRI RAMADHANI
QORIAH YOLANDA
RONI FEBRIANDRI
SHINTA NENGSIH
LESTARI
SYIVA MUSKA COTVA
WINDY RAHMA DHANI
ZONA AMINI
127
16
17
Rt
Tabel Daftar Nilai Tugas Kelas XI TAV 2

No
Nama
18
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
19
20
NILAI
21
22
23
24
25
26
TUGAS
27
28
29
30
31
32
AGIL SANG EKA PUTRA

AHMAD FAUZAN
ALDI REMANDA CANDRA
ANDIKA PRATAMA T
ASMAHUL HUSNA
ERA SUSANTI
FEBI YOLA
FITRIANI
HILMA YUNITA
HUSNA ANISAH
JEFRI FERNANDO
LIANA OCTAPIA
MERISKA YUSMAN
NOFA FITRI YENI
NURUL ZAHARA
PEDRI ARDIANSYAH
PUTRI RAMADHANI
QORIAH YOLANDA
RONI FEBRIANDRI
SHINTA NENGSIH
LESTARI
SYIVA MUSKA COTVA
WINDY RAHMA DHANI
ZONA AMINI
128
Jumlah
NT
Materi Pembelajaran
:_________________________________________
Tabel Daftar Nilai Sikap Kelas XI TAV 2
Nama siswa
No.
1
AGIL SANG EKA PUTRA
2
3
AHMAD FAUZAN
ALDI REMANDA CANDRA
ANDIKA PRATAMA T
ASMAHUL HUSNA
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
Keaktifan
Aspek yang dinilai

menjawab
bertanya
Nilai
Kerajinan
ERA SUSANTI
FEBI YOLA
FITRIANI
HILMA YUNITA
HUSNA ANISAH
JEFRI FERNANDO
LIANA OCTAPIA
MERISKA YUSMAN
NOFA FITRI YENI
NURUL ZAHARA
PEDRI ARDIANSYAH
PUTRI RAMADHANI
QORIAH YOLANDA
RONI FEBRIANDRI
SHINTA NENGSIH LESTARI
SYIVA MUSKA COTVA
WINDY RAHMA DHANI
ZONA AMINI
25
26
27
28
29
30
129
Materi Pembelajaran
:____________________________________________
Tabel Daftar Nilai Diskusi Kelas XI TAV 2
No
Nama
Menyampai
kan
Pendapat
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Menanggapi
Mempertahan
kan
argumentasi
Jumlah
score
AGIL SANG EKA PUTRA

AHMAD FAUZAN
ALDI REMANDA CANDRA
ANDIKA PRATAMA T
ASMAHUL HUSNA
ERA SUSANTI
FEBI YOLA
FITRIANI
HILMA YUNITA
HUSNA ANISAH
JEFRI FERNANDO
LIANA OCTAPIA
MERISKA YUSMAN
NOFA FITRI YENI
NURUL ZAHARA
PEDRI ARDIANSYAH
PUTRI RAMADHANI
QORIAH YOLANDA
RONI FEBRIANDRI
SYIVA MUSKA COTVA
WINDY RAHMA DHANI
ZONA AMINI
130
Nilai
Judul Praktikum
:___________________________________________
Tabel Daftar Nilai Praktik Kelas XI TAV 2
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Nama
Persi
apan
Skor Perolehan
Keju
Data 1 Data 2
juran
Data 3
Scor
AGIL SANG EKA PUTRA

AHMAD FAUZAN
ALDI REMANDA CANDRA
ANDIKA PRATAMA T
ASMAHUL HUSNA
ERA SUSANTI
FEBI YOLA
FITRIANI
HILMA YUNITA
HUSNA ANISAH
JEFRI FERNANDO
LIANA OCTAPIA
MERISKA YUSMAN
NOFA FITRI YENI
NURUL ZAHARA
PEDRI ARDIANSYAH
PUTRI RAMADHANI
QORIAH YOLANDA
RONI FEBRIANDRI
SYIVA MUSKA COTVA
WINDY RAHMA DHANI
ZONA AMINI
131
Nilai
Nilai Ulangan Harian dan MID Semester Kelas XI TITL 1 SMK N 1 Batipuh
Tabel Daftar Nilai Kelas XI TITL 1 Sem.3 TP.2016/2017
Rata Rata
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
ULANGAN HARIAN
Nama
UH
Tgs
Pr
ak
Pr
oy
ek

Nilai
Si
ka
p
Dis
ku
si
Mid
ADE TRI PUTRA

ANDRY PRATAMA
ARI GUNAWAN
BUSTANUL ARIFIN
DEVIS PURNAMA
FAHRUL ROZI
FEBI FEBRIAN
FERIANDA
HAMIDI
HARLES TRIO SAPUTRA
ILHAM SAPUTRA
IRWAN SAPUTRA
MELKI FEBRIAN
MUHAMMAD IQBAL
MUHAMMAD RAFFEL
PUPUT MARDANI
RAHMAT RIDO
RENDI AL PRATAMA
RESSY RAHAYU
RESTU FADILA AKBAR
REZA ZULFITRA
RIKI ELFI
RIVO PRATAMA PUTRA
SAFRI ANDIKA PUTRA
TAUFIK HIDAYAT
WELKY BRIFANDO
YOGI WIDIA SAPUTRA
ZIKRI MAULANA
132
Sem
Rapor
Tabel Daftar Nilai Tugas Kelas XI TITL 1

No
Nama
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
NILAI
4
TUGAS
10
11
12
13
14
15
ADE TRI PUTRA

ANDRY PRATAMA
ARI GUNAWAN
BUSTANUL ARIFIN
DEVIS PURNAMA
FAHRUL ROZI
FEBI FEBRIAN
FERIANDA
HAMIDI
HARLES TRIO SAPUTRA
ILHAM SAPUTRA
IRWAN SAPUTRA
MELKI FEBRIAN
MUHAMMAD IQBAL
MUHAMMAD RAFFEL
PUPUT MARDANI
RAHMAT RIDO
RENDI AL PRATAMA
RESSY RAHAYU
RESTU FADILA AKBAR
REZA ZULFITRA
RIKI ELFI
RIVO PRATAMA PUTRA
SAFRI ANDIKA PUTRA
TAUFIK HIDAYAT
WELKY BRIFANDO
YOGI WIDIA SAPUTRA
ZIKRI MAULANA
133
16
17
Rt

No
Nama
18
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
19
20
21
NILAI
22
23
24
25
26
TUGAS
27
28
29
30
31
32
ADE TRI PUTRA

ANDRY PRATAMA
ARI GUNAWAN
BUSTANUL ARIFIN
DEVIS PURNAMA
FAHRUL ROZI
FEBI FEBRIAN
FERIANDA
HAMIDI
HARLES TRIO SAPUTRA
ILHAM SAPUTRA
IRWAN SAPUTRA
MELKI FEBRIAN
MUHAMMAD IQBAL
MUHAMMAD RAFFEL
PUPUT MARDANI
RAHMAT RIDO
RENDI AL PRATAMA
RESSY RAHAYU
RESTU FADILA AKBAR
REZA ZULFITRA
RIKI ELFI
RIVO PRATAMA PUTRA
SAFRI ANDIKA PUTRA
TAUFIK HIDAYAT
WELKY BRIFANDO
YOGI WIDIA SAPUTRA
ZIKRI MAULANA
134
Jumlah
NT
Materi Pembelajaran
:_________________________________________
Tabel Daftar Penilaian Sikap Kelas XI TITL 1
Nama siswa
No.
1
2
3
4
5
6
FAHRUL ROZI
HAMIDI
HARLES TRIO SAPUTRA
ILHAM SAPUTRA
12
13
IRWAN SAPUTRA
MELKI FEBRIAN
14
MUHAMMAD IQBAL
MUHAMMAD RAFFEL
PUPUT MARDANI
17
18
RAHMAT RIDO
RENDI AL PRATAMA
19
RESSY RAHAYU
RESTU FADILA AKBAR
20
21
22
23
24
25
26
27
28
Kerajinan
BUSTANUL ARIFIN
DEVIS PURNAMA
FEBI FEBRIAN
FERIANDA
15
16
Nilai
ADE TRI PUTRA

ANDRY PRATAMA
ARI GUNAWAN
7
8
10
11
Keaktifan
Aspek yang dinilai

menjawab
bertanya
REZA ZULFITRA
RIKI ELFI
RIVO PRATAMA PUTRA
SAFRI ANDIKA PUTRA
TAUFIK HIDAYAT
WELKY BRIFANDO
YOGI WIDIA SAPUTRA
ZIKRI MAULANA
29
30
31
32
135
Materi Pembelajaran
:____________________________________________
Tabel Penilaian Diskusi Tugas Kelas XI TITL 1
No
Nama
Menyampai
kan
Pendapat
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
Menanggapi
1
Mempertahan
kan
argumentasi
Jumlah
score
ADE TRI PUTRA

ANDRY PRATAMA
ARI GUNAWAN
BUSTANUL ARIFIN
DEVIS PURNAMA
FAHRUL ROZI
FEBI FEBRIAN
FERIANDA
HAMIDI
HARLES TRIO SAPUTRA
ILHAM SAPUTRA
IRWAN SAPUTRA
MELKI FEBRIAN
MUHAMMAD IQBAL
MUHAMMAD RAFFEL
PUPUT MARDANI
RAHMAT RIDO
RENDI AL PRATAMA
RESSY RAHAYU
RESTU FADILA AKBAR
REZA ZULFITRA
RIKI ELFI
RIVO PRATAMA PUTRA
SAFRI ANDIKA PUTRA
TAUFIK HIDAYAT
WELKY BRIFANDO
YOGI WIDIA SAPUTRA
ZIKRI MAULANA
Cat :
136
Nilai
Judul Praktikum
:___________________________________________
Tabel Penilaian Praktik Tugas Kelas XI TITL 1
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
Nama
Persi
apan
Keju
juran
Skor Perolehan
Data 1 Data 2
Data 3
Scor
ADE TRI PUTRA

ANDRY PRATAMA
ARI GUNAWAN
BUSTANUL ARIFIN
DEVIS PURNAMA
FAHRUL ROZI
FEBI FEBRIAN
FERIANDA
HAMIDI
HARLES TRIO SAPUTRA
ILHAM SAPUTRA
IRWAN SAPUTRA
MELKI FEBRIAN
MUHAMMAD IQBAL
MUHAMMAD RAFFEL
PUPUT MARDANI
RAHMAT RIDO
RENDI AL PRATAMA
RESSY RAHAYU
RESTU FADILA AKBAR
REZA ZULFITRA
RIKI ELFI
RIVO PRATAMA PUTRA
SAFRI ANDIKA PUTRA
TAUFIK HIDAYAT
WELKY BRIFANDO
YOGI WIDIA SAPUTRA
ZIKRI MAULANA
137
Nilai
Nilai Ulangan Harian dan MID Semester Kelas XI TITL 2 SMK N 1 Batipuh
Tabel Daftar Nilai Kelas XI TITL 2 Sem.3 TP.2016/2017
Rata Rata
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
ULANGAN HARIAN
Nama
UH
Tgs
Pr
ak
Pr
oy
ek

Nilai
Si
ka
p
Dis
ku
si
Mid
AFDAL DINIL HAQ

ALDO GUNTARA
ARGA DEVI PUTRA
DEDET SAPUTRA
DIMAS RAMADHAN
FARI ALIF ZUKRAN
FERDION PRATAMA
FUJIATUL AFIAT
HAMIDI
HENDRIKO FERNANDO
JONI ISAPUTRA
M.IQBAL.Y
MUHAMMAD ALZIKRI
MUHAMMAD KAMIL
MUHAMMAD REZKI
REDO MAHARI
REZA AL FARABI
REZI HENDIKA
RINI VITARNI
RIO ERLANGGA
RISKY IRFANDA PUTRA
RONAL PRISKALO
SYAFRI WALDI Z
TEDDY FERNANDO
ULI FATUL LATUMI
YOGI HARDINATA
138
Sem
Rapor

No
Nama
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
NILAI
5
TUGAS
10
11
12
13
14
15
AFDAL DINIL HAQ

ALDO GUNTARA
ARGA DEVI PUTRA
DEDET SAPUTRA
DIMAS RAMADHAN
FARI ALIF ZUKRAN
FERDION PRATAMA
FUJIATUL AFIAT
HAMIDI
HENDRIKO FERNANDO
JONI ISAPUTRA
M.IQBAL.Y
MUHAMMAD ALZIKRI
MUHAMMAD KAMIL
MUHAMMAD REZKI
REDO MAHARI
REZA AL FARABI
REZI HENDIKA
RINI VITARNI
RIO ERLANGGA
RISKY IRFANDA PUTRA
RONAL PRISKALO
SYAFRI WALDI Z
TEDDY FERNANDO
ULI FATUL LATUMI
YOGI HARDINATA
139
16
17
Rt

No
Nama
18
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
19
20
21
NILAI
22
23
24
25
26
TUGAS
27
28
29
30
31
32
AFDAL DINIL HAQ

ALDO GUNTARA
ARGA DEVI PUTRA
DEDET SAPUTRA
DIMAS RAMADHAN
FARI ALIF ZUKRAN
FERDION PRATAMA
FUJIATUL AFIAT
HAMIDI
HENDRIKO FERNANDO
JONI ISAPUTRA
M.IQBAL.Y
MUHAMMAD ALZIKRI
MUHAMMAD KAMIL
MUHAMMAD REZKI
REDO MAHARI
REZA AL FARABI
REZI HENDIKA
RINI VITARNI
RIO ERLANGGA
RISKY IRFANDA PUTRA
RONAL PRISKALO
SYAFRI WALDI Z
TEDDY FERNANDO
ULI FATUL LATUMI
YOGI HARDINATA
140
Jumlah
NT
Materi Pembelajaran
:_________________________________________
Tabel Daftar Penilaian Sikap Kelas XI TITL 2
Nama siswa
No.
1
AFDAL DINIL HAQ
ALDO GUNTARA
ARGA DEVI PUTRA
3
4
DIMAS RAMADHAN
FARI ALIF ZUKRAN
FERDION PRATAMA
FUJIATUL AFIAT
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
Nilai
Kerajinan
DEDET SAPUTRA
5
6
8
9
Keaktifan
Aspek yang dinilai

menjawab
bertanya
HAMIDI
HENDRIKO FERNANDO
JONI ISAPUTRA
M.IQBAL.Y
MUHAMMAD ALZIKRI
MUHAMMAD KAMIL
MUHAMMAD REZKI
REDO MAHARI
REZA AL FARABI
REZI HENDIKA
RINI VITARNI
RIO ERLANGGA
RISKY IRFANDA PUTRA
RONAL PRISKALO
SYAFRI WALDI Z
TEDDY FERNANDO
ULI FATUL LATUMI
YOGI HARDINATA
28
29
30
141
Materi Pembelajaran
:____________________________________________
Tabel Daftar Penilaian Diskusi Kelas XI TITL 2
No
Nama
Menyampai
kan
Pendapat
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Menanggapi
Mempertahan
kan
argumentasi
Jumlah
score
AFDAL DINIL HAQ

ALDO GUNTARA
ARGA DEVI PUTRA
DEDET SAPUTRA
DIMAS RAMADHAN
FARI ALIF ZUKRAN
FERDION PRATAMA
FUJIATUL AFIAT
HAMIDI
HENDRIKO FERNANDO
JONI ISAPUTRA
M.IQBAL.Y
MUHAMMAD ALZIKRI
MUHAMMAD KAMIL
MUHAMMAD REZKI
REDO MAHARI
REZA AL FARABI
REZI HENDIKA
RINI VITARNI
RIO ERLANGGA
RISKY IRFANDA PUTRA
RONAL PRISKALO
SYAFRI WALDI Z
TEDDY FERNANDO
ULI FATUL LATUMI
YOGI HARDINATA
Cat :
142
Nilai
Judul Praktikum
:___________________________________________
Tabel Daftar Penilaian Praktik Kelas XI TITL 2
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Nama
Persi
apan
Keju
juran
Skor Perolehan
Data 1 Data 2
Data 3
Scor
AFDAL DINIL HAQ

ALDO GUNTARA
ARGA DEVI PUTRA
DEDET SAPUTRA
DIMAS RAMADHAN
FARI ALIF ZUKRAN
FERDION PRATAMA
FUJIATUL AFIAT
HAMIDI
HENDRIKO FERNANDO
JONI ISAPUTRA
M.IQBAL.Y
MUHAMMAD ALZIKRI
MUHAMMAD KAMIL
MUHAMMAD REZKI
REDO MAHARI
REZA AL FARABI
REZI HENDIKA
RINI VITARNI
RIO ERLANGGA
RISKY IRFANDA PUTRA
RONAL PRISKALO
SYAFRI WALDI Z
TEDDY FERNANDO
ULI FATUL LATUMI
YOGI HARDINATA
143
Nilai
Nilai Ulangan Harian dan MID Semester Kelas XI TKR 1 SMK N 1 Batipuh
Tabel Daftar Nilai Kelas XI TKR 1 Sem.3 TP.2016/2017
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
ULANGAN HARIAN
Nama

Nilai
Rata Rata
UH
Tgs
Pr
ak
Pr
oy
ek
Si
ka
p
Dis
ku
si
Mid
ADIFTIA ELVIS
AFDAL RINALDI
AGUNG SETIAWAN
ANDRES ADRIANTO
ANDRI PUTRA GUSMAN
DEGI WAN PUTRA
FAJRI RAHMAN
FAJRIATUL AULIA
GILANG DWI SAPUTRA
M. REZKI
MUHAMMAD EFENDI
MUHAMMAD ILHAM
RAHMAD DONI
RAHMAN KHAIRUL HUDA
RANDI HAVID
RAVI ANDIKA PUTRA
RENDI AZIZMAN
REZA EKA PUTRA
RIYAN SAPUTRA
RIZA RAIS MAY HENDRA
SUFRI AMRULLAH
ULUL AZMI
YUDI
ZULHAMIDI
144
Sem
Rapor
Tabel Daftar Nilai Tugas Kelas XI TKR 1

No
Nama
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
NILAI
4
TUGAS
10
11
12
13
14
15
ADIFTIA ELVIS
AFDAL RINALDI
AGUNG SETIAWAN
ANDRES ADRIANTO
ANDRI PUTRA GUSMAN
DEGI WAN PUTRA
FAJRI RAHMAN
FAJRIATUL AULIA
GILANG DWI SAPUTRA
M. REZKI
MUHAMMAD EFENDI
MUHAMMAD ILHAM
RAHMAD DONI
RAHMAN KHAIRUL HUDA
RANDI HAVID
RAVI ANDIKA PUTRA
RENDI AZIZMAN
REZA EKA PUTRA
RIYAN SAPUTRA
SUFRI AMRULLAH
ULUL AZMI
YUDI
ZULHAMIDI
145
16
17
Rt

No
Nama
18
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
19
20
21
NILAI
22
23
24
25
26
TUGAS
27
28
29
30
31
32
ADIFTIA ELVIS
AFDAL RINALDI
AGUNG SETIAWAN
ANDRES ADRIANTO
ANDRI PUTRA GUSMAN
DEGI WAN PUTRA
FAJRI RAHMAN
FAJRIATUL AULIA
GILANG DWI SAPUTRA
M. REZKI
MUHAMMAD EFENDI
MUHAMMAD ILHAM
RAHMAD DONI
RAHMAN KHAIRUL HUDA
RANDI HAVID
RAVI ANDIKA PUTRA
RENDI AZIZMAN
REZA EKA PUTRA
RIYAN SAPUTRA
SUFRI AMRULLAH
ULUL AZMI
YUDI
ZULHAMIDI
146
Jumlah
NT
Materi Pembelajaran
:_________________________________________
Tabel Daftar Penilaian Sikap Kelas XI TKR 1
Nama siswa
No.
1
2
3
4
5
ANDRES ADRIANTO
FAJRIATUL AULIA
9
10
GILANG DWI SAPUTRA

M. REZKI
11
12
MUHAMMAD EFENDI
MUHAMMAD ILHAM
13
RAHMAD DONI
RAHMAN KHAIRUL HUDA
RANDI HAVID
16
17
RAVI ANDIKA PUTRA

RENDI AZIZMAN
18
REZA EKA PUTRA

RIYAN SAPUTRA
22
23
24
25
26
Kerajinan
AGUNG SETIAWAN
ANDRI PUTRA GUSMAN
DEGI WAN PUTRA
FAJRI RAHMAN
19
20
21
Nilai
ADIFTIA ELVIS
AFDAL RINALDI
6
7
14
15
Keaktifan
Aspek yang dinilai

menjawab
bertanya

SUFRI AMRULLAH
ULUL AZMI
YUDI
ZULHAMIDI
27
28
29
30
147
Materi Pembelajaran
:____________________________________________
Tabel Daftar Penilaian Diskusi Kelas XI TKR 1
No
Nama
Menyampai
kan
Pendapat
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Menanggapi
Mempertahan
kan
argumentasi
Jumlah
score
ADIFTIA ELVIS
AFDAL RINALDI
AGUNG SETIAWAN
ANDRES ADRIANTO
ANDRI PUTRA GUSMAN
DEGI WAN PUTRA
FAJRI RAHMAN
FAJRIATUL AULIA
GILANG DWI SAPUTRA
M. REZKI
MUHAMMAD EFENDI
MUHAMMAD ILHAM
RAHMAD DONI
RAHMAN KHAIRUL HUDA
RANDI HAVID
RAVI ANDIKA PUTRA
RENDI AZIZMAN
REZA EKA PUTRA
RIYAN SAPUTRA
SUFRI AMRULLAH
ULUL AZMI
YUDI
ZULHAMIDI
Cat :
148
Nilai
Judul Praktikum
:___________________________________________
Tabel Daftar Penilaian Praktik Kelas XI TKR 1
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Nama
Persi
apan
Skor Perolehan
Keju
Data 1 Data 2
juran
Data 3
Scor
ADIFTIA ELVIS
AFDAL RINALDI
AGUNG SETIAWAN
ANDRES ADRIANTO
ANDRI PUTRA GUSMAN
DEGI WAN PUTRA
FAJRI RAHMAN
FAJRIATUL AULIA
GILANG DWI SAPUTRA
M. REZKI
MUHAMMAD EFENDI
MUHAMMAD ILHAM
RAHMAD DONI
RAHMAN KHAIRUL HUDA
RANDI HAVID
RAVI ANDIKA PUTRA
RENDI AZIZMAN
REZA EKA PUTRA
RIYAN SAPUTRA
SUFRI AMRULLAH
ULUL AZMI
YUDI
ZULHAMIDI
149
Nilai
Nilai Ulangan Harian dan MID Semester Kelas XI TKR 2 SMK N 1 Batipuh
Tabel Daftar Nilai Kelas XI TKR 2 Sem.3 TP.2016/2017
Rata Rata
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
ULANGAN HARIAN
Nama
UH
Tgs
Pr
ak
Pr
oy
ek

Nilai
Si
ka
p
Dis
ku
si
Mid
ADI MUHAMMAT
MAULIDIN
AFDAL LUZIKRI
AFRINAL
AHMAD DHALIL HAFZI
ALIF MUSTAFA SAUKI
ANDRE ADRIAN
ANGGI ALMAHERA
PUTRA
DIAN KURNIAWAN
ELVI SATRIA
FAJRI RAHMAT
FAUZAN
HAMIDI
IMZAKI RAMADHAN
M. AFDAL HELMI
M. HANNAFI
M.DIMAS KURNIAWAN
MUHAMMAD FAUZI
FAJRIN
MUHAMMAD ILYAS
RAMADANI SAPUTRA
RANDI EKA SAPUTRA
REMON NOVIANDRI
RESKI ALFAHRI
RISDIANTO
RISKI YANTO
RIZKI AFDAL
SUHENDRO ADI
PRATAMA
YOGA ALFIN
ZULFAHMI SIDIQ
150
Sem
Rapor

No
Nama
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
NILAI
4
TUGAS
10
11
12
13
14
15
ADI MUHAMMAT
MAULIDIN
AFDAL LUZIKRI
AFRINAL
AHMAD DHALIL HAFZI
ALIF MUSTAFA SAUKI
ANDRE ADRIAN
ANGGI ALMAHERA PUTRA
DIAN KURNIAWAN
ELVI SATRIA
FAJRI RAHMAT
FAUZAN
HAMIDI
IMZAKI RAMADHAN
M. AFDAL HELMI
M. HANNAFI
M.DIMAS KURNIAWAN
MUHAMMAD FAUZI
FAJRIN
MUHAMMAD ILYAS
RAMADANI SAPUTRA
RANDI EKA SAPUTRA
REMON NOVIANDRI
RESKI ALFAHRI
RISDIANTO
RISKI YANTO
RIZKI AFDAL
SUHENDRO ADI
PRATAMA
YOGA ALFIN
ZULFAHMI SIDIQ
151
16
17
Rt

No
Nama
18
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
19
20
21
NILAI
22
23
24
25
26
TUGAS
27
28
29
30
31
32
ADI MUHAMMAT
MAULIDIN
AFDAL LUZIKRI
AFRINAL
AHMAD DHALIL HAFZI
ALIF MUSTAFA SAUKI
ANDRE ADRIAN
DIAN KURNIAWAN
ELVI SATRIA
FAJRI RAHMAT
FAUZAN
HAMIDI
IMZAKI RAMADHAN
M. AFDAL HELMI
M. HANNAFI
M.DIMAS KURNIAWAN
MUHAMMAD FAUZI
FAJRIN
MUHAMMAD ILYAS
RAMADANI SAPUTRA
RANDI EKA SAPUTRA
REMON NOVIANDRI
RESKI ALFAHRI
RISDIANTO
RISKI YANTO
RIZKI AFDAL
SUHENDRO ADI
PRATAMA
YOGA ALFIN
ZULFAHMI SIDIQ
152
Jumlah
NT
Materi Pembelajaran
:_________________________________________
Tabel Daftar Penilaian Sikap Kelas XI TKR 2
No.
Nama siswa
Keaktifan
Aspek yang dinilai

menjawab
bertanya
Nilai
Kerajinan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
153
Materi Pembelajaran
:____________________________________________
Tabel Daftar Penilaian Diskusi Kelas XI TKR 2
No
Nama
Menyampai
kan
Pendapat
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Menanggapi
Mempertahan
kan
argumentasi
Jumlah
score
ADI MUHAMMAT MAULIDIN

AFDAL LUZIKRI
AFRINAL
AHMAD DHALIL HAFZI
ALIF MUSTAFA SAUKI
ANDRE ADRIAN
DIAN KURNIAWAN
ELVI SATRIA
FAJRI RAHMAT
FAUZAN
HAMIDI
IMZAKI RAMADHAN
M. AFDAL HELMI
M. HANNAFI
M.DIMAS KURNIAWAN
MUHAMMAD FAUZI FAJRIN
MUHAMMAD ILYAS
RAMADANI SAPUTRA
RANDI EKA SAPUTRA
REMON NOVIANDRI
RESKI ALFAHRI
RISDIANTO
RISKI YANTO
RIZKI AFDAL
SUHENDRO ADI PRATAMA
YOGA ALFIN
ZULFAHMI SIDIQ
Cat :
154
Nilai
Judul Praktikum
:___________________________________________
Tabel.Hasil Penilaian Praktik / Psikomotor Kelas XI TKR 2
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Nama
Persi
apan
SMK N 1 Batipuh
Skor Perolehan
Keju
Data 1 Data 2
juran
Data 3
Scor

AFDAL LUZIKRI
AFRINAL
AHMAD DHALIL HAFZI
ALIF MUSTAFA SAUKI
ANDRE ADRIAN
DIAN KURNIAWAN
ELVI SATRIA
FAJRI RAHMAT
FAUZAN
HAMIDI
IMZAKI RAMADHAN
M. AFDAL HELMI
M. HANNAFI
M.DIMAS KURNIAWAN
MUHAMMAD ILYAS
RAMADANI SAPUTRA
RANDI EKA SAPUTRA
REMON NOVIANDRI
RESKI ALFAHRI
RISDIANTO
RISKI YANTO
RIZKI AFDAL
YOGA ALFIN
ZULFAHMI SIDIQ
155
Nilai
Nilai Ulangan Harian dan MID Semester Kelas XI TSM SMK N 1 Batipuh
Tabel Daftar Nilai Kelas XI TSM Sem.3 TP.2016/2017

Nilai
Rata Rata
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
ULANGAN HARIAN
Nama
UH
Tgs
Pr
ak
Pr
oy
ek
Si
ka
p
Dis
ku
si
Mid
AFDAL FIKRI
AGUNG
AHMAD DAVID
ALDO PRATAMA
AMAR SHIDDIQ
ANDRE MUHAMMAD
PUTRA
ANGGA ANUGRAH ILAHI
ARI ALFIANDO
ARIF MERSANDI
DIKO JUNASRI
EVANDRA AZHARI
EXSEL HENDRIK
FARHAN WAHYU EFENDI
FAUZI FERNANDO
GHENDY YENNA PUTRA
JEFRI ALGHAIRI
M.AFDAL
MARVINDA
NANDA AHMAD YANI
NOFRI KURNIAWAN
PULZUL PUTRA
RAHMADANA
RANDI EKA PUTRA
RANDI SUTJANA PUTRA
ROBBY HARDI M
ROY SAHPUTRA
RUDI SAPUTRA
SYAFRIDONI
TOMY ZHAHARI
PRATAMA
TONI IRAWAN
YOZI HENDRI
ZALMI RANDA
156
Sem
Rapor
Tabel Daftar Nilai Tugas Kelas XI TSM

No
Nama
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
NILAI
4
TUGAS
10
11
12
13
14
15
AFDAL FIKRI
AGUNG
AHMAD DAVID
ALDO PRATAMA
AMAR SHIDDIQ
ANDRE MUHAMMAD
PUTRA
ANGGA ANUGRAH ILAHI
ARI ALFIANDO
ARIF MERSANDI
DIKO JUNASRI
EVANDRA AZHARI
EXSEL HENDRIK
FARHAN WAHYU EFENDI
FAUZI FERNANDO
GHENDY YENNA PUTRA
JEFRI ALGHAIRI
M.AFDAL
MARVINDA
NANDA AHMAD YANI
NOFRI KURNIAWAN
PULZUL PUTRA
RAHMADANA
RANDI EKA PUTRA
RANDI SUTJANA PUTRA
ROBBY HARDI M
ROY SAHPUTRA
RUDI SAPUTRA
SYAFRIDONI
TOMY ZHAHARI
PRATAMA
TONI IRAWAN
YOZI HENDRI
ZALMI RANDA
157
16
17
Rt
Tabel Daftar Nilai Tugas Kelas XI TSM

No
Nama
18
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
19
20
21
NILAI
22
23
24
25
26
TUGAS
27
28
29
30
31
32
AFDAL FIKRI
AGUNG
AHMAD DAVID
ALDO PRATAMA
AMAR SHIDDIQ
ANDRE MUHAMMAD
PUTRA
ANGGA ANUGRAH ILAHI
ARI ALFIANDO
ARIF MERSANDI
DIKO JUNASRI
EVANDRA AZHARI
EXSEL HENDRIK
FARHAN WAHYU EFENDI
FAUZI FERNANDO
GHENDY YENNA PUTRA
JEFRI ALGHAIRI
M.AFDAL
MARVINDA
NANDA AHMAD YANI
NOFRI KURNIAWAN
PULZUL PUTRA
RAHMADANA
RANDI EKA PUTRA
RANDI SUTJANA PUTRA
ROBBY HARDI M
ROY SAHPUTRA
RUDI SAPUTRA
SYAFRIDONI
TOMY ZHAHARI
PRATAMA
TONI IRAWAN
YOZI HENDRI
ZALMI RANDA
158
Jumlah
NT
Materi Pembelajaran
:_________________________________________
Tabel Daftar Penilaian Sikap Kelas XI TSM
Nama siswa
No.
1
AFDAL FIKRI
AGUNG
AHMAD DAVID
3
4
AMAR SHIDDIQ
ANDRE MUHAMMAD PUTRA
ANGGA ANUGRAH ILAHI

ARI ALFIANDO
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
DIKO JUNASRI
EVANDRA AZHARI
EXSEL HENDRIK
FARHAN WAHYU EFENDI
FAUZI FERNANDO
GHENDY YENNA PUTRA
JEFRI ALGHAIRI
M.AFDAL
MARVINDA
NANDA AHMAD YANI
NOFRI KURNIAWAN
PULZUL PUTRA
RAHMADANA
RANDI EKA PUTRA
RANDI SUTJANA PUTRA
ROBBY HARDI M
ROY SAHPUTRA
RUDI SAPUTRA
28
SYAFRIDONI
TOMY ZHAHARI PRATAMA
31
32
Kerajinan
ARIF MERSANDI
26
27
29
30
Nilai
ALDO PRATAMA
5
6
8
9
Keaktifan
Aspek yang dinilai

menjawab
bertanya
TONI IRAWAN
YOZI HENDRI
ZALMI RANDA
159
Materi Pembelajaran
:____________________________________________
Tabel Daftar Penilaian Diskusi Kelas XI TSM
No
Nama
Menyampai
kan
Pendapat
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
Menanggapi
Mempertahan
kan
argumentasi
Jumlah
score
AFDAL FIKRI
AGUNG
AHMAD DAVID
ALDO PRATAMA
AMAR SHIDDIQ
ANGGA ANUGRAH ILAHI
ARI ALFIANDO
ARIF MERSANDI
DIKO JUNASRI
EVANDRA AZHARI
EXSEL HENDRIK
FARHAN WAHYU EFENDI
FAUZI FERNANDO
GHENDY YENNA PUTRA
JEFRI ALGHAIRI
M.AFDAL
MARVINDA
NANDA AHMAD YANI
NOFRI KURNIAWAN
PULZUL PUTRA
RAHMADANA
RANDI EKA PUTRA
RANDI SUTJANA PUTRA
ROBBY HARDI M
ROY SAHPUTRA
RUDI SAPUTRA
SYAFRIDONI
TONI IRAWAN
YOZI HENDRI
ZALMI RANDA
Cat :
160
Nilai
Judul Praktikum
:___________________________________________
Tabel.Hasil Penilaian Praktik / Psikomotor Kelas XI TSM SMK N 1 Batipuh
Skor Perolehan
Persi
Keju
Data 1 Data 2
Data 3
No
Nama
apan
juran
1
AFDAL FIKRI
2
AGUNG
3
AHMAD DAVID
4
ALDO PRATAMA
5
AMAR SHIDDIQ
6
7
ANGGA ANUGRAH ILAHI
8
ARI ALFIANDO
9
ARIF MERSANDI
10
DIKO JUNASRI
11
EVANDRA AZHARI
12
EXSEL HENDRIK
13
FARHAN WAHYU EFENDI
14
FAUZI FERNANDO
15
GHENDY YENNA PUTRA
16
JEFRI ALGHAIRI
17
M.AFDAL
18
MARVINDA
19
NANDA AHMAD YANI
20
NOFRI KURNIAWAN
21
PULZUL PUTRA
22
RAHMADANA
23
RANDI EKA PUTRA
24
RANDI SUTJANA PUTRA
25
ROBBY HARDI M
26
ROY SAHPUTRA
27
RUDI SAPUTRA
28
SYAFRIDONI
29
30
TONI IRAWAN
31
YOZI HENDRI
32
ZALMI RANDA
161
Scor
Nilai
Nilai Ulangan Harian dan MID Semester Kelas XI TP SMK N 1 Batipuh

Tabel Daftar Nilai Kelas XI TP Sem.3 TP.2016/2017
Rata Rata
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
ULANGAN HARIAN
Nama
UH
Tgs
Pr
ak
Pr
oy
ek

Nilai
Si
ka
p
Dis
ku
si
Mid
ADITYA
AGUS MUHAMMAD
JUNAIDI
AHMAD RUSLI
ARWENDI SAPUTRA
AULIA AGUNG PERMANA
CHAIRUL RISKI
DECKY RENALDI
DINO FEBRIAN
FADHIL RABANI
FAJRI
FAUZI AZIZ
GERRI PUTRA
INDRA ANUGRAH
M. FIKRI
MANDALA EDWIN
MUAR FADHIL
MUHAMMAD FAUZAN
NUR
MUHAMMAD ZIKRI
NAFAL
NICO LARASAKI
NOVAL DIANSYAH
PURNAMA
NUR FAJRI ILHAM
RAHMAT ZONNI
RANDA SUGANDI
RAYHAN MAULANA
ROBBY SAPUTRA
SERGIO GUSDARIPA
YUSUF SUPRIADI
162
Sem
Rapor
Tabel Daftar Nilai Tugas 1 Kelas XI TP

No
Nama
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
NILAI
4
TUGAS
10
11
12
13
14
15
ADITYA
AGUS MUHAMMAD
JUNAIDI
AHMAD RUSLI
ARWENDI SAPUTRA
AULIA AGUNG PERMANA
CHAIRUL RISKI
DECKY RENALDI
DINO FEBRIAN
FADHIL RABANI
FAJRI
FAUZI AZIZ
GERRI PUTRA
INDRA ANUGRAH
M. FIKRI
MANDALA EDWIN
MUAR FADHIL
MUHAMMAD FAUZAN
NUR
MUHAMMAD ZIKRI
NAFAL
NICO LARASAKI
NOVAL DIANSYAH
PURNAMA
NUR FAJRI ILHAM
RAHMAT ZONNI
RANDA SUGANDI
RAYHAN MAULANA
ROBBY SAPUTRA
SERGIO GUSDARIPA
YUSUF SUPRIADI
163
16
17
Rt
Tabel Daftar Nilai Tugas 2 Kelas XI TP

No
Nama
18
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
19
20
NILAI
21
22
23
24
25
26
TUGAS
27
28
29
30
31
32
ADITYA
AGUS MUHAMMAD
JUNAIDI
AHMAD RUSLI
ARWENDI SAPUTRA
AULIA AGUNG PERMANA
CHAIRUL RISKI
DECKY RENALDI
DINO FEBRIAN
FADHIL RABANI
FAJRI
FAUZI AZIZ
GERRI PUTRA
INDRA ANUGRAH
M. FIKRI
MANDALA EDWIN
MUAR FADHIL
MUHAMMAD FAUZAN
NUR
MUHAMMAD ZIKRI
NAFAL
NICO LARASAKI
NOVAL DIANSYAH
PURNAMA
NUR FAJRI ILHAM
RAHMAT ZONNI
RANDA SUGANDI
RAYHAN MAULANA
ROBBY SAPUTRA
SERGIO GUSDARIPA
YUSUF SUPRIADI
164
Jumlah
NT
Materi Pembelajaran
:____________________________________________
Tabel Daftar Penilaian Sikap Kelas XI TP
Nama siswa
No.
1
ADITYA
2
3
4
AGUS MUHAMMAD JUNAIDI

AHMAD RUSLI
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
Keaktifan
Aspek yang dinilai

menjawab
bertanya
Nilai
Kerajinan
ARWENDI SAPUTRA
AULIA AGUNG PERMANA
CHAIRUL RISKI
DECKY RENALDI
DINO FEBRIAN
FADHIL RABANI
FAJRI
FAUZI AZIZ
GERRI PUTRA
INDRA ANUGRAH
M. FIKRI
MANDALA EDWIN
MUAR FADHIL
MUHAMMAD FAUZAN NUR
MUHAMMAD ZIKRI
NAFAL
NICO LARASAKI
NOVAL DIANSYAH PURNAMA
NUR FAJRI ILHAM
RAHMAT ZONNI
RANDA SUGANDI
RAYHAN MAULANA
ROBBY SAPUTRA
SERGIO GUSDARIPA
YUSUF SUPRIADI
30
165
Materi Pembelajaran
:____________________________________________
Tabel Daftar Penilaian Diskusi Kelas XI TP
No
Nama
Menyampai
kan
Pendapat
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Menanggapi
Mempertahan
kan
argumentasi
Jumlah
score
ADITYA
AHMAD RUSLI
ARWENDI SAPUTRA
AULIA AGUNG PERMANA
CHAIRUL RISKI
DECKY RENALDI
DINO FEBRIAN
FADHIL RABANI
FAJRI
FAUZI AZIZ
GERRI PUTRA
INDRA ANUGRAH
M. FIKRI
MANDALA EDWIN
MUAR FADHIL
MUHAMMAD FAUZAN NUR
MUHAMMAD ZIKRI
NAFAL
NICO LARASAKI
NUR FAJRI ILHAM
RAHMAT ZONNI
RANDA SUGANDI
RAYHAN MAULANA
ROBBY SAPUTRA
SERGIO GUSDARIPA
YUSUF SUPRIADI
Cat :
166
Nilai
Judul Praktikum
:___________________________________________
Tabel Daftar Penilaian Praktik Kelas XI TP
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Nama
Persi
apan
Keju
juran
Skor Perolehan
Data 1 Data 2
Data 3
Scor
ADITYA
AHMAD RUSLI
ARWENDI SAPUTRA
AULIA AGUNG PERMANA
CHAIRUL RISKI
DECKY RENALDI
DINO FEBRIAN
FADHIL RABANI
FAJRI
FAUZI AZIZ
GERRI PUTRA
INDRA ANUGRAH
M. FIKRI
MANDALA EDWIN
MUAR FADHIL
MUHAMMAD FAUZAN NUR
MUHAMMAD ZIKRI
NAFAL
NICO LARASAKI
NUR FAJRI ILHAM
RAHMAT ZONNI
RANDA SUGANDI
RAYHAN MAULANA
ROBBY SAPUTRA
SERGIO GUSDARIPA
YUSUF SUPRIADI
167
Nilai
Tabel Daftar Nilai Kelas X TSM Sem. 1 TP.2016/2017
Rata Rata
No
Nama
ULANGAN HARIAN
UH
Tgs
Pr
ak
Pr
oy
ek

Nilai
Si
ka
p
Dis
ku
si
Mid
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
168
Sem
Rapor
Tabel Daftar Nilai Tugas 1 Kelas X TSM

No
Nama
1
NILAI
4
TUGAS
10
11
12
13
14
15
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
169
16
17
Rt
Tabel Daftar Nilai Tugas 2 Kelas X TSM

No
Nama
18
19
20
NILAI
21
22
23
24
25
26
TUGAS
27
28
29
30
31
32
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
170
Jumlah
NT
Materi Pembelajaran
:____________________________________________
Tabel Daftar Penilaian Sikap Kelas X TSM
Aspek yang dinilai
Nilai
No.
Keaktifan
Kerajinan
menjawab
bertanya
Nama siswa
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
171
Materi Pembelajaran
:____________________________________________
Tabel Daftar Penilaian Diskusi Kelas X TSM
No
Nama
Menyampai
kan
Pendapat
Menanggapi
Mempertahan
kan
argumentasi
Jumlah
score
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Cat :
172
Nilai
Judul Praktikum
:___________________________________________
Tabel Daftar Penilaian Praktik Kelas X
No
Nama
Persi
apan
Skor Perolehan
Keju
Data 1 Data 2
juran
Data 3
Scor
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
173
Nilai
Tabel Daftar Hadir Peserta Didik Kelas XI TGB SMK N 1 Batipuh

Tanggal
N
o
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Nama
Afrita Sari
Aghnini
Agung Putra
Al- Chairun Nissa
Ben Mardiyus
Crisdion Maulana
Deni Rahma Yenti
Ernawati
Fajriatul Afiat
Fatma Yuliza
Hamdi Alghafani
Indah Sri Lestari
Indra Yuliamra
Khairun Muttaqin
Felmah
Muhammad Al Amin
Muhammad Ridwan
Muhammad Yovi
Rezki Martin
Rio Pratama Putra
Sonia Ramadani
Teddy Gusnedi
Yusma Hendra
Catatan :..
174
Tabel Daftar Hadir Peserta Didik Kelas XI MM SMK N 1 Batipuh

Tanggal
N
o
Nama
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
AGUSTINA PRATIWI
AHMAD RAMADHAN
ALDI PUTRA
ALDI WAHYUDI
ANDRIAN WAHYUDI
ANNISA
BOBBY ALFINANDA
DILLA MAWAR PUTRI
DOVA AFRILLIANI
EKA SAPUTRA
FAHMAN
FAWILDAWATI
HAEKAL ABI PUTRA
KHAIRUL ASRAL
M. SYAIFAL SYARIF
MUHAMMAD FAUZI
MUHAMMAD IQBAL
MULTIYA IRAWAN
NAHLA RACHMANDA
NAZAR CHAN
NIKA PUTRI YANI
NILA WINATA SARI
PUTRI MASYITA
RAHMA FADILLA
RAHMAT HIDAYAT
RANY HELENTIA
RAY HANSEN
RISNA MARLIATI
SRI MULYANI
SYAHRUL IFFANDI
SYAHRUL RAMADHAN
YOSLINAR
YULIA CITRA DEWI
YULIA PUTRI
YUNI TRI WULANDARI
175
Tabel Daftar Hadir Peserta Didik Kelas XI TAV 1 SMK N 1 Batipuh

Tanggal
N
o
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Nama
ADIBBUL ASRA
AFRIZAL
AGUNG RIVALDO
AMELIA ROZA
DAFID
DESRI RAMADHANI
FITRI YANTI
JEFRI KURNIAWAN
LAVENIA YULIANTARI
MARIO DIKITO
MEGA PURNAMA SARI
MUHAMMAD FAISAL
MUZILATUL RAHMI
NORITA KUMALA DWI
PUTRI OKTAVIA
RAHMA DENI
REDI PUTRA
RIKA DARMA YENTI
RIZKI WAHYUDI
ROKY INSAN KAMIL
SELVYRA DARMA YANI
SUSI SUSANTI
WELY SAFITRI
YESI PRISKA DONA
YULIA SRI WAHYUNI
ZULKARNAIN
Catatan :..
176
Tabel Daftar Hadir Peserta Didik Kelas XI TAV 2 SMK N 1 Batipuh

Tanggal
N
o
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
Nama
AGIL SANG EKA PUTRA
AHMAD FAUZAN
ALDI REMANDA CANDRA
ANDIKA PRATAMA T
ASMAHUL HUSNA
ERA SUSANTI
FEBI YOLA
FITRIANI
HILMA YUNITA
HUSNA ANISAH
JEFRI FERNANDO
LIANA OCTAPIA
MERISKA YUSMAN
NOFA FITRI YENI
NURUL ZAHARA
PEDRI ARDIANSYAH
PUTRI RAMADHANI
QORIAH YOLANDA
RONI FEBRIANDRI
SYIVA MUSKA COTVA
WINDY RAHMA DHANI
ZONA AMINI
Catatan :..
177
Tabel Daftar Hadir Peserta Didik Kelas XI TKK SMK N 1 Batipuh

Tanggal
N
o
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
Nama
AFRIZAL
DEGA NITA SARI
DEVITA ANGRAYNI
DIKO ILHAMDI
DINA RAHMAWATI
EFENDRI
EMIL KURNIAWAN
FITRIA ANGGGRAINI
LESTARI
LIDYA MUNITA
RICCY HIDAYAT
RINALDI ERIANDI
RISA MANDASARI
SANDRI DIAS PUTRA
SRI MULIANA
SUFRI RAHMAT
Catatan :..
178
Tabel Daftar Hadir Peserta Didik Kelas XI TITL 1 SMK N 1 Batipuh

Tanggal
N
o
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Nama
ADE TRI PUTRA
ANDRY PRATAMA
ARI GUNAWAN
BUSTANUL ARIFIN
DEVIS PURNAMA
FAHRUL ROZI
FEBI FEBRIAN
FERIANDA
HAMIDI
HARLES TRIO SAPUTRA
ILHAM SAPUTRA
IRWAN SAPUTRA
MELKI FEBRIAN
MUHAMMAD IQBAL
MUHAMMAD RAFFEL
PUPUT MARDANI
RAHMAT RIDO
RENDI AL PRATAMA
RESSY RAHAYU
RESTU FADILA AKBAR
REZA ZULFITRA
RIKI ELFI
RIVO PRATAMA PUTRA
SAFRI ANDIKA PUTRA
TAUFIK HIDAYAT
WELKY BRIFANDO
YOGI WIDIA SAPUTRA
ZIKRI MAULANA
Catatan :..
179
Tabel Daftar Hadir Peserta Didik Kelas XI TITL 2 SMK N 1 Batipuh

Tanggal
N
o
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Nama
AFDAL DINIL HAQ
ALDO GUNTARA
ARGA DEVI PUTRA
DEDET SAPUTRA
DIMAS RAMADHAN
FARI ALIF ZUKRAN
FERDION PRATAMA
FUJIATUL AFIAT
HAMIDI ( PR )
HENDRIKO FERNANDO
JONI ISAPUTRA
M.IQBAL.Y
MUHAMMAD ALZIKRI
MUHAMMAD KAMIL
MUHAMMAD REZKI
REDO MAHARI
REZA AL FARABI
REZI HENDIKA
RINI VITARNI
RIO ERLANGGA
RISKY IRFANDA PUTRA
RONAL PRISKALO
SYAFRI WALDI Z
TEDDY FERNANDO
ULI FATUL LATUMI
YOGI HARDINATA
Catatan :..
180
Tabel Daftar Hadir Peserta Didik Kelas XI TKR 1 SMK N 1 Batipuh

Tanggal
N
o
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
Nama
ADIFTIA ELVIS
AFDAL RINALDI
AGUNG SETIAWAN
ANDRES ADRIANTO
ANDRI PUTRA GUSMAN
DEGI WAN PUTRA
FAJRI RAHMAN
FAJRIATUL AULIA
GILANG DWI SAPUTRA
M. REZKI
MUHAMMAD EFENDI
MUHAMMAD ILHAM
RAHMAD DONI
RAHMAN KHAIRUL HUDA
RANDI HAVID
RAVI ANDIKA PUTRA
RENDI AZIZMAN
REZA EKA PUTRA
RIYAN SAPUTRA
SUFRI AMRULLAH
ULUL AZMI
YUDI
ZULHAMIDI
25
26
27
28
29
30
Catatan :..
181
Tabel Daftar Hadir Peserta Didik Kelas XI TKR 2 SMK N 1 Batipuh

Tanggal
N
o
Nama
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35

AFDAL LUZIKRI
AFRINAL
AHMAD DHALIL HAFZI
ALIF MUSTAFA SAUKI
ANDRE ADRIAN
DIAN KURNIAWAN
ELVI SATRIA
FAJRI RAHMAT
FAUZAN
HAMIDI
IMZAKI RAMADHAN
M. AFDAL HELMI
M. HANNAFI
M.DIMAS KURNIAWAN
MUHAMMAD ILYAS
RAMADANI SAPUTRA
RANDI EKA SAPUTRA
REMON NOVIANDRI
RESKI ALFAHRI
RISDIANTO
RISKI YANTO
RIZKI AFDAL
YOGA ALFIN
ZULFAHMI SIDIQ
Catatan :..
182
Tabel Daftar Hadir Peserta Didik Kelas XI TSM SMK N 1 Batipuh

Tanggal
N
o
Nama
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
AFDAL FIKRI
AGUNG
AHMAD DAVID
ALDO PRATAMA
AMAR SHIDDIQ
ANGGA ANUGRAH ILAHI
ARI ALFIANDO
ARIF MERSANDI
DIKO JUNASRI
EVANDRA AZHARI
EXSEL HENDRIK
FARHAN WAHYU EFENDI
FAUZI FERNANDO
GHENDY YENNA PUTRA
JEFRI ALGHAIRI
M.AFDAL
MARVINDA
NANDA AHMAD YANI
NOFRI KURNIAWAN
PULZUL PUTRA
RAHMADANA
RANDI EKA PUTRA
RANDI SUTJANA PUTRA
ROBBY HARDI M
ROY SAHPUTRA
RUDI SAPUTRA
SYAFRIDONI
TONI IRAWAN
YOZI HENDRI
ZALMI RANDA
Catatan :..
183
Tabel Daftar Hadir Peserta Didik Kelas XI TP SMK N 1 Batipuh

Tanggal
N
o
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
Nama
ADITYA
AGUS MUHAMMAD
JUNAIDI
AHMAD RUSLI
ARWENDI SAPUTRA
AULIA AGUNG
PERMANA
CHAIRUL RISKI
DECKY RENALDI
DINO FEBRIAN
FADHIL RABANI
FAJRI
FAUZI AZIZ
GERRI PUTRA
INDRA ANUGRAH
M. FIKRI
MANDALA EDWIN
MUAR FADHIL
MUHAMMAD FAUZAN
NUR
MUHAMMAD ZIKRI
NAFAL
NICO LARASAKI
NOVAL DIANSYAH
PURNAMA
NUR FAJRI ILHAM
RAHMAT ZONNI
RANDA SUGANDI
RAYHAN MAULANA
ROBBY SAPUTRA
SERGIO GUSDARIPA
YUSUF SUPRIADI
29
30
31
32
33
34
35
Catatan :..
184
Tabel Daftar Hadir Peserta Didik Kelas X TSM SMK N 1 Batipuh

Tanggal
N
o
Nama
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
Catatan :..
185
186
187
188
189

Administrasi Guru Kls XII Sem 6 nTP.2015/2016 SMK Negeri 1 Batipuh

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Administrasi Guru Kls XII Sem 6 nTP.2015/2016 SMK Negeri 1 Batipuh

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

1

Administrasi Pembelajaran Fisika Kelas XI Sem.3 TP.2016/2017 SMK N 1 Batipuh - IHG.Saragih

Administrasi Pembelajaran Fisika Kelas XI Sem.3 TP.2016/2017 SMK N 1 Batipuh - IHG.Saragih

Kubukerambil , 18 Juli 2016

Administrasi Pembelajaran Fisika Kelas XI Sem.3 TP.2016/2017 SMK N 1 Batipuh - IHG.Saragih

Nip.19770322 2005011 004

Administrasi Pembelajaran Fisika Kelas XI Sem.3 TP.2016/2017 SMK N 1 Batipuh - IHG.Saragih

Administrasi Pembelajaran Fisika Kelas XI Sem.3 TP.2016/2017 SMK N 1 Batipuh - IHG.Saragih

Batipuh,18 Juli 2016

Administrasi Pembelajaran Fisika Kelas XI Sem.3 TP.2016/2017 SMK N 1 Batipuh - IHG.Saragih

Administrasi Pembelajaran Fisika Kelas XI Sem.3 TP.2016/2017 SMK N 1 Batipuh - IHG.Saragih

Administrasi Pembelajaran Fisika Kelas XI Sem.3 TP.2016/2017 SMK N 1 Batipuh - IHG.Saragih

Administrasi Pembelajaran Fisika Kelas XI Sem.3 TP.2016/2017 SMK N 1 Batipuh - IHG.Saragih

Administrasi Pembelajaran Fisika Kelas XI Sem.3 TP.2016/2017 SMK N 1 Batipuh - IHG.Saragih

RINCIAN MINGGU TIDAK EFEKTIF SEM.3

Ujian Semester 3 dan Libur Semester 3

RINCIAN JUMLAH JAM EFEKTIF

Batipuh , 18 Juli 2016

Nip.19770322 2005011 004

Administrasi Pembelajaran Fisika Kelas XI Sem.3 TP.2016/2017 SMK N 1 Batipuh - IHG.Saragih

Administrasi Pembelajaran Fisika Kelas XI Sem.3 TP.2016/2017 SMK N 1 Batipuh - IHG.Saragih

PROGRAM PEMBELAJARAN TAHUNAN( PROTA )

Tabel. 7. Program Pembelajaran Tahunan Kelas XI SMK N 1 Batipuh

Memahami konsep suhu dan kalor

Menguasai pengaruh kalor terhadap zat

Membedakan jenis-jenis gelombang

Batipuh , 18 Juli 2016

Administrasi Pembelajaran Fisika Kelas XI Sem.3 TP.2016/2017 SMK N 1 Batipuh - IHG.Saragih

Administrasi Pembelajaran Fisika Kelas XI Sem.3 TP.2016/2017 SMK N 1 Batipuh - IHG.Saragih

Administrasi Pembelajaran Fisika Kelas XI Sem.3 TP.2016/2017 SMK N 1 Batipuh - IHG.Saragih

Administrasi Pembelajaran Fisika Kelas XI Sem.3 TP.2016/2017 SMK N 1 Batipuh - IHG.Saragih

Administrasi Pembelajaran Fisika Kelas XI Sem.3 TP.2016/2017 SMK N 1 Batipuh - IHG.Saragih

Administrasi Pembelajaran Fisika Kelas XI Sem.3 TP.2016/2017 SMK N 1 Batipuh - IHG.Saragih

Administrasi Pembelajaran Fisika Kelas XI Sem.3 TP.2016/2017 SMK N 1 Batipuh - IHG.Saragih

Administrasi Pembelajaran Fisika Kelas XI Sem.3 TP.2016/2017 SMK N 1 Batipuh - IHG.Saragih

Administrasi Pembelajaran Fisika Kelas XI Sem.3 TP.2016/2017 SMK N 1 Batipuh - IHG.Saragih

Administrasi Pembelajaran Fisika Kelas XI Sem.3 TP.2016/2017 SMK N 1 Batipuh - IHG.Saragih

Administrasi Pembelajaran Fisika Kelas XI Sem.3 TP.2016/2017 SMK N 1 Batipuh - IHG.Saragih

Administrasi Pembelajaran Fisika Kelas XI Sem.3 TP.2016/2017 SMK N 1 Batipuh - IHG.Saragih

Administrasi Pembelajaran Fisika Kelas XI Sem.3 TP.2016/2017 SMK N 1 Batipuh - IHG.Saragih

Administrasi Pembelajaran Fisika Kelas XI Sem.3 TP.2016/2017 SMK N 1 Batipuh - IHG.Saragih

Administrasi Pembelajaran Fisika Kelas XI Sem.3 TP.2016/2017 SMK N 1 Batipuh - IHG.Saragih

Administrasi Pembelajaran Fisika Kelas XI Sem.3 TP.2016/2017 SMK N 1 Batipuh - IHG.Saragih

Administrasi Pembelajaran Fisika Kelas XI Sem.3 TP.2016/2017 SMK N 1 Batipuh - IHG.Saragih

Administrasi Pembelajaran Fisika Kelas XI Sem.3 TP.2016/2017 SMK N 1 Batipuh - IHG.Saragih

Administrasi Pembelajaran Fisika Kelas XI Sem.3 TP.2016/2017 SMK N 1 Batipuh - IHG.Saragih

Administrasi Pembelajaran Fisika Kelas XI Sem.3 TP.2016/2017 SMK N 1 Batipuh - IHG.Saragih

Administrasi Pembelajaran Fisika Kelas XI Sem.3 TP.2016/2017 SMK N 1 Batipuh - IHG.Saragih

Administrasi Pembelajaran Fisika Kelas XI Sem.3 TP.2016/2017 SMK N 1 Batipuh - IHG.Saragih

Administrasi Pembelajaran Fisika Kelas XI Sem.3 TP.2016/2017 SMK N 1 Batipuh - IHG.Saragih

Administrasi Pembelajaran Fisika Kelas XI Sem.3 TP.2016/2017 SMK N 1 Batipuh - IHG.Saragih

I. Identitas Mata Pelajaran :

Administrasi Pembelajaran Fisika Kelas XI Sem.3 TP.2016/2017 SMK N 1 Batipuh - IHG.Saragih

9. Dapat mengerjakan soal soal pengubahan skala suhu dari termometer

Skala titik atas

Administrasi Pembelajaran Fisika Kelas XI Sem.3 TP.2016/2017 SMK N 1 Batipuh - IHG.Saragih

tK t 0 C 273 atau t 0 C tK 273

Antara skala Reamur dan skala Celcius terdapat hubungan

Hubungan antara dua temometer sembarang

VII. Metode Pembelajaran

Tabel.14. Langkah-langkah Kegiatan Pembel.Termometer dan Pengukuran Suhu

Administrasi Pembelajaran Fisika Kelas XI Sem.3 TP.2016/2017 SMK N 1 Batipuh - IHG.Saragih

X. Penilaian Hasil Belajar

Administrasi Pembelajaran Fisika Kelas XI Sem.3 TP.2016/2017 SMK N 1 Batipuh - IHG.Saragih