SILABUS

Sekolah : SMP
Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA

Standar Kompetensi : SENI TARI

13. Mengapresiasikan karya seni tari

Penilaian
Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Pokok/Pembelajaran Bentuk Contoh Waktu Belajar
Teknik
Instrumen Instrumen

13.1.Mengindentifik Beragam tari 1. Membaca buku  Mengidentifikasi jenis Tes lisan Tes uraian  Sebutkan3 jenis tari 2 x 1 Audio visual
asi jenis karya berpasangan/kelompok referensi tentang karya seni tari dan berpasangan/kelompok
seni tari daerah setempat tarian daerah berpasangan/kelompok tertulis di daerah mu Buku teks
berpasangan/ setempat dari daerah setempat
kelompok
daerah 2. observasi di  Menjelaskan ragam Penugasa Tugas  Jelaskan3 fungsi tari
setempat sanggar tari gerak seni tari n rumah berpasangan/kelompok
berpasangan/kelompok yang ada di daerahmu

13.2.menampilkan Ragam gerak tari 3. menyaksikan tari  Menyebutkan nama  Sebutkan 3 judul tarian
sikap apresiatif berpasangan atau secara langsung atau berbagai tari berpasangan/kelompok
terhadap kelompok daerah melalui audio visual berpasangan/kelompok di daerah mu
keunikan seni setempat serta rias dan
tari busana.  Mengungkapkan  Uraikan tentang kesan-
berpasangan/k 4. mendiskusikan rasa/kesan tentang tari kesanmu dalam menari
elompok tentang tari berpasangan/kelompok berpsangan/kelompok
daerah berpasangan/ daerah setempat
setempat kelompok daerah
setempat

mempresentasikan hasil
diskusi
 SILABUS

Sekolah : SMP
Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA

Standar Kompetensi : SENI TARI

14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

Penilaian
Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Pokok/Pembelajaran Bentuk Contoh Waktu Belajar
Teknik
Instrumen Instrumen

14.1.Mengeksplora Beragam pola lantai tari  Menyaksikan karya tari  Menyusun gerak tari Unjuk Simulasi  Sebutkan gerak 2 x 1 Audio visual
si pola lantai berpasangan/kelompok berpasangan/kelompok berpasangan/kelompok kerja penghubung untuk
gerak dari tari daerah setempat daerah setempat berdasarkan hasil Uji kerja memadukan ragam gerak Buku teks
berpasangan/k eksplorasi prosedur tari yang satu dengan
elompok  Mencari pola lantai  Mendiskripsiksn pola dan produk yang lainnya yang telah
daerah untuk tari berpasangan lantai tari kamu pelajari
setempat berpasangan/kelompok  Diskripsikan 5 pola
lantai tari berpasangan
 Latihan menirukan  Menyajikan bentuk tari Penugasa atau kelompok !
karya tari berpasangan/kelompok n
berpasangan/kelompok dari daerah setempat
daerah setempat  Peragakan karya tari
berpasangan/kelompok
14.2.memeragakan Ragam gerak tari  Memperagakan hasil  Menyajikan bentuk tari berdasarkan tarian yang
tari tunggal berpasangan/kelompok karya tari berpasangan berpasangan atau ada didaerahmu
dan dengan berbagai pola kelompok daerah kelompok dari daerah  Peragakan karya tari
berpasangan/ lantai setempat setempat sesuai berpasangan/kelompok
kelompok dengan iringan. sesuai dengan iringan
daerah Ragam iringan musik tari
setempat