KISI – KISI SOAL

Sumatif Akhir Semester

Kelas/ Semester : V/ I
Mata Pelajaran : Seni Tari

CAPAIAN TUJUAN BENTUK NO

MATERI INDIKATOR SOAL
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN SOAL SOAL
KEBERAGAMA  Elemen Berpikir dan 1. Peserta didik mampu Disajikan pernyataan, peserta Pilihan 1
N UNSUR Bekerja Secara Artistik membedakan fungsi didik mampu menentukan Ganda
PENDUKUNG Peserta didik mampu unsur pendukung tari contoh tarian yang tidak
TARI menunjukkan hasil yaitu, musik, menggunakan properti
merangkai gerak tari properti, tata rias, tambahan dengan tepat.
dan tata busana
menggunakan unsur Disajikan pernyataan, peserta Pilihan 2
bersumber dari tari
pendukung tari dengan didik mampu menentukan Ganda
tradisi.
bekerja kooperatif dan pengaruh kostum tari dengan
berperan aktif dalam tepat.
kelompok. Disajikan pernyataan, peserta Pilihan 3
didik mampu menentukan Ganda
 Elemen Mengalami fungsi utama properti tari
Peserta didik mampu dengan tepat.
mengamati berbagai bentuk Disajikan pernyataan, peserta Pilihan 4
tari tradisi yang dapat didik mampu menentukan Ganda
digunakan untuk unsur utama dalam kegiatan
mengekspresikan diri menari dengan tepat.
melalui unsur pendukung Disajikan pernyataan, peserta Pilihan 5
tari. didik mampu menentukan Ganda
contoh properti dalam tari
 CAPAIAN TUJUAN BENTUK NO
MATERI INDIKATOR SOAL
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN SOAL SOAL
dengan tepat.
 Elemen Menciptakan Disajikan pernyataan, peserta Pilihan 6
Peserta didik mampu didik mampu menentukan Ganda
merangkai gerak tari yang manfaat menghasilkan sebuah
berpijak pada tradisi dengan tarian yang indah dengan tepat.
menerapkan desain Disajikan pernyataan, peserta Pilihan 7
kelompok. didik mampu menentukan Ganda
jumlah kelompok tari pada tari
 Elemen Merefleksikan Jepin Selendang dengan tepat.
Peserta didik mampu Disajikan gambar, peserta didik Pilihan 8, 9
menghargai hasil mampu menentukan alat musik Ganda
pencapaian karya tari pengiring pada tari Jepin
dengan mempertimbangkan Selendang sesuai gambar
pendapat orang lain. dengan tepat.
Disajikan gambar, peserta didik Pilihan 10
 Elemen Berdampak mampu menentukan nama Ganda
Peserta didik mampu aksesoris pada tari Jepin
merespon fenomena di Selendang sesuai gambar
lingkungan sekitar melalui dengan tepat.
tari yang dikomunikasikan Disajikan pertanyaan, peserta Uraian 1
kepada penonton atau didik mampu menyebutkan
masyarakat sekitar. contoh-contoh properti pada
tari tradisi dengan tepat.
Disajikan pernyataan, peserta Uraian 2
didik mampu menyebutkan
jenis pola lantai dengan tepat.
 CAPAIAN TUJUAN BENTUK NO
MATERI INDIKATOR SOAL
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN SOAL SOAL
Disajikan pertanyaan, peserta Uraian 3
didik mampu menyebutkan
unsur-unsur pendukung tari
dengan tepat.
DESAIN 1. Peserta Didik Disajikan pernyataan, peserta Pilihan 11
KELOMPOK mampu menerapkan didik mampu menentukan Ganda
DALAM TARI desain kelompok pengertian desain kelompok
TRADISI yaitu serempak berimbang dengan tepat.
(unison), desain Disajikan pernyataan, peserta Pilihan 12
berimbang didik mampu menentukan Ganda
(balanced), dan bentuk desain kelompok
desain selang-seling menurut Soedarsono (1978:30)
(alternate) dengan tepat.
bersumber dari tari Disajikan gambar, peserta didik Pilihan 13, 14,
tradisi melalui mampu menentukan desain Ganda 15
kegiatan kelompok yang digunakan
pembelajaran sesuai gambar dengan tepat.
berbasis proyek. Disajikan gambar, peserta didik Pilihan 16, 17,
mampu menentukan gerakan- Ganda 18
gerakan pada tari Jepin
Seleendang sesuai gambar
dengan tepat.
 CAPAIAN TUJUAN BENTUK NO
MATERI INDIKATOR SOAL
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN SOAL SOAL
Disajikan pernyataan, peserta Pilihan 19
didik mampu menentukan Ganda
desain kelompok yang
digunakan pada tari Jepin
Selendang dengan tepat.
Disajikan gambar, peserta didik Pilihan 20
mampu menentukan pola lantai Ganda
pada desain kelompok yang
digunakan sesuai gambar
dengan tepat.
Disajikan pernyataan, peserta Uraian 4
didik mampu menjelaskan
pengertian desain kelompok
dengan tepat.
Disajikan pernyataan, peserta Uraian 5
didik mampu menyebutkan
desain kelompok yang
digunakan pada tari Jepin
Selendang dengan tepat.