TEKNIK MENJAWAB

SAINS UPSR
KOD KERTAS : 018
MASA : 1¼ JAM

BAHAGIAN A: 30 Soalan Objektif

(30 Markah / 30 Marks)

BAHAGIAN B: 4 / 5 Soalan Subjektif

(20 Markah / 20 Marks)
 FORMAT MASIH SAMA
SEPERTI TAHUN LEPAS
*DALAM DWIBAHASA
BOLEH MENJAWAB DALAM

 BAHASA INGGERIS
 BAHASA MALAYSIA
 B.MALAYSIA DAN B.INGGERIS
SEKSYEN A
SECTION A
 PENGETAHUAN
1. fakta
2. istilah,
3. pengelasan
4. urutan
5. kaedah
6. konsep

 KEFAHAMAN
1. menterjemah
2. mentafsir
3. ekstrapolasi
 APLIKASI
CONTOH 1 (PENGETAHUAN :Fakta) [2002/02]
Antara penyataan berikut yang manakah
menerangkan mengapa belalang tidak mati walaupun
kepalanya dibenamkan ke dalam air selama dua
minit?
A Belalang mempunyai insang
B Belalang boleh hidup dalam air
C Belalang bernafas melalui kulit
D Belalang mempunyai liang pernafasan di
abdomen
Jawapan: D
CONTOH 2 (PENGETAHUAN :Fakta) [1998/15]
Seorang murid menemui sekeping papan di suatu
padang rumput. Dia mengangkat papan tersebut dan
mendapati rumput di bawah papan itu berwarna
kuning. Mengapakah rumput itu berwarna kuning?
A Tidak cukup air
B Kurang bertumbuh
C Tidak menerima cahaya
D Kurang menerima udara
Jawapan : C
CONTOH 3 (PENGETAHUAN :Istilah) [2001/04]
Apakah yang dimaksudkan dengan bahan
lutcahaya?
A Bahan yang tidak dapat ditembusi oleh cahaya
B Bahan yang dapat ditembusi oleh sebahagian
cahaya
C Bahan yang dapat ditembusi oleh cahaya
sepenuhnya
D Bahan yang dapat ditembusi oleh cahaya yang
sangat terang
Jawapan : B
CONTOH 4 (PENGETAHUAN :Pengelasan)[2002/15]
R - Buku, Kotak tisu, Kerusi kayu
S - Pasu tanah liat, Periuk tanah liat, Batu bata
T - Beg kulit, Kasut kulit, Baju bulu
U - Belon, Getah pemadam, Tayar kereta
Antara kumpulan objek berikut yang manakah dalam
kumpulan yang sama?
A R dan S
B R dan U
C S dan T
D T dan U
Jawapan: B
CONTOH 5 (PENGETAHUAN :Urutan)[2002/12]

Antara warna berikut yang manakah betul

tentang susunan warna-warna pelangi?

A Ungu, hijau, biru, oren

B Ungu, hijau, kuning, merah
C Hijau, biru, merah, kuning
D Indigo, oren, hijau, merah
P Q R S T

Rajah di atas menunjukkan fasa-fasa bulan P, Q, R, S dan T.

Antara berikut yang manakah fasa-fasa bulan yang betul?
A P, Q, T, S, R
B P, R, S, T, Q
C P, S, T, Q, R
D P, T, R, S, Q
2001 Soalan no. 8
 K L M N
K, L, M dan N dalam rajah menunjukkan fasa-fasa bulan. Antara
berikut yang manakah menunjukkan urutan fasa bulan yang
betul?

A K, L, N, M
B L, N, K, M
C M, K, N, L
D N, M, L, K

1998 soalan no. 7

 SOALAN URUTAN
•Nama-nama planet
•Proses kitar semula kertas
•Proses mengawet bahan
makanan
•Siratan makanan
•Proses pertumbuhan biji benih
•Perkembangan dunia teknologi
CONTOH 6 (PENGETAHUAN :Kaedah)[2000/11]
Sekumpulan murid ingin menyiasat tentang proses
pertumbuhan sejenis tumbuhan. Antara langkah
berikut yang manakah perlu dilakukan?
I Mengukur ketinggian pokok
ll Mengira bilangan daun
lll Mengira bilangan bunga
lV Mengukur lilitan batang
A l dan lll sahaja
B l, ll dan lV sahaja
C ll, lll dan lV sahaja
D l, ll, lll dan lV
CONTOH 7 (PENGETAHUAN :Konsep)[2001/26]
Apakah faktor yang menghasilkan imej seseorang
kelihatan di dalam cermin satah?
l Cahaya dipantulkan
ll Cahaya dibiaskan
lll Bahagian belakang cermin legap
IV Bahagian belakang cermin lutsinar
A l dan lll sahaja
B l dan lV sahaja
C ll dan lll sahaja
D ll dan lV sahaja
 CONTOH 8 (KEFAHAMAN :Penterjemahan) [2001/16]

Hari Ketinggian / cm
Pertama 0.5
Kedua 5.5
Ketiga 11.5
JADUAL 1
Satu penyiasatan tentang percambahan anak benih kacang
hijau telah dijalankan dan keputusannya dicatatkan dalam
jadual 1. Ini menunjukkan bahawa anak benih melakukan
proses
A penunasan
B pembiakan
C percambahan
D pertumbuhan
 CONTOH 9 (KEFAHAMAN :Pentafsiran)[2002/13]

Jarak/ cm R
S
Q

Jenis permukaan
RAJAH 6
Rajah 6 menunjukkan jarak yang dicatatkan oleh sebuah bongkah kayu untuk
berhenti apabila melalui permukaan P, Q, R dan S. Bongkah kayu itu ditolak
dengan daya yang sama.
Antara penyataan berikut yang manakah betul tentang P, Q, R dan S?
A Q lebih kasar daripada P tetapi lebih halus daripada S
B S lebih kasar daripada P tetapi lebih halus daripada R
C P mempunyai permukaan yang paling halus
D R lebih halus daripada P dan Q
CONTOH 10 (KEFAHAMAN :Ektrapolasi) [2001/16]

W X Y Z

Maklumat di atas menunjukkan empat jenis hidupan, W, X, Y

dan Z yang terdapat dalam satu rantai makanan. Apakah yang
kamu jangka akan berlaku jika bilangan Y ditambah dengan
banyaknya dalam rantai makanan itu?
W X Z
A Bertambah Berkurang Sama
B Berkurang Bertambah Sama
C Berkurang Bertambah Bertambah
D Bertambah Berkurang Bertambah
Jawapan : D
CONTOH 11(APLIKASI) [2001/25]
Seorang murid ingin menggantikan getah pemegang
basikal dengan yang baru. Didapatinya getah
pemegang itu tidak dapat dimasukkan kepada
pemegang basikal itu.
Antara berikut yang manakah perlu dilakukannya?
A Pemegang basikal dipanaskan dahulu.
B Getah pemegang dipanaskan di atas api.
C Getah pemegang dicelup ke dalam air panas
dahulu.
D Getah pemegang dicelup ke dalam air sejuk
dahulu
Jawapan : C
CONTOH 12(APLIKASI) [2002/23]
Ketika sesat di hutan, Hanis menemui sebiji botol kaca.
Bagaimanakah Hanis boleh menggunakan botol itu untuk
menghantar isyarat kepada kumpulan penyelamat?
A Meniup mulut botol untuk menghasilkan bunyi
yang kuat
B Menggunakan kaca botol untuk membuat tanda
pada pokok
C Mengetuk botol pada batang-batang pokok untuk
menghasilkan bunyi
D Menggunakan botol untuk menumpukan cahaya
matahari pada daun daun kering bagi
menyalakannya
SEKSYEN B
SECTION B
 BAHAGIAN B
KEMAHIRAN PROSES
KEMAHIRAN PROSES SAINS
SAINS
1. PEMERHATIAN
2. INFERENS
3. MERAMAL
4. MENTAFSIR MAKLUMAT
5. MENGAWAL PEMBOLEHUBAH
 KRITERIA YANG DISOAL DALAM
BAHAGIAN B

KRITERIA KRITERIA
1 Pemerhatian 7 P.ubah dimanipulasi
Observation Manipulated Variable (WTC)
2 Inferens 8 P.ubah bergerak balas
Inference Response Variable (WTO/WTK/WTM)
3 Ramalan 9 P.ubah dimalar
Predict Constant ( WTS)
4 Corak 10 Tujuan
Pattern Aim / Purpose
5 Hubungan 11 Hipotesis
Relation Hypothesis
6 Kesimpulan
JUMLAH 20 markah
Conclusion
 SCIENCE QUESTIONS
ANSWERING TECHNIQUE
OBSERVING
• involves the use of our senses
to identify and describe an
objects’ properties from the
findings of an experiment in the
form of graph, table or
quotation.
• Candidates need to compare all
observation made and make a
note.
 SCIENCE QUESTIONS
ANSWERING TECHNIQUE
INFERRING
• An explanation or
interpretation of an
observation.
• Investigating Living Things
requires more than one
inference.
• Make certain, each inference is
different with comparison
made earlier.
 SCIENCE QUESTIONS
ANSWERING TECHNIQUE
VARIABLE / INFORMATION
C. MANIPULATED VARIABLE
 What to change before an
experiment and usually
influences results.

1. RESPONDING VARIABLE
 What to measure as an end
result.

2. CONTROLLED VARIABLE
 What to remain the same before
or after an experiment and do
not state more than one.
 SCIENCE QUESTIONS
ANSWERING TECHNIQUE
AIM OF THE INVESTIGATION

• Purpose of the investigation

• Sentence structure purpose:
 To investigate the
relationship between the
manipulated variable and
the responding variable.
OR
 To investigate the effect of
the manipulated variable
against the responding
variable
 SCIENCE QUESTIONS
ANSWERING TECHNIQUE
HYPOTHESIS
• Making general statement about
manipulated variable and responding
variable relationship to explain
observation or event which can be
tested its validity. In other word, early
expectations

• Sentence structure purpose:

 As more (manipulated variable), the

more (responding variable) would

be
 If (manipulated variable) is

increased, (responding variable)

would increase too.
 SCIENCE QUESTIONS
ANSWERING TECHNIQUE
CONCLUSION / SUMMARY

• Suggested sentence pattern:

 When (manipulated variable)

react toward (responding
variable), …..

 (responding variable) react

when (manipulated variable),
…..
 SCIENCE QUESTIONS
ANSWERING TECHNIQUE
PREDICTION

• When predicting numbers,

candidates are advised to do
calculations.

• Only a single number should

be presented
 SCIENCE QUESTIONS
ANSWERING TECHNIQUE
POLARISATION / PATTERN

• Digit or number changes on

graphs, text or table.

• Use words such as ‘increase’,

‘decrease’ or ‘same’
 Tidak memahami soalan.
KESILAPAN
Tidak faham istilah

Jawapan yang kabur

Tidak gunakan maklumat

Tulisan sukar dibaca

MANIPULATED VARIABLE

( What to Change )
Pembolehubah yang diubah-
ubah oleh pengkaji atau
penyiasat.
Kata kunci: diubah, berbeza, berlainan
Change, Different

Berada di sebelah kiri jadual (data berlainan)

 VARIABLE
Pembolehubah yang boleh diubah-ubah /
WTC dikawal di awal eksperimen.
Perubahannya memberi kesan kepada hasil
MV eksperimen.

Masa 9.00 11.00 1.00 3.00 5.00

Panjang
Bayang / cm
65 25 0 25 65
 VARIABLE
Pembolehubah yang boleh diubah-ubah /
WTC dikawal di awal eksperimen.
Perubahannya memberi kesan kepada hasil
MV eksperimen.

Number of Brightness of
battery the bulb
1 Dimmer
2 Bright
3 Brightest
 RESPONDING VARIABLE
( What to Observe )
Pembolehubah yang turut
berubah apabila
dimanipulasikan.

Kata kunci: dicatat, dikumpul

To study / To investigate / To find

Berada di sebelah kanan jadual (data

berlainan)
 CONSTANT VARIABLE
Pembolehubah yang sama
atau tetap sepanjang
eksperimen.

Kata kunci: Tetap, Sama

Same /Constant
Peringatan: Dalam sesuatu eksperimen,
hanya satu
pembolehubah yang
dimanipulasi, satu
yang akan bergerakbalas, dan
yang lain
semuanya dimalarkan
 VARIABLE
Maklumat yang berubah apabila
WTO Pembolehubah Manipulasi berubah.

(RV) Merupakan hasil / keputusan eksperimen.

Masa 9.00 11.00 1.00 3.00 5.00

Panjang
Bayang / cm
65 25 0 25 65

WTO = Keputusan eksperimen

 PEMBOLEHUBAH
Maklumat yang berubah apabila
WTO Pembolehubah Manipulasi berubah.

(RV) Merupakan hasil / keputusan eksperimen.

WTO
Number of Brightness of
battery the bulb
1 Dimmer
2 Bright
3 Brightest
 VARIABLE
WTS Perkara yang perlu ditetapkan dalam
dalam sesuatu eksperimen

(CV) Suhu air / O C 30 40 50 60 70

Masa larut / min
Contoh

= Isipadu = Bilangan kacau

= Jenis air = Saiz butir gula
= Jenis bekas = Tempat kajian
= Saiz bekas
 VARIABLE
WTS Suhu air / O C 30 40 50 60 70
Masa larut / min
(CV)
Teknik Menjawab

1. Ambil maklumat dari gambarajah yang

menunjukkan sama ( Jika di beri )
2. Senaraikan semua peralatan yang digunakan
 VARIABLE
WTS Suhu air / O C 30 40 50 60 70
Masa larut / min

(CV)
Kaedah menulis

CIRI OBJEK

Kuantiti air
Volume of water
 PEMBOLEHUBAH ( VARIABLE )
Contoh soalan M

Luas permukaan bekas.

Isi padu air yang tinggal / suhu air selepas 2 jam.
Isi padu awal air / suhu awal air / jenis bekas.
 PEMERHATIAN ( OBSERVATION )
Menyatakan apa yang dilihat daripada
keputusan eksperimen / meneliti kejadian utama.
Semasa membuat pemerhatian, perlu teliti :-
1. Perbandingan sebelum dan selepas.
2. Perbezaan dan persamaan.
3. Ciri-ciri yang mempunyai kelainan.
4. Sedar perubahan yang berlaku.
(Pada mulanya kita membuat pemerhatian dan dari pemerhatian
tersebut, barulah kita membuat inferens).

PEMERHATIAN INFERENS
 PANDUAN
FENOMENA = PEMERHATIAN
MATA
TELINGA
HIDUNG
KULIT
LIDAH

ANDAIAN = INFERENS
 AMARAN
JAWAPAN YANG SALAH/ TIDAK
DITERIMA( JAWAPAN UMUM)

• dijaga rapi
• mendapat keperluan asas yang
mencukupi
• mendapat bahan yang sesuai
 PEMERHATIAN ( OBSERVATION )
Contoh

Semakin bertambah / INCREASE.

 INFERENS ( INFERENCE )
Penerangan berdasarkan pemerhatian.
a) Membuat kesimpulan awal berdasarkan kepada pemerhatian.
b) Memberi penerangan yang munasabah / logik.
c) Menyatakan sebab / mengapa.

Contoh Pemerhatian : Pokok itu layu.

Kerana : Tidak mendapat air.
Inferens : Pemerhatian + sebab / kerana.

INFERENS : Pokok itu layu kerana tidak mendapat air.

 Rajah 1
1. Rajah 1 menunjukkan pokok yang
disemai di sebuah taman. Selepas
sebulan pemerhatian adalah seperti di
bawah.
a.Pokok A lebih tinggi berbanding Pokok B
b.Daun pokok A lebih besar berbanding
Pokok B
a) Berikan dua inferens untuk keperluan asas
pokok A berdasar pemerhatian di atas.
i.......................................................................
ii.....................................................................
b) Nyatakan pemerhatian lain yang boleh
dibuat untuk menyokong inferens kamu di (
a ) .................................................................
....
Baja juga digunakan untuk menyuburkan
pokok
c) Tuliskan satu hipotesis yang boleh dibuat
berdasar pernyataan di
atas. ...........................................................................
 MERAMAL ( PREDICT )
Menyatakan apa yang akan berlaku berdasarkan
kepada :-
a. Pemerhatian / inferens.
b.Pengalaman yang lalu.
c. Data (pola perubahan data).
d.Maklumat yang diberi.
 RAMALAN
Ramalan Umum
Berdasarkan pengalaman.

Ramalan Khusus
Berdasarkan maklumat atau data yang diberi.

Cara mendapatkan jawapan:

Cari pola perubahan bagi kedua-dua pembolehubah
dimanipulasi dan bergerakbalas.
Suaikan dengan turutan pola perubahan.
 MERAMAL ( PREDICT )
Contoh
 2 2 2 2 2

Isipadu 1 3 5 7 9
ais(cm³)
Masa
melebur 6 9 13 18
(minit)

3 4 5 6 7

Ramalkan masa melebur jika isipadu ais yang digunakan ialah 11 cm³ ?

31 minit
…………………………………………………………………………………...
 2 2 2 4

Masa
memanas
2 4 6 8 12
(minit)
Suhu air
(ºC) 40 45 50

5 5 5 10

Ramalkan suhu air jika masa memanas ialah 12 minit ?

65 °C
…………………………………………………………………………………...
 MEMBUAT HIPOTESIS
( MAKING HYPOTHESIS )

 Mencadangkan hubungan antara

dua pembolehubah

 Menyatakan prinsip sains atau

pengetahuan yang lepas
 MENULIS HIPOTESIS
 KELUARKAN P/UBAH DIMANIPULASI (MV)
 KELUARKAN P/UBAH BERGERAKBALAS (RV)

DAN……..TULIS BEGINI….

MV
SEMAKIN BERTAMBAH/BERKURANG ………….
BERTAMBAH/BERKURANG ………….

SEMAKIN RV
BERTAMBAH/BERKURANG…………
 MENULIS HIPOTESIS

KELUARKAN P/UBAH DIMANIPULASI (PM)
 KELUARKAN P/UBAH BERGERAKBALAS
(PB)

DAN……..TULIS BEGINI….
WTC WTO
MORE / LESS …………. MORE / LESS
…………
Tulis begini juga diterima…….

Jika bertambah/ berkurang __ ____, maka

PUDM
Bertambah/ berkurang _________
PUBB .

(PUBB) bertambah/ berkurang apabila

(PUDM) bertambah / berkurang
 HIPOTESIS
BERTAMBAH
Contoh Bilangan Minggu 1 2 3 4
Bilangan Daun 5 10 15 20
BERTAMBAH

Semakin bertambah bilangan minggu,

semakin bertambah bilangan daun.

Jika bertambah bilangan

minggu
maka bertambah bilangan
daun.
 HIPOTESIS
Contoh

Semakin tinggi papan landasan, semakin cepat masa kereta mainan

sampai //
Semakin rendah papan landasan, semakin dekat jarak yang dilalui.
 MENTAFSIR MAKLUMAT
Persoalan di sekitar hubungankait
antara PM dengan PB.
1. Menyatakan makna / maksud sesuatu data.
2. Menyatakan corak / pola. ( Pattern / Trend )
(menaik, menurun, mendatar ataupun gabungan
diantaranya).
BI – Increase /decrease / constant
3. Menyatakan hubungan antara pembolehubah.
(Jika_____ PM, maka_____PB).
(semakin____PM semakin____PB).
 MENTAFSIR MAKLUMAT
4. Menyatakan tujuan eksperimen. ( Aim / Purpose )

Menyiasat / hubungan/ diantara PUDM dengan/ PUBB

Mengkaji terhadap/

To investigate the relationship between

WTC WTO
………………… with ………………………

5. Menyatakan kesimpulan / rumusan.

(Perkaitan antara PM dengan PB pada keseluruhan
eksperimen).
 Jadual 1

Jadual 1 menunjukkan hasil keputusan penyiasatan

tentang hubungan berat baja dengan bilangan bunga
yang dikeluarkan. Jenis baja dan jenis pokok yang
digunakan adalah sama.
a) Nyatakan hubungan diantara dua pembolehubah di atas.
Jawapan : Jika bertambah berat baja maka bertambah
bilangan bunga X yang dikeluarkan //
sebaliknya.
b) Apakah corak perubahan bilangan bunga X yang dikeluarkan dari
maklumat dari Jadual 1
Jawapan : Menaik // bertambah //meningkat.
Jadual 1

c) Apakah yang boleh difahamkan tentang bilangan bunga X

yang dikeluarkan jika berat baja ialah 40g ?
Jawapan : Paling banyak.

d) Tulis satu kesimpulan penyiasatan

berdasarkan maklumat dari jadual tersebut.
Jawapan : Semakin bertambah berat baja semakin bertambah
bilangan bunga X // sebaliknya.
 Panjang tali bandul 10 15 20 25
(cm)
Bilangan ayunan 26 23 20 14
bandul

Semakin
Hipotesis : bertambah panjang tali bandul
semakin kurang bilangan ayunan bandul
Tujuan:Menyiasat hubungan di antara panjang
tali bandul dengan bilangan ayunan
Semakin bertambah panjang tali bandul
semakin
Kesimpulan : kurang bilangan ayunan bandul //
sebaliknya
 Bekas K (Bikar 100 ml) – masa menyejat = 12 minit
Bekas L (Bikar 200 ml) – masa menyejat = 8 minit

HipotesisSemakin
: besar saiz bekas semakin
cepat masa air menyejat
Tujuan: Menyiasat hubungan di antara saiz
bekas dengan masa menyejat

Semakin
Kesimpulan : besar saiz bekas semakin
cepat masa air menyejat
“Kuantiti makanan juga mempengaruhi
berat badan haiwan”

f) Berdasarkan pernyataan di atas,

tuliskan satu hipotesis yang sesuai.
..................................................................................
..

g) Nyatakan pembolehubah dimanipulasi

dan bergerakbalas dari hipotesis di (f).
................................................................................
................................................................................
 BIODATA

NAMA : RADIN BAKTI ABDULLAH B. HJ ZAKARIA

NAMA : SK KUALA KENAS,33000 KUALA KANGSAR
SEKOLAH PERAK DARUL RIDZUAN
KELAYAKAN : DIPLOMA PERGURUAN MALAYSIA
AKADEMIK / ( SAINS DAN PENGAJIAN INGGERIS)
IKTISAS IJAZAH SARJANA MUDA (KEPUJIAN) MULTI
MEDIA KOMUNIKASI
IJAZAH SARJANA MUDA (KEPUJIAN) MULTI
MEDIA INTERAKTIF